小學新教師的個人工作總結
時間過得很快,轉眼間我踏上工作崗位已經快一年了,這一年里,我漸漸融入了小學生活,雖然期間遇到了不少困惑,但也有收獲的喜悅,在小學教育這一片新的領域上摸索著前行。
就個人專業(yè)成長方面,作為一名新教師,我來到中和中心小學,發(fā)現(xiàn)這里的老師們各個經驗豐富,又很有師者的氣質,校園里到處充滿了活躍的氣息。我很欣喜,這里的老師熱情、友好,在工作和生活中給予了我很多幫助。英語組的老師們個個都很給力,我們一起團結一致,開啟了”morning English time”,在校園里掀起了學習英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中,我更是體會到了團隊的力量,幫忙想點子、設計教具、幫忙試上,特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案,還有參賽現(xiàn)場大家的加油鼓勁,令我特別感動。在她們的支持和幫助下,我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力,同時也對小學英語課堂的有效性有了更進一步的認識。在訓練學生參與小學生講故事及口語比賽的活動中,我更是深刻體會了指導學生參與學科競賽的苦與甜。訓練學生是一個需要耐心和信心的過程,同時還要講究一定的方式方法,才能收到效果。訓練伊始,我就發(fā)現(xiàn)學生的英語底子薄,基礎很不好,很艱難才能說出一個完整的句子,而且聽不懂老師的提問。經過幾次訓練仍起色不大,有點信心不足。在我苦惱的時候,周圍的老師們總能及時地給予我?guī)椭蠹壹w參與訓練,出謀劃策,在學生英語故事表演方面提供了非常好的建議,同時也讓我明白,天道酬勤,不怕底子薄,只要堅持、刻苦,學生們一定能夠脫穎而出。最終,大家的付出果然有了回報,我們收獲了街道講故事比賽一二等獎的好成績,口語方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間,我不僅收獲了指導學生競賽的技巧,而且再次得感受到團隊的力量。
同時,我還是一名輔導員。接受中學教師教育的我,對于少先隊工作,還是比較陌生的,特別是承擔了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動,有些無從下手。但既然承擔了,就要努力做好,所以我積極地收集材料,策劃方案,很快地將初稿定下來,并詢問其他有經驗的老師們的意見。主線不明顯,有點分散,但創(chuàng)意是不錯的,大家你一點,我一點地把自己的看法告訴我,在一次次的修改中,我更加明白了中隊課的流程、形式和意義,最后在總輔導員煒芯老師的指導下,在各位行政和輔導員老師的支持下,順利地完成了中隊課展示。在這堂中隊課中,我還收獲了班主任老師的大力支持和學生們的友情,一次次的排演,大家都堅持下來,并把最好的“笑臉”留給了參與這節(jié)課的老師們,也為大家呈現(xiàn)了心中的“幸福晉江”。
回首這一年,是難忘的,有太多經歷,幫助我成長。這一年,又是快樂的,因為我的收獲很多,感受到了教師的幸福,還有來自己集體團隊的力量。我相信,在未來的日子里,這樣的經歷,這樣的收獲還將繼續(xù)來臨,點燃我生命的熱度。
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