- 《海上鋼琴師》觀后感 推薦度：
- 《海上鋼琴師》觀后感 推薦度：
- 海上鋼琴師觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《海上鋼琴師》觀后感【經(jīng)典15篇】
當(dāng)觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的《海上鋼琴師》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《海上鋼琴師》觀后感1
灰色煙霧籠罩的城市，高大陰冷的建筑，機(jī)械喧鬧的轟鳴聲講述著工業(yè)文明時(shí)代的故事。巨大的客輪弗吉尼亞號(hào)載著一批又一批為追逐利益的過(guò)客往返于大西洋間，誰(shuí)也不會(huì)為誰(shuí)停留。只有一個(gè)人，一生都漂浮在這艘船上，用一架鋼琴，在生命的大海上抒寫自己的故事。
他是個(gè)自幼被遺棄在弗吉尼亞號(hào)上的嬰兒，是那個(gè)無(wú)數(shù)人都在做著“美國(guó)夢(mèng)”的年代中的鋼琴奇才。他的名字叫紀(jì)念他在這一年出生。他的一生都在大海上漂泊，從未踏上陸地，直到與弗吉尼亞號(hào)一起沉落大海。他精湛的鋼琴技藝，演奏出潛藏在這艘船上每一個(gè)過(guò)客的故事，跳躍的音符，宛若他們各自跌宕起伏的人生經(jīng)歷與復(fù)雜矛盾的思想。后來(lái)，他遇到了一生中唯一的知音——一個(gè)吹小號(hào)的未能永遠(yuǎn)地陪1900在那艘大船上，他是陸地上的人，終究要回到紅塵中忙忙碌碌。而在無(wú)邊無(wú)際的大海度過(guò)年年歲歲卻是1900一生的宿命。
直到有一天，碧藍(lán)的大海上，清新的海風(fēng)吹起甲板上那個(gè)少女淡金色的長(zhǎng)發(fā)，少女站在風(fēng)里，他透過(guò)玻璃窗看見了她，他們的目光相遇，輕柔的音樂(lè)從他的指尖滑過(guò)。這是他看到她，為她寫的曲子，娓娓道來(lái)，他與她相遇的故事——是一場(chǎng)充滿宿命味道的相遇，是上帝不小心的`安排。
他做了一個(gè)大膽的決定，他要到陸地上尋找這個(gè)與他擦身而過(guò)的女孩。他穿著Max送給他的新大衣，戴著黑色的禮帽，一步步緩緩走下舷梯。
然而——他停住了——在舷梯的正中停住了。此時(shí)此刻，廣闊的天地間仿佛只有他一個(gè)孤單的身影。他雙眼迷茫地望著眼前這個(gè)陌生的世界——霧靄籠罩的城市，離群的鳥在高樓間盤旋，交錯(cuò)縱橫的街道，永無(wú)止境地延伸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望不到城市的邊緣……他像一個(gè)孩子一樣無(wú)助，始終不能再下一個(gè)階梯。他的腦海中做著復(fù)雜的斗爭(zhēng)，何去何從，彷徨無(wú)措。最后他把頭上的禮貌摘下，奮力扔出——他似乎在玩一個(gè)決定命運(yùn)的游戲——帽子穩(wěn)穩(wěn)地落在了海面上——他最終要留在海上。生于海，死于海。
生命的時(shí)光對(duì)1900來(lái)說(shuō)就像為少女演奏的那首曲子，舒緩，輕柔，深邃。在那金迷紙醉，物欲橫流的年代里，唯獨(dú)他找到了自己的世外桃源，他用八十八個(gè)琴鍵演奏生命的絕唱。他是一個(gè)優(yōu)雅孤寂的男子，更是在大海中感悟生命，看到世間繁華蒼涼的鋼琴師——盡管他從未踏上陸地，他通過(guò)自己的音樂(lè)而敏銳地洞察到人生況味。我曾一直固執(zhí)地認(rèn)為，是那艘對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō)過(guò)于渺茫的船禁錮了他的思想，他從不愿踏上陸地，因?yàn)樗ε拢允Я朔较�，他看不到自己的未�?lái)。后來(lái)，我終于明白了，不是他的懦弱，而是他的覺悟太高。
在將要與船一起在大海中永遠(yuǎn)消失的時(shí)候，他對(duì)Max說(shuō)：琴鍵有始有終，并不是無(wú)限的，而音樂(lè)，才是無(wú)限的。你能在琴鍵上表現(xiàn)的音樂(lè)是無(wú)限的，我喜歡這樣，我能輕松應(yīng)對(duì)。而你現(xiàn)在讓我走到城市里，等著我的是一個(gè)沒有盡頭的琴鍵，我又怎能再這樣的琴鍵上彈奏呢？那是上帝的琴鍵……
面對(duì)已不能用固執(zhí)形容的忍著淚水走下即將引爆的破船。
帶著俏皮的口吻與他訣別。那一刻，我?guī)缀跞滩蛔I水——生死契闊，會(huì)和無(wú)際。我看見最后的1900緩緩抬起手，在虛無(wú)的空氣中彈奏，那首喂少女而作的曲子仿佛再一次從他的指尖汨汨而過(guò)。他抬頭望了望上方——
此時(shí)此刻，海面上一艘破廢的輪船發(fā)出爆炸的轟鳴聲……
破碎的唱片上，少女的曲子嘶啞地演奏著；古玩店里，Max將要賣掉曾與他一起合奏的小號(hào)，他向店主講述了這個(gè)故事；天堂里但愿他成為上帝的樂(lè)師，永遠(yuǎn)舞蹈在八十八個(gè)琴鍵上。
《海上鋼琴師》觀后感2
1900——看過(guò)朱塞佩·托納托雷這部電影后最能激起我心跳動(dòng)的數(shù)字了！整部電影都象是賦予生命的海的訴說(shuō)，低沉而又平靜，深邃而又執(zhí)著。我似乎能聽到大海在呼喊：讓音樂(lè)奏起來(lái)吧……這是我最喜歡的一部電影，雖然有點(diǎn)小資，雖然有著遺憾，但是更多的是感嘆。我怕文字的表達(dá)破壞了心底的美感，一直小心不敢敲打鍵盤。電影中飽含的東西真的很多，可以輕松地看成是講述一個(gè)人的故事，可以略感煩惱地看成是選擇的深度問(wèn)題，也可以讀出里面關(guān)乎著人生確定與否的惆悵感。但這里我只想輕松點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)我喜歡的音樂(lè)問(wèn)題。
一、傳奇：
生于船、長(zhǎng)于船、死于船這樣的經(jīng)歷本就是一個(gè)傳奇，更不用說(shuō)一生中充滿了諸多傳奇色彩：沒人教他彈琴，卻沒有踏上陸地半步，但能身臨其境般演奏任何一個(gè)地方的任何一種音樂(lè)，似乎與生俱來(lái)。
1900是孤獨(dú)的。雖然幸運(yùn)地找到了自己一生都鐘愛的東西——音樂(lè)，可是再美的音樂(lè)都有落幕的時(shí)候。當(dāng)音樂(lè)聲戛然而止的時(shí)候，聚攏的人群散去了的時(shí)候，他還是有點(diǎn)小小的失落感。從他半夜偷偷地溜進(jìn)操作室，隨意翻找著電話簿上的號(hào)碼，并認(rèn)真撥打的神情中可以看出他想要與人交流。當(dāng)然這種舉動(dòng)會(huì)被“自認(rèn)為正常的人”認(rèn)為不正常，可交流的愿望真的不愿意得到這樣的結(jié)果。
二、愛情：
是怎樣的回眸看到了一個(gè)清新的笑顏，手指靈動(dòng)著跳躍，舒緩的音符肆意流淌，流淌出愛的旋律。時(shí)間把握的剛剛好，從前奏到尾音都隨著女孩身影的移動(dòng)而變化，那么恰如其分。沒有一絲一毫的猶豫，更沒有一絲一毫費(fèi)盡心思的做作，只是剛剛好渲染了當(dāng)時(shí)的心境，用手指來(lái)表達(dá)，這音樂(lè)讓時(shí)間仿佛都忘記了前行。
是不是所有的愛情都要有個(gè)明確的結(jié)果呢？不，只要心里曾經(jīng)有愛就好。你也許會(huì)認(rèn)為1900是膽小怯懦的，所謂幸福不都是要自己去全力爭(zhēng)取的嘛？可他只傻傻地生活在自己的空間中，幸福只能與之擦肩而過(guò)了。但我一點(diǎn)都不認(rèn)為這種選擇有什么不妥，距離就是有一種固然的美感。在每每彈奏音樂(lè)的.時(shí)候，你又怎能知道1900的心里沒有在想念某個(gè)人呢？當(dāng)然，不選擇其實(shí)也是一種選擇，愛可以有不同的表達(dá)方式。
三、純真：
1900是純真的。在別人意氣風(fēng)發(fā)地想要揮灑炫耀自己音樂(lè)才能的時(shí)候，他竟然被感動(dòng)地哭了�？措娪暗臅r(shí)候我也在很認(rèn)真地聆聽這段激烈的音樂(lè)，可我聽到的只是跳躍的音符和張揚(yáng)的琴法，那種技法我很佩服而已。
對(duì)“孤兒院”這個(gè)詞的解釋，讓我倍感到溫暖。丹尼真的是個(gè)好爸爸，寬松的愛著這個(gè)被人丟棄的孩子，并小心呵護(hù)著他。誰(shuí)說(shuō)孩子是孤獨(dú)的，孤兒院就是收留那些沒有小孩的大人的。純真的美好永遠(yuǎn)在他的腦中。
面對(duì)自己喜歡的女孩，1900是害羞而青澀的，對(duì)著鏡子一個(gè)人傻傻地練臺(tái)詞只為了見面說(shuō)話時(shí)更得體一些，可是話終究還是沒說(shuō)出口。半夜偷偷地溜到三等倉(cāng)，一個(gè)個(gè)身影地尋找，只是想要自己白日的勇敢也能那么率真，像小賊一樣偷偷地吻了睡夢(mèng)中的女孩并轉(zhuǎn)身就跑。在唱片沒來(lái)及送出去后，自己一個(gè)人懊惱得把唱片像掰一大塊巧克力一樣掰了粉碎。這個(gè)時(shí)候的1900就像個(gè)孩子。
四、生命：
如果說(shuō)每個(gè)人的生命都是一種說(shuō)明，那么1900的生命就是音樂(lè)，用生命在演奏音樂(lè)，用音樂(lè)來(lái)演繹生命。雖然電影給我們呈現(xiàn)的似乎就是悲劇，讓人心痛于1900自我率真而又略顯偏執(zhí)的執(zhí)著所必然的結(jié)局，但不得不說(shuō)這樣的安排才是完美的。因?yàn)槟岵烧f(shuō)過(guò)“如果沒有音樂(lè)，生命就是一個(gè)錯(cuò)誤。”生命怎么能和音樂(lè)分開呢？
《海上鋼琴師》觀后感3
電影講述的是地點(diǎn)是一艘名為“弗吉尼亞人”的船，鍋爐工人見到一個(gè)放在鋼琴上的白人棄嬰，他就是主人公鋼琴天才1900——他的名字就叫1900，二十世紀(jì)的第一年的第一個(gè)月被撿到的天才。
他一生都在那艘船上，從未下來(lái)過(guò)，沒有身份，沒有了家人，似乎是飄在人間的一陣風(fēng)，帶著鋼琴聲，路過(guò)人間，驚艷過(guò)一段時(shí)光。最后船要被炸毀了，他仍然留在那里，和船一起消失。仿佛這一生并不是為了來(lái)過(guò)，而是一名使者，代表著鋼琴聲，來(lái)這一趟，只為展示天籟。他唯一留下的，是一個(gè)被毀掉的錄制了他為一個(gè)一見傾心的女孩演奏曲的光盤，光盤原本是要送給那個(gè)女孩的，那個(gè)女孩告訴他可以去岸上找她。他一直在船上生活，一直漂泊在海上，“弗吉尼亞人”號(hào)就是他的世界，他曾穿上好看的駝色大衣，去岸上聽聽海的聲音，從岸上看看他的大海，但他沒有上岸�？粗鵁o(wú)窮盡的世界，他轉(zhuǎn)身回到了船上，并從此再未想過(guò)離開。
“連綿不絕的城市，什么都有，除了盡頭，沒有盡頭�！彼f(shuō)音樂(lè)是無(wú)限的，但是鍵盤是有限的，他可以從有限的鍵盤看到無(wú)限的音樂(lè)，這讓他安心，讓他自得其樂(lè)，他過(guò)慣了這樣的生活。而世界是無(wú)限的，“無(wú)窮無(wú)盡，鍵盤無(wú)限大，無(wú)限大的鍵盤，怎奏得出音樂(lè)？”他說(shuō)世界這個(gè)“鍵盤”奏出的音樂(lè)“不是給凡人奏的，是給上帝奏的`。”
他的才能足以在世界任何一隅活得瀟灑，他隨便一首曲子都可以帶來(lái)極大的財(cái)富和名譽(yù)，而他不是為了活著，他把那個(gè)光盤毀了，他說(shuō)“沒有我，我的音樂(lè)哪兒也不去”。
有些人把“佛吉尼亞人”號(hào)船比喻成作者眼中的世外桃源，1900不肯離開船，提現(xiàn)的那個(gè)時(shí)代的人對(duì)“世外桃源”的追求和向往。但我想說(shuō)說(shuō)我的想法。
我很羨慕他，我很羨慕知道自己“使命”的人。有些人生下來(lái)就知道這一生的路怎么走，有些人經(jīng)歷跌宕，最后也能找到自己的路，關(guān)于成功，我不停地修正它于我的定義，后來(lái)，我覺得是，找的自己的使命，然后為之無(wú)怨無(wú)悔，便是成功。
有人求功名，有人求財(cái)富，有人繼承然后發(fā)揚(yáng)光大，追求使命的感覺如此崇高而無(wú)畏，以至于一路的艱難和困頓，誘惑和陷阱都不再。就像《穆斯林的葬禮》中去往耶路撒冷的年老的“巴巴”，一生以琢玉為生的的匠人梁亦清，看到玉就看到使命的韓子奇……可也不是所有的人都那么幸運(yùn)，可以得知自己的使命，于是這些人，就只能平庸，于世界平庸，于一生平庸。
1900的使命，或許只是為了向世人傳遞天使的聲音吧，他被遺棄在鋼琴鍵盤上，他死的時(shí)候沒有戶口，去到天堂或許都進(jìn)不了門，要問(wèn)這一生做過(guò)什么，那只能是畢生都在音樂(lè)中。大海把紛擾隔開，把“佛吉尼亞人”號(hào)圍成一個(gè)天堂，他就這里完成他的使命，不用上岸，不用去面對(duì)無(wú)窮盡的世界，只在這海上過(guò)完這一生，船在人在，船靠岸炸毀，人也不愿留下。
平凡如我們，沒有讓世人驚艷的光芒，但也是每個(gè)人都帶著使命來(lái)到這個(gè)世間呀，或平凡或瑣碎，又或者能溫柔一寸天地。我看過(guò)有醫(yī)者兢兢業(yè)業(yè)，我看過(guò)工人勤勤勉勉，我甚至被拾荒者堆滿的小屋感動(dòng)過(guò)，努力地活著去承接生命賦予的責(zé)任，又何嘗不是在完成使命呢？
真希望足夠幸運(yùn)，找到能夠在生命的盡頭回想時(shí)，可以驕傲地說(shuō)出“我是為你而生”的，可以無(wú)悔地完成“使命”。
《海上鋼琴師》觀后感4
本片講述了一個(gè)鋼琴天才傳奇的一生。1900年，Virginian號(hào)豪華郵輪上，一個(gè)孤兒被遺棄在頭等艙，由船上的水手撫養(yǎng)長(zhǎng)大，取名1900。1900慢慢長(zhǎng)大，顯示出了無(wú)師自通的非凡鋼琴天賦，在船上的樂(lè)隊(duì)表演鋼琴，每個(gè)聽過(guò)他演奏的人，都被深深打動(dòng)。爵士樂(lè)鼻祖杰尼聽說(shuō)了1900的高超技藝，專門上船和他比賽，最后自嘆弗如，黯然離去。可惜，這一切的事情都發(fā)生在海上，1900從來(lái)不愿踏上陸地，直到有一天，他愛上了一個(gè)女孩，情愫在琴鍵上流淌。他會(huì)不會(huì)為了愛情，踏上陸地開始新的生活，用他的琴聲驚艷世界？但這一切卻在1900看到城市后都變成了幻想，他又回到船上，直到工程隊(duì)用600噸炸藥將巨輪炸毀，他也沒上大陸一步。
影片中有幾個(gè)鏡頭讓我十分影響深刻。第一個(gè)鏡頭，當(dāng)1900從甲板上緩緩走下舷梯時(shí)，畫面選擇了一種處理方式——當(dāng)1900一步一步的捱下舷梯時(shí)，鏡頭以同樣的緩慢和凝重由遠(yuǎn)及近，最后漸漸定格，轉(zhuǎn)而我們看到的是從舷梯后方的角度拍攝的1900沉重的腳步，以及透過(guò)舷梯的縫隙和1900雙腳展示給觀者的紛繁而凌亂的城市。而后，我們從1900的眼眶中看到了一個(gè)別樣的城市——張牙舞爪的炫耀和叫囂著自己的浮躁，揚(yáng)揚(yáng)自得的伸展著櫛比的高樓和煙囪。很特別的表現(xiàn)手法，當(dāng)影片行進(jìn)到最后，Max問(wèn)及1900為何不愿意離開Virginian的那一瞬間，我們就不難理解1900的答案了——琴鍵太大，音樂(lè)無(wú)從而生；城市太大，我們無(wú)從而生……
第二個(gè)鏡頭：當(dāng)1900與Max分離時(shí)，二人擁抱時(shí)，這里用了一個(gè)十分經(jīng)典的仰拍鏡頭，在這一刻，我看到了三層意思，第一層，人格的高大。1900的人格在這一刻無(wú)疑是高大的，他擁有一個(gè)對(duì)音樂(lè)十分虔誠(chéng)的靈魂，他不想下船的原因幾乎全部都是從自己的音樂(lè)里悟出的，所以說(shuō)，用一個(gè)仰拍來(lái)突出一個(gè)虔誠(chéng)的靈魂；第二層是Max，他對(duì)1900的成全與尊重。自己的朋友選擇了死亡，他并沒有選擇強(qiáng)行帶走，而是尊重與理解，這是，仰拍鏡頭將這種高尚的做法表現(xiàn)出來(lái)；第三層，是兩個(gè)人的友誼。Max一直相信1900一直在船上，所以不管多少人的阻攔也執(zhí)意上船，說(shuō)明二人的友誼已經(jīng)是另一種高度，并且，Max作為1900口中的少數(shù)人，說(shuō)明，Max少有能懂1900的人，所以說(shuō)，用一個(gè)仰拍鏡頭，將二人的友誼體現(xiàn)的十分高大。
最后一個(gè)鏡頭，在Virginian被炸毀的前一刻，忽然一雙手，干枯的手，輕輕的擺放在觀者眼前，然后這雙手開始在空氣中彈奏，背景音樂(lè)是那首美妙的樂(lè)曲——1900為了心愛的女孩所即興演奏出的愛語(yǔ)。鋼琴的聲音，尤其是這樣以單音為主的簡(jiǎn)單旋律，總是顯得特別的干凈和輕靈，仿佛是1900那顆安定的.心一般，平緩的旋律傾瀉著柔情，不僅是對(duì)那個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)在1900生命里的姑娘的柔情，更是1900膜拜著鋼琴、膜拜著音樂(lè)時(shí)，心里自然而然的散溢出的柔情。
1900是個(gè)天才，他從小就會(huì)彈出美妙的音符，但他又是個(gè)孤獨(dú)的人，特別是在一艘巨輪上的天才，船上的旅客來(lái)來(lái)往往，1900群看到的永遠(yuǎn)都是陌生的新面孔。他們懷揣著對(duì)美國(guó)生活的向往，前往美國(guó)，再美好的音樂(lè)也會(huì)因?yàn)槟且宦暋癆merica”搶去關(guān)注點(diǎn)，只留下1900那落寞孤獨(dú)的身影。
《海上鋼琴師》觀后感5
今日是幸福的一天，因?yàn)橛^看了一部精彩的電影——〈海上鋼琴師〉。
在一艘來(lái)往于歐洲和美國(guó)之間的油輪上，誕生了一個(gè)鋼琴天才，他是一個(gè)棄嬰，被黑人鍋爐工收養(yǎng)，取名“1900”。1900漸漸長(zhǎng)大，一個(gè)深夜里他來(lái)到輪船的豪華大廳，坐在鋼琴前，手指神奇的在琴鍵上跳動(dòng)，美妙的音樂(lè)流動(dòng)出來(lái)，吸引了船上的人們。從此，1900成了海上鋼琴師。從此他每一天在海上演奏，不斷的送走又迎來(lái)一批批的旅客，他就透過(guò)這些人看這個(gè)世界。多年過(guò)去，發(fā)生了許許多多的故事，他心愛的姑娘的下船去了，他的朋友下船去了，這艘比他還年老的大船也即將報(bào)廢了，人們把成噸的炸藥運(yùn)到船上，搬走了船上所有的東西，準(zhǔn)備炸船�？墒撬羧盏睦吓笥褏s斷定1900還在船上，他固執(zhí)地說(shuō)服了所有人先不要炸船，在大船上苦苦尋找，最終在廢墟中發(fā)現(xiàn)了1900�？墒撬麉s拒絕下船，最終在一聲巨響后告別了這個(gè)世界！
1900沒有戶口，一生漂泊于海上，又悄悄離開這個(gè)世界，僅有一個(gè)和他同臺(tái)演奏多年的小號(hào)手朋友明白他的存在與消失。看完這個(gè)故事讓人覺得心酸和惋惜。雖然他悄悄的來(lái)又悄悄的走，人們無(wú)暇顧及他的存在，可是他的音樂(lè)、他的故事卻提醒人們這位偉大的鋼琴師以往那么真實(shí)地給人們帶來(lái)過(guò)歡樂(lè)。
他是那樣的善良而富有個(gè)性，他用琴聲表達(dá)著自我豐富的情感。人們是否會(huì)驚訝：這樣一位音樂(lè)天才為什么會(huì)選擇與一艘舊船一齊被炸毀卻不和好朋友下船尋找新生活呢？
我想：他從小生活在海上，適應(yīng)了船上的`生活，陸地上的生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)是未知的，這就是導(dǎo)致他選擇生命終結(jié)的根本原因。就好象從小掉進(jìn)狼群里的孩子喪失了人的本性一樣，也許與生俱來(lái)的東西并不能代替環(huán)境的影響，1900恐懼這未知的世界。
這讓我想起了一個(gè)鯊魚的故事：有一群海上捕回來(lái)的鯊魚，兇猛異常。被關(guān)在海洋館等待馴化，訓(xùn)獸員把他放在玻璃罩著的大水池里，水池外面是另一個(gè)水池，里面有許許多多的魚。一開始，鯊魚拼命的撞擊玻璃，企圖游過(guò)去覓食，可是每次都是徒勞。日子久了，它慢慢放棄了這個(gè)愚蠢的念頭，開始等待訓(xùn)獸員的喂養(yǎng)。又過(guò)了很久，隔著兩個(gè)水池的玻璃板被抽掉了，兩個(gè)水池變成了一個(gè)，可是鯊魚卻從不肯游到那邊�？梢�，多年的生活環(huán)境一旦改變，適應(yīng)是需要很大的勇氣的。
影片不僅僅構(gòu)思有其獨(dú)到之處，以感人至深的友情為主線，還貫穿著優(yōu)美的音樂(lè)。
當(dāng)鋼琴師愛上漁夫女兒時(shí)，那段抒情鋼琴曲是最為經(jīng)典的，從鋼琴師深情的眼眸跟隨女孩游走的那一刻，音符遍如涓涓細(xì)流在鋼琴師指尖下流淌，是那么的純凈，清新。又是那么的纏綿，溫柔。此時(shí)，無(wú)須語(yǔ)言，音樂(lè)表達(dá)了一切！電影結(jié)束時(shí)這段音樂(lè)再次響起，是他的小號(hào)手朋友拿著破留聲機(jī)坐在即將炸毀的廢墟中播放的，音樂(lè)再無(wú)先前那般清澈，完美。似乎預(yù)示著鋼琴師必將與音樂(lè)一齊永遠(yuǎn)消失在茫茫海上，是那樣的凄涼。給觀者傳達(dá)了無(wú)限的哀思……
無(wú)論是經(jīng)典的音樂(lè)還是其故事情節(jié)，不得不說(shuō)這是一部值得一看的佳片，觀看的同時(shí)我由衷的被導(dǎo)演與演員的音樂(lè)才華和表演本事所折服。尤其對(duì)于喜歡音樂(lè)的朋友來(lái)說(shuō)，影片必須會(huì)到達(dá)引人落淚的藝術(shù)效果！因?yàn)閺闹魅斯靡魳?lè)詮釋著內(nèi)心的喜與悲，讓我們能從中發(fā)現(xiàn)一種凄涼的美！
《海上鋼琴師》觀后感6
陸地上的人喜歡尋根問(wèn)底，虛度了大好光陰。冬天憂慮夏天的遲到，夏天則擔(dān)心冬天的將至。因此他們不停地四處游走，追求一個(gè)遙不可及、四季如夏的地方——面對(duì)這一切，那個(gè)叫1900的鋼琴師會(huì)淡淡地說(shuō)：“我不羨慕�！�
電影《海上鋼琴師》，講了一個(gè)人的故事。男主人公名叫1900，他是一個(gè)被人遺棄在蒸汽船上的孤兒，被船上一位好心的燒爐工收養(yǎng)，然而燒爐工在男主角8歲的時(shí)候意外死亡。過(guò)人的天賦使1900無(wú)師自通，成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意�？v使后來(lái)遇上了一位一見鐘情的少女，他思量再三后，還是放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)地留在了船上，即使到了最后，唯一的好朋友馬克斯警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開，于是從出生開始就沒有離開過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900最終與船葬于海底。
1900，這個(gè)既沒有出生紀(jì)錄，也沒有身份證明的人，沒有留下一點(diǎn)痕跡就在人間蒸發(fā)，就如流逝了的音符一樣，渺無(wú)蹤影了——讓我們常常思念他，但再也找不到他。
假如他放棄那無(wú)謂的堅(jiān)持，那他的人生不是會(huì)有另一番風(fēng)景嗎？
是的，一個(gè)真正會(huì)生活的人，一個(gè)真正熱愛生活的人，就應(yīng)該與命運(yùn)抗?fàn)�，離開井底，去往更開闊的天空，而不是逃避世界，放棄生命，對(duì)世間絕望。1900本有那么難得的天賦，有那么美滿的愛情，有那么光明的未來(lái)。那次，馬克斯都已成功勸說(shuō)他下船了，甚至他都要走下船了，但當(dāng)他看著紐約這座城市時(shí)，感到非常陌生和恐懼，便又放棄下船了。他最終還是與世界失之交臂。
1900曾說(shuō)：“我那時(shí)穿著大衣，感覺也很棒，覺得自己前途無(wú)量，然后我就要下船去。放心！完全沒問(wèn)題！可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見的東西，而是我所無(wú)法看見的那些東西。你明白么？我看不見的'那些。在那個(gè)無(wú)限蔓延的城市里，什么東西都有，可唯獨(dú)沒有盡頭。根本就沒有盡頭。我看不見的是這一切的盡頭，世界的盡頭�！笔前�，世界的盡頭，人生的盡頭，那里應(yīng)有回憶，沒有盡頭，是由于他沒有真正活過(guò)。外面的世界，他連經(jīng)歷都沒有經(jīng)歷過(guò)，卻已絕望了。原本，他的過(guò)人天賦，他的美滿愛情應(yīng)該都是他面對(duì)世界的動(dòng)力。他卻拋棄這些，寧愿放棄自己的生命來(lái)逃避這個(gè)他恐懼的世界。他認(rèn)為“陸地”對(duì)于他來(lái)講是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種他不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。他已喪失了生命的意識(shí)了。
他想結(jié)束生命來(lái)尋找自己的盡頭，逃避世界的盡頭。的確，世界沒有盡頭，真正的盡頭在自己的心里，只要你經(jīng)歷過(guò)，活過(guò)，就一定能看到真正的盡頭——你生命的價(jià)值。而他渴望在有限的空間，找到自己的堅(jiān)持和熟悉。當(dāng)無(wú)限的世界邀請(qǐng)他加入時(shí)，他毫不猶豫地選擇了死亡。那他死得其所了嗎？他看到天賦對(duì)于他的意義了嗎？他聽到世界對(duì)他的召喚了嗎？他感到愛情的真諦了嗎？沒有。
蔚藍(lán)的大海總是載滿了回憶的，無(wú)論它是快樂(lè)的，充滿希望或不堪回首的……可惜1900沒有看到真正的海，或許現(xiàn)實(shí)世界真的太讓人感到陌生、恐懼和殘忍吧。但我們這些未來(lái)的演奏者，就應(yīng)該積極入世，經(jīng)歷世事，認(rèn)知世界。雖然我們改變不了世界，但我們能改變自己，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，去包容世界，去追求未來(lái)，奏響自己的命運(yùn)交響曲。
我想——海上，其實(shí)應(yīng)該是鋼琴師起步的地方。
《海上鋼琴師》觀后感7
他的一生充滿了傳奇色彩，這一點(diǎn)在影片中被充分地體現(xiàn)出來(lái)。首先，因?yàn)?900是個(gè)棄嬰，沒人知道他的生日、出生地、原父母，他沒有身份證、出生證明等等一切正常公民應(yīng)有的證件，因此在這個(gè)世界看來(lái)，他可以說(shuō)是根本不存在的——他并不存在與所謂的人間，他更像是一個(gè)誕生在大海上的精靈，與世俗的人們截然不同。
這樣類似于神話的元素在影片中有更多體現(xiàn)。當(dāng)幼年的1900透過(guò)舞廳大門看向舞廳內(nèi)時(shí)，他所看到的場(chǎng)景是模糊而迷蒙的，仿佛是尚未接觸過(guò)人間的精靈(我并不同意稱他為天使)撥開朦朧的云層，或是滾動(dòng)的海水第一次看向人間。既然人們眼中的神怪世界是虛幻朦朧的，那么反過(guò)來(lái)，從神怪，或者1900這樣的精靈的角度，人類世界必定也是一片迷幻而不真切——“其視下也，亦若是則已矣�！�(出自《莊子》)
第三處神話元素是這部電影中我最喜歡的一個(gè)片段——邁克斯與1900的相遇。初次登上輪船，因?yàn)橥居鲲L(fēng)暴，受不了船只的.顛簸而頭暈?zāi)垦５倪~克斯為了找個(gè)可以嘔吐的盆跌跌撞撞地摸索到了有著鋼琴的舞廳附近。接著邁克斯的頭頂傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿，康恩牌，怎么了?”在這里，我認(rèn)為1900對(duì)將邁克斯小號(hào)的品牌名用作邁克斯的稱呼很巧妙，因?yàn)樯形疵芮械亟佑|人間的1900心中幾乎只有大海與音樂(lè)，而當(dāng)他逐漸與人間建立起聯(lián)系后，“康恩牌”就變?yōu)榱恕斑~克斯”，直到最后他親自斷絕了與人間的聯(lián)系后，“邁克斯”又變回了“康恩牌”。
聽到聲音，邁克斯抬起頭，發(fā)現(xiàn)一位從未見過(guò)的青年衣冠整齊，在不斷搖晃的地板上站得筆挺，臉色還掛著愉快的笑容。在這之前，邁克斯就聽說(shuō)過(guò)關(guān)于海上鋼琴師的傳聞，但此時(shí)在陰暗空曠的舞廳里，伴隨著窗外的電閃雷鳴，眼前的人比起鋼琴之神，更像是幽靈。隨后1900帶邁克斯走向鋼琴，1900步伐輕快而絲毫不晃動(dòng)一下，邁克斯卻踉踉蹌蹌，幾乎站不起身來(lái)。這鮮明的對(duì)比正反映出1900不同于常人之處，仿佛有什么超自然力量讓他對(duì)滔天巨浪的搖撼無(wú)動(dòng)于衷。
還有很值得一提的是一個(gè)重要的意象——煙。影片中，邁克斯以及意大利農(nóng)民都為1900遞過(guò)香煙，并都被拒絕了;1900走下舷梯準(zhǔn)備迎接陸地時(shí)，畫面也給了足夠的空間呈現(xiàn)出緩緩上升的黑煙;1900與杰尼“斗琴”時(shí)，香煙作為一種比賽道具頻繁的出現(xiàn)……無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)于煙的鏡頭，我認(rèn)為這大約也反映了1900“不食人間煙火”般的特殊，不知這是否有些牽強(qiáng)。
諸如此類的鏡頭都指明：1900并不是活在世俗中的“人類”，他是一個(gè)由海洋與音樂(lè)組成的純粹的精靈，不受半點(diǎn)塵世里追名逐利風(fēng)氣的污染。當(dāng)人們的眼中都投射著城市林立的大廈時(shí)，他的雙眼中是海洋起伏的波濤。他以旁觀者的視角俯瞰在人世掙扎的蕓蕓眾生，他可以為貧民帶來(lái)快樂(lè)，也可以犀利地洞察富人內(nèi)心的秘密(他對(duì)所有人類并沒有憐愛或同情，這也是為什么他不能被稱作上帝或天使)。他曾被吸引著踏上陸地，但人間的復(fù)雜與污濁讓他透不過(guò)氣——人們?cè)跓o(wú)限的欲望和利益中掙扎，因此永遠(yuǎn)無(wú)法得到無(wú)限的幸福。于是他返回了自己的海上世界，將與生俱來(lái)的純粹延續(xù)至生命的盡頭。
《海上鋼琴師》觀后感8
1.看完海上鋼琴師，深深留在我腦海中的一個(gè)詞是“immense”無(wú)限的，深深困惑我的問(wèn)題是，我會(huì)怎么度過(guò)這一生。地球是圓的，城市的邊緣是城市，城市的邊緣是明天的城市，繞一下，又是下一天的城市，看起來(lái)無(wú)窮無(wú)盡，但我們知道它也會(huì)有終止的一天，人的生命和地球的生命一樣，就像船頭到船尾，是有限的，生命這樣設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出限度，大概是希望我們做出選擇，選擇好我們要在這有限的時(shí)光里走哪一條路，成為什么樣的人。其實(shí)慢慢的每個(gè)人心里都有答案的，只是大多數(shù)人都患了嚴(yán)重的拖延癥，不敢或者已經(jīng)不愿去實(shí)踐，不敢邁出第一步。如果說(shuō)人生就從船頭走到船尾，最終，有的人雖得善終卻心懷遺憾，因?yàn)樗麖奈催~出一步，有的人戛然而止于開始或路上甚至船尾之前，還有的人迷失了方向，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是在原地。其實(shí)我覺得這部影片中的1900是勇敢的，他很清楚他想要的是什么，并且在全世界都勸他下船的時(shí)候堅(jiān)定自我，因?yàn)樗宄闹缹儆谒拇�，不在那城市中，而在他所生所長(zhǎng)的這艘船，這片海以及那些音符，紛雜的城市可能會(huì)讓他迷失自我。那么我們也一樣，你是否有了想走的路，卻迫于自己給自己找的各種借口，反而同那條路漸行漸遠(yuǎn)了呢？抑或是，你還在尋找屬于你的路？總有一天我們必須選擇，留在船上，還是上岸。
2.關(guān)于鋼琴，關(guān)于盡頭，關(guān)于彼岸，這些我都不想說(shuō)。我只想說(shuō)說(shuō)1900這個(gè)人。眾人叫他天才，眾人為之瘋狂。1900，從擁有這個(gè)不平凡的名字起，就注定是個(gè)不平凡的人。目光、掌聲和榮耀，平凡人可能終其一生都得不到的東西，對(duì)于天才的1900就像空氣一樣稀松平常。
但目光、掌聲和榮耀并不能令人幸福，也不長(zhǎng)久。電影里有一個(gè)鏡頭讓我特別難受：人們圍繞在1900身邊為音樂(lè)起舞的時(shí)候，有人看見了自由女神，一下子所有的人呼啦啦作鳥獸散，只剩下1900孤寂的`身影。再多的榮耀也挽救不了孤獨(dú)，此刻他非天才，是個(gè)可憐的被遺棄者。
天才其實(shí)是世界上最不幸的人。所有的天才都是異類。而再體面的異類都不會(huì)被人真正地愛。那些為1900的琴聲瞠目結(jié)舌的人，在琴聲終結(jié)的時(shí)候，他們也就咂巴著嘴散去。1900這樣的天才更像是個(gè)寵物。人們會(huì)喜歡它、呵護(hù)它、癡迷它，但它跑到馬路中間迎面馳來(lái)飛車，誰(shuí)也不會(huì)撲過(guò)去用自己的身體擋住。大概只有小號(hào)手是愿意聆聽1900的內(nèi)心而非琴聲的人，他不理解他，但是他尊重他。他用尊重成全了1900完整的獨(dú)立。我看到有人說(shuō)如果他是那胖子他就會(huì)把1900敲昏然后拖下船。我想這樣的想法也就注定他成不了那個(gè)胖子，成不了1900唯一的真正的朋友。
如果我們較真一點(diǎn)，假設(shè)小號(hào)手真的把1900弄下船了，故事將怎樣延伸？我們都知道，落魄的小號(hào)手沒有能力去為朋友找一艘新的船，找88個(gè)琴鍵和盡頭。1900將無(wú)可避免被磨去棱角和平庸，落入紅塵變成一個(gè)凡人。
活著，還是活得安心。這也是個(gè)問(wèn)題。凡人的選擇是無(wú)論如何先活下去再說(shuō)，"活著"這件事情本身比什么都重要。而天才則把心靈的舒適看得更重，生死則次之。所以凡人可以忍辱，天才卻情愿玉碎。每一種人都獲得了他最看重的東西，說(shuō)起來(lái)誰(shuí)也不比誰(shuí)虧。
《海上鋼琴師》觀后感9
電影《海上鋼琴師》，講了一個(gè)人的故事。男主人公名叫1900，他是一個(gè)被人遺棄在蒸汽船上的孤兒，被船上一位好心的燒爐工收養(yǎng)，然而燒爐工在男主角8歲的時(shí)候意外死亡。過(guò)人的天賦使1900無(wú)師自通，成了一名鋼琴大師，但宿命也令他天然地對(duì)紅塵俗世深懷戒意�？v使之后遇上了一位一見鐘情的少女，他思量再三后，還是放棄了上岸尋找初戀情人的沖動(dòng)。他永遠(yuǎn)地留在了船上，即使到了最終，唯一的好朋友馬克斯警告他廢船將要被炸毀，他也不愿離開，于是從出生開始就沒有離開過(guò)維吉尼亞號(hào)的1900最終與船葬于海底。
1900，這個(gè)既沒有出生紀(jì)錄，也沒有身份證明的人，沒有留下一點(diǎn)痕跡就在人間蒸發(fā)，就如流逝了的音符一樣，渺無(wú)蹤影了——讓我們常常思念他，但再也找不到他。
如果他放棄那無(wú)謂的堅(jiān)持，那他的人生不是會(huì)有另一番風(fēng)景嗎？
是的，一個(gè)真正會(huì)生活的人，一個(gè)真正熱愛生活的人，就應(yīng)當(dāng)與命運(yùn)抗?fàn)�，離開井底，去往更開闊的天空，而不是逃避世界，放棄生命，對(duì)世間絕望。1900本有那么難得的天賦，有那么美滿的感情，有那么光明的未來(lái)。那次，馬克斯都已成功勸說(shuō)他下船了，甚至他都要走下船了，但當(dāng)他看著紐約這座城市時(shí)，感到十分陌生和恐懼，便又放棄下船了。他最終還是與世界失之交臂。
1900曾說(shuō)：“我那時(shí)穿著大衣，感覺也很棒，覺得自我前途無(wú)量，然后我就要下船去。放心！完全沒問(wèn)題！可是，阻止了我的腳步的，并不是我所看見的東西，而是我所無(wú)法看見的那些東西。你明白么？我看不見的那些。在那個(gè)無(wú)限蔓延的城市里，什么東西都有，可唯獨(dú)沒有盡頭。根本就沒有盡頭。我看不見的是這一切的盡頭，世界的盡頭�！笔前�，世界的盡頭，人生的盡頭，那里應(yīng)有回憶，沒有盡頭，是因?yàn)樗麤]有真正活過(guò)。外面的世界，他連經(jīng)歷都沒有經(jīng)歷過(guò)，卻已絕望了。原本，他的過(guò)人天賦，他的美滿感情應(yīng)當(dāng)都是他應(yīng)對(duì)世界的動(dòng)力。他卻拋棄這些，寧愿放棄自我的生命來(lái)逃避這個(gè)他恐懼的世界。他認(rèn)為“陸地”對(duì)于他來(lái)講是一艘太大的船，一個(gè)太漂亮的女人，一段太長(zhǎng)的旅行，一瓶太刺鼻的香水，一種他不會(huì)創(chuàng)作的音樂(lè)。他已喪失了生命的意識(shí)了。
他想結(jié)束生命來(lái)尋找自我的盡頭，逃避世界的盡頭。的'確，世界沒有盡頭，真正的盡頭在自我的心里，只要你經(jīng)歷過(guò)，活過(guò)，就必須能看到真正的盡頭——你生命的價(jià)值。而他渴望在有限的空間，找到自我的堅(jiān)持和熟悉。當(dāng)無(wú)限的世界邀請(qǐng)他加入時(shí)，他毫不猶豫地選擇了死亡。那他死得其所了嗎？他看到天賦對(duì)于他的意義了嗎？他聽到世界對(duì)他的召喚了嗎？他感到感情的真諦了嗎？沒有。
蔚藍(lán)的大�？偸禽d滿了回憶的，無(wú)論它是歡樂(lè)的，充滿期望或不堪回首的……可惜1900沒有看到真正的海，或許現(xiàn)實(shí)世界真的太讓人感到陌生、恐懼和殘忍吧。但我們這些未來(lái)的演奏者，就應(yīng)當(dāng)進(jìn)取入世，經(jīng)歷世事，認(rèn)知世界。雖然我們改變不了世界，但我們能夠改變自我，擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，去包容世界，去追求未來(lái)，奏響自我的命運(yùn)交響曲。
我想——海上，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是鋼琴師起步的地方。
《海上鋼琴師》觀后感10
今天是幸福的一天，因?yàn)橛^看了一部精彩的電影——〈海上鋼琴師〉。
在一艘來(lái)往于歐洲和美國(guó)之間的油輪上，誕生了一個(gè)鋼琴天才，他是一個(gè)棄嬰，被黑人鍋爐工收養(yǎng)，取名“1900”。1900漸漸長(zhǎng)大，一個(gè)深夜里他來(lái)到輪船的豪華大廳，坐在鋼琴前，手指神奇的在琴鍵上跳動(dòng)，美妙的音樂(lè)流動(dòng)出來(lái)，吸引了船上的人們。從此，1900成了海上鋼琴師。從此他每天在海上演奏，不斷的送走又迎來(lái)一批批的旅客，他就透過(guò)這些人看這個(gè)世界。多年過(guò)去，發(fā)生了許許多多的故事，他心愛的姑娘的下船去了，他的朋友下船去了，這艘比他還年老的大船也即將報(bào)廢了，人們把成噸的炸藥運(yùn)到船上，搬走了船上所有的東西，準(zhǔn)備炸船。可是他昔日的老朋友卻斷定1900還在船上，他固執(zhí)地說(shuō)服了所有人先不要炸船，在大船上苦苦尋找，終于在廢墟中發(fā)現(xiàn)了1900。但是他卻拒絕下船，最后在一聲巨響后告別了這個(gè)世界！
1900沒有戶口，一生漂泊于海上，又悄悄離開這個(gè)世界，只有一個(gè)和他同臺(tái)演奏多年的小號(hào)手朋友知道他的存在與消失。看完這個(gè)故事讓人覺得心酸和惋惜。雖然他悄悄的來(lái)又悄悄的走，人們無(wú)暇顧及他的存在，但是他的音樂(lè)、他的故事卻提醒人們這位偉大的鋼琴師曾經(jīng)那么真實(shí)地給人們帶來(lái)過(guò)歡樂(lè)。
他是那樣的善良而富有個(gè)性，他用琴聲表達(dá)著自己豐富的情感。人們是否會(huì)驚訝：這樣一位音樂(lè)天才為什么會(huì)選擇與一艘舊船一起被炸毀卻不和好朋友下船尋找新生活呢？
我想：他從小生活在海上，適應(yīng)了船上的生活，陸地上的生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)是未知的，這就是導(dǎo)致他選擇生命終結(jié)的根本原因。就好象從小掉進(jìn)狼群里的孩子喪失了人的本性一樣，也許與生俱來(lái)的東西并不能代替環(huán)境的影響，1900恐懼這未知的世界。
這讓我想起了一個(gè)鯊魚的故事：有一群海上捕回來(lái)的鯊魚，兇猛異常。被關(guān)在海洋館等待馴化，訓(xùn)獸員把他放在玻璃罩著的大水池里，水池外面是另一個(gè)水池，里面有許許多多的魚。一開始，鯊魚拼命的撞擊玻璃，企圖游過(guò)去覓食，但是每次都是徒勞。日子久了，它慢慢放棄了這個(gè)愚蠢的念頭，開始等待訓(xùn)獸員的喂養(yǎng)。又過(guò)了很久，隔著兩個(gè)水池的玻璃板被抽掉了，兩個(gè)水池變成了一個(gè)，可是鯊魚卻從不肯游到那邊�？梢�，多年的生活環(huán)境一旦改變，適應(yīng)是需要很大的勇氣的。
影片不僅構(gòu)思有其獨(dú)到之處，以感人至深的友情為主線，還貫穿著優(yōu)美的音樂(lè)。
當(dāng)鋼琴師愛上漁夫女兒時(shí)，那段抒情鋼琴曲是最為經(jīng)典的，從鋼琴師深情的眼眸跟隨女孩游走的那一刻，音符遍如涓涓細(xì)流在鋼琴師指尖下流淌，是那么的純凈，清新。又是那么的`纏綿，溫柔。此時(shí)，無(wú)須語(yǔ)言，音樂(lè)表達(dá)了一切！電影結(jié)束時(shí)這段音樂(lè)再次響起，是他的小號(hào)手朋友拿著破留聲機(jī)坐在即將炸毀的廢墟中播放的，音樂(lè)再無(wú)先前那般清澈，美好。似乎預(yù)示著鋼琴師必將與音樂(lè)一起永遠(yuǎn)消失在茫茫海上，是那樣的凄涼。給觀者傳達(dá)了無(wú)限的哀思……
無(wú)論是經(jīng)典的音樂(lè)還是其故事情節(jié)，不得不說(shuō)這是一部值得一看的佳片，觀看的同時(shí)我由衷的被導(dǎo)演與演員的音樂(lè)才華和表演能力所折服。尤其對(duì)于喜歡音樂(lè)的朋友來(lái)說(shuō)，影片一定會(huì)達(dá)到引人落淚的藝術(shù)效果！因?yàn)閺闹魅斯靡魳?lè)詮釋著內(nèi)心的喜與悲，讓我們能從中發(fā)現(xiàn)一種凄涼的美！
《海上鋼琴師》觀后感11
思緒太多，如亂麻在腦中糾纏，許多情節(jié)都很煽情，對(duì)于我這種一看電影就看哭的人來(lái)說(shuō)，要理性客觀地評(píng)價(jià)一部電影似乎是極為困難的。首先說(shuō)說(shuō)我看這部電影的初衷。我很小就在表姐的推薦下看過(guò)《亂世佳人》，對(duì)于美國(guó)懷舊的電影有一種癡迷的情懷，喜歡里面動(dòng)人的音樂(lè)，喜歡里面人的服裝，喜歡里面人說(shuō)話的語(yǔ)氣，喜歡英國(guó)似的強(qiáng)調(diào)，看到這部排在top250的電影，以及像人物傳記的電影，覺得對(duì)上我的口味，果然這部電影我一口氣看下來(lái)。
電影很長(zhǎng)，遺憾的是中間1900長(zhǎng)大的部分描述得比較粗略，但是他的身世背景也算是了解得比較清楚了。首先他從小就在船上生活成長(zhǎng)，擁有無(wú)私自通的`鋼琴天賦。我每每會(huì)想如果他是一個(gè)像我們一樣的普通人還會(huì)一輩子待在船上嗎？他會(huì)不會(huì)也想去改變自己的人生呢？其中有一個(gè)父親，他的命運(yùn)可以用十分悲慘來(lái)形容，他似乎是非常想改變自己的命運(yùn)，但也有許多的擔(dān)心，但是當(dāng)他看到大海，他開朗遼闊了，他可以放下一切從頭再來(lái)，那是因?yàn)樗呀?jīng)很慘了，他為了他的女兒，他有自己要去奮斗的初衷，這是人性，人性就是為了讓自己生命得以延續(xù)，就是為了哺育下一代，他可以走出去。
相比之下，鋼琴師最終還是沒有走出去，因?yàn)樗娜诵詻]有那么強(qiáng)烈，其中有一段與一個(gè)黑人鋼琴師決斗的片段也充分地說(shuō)明他不明白競(jìng)爭(zhēng)是什么，但是這對(duì)于黑人鋼琴師是再正常不過(guò)，因?yàn)樗窃诹硗庖粋�(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)的，他懂得世俗的世界，他是具有非常貪婪和欲望的人性的。
1900缺乏人性的，但是確是非常理性的，他可以發(fā)現(xiàn)美的瞬間（一個(gè)女孩的美，確信他發(fā)現(xiàn)美的時(shí)候并不是人性的欲望在作祟），也可以記住美的音符，他對(duì)人性看得十分通透。他至始至終沒有參與世俗的世界，他是一個(gè)看客，這也是他為什么不敢走下船舷的原因，不敢走進(jìn)充滿著人性的世界，他害怕，他無(wú)法在這個(gè)物欲橫流的世界里生存。他的出生背景，他的天賦，他的才華，他的理性使他最終選擇了以這樣的方式來(lái)度過(guò)自己的人生。這也是必然的選擇。
從哲學(xué)上來(lái)講，我們都沒有自由選擇的權(quán)利。這很像道家的無(wú)為而治，但是1900并沒有虛度一生，他一生為了別人而彈奏美妙的音符，不曾覺得厭煩，他在做他最擅長(zhǎng)的事情，一直在做，這卻不是無(wú)為，而是堅(jiān)持，堅(jiān)韌，這也許正是道家所說(shuō)的無(wú)為的精神�，F(xiàn)今社會(huì)，技術(shù)上的革新使得我們感覺似乎是有許多的可能性，整天蠅營(yíng)狗茍，把時(shí)間浪費(fèi)在了鉆營(yíng)，投機(jī)，取巧上，這正好與無(wú)為的精神相反，甚至是亂為。
這部電影也讓我想起叔本華的哲學(xué)觀點(diǎn)：人的意志太強(qiáng)大使得我們不斷地競(jìng)爭(zhēng)，自私自利，使得生活總是充滿苦難，世間的痛苦總是多于幸福，幸福是短暫的，痛苦卻是持久的。對(duì)于幸福和痛苦的論述在這部電影中也得到充分地印證：1900似乎是超脫的，但是也有痛苦的時(shí)候，因?yàn)樗蝗桓械搅丝鞓?lè)（愛情的快樂(lè)），所以他體驗(yàn)到了失去愛情時(shí)的痛苦，快樂(lè)是短暫的，而痛苦卻是漫長(zhǎng)的，最終一切歸于平靜，然后亦沒有痛苦也沒有快樂(lè)。叔本華也提倡，美學(xué)上的體驗(yàn)才是終極的快樂(lè)，這也印證了1900最終的選擇：鋼琴，在鋼琴中體驗(yàn)美，體驗(yàn)悲傷和快樂(lè)的美。
《海上鋼琴師》觀后感12
大家都對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的認(rèn)識(shí)，它的目的是為發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，一般地是控制住一些條件使之存在，而使另一些條件不存在，然后判斷結(jié)果與這些條件之間的關(guān)系。《海上鋼琴師》不失為一次人生的實(shí)驗(yàn)，最大的條件就是沒有父母，不在陸地生活，看看這樣的情況下人究竟能夠發(fā)展成什么樣子。
教育的實(shí)驗(yàn)――靈性教育
觀眾都對(duì)1900在小時(shí)候突然就會(huì)談鋼琴，能準(zhǔn)確說(shuō)出娛樂(lè)大廳里的一些人的性格、情緒、行為特點(diǎn)，此人剛剛發(fā)生的及將要發(fā)生的事情等等，感到非常驚訝。雖說(shuō)電影是虛構(gòu)的，但我們都會(huì)親見或聽說(shuō)身邊一些類似的例子，尤其大家觀察嬰幼兒，發(fā)現(xiàn)他（她）們常常會(huì)做出一些讓人驚訝的行動(dòng)或說(shuō)一些讓人意想不到話，這些行為、話語(yǔ)首先讓人感覺就是超越嬰幼兒實(shí)際的成熟年齡，并且行動(dòng)與話語(yǔ)往往還很有智慧。嬰幼兒究是什么？身心特點(diǎn)如何？對(duì)人類來(lái)說(shuō)還是一個(gè)謎，有些觀點(diǎn)認(rèn)為嬰幼兒的那些超人的表象背后有一種身心上的靈性，如何看待、對(duì)待，或者教育當(dāng)中如何培養(yǎng)這種靈性成為一個(gè)話題。我們來(lái)考察一下發(fā)生在1990身上的教育，全船人肯定是愛這個(gè)孩子的，但大家又各忙其事，因此1900沒有一個(gè)固定的'老師，也不會(huì)有所謂的教學(xué)計(jì)劃、教育目地、教育目標(biāo)等等，他也不需要與其他孩子進(jìn)行比較、競(jìng)爭(zhēng)等等，雖然有船員們“會(huì)按他們認(rèn)為正確的方式來(lái)教養(yǎng)”，但整個(gè)過(guò)程來(lái)講是善意和寬松的。除了早期1900被教一些識(shí)文斷字，還有必要的思維步驟要求，如影片中有一個(gè)情節(jié)是，收養(yǎng)1900的Danny要求他把詞語(yǔ)聯(lián)結(jié)起來(lái)形成更全面的意義，其他之外一切都是自由的。我想1900就是通過(guò)漫畫書刊來(lái)獲得陸地生活的印象和判斷的，他也一定與人們交流過(guò)他的看法，但那樣的教育的環(huán)境下，人們往往以幽默對(duì)待，也不需要刻意糾正他，或者糾正也是一種沒有壓力沒有嘲笑的糾正�？傊@樣的教育環(huán)境保留了1900的靈性。需要指出的是：在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)兒童開始按成人的要求背詞、學(xué)琴、做算術(shù)題等等的時(shí)候，這種教育我們稱之為理性教育，并且我們往往假定兒童是一張白紙，是沒有任何經(jīng)驗(yàn)與感受的，一切都由教師按嚴(yán)格的技能程序來(lái)教授。因此好的教育應(yīng)該是靈性不失，漸進(jìn)一些理性，可能我們現(xiàn)實(shí)的教育是靈性全毀而理性未建。
倫理與心理實(shí)驗(yàn)――失之桑榆收之東隅
或許是作家與導(dǎo)演想探尋或追求混沌初開時(shí)，人最初的那種純靜、純真、純粹的道德和心理境界是什么樣子。并認(rèn)為人的靈性與純粹的道德是同一的，正象其他沙龍朋友所表達(dá)的那樣，1900沒有名利的感覺與思想，不知什么是競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)取等，總之一切世俗人所有的自私、貪夢(mèng)、虛榮、算計(jì)等皆無(wú)。然而作家與導(dǎo)演又想告訴人們熊掌與魚不可兼得，這樣的環(huán)境又培養(yǎng)了1900與世俗無(wú)法相容，無(wú)法用自己的心靈解釋這個(gè)世界，人最大恐懼來(lái)源于對(duì)事物不能解釋，因此1900寧愿隨船一起焚毀也不愿下船。在“嘭”的爆炸聲中，1900回歸了本初（有說(shuō)人來(lái)自于大海）。作家與導(dǎo)演也完成了的悲劇構(gòu)思（美的事物被毀掉）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，但結(jié)果卻讓人生疑。從而作家與導(dǎo)演發(fā)出了對(duì)人類的追問(wèn)：“人到底哪兒出了問(wèn)題？”
《海上鋼琴師》觀后感13
用了三天的時(shí)間，慢慢地靜靜地看《海上鋼琴師》。
不斷地回放，不斷地思索。
在思想的過(guò)程中，悲哀的是：鋪墊、襯托、人物形象特點(diǎn)、人物之間的關(guān)系、環(huán)境、結(jié)構(gòu)、主題這些詞像小丑一樣地在我的腦海里跳蕩亂舞，我為自己的固化思維惡心。
1900是個(gè)象征，是希望？是夢(mèng)想？是自由？是世界中的孤獨(dú)？是決絕？是堅(jiān)守？……文學(xué)作品鼓勵(lì)“合理誤讀”，從文藝學(xué)的角度來(lái)看，這也是被允許的。在一定范圍內(nèi)，允許讀者有自己的思考，讓讀者發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力，將他們的想法帶到作品中去，對(duì)作品進(jìn)行解構(gòu)與再創(chuàng)造�；蛘撸@也叫多元解讀，或者，這就是《海上鋼琴師》生命力巨大的原因：每個(gè)人都從它那里讀出了一些什么。
我喜歡1900一臉的清澈，喜歡他沉迷的樣子，喜歡他靜靜地用音樂(lè)和心與自己對(duì)話。喜歡他說(shuō)的話。他說(shuō)：“我看不見城市的盡頭，我需要看見世界的盡頭。拿鋼琴來(lái)說(shuō)，鍵盤有始也有終，并不是無(wú)限的，音樂(lè)是無(wú)限的。在琴鍵上，奏出無(wú)限的音樂(lè)，我喜歡�？墒亲哌^(guò)跳板之后，前面的鍵盤，有無(wú)數(shù)的琴鍵。無(wú)限大的鍵盤怎奏得出音樂(lè)？——不是給凡人奏，是給上帝奏。我生于船，長(zhǎng)于船。這艘船每次只載客二千，既載人也載夢(mèng)想，但范圍離不開船頭與船尾之間，我過(guò)慣那樣的日子——陸地？對(duì)我來(lái)說(shuō)，陸地是艘太大的船，是位太美的美女，是條太長(zhǎng)的航程，是瓶太濃的香水，是篇無(wú)從彈奏的樂(lè)章。我沒法舍棄這艘船。我寧可……舍棄自己的生命。反正，世間沒有人記得我，除了你，只有你知道我在這里。你屬于少數(shù)，原諒我，朋友，我不能下船�！�
海上鋼琴師觀后感2
近來(lái)天氣寒冷，下班晚上回到家閑時(shí)就宅在床上看電影，IPAD被我看得一天一充電，看過(guò)的多部電影中，唯有《海上鋼琴師》讓我久久不能忘懷：是憂郁、單純的'1900個(gè)人非凡的鋼琴天賦？是為了堅(jiān)守精神家園而舍棄愛情的勇氣？……或許都是，或許都不是。
該片以回憶和現(xiàn)實(shí)交叉的敘述方式講述了一位被命名為1900的鋼琴天才，在一艘遠(yuǎn)洋客輪上的傳奇一生。那無(wú)處不在的鋼琴聲，將觀眾帶入1900心靈深處，影片采取最極端的浪漫主義風(fēng)格，以嫻熟大氣的拍攝手法，時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而溫柔抒情的音樂(lè)，讓我這個(gè)樂(lè)盲的人都感到繞梁三日，非常好聽。
1900年，在一艘豪華游輪的頭等艙里一個(gè)被遺棄的男嬰，被一個(gè)手水收養(yǎng)，由于不知道他的爸爸和媽媽叫什么，所以按年代給他取名叫1900，隨著小1900在船上一天天的長(zhǎng)大，展示出非凡的鋼琴天賦。長(zhǎng)大后，在船上的樂(lè)隊(duì)當(dāng)鋼琴手，他把這艘弗吉尼亞號(hào)船當(dāng)作唯一的家，他也不想從這個(gè)船上走下去，來(lái)到船所�？康姆比A都市。他身邊有個(gè)朋友吹小號(hào)的，叫麥可斯，多次勸他，“你鋼琴?gòu)椀眠@么好，應(yīng)該到外面的花花世界，到陸地上去�！倍�1900堅(jiān)持自己的看法，不下去，甚至為此錯(cuò)了自己一生中唯一的一段愛情，他不肯下船。
后來(lái)隔了多年以后，麥可斯早已經(jīng)從船上離開了，他得到一個(gè)消息，說(shuō)這個(gè)叫弗吉尼亞號(hào)的游船要被炸掉，他才想起了1900是不是還沒有下船，他回到這個(gè)船上，放起當(dāng)年1900彈奏的曲子，這個(gè)1900真的從一個(gè)角落里出來(lái)了，和他見面了，他說(shuō)，“我生在這條船上，死也要在這條船上，我不下去�！焙髞�(lái)麥可斯很無(wú)奈地離開這條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著1900和這條弗吉尼亞號(hào)船被炸的粉碎，沉入大海。
《海上鋼琴師》觀后感14
一直以來(lái)，都很羨慕會(huì)彈奏鋼琴的人，覺得那在琴鍵上靈活躍動(dòng)的手指像活潑的的精靈一樣，那悅耳的音樂(lè)更讓人癡迷不已。于是在高中畢業(yè)之后，懷著對(duì)鋼琴的熱衷，我也開始學(xué)習(xí)鋼琴，但學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我很失望。呈現(xiàn)在我面前的是，年幼的孩子被家長(zhǎng)送到老師面前，然后開始無(wú)止盡的練習(xí)，這些孩子不是極其厭倦彈琴就是在期待一次在世人面前炫耀的機(jī)會(huì)。很多家長(zhǎng)送孩子去學(xué)琴只是為了拿那個(gè)所謂的等級(jí)證書，而老師也只要求學(xué)生把考級(jí)的樂(lè)曲彈好就行了。沒有真實(shí)的感情，沒有耐心的聆聽，一切只是機(jī)械。于是我悄然退出這個(gè)潮流，不是因?yàn)槲业囊懔Σ粔驁?jiān)強(qiáng)，而是我沒有看到我所期望的場(chǎng)景。
這樣的失望纏繞了我很久，直到我遇到他——1900，那個(gè)天才海上鋼琴師。第一次看這部電影的時(shí)候，我僅僅為了他如行云流水般的琴聲而折服，為他的驚人的技巧而贊嘆不已。可是當(dāng)我一遍遍再次觀看后，我有了更多的感悟，尤其是關(guān)于鋼琴，我好像找到了我所期望的場(chǎng)景，雖然是在電影里。這部電影講述了一個(gè)名為1900的天才鋼琴師從出生到死亡始終沒有踏上過(guò)陸地的故事。整部影片與《天堂電影院》一樣，都采用回憶的方式講述了1900傳奇的一生。
很多人稱其為天才鋼琴師，在我看來(lái)卻不是這樣。因?yàn)殇撉俨皇撬@取榮譽(yù)的工具，而是他靈魂的寄托，是他抒發(fā)自我的方式。1900有一種難以名狀的憂郁和單純，長(zhǎng)期漂流于海上使他不善與人交流，他不知道如何像心愛女孩表達(dá)的愛意，他所有的只有那鋼琴，那隨他心意轉(zhuǎn)換的曲調(diào)，就是他的語(yǔ)言，也是他最大的快樂(lè)。 隨著歲月的流逝，1900變得更敏銳和優(yōu)雅，也變得越來(lái)越多愁善感，他給船上所有的.人演奏，從富商貴胄，到販夫走卒，穿越歲月，穿越過(guò)所有的甲板和船艙，他走到哪里，便是人們忘卻痛苦憂傷的一刻，人們忘情的沉醉在他的琴聲中，跟隨他的節(jié)拍歡樂(lè)起舞。他不需要任何琴譜，他隨意彈奏的音符就是他的述說(shuō)，手在琴上，心靈卻神游大地，無(wú)所不至。沒有任何羈絆，即使在波濤洶涌的時(shí)候，他依然自如地隨著跌宕的輪船自如地演奏鋼琴，這些都不是他的技巧，而是他的靈魂已經(jīng)與鋼琴融為一體，他只是任自己的靈魂自由飛舞而已。在那不大的輪船上，他擁有了最大的快樂(lè)。
當(dāng)1900成功的擊敗來(lái)自陸上的鋼琴大師時(shí)，他本有機(jī)會(huì)去到更廣闊的空間，一展自己的才華。可以在即將踏上陸地的時(shí)候，他放棄了。他放棄了并不是因?yàn)樗窇至�，而是因�(yàn)樗庾R(shí)到陸地上也許有無(wú)止境的新奇，但卻不是他所追求。他不在乎這個(gè)世界是否認(rèn)可他的存在，他在乎是自己發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)的感受，于是他在船上安靜地度過(guò)自己的一生，直到船被炸毀，他也沒有離開。他始終都忠誠(chéng)于自己靈魂，他像個(gè)不沾人間煙火的天使一樣，悄然飛入天堂。他原本可以成為垂名青史的鋼琴家，但他卻愿意一輩子做一個(gè)在海上油輪上彈奏的鋼琴師。這也是我最欣賞他的地方，他讓我看到了一種對(duì)鋼琴、對(duì)音樂(lè)，最單純、最忠誠(chéng)的感情，他用自己的一生詮釋了靈魂與鋼琴的融合。我想這是時(shí)下鋼琴學(xué)習(xí)者最缺乏的東西了。
《海上鋼琴師》觀后感15
我猶記得那年深夜，趴在茶幾上，反復(fù)回放1900留給他兄弟姐妹的最終話語(yǔ)，然后一字一句地用黑筆摘抄在白紙上。
多年之后，那張從路邊攤上淘來(lái)的碟片早已在搬家的過(guò)程中遺失。而我也背上巨大的行囊遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。可是一向不曾忘記，1900最終留下的話語(yǔ)，眼神，是那樣堅(jiān)毅，孤獨(dú)，而溫柔。始終會(huì)在心底出沒，帶來(lái)聲息。
學(xué)習(xí)，工作，為人父母，然后老去，聽來(lái)仿佛一切都已明了，人生卻還是那樣長(zhǎng)。
因而在漸行漸遠(yuǎn)的以前，心中有強(qiáng)烈的無(wú)處排解的情愫和孤獨(dú)的那時(shí)，我也曾在高樓上凝視遙遠(yuǎn)的地面，想象自我縱身一跳，人生的樂(lè)章戛然而止。
然而終究不可能成為1900，正因咱們的人生道路從出生的那一刻就注定不一樣。
他出生在海上，被水手收養(yǎng)。他僅有水手給予的名字，一個(gè)年代，1900。他應(yīng)對(duì)鋼琴，無(wú)師自通，是真正的天才，受到無(wú)數(shù)人的追捧和掌聲。他也開始愛，愛一個(gè)女孩，靜默且深情，令人曾揣測(cè)他是否會(huì)為了她而下船應(yīng)對(duì)新的世界。
然而他最終選取的'卻仍是他的鋼琴，他的大海。他說(shuō)，鋼琴僅有88個(gè)鍵，可是外面的世界，卻是有著無(wú)數(shù)黑白鍵的巨大鋼琴。他無(wú)法駕馭。
之后我漸漸明白，1900代表著一種夢(mèng)想，代表著這個(gè)塵世中的多數(shù)人，注定不會(huì)付諸行動(dòng)，卻會(huì)始終心懷向往的夢(mèng)想。矗立在那里，自由，決絕，而悲傷。
咱們是生活在“外面的世界”里的人。這個(gè)世界的好處在于“傳承”。就像一個(gè)游戲，每個(gè)人都是其中的玩家，然而獲得的任務(wù)，卻是如何使這個(gè)游戲永遠(yuǎn)存在。贍養(yǎng)父母，繁衍后代，諸多務(wù)必背負(fù)的職責(zé)令前行顯得緩慢而艱難。然而咱們的人生對(duì)于整個(gè)游戲而言，存在的時(shí)刻或許僅有一秒，或者更短。也唯有越短暫，這個(gè)游戲的運(yùn)行時(shí)刻才會(huì)越長(zhǎng)，才有可能，“永不結(jié)束”。
這樣一想會(huì)不會(huì)又心有不甘呢？辛苦奮斗的生命，其實(shí)可是一粒微塵，輕得仿佛隨時(shí)都會(huì)消失。
然而在閉上眼的那一瞬還會(huì)不會(huì)含笑著想起，自我的孩子在不久前，正帶領(lǐng)他們的孩子在綠草地上放起風(fēng)箏；會(huì)不會(huì)含笑著想起，自我曾擁有良人在側(cè)，從此不再無(wú)枝可依；會(huì)不會(huì)含笑著想起更久遠(yuǎn)的從前，父母曾令你無(wú)憂無(wú)慮，而那些萌生的小情緒，或許唯有感慨地大笑出聲，無(wú)奈地?fù)u搖頭，道一句，那時(shí)真小。
會(huì)不會(huì)想起那些溫暖的片段，想起自我以前的付出與所得，帶著回望的滄桑，感懷，和嶄新的期望。
咱們?yōu)槭裁床粫?huì)像1900一樣，選取在漫天火光中永沉海底。這樣壯烈，卻獲得永生的自由？
正因，正因咱們一向生活在這個(gè)“外面的世界”，清楚地看見它的混亂，卻正因某一瞬間體驗(yàn)到的那些溫情，那些無(wú)以倫比的完美，而心甘情愿地忍受著它所給予的傷害，發(fā)奮彈奏出最華美的人生樂(lè)章。
咱們或許從來(lái)都不是天才，可是咱們至少能做到勤懇、踏實(shí)。咱們從堅(jiān)硬和純白開始，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟圓滑，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟世故，但內(nèi)心深處，終究會(huì)一向記得，這生命所做的種。種妥協(xié)，可是是為了在這個(gè)微塵世界，在這架上帝給予的鋼琴上，創(chuàng)作出獨(dú)屬于自我的旋律與琴音。
那么親愛的，我是不是忘了告訴你，
從心生這個(gè)夢(mèng)想的這一刻開始，
你就已經(jīng)成為了最好的鋼琴手。
請(qǐng)必須要，繼續(xù)加油。
【《海上鋼琴師》觀后感】相關(guān)文章：
海上鋼琴師經(jīng)典臺(tái)詞07-13
海上鋼琴師觀影心得03-20
有關(guān)海上鋼琴師的經(jīng)典臺(tái)詞集錦09-21
《海上鋼琴師》的觀后感11-10
海上鋼琴師的觀后感12-13
《海上鋼琴師》觀后感05-27
海上鋼琴師觀后感07-19
《海上鋼琴師》觀后感11-12