名師解析2011高考英語全國試卷

　　2011年全國卷在萬眾矚目下新鮮出爐，相比往年，試題穩(wěn)中求成長，保持了一貫的思路和風格，同時有所創(chuàng)新。試題突出了對英語學科語言運用能力的考查，體現(xiàn)了高考選拔人才和指導中學教學的雙重作用。試卷結構由易到難，梯度把握得比較好，沒有偏題怪題，強調對基礎知識和基本技能的考查，同時呈現(xiàn)了基礎性、交際性和能力性的特點。

　　(一)聽力理解

　　聽力是對外交往中必不可少的語言能力，因此也是語言運用能力的重要組成。今年全國I卷聽力和去年相比沒有大的變化，選材多是大家所熟悉的日常交際場景。聽力材料語速恰當，沒有生僻詞語，側重考查考生在規(guī)定時間內對聽到的語言材料的反應能力和理解能力�？忌�只要聽清大意，捕捉好關鍵詞，就可找出答案。

　　(二)單項選擇

　　今年單項選擇總體比較平和，題干設計簡潔，沒有難詞和偏長的句子，考點也沒有超出往年的范圍，涵蓋了時態(tài)語態(tài)、非謂語動詞、從句（包括定語從句、名詞性從句、狀語從句）、動詞、副詞、情態(tài)動詞、代詞、交際用語等十一項，體現(xiàn)了高考命題立足基礎重應用的原則。進一步深化語境因素，每一道題的設計既注重語言形式和語言內容，更強調在特定語境中運用語言的能力�？疾閮热莶黄�不怪， 題干簡潔卻能創(chuàng)設一個較為完整的語言情景。重點考查了動詞的各種形式的用法(時態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞等)、代詞、連詞，交際用語等。

　　從難度看，今年的單項填空并不難。但要做好單項填空題，基礎知識一定要扎實，并能靈活地運用所學知識解決實際問題。個別題有一定的迷惑性，各錯誤選項對低分段學生干擾較大。該項內容包括生活的、文化的、語言的、綜合的等，更加強調注重基礎，對學生的語感和能力提出了一定的要求，平時閱讀量大的學生答題會容易一些�？傊�，單項選擇題較好體現(xiàn)了命題中"注重基礎、強調運用、突出能力"的指導思想。

　　(三)完形填空

　　近幾年的全國卷都選取了一篇富有思想性和教育性的材料作為完形填空試題，優(yōu)秀的文章展現(xiàn)的不僅僅是能力測試性，更注重了情感的滲透。今年的文章同樣保持了往年完形填空以記敘為主的風格。文章入口容易、深入難，具有很高的區(qū)分度。文章用插敘順序的主線，記敘了一位女士20年前在科學課上的經歷，蘊含了對教育方式與方法的討論。文章內容原汁原味，描寫細致逼真，情景交融，具有很強的可讀性、欣賞性。文章考點選項設計全面，以實詞為主，主要考查了動詞、形容詞、副詞、名詞、動詞短語及非謂語等，對上下文邏輯理解的考查則貫穿始終。建議學生在做完形填空時，要注重文章的整體性和段落之間的邏輯性，兼顧上下文，不可顧此失彼。另外，平時要有意識地積累常見的詞語搭配和習慣用語，夯實基礎，提高綜合運用英語的能力。

　　(四)閱讀理解

　　今年閱讀理解的五篇文章在選材上繼續(xù)保持了知識性、趣味性強，信息量大，題材與體裁廣泛的特點，彰顯文化特色。既涉及人文、教育、社會現(xiàn)象，又有社科知識等，考查考生快速獲取、處理、分析信息的能力。文中生詞不多，有利于考生對文章的理解。問題的設計和選項總體比較直接明了�？碱}主要涉及細節(jié)理解、推理判斷、主旨(段落)大意、詞義判斷幾個方面。其中細節(jié)題所占比例較大，側重考查考生整體把握信息和推理判斷的能力。

　　(五)短文改錯

　　短文改錯的難度近幾年一直保持不變。《考試說明》中說明短文改錯題型的目的是"重點檢測考生對書面語篇的校驗能力"。所以，文中所出現(xiàn)的錯誤仍屬基礎知識和基本技能范圍。短文改錯在選材上仍選用了看似出自學生之手的習作，考查點涉及到動詞、時態(tài)、非謂語動詞形式、名詞、代詞和冠詞等，還涉及到句型結構、行文邏輯及固定搭配。許多題目看似考查詞的用法，實際上是考查考生對句法、句式結構和文章大意的理解能力。

　　(六)書面表達

　　今年作文命題思路和前幾年相比變化不大，采用了以往的書信形式，列舉提綱要點，體現(xiàn)了高考命題的穩(wěn)定性，考生在復習和模擬訓練時見過不少，并不陌生，同時題材屬于校園生活，要求考試對學習困難進行求助，貼近學生生活，因此總體難度不高。英語作文沒有唯一的固定標準答案，只要書寫工整、要點齊全、詞句準確，就能拿到滿意的分數(shù)。如果想出彩，對基本功、評分標準和書寫的把握也是必不可少的。

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