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小學科學教研組期末工作總結

時間:2023-05-04 23:17:07 工作總結范文 我要投稿
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小學科學教研組期末工作總結范文

  開學初,我們制訂了教研組工作計劃,以“基于導學單的小學科學高段課堂教學的實踐研究”課題為中心,開展教研活動,努力提高教師業(yè)務水平。如今,一學期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關總結。

小學科學教研組期末工作總結范文

  一、以課題革為中心,研究實踐導學單。

  認真實施“基于導學單的小學科學高段起始課教學的實踐研究”的課題,組織教師開展了基于導學單的集體備課,并應用于課堂教學,提高了課堂效率,并及時搜集、整理了實驗過程中的資料及教學案例,教學反思,完成了問卷統(tǒng)計,5節(jié)研討課的導學單。最終完成了課題的中期內容,并參加了區(qū)里的課題中期檢查和指導。

  二、以師生各項評比為契機,促進師生共贏。

  教師方面:積極參加了“新常規(guī)·新設計”、教學論文評比、微視頻評比、溫州市實驗技能評比等比賽。其中,林**老師的優(yōu)秀學習指導實踐案例征集《科學角,讓課內外探究無痕銜接》市二等,實驗技能市二等獎,市級觀摩課《電和磁》,區(qū)級講座《科學角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》,新常規(guī)新設計《物質發(fā)生了什么變化》市二等,多媒體評比《電和磁》區(qū)一等,多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭**老師獲天河街道優(yōu)秀先進教師。

  學生方面:積極落實“小科學家”培養(yǎng)計劃,組織學生積極參加探究項目評比、科學記錄本評比。其中,林**老師指導的王**獲區(qū)網絡觀察日志評比一等獎,葉**獲區(qū)網絡觀察日志評比二等獎。涂**老師指導的姜**獲區(qū)網絡觀察日志評比三等獎。

  三、以落實四項常規(guī)為根本,評價引領教師。

  本學期始終緊抓四項常規(guī),備好,上好每一節(jié)課。根據計劃安排,這學期主要由林**老師開課,上《電和磁》一課,并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的鍛煉機會,給林老師磨了三次課,第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進行二度設計,并針對教具進行改進,再上一次課,以求提高教師的教學水平,提高課堂教學效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。

  科學組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié),并做了經驗交流。校級公開課涂**課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》;鄭**課題為《用橡皮筋做動力》;林**課題為《找拱形》;王**課題為《電和磁》。校級科學組內經驗交流,王**《小學科學教學經驗交流》;鄭**《從“科學探究”到“科學實踐”》;涂**《2016年經驗交流》。科學組的每位老師在本學期都進行了自我閱讀教育書籍,并寫好讀書摘記和讀后感。

  四、學科教學研究的課題

  我們組的課題《農村小學科學基于課例的動態(tài)教學的行動研究》在各位成員的努力下,圓滿完成了,并參加了區(qū)里的課題評比,區(qū)二等。

  林**老師的課題《基于“導學單”的小學科學高段單元起始課教學的實踐研究》獲得區(qū)級立項,課題已經經過了中期檢查。

  五、存在問題和今后努力方向

  本學期,科學組的所有老師都盡心盡責,并有很強的團隊精神。

  以上是本學期科學教研組對工作的簡要總結,仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進。我相信,在學校領導的支持下,在各位科學教師的共同努力下,我們教研組下學期的工作會做得更好。

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