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第一學(xué)期院輔導(dǎo)員管理工作總結(jié)范文
本學(xué)期在上級(jí)各級(jí)部門的指導(dǎo)下，我院輔導(dǎo)員管理工作從改變思想，端正態(tài)度，實(shí)事求是的要求出發(fā)，克服重重困難，通過全面規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的管理，利用現(xiàn)代信息化管理技術(shù)，培養(yǎng)鍛煉了一支專業(yè)的有戰(zhàn)斗力強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)，形了一個(gè)組織結(jié)構(gòu)合理，工作流程規(guī)范，技術(shù)手段到位的工作體系。在創(chuàng)新中形成了特色。
開學(xué)之初，我們輔導(dǎo)員辦公室的輔導(dǎo)員是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，對于學(xué)生管理工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，全院14個(gè)行政班860名學(xué)生一下子落到一幫新人的肩上，面對這么大一個(gè)沒有組織結(jié)構(gòu)的學(xué)生群體，學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)生科詳細(xì)制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，并按照工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)了計(jì)劃中各項(xiàng)工作，具體匯報(bào)如下。
一、創(chuàng)新管理方法，建立執(zhí)行和監(jiān)察兩條管理路線。
根據(jù)開學(xué)工作計(jì)劃，在院系建立由院長、主管副院長、輔導(dǎo)員組長（代學(xué)生科科長）、班級(jí)輔導(dǎo)員、班委會(huì)組成的縱向行政管理工作執(zhí)行線路；同時(shí)建立院長、主管副院長、學(xué)生科科長、學(xué)生自治管理委員會(huì)指導(dǎo)教師（由輔導(dǎo)員代）、學(xué)生自治管理委員會(huì)組成的橫向檢查監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，從組織結(jié)構(gòu)上形成完善的執(zhí)行與監(jiān)管的有效機(jī)制。
在縱向管理結(jié)構(gòu)上，根據(jù)新老搭配把班級(jí)分為多個(gè)大隊(duì)，每個(gè)輔導(dǎo)員下轄1個(gè)大隊(duì)（3個(gè)以上班），每個(gè)班下設(shè)6-10個(gè)小隊(duì)，每個(gè)班設(shè)置6個(gè)班干、3個(gè)團(tuán)干，班團(tuán)干兼任小隊(duì)長，每個(gè)小隊(duì)6-10人，每個(gè)小隊(duì)相對固定成為基本管理單元。各班班委會(huì)根據(jù)《班級(jí)管理制度》開展工作。以上管理結(jié)構(gòu)在12級(jí)班級(jí)中實(shí)施得較好，11級(jí)班級(jí)由于各種原因?qū)嵤┑们吠暾�。這一制度的優(yōu)勢在于明確了各級(jí)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的工作任務(wù)和崗位職責(zé)。班級(jí)干部在工作中邊培訓(xùn)、邊工作、邊完善，形成了以班級(jí)為單位的管理單元，保持了管理機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定性。
在橫向管理機(jī)構(gòu)中，組建了“學(xué)生自治管理委員會(huì)”，學(xué)生管理委員會(huì)下設(shè)1個(gè)辦公室和4個(gè)工作部：辦公室（負(fù)責(zé)行政管理），1部（負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查），2部（負(fù)責(zé)“5S”管理），3部（負(fù)責(zé)女寢室管理）、4部（負(fù)責(zé)男寢室管理），各部由學(xué)生科及指導(dǎo)教師直接指導(dǎo)。各部成員由部長1名、副部長1名、干事2名，成員若干名組成。每個(gè)部門及成員的工作由《學(xué)管會(huì)管理制度》指導(dǎo)工作。
在完善組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，建立了學(xué)生口各級(jí)管理制度。首先，建立例會(huì)制度為主的工作方式。每周五上午為院系學(xué)生管理例會(huì)，每周二上午是輔導(dǎo)員工作例會(huì)，向下還設(shè)置學(xué)管會(huì)及各部門工作例會(huì)、各班級(jí)班委例會(huì)，以上例會(huì)必須在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)召開，要有工作內(nèi)容，要有會(huì)議記錄，例會(huì)內(nèi)容為工作安排、工作檢查和管理培訓(xùn)。這一制度從開學(xué)排出各種困難一直堅(jiān)持到期未，取得很好的效果。在指導(dǎo)學(xué)生工作方面，我們還發(fā)布了一系列各級(jí)組織的管理制度，《學(xué)管會(huì)工作制度》、《班級(jí)管理制度》，還建立了行政值班制度，學(xué)管會(huì)工作檢查制度等工作機(jī)制。
二、創(chuàng)建精細(xì)的工作流程，強(qiáng)調(diào)協(xié)作的工作方法，注重細(xì)節(jié)的管理。
在學(xué)院的輔導(dǎo)員工作職責(zé)中，輔導(dǎo)員的主要工作是對班級(jí)的管理，在經(jīng)貿(mào)學(xué)院由于學(xué)生管理科人手不足，輔導(dǎo)員還額外承擔(dān)了專項(xiàng)的學(xué)生管理工作，每個(gè)輔導(dǎo)員都兼任一個(gè)學(xué)管會(huì)部門的指導(dǎo)教師崗位，在學(xué)管會(huì)四部一辦的工作體系中，分別由王黎軍（辦公室）、劉書月（一部）、吳瑩（二部）、譚紫霏（三部）和丁阿明（四部）任指導(dǎo)老師，每一位輔導(dǎo)員不但要管好自己的班級(jí)，還要組織學(xué)生檢查其它班級(jí)的專項(xiàng)工作，是本學(xué)期經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生管理工作中的一大亮點(diǎn)。
學(xué)管理會(huì)各部在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，按照管理制度及管理辦法制定標(biāo)準(zhǔn)工作程序，對各班級(jí)的考勤、衛(wèi)生和寢室進(jìn)行專項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問題，將檢查結(jié)果及時(shí)匯總上報(bào)到指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師以“學(xué)生科”的名譽(yù)，依照規(guī)定及時(shí)對班級(jí)做出“整改”決定并下發(fā)《班組整改通知單》，要求在1-3個(gè)工作日內(nèi)由輔導(dǎo)員在后面按規(guī)定要求背書后交回指定老師處備案。對不合格的處理結(jié)果學(xué)生科及時(shí)進(jìn)入第二輪處理程序。這一工作流程的優(yōu)勢在于能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班的問題，使輔導(dǎo)員知道問題在哪里，并使問題在短時(shí)間內(nèi)得到整改做到“有的放矢”，在整個(gè)管理工作流程中都留下了可跟蹤的管理證據(jù)，已開展的所有檢查項(xiàng)目初步實(shí)現(xiàn)了量化管理，各班級(jí)和輔導(dǎo)員的管理效果一目了然。所以輔導(dǎo)員參與專項(xiàng)管理協(xié)作工作模式，相互間是種一加一大于二的關(guān)系。
三、引進(jìn)先進(jìn)的學(xué)生考勤管理體系，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期經(jīng)貿(mào)學(xué)院將學(xué)生進(jìn)課堂作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)工程。從多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，要讓學(xué)生進(jìn)課堂最有效的方法就是嚴(yán)格考勤工作。開學(xué)時(shí)學(xué)院就要求各輔導(dǎo)員高度班委會(huì)的建設(shè)，特別是紀(jì)律委員的選拔和培養(yǎng)。
在做好干部隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我們引進(jìn)了《學(xué)生考勤與操行分管理系統(tǒng)》，劉書月老師和學(xué)管會(huì)一部擔(dān)負(fù)起全院系的考勤管理工作，《學(xué)生考勤與操行分管理系統(tǒng)》從學(xué)生每天的早操、正課、晚自習(xí)、勞動(dòng)、違紀(jì)等多方面全面考核，學(xué)管會(huì)每周收集、檢查各班考勤情況，每周上報(bào)檢查結(jié)果上報(bào)學(xué)生科。在輔導(dǎo)員和學(xué)生干部的努力下，通過每周行政值班和教學(xué)查課的檢查，本學(xué)期大一、大二所有班級(jí)考勤正課出勤率全部達(dá)到85%以上，其中有四個(gè)班級(jí)正課出勤率達(dá)到了90%，大一早操平均出勤率達(dá)到75%，曠課現(xiàn)象得到基本控制，遲到現(xiàn)象也有很大改觀。通過對上課教師調(diào)查，多數(shù)教師對經(jīng)貿(mào)學(xué)院本學(xué)期的考勤工作給予肯定�？记诠ぷ鞯某晒炕税嗉�(jí)的考核體系，成為班級(jí)和學(xué)生個(gè)人評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。
四、引進(jìn)先進(jìn)的“5S”現(xiàn)場管理體系，提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期近一半班級(jí)初步實(shí)現(xiàn)了教室環(huán)境“5S”管理。開始有教師和學(xué)生聽說要試行“5S”管理就產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為我們是在“做秀”，是增加教師學(xué)生負(fù)擔(dān)，不愿合作，我們的輔導(dǎo)員和學(xué)生，從自身做起，以本班教室和辦公室做起，率先實(shí)施“5S”，學(xué)管會(huì)二部在吳瑩老師的指導(dǎo)下，從無到有使班級(jí)“5S”工作走上規(guī)范發(fā)展的道路。開學(xué)之初經(jīng)貿(mào)學(xué)院從樹立一個(gè)典型開始，將12會(huì)審3班打造成了第一個(gè)“5S”班級(jí)，通過“5S”宣教、“5S”檢查、“5S”評(píng)比等多種手法，引導(dǎo)班級(jí)通過“整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)”五個(gè)工作步驟,以及專門制定的班級(jí)“5S”工作流程，解決了以前在學(xué)生勞動(dòng)管理中所遇到的管理、方法、檢查、評(píng)估等方面的技術(shù)難題，突破了教室衛(wèi)生管理難的瓶頸，徹底改善了經(jīng)貿(mào)學(xué)院的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生身處規(guī)范整潔的環(huán)境中，也受到環(huán)境的感染，提高了自身素質(zhì)。從期未考評(píng)的結(jié)果來看，教室“5S”管理得好的班級(jí)，其它方面也有明顯的帶動(dòng)作用。
五、寢室管理圍繞安全做文章，雙管齊下嚴(yán)密防控。
所謂雙管齊下是指今年經(jīng)貿(mào)學(xué)院在學(xué)生寢室管理方面采取的兩項(xiàng)管理措施。第一項(xiàng)措施，學(xué)生管理工作安全第一，從投入的力量上，四個(gè)輔導(dǎo)員中丁阿明、譚紫霏指導(dǎo)學(xué)管會(huì)兩個(gè)部門承擔(dān)了男女寢室管理工作，學(xué)生管理口一半的力量投入到這項(xiàng)工作中。學(xué)管會(huì)三、四部每天晚上，女生寢室10點(diǎn)，男生寢室10點(diǎn)半開始清查登記晚歸和不歸學(xué)生，在第二天早上匯總后馬上以“整改通知”的形式通知輔導(dǎo)員立即處理。第二項(xiàng)措施，是由經(jīng)貿(mào)學(xué)院行政辦公室組織實(shí)施的行政人員值班制度。為了全天候防控和處置突發(fā)事件，協(xié)助學(xué)管會(huì)學(xué)生的管理工作，在行政辦公室的協(xié)調(diào)下，全院科級(jí)以上干部、學(xué)生口行政人員及部分上課教師，每天三人一組，從早到晚實(shí)行教師24小時(shí)在崗制度，同時(shí)學(xué)管會(huì)各部負(fù)責(zé)人也列入值班表中，形成由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員及教師、學(xué)管會(huì)干部三級(jí)安全防范值班制度，每天晚上教師和學(xué)生一起查寢，有力地支持了學(xué)管會(huì)寢室管理工作。在期未評(píng)定中，全系共產(chǎn)生衛(wèi)生良好，無不歸現(xiàn)象的優(yōu)秀寢室29個(gè)。
千里之行始于足下，學(xué)生管理建設(shè)工作才剛剛開始，校風(fēng)學(xué)風(fēng)形成還有待時(shí)日，在未來的工作中我們將一如繼往地從基層做起，從基礎(chǔ)工作做起，實(shí)事求是，不怕暴露問題，不隱藏問題，加強(qiáng)教師和學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在我院建立一套規(guī)范化、流程化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理流程和體系，使我院成為全國職教系統(tǒng)中的一面旗幟。
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