班主任工作總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作進(jìn)入尾聲了，忙忙碌碌中感覺(jué)過(guò)得還挺快，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、入學(xué)初期，嚴(yán)格管理，形成良好的班級(jí)秩序。
新生入學(xué)后，我抓住軍訓(xùn)這個(gè)加強(qiáng)學(xué)生管理，形成良好班風(fēng)的有利時(shí)機(jī)，要求學(xué)生守時(shí)，按時(shí)做內(nèi)務(wù)，按時(shí)到操場(chǎng)，按時(shí)休息。要求學(xué)生守時(shí)，我自己就要先做到守時(shí)，我總是比要求學(xué)生的時(shí)間早到，無(wú)形中就給學(xué)生樹(shù)立了守時(shí)的榜樣。學(xué)生剛來(lái)，很多人以前沒(méi)有住宿經(jīng)歷，不會(huì)做內(nèi)務(wù)，我就請(qǐng)教官到宿舍指導(dǎo)學(xué)生內(nèi)務(wù)，一遍遍觀摩，一遍遍體會(huì)，一點(diǎn)點(diǎn)找問(wèn)題，由于教官教導(dǎo)有方，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，教師督導(dǎo)到位，最后全部住宿生都學(xué)會(huì)了疊軍被。這也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活打下了基礎(chǔ)。通過(guò)一周的軍訓(xùn)，學(xué)生初步養(yǎng)成了在什么時(shí)間做什么事情的習(xí)慣，班級(jí)秩序穩(wěn)定，有了良好的開(kāi)端。
二、進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，樹(shù)立目標(biāo)，你追我趕。
軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)生進(jìn)入有序的學(xué)習(xí)生活。大專班的學(xué)生由于是準(zhǔn)大學(xué)生，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生容易缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，為了避免這一情況，我在學(xué)期初就讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能在學(xué)�；烊兆�，要想有好的前程，就要從現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)課，將來(lái)才能在本專業(yè)中有所造詣。我利用班會(huì)時(shí)間專題講了樹(shù)立目標(biāo)的重要性，并讓學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并張貼在教室的墻上，時(shí)時(shí)警醒自己要努力，要奮斗。為了形成你追我趕的氛圍，我在期中考試后頒發(fā)了學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的同學(xué)歡欣鼓舞，沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)羨慕的不得了，都憋著一股勁兒，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我和英語(yǔ)老師組織了“百詞大賽”，賽前我做了動(dòng)員工作，因?yàn)槭强加洃泦卧~的能力，只要肯努力還是能考好的。在我的動(dòng)員會(huì)后，晚自習(xí)一度掀起了背單詞的高潮。在師生充分準(zhǔn)備的前提下，百次大賽進(jìn)行的非常順利，最后通過(guò)激烈的角逐共有9名同學(xué)獲獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到只要肯努力，就會(huì)有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，臨近期末，大家都非常想拿張獎(jiǎng)狀回家，于是，我鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，期末發(fā)獎(jiǎng)的.面積會(huì)比較大，大家爭(zhēng)取都能得到獎(jiǎng)狀。通過(guò)樹(shù)立目標(biāo)，舉辦競(jìng)賽，大家形成了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)秩序較以前有了很大改觀。
三、隨著彼此了解的加深，師生關(guān)系越來(lái)越融洽。
不知不覺(jué)，我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個(gè)多月，從軍訓(xùn)時(shí)的陌生到運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的熟悉，從最初的怯生生，到現(xiàn)在很自然地開(kāi)著玩笑聊天兒，我與學(xué)生的距離感基本沒(méi)有了。他們?cè)敢庥H近我，甚至主動(dòng)找我聊天，一些帶點(diǎn)兒隱私的事兒也愿意跟我講。我想這和我的性格和藹，總是笑著跟他們講道理，很少發(fā)脾氣有關(guān)吧！我有一種體會(huì)，那就是你不讓他們失望，他們也就不會(huì)讓你失望。元旦前我們集體商量著要在教室聚餐，慶祝元旦。但是當(dāng)天系部也有很重要的活動(dòng)要求老師參加，我本人還有一個(gè)乒乓球比賽要參加，可是，我覺(jué)得我答應(yīng)了他們就不能讓他們失望，于是我克服困難，抽時(shí)間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學(xué)校，讓他們愉快地度過(guò)了在職教的第一個(gè)新年。飯菜不算豐盛，但因?yàn)槭抢蠋熡H手做的，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是別有一份溫暖在其中。節(jié)后天氣變得越來(lái)越冷，感冒的孩子比較多，劉振東病得很嚴(yán)重，我找到他讓他去實(shí)習(xí)，不要跑操了，他自己說(shuō)沒(méi)事兒，就要堅(jiān)持跑，我很心疼這個(gè)懂事兒的孩子，我從家里帶了蘋(píng)果悄悄給了他。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子越來(lái)越懂事，給他布置的任務(wù)總是完成的很好。我想，這就是親其師，信其道的緣故吧！通過(guò)這些點(diǎn)滴小事我總結(jié)出一個(gè)道理：你不讓他們失望，他們就不會(huì)讓你失望。當(dāng)然，彼此不失望，師生關(guān)系就會(huì)越來(lái)越融洽，融洽的師生關(guān)系是做好班主任工作的前提。
四、與任課老師多溝通，全面了解班級(jí)情況。
要想帶好一個(gè)班，光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我經(jīng)常和任課老師溝通，哪個(gè)孩子沒(méi)交作業(yè)，誰(shuí)上課沒(méi)交手機(jī)，誰(shuí)上課又說(shuō)小話兒著？這些情況，在聊天中老師們都會(huì)反饋給我，我很重視這些小問(wèn)題，因?yàn)樾?wèn)題時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)成為大毛病。所以，老師們反映的問(wèn)題，我都會(huì)找個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和這些同學(xué)談，幫助他們?cè)趬牧?xí)慣形成之前改正缺點(diǎn)。由于任課老師反映的問(wèn)題，我都會(huì)及時(shí)的去處理，所以同事們也特別愿意向我反映他們的問(wèn)題，我把這些老師的意見(jiàn)和建議當(dāng)做我管理班級(jí)的法寶，因?yàn)榍闆r真實(shí)，意見(jiàn)合理所以在實(shí)踐中的效果非常好。我非常感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有這些同事的幫助就沒(méi)有17計(jì)4班的今天。為了我這些戰(zhàn)友一樣的同事，我也要把這個(gè)班帶好，去回報(bào)他們對(duì)我無(wú)私的幫助和默默的支持。
回顧這一學(xué)期的工作，我的收獲還是很多的。從最初接班時(shí)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，夜不能寐，到今天的緊張有序，寬嚴(yán)有度，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)期我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)了很多，在今后的工作中我會(huì)更加努力，回報(bào)關(guān)心我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。是你們的幫助，讓我有了前進(jìn)的勇氣！我一定不辜負(fù)大家的信任！
班主任工作總結(jié)2
為了更好開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況基本情況：
我班為剛組建的物理班，共有70人，其中男生59人，女生11人，54人為共青團(tuán)員，2名體育生。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。有5人曾有過(guò)或被懷疑談過(guò)戀愛(ài)，1人有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，有近10人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí)，有過(guò)偷竊的行為（被懷疑偷過(guò)同學(xué)的錢），有兩個(gè)曾有過(guò)嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo)、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象反映了存在的問(wèn)題也較為嚴(yán)重，給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)。
剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委和團(tuán)支委人選，指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制—————班干責(zé)任制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月都被評(píng)為文明班。
三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型。正確將—學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒(méi)有大問(wèn)題，每周上交一份回報(bào)表。
四、中段考的正確歸因及對(duì)策
1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的.提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。
3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策。
1、改善學(xué)習(xí)行為
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間
B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。
C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
D、對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識(shí)。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行，方法是這樣的：離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi)，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和X科的老師。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。
六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差的過(guò)程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知……要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，關(guān)鍵不在跟得緊，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。
班主任工作總結(jié)3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。我擔(dān)任初中七年級(jí)109班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作�，F(xiàn)就把一學(xué)年的工作情況做如下總結(jié)：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)年的每次月考，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的.原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。
開(kāi)學(xué)初，我就邀請(qǐng)了幾位學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的老生來(lái)到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的，一方面請(qǐng)他們從整體講他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
班主任工作總結(jié)4
《莊子﹒應(yīng)帝王》中講了一個(gè)故事：“南海之帝為儵，北海之帝為忽，中央之帝為渾沌。儵與忽，時(shí)相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善。儵與忽謀報(bào)渾沌之德，曰：‘人皆有七竅，以視聽(tīng)食息，此獨(dú)無(wú)有，嘗試鑿之�！砧徱桓[，七日而渾沌死。”顯然，儵與忽出發(fā)點(diǎn)是為了報(bào)答混沌的恩情，是良善的用心，但最后收到了壞的結(jié)果，害死了混沌。這就是人們常說(shuō)的“好心做壞事”。
很多班主任京城無(wú)緣無(wú)故成了“好心做壞事”的典范，我想原因有以下幾個(gè)。
一、恨鐵不成鋼。
據(jù)我了解，班主任大多都是很負(fù)責(zé)任的，都希望通過(guò)自己的嚴(yán)加管教，讓學(xué)生們能夠?qū)W有所成，從這點(diǎn)上，班主任和家長(zhǎng)犯了同樣的恨鐵不成鋼的錯(cuò)誤。
二、不懂中庸之道。
班主任工作多數(shù)是專制的經(jīng)驗(yàn)主義，總覺(jué)得學(xué)生畢竟是學(xué)生，不可能想的超過(guò)班主任，忘記了孔子不恥下問(wèn)的治學(xué)精神。其實(shí)跟學(xué)生溝通的過(guò)程既是修正自己政策的.過(guò)程，又是造勢(shì)宣傳自己政策的過(guò)程，減少暗中抵抗的力量，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是走中庸之道，政策的制定和執(zhí)行的力度要合理才好。
三、事無(wú)巨細(xì)招人煩。
班級(jí)管理的理念應(yīng)是“班網(wǎng)恢恢疏而不漏”班級(jí)就像一顆茁壯成長(zhǎng)的參天大樹(shù)，班主任是班級(jí)這棵參天大樹(shù)的根，只要建設(shè)好班委會(huì)就相當(dāng)于參天大樹(shù)有一個(gè)結(jié)實(shí)的樹(shù)干，任憑小枝子小樹(shù)葉在搖動(dòng)，樹(shù)枝樹(shù)葉都是隨風(fēng)搖的，若是班主任事無(wú)巨細(xì)，則相當(dāng)于即使風(fēng)來(lái)了，也不想讓小枝小葉搖動(dòng)，這可能嗎？只能招致無(wú)盡的苦惱。
四、濫用獎(jiǎng)勵(lì)濫施愛(ài)。
很多班主任都喜歡用獎(jiǎng)勵(lì)制度，殊不知老子的“不尚賢，使民不爭(zhēng)；不見(jiàn)可欲，使民心不亂；不貴難得之貨，使民不為盜�！薄！疤煜陆灾乐疄槊�，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣”。其實(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)是一種導(dǎo)向，更是一種鞭策，因此獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和愛(ài)學(xué)生都要有度，都是為了班級(jí)制定目標(biāo)的大方向而言的、
我當(dāng)班主任就是經(jīng)常辦這種傻事情。例如因?yàn)閷W(xué)優(yōu)生貪玩而恨鐵不成鋼進(jìn)行大罵特罵，甚至體罰，事后都覺(jué)得后悔，因?yàn)椤敖揭赘�，本性難移”，應(yīng)該讓這些學(xué)生經(jīng)歷過(guò)失敗后再拉他一把，“經(jīng)歷本身就是最好的財(cái)富嗎！”有些政策不懂中庸之道，比如想把《和諧歷程》劃片分析，但有些學(xué)生認(rèn)為我搞歧視，不夠和諧，若是事先跟可能有抵觸情緒的商量一下，或許就通過(guò)了，班級(jí)文化是否向上申報(bào)也是犯了同樣不走中庸之道的錯(cuò)誤。應(yīng)該是班委能解決的事情，班主任著手安排，比如班級(jí)衛(wèi)生狀況，有衛(wèi)生委員，何談班主任督促？物理教學(xué)分組出成績(jī)，我個(gè)人那部分資金獎(jiǎng)勵(lì)小組優(yōu)勝者和個(gè)人最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，結(jié)果組內(nèi)起了不小的矛盾，自己花錢了還弄得大家起矛盾，再是干涉學(xué)生各種生活問(wèn)題，是源于愛(ài)，但學(xué)生不夠理解。
在后續(xù)的班主任生涯中，要盡量避免以上錯(cuò)誤，最好的方法就是寫(xiě)好反思記錄，看書(shū)小試牛刀，但做了反思好了才能成為自己的理論。
班主任工作總結(jié)5
育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)"三自"能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢(shì)，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí)，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用�，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
3、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范小學(xué)生行為，我根據(jù)小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)手冊(cè)上的在家、在校的要求具體化，制定了班上一日常規(guī)。我首先召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)講解評(píng)價(jià)手冊(cè)家評(píng)部分的要求和評(píng)法，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規(guī)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)主要學(xué)會(huì)自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地、倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時(shí)，我班開(kāi)展了獻(xiàn)上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話，當(dāng)媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的熱烈歡迎，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的'同時(shí)，針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見(jiàn)行動(dòng)，人人爭(zhēng)戴六色花"的評(píng)比，通過(guò)評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。
通過(guò)"三自"教育活動(dòng)，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心；同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上。大隊(duì)部號(hào)召捐款、捐書(shū)、捐物支援災(zāi)區(qū)兒童或殘疾人服務(wù)等活動(dòng)，該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成，本學(xué)期班級(jí)被評(píng)為巴蜀好集體。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如"怎樣教育獨(dú)生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。在十六屆教研會(huì)上，我還請(qǐng)了家庭教育成功的家長(zhǎng)談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗(yàn)。
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