第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)范文(精選8篇)
總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項(xiàng)工作的完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析,為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是小編整理的第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié)范文,一起來看看吧。
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班的班主作工作,在學(xué)校和德育處的組織下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、班級基本情況
七年級十二班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男生30人,女生21人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話,難免有個特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定,但缺乏尖子生。
二、積極做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒
因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生來自魏家地村子,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4.開了主題班會“入學(xué)教育班會主題”。
三、常規(guī)工作
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作和在首位,經(jīng)常經(jīng)常利用班會,晨會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全;成立安全小組,督促檢查學(xué)生的活動,并不定期的對學(xué)生進(jìn)行安全抽查,排除安全隱患。在師生的共同努力下,本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會,經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
學(xué)生的成長受到家庭、學(xué)校,社會的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動,并取得了一定的成績,得到好評,校運(yùn)會榮獲得第一名。同時積極參與學(xué)校安排的勞動任務(wù)。
7.其他工作
認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,做好各種記錄。
四、有特色的工作
1.班會由學(xué)生主持完成,做到周周有主題
對學(xué)生進(jìn)行分組,提前一周布置班會主題,讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增強(qiáng)了班會實(shí)際教育效果,又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,合作能力。
2.舉行過兩次獎勵主動回答問題學(xué)生的'活動
由于本班的課堂氣氛不活躍,為提高學(xué)生回答問題的積極性,特舉辦此項(xiàng)活動;顒右(guī)則:由各小組組長記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進(jìn)行評比,獎勵最多的小組和個人。此項(xiàng)活動一定程度達(dá)到了預(yù)期目的,收到了較好效果。
3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級管理的意見征集
征集對同學(xué)意見時,要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對班上同學(xué)存在的缺點(diǎn),問題,匿名上報,并當(dāng)場宣讀,承諾只宣讀,不核實(shí),不處理。對提到的問題做到有則改之,無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點(diǎn)。對征集到的教師、班級管理意見及時給予解答,合理的采納,不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,真正參與到班級建設(shè)中來。
五、存在問題
1.個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
總之,班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇2
從教幾年來,一直沒有擔(dān)任過班主任。感謝學(xué)校給我鍛煉的機(jī)會,以及對我的信任。使我從任課老師走向班主任,使我從一個沒有班主任經(jīng)驗(yàn)的老師,靠著自己的一點(diǎn)點(diǎn)摸索去管理班級,積累經(jīng)驗(yàn)。使我有機(jī)會體會到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長,F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期工作的要點(diǎn):
1.為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,結(jié)合本班實(shí)際,制定七(3)班三字班規(guī)。每次班會第一項(xiàng)集體背誦三字班規(guī),規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;違反班規(guī)的同學(xué),要罰抄寫班規(guī),目的就是讓學(xué)生明確自己的'行為。
2.進(jìn)一步量化班規(guī),制定班級個人量化制度,把個人量化與小組建設(shè)捆綁,與個人年終評比評優(yōu)相結(jié)合。對于個人出現(xiàn)問題程度不同,扣除個人分1分、2.5分,并扣除個人所在組積分5、10分不等。并有班長記錄個人一大周扣分情況,班會由班長公布個人得分情況。
3.為小組建設(shè)更加有效,課堂合作更有效,不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
。1)制定小組合作口號:小組合作,解決疑惑,我合作,我成功。
。2)小組各成員座右銘:行動,就有收獲,堅持,才有奇跡。
(3)小組合作原則:先優(yōu)帶后優(yōu),共同奔成功。
(4)小組合作解決疑惑過程:逐題分析錯題,失分原因——找漏洞;有效的改進(jìn)措施——想辦法;加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。
4.為激勵學(xué)生小組合作積極性,制定班級班徽,并設(shè)計班徽文化——和善、合作、夢想。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。每大周都要評比最佳小組,佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影紀(jì)念。為防止小組差距拉大,打消個別小組積極性,采取支援小組建設(shè),抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。對于個別后進(jìn)生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。
5.學(xué)生成績逐步提升,并趨于穩(wěn)定。學(xué)生初學(xué)階段,與其他班級有差距。經(jīng)過幾次月考和期中考試,學(xué)生成績與其他班級縮小差距,并趨于穩(wěn)定。但也出現(xiàn)個別學(xué)生成績不穩(wěn)定的情況。
6.班級文化建設(shè),布置班級,班級文化墻,讓學(xué)生明白班級文化,以及班主任對每位學(xué)生的期待。班級建立qq群,每大周都有學(xué)生活動及成長留影,使他們認(rèn)識到成長的快樂;為使班級同學(xué)感受班級帶來的快樂,班級同學(xué)集體為個人過生日,寫賀詞,送班級祝福。
7.開展特色的班會,同學(xué)通過小品形式,演后評論總結(jié),認(rèn)識自己的行為,體驗(yàn)自己的行為。班會有時采取自我批評和小組成員內(nèi)部批評相結(jié)合。
工作中,不斷摸索建設(shè),出現(xiàn)的問題也不少,總結(jié)如下:
1.個別學(xué)生成績不穩(wěn)定,有待去找個別學(xué)生談心,找出考試失利原因。
2.個別學(xué)生出現(xiàn)偏科跡象,有待于鼓勵同學(xué)認(rèn)真看待每一科,強(qiáng)調(diào)每門科的重要性。
3.個別學(xué)生行為習(xí)慣不好,有待進(jìn)一步規(guī)范要求,要持之以恒。
4.班級衛(wèi)生需要進(jìn)一步強(qiáng)化,需要責(zé)任到人。
5.班級紀(jì)律和高效無聲自習(xí),有待進(jìn)一步要求和規(guī)范。
總的來說,經(jīng)過半學(xué)期的摸索,班主任工作有一定的成績,但也存在些不足。所以平時工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積累更好的班級管理方法,服務(wù)到班級管理中去。
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,我認(rèn)真做好班主任的角色,以平等包容的心情去面對每一個同學(xué),跟學(xué)生做朋友,成為他們知心人、領(lǐng)路人。我主動傾聽學(xué)生意見,了解他們實(shí)際情況,因材施教,收到了不錯的教育效果。下面是我一學(xué)期來班主任工作的做法:
一、尊重自己,為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,你的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理咨詢及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,思維活躍,但認(rèn)識比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識強(qiáng),但自我認(rèn)識、自控能力低!敖煺叱,近墨者黑”,這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會爭相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會聽嗎?不但不會聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,真正做到為人師表。
二、尊重學(xué)生,以誠相待。
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個獨(dú)立的、活生生的個體來對待,而是把他當(dāng)作一個附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見,不能因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受!昂<{百川,有容乃大!笔聦(shí)上,一個越是勇于接受別人批評的老師,學(xué)生越會尊重他。當(dāng)然,學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,有時提出的批評意見是偏激的,甚至是錯誤的,這時,作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任。
三、一視同仁,平等相處。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個家里,有幾個孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯,但是也正因?yàn)檫@樣,有的'家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,所以在我們的學(xué)校教育中,要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個孩子,而是幾十個孩子。你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時,班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。比如,當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時,你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔,不給他講解,他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時,你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會,他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。因此,我們在對待好學(xué)生和差生的時候,要強(qiáng)調(diào)平等的原則,甚至于在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,尤其是差生的信賴。差生,由于學(xué)習(xí)成績較差,所以他們的心理咨詢負(fù)擔(dān)較重,也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這時,如果班主任能公平的對待每一個學(xué)生,給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,那么,差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,取得成果,你只有本著“尊重、平等”的原則,用心去對待每一個學(xué)生。
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的基礎(chǔ)時期,也是最重要的時期。也是學(xué)生進(jìn)入九中,熟悉九中生活,適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時期。這一時期培養(yǎng)成的各種習(xí)慣將會對學(xué)生三年的生活產(chǎn)生重大的影響。為此,本學(xué)期我通過開展主題班會、各種活動對學(xué)生進(jìn)行教育與引導(dǎo),對七年級學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題,采取預(yù)防與補(bǔ)救措施,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、開展一系列以“做一名合格的德州九中學(xué)生”的主題班會。
1、“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,做合格的九中學(xué)生”主題班會。學(xué)校政教處為我們每一名學(xué)生印發(fā)的《德州九中學(xué)生規(guī)范手冊》,布置學(xué)生利用業(yè)余時間全面學(xué)習(xí)規(guī)范手冊,通過開展主題班會,學(xué)生們熟悉了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學(xué)生為榮,違反規(guī)范為恥的觀念。
2、“群策群力,制定班規(guī)”主題班會!皼]有規(guī)矩,不成方圓”班級的管理是靠人治,還是靠法治,是關(guān)系班級穩(wěn)定,學(xué)生信服的重大問題。為此,通過開展主題班會,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。使學(xué)生認(rèn)識到班主任管理強(qiáng)調(diào)公正與公平,管理只針對行為,而不針對學(xué)生。有利于培養(yǎng)后進(jìn)學(xué)生的自尊心,也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
3、“我愛我?guī)煛敝黝}班會!坝H其師才能信其道”,我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會。具體內(nèi)容附后。
二、開展了豐富多彩的班級活動。
1、“獨(dú)特的自我”——讓同學(xué)、老師們認(rèn)識“我”。
我們班的同學(xué)來自全區(qū)各小學(xué),還有的學(xué)生不是本地的,盡快讓學(xué)生、老師熟悉自己,是開學(xué)初面臨的首要任務(wù)。我們開展了“獨(dú)特的自我”活動,請同學(xué)們展示自已,宣傳自己,大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,也增強(qiáng)了學(xué)生對七年級二班的親和力。
2、“猜一猜”——請同學(xué)們在一張紙上寫下班級同學(xué)們的特征,然后讓學(xué)生猜一猜是哪名學(xué)生。這一有趣的活動加深了同學(xué)們的感情,使同學(xué)們深深感受到班級的溫暖。
3、“秋游”——在十月份利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到錦繡川游玩。在游玩中增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念,加深了學(xué)生與老師的感情。
三、本期班級出現(xiàn)的問題及措施。
1、說臟話和不文明用語。開學(xué)剛剛一周,說臟話、說話不文明的現(xiàn)象就開始抬頭,有的同學(xué)竟然不以說臟話為恥,反以說臟話為榮。說臟亂也容易引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。為此,我們請同學(xué)們探討說臟話的危害,一個高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題,使學(xué)生認(rèn)識到說臟話是不文明的表現(xiàn),只能證明一個人的素質(zhì)低下,是沒有人愿意與這種人交往的`。然后,我們又開展了“拒絕臟話,文明交往”的大簽名,不文明現(xiàn)象在班級大大減少,形成了說臟話人人喊打的輿論氛圍。
2、班級小幫派。在小學(xué)已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無名幫,這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處,不利于班委會和團(tuán)支部開展活動,也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。為此,在班規(guī)中強(qiáng)調(diào),成立任何社團(tuán)組織必須在班委會備案。非批準(zhǔn)社團(tuán)禁止開展活動。首先從班法上確立了以上幫派的非法性,然后召開全班大會,要求參與以上幫派的成員主動說明情況,對主動說明情況的不予追究。又通過其他措施分化,最終使非法幫派在班級中清除。
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期,隨著家長開放日的圓滿結(jié)束,我的班主任工作也將進(jìn)入最后的總結(jié)階段;叵脒@半年來的工作,事情很多,且每件事情都要以“精品”的要求來對待,委實(shí)有點(diǎn)筋疲力盡。但是,在疲憊中我感受到學(xué)生愉快成長的步伐,他們越來越懂事,在行為規(guī)范上進(jìn)步顯著。現(xiàn)在對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),希望從中吸取經(jīng)驗(yàn),為以后的工作提供借鑒。
一、用“真”誠的心來評價同學(xué)
事件1.“班干部改選”
二中附校第九屆少先隊(duì)代表大會召開之際,也是新一任班干部改選之時,借著這次機(jī)會,組織班級同學(xué)把經(jīng)過六年級一年來對周邊同學(xué)的認(rèn)識和了解用具體的事例表達(dá)出來。在大家的舉薦中,許多具有管理才干且熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生脫穎而出。在這次班會中,老師要求用真實(shí)的事例、樸實(shí)的語言來贊美同學(xué),暢所欲言,一切以公平、公正、透明的原則。
事件2.班級六大獎項(xiàng)的評選
班級日常管理不光是班主任一肩挑,更需要班干部的管理和一支默默奉獻(xiàn)的學(xué)生隊(duì)伍的支撐。這次六大獎項(xiàng)的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運(yùn)轉(zhuǎn)的所有要素。本來班主任老師只是在本班范圍內(nèi)對做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生口頭表揚(yáng)或作一番小小獎勵。這次由學(xué)校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障。因此,我抓住這樣的機(jī)會,把這些一直默默無聞、犧牲小我、顧全大局的學(xué)生好好表揚(yáng),倡議大家以他們?yōu)榘駱,為建設(shè)和諧、陽光的班級氛圍而努力。
點(diǎn)評:在七3班這個溫暖的集體大花園中,生長著許多可愛稚嫩的向陽花,每當(dāng)太陽升起時,它們都會在微風(fēng)中搖曳著對著太陽微笑,它們喜愛一切正直光明的事物,在老師的教導(dǎo)下它們明白了要時刻以一顆真誠的心去與人交流。
二、“陽光校園、快樂成長”主題班會
此次,我們七(3)中隊(duì)的班會活動通過《我們的班級》,《我們的生活》,《我們的理想》,《我們心中的歌》四個篇章,層層遞進(jìn),突出了“陽光校園,快樂成長”的主題和班級建設(shè)目標(biāo)。小干部們調(diào)動隊(duì)員們積極地利用課余時間,搜集和主題相關(guān)的文字,圖片以及視頻資料,并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。通過班徽介紹,詩朗誦,武術(shù)表演等多個精彩的節(jié)目表演,讓家長在欣賞節(jié)目的同時,更加深入地了解我班,并向其展示同學(xué)們的豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,以及對老師們的欽佩和喜愛之情,歌頌并贊美我們親愛的老師,并提出自己日后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想打算。勇于認(rèn)清自己的不足之處,謙虛待人,懷著一顆真誠的心與人相處。掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)展興趣愛好,增強(qiáng)自信心,做到“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”,并在充滿興趣的學(xué)習(xí)和交往活動中,形成主動學(xué)習(xí)的方法和能力,充滿智慧、充滿活力地實(shí)現(xiàn)全面和諧的發(fā)展!罢淝啻,真待人,正學(xué)風(fēng),爭第一”“我的學(xué)習(xí)我做主,我的生活我自主”在今后的學(xué)習(xí)生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。
點(diǎn)評:班會圍繞“珍青春、真待人、正學(xué)風(fēng)、爭第一”的班級文化理念。學(xué)生猶如太陽底下最燦爛的向日葵,在陽光雨露的滋潤下,明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時光,明白了要勞逸結(jié)合,及時糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,糾正學(xué)風(fēng),努力拼搏,勇爭第一。懷有一顆感恩的'心,擁有相互贊美的心態(tài),對生活充滿熱情的陽光天性,有適當(dāng)?shù)木駝倮,擁有豐富的內(nèi)涵。在這溫馨的第二個家中,向日葵們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,樹立自己的努力目標(biāo),并朝著自己的目標(biāo)奮力前進(jìn)。面對失敗,報以微笑,從不氣餒,永遠(yuǎn)用微笑面對生活。
三、值勤中隊(duì)工作
我班輪到值勤的一周正是學(xué)校家長開放日所在的一周,且月考在即。這對我們來說既喜又憂。喜的是學(xué)校對我們無限的信任。那么重要的日子,為什么不挑選行為規(guī)范更好的班級來挑大梁,唯獨(dú)選中我們班級,說明大家都認(rèn)可我們班級的進(jìn)步;憂的是不能很好地完成學(xué)校交給的任務(wù),丟了大家的顏面,而且下周月考,可能由于值勤的緣故,會耽誤一些復(fù)習(xí)的時間。
于是我召開了臨時的班級討論,與學(xué)生闡明了其中的利害關(guān)系,即讓大家認(rèn)同值勤的重要性,又希望大家提高課堂聽課效率,不要浪費(fèi)時間,爭取在最短的時間內(nèi)完成該做的事情。在值勤過程中,不但有專人負(fù)責(zé)查崗,而且我親臨每個崗位,指導(dǎo)學(xué)生的站姿、問候時的言行等一些細(xì)節(jié)問題。
我們的值勤工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的認(rèn)可。在值勤中,蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學(xué)生表現(xiàn)突出,他們的可能會被他人笑話,是早晨在操場上撿垃圾的工作,但是他們勤勤懇懇,每人每天至少撿6袋,為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻(xiàn)。
點(diǎn)評:從此事件中,學(xué)生感受到雖然犧牲了一點(diǎn)自己的休息時間,但是當(dāng)整個校園美麗呈現(xiàn)時就是對自己最好的褒獎,夫復(fù)何求!
四、兩個特色班會
事件1.“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論
針對個別學(xué)生下課不文明行為愈演愈烈,且同學(xué)之間經(jīng)常為小事發(fā)生矛盾,最后鬧得不可開交等現(xiàn)象,所以我決定召開以“如何做一個有教養(yǎng)的人”主題討論活動;顒悠陂g查閱網(wǎng)上的相關(guān)信息,選擇有教育、有價值的文章與學(xué)生共同分享。并組織學(xué)生進(jìn)行討論、進(jìn)行“誰是有教養(yǎng)的學(xué)生”的班級評比活動,在班級中表揚(yáng)他們的有教養(yǎng)的行為。與學(xué)生分享的文獻(xiàn)主要有以下幾篇:《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養(yǎng)的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等。
點(diǎn)評:通過這次活動,大家認(rèn)為有教養(yǎng)不再是虛無縹緲的東西,而是有行為可依。并且在學(xué)生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣,先從模仿、學(xué)習(xí)開始,逐步變成一種自覺的行為禮儀。
事件2.“我們不再抄作業(yè)了……”主題班會
期中考試后,班級學(xué)生對待英語作業(yè)的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的改變。他們把平時經(jīng)常做的一本英語練習(xí)書的答案復(fù)印下來,在班級中廣泛傳播開,造成月考英語成績明顯下滑。當(dāng)我了解到這件事情的嚴(yán)重性后,立即開展了兩次活動。第一次,講了一個真實(shí)的故事。主人公就是班中大隊(duì)長劉汝祎同學(xué),她在母親生病期間,獨(dú)自在家,不但學(xué)習(xí)一點(diǎn)都沒有耽誤,而且還照顧病中的母親,為她洗腳擦身的事例。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活,同學(xué)要學(xué)會控制自己的欲望,哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個誠實(shí)的人;第二次,是全班性的自我批評活動。班干部帶頭檢討。
點(diǎn)評:每個人都會有犯錯的時候,但最重要的是有膽量承擔(dān)責(zé)任,和克制自己的欲望?赡軐ζ吣昙壍膶W(xué)生來說這很難,很多成人都不能做到這點(diǎn)。但是,我相信,每個人總會有那么一天要學(xué)會控制自己,只是時間的問題,F(xiàn)在問題擺在了面前,正是一個最好的教育資源;蛟S這次班會改變不了每個人,但是只要有一個人學(xué)會了控制自己,那么也是成功了。
五、班級特色項(xiàng)目
為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,并且針對學(xué)生最近階段對語文、英語學(xué)科背誦作業(yè)不重視,所以特推出學(xué)習(xí)獎勵辦法:
1、凡在語文、數(shù)學(xué)、英語課上回答問題出色(由老師認(rèn)定是否精彩),由任課老師獎勵紅色獎券一張(可以一個問題獎勵1張),5張紅色獎券換取黃色獎券一張;
2、語文、英語校默滿分可以獲得紅色獎券一張;
3、單科考試語文90分以上(包括90)、數(shù)學(xué)100分、英語95分(包括95)以上直接獎勵黃色獎券一張;
4、兩張黃色獎券可以獲得一次數(shù)學(xué)作業(yè)不做的機(jī)會(日期可以自己選定)。
點(diǎn)評:學(xué)生都喜歡得到老師的表揚(yáng),但是他們也經(jīng)常會出爾反爾,所以用這種獎勵方式不但激發(fā)了他們內(nèi)心對獎勵的欲望,而且促進(jìn)了他們對文科類的學(xué)習(xí)效果。一舉兩得!
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我擔(dān)任706班的班主任。我們班學(xué)生人數(shù)較多,共有53人。男生33人,女生20人。從開學(xué)初對這些孩子的完全不了解到一個學(xué)期結(jié)束時對他們的性格特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,行為習(xí)慣,家庭環(huán)境等各方面都有了一些認(rèn)識。因?yàn)榱私,便也更能理解他們的一些行為表現(xiàn),也更愿意傾聽他們,跟他們相處也越來越順暢和諧。一個學(xué)期的班主任工作讓我跟學(xué)生有了更多的接觸和了解,對我的教學(xué)工作幫助也很大。雖然收獲不少,但不足之處也有很多,F(xiàn)總結(jié)如下,希望在接下來的學(xué)期里能揚(yáng)長避短,更好地做好班主任工作。
首先,要通過學(xué)生的家庭環(huán)境更多地了解他們的成長環(huán)境。本學(xué)期家訪,面訪,電訪至少27位學(xué)生,我覺得這種方式是了解學(xué)生最快,效率最高的形式。下學(xué)期爭取多家訪一些學(xué)生,尤其平時問題比較多的孩子。家長跟老師是站在一起的,是傾力合作的關(guān)系,要爭取家長對我的工作的支持。平時也要盡可能多跟家長保持聯(lián)系,及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)給家長。幫助家長制定可行性計劃督促學(xué)生在家的學(xué)習(xí)。比如,對待后進(jìn)生,要求每天堅持記2-3個單詞并默寫。英語是一門日積月累,重過程的學(xué)科,必須落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)。對待優(yōu)生,要求每周自主完成一張試卷,提高做題速度,通過閱讀擴(kuò)大詞匯量。督促家長本身一定要盡到自己的責(zé)任去要求孩子,F(xiàn)在很多學(xué)生喜歡玩手機(jī),一定時間的玩是可以的,但也要建立在有好的表現(xiàn)的時候給予的獎勵。不能一昧任孩子玩。
第二,生活上多照顧學(xué)生,學(xué)習(xí)上,紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生。本學(xué)期我跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,希望每位同學(xué)都按照行為規(guī)范的要求來做。比如,沒有按照學(xué)校規(guī)定整理好儀容儀表的學(xué)生,要及時進(jìn)行批評教育。讓學(xué)生意識到自己的不足。沒有完成作業(yè)的學(xué)生要求限時完成任務(wù)。對違反紀(jì)律的學(xué)生會有相應(yīng)的懲罰,要求學(xué)生自身檢討反思。我們班的紀(jì)律方面還欠嚴(yán)格,不管是課堂上還是課后,都有不少學(xué)生尤其是后進(jìn)生擾亂秩序,后期我還會制定更細(xì)致的規(guī)定并落實(shí)到具體懲罰措施。比如整隊(duì)問題,速度慢就一起留堂;秩序混亂就一起爬樓梯。一遍做不好就做兩遍,兩遍做不好就做三遍,直到做好為止。在以后的工作中,我要制定可行措施,實(shí)施有效操作,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;提前預(yù)測學(xué)生問題,及時跟學(xué)生溝通,并反饋給家長。
第三,具體工作,細(xì)化到每個學(xué)生身上,讓每個學(xué)生都有事做,有責(zé)任心。挑選會做事,有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任班干部,幫我省心不少。本學(xué)期開學(xué)初,因?yàn)閷W(xué)生不了解,學(xué)生毛遂自薦,便給予機(jī)會當(dāng)班干部,但做得差強(qiáng)人意。及時糾正,整頓班風(fēng),時常教育學(xué)生要有明辨是非的能力。在學(xué)習(xí)上,建立學(xué)生互助體系,優(yōu)生帶后生,這方面可讓學(xué)生先自主選擇學(xué)習(xí)互助伙伴,教師再參考修正。在紀(jì)律行為方面,任何不當(dāng)行為,都有相應(yīng)的懲罰措施;對好的.行為,及時給予表揚(yáng)和獎勵,鼓勵大家向榜樣看齊。我們班還缺少各方面都優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊,希望在下學(xué)期有一個優(yōu)秀的有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生能成為領(lǐng)頭羊。
最后,加強(qiáng)跟學(xué)生的接觸,增進(jìn)對彼此的了解。一學(xué)期以來,處理學(xué)生的問題每日不斷,有的學(xué)生善于改進(jìn),會反思,帶給我驚喜;有的學(xué)生“頑固不化”,就是按照自己的道理,聽不進(jìn)老師的建議;有的學(xué)生不穩(wěn)定,時而表現(xiàn)好,時而重犯錯誤。我時常對自己說,這些孩子正在成長,成長的過程一定會磕磕絆絆,我不應(yīng)太指責(zé)他們,而應(yīng)耐心教育他們。應(yīng)以激勵,表揚(yáng)為主,期待每個學(xué)生都能一步步達(dá)成自己的小目標(biāo),在學(xué)習(xí),行為方面都有大的進(jìn)步。努力把我們班建設(shè)成為各方面表現(xiàn)都優(yōu)秀的班級。
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作。一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):
一、尊重每一個學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;
二、善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子。
對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),我找他談心,幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時,有意找他回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。而秦小康同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差,如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,大多數(shù)同學(xué)對他都很反感,但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,相信他會進(jìn)步的,結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了,受到同學(xué)們的好評。
在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn):
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動:如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動,在軍訓(xùn)比賽中我們班獲得二等獎,由學(xué)生自己設(shè)計和編寫的班級文化建設(shè)在學(xué)校的評比中榮獲二等獎,積極報名參加校文藝晚會,舞動青春廣播操比賽;謝佶君同學(xué)在語文演講、作文大賽中獲得二等獎,劉王沐霖、趙章寧、王柔辰和謝佶君同學(xué)在英語演講和英語能力競賽中都獲得優(yōu)異的成績,符思望同學(xué)在學(xué)校舉行的象棋比賽中榮獲初中組二等獎等等。除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來完成。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進(jìn)生,他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的.態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識到自己的價值。在思想上不歧視他們,在教育上,做到動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心,使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點(diǎn),從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,從學(xué)生心底出發(fā),適時關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),但不可無限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。
四、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣。同時在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀(jì)行為,在班里展開公開討論,在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布,讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,讓其他同學(xué)也受到激勵,爭取下次榜上有名。
五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。
教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
六、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,需要日后改進(jìn)的地方如:
1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量安排時間去家訪,以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作。
總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學(xué)習(xí),把班級工作做的更好。
第一學(xué)期七年級班主任工作總結(jié) 篇8
七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級三班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先,充分了解學(xué)生。
只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,我們班近五十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r,一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級三班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的'選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。
我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
五、采取方法,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使三班更上一個臺階當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的是責(zé)任。
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