中學文明單位年度工作總結范文

　　2018年度，在上級主管部門的正確領導下，南沙中學全體師生同心同德，團結協(xié)作，努力追求率先發(fā)展、文明發(fā)展目標，緊密結合我校教育教學工作實際，創(chuàng)新思路、突出重點、注重實效，在傳承的同時不忘與時俱進，在提升形象的同時不忘豐富內涵，各項工作亮點凸顯，取得了優(yōu)異的辦學實績。具體表現(xiàn)為：

　　1.學校層面：榮立XX市集體三等功，2011-2018學年綜合評估一等獎、市教育行風建設示范學校;創(chuàng)建為舉重國家級體育后備人才基地、江蘇省舉重訓練基地、江蘇省高水平體育后備人才基地、江蘇省舉重傳統(tǒng)項目學校、XX市體育傳統(tǒng)項目學校、XX市舉重業(yè)余訓練基地;被評為 “XX市中小學藝體、文科實驗室建設年專項工程”XX市先進學校、市體育先進學校。

　　2.課改層面：充分依托全市課改的良好氛圍， “123”教學模式的研究進一步深化，獲市十一五教育科學規(guī)劃課題評比一等獎;承辦了兩市初二生態(tài)語文教研活動和初三英語研討活動;初一初二期末考試和初三中考再次取得了優(yōu)異的成績。

　　3.教師層面：教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力有了較大提高，有12人開設全市公開課，20人次在全市評優(yōu)課或教學基本功比賽中獲獎，并有多名教師獲得優(yōu)秀輔導獎。學校新增市級骨干教師7名。

　　4.特色建設層面：學校辦學特色得到進一步彰顯，產生了積極的社會影響。�？�《半農閣》和課題網站評比獲市二等獎;文學社刊《映日荷》編寫至171期，學生發(fā)表、獲獎習作百余篇，獲第六屆全國中小學優(yōu)秀校內報刊評選二等獎、XX市市校園經典誦讀三等獎;舉重再創(chuàng)佳績，學校新建的舉重綜合訓練館正式落成并開始使用，成為國家級及江蘇省舉重后備人才訓練基地，XX市舉重運動協(xié)會也在我校成立。我校輸送的選手陸浩杰獲倫敦奧運會銀牌，在蘇州中小學生舉重比賽中，我校隊員獲7金4銀2銅的好成績。

　　以上成績的取得既是上級領導的大力支持和正確領導的結果，也是學校科學管理的實效，更是全校師生辛勤付出的回報。一年來，我校在率先發(fā)展、文明發(fā)展的過程中所做的努力可以歸結為以下六個“注重”。

　　一、注重師德教育，開展師能培訓，加快教師文明發(fā)展步伐。

　　建設一支結構合理、思想過硬、業(yè)務精通、具有現(xiàn)代文明氣息的教師隊伍，是推進教育改革、提高教育質量的關鍵。長期以來，我們重視師德教育和師能培訓，推動教師努力實現(xiàn)“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變;在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變;在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。為此，我們重點抓好了以下幾項工作：

　　1.抓師德教育，強化師德師風。

　　我們通過學習黨政會議精神、教育工作文件和相關政策法規(guī)，提高教師的思想政治覺悟;以行風評議為抓手，結合“評先、評優(yōu)”，開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主題的師德大討論，提升教師師德素養(yǎng);以金港鎮(zhèn)“學生心目中的好老師”、“十佳師德標兵”等評比活動為載體，形成“愛生敬業(yè)、博學樂教”的優(yōu)良教風。

　　2.抓學習反思，提升理論素養(yǎng)。

　　我們采用集體學習和個人自學相結合的方式，通過更高學歷進修、定期理論學習和新課標學習等更新教育觀念;通過新課程通識培訓、教育技術培訓、非學歷遠程培訓等提高把握學科能力;通過每月上傳學習心得、隨筆反思等提高總結反思能力。

　　3.抓校本教研，提高教學水平。

　　我們以校本教研為依托，構建了四個平臺：一是堅持“一人主備，集體研討”的“五步式”備課模式，教法精心設計，習題精心篩選，落實二次備課;二是定期開展校內展示課、同課異構等活動，要求做到有課必聽、聽課必評;三是倡導每課必反思、反思必共享、每課一后記;四是各種評優(yōu)活動，如說課評優(yōu)、上課評優(yōu)、基本功評優(yōu)等。所有活動都要求廣開言論，深入研討，在交流中內化，在內化中提升，切實推動課堂教學質量和教師教學水平的提升。

　　4.抓團結協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。

　　我們通過課前備課、二次備課、組內教研等形式，引領教師以教研組、備課組為單位，立足教育教學實踐，圍繞理論學習、課前研討、課后反思、同課異構等方面相互交流、共同提高，以老帶新、以強帶弱，組內互幫互助蔚然成風、和諧共進成績明顯。如今年5月我校政史組被評為XX市十佳“五一巾幗文明示范崗”，11月在XX市首屆“試題‘命、解、評’教師團隊競賽中，我校初二數(shù)學備課組、語文備課組分獲得一等獎和三等獎。

　　5.抓名師工程，重視骨干培養(yǎng)。

　　一是高度重視，落實計劃。學校確立了“中青年教師三年發(fā)展規(guī)劃”，每學年都把名師工程列入學校工作計劃，并于期初由專人進行統(tǒng)計核對，完善骨干教師成長檔案，確定骨干教師培養(yǎng)后備對象。積極為培養(yǎng)對象搭臺子、結對子，對照所缺條件，努力創(chuàng)造條件。做到工作有計劃，計劃有落實，落實有重點。今年依托金港鎮(zhèn) “名師成長工作室”成立，學校還建立了相應的名師成長工作小組，加強了對名師工程的督促和領導。

　　二是組織活動，搭建平臺。為了給教師創(chuàng)設更多自我展示的機會和專業(yè)發(fā)展的平臺，學校本年度先后承辦了3月7日的“常熟、張家港兩市初二語文生態(tài)課堂教研暨第3次專家講學活動”、3月26日的“XX市初三英語研討活動”、 10月18日的“生態(tài)課堂課題協(xié)作活動”;并于3月2-3日帶領部分行政、年級組長、寄宿班班主任到泗陽裴圩中學交流學習、3月9-10日帶領教研組長、備課組長以及部分行政赴揚州文津中學學習交流;鼓勵中青年教師積極參加各級各類展示課、評優(yōu)課等。

　　這些工作的開展，激發(fā)了教師專業(yè)成長的愿景，本年度有黃琦、王曉東、鄔燕敏、吳靜芳等20人次在全市評優(yōu)課或教學基本功比賽中獲獎;有12名教師開設了市級及以上公開課;骨干教師考核第一輪通過5人。

　　二、注重以人為本，完善管理機制，健全學校文明管理體系。

　　管理是學校發(fā)展的關鍵，一年來，我校以制度管理為依托，理清管理思路，健全管理制度，規(guī)范辦學行為，深化教育改革，全面實施素質教育，全面提高辦學效益。

　　1.健全管理體系。

　　學校根據(jù)實際需要，構建了“行政—年級組—教研組”三重管理體系：行政依據(jù)所教年級掛靠年級組、依據(jù)所教學科掛靠教研組;年級組以掛靠行政、年級組長、各辦公室負責人為主要成員，構成年級管理核心，負責上傳下達、教學協(xié)調、辦公紀律、班級管理等年級事物;教研組以掛靠行政、教研組長、備課組長為主要成員，構成教研管理核心，積極開展教學研討等活動。

　　2.加強教師管理。

　　一是目標管理，期初制定目標，期中量化分析，期末總結反思;二是制度管理，引導教師遵章守紀，規(guī)范日常行為;三是教學常規(guī)管理，實行“教學七認真”每月檢查及不定期抽查制度，及時總結反饋;四是績效管理，所有檢查和考核結果全部納入年終考核。同時在嚴肅管理之余，重視人文關懷，適時關注教師需求，及時解決教師困難，定時開展教師活動，營造和諧愉悅的工作氛圍。

　　3.規(guī)范課程管理。

　　加強課程管理，嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊、上足、上好每一門課程;認真落實省、市各項規(guī)定，開展大課間活動和社團活動，為學生提供更多自主發(fā)展的時間和空間。

　　4.推行校務公開。

　　學校加強廉政勤政建設，積極推行校務公開制度，加強對學校工作的監(jiān)督管理，發(fā)揮工會在學校民主管理的監(jiān)督作用，調動教職工的積極性，確保學校管理工作良性運行。

　　三、注重科研引領，深化教學改革，夯實學校文明發(fā)展基礎。

　　我們始終堅持走“科研興教”之路，以深化課堂教學改革為重點，以提高課堂教學質量為核心，以校本研究為載體，建立和完善教育科研機制，落實校本研究制度，以“科研促教改”，為我校教學質量的提升發(fā)揮了積極的引領作用。

　　一年中，我們在省教研第八期重點課題《新課改背景下初中“123”課堂教學模式的實踐研究》引領下，不斷完善“123”課堂教學模式，形成了“五步式備課流程”和“三自”學習方式。該教學模式的實施，加速了教師的專業(yè)成長，形成了教學合力，轉變了教與學的方式，提高了課堂實效，孕育了南中課堂文化特色，為學校教學質量的提升奠定了堅實的基礎。2018年我校初三中考再次取得優(yōu)異成績，初一初二各項成績也穩(wěn)中有升;9月6日在全市初中教科工作會議上，我校作了題為《務實科研，服務課堂教學實踐》的專題匯報;9月25日，教科室領導來我校進行了“課題研究促進教學質量提高”的專項調研。

　　該課題已于今年5月順利結題，并得到了省教研室、蘇州教科院及我市教研教科室等領導、專家的充分認同和較高評價，12月此課題被蘇州教科院評為XX市精品課題。

　　四、注重以德育人，注重德育實效，引導學生文明發(fā)展方向。

　　長期以來，我校堅持“以德育人”的辦學思想，始終不渝地把政治思想教育、培養(yǎng)高尚的情操和良好行為習慣放在學校德育工作首位，拓寬德育途徑，增強工作實效。

　　1.以隊伍建設為龍頭，優(yōu)化管理實效。

　　首先，結合班主任考核細則，落實班主任過程性評價。

　　其次，結合后塍片德育論壇，開展校內德育研討，推廣德育經驗。

　　再次，以“四心”為標準，促進德育團隊健康發(fā)展。即一要樹立“信心”,二要樹立“責任心”,三要樹立“公平心”，四要樹立“愛心”。

　　2.以主題教育為平臺，營造育人氛圍。

　　結合學生的年齡特征，我們分層次對學生開展了不同的主題德育：初一是養(yǎng)成教育系列，主要內容涉及“慎思、慎言、慎行、慎獨”;初二是成長教育系列，內容包含“自尊、自強、自信、自律”;初三是理想教育系列，包括“求真、求知、求新、求道”;繼續(xù)實施“愛心1+1”工程，關注后進生的成長;結合“評星活動”，搞好“星級班級”、“星級宿舍”、“星級學生個人”的評選和宣傳，發(fā)揮典型的輻射作用，營造積極健康的育人氛圍。

　　3.以第二課堂為載體，關注生命成長。

　　學校始終堅持素質教育方向，重視體藝健學科的教學，開展了豐富多彩的課余文體活動和社會實踐。除了正常開展的大課間活動和涉及美術、文學、球類等15種項目的社團活動外，學校每年還舉辦體育節(jié)、大合唱、文藝匯演、校園十佳歌手評比、書畫比賽、朗誦比賽、演講比賽等其他系列活動。這些第二課堂開辟，有效增強了學生的身體素質和文化素養(yǎng)，推動了學生生命成長。

　　4. 以安全管理為保障，確保安全有序。

　�、匍_展了有關安全、健康等主題的系列教育活動。學校定期邀請法制副校長來校對學生作法制教育、交通安全教育專題報告，班主任利用班會課開展心理健康教育、青春期教育，利用心理咨詢室開展心理輔導。

　　②完善安全保障措施。健全了各項安全保障措施，加強了門衛(wèi)的管理，實行校內車輛限速，規(guī)范學生課間行為，定期排查校內安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

　　③定期組織安全演練。為了提高學生的安全意識，我們還有計劃地組織全體師生進行緊急疏散避險、自救互救、消防滅火演練，以幫助學生掌握安全常識和必要的自救技能。

　　通過努力，學生樹立起正確的思想觀念，養(yǎng)成了良好的品行習慣，實現(xiàn)了全年學生違法犯罪率和安全事故率為零，為學生文明健康發(fā)展奠定了堅實的基礎。

　　五、注重文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設學校文明發(fā)展環(huán)境。

　　為落實“強內涵、創(chuàng)特色、樹品牌”的工作要求，我校以此次“義務教育均衡縣評估現(xiàn)場會”為契機，在原基礎上，進一步加強了對學校文化的提煉與建設，主要完成了以下幾個方面的工作：

　　1.構建文化體系。集思廣益，召開師生座談會，形成固定的�；蘸托Ｓ�。提煉學校理念和山文化系列，想方設法地將核心文化的輻射涵括到制度文化、精神文化、行為文化、特色文化等各個領域，在布置中體現(xiàn)豐富的內涵。

　　2.營造文化氛圍。學校在完成核心文化的提煉之后，努力取得金港鎮(zhèn)政府的支持，加大了對校園文化建設的投入。教學樓室外從底層到頂層分別設置圖文并茂的香山文化、東山民俗文化、舉重文化、仁智文化;室內圍繞三個年級“慎、自、求”不同的德育主題，配置相匹配的豎幅標語、名言警句、圖畫照片等;另外對校園各處花草樹木、雕塑的解說牌重新更換、添設;建設紫藤長廊和舉重文化長廊等。

　　3.增強文化認同。強化教育管理和制度意識，使各項規(guī)范內化為全校師生的自覺行為，變紀律為自律，做到了情感管理、人文管理和制度約束的有機統(tǒng)一。最大限度地發(fā)揮學校文化布置“潤物細無聲”的教育功能，使之成為我校進行文化熏陶的草本教材。

　　六、注重凸顯亮點，辦學特色鮮明，豐富學校文明發(fā)展內涵。

　　2018年，我們一如既往地重視學校特色建設，堅持內涵發(fā)展方向，圍繞一文一武兩大特色，做深做細，不斷創(chuàng)新。

　　文學社方面，在常規(guī)工作之外，我們還于4月7日特別安排文學社社員到鳳凰桃林采風;對文學社機構再作合理化調整，將文學社活動室搬遷至圖書館，精心布置新文學社活動室的榮譽、題字、學生作品等;改編社報《映日荷》，增大社報的版面和內容，采用彩版的形式確保社報圖文并茂。另外，將文學社旁邊的學生閱覽室進行美化和優(yōu)化，為文學社團活動提供了更好的學習和活動空間。

　　舉重方面，我們在加強科學訓練、規(guī)范管理的同時，對內側重榮譽和精神層面的宣揚;加強舉重館的文化布置，以歷史和榮譽為基點，突出“頑強拼搏、堅韌執(zhí)著、展示力量、超越自我”的舉重精神。此外，我們以10月14日舉重綜合訓練館開館活動為契機，有幸邀請到了國家體育總局舉重中心競訓部部長錢光鑒、省體育局副局長楊國慶、省體育局訓練中心黨委書記施立新、國家舉重隊副總教練王國新、XX市體育局局長鮑東東以及我市、鎮(zhèn)各級領導和以陳泳、陳好、吳斌、陸浩杰等為代表的教練員、運動員蒞臨指導，擴大了我校的影響，為我校舉重事業(yè)良性發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　一年中，我校在市、鎮(zhèn)兩級黨委政府、市教育局、體育局等領導的關懷及指導下，特色辦學取得更加喜人的成績。在第37期、38期初中校長論壇活動中，我校均作了關于特色項目建設的交流發(fā)言;8月29日，關于我校舉重事業(yè)發(fā)展報道《“體教結合”打造全能體育人才》刊登于《蘇州日報》;11月8日，市教育局專門下發(fā)了《關于南沙中學特色辦學的調研報告》;11月12日，我校特色強校報道《舉重冠軍的“搖籃”——XX市南沙中學堅持特色強校之路》刊登于《中國體育報》第三版;這些都是對我校特色辦學成果的充分肯定和極大鼓舞。

　　雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的2013年即將來臨，我們將繼續(xù)秉承“仁秀山南、智聚百沙”的校訓和“剛柔相濟、仁智共生”的辦學理念，全面提升辦學質量，力求師生個性更加彰顯，學校文化更加濃郁，品牌特色更加鮮明，為把我校建成一所“文武并舉、外秀內強”的學校而不懈努力!

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