“云海工程”讓云南的高考生受益 減輕老師壓力

　　每年高考最低錄取控制線公布后，上線考生和家長都無可避免地會為填報志愿而煩惱。今年，昆三中一位考了550分的理科考生，參照升學(xué)指導(dǎo)測驗(yàn)報告單提示的興趣與行為勝任能力選項(xiàng)中，“海洋工程”和“通訊工程”給出的“星級”評價，很快鎖定方向，選擇填報了北京郵電大學(xué)通訊工程專業(yè)�！皥笾驹笗r最需要的專業(yè)性評價，自己又無法找到專家，表格給出的專業(yè)建議參考很有幫助�！边@位有心的學(xué)生把相關(guān)數(shù)據(jù)存在電腦上，“對今后選擇職業(yè)也有參考價值。”6月30日，在云南省招生考試院聽到受益考生的感受，前來檢查“云海工程”試點(diǎn)項(xiàng)目工作的教育部考試中心副主任梁育民感到踏實(shí)。

　　據(jù)他介紹，由于學(xué)生盲目地選擇專業(yè)，部分大學(xué)生畢業(yè)后不愿意從事所學(xué)專業(yè)，不僅浪費(fèi)了有限的教育資源，還造成大量的人才積壓，導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡。教育部考試中心與有關(guān)心理測量專家以考生原始分?jǐn)?shù)為依據(jù)，開展高考多維度評價的研發(fā)已進(jìn)行了近10年，借鑒國外經(jīng)驗(yàn)對人的興趣和能力相結(jié)合的勝任度進(jìn)行分類，實(shí)現(xiàn)單一的考試成績報告向多維度評價躍升，使考試專業(yè)機(jī)構(gòu)更好地服務(wù)考生，提高國家教育資源的利用效率。云南雖然地處邊疆，但招生改革意識較強(qiáng)，較早地建立了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能打硬仗的信息化隊(duì)伍，建立起覆蓋全省的招生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，包括招生網(wǎng)站、招考頻道，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。在計算機(jī)遠(yuǎn)程錄取、網(wǎng)上全科目閱卷、網(wǎng)上報名并填報志愿等招錄工作改革都走在全國前列。加之全省考生數(shù)量、規(guī)模中等，在全國試點(diǎn)有較好的代表性。

　　“學(xué)生下手快，時間短，有參考�！币晃焕蠋煂�考生填報志愿與往年相比的變化作出比喻。他說，分?jǐn)?shù)長期以來都是填報志愿的惟一參考，今年，該校考生絕大部分都參與了試點(diǎn)的問卷調(diào)查、升學(xué)指導(dǎo)測驗(yàn)，不少考生都從中受益。昆三中郊縣班一位來自石林農(nóng)村的學(xué)生，家長沒文化，選擇專業(yè)缺乏參考和幫助。通過測試評價，他選擇填報了興趣和勝任能力較高的航空航天類高校。“云南的家長和孩子是幸運(yùn)的�！痹谑〗逃龔d工作的趙德榮是今年的考生家長，盡管多年工作在教育部門，因“孩子很自主，又有盲目性。有限的信息源。自己隔行如隔山，不知如何為孩子提供建議。”診斷報告針對孩子的行為習(xí)慣給出評價建議，改變了全家人的選擇思路，一致選報管理類的綜合大學(xué)。趙德榮稱評價方式改革，讓學(xué)生、家長和教師都有了重新認(rèn)識彼此的工具�！爸�分知位，知長知短，知己知路”，許多中學(xué)教師希望，這樣的評價體系能落實(shí)到學(xué)生各個學(xué)習(xí)階段中，讓學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，讓老師成為一名發(fā)現(xiàn)者、挖掘者、建設(shè)者。

　　據(jù)省招生考試院朱華山院長介紹，試點(diǎn)啟動前，省教育廳黨組召開專題會研究部署，省招考院成立專門機(jī)構(gòu)，根據(jù)“云海工程”施工圖，制定細(xì)化、確定工作目標(biāo)和程序，精心的準(zhǔn)備和組織。試點(diǎn)期間，全省80%的學(xué)生參加升學(xué)指導(dǎo)測驗(yàn)，71%的學(xué)生參加問卷調(diào)查，全部考生拿到高考成績報告單。試點(diǎn)結(jié)果顯示，多元化的評價和建議，增強(qiáng)了考生填報志愿的針對性。提高了填報志愿的效率。與往年填報志愿約四天時間相比，今年僅2天半就完成了全省志愿填報工作。改革拓展了招生專業(yè)機(jī)構(gòu)服務(wù)的內(nèi)容，讓考生知分、知方向、知未來，對規(guī)劃未來職業(yè)生涯有一定幫助，減輕了老師指導(dǎo)填報志愿的壓力。據(jù)悉，今后幾年，教育部考試中心還將開發(fā)高職高專學(xué)生專業(yè)報告，開通高校網(wǎng)站，鼓勵有誠信的中考成績、校本考試信息納入使用，促進(jìn)考試向評價躍升，把招生權(quán)還給學(xué)校和學(xué)生，提供多維度的參考“檢驗(yàn)單”，幫助學(xué)校和學(xué)生自我診斷，發(fā)掘自己所長，看到自己進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。通過幾年的試驗(yàn)，整體跟進(jìn)國家高考改革方案，給高校人才培養(yǎng)提供更多的信息服務(wù)。

(責(zé)任編輯：卜范龍)

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