工作室三年工作總結范文

　　時光飛逝，轉眼，工作室成立到現(xiàn)在，三年已過去了。這三年中，我們工作室，在相城區(qū)教育局的正確領導下，在成員們的共同努力下，一起做了些事，讀了些書，探討了些話題，取得一些小小的成績，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、課堂探討，有實效

　　這三年中，我們工作室緊緊圍繞了我們的課題開展了一系列的課堂教學研究活動。

　　我們做到每人每年至少上一節(jié)區(qū)級公開課。公開課期間，我們工作室的成員共同探討、研究、商量，認真打磨每一節(jié)課，力爭把課堂教學在盡可能的.范圍內(nèi)做到最好。三年中，我們共開設了20多節(jié)市、區(qū)級公開課。

　　同時，我們每一位成員的課也體現(xiàn)著各自不同的教學風格。楊征燕的低年級語文課堂“扎實而靈動”；吳秦華的高段語文課堂“沉穩(wěn)而有效”；徐征賢校長的課堂教學“嚴謹而豐厚”；胡靜老師的課則是“簡約而文藝”；陳莉華的課堂教學“親和而感性”。每個人都在彰顯著自己的教學特色。

　　二、課題研究，有成果

　　這三年，我們申報了一個區(qū)級課題《充分挖掘教材資源，切實提高小學生語文素養(yǎng)的實踐研究》。三年來，我們圍繞這個課題不斷探索，共開設區(qū)級公開課20多節(jié)，組織了兩次關于課題的區(qū)級交流活動，分別由周麗芳、周麗萍開設專門的講座。三年中，我們撰寫了20篇相關論文發(fā)表在省級刊物上。在2016年9月份，本課題順利結題。

　　三、讀書沙龍，有收獲

　　這三年，我們工作室共同閱讀了五本教育教學名著和文學類讀物，大家收獲頗多。每讀完一本，大家都撰寫讀后感，并聚在一起進行交流。大家讀完后交流各自的感受，互相啟發(fā)、思想互相碰撞，產(chǎn)生了更清晰的認識。目前為止，我們撰寫了讀后感30多篇并發(fā)布在博客上，舉辦讀書沙龍活動4次。

　　四、網(wǎng)站建設，顯特色

　　三年前我們工作室在新浪網(wǎng)上申請了以工作室命名的博客。這個博客分為13個子欄目，分別是“工作計劃”“教學反思”“讀書沙龍”“課題研究”“成果展示”“論文發(fā)表”“教學隨筆”“成長規(guī)劃”“成員簡介”“教案交流”“活動記錄”“專題活動”“他山之石”。三年中，我們工作室要求每人每學期至少上傳2篇隨筆，2篇教學設計，2篇教學反思，1篇讀書心得。至少在省級刊物發(fā)表1篇論文。目前為止，我們工作室的博客共有博文196篇，點擊量9841。在比較大的范圍內(nèi)起到輻射引領作用。

　　五、榮譽提升，有進展

　　在這三年中，我們工作室共6名學員，其中一名被評為蘇州市小學語文學科帶頭人。一名由教學能手上升為相城區(qū)語文學科帶頭人。一名學員被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者，實現(xiàn)學員50%的稱號提升率。

　　六、反思不足，待提升

　　三年中，工作室的工作還有很多不足之處。

　　1、如何在學員稱號的提升上更上一層樓，還有待于一開始就要設定更清晰的目標。

　　2、在課題研究上，如何更提升一個層次，至少要申報市級乃至省級課題，這不僅涉及工作室主持人的能力，更依賴于工作室每人成員的共同努力。

　　3、活動的開展上，如何更有實效性。這還需要在開始階段，要加強對每個成員的了解，設定更清晰的提升目標，制定更明確的工作計劃。

　　通過三年的摸索，盡管做了一些事情，但是不足之處也很明顯。好在經(jīng)過三年的積累，對如何更好地開展這項工作，也有了一些認識和體會。相信這些經(jīng)驗對今后的工作會有指導意義。也希望自己在今后的工作中，目標更明確，過程更有效，成果更明顯。

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