最新的高三班主任工作總結(jié)范文精選
對于我和高三、四班的全體同學(xué)們來說是不平凡的一年。這一年,我忙碌著,緊張著,同時也充實(shí)著,快樂著?傊,是“痛并快樂著”。 一年來在全體師生的共同努力下,高三、四班的全體同學(xué)在高考中再創(chuàng)佳績,為附中的歷史續(xù)寫了新的輝煌。班級總平均分列平行班第一名,并有數(shù)人考入中國人民大學(xué),中國傳媒大學(xué),大連海事大學(xué)等中國名校。
如果說這一年還有點(diǎn)成績的話,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的科任老師們的精誠合作,同時,我要說,我很幸運(yùn),遇上了這班學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持。現(xiàn)總結(jié)一下一年來班主任工作的點(diǎn)滴體會。
一、明班情,抓開端,促習(xí)慣養(yǎng)成
高三伊始,學(xué)生們都有決心有信心打好高考這一場戰(zhàn)役。為了不讓這種熱情僅僅是三分鐘的熱血沸騰,做為班主任,還是要從習(xí)慣入手,讓學(xué)生樹立正確的觀念,幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。
首先,讓學(xué)生樹立“家”的意識,營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長。”我告訴學(xué)生是緣分讓我們相聚在高三、四班。這里就是我們共同的家,我是家長,大家都是兄弟姐妹。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,有點(diǎn)小矛盾,小摩擦,也要大度一點(diǎn),互相體諒。另外,還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,我恥家恥”的思想,人人都不要為家抹黑,而應(yīng)為家增光。這樣,就讓家的概念深入到每個人心中,“讓我們的集體成為每個人心中的樂園!
其次,讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心。
而對高考的壓力,有些學(xué)生底子薄,陷入了自卑、無望之中。我讓學(xué)生認(rèn)識到,高三是一個新的起點(diǎn),第一輪復(fù)習(xí)是重新開始,它為每個人帶來了新的契機(jī),每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,讓學(xué)生“專心每一天,成功每一科,力爭每一分,不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運(yùn)低頭”。要對自己說“我能行,我一定能行!”,我堅信“成功是成功之母!睆娜粘5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),不失時機(jī)地加以表揚(yáng),鼓勵,讓他們對自己充滿信心。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。
二、重方法,講策略,促成績提高
1、用競爭,讓學(xué)生“互競”變“互進(jìn)”。
長期以來,我一直有這樣的想法:車輪之所以向前滾動,是因?yàn)檩喨ι系拿總點(diǎn)都拼命向前,后面的總超過它前面的點(diǎn),周而復(fù)始。
一個班級便如同車輪一般,每個學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn)。要使班級前進(jìn)的速度加快,就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭。于是,引入競爭機(jī)制便不可避免。
一方面是與平行班班的競爭,學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),每次考試結(jié)束,都私下核計著各班平均分的高低,我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面,是男生與女生的競爭。班里的幾朵女生如金菲、閆喜寶等品學(xué)兼優(yōu),成績始終出類拔萃,她們的這些優(yōu)勢讓男生們大跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”。還有,在座位的編排上,我也是“煞費(fèi)苦心”。我采用了“取長補(bǔ)短定座次”法,讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,讓他們既合作又競爭,對雙方都起到了促進(jìn)的作用。
班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點(diǎn)火”,抓住時機(jī),促成飛躍。
2、讓學(xué)生清楚“6—1=0”, 抓好跛腿學(xué)科。
促使學(xué)生各科成績平衡發(fā)展,提高總分成績,這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對策。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。針對弱科、跛腿學(xué)科,查找原因,想出對策,迎頭趕上。
3、抓尖子,督邊緣生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,看到進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐后、比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績,進(jìn)一步定好臨界生,采用“盯人頭”的方法,將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
4、抓語數(shù)外與理綜合,尋找“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”。
語數(shù)外三科在高考中的分?jǐn)?shù)比例大,占450分。而理綜合的300分也是萬萬不可忽視的。高考結(jié)果很可能是成也綜合,敗也綜合。針對班級學(xué)生理綜合基礎(chǔ)較差的前提下,我要求學(xué)生在高三這一年的復(fù)習(xí)要向理綜合側(cè)重一些,注重各學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握,只要復(fù)習(xí)得法,復(fù)習(xí)到位,分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,認(rèn)真聽好每一堂課,做好筆記。課后及時復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本,將每次考過的試卷進(jìn)行整理,整理出錯題,積累自己的錯誤,整理歸納失分的原因,是知識結(jié)構(gòu)的漏洞,還是思維方式有偏差,還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因,從根源上解決問題,糾正思維方式上的偏差,規(guī)范解題程序上的疏漏,避免再犯。
三、重合作,講協(xié)調(diào),促學(xué)科平衡。
高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”。 高三、四班成績的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,為了一個共同的心愿,付出了太多太多。我們6個人,誰也不只為自己的一科著想,有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏,不搶時間,避免多敗俱傷。另外,我經(jīng)常與這些科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,我請我班的科任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點(diǎn)小灶,彌補(bǔ)缺漏,以均衡發(fā)展各科成績,為高考贏得希望。作為班主任,我深深地懂得:和任課老師搞好關(guān)系,密切協(xié)作,對班級的好處是無法估量的。六個人的合力,輻射到學(xué)生身上,其作用將是巨大的。高三、四班成績的取得,這就是一個重要的砝碼。
四、勤溝通,巧應(yīng)戰(zhàn),促心理健康。
縱觀整個學(xué)習(xí)過程,學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。
到了高三,隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué),由于心理承受力差,會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,這是一個不可避諱的事實(shí),同時高密度的考試,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在進(jìn)步與倒退之間搖擺,隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多,批評與表揚(yáng)隨之增多,學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。
1、制定適宜的班級口號
制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事;盡最大的努力,留最小的遺憾;高考是人生的第二次投胎;知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考;全力以赴,問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。
2、正確的對待考試成績
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),我時常找學(xué)生談心,提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然,應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,防止出現(xiàn)驕傲情緒,驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩(wěn)定,對于不會的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。找到原因,對癥下藥,奮發(fā)圖強(qiáng),爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯誤,可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。
3、調(diào)整臨考心態(tài),掌握應(yīng)考技巧
高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),不僅是知識水平,更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近,作為班主任,一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),智慧應(yīng)對高考。
把微笑寫在臉上,走路挺胸抬頭,調(diào)整好生物鐘,適度運(yùn)動,洗個痛快澡。
整體把握,先易后難,冷靜穩(wěn)健,膽大心細(xì),卷面整潔,不交頭卷。
風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,有汗水,有淚水,有笑聲。這一年,經(jīng)過大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更收獲了經(jīng)驗(yàn)。成績屬于過去,未來在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就遼師附中新的輝煌。
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