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《翻山涉水上學(xué)路》觀后感（通用12篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的《翻山涉水上學(xué)路》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇1
今天老師給我們看了一部沉重的記錄片，名叫《翻山涉水上學(xué)路》。我一聽這名字，就知道這個(gè)民族十分艱苦。
果然不出所料，馬賽人的小孩真的十分辛苦。他們每天要走十幾公里的'路，甚至幾十公里的路，路上，他們會(huì)經(jīng)歷危險(xiǎn)、饑餓、饑渴，但他們依然背上書包，邁著輕盈的腳步去上學(xué)。在這么艱苦的環(huán)境下，他們艱持上學(xué)， 從不說(shuō)苦也不說(shuō)累，因?yàn)閴?mèng)想一直存在于他們的腦海里，讓他們有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)習(xí)也使他們快樂(lè)。每天上學(xué)，父母只能送一公里左右的路，他們面對(duì)可能遇到的大象攻擊等危險(xiǎn)，都能堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。馬賽人的住所十分簡(jiǎn)陋,房子如果出現(xiàn)裂縫只能用糞便來(lái)修補(bǔ)。他們的午飯也很簡(jiǎn)單，只有一些小豆子。盡管他們的生活是如此的艱難，可他們還是歷盡千辛萬(wàn)苦，踏上茫茫求學(xué)路。
看完這個(gè)記錄片，我突然想到了我自己。我生活在教育經(jīng)濟(jì)都很發(fā)達(dá)的無(wú)錫，在家人的照料下我吃穿不愁，生活條件很優(yōu)越，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都給我們提供了十分便利的學(xué)習(xí)條件，可我并沒(méi)有珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，總是不把學(xué)習(xí)放在心上，在學(xué)校也很調(diào)皮，給老師和爸爸媽媽增加了很多麻煩。想到這里，我真是慚愧不已。
我以后一定要改掉這些缺點(diǎn)，端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后成為有用之才，爭(zhēng)取用自己的能力改變世界，讓馬賽人的生活更美好。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇2
今天，老師給我們看了一部紀(jì)錄片，名字叫《翻山涉水上學(xué)路》。講的是馬塞族的孩子歷盡千辛萬(wàn)苦，冒著生命危險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈上學(xué)的故事。
馬塞族的孩子凌晨四點(diǎn)就要起床，來(lái)到門外看有沒(méi)有野獸來(lái)偷走牛羊。到了早上，最多只能喝幾口牛奶就去學(xué)校了。這讓我不禁想起了我早上不用起那么早，而且我一起來(lái)就有豐盛的早餐。
馬塞族的孩子在上學(xué)路上要走二十公里，而且還有很多野獸出沒(méi)。有時(shí)他們要過(guò)河，只能獨(dú)自劃船到對(duì)岸。有時(shí)肚子餓了，只能吃幾個(gè)野果充饑。還有時(shí)口渴了，他們就捧著河水喝喝。我想：我們有的步行到學(xué)校只要走一百多米，有的.還有汽車，不管多遠(yuǎn)，不一會(huì)就到了。我們也不會(huì)挨餓，渴了也只需要從水杯里喝幾口水。
他們到達(dá)學(xué)校時(shí)已經(jīng)快中午了，一個(gè)小男孩說(shuō)：“我好多知識(shí)都沒(méi)有學(xué)到！”而我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，坐在明亮的教室里認(rèn)真地早讀，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境要比他們好很多。我從這看到了他們對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望。
我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么能不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，不開小差；做作業(yè)的時(shí)候字寫得又快又好；考試的時(shí)候要圈出關(guān)鍵字，仔細(xì)讀題，答完試卷要檢查。我要像馬塞族孩子一樣做一個(gè)獨(dú)立自主、不怕困難的人，長(zhǎng)大以后能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇3
我們都上過(guò)學(xué)，可有的人上學(xué)路上，家長(zhǎng)接送，平平安安的；有的人卻翻山涉水，面對(duì)無(wú)數(shù)困難。尼泊爾的孩子們正是如此，他們的上學(xué)路充滿危險(xiǎn)與艱辛。
6點(diǎn)整，天剛破曉。尼泊爾昆普村的孩子們?cè)缭缙鹆舜�，先幫家里干農(nóng)活，到8點(diǎn)了，他們整理好校服，向山的那邊——什里阿達(dá)莎學(xué)校出發(fā)。
這些學(xué)生里有十多歲的大哥哥、大姐姐，還有4歲的小弟弟、小妹妹，他們一起徒步翻越4千米海拔的高山，兩次通過(guò)特爾蘇里河上已經(jīng)生銹的.鐵索，雖然隨時(shí)可能掉下去，被河水淹沒(méi)……但他們不放棄上學(xué)，一直勇敢前行。
再看看我們吧！因?yàn)樽鳂I(yè)多就抱怨；因?yàn)楣物L(fēng)下雨就遲到；因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就放棄寶貴的機(jī)會(huì)……不像昆普村的孩子們，他們面對(duì)高聳入云的大山，湍急的河流，毫不退縮，一直勇敢無(wú)畏的前行，不放棄任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
勇敢堅(jiān)持，是通往成功的大路，雖然路上會(huì)有風(fēng)、雨、雷、電……但是跨過(guò)這些坎坷，我們將會(huì)看到別樣的風(fēng)景。
昆普村的孩子們的上學(xué)路雖然艱辛，但是他們也有別樣的快樂(lè)，為了夢(mèng)想，勇敢前行著。我的眼中仿佛出現(xiàn)了他們?cè)谏狡律蠟榱瞬贿t到而奮力攀爬的情景、他們?cè)诤恿魃吓澙K索的背影、他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課的身影……這讓我備受鼓舞，我也要像他們一樣為夢(mèng)想奮力前行。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇4
在世界各地，你認(rèn)為每個(gè)孩子都和我們一樣每天被家長(zhǎng)接送上學(xué)嗎？《跋山涉水上學(xué)路》可以肯定地告訴你：這是不可能的！我在觀看這個(gè)紀(jì)錄片的過(guò)程中，多次落淚，光光第一集《與野獸同行》就使我多次淚流。
這是一個(gè)發(fā)生在肯尼亞的故事。在肯尼亞，到處都是草原，一個(gè)村莊里，有一些孩子要去好幾十公里以外的學(xué)校上學(xué)，徒步行走幾十公里，這是一個(gè)多么遠(yuǎn)的路程��！
大草原，上面不可能沒(méi)有野獸，獅子、花豹、大象……當(dāng)孩子們上學(xué)時(shí)，危險(xiǎn)無(wú)處不在，一不小心，就會(huì)葬命。
其中，最令我記憶猶新的'，是一個(gè)叫做“莫斯卡”的孩子，他和同伴一起行了十幾公里的路，他們走了近一個(gè)上午的路，才到達(dá)了學(xué)校。
在他們的父母眼中，也把他們當(dāng)成自己的寶貝，他們本可以永遠(yuǎn)呆在村子里養(yǎng)牲畜，可是什么都不能阻擋他們對(duì)讀書的渴望，所以才不遠(yuǎn)萬(wàn)里去上學(xué)。
他們的家人說(shuō)：“我們把自己的孩子托付給了神靈，只求神靈保佑他�！�
在上學(xué)路上，他們渴了就喝干枯河里的小潭里的水，餓了就吃樹上的野果，還可以喝牲畜的血，吃牲畜的肉……看見(jiàn)他們貧苦的生活，我禁不住熱淚盈眶。
看了這個(gè)，我十分不解：為什么他們還要堅(jiān)持上學(xué)呢？因?yàn)樗麄冇凶约旱膲?mèng)想，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇5
來(lái)上大學(xué)之前的我們，每一個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想。而當(dāng)處于大學(xué)這樣安逸舒適的環(huán)境中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已進(jìn)逐步迷失，離最初的自己愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)�？赐赀@個(gè)視頻，感觸頗深。如今的我們衣食無(wú)憂，不用像視頻中的孩子一樣擔(dān)心溫飽問(wèn)題；如今的我們，交通便利，也不用擔(dān)心因趕路太久而遲到，跟不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度；如今的我們甚么都具有，也甚么都不具有。
生活的豐富多彩，帶給了我們更多心靈的匱乏。具有如此多資源的我們沒(méi)有想著去好好利用，反而1點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)了這些資源，并消耗了自己許多的青春年華。另外，這些現(xiàn)象也反應(yīng)出了很多問(wèn)題，希望國(guó)家能針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)癥下藥，加大教育的投資，使教育資源平衡分配，優(yōu)化教師隊(duì)5，加強(qiáng)宣揚(yáng)，轉(zhuǎn)變農(nóng)村觀念。我真心希望能看到這樣的一天，所有偏僻地區(qū)的孩子們都能背著嶄新的書包，生活在寬闊明亮的.教室里，具有著和城里孩子一樣的教育資源，能偶爾為了每天都要上課而煩惱。
跟我們這里的上學(xué)路比較起來(lái)我們是榮幸的，應(yīng)當(dāng)感到滿足。那里的孩子雖然上學(xué)路很艱辛，但還是渴望著自己能夠遭到好的教育，并為之努力著。所以我們也要好好思考一下自己還有甚么不努力的借口。希望由國(guó)家的發(fā)展壯大，使他們的上學(xué)路變得不再那末刻苦，而我們一樣也要更加努力。
比起那些貧困國(guó)家的孩子，我們繁華興盛的祖國(guó)賦子我們的是幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)條件。我們花最少的錢，上著最好的學(xué)。我們不應(yīng)當(dāng)只享受而不付出，更不應(yīng)當(dāng)浪費(fèi)國(guó)家為我們耗費(fèi)的血汗，我們今天的勤奮努力成績(jī)的是明天的自己。在這具有完全教學(xué)體系的大學(xué)中，我們做的應(yīng)當(dāng)是低礪前行，英勇奮進(jìn)。
我們應(yīng)當(dāng)把良好的物資條件轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們要善于利用先天的物資優(yōu)勢(shì)去努力學(xué)習(xí)，開疆拓土，努力豐高自己的學(xué)習(xí)生活，不要把白己荒廢在大學(xué)里。在這最好的年華里，充分利用好學(xué)習(xí)資源去努力學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)當(dāng)做的事。努力拼搏，勤學(xué)篤思，把心放在學(xué)習(xí)上。我們應(yīng)當(dāng)有這些貧困孩子的學(xué)習(xí)精神，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“衣帶漸寬終不懈。為伊消得人惟悴”那種刻苦學(xué)習(xí)的精神。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇6
紀(jì)錄片《翻山涉水上學(xué)路》記錄了來(lái)自最邊緣地區(qū)的學(xué)校孩子們，從他們的生活環(huán)境開始，展示他們上學(xué)之路，直到最后達(dá)到他們的目標(biāo)。
踏上一次前往一些最不可能抵達(dá)的目的地的旅程，在那里，學(xué)生們?cè)谛掖婧退麄儗?duì)知識(shí)的渴望間，穿越那些狹窄的小道。
12歲的女孩科坦卡，每天早上第一個(gè)出發(fā)，卻最后一個(gè)到達(dá)學(xué)校，因?yàn)樗募揖嚯x學(xué)校20公里。20公里，是個(gè)什么概念？在北京或上海搭乘地鐵要40-50分鐘，坐公交要兩個(gè)小時(shí)�？煽铺箍ㄊ峭讲剑疫@一路上她要跨草原、越山谷、躲野獸。
盡管生活艱辛，危險(xiǎn)重重，孩子們還是勇敢地走在上學(xué)路上，因?yàn)樗麄兛释弥R(shí)改變自己的生活。
他們歷經(jīng)幾個(gè)小時(shí)，穿過(guò)非洲大草原去上學(xué)。他們的上學(xué)路充滿著大象、猴子、野牛、豹子、獅子等野獸，還隨時(shí)面臨著暴雨洪水的危險(xiǎn)。并且因?yàn)槭澄锏膮T乏，他們不得不忍饑挨餓地走幾個(gè)小時(shí)，餓了只能想辦法采野果，或去屠宰場(chǎng)討要些肉喝點(diǎn)血。盡管條件異常艱苦，但肯尼亞的這些孩子們?nèi)圆煌闹械睦硐耄瑘?jiān)持上學(xué)，努力學(xué)習(xí)！
我們大多數(shù)同學(xué)都生活在衣食無(wú)憂的.環(huán)境里，有父母的疼愛(ài)與支持，有老師的教育與管理，我們根本不需要徒步行走20公里，我們和肯尼亞孩子一樣，擁有對(duì)知識(shí)的渴望，怕吃苦，吃一輩子苦；不怕吃苦，吃半輩子苦。
能現(xiàn)在用汗水解決的事，不要留著以后用淚水。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇7
這個(gè)寒假，我觀看了一部叫《翻山涉水上學(xué)路》的記錄片，這部影片主要講述了四個(gè)國(guó)家孩子們?cè)谏蠈W(xué)路上的艱辛，12歲的科坦卡、8歲的莫斯卡和4歲的萊里昂卡上學(xué)路上的艱辛，他們?nèi)四挲g相差較大，但他們都在同一所學(xué)校恩圖卡小學(xué)上學(xué)。
12歲的科坦卡家距離學(xué)校有大約20公里的路程，因?yàn)榧译x學(xué)校距離較遠(yuǎn)，所以科坦卡平時(shí)借宿在學(xué)校，只需要每月回家拿一次寄宿費(fèi)。她從家到學(xué)校要先經(jīng)過(guò)灌木叢，然后再穿過(guò)廣闊的大草原。大草原有各種野獸出沒(méi)，整個(gè)上學(xué)路兇險(xiǎn)重重，路途上的'兇險(xiǎn)也是她和她媽媽最擔(dān)心的。在上學(xué)途中，她遇到了大人們都比較懼怕的大象群，但她沒(méi)有慌張，而是用逆風(fēng)而行的方法成功的躲避大象群，路途中餓了就找野果充饑。8歲的莫斯卡家離學(xué)校有近10公里的路程，雖然離家較遠(yuǎn)，但因?yàn)榧依锊桓辉＃荒墚?dāng)走讀生，中午在學(xué)校沒(méi)有吃的。早上喝點(diǎn)牛奶后他就和同伴走在上學(xué)路上了，因?yàn)椴叫袝r(shí)間較長(zhǎng)，他和同伴常感到饑餓難忍。
為了補(bǔ)充體力，他和同伴經(jīng)常繞道穿過(guò)恩圖卡山谷，因?yàn)槟抢镉袀�(gè)屠宰場(chǎng)，如果運(yùn)氣好的話他們就可以喝上動(dòng)物血和吃上肉，但是穿越恩圖卡山谷異常兇險(xiǎn)，因?yàn)槟抢锝?jīng)常有花豹出沒(méi)。上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)，饑餓才是最難熬的。歲的萊里昂卡家離學(xué)校很近，只有近1個(gè)小時(shí)的路程，早晨他喝點(diǎn)牛奶后就和2個(gè)同伴蹦蹦跳跳的去上學(xué)去了，在穿越大草原的路途中，他和他的同伴喜歡去追著角馬和瞪羚跑，一路嬉戲到學(xué)校，完全忘了上學(xué)路上隱藏的危險(xiǎn)。這部記錄片給我留下了深刻的印象，小朋友們的上學(xué)路太艱辛，有的小朋友為了上學(xué)甚至可能會(huì)付出生命為代價(jià)，但他們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)知識(shí)、改變命運(yùn)，就算上學(xué)路再艱辛，他們也選擇了堅(jiān)持。
相對(duì)他們來(lái)說(shuō)，我的上學(xué)路就太安逸了，家到學(xué)校步行也就10分鐘左右的路程，早上一般都是爸爸開車送我，其他的時(shí)候都有家人接送，就算這樣只有爸爸媽媽讓我寫的作業(yè)稍微多一點(diǎn)我就會(huì)生氣、發(fā)脾氣。看完這部記錄片我想我一定要珍惜現(xiàn)在安逸的生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇8
今天老師讓我們看了一部紀(jì)錄片，名字叫《翻山涉水上學(xué)路》，紀(jì)錄片講了肯尼亞的馬賽族兒童在求學(xué)路上的經(jīng)歷。馬賽族兒童要步行十幾公里去上學(xué)，路上經(jīng)常有大象、非洲水牛、花豹等野獸出沒(méi)，還要接受口渴和饑餓的折磨，也只能吃些野果充饑。他們的老師在紀(jì)錄片里這樣說(shuō)過(guò)：如果這些孩子中有誰(shuí)遲到了，我并不會(huì)怪他；如果這些孩子中有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)上課，那他很可能再也不會(huì)來(lái)了。他們的父母最多只能送他們一公里，因?yàn)楦改競(jìng)冞�要照看家里的牛羊。紀(jì)錄片里最小的兒童只有4歲，名叫萊里昂卡，他也要和同學(xué)們一起途步一小時(shí)去上學(xué)。8歲的莫斯卡每天凌晨4點(diǎn)起來(lái)照看牛羊，不到早上7點(diǎn)就要徒步10公里去上學(xué)。紀(jì)錄片中最大的兒童也就只有12歲，她是學(xué)校的寄宿生，名叫科坦卡。她每次上學(xué)要徒步20公里。他們學(xué)校里的午餐僅是一碗大豆，這樣的午餐也只有寄宿生能享受到。寄宿生們對(duì)自己的午餐非常滿意，因?yàn)樗麄冊(cè)诩依锖苌俪缘竭@么美味的食物。雖然條件很艱苦，但他們上學(xué)時(shí)十分開心，因?yàn)樗麄兛释R(shí)，相信知識(shí)能改變命運(yùn)，改變未來(lái)。
比起他們的`教育條件，我們的已經(jīng)好到他們做美夢(mèng)都想不到的程度了，而我卻還不珍惜。我經(jīng)常抱怨學(xué)校的午飯難吃，比起他們的午飯來(lái)，我們的午飯實(shí)在是太美味了。我上學(xué)放學(xué)時(shí)都是姨婆幫我背書包，而他們上學(xué)放學(xué)時(shí)都沒(méi)有人送。我的回家作業(yè)在媽媽回家之前完成得很少，大部分回家作業(yè)是在媽媽督促下完成的，他們的父母想輔導(dǎo)他們都沒(méi)法輔導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊母改父揪蜎](méi)上過(guò)學(xué)。今后我一定會(huì)改正缺點(diǎn)，多向他們學(xué)習(xí)的。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇9
也許生活在幸福世界的我們還不能了解原來(lái)還有這些孩子們的上學(xué)之路是如此的艱難！現(xiàn)在很多叛逆少年都反感上學(xué)，但是對(duì)于這些孩子淶水，上學(xué)之路真的很難，看過(guò)了這部翻山涉水上學(xué)路的紀(jì)錄片，心中百感交集！我們都要珍惜這種美好上學(xué)生活！
在媽媽的推薦下，我觀看了一部叫《跋山涉水去上學(xué)》的.紀(jì)錄片。這部紀(jì)錄片講述的是一群同齡的小孩上學(xué)的艱（）難路程。
我們都上過(guò)學(xué)，但沒(méi)有一條上學(xué)路是這樣的。在紀(jì)錄片里，肯尼亞的小孩每天上學(xué)必須穿越一大片草原，那里非常危險(xiǎn)，經(jīng)常會(huì)有大象、獅子、老虎之類的野生動(dòng)物出沒(méi)；尼泊爾的小孩每天必須坐著生銹的鐵索穿過(guò)一條寬闊的河流，到了河對(duì)岸，還得坐順風(fēng)車才能到達(dá)學(xué)校；西伯利亞的奧伊米亞康，是世界上最冷的地方，那里天寒地凍，冬天溫度最低達(dá)到零下70度，小孩必須穿著六層衣服，走最寒冷的上學(xué)路；秘魯?shù)男『⒌米约簞澊坏絻尚r(shí)，穿過(guò)一望無(wú)際的湖泊，才能到達(dá)學(xué)校。
他們是一群有夢(mèng)想，愿意在艱苦的條件下讀書的孩子。他們有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)飛行員，還有的想當(dāng)建筑師。他們說(shuō)：我真的很想讀書，不怕吃這些苦。我覺(jué)得他們真是太不容易了，每天在上學(xué)路上奔波，就已經(jīng)消耗了太多的時(shí)間和精力。想想看我們自己是多么幸福，每天能坐車去上學(xué)，或者離學(xué)校很近，走幾步就到了。如果我們還抱怨上學(xué)苦，上學(xué)累，那真是太不應(yīng)該了。所以，我們更應(yīng)該好好讀書。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇10
比起那些貧窮國(guó)家的孩子，我們繁榮昌盛的祖國(guó)賦子我們的是幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)條件。我們花最少的錢，上著最好的學(xué)。 我們不應(yīng)該只享受而不付出，更不應(yīng)該浪費(fèi)國(guó)家為我們耗費(fèi)的心血，我們今天的勤奮努力成就的是明天的自己。在這擁有完整教學(xué)體系的大學(xué)中，我們做的'應(yīng)該是低礪前行，勇敢?jiàn)^進(jìn)。我們應(yīng)該把優(yōu)良的物質(zhì)條件轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
我們要善于利用先天的物質(zhì)優(yōu)勢(shì)去努力學(xué)習(xí)，開疆拓土，努力豐高自己的學(xué)習(xí)生活，不要把白己荒廢在大學(xué)里。在這最好的年華里，充分利用好學(xué)習(xí)資源去努力學(xué)習(xí)才是我們應(yīng)該做的事。 努力拼搏，勤學(xué)篤思，把心放在學(xué)習(xí)上。我們應(yīng)該有這些貧困孩子的學(xué)習(xí)精神，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)‘衣帶漸寬終不懈。為伊消得人惟悴’那種刻苦學(xué)習(xí)的精神。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇11
微博刷到推薦的紀(jì)錄片，便找來(lái)看看。一下子全看完4集，看完已是凌晨1點(diǎn)半。
記錄了4個(gè)地區(qū)孩子的艱辛上學(xué)路。分別是，需要經(jīng)過(guò)一條大河，過(guò)河工具是一條索道，劃到中心，還需要人力推過(guò)去，再搭順風(fēng)車到學(xué)校的尼泊爾學(xué)生；喝幾口羊奶便去上學(xué)，沒(méi)有午餐，或是要經(jīng)過(guò)危險(xiǎn)的象群的肯尼亞學(xué)生；寒冷的冬天，如果溫度低于零下54度學(xué)校就不會(huì)要求他上學(xué)的'西伯利亞學(xué)生；需要?jiǎng)潈尚r(shí)船，如果天氣不好就會(huì)被大海吞噬的秘魯學(xué)生。
每一集記錄的都是不易的上學(xué)路，但不變的是孩子想上學(xué)的心，同時(shí)也有擔(dān)心孩子上學(xué)路安全的母親�？少F的是，盡管如此，父母仍支持孩子去上學(xué)，只要上學(xué)才能改變生活，改變命運(yùn)。
印象很深的場(chǎng)景是，非洲大草原，象群從你面前經(jīng)過(guò)；西比利亞大雪覆蓋的冰雪美景；在無(wú)垠大海飄蕩的直擊心靈。這些是屏幕面前的我感受的另一面，但對(duì)于上學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，每一步都是危險(xiǎn)，要時(shí)刻保持警惕，象群可能會(huì)攻擊你，寒冷的天氣會(huì)讓你手腳麻木直至凍僵，大�？赡軙�(huì)生氣讓你葬身于此。
要珍惜好好讀書的時(shí)光，盡管如今已大學(xué)畢業(yè)，但還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
《翻山涉水上學(xué)路》觀后感 篇12
來(lái)上大學(xué)之前的我們，每個(gè)人都懷揣著夢(mèng)想。而當(dāng)處于大學(xué)這樣安逸舒適的環(huán)境中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)進(jìn)逐漸迷失，離最初的自己越來(lái)越遙遠(yuǎn)�？赐赀@個(gè)視頻，感觸頗深。如今的我們衣食無(wú)憂，不用像視頻中的孩子一樣擔(dān)心溫飽問(wèn)題;如今的我們，交通便利，也不用擔(dān)心因趕路太久而遲到，跟不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度;如今的我們什么都擁有，也什么都不擁有。
生活的`豐富多彩，帶給了我們更多心靈的匱乏。擁有如此多資源的我們沒(méi)有想著去好好利用，反而一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)了這些資源，并消耗了自己許多的青春年華。此外，這些現(xiàn)象也反映出了很多問(wèn)題，希望國(guó)家能針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)癥下藥，加大教育的投資，使教育資源平衡分配，優(yōu)化教師隊(duì)五，加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變農(nóng)村觀念。我真心希望能看到這樣的一天，所有偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們都能背著嶄新的書包，生活在寬敞明亮的教室里，擁有著和城里孩子一樣的教育資源，能偶爾為了每天都要上課而煩惱。
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