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頭腦特工隊(duì)觀后感

時(shí)間:2023-05-26 12:36:26 觀后感范文 我要投稿

頭腦特工隊(duì)觀后感(4篇)

  在看完一部作品以后,相信大家的收獲肯定不少吧,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢?下面是小編為大家整理的頭腦特工隊(duì)觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

頭腦特工隊(duì)觀后感(4篇)

頭腦特工隊(duì)觀后感1

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

  人們常說(shuō)每個(gè)人都有自己的情緒,除了自己,沒(méi)人可以幫他控制自己的情緒,這句話說(shuō)的很對(duì)。美國(guó)迪士尼于20xx年上映的新電影《頭腦特工隊(duì)》就以一種擬人化的方式對(duì)人體大腦內(nèi)部的情緒進(jìn)行了一個(gè)生動(dòng)化的演繹。該部影片是美國(guó)的一位著名導(dǎo)演拍攝的,而影片的靈感來(lái)源則是他的小女兒,這部影片一經(jīng)上映,便受到了廣泛關(guān)注,不僅是因?yàn)樵摬坑捌怯擅绹?guó)迪士尼出品的,而且,導(dǎo)演選擇以動(dòng)畫的、擬人化的形式進(jìn)行拍攝創(chuàng)作,極大地引起了廣大觀眾的興趣,也在某種程度上引起了不少觀眾的共鳴,尤其是處在青春期的孩子及正在為孩子的事情頭疼的家長(zhǎng)們。

  該部影片講述了美國(guó)的女孩Riley的成長(zhǎng)故事。

  Riley出生在明尼蘇達(dá),長(zhǎng)大后因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的原因,一家三口不得不搬到美國(guó)的舊金山去生活,這一次搬家打亂了Riley原本平靜的生活,也打亂了Riley大腦中情緒的安排。故事設(shè)定:每個(gè)人的大腦中的所有情緒由樂(lè)樂(lè),憂憂,厭厭,怕怕和怒怒分別進(jìn)行管理。樂(lè)樂(lè),顧名思義,這是一個(gè)積極樂(lè)觀的角色,她想了很多的辦法來(lái)讓Riley保持一個(gè)happy girl的狀態(tài);憂憂則恰好與樂(lè)樂(lè)相反,;厭厭的這個(gè)角色是一個(gè)具有兩面性的角色,從外表看起來(lái),她是一個(gè)用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō),有點(diǎn)做作的女生,但她的職責(zé)是幫助Riley遠(yuǎn)離生活中的一些危險(xiǎn);怕怕的職責(zé)和厭厭差不多;而怒怒,很容易解釋,是一個(gè)比較沖動(dòng)的角色了。

  Riley的'搬家讓她的生活徹底的亂了套。到達(dá)舊金山之后,搬家車的迷路、新家的雜亂無(wú)章、爸爸在生意上的困難以及新學(xué)校的不適應(yīng)讓Riley面臨了前所未有的壓力。在Riley大腦內(nèi)部的情緒們也在想辦法幫助她解決她的一系列消極情緒,她們讓憂憂遠(yuǎn)離情緒控制臺(tái)以此來(lái)讓Riley遠(yuǎn)離內(nèi)心的消極與悲傷。但是,事與愿違,由于憂憂的疏忽,憂憂和樂(lè)樂(lè)伴隨著Riley的核心記憶球去到了長(zhǎng)期記憶區(qū)。大腦總部只剩下了怕怕,厭厭和怒怒,也就是說(shuō)Riley沒(méi)有了快樂(lè)和憂傷。

  車到山前必有路,在長(zhǎng)期記憶區(qū),樂(lè)樂(lè)意識(shí)到了憂憂的重要性,也明白人不能沒(méi)有憂傷,因?yàn)榭鞓?lè)之前會(huì)有憂傷,憂傷之前也可能會(huì)有快樂(lè),在面對(duì)的Riley所有情緒都要消失的節(jié)骨眼上,樂(lè)樂(lè)和憂憂回到了大腦總部。這一次樂(lè)樂(lè)選擇讓憂憂來(lái)操控控制臺(tái),Riley的情緒終于爆發(fā)了,在爸爸媽媽面前,她哭了,說(shuō)出了自己搬到舊金山之后心里的壓抑,一家人抱在一起,就在此時(shí),Riley的大腦有了新的核心記憶球,和以往不同,這一次的記憶不是只有快樂(lè),而是悲喜交加。

  成長(zhǎng)的路上不會(huì)一帆風(fēng)順,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一種看似難以承受的痛苦,承受住了就是遼闊平原,放棄了就是萬(wàn)丈深淵。在這部電影了,我很高興Riley承受住了,也獲得了成長(zhǎng),收獲了新的友誼。電影里還有很多的內(nèi)容和角色我并未在文章中寫出來(lái),長(zhǎng)期記憶區(qū)里的一些有趣的地方,例如造夢(mèng)工廠,抽象思維區(qū),Riley的幻想男友和Riley兒時(shí)的幻想朋友:冰棒的結(jié)局是為了救樂(lè)樂(lè),而跌落進(jìn)了遺忘的深淵。這也意味著,有些童年的事情最終是會(huì)被遺忘的,也許在童年的時(shí)候,它們對(duì)我們很重要,但是最終抵不過(guò)時(shí)間的沖刷。

  曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō),不要總?cè)ハ胍郧鞍l(fā)生了什么事情,那都是過(guò)去,是回憶,人應(yīng)該向前看,回想過(guò)去是一件十分沒(méi)有意義的事情,到我不覺(jué)得,我記得小時(shí)候看的一些東西,甚至是一些很幼稚的益智的啟蒙的動(dòng)畫片,我亦可以在現(xiàn)在和別人聊,我以前很喜歡看這些,因?yàn)檎娴暮苡幸馑迹芎每。或許很多人會(huì)十分介意談起自己的所謂黑歷史,但是我一點(diǎn)都不那樣覺(jué)得,因?yàn)槿嗽谧兓,世界在變,這些所謂的黑歷史只不過(guò)是人們茶余飯后的談資而已,聊著聊著,也就過(guò)去了,人是要向前看,丹青不要忘了自己曾經(jīng)有過(guò)的天真。電影中的一切其實(shí)都有人們青春期的反應(yīng),我第一次看的時(shí)候并沒(méi)有什么很深的感觸,但是現(xiàn)在,我只想寫一篇文章來(lái)講講我對(duì)這部電影的看法以及感觸,不知道其他的觀眾看完這部電影有什么看法,但是我,我想到我自己的青春。

頭腦特工隊(duì)觀后感2

  《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長(zhǎng)。這聽起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話題,然而這回不同的是,這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識(shí)自己,我們的情緒,我們?nèi)绾伪磺榫w挾持,我們?yōu)楹螘?huì)遺忘,甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會(huì)一直在腦子里摩擦摩擦。

  這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不再限于Riley克服了種種不適面對(duì)新生活,也不限于父母?jìng)兛催^(guò)后釋懷了孩子終將變成有獨(dú)立意志的個(gè)體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。

  這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)。

  其一,接納每一種情緒。

  我們總是渴望歡樂(lè)抵抗悲傷,贊揚(yáng)樂(lè)觀嘲弄消極。社會(huì)文化鼓勵(lì)我們做一個(gè)活潑外向、積極陽(yáng)光的正能量人類,然而并不是每個(gè)人的人設(shè)都是Joy坐鎮(zhèn)中央,帶著“Ican fix it”的自信笑容排除萬(wàn)難。

  更多時(shí)候,是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量:悲傷讓我們深刻,去學(xué)習(xí)和體驗(yàn),去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆,小心駛得萬(wàn)年船;憤怒為我們劃出底線,警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格,阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?鞓(lè)的確讓我們過(guò)得更好,但很多時(shí)候,盲目的樂(lè)觀卻無(wú)濟(jì)于事。它是燒過(guò)天際短暫的流星,絢爛耀目,然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。

  有趣的是,在最開始的設(shè)計(jì)中,制作團(tuán)隊(duì)是讓Joy和Fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險(xiǎn),然而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟,去做一些從前不會(huì)去做的事,但Fear無(wú)法完成這個(gè)使命。在把故事推翻重來(lái)的過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn),只有Sadness能夠給Joy上這么一課。

  也許我們一開始也都像單純的Joy一樣,不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力,并沒(méi)有讓人生變得完美。人的成長(zhǎng)中會(huì)有很多的艱難時(shí)刻,任你看一千遍滑稽電影也無(wú)法度過(guò),而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場(chǎng),卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過(guò)Joy的路,明白悲傷也是生命的一部分,很多時(shí)候是Sadness將你引向光明。

  每種情緒都塑造著我們。接納它們,才能真正地接納自己。

  其二,成長(zhǎng)伴隨著失去。

  每個(gè)人成長(zhǎng)的方式都不一樣,有人家道中落,有人一場(chǎng)大病,有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過(guò)程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界,童年就就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的'肥皂泡泡,再不可挽回了。

  于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣,Joy離奇消失,剩余的家伙你爭(zhēng)我搶,于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑,曾經(jīng)的小天使死哪了?這好像是個(gè)很突然的過(guò)程,我們失去童年,父母失去了無(wú)憂無(wú)慮的我們。

  這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(zhǎng)故事。對(duì)于那些還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō),這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣萌的大白。然而對(duì)于成年人、尤其是已為父母的觀眾們,它卻是精心制作的一場(chǎng)內(nèi)心冒險(xiǎn),充滿了太多讓人會(huì)心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。

  《頭腦特工隊(duì)》的制作團(tuán)隊(duì)大多數(shù)都已為人父母,這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密,變得有所保留,許多父母都偷偷想過(guò):別長(zhǎng)大啊,如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。

  本片制片人JonasRivera說(shuō)過(guò):“身為父母,有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停下來(lái)。但那并不對(duì)。那不是我們作為父母的職責(zé),我們的職責(zé)是為他們指引前路!庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。

  每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失去。失去BingBong,失去純粹的記憶球,失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長(zhǎng)不可分割的一部分,這是個(gè)悲欣交集的過(guò)程。

  當(dāng)失去來(lái)臨,我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別,有時(shí)候我們?cè)趶U墟上重建新城。童年的消逝宣告著,記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì),交織的情緒讓回憶開始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷,方能體驗(yàn)歡樂(lè)的可貴;背負(fù)過(guò)沉重,才能擁有真正的輕松。

  從單純走向復(fù)雜,從孩童變成大人,還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”,這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。

頭腦特工隊(duì)觀后感3

  仔細(xì)想一想,自己每次去看電影,要么是科技大片,要么是懸疑、文藝片,卻幾乎沒(méi)在電影院里看過(guò)動(dòng)畫片。大概是覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,看動(dòng)畫片有點(diǎn)不符合年齡階段吧。然而國(guó)慶假期里,好朋友極力推薦看一部叫《頭腦特工隊(duì)》的動(dòng)畫片,說(shuō)是在戛納電影節(jié)上有放映,她也期待已久。抱著找找童真的想法,我跟她看了這部電影,卻沒(méi)有想到自己被它感動(dòng),懂得了重要的道理。

  電影故事的主人公是一個(gè)11歲的女孩萊利。她生活在一個(gè)幸福的家庭,爸爸媽媽從小對(duì)她關(guān)愛有加,讓她擁有個(gè)快樂(lè)的童年。在她的大腦里有個(gè)“總部”,由五個(gè)性格鮮明的小人掌管,分別是樂(lè)樂(lè)、憂憂、厭厭、怒怒、怕怕。從名字就能知道,這五個(gè)小人有著不同的個(gè)性與任務(wù)。樂(lè)樂(lè)主要負(fù)責(zé)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣,讓萊利保持好心情;厭厭是控制萊利的口味和品位這方面的,就算小到花椰菜也不愿輕易妥協(xié);怒怒是個(gè)急性子,一不順心就隨時(shí)發(fā)火;怕怕相當(dāng)于是安全負(fù)責(zé)人了,他總能敏銳地察覺(jué)到生活中隱藏的危險(xiǎn)。而憂憂,卻被大家所“嫌棄”,認(rèn)為她讓萊利傷心,不利于她的健康成長(zhǎng)。每天結(jié)束后,他們共同把萊利的記憶球進(jìn)行處理:剔除傷心難過(guò)的記憶,留下美好的。這其實(shí)算是一種寫作中的象征手法吧,五個(gè)小人象征著平時(shí)大腦里控制我們情緒的神經(jīng),他們各司其職,使得我們對(duì)不同事物表現(xiàn)出不同的情緒。

  平靜的生活因?yàn)槿R利爸爸的工作原因而發(fā)生了不小的變化。從明尼蘇達(dá)到舊金山,一家人離開了熟悉的生活環(huán)境,來(lái)到了這個(gè)陌生的城市。萊利沒(méi)有迎來(lái)憧憬的夢(mèng)幻公主屋,而是睡在冰冷的地板上;在學(xué)校里難以適應(yīng),對(duì)冰球的熱愛被沖淡;昔日的好朋友結(jié)識(shí)了新朋友,自己卻受到冷落……而這時(shí)因?yàn)橐淮我馔,?lè)樂(lè)、憂憂離開了“總部”,于是控制萊利情緒的只剩厭厭、怒怒和怕怕,情況變得越發(fā)不可收拾:萊利記憶中的家庭島、誠(chéng)實(shí)島、友誼島等相繼崩塌。與此同時(shí),樂(lè)樂(lè)與憂憂想盡一切辦法回到“總部”。過(guò)程的艱難可想而知:原本她倆打算走長(zhǎng)長(zhǎng)的小道,但因?yàn)閸u的崩塌而放棄;想到坐火車回去,因?yàn)槿R利睡著后火車停運(yùn);最后她們與萊利的`兒時(shí)想象中的角色Bingbong通過(guò)努力,回到了“總部”。當(dāng)我看到她們絞盡腦汁想辦法,即使失敗也不辭勞苦,心里不免受到觸動(dòng)。想起自己之前參加各種社團(tuán)的面試被刷下來(lái),不想被人察覺(jué)內(nèi)心的難過(guò),只能在角落悄悄抹眼淚,但擦干眼淚后由重新振作,只為兌現(xiàn)自己在大學(xué)參加社團(tuán)的承諾。即使遇到一次次的打擊也不退縮,仍然擦干眼淚向前,這也是成長(zhǎng)的一部分吧。

  影片中關(guān)于憂憂的幾幕讓我印象深刻:當(dāng)她因?yàn)椴恍⌒呐龅接洃浨驎r(shí),被樂(lè)樂(lè)規(guī)定站在一個(gè)圓圈里不四處走動(dòng);Bingbong想出辦法不能奏效而心情低落,她陪伴在身邊靜靜聆聽;回到“總部”后大家讓憂憂頭一次操控情緒處理器,使得萊利在家人前哭泣,傾訴內(nèi)心想法,得到安慰。這些都讓我對(duì)憂憂,也就是憂傷情緒改變了看法。在大多數(shù)人看來(lái),憂傷可能是詩(shī)人們的無(wú)病呻吟,弱者的家常便飯,逃避努力的借口。但是,誰(shuí)能保證自己在生活中不會(huì)遇到挫折呢?又有誰(shuí)能輕松避免其中的苦澀與艱辛?這時(shí)候我們要允許自己憂傷,允許自己哭泣,發(fā)泄情感,好讓自己繃緊的弦稍微放緩,適當(dāng)減輕壓力。就像劉德華的《男人哭吧不是罪》歌詞所說(shuō)“男人哭吧哭吧不是罪/再?gòu)?qiáng)的人也有權(quán)利去疲憊/微笑背后若只剩心碎/做人何必驚得那么狼狽/男人哭吧哭吧哭吧不是罪/嘗嘗闊別已久眼淚的滋味/就算下雨也是一種美/不如好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)/痛苦一會(huì)”。其實(shí)不只是男人,生活中我們習(xí)慣性地展現(xiàn)自己堅(jiān)強(qiáng)的一面,但有時(shí)也需要展現(xiàn)真實(shí)的自我,哪怕是恐懼,哪怕是憂傷。

  最后五個(gè)小人繼續(xù)在大腦“總部”操控萊利的情緒,萊利大腦里的家庭島、友誼島等等得以重建,還增添了其他新的有趣的小島?鞓(lè)的她健康地成長(zhǎng)著。同時(shí)看到影片里其他角色的大腦里同樣有五個(gè)“自己”在控制,歡樂(lè)的情景讓人忍俊不禁。是的,每個(gè)人都需要由不同的情緒所控制,它們地位平等、缺一不可。各種不同的情緒在同一個(gè)人身上表露,就像是不同的化學(xué)試劑混合在一起,產(chǎn)生奇妙的反應(yīng)。正是這各異的情緒才有了情感豐富的真實(shí)自我,才有獨(dú)特多彩而又完整的人生。所以說(shuō),少了你們,人生怎能完整?

頭腦特工隊(duì)觀后感4

  必須承認(rèn),絕大部分人,是沒(méi)有一夜長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)的。我們可能為一件事頓悟,明白一個(gè)道理,但這個(gè)道理要在漫長(zhǎng)的時(shí)間中不斷被印證,才能最終化為成長(zhǎng)的一部分。所以心靈雞湯是個(gè)很可怕的東西,就是它跨越了打磨的過(guò)程,直接扔給我們一個(gè)所謂“普世”的道理,但那個(gè)道理,并不能成就“我”。有些道理有些成長(zhǎng),只有真正經(jīng)歷過(guò),才能明白。

  這個(gè)自我的成長(zhǎng),一直是皮克斯動(dòng)畫的主線。

  當(dāng)然,這種成長(zhǎng)不是一蹴而就的,所以在皮克斯的動(dòng)畫家族中有那么多的“總動(dòng)員”。它們總是借由一件需要去探險(xiǎn)的事情,慢慢的深入內(nèi)心,然后讓故事的主人公自然而然的感悟,原來(lái)人生應(yīng)該是這么一個(gè)樣子。

  就《頭腦特工隊(duì)》這部動(dòng)畫來(lái)說(shuō),套用雞湯點(diǎn)的話,就是接受自己的負(fù)面情緒,接受完整的自己。

  這應(yīng)該是件很古怪的事。因?yàn)槲覀兠總(gè)人在小時(shí)候都曾經(jīng)被教育,應(yīng)當(dāng)做個(gè)活潑熱情,開朗大方的人,仿佛只有這樣才是人生正確的打開方式。而小孩子的人生是多么需要倚仗“正確”活著。正確的`習(xí)題答案、正確的言談舉止、正確的表達(dá)方式……因此,活潑開朗就變成了性格上的“道德正確”。

  所以在《頭腦特工隊(duì)》的一開始,占據(jù)主導(dǎo)地位的就是“快樂(lè)”。她努力消化著每一個(gè)可能出現(xiàn)的負(fù)面情緒,用各種各樣積極的例子,讓萊莉在遇到挫折時(shí)往好的方面著想,這是樂(lè)觀的人生態(tài)度,是令人愉悅的;而悲傷,卻似乎一直在犯錯(cuò),她染指了快樂(lè)的回憶,他讓萊莉變得抑郁。在看電影的時(shí)候,我身邊的朋友都忍不住吐槽——這個(gè)“悲傷”真的很討厭。

  是的呢,“悲傷”的自己真的很令人討厭,我們多少都會(huì)抵觸這種負(fù)面的情緒,就連許愿的時(shí)候,都要許下“永遠(yuǎn)快樂(lè)”的夢(mèng)想。仿佛“悲傷”、“憂郁”這樣的情緒,天生就是軟弱、錯(cuò)誤的代名詞。

  但實(shí)際上呢,人是不只有快樂(lè)的,就好像“外向”并不是每一個(gè)人的屬性一樣。憂郁、憤怒、挑剔、怯懦,這些算不得正面的情緒湊在一起,才使我們變成了一個(gè)完整的人。特別是憂郁……憂郁、悲傷……要不是看了十一長(zhǎng)假看了《頭腦特工隊(duì)》,刷爆朋友圈的我,會(huì)以為人都是沒(méi)有這種情緒的。

  如果沒(méi)有悲傷,快樂(lè)的意義又在哪里呢?與快樂(lè)不同,悲傷是種很隱秘的情感,它通常是對(duì)內(nèi)的,是內(nèi)心最柔軟的傷痛,是我們面具上一道細(xì)碎的裂縫。人是不會(huì)輕易在公共場(chǎng)合袒露悲傷的,一旦這樣做了,又會(huì)被冠以矯情、軟弱的頭銜。所以進(jìn)入社會(huì)后,那些“悲傷”都被隱藏了起來(lái)。所有的人都是歡歌笑語(yǔ),所有的青春都是正能量,翻翻發(fā)在朋友圈上的狀態(tài),十個(gè)里有八個(gè)都是歡樂(lè),我們本能的,下意識(shí)的,抗拒著悲傷這件事。

  但是當(dāng)然,悲傷是有它的意義的。正因?yàn)樗请[蔽的感情,當(dāng)我們袒露它時(shí),往往會(huì)觸發(fā)人心底的共鳴,讓親人、朋友之間聯(lián)系的更加緊密。在一群隊(duì)友面前,萊莉不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)自己表現(xiàn)失誤的難過(guò),而只有在父母面前,她才會(huì)袒露心聲。

  更重要的是,悲傷是負(fù)面情緒的宣泄。人生總是如此艱難,我們的痛苦,正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我們會(huì)悲傷,正是因?yàn)檎暳诉@一點(diǎn)。

  正視自己的情緒,是多么簡(jiǎn)單的一件事。但要做到這件事,卻足以引起一場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”。我的身邊有個(gè)看上去一直很活潑的朋友,如果在KTV唱傷感的歌,都會(huì)被朋友切掉說(shuō)“一點(diǎn)都不像他”;也有平時(shí)看上去大大咧咧地女生,用無(wú)數(shù)得不在乎堆砌自己的堡壘。而我,也是花了很久很久,才敢對(duì)外承認(rèn),我其實(shí)就是個(gè)內(nèi)向的人。

  雖然說(shuō)完了偶爾還是會(huì)被嘲笑。

  所以《頭腦特工隊(duì)》還是個(gè)童話,快樂(lè)在經(jīng)歷了一連串的冒險(xiǎn)后,肯定了憂郁的價(jià)值,幫助她找到了自己的定位。從此之后,每段記憶都不再是單一的顏色,而變成了一顆顆“彩虹”;從此以后,萊莉的人生有了完整地情緒;從此以后,童年的虛擬伙伴就這樣消失了,記憶深處的廣告歌卻時(shí)不時(shí)的出來(lái)湊熱鬧。

  這也是成長(zhǎng)。

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