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評論：高考城市不應將農(nóng)民工子女趕回老家
盡管“外來人員”、“流動人口”等稱呼逐漸被“城市新公民”取代，但是堅不可摧的戶籍壁壘依然存在。城市接受了“新公民”多年來的貢獻，卻在高考時無情地“拋棄”了他們的孩子。12月5日，報名參加2011年北京高考的考生信息準時封存。就在12月前后，在北京就讀高三的非京籍學生要回戶籍所在地報名參加高考。北京高考考生數(shù)量的漲跌，與他們無關。對于北京，他們“不是歸人，是個過客”。他們的高考是“年年歲歲花相似”的故事。這似乎是一個老話題，重復、毫無新意，然而，今年又有些不同。在他們身后一向選擇沉默隱忍、無奈接受現(xiàn)實的父母，開始團結起來，有一萬多人共同發(fā)出響亮的聲音——呼吁孩子在京高考權。(12月9日中工網(wǎng))
在中國城市化的進程中，農(nóng)民工子女教育，不只是中國農(nóng)民的家事，它實實在在是國家和全民的國事。當前我國農(nóng)民工子女教育問題的狀況不容樂觀，這與教育排斥不無關系。農(nóng)民工作為“失語的邊緣人”，他們毫無疑問是社會下層的一個典型代表。因此其子女的受教育狀況就更能反映教育排斥在當今中國現(xiàn)代化進程中的表現(xiàn)。
據(jù)中國人民大學人口所對2005年全國1%人口抽樣數(shù)據(jù)分析表明：2005年，14歲以下農(nóng)民工隨遷子女數(shù)量達到1314萬。據(jù)預測，至2020年，我國農(nóng)民工數(shù)量將進一步擴張，農(nóng)民工隨遷子女數(shù)量將達到2000萬左右。
教育公平是社會公平的重要基礎。實現(xiàn)教育公平，必須實現(xiàn)農(nóng)村和城市教育的公平，而當前迫切需要解決的是農(nóng)民工子女與城市子女享受平等的受教育權利。這就需要消除戶籍的壁壘。
戶籍制度的本質(zhì)是與計劃經(jīng)濟一脈相承的。它在限制人口流動和制造了城鄉(xiāng)分割的同時，嚴重地加劇了城鄉(xiāng)差別，導致了中國城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展兩重天的不和諧局面。這種制度的弊端表現(xiàn)在它直接導致了城市居民和農(nóng)民在所有制、流通、交換、分配、就業(yè)、稅賦以及教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、勞動和社會保障就業(yè)、住房等各方面的經(jīng)濟和社會政策的不同。
農(nóng)民工子女教育存在的困難和問題，是中國社會轉(zhuǎn)型中的成本，這個成本需要政府、全社會和農(nóng)民共同來承擔，而不應由農(nóng)民獨自來扛。農(nóng)民工的后代，原本因為家庭經(jīng)濟條件的改善可以獲得更好的發(fā)展機會，成為農(nóng)村走出來的最有希望的一代。但如果他們目前的教育環(huán)境不能得到很好的改變，出現(xiàn)進城的“流動兒童”被社會“邊緣化”，在農(nóng)村的“留守兒童”被家庭“邊緣化”，那他們離“毀掉的一代”就不遠了。
像北京這樣的首都城市，接受了“新公民”多年來的貢獻，卻在高考時無情地“拋棄”了他們的孩子，于情于理都是說不過去的�，F(xiàn)在有一萬多人共同發(fā)出響亮的聲音——呼吁孩子在京高考權，這其實也是全社會的共同呼喚——取消歧視，讓農(nóng)民工子女享有平等的教育權！
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