小學第一學期德育工作總結范文
“德育為首”是現在學校教育的根本,學校德育工作的主要思路是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,養(yǎng)成良好的思想品質和行為習慣,讓德育工作滲透到每個教學環(huán)節(jié)之中,把學生培養(yǎng)成具有健全人格,全面發(fā)展,個性突出,高素質的人才。落實貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的思想,認真貫徹執(zhí)行《鳳梧省中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣和文明素養(yǎng)。認真開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育,充分發(fā)揮少先隊組織作用,積極開展各種有益活動。積極做好學校教育與家庭教育、社會教育的結合,積極參加社區(qū)共建活動。加強學生安全教育、法治教育和校外實踐教育,強化班主任隊伍建設,積極圍繞市局德育工作考核標準開展各項工作。通過不懈努力,使學校德育工作有了一個新的進展。本學期我校被評為“蘇州市德育先進學校”,現將本學期工作做一個初步的總結:
一、以人為本,加強隊伍建設,強化育人意識。
1、強化責任意識:德育工作是育人工作中的頭等大事不斷深化德育工作理念,本學期我校制定了《德育導師制》,強化了“全員育人”的德育機制,學校每個教師都積極參與其中,在“愛生如子”、“關心每一個學生,積極主動、耐心細致”的同時,每個教師都至少是兩位學生的德育導師,采用教師、學生雙向選擇的方式,德育導師每星期至少與受導學生談一次話,時刻關注受導學生的品行、心理、學習等方面的發(fā)展,同時積極和受導學生家長聯(lián)系,認真記載好《德育導師手冊》,樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念,為學生的生活、學習、心理成長提供全方位的服務,幫助學生解決學習生活中的各種困惑,增強學生自主認識、實現自我成長。
2、抓隊伍管理的精細化:學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動,班主任素質的提高是德育成功的基礎,為此,一學期來,學校通過班主任培訓、考核、評優(yōu)等途徑,提高了全校班主任的整體素質,形成了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體措施有:
。1)認真組織班主任工作考核。通過考核進一步激發(fā)了全體班主任工作的責任心和榮譽感。
。2)本學期繼續(xù)圍繞班主任育人工作的實際情況,繼續(xù)做好班主任例會工作,做到了每月定時間、定主題,真正開展好這項校內育人工作的交流研討活動。通過活動,讓更多的班主任工作經驗得以推廣,工作體會得以分享。通過交流平臺,讓年輕的班主任感受到了優(yōu)秀班主任的榜樣力量,學習他們寶貴的工作經驗,從而提高了全體班主任的工作水平。
。3)深化班主任結對和理論學習工作,拓寬班主任工作視野。本學期,精心安排好年輕班主任和優(yōu)秀班主任的結對工作(本學期共組建了6對班主任師徒),使他們在結對活動中盡快地學習,盡快地提高,提高年輕班主任的工作能力。平時,充分利用各種機會,組織班主任加強理論學習,提高師德師風素養(yǎng),提高理論水平,拓寬工作視野。本學期我校的顧開妹、茅惠芳、郁曉潔三位老師被評為“鳳梧市優(yōu)秀班主任”。此外,還積極創(chuàng)造條件,組織班主任外出參加培訓,多方位提高班主任工作水平。一學期來,其中何育、張玲等四位新班主任完成了新上崗班主任培訓任務,茅惠芳、黃卓金兩位班主任前往常州參加班主任工作學習交流培訓活動,相信通過系統(tǒng)的培訓,能夠進一步提搞班主任的工作能力,同時也能帶動全體班主任老師共同提高。
二.注重創(chuàng)新,拓展活動形式,培養(yǎng)文明學生。
以少先隊為工作主平臺,開展豐富多樣的活動;加強過程化管理和教育,及時記載和反饋管理信息,扎實提高全體學生的行為規(guī)范水平。一學期來,主要抓實了以下幾方面工作:
。1)狠抓養(yǎng)成教育。各年級圍繞《小學生守則》、《小學生一日行為規(guī)范》,開展文明、禮儀等常規(guī)訓練,學校制定了各年級段的行為習慣訓練目標,從細處抓、從實處抓,一學期來,德育處通過巡查,走聽,結合任課教師問卷、教導處隨堂聽課等等形式,切實加強了學生的養(yǎng)成教育。
。2)認真做好紅領巾評比工作。通過紅領巾評比發(fā)現問題,反饋信息,進行有針對性的管理和教育,從而進一步提高了全體學生的行為規(guī)范水平。
。4)積極組織和參加好各類校級和上級主題活動。一學期來,組織開展了“愛牙日”、“保護生態(tài)環(huán)境”繪畫比賽、紅十字會征文演講比賽、等主題活動,其中陸晨瑩、李夢珠兩位學生均獲征文、演講三等獎;五(3)參加的市《我與<周報>同成長》主題班會比賽中獲三等獎。本學期我校掛牌《鳳梧日報》的“小記者站”,我校十名學生光榮的成為《鳳梧日報》的小記者,為展現學生才能又搭建起了一個舞臺。
(5)繼續(xù)加強心理健康教育,深化各科任老師即心理老師的意識,注重學科滲透心理健康教育。平時把學生團體心理輔導和個別咨詢活動有機結合,培養(yǎng)學生健康向上的心理。平時,在學科中注重滲透心理健康教育,老師們注重該方面的研究,寫有學科心理健康教育論文、個案分析等;在建立學生心理健康教育檔案的基礎上,建立了教師心理咨詢檔案。本學期張玲、劉琳等五位教師參加了心理輔導案例評比活動。
(6)11月份根據市局統(tǒng)一安排,我校精心組織四年級學生前往蘇州進行實踐活動,做到了分工明確,籌備俱全,萬無一失,讓學生“經歷一次體驗,感受一次成功,嘗試一次創(chuàng)新”,在活動中,同學們表現積極,熱情高漲,并通過豐富多彩的實踐活動,體驗了快樂,品味了成功,也提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。
。7)加強“五育”教育。德育處精心安排好“國旗下講話”內容,用生動的事例、材料向學生宣講民族精神、理想信念、公民道德、心理健康等方面的內容;班主任要充分利用晨會、班隊會對學生進行教育;少先隊要認真開展相關主題教育活動,促進每一位學生樹立正確的價值觀、人生觀,遵紀守法,健康活潑,全面發(fā)展。
。8)繼續(xù)加大學校安全工作力度,成功創(chuàng)建鳳梧省平安校園。一學期來,把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點,各班把交通安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用晨會、班隊活動進行教育,增強了師生的安全防范意識和自護自救能力,促進學生陽光、健康成長。具體要做好以下幾項工作:做好特殊學生的幫教工作;做好“5.12”防震逃生演習、“11、9”消防演練等主題日的教育活動。
三.優(yōu)化家校社會三結合教育。
形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。努力提高家校路路通的使用率,每月及時小結通報使用情況,并把它納入班主任考核中。本學期精心組織了兩次集體家訪,做到有計劃、有安排、有反饋;還組織了一、五、六年級的家長會;宣傳當前教育新理念,新方法,提高家長的家庭教育水平,受到了家長、社會的良好評價。
四.強化德育科研工作,以科研促發(fā)展。
在德育管理過程中,認真鉆研德育科研理論,引領學校育人工作的可持續(xù)發(fā)展。積極撰寫育人隨筆,參加各級德育論文比賽以及德育交流研討活動。在德育創(chuàng)新案例評比活動中,我校王乙楠獲一等獎、吳金鳳獲二等獎、郁曉潔、湯靜獲三等獎。
一學期來,我們在工作實踐過程中不斷吸收經驗,開拓工作思路,扎實開展好學校的每一項德育工作,力爭讓學校的德育工作再上一個臺階。
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