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綜合素質(zhì)報(bào)告網(wǎng)上瘋傳通用版 評(píng)語(yǔ)也“通用”
原本為體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化差異而填寫(xiě)的“北京市普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)”內(nèi)容，如今卻被網(wǎng)上瘋傳的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通用版”替代。
■在高中生之間瘋傳
據(jù)提供線索的高中生說(shuō)，目前這個(gè)名為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)通用版”在“校園網(wǎng)”上的高中生之間瘋傳，至少有上萬(wàn)人閱讀，同時(shí)還有近千人分享近百人發(fā)出評(píng)論。 不少學(xué)生對(duì)“通用版”的出現(xiàn)表示歡呼：“天降神兵啊！”“太太太及時(shí)了！我正填這個(gè)呢�！�
記者看到，網(wǎng)上瘋傳于高中生之間的“通用版”內(nèi)容包括“自我評(píng)價(jià)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)”三大部分。每一部分都給出了“通用”的內(nèi)容，比如合作與交流自我評(píng)價(jià):有較好的合作與交流能力，在學(xué)習(xí)生活上能與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行良好的交流、合作，相互交換意見(jiàn)與看法。遇到不懂的問(wèn)題會(huì)及時(shí)向老師同學(xué)請(qǐng)教等。
■教師評(píng)語(yǔ)也“通用”
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，不僅學(xué)生使用“通用版本”，連老師給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)也存在“通用版本”�！坝行├蠋焷�(lái)不及弄，所以就復(fù)制一些相同內(nèi)容�！蔽鞒菂^(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)的校長(zhǎng)坦誠(chéng)地說(shuō)，有的老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)就是那幾句話：“積極要求進(jìn)步、努力向上，體育好，學(xué)習(xí)好等。有的老師給學(xué)生寫(xiě)了十句話，一句都沒(méi)反映出學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)�！�
■“耗時(shí)費(fèi)力沒(méi)影響”
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緣何頻頻“雷同”呢？業(yè)內(nèi)人士指出，盡管綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)已經(jīng)納入高考(論壇)錄取體系，但綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容能否起作用目前還不好說(shuō)。再加上目前許多內(nèi)容屬于“補(bǔ)充填寫(xiě)”，雷同現(xiàn)象難以避免。
記者了解到，被稱(chēng)為電子檔案的“北京市普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)”總共有六頁(yè)，學(xué)生如果要認(rèn)真填寫(xiě)，從構(gòu)思到填寫(xiě)完畢至少需要三天時(shí)間。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)以及研究性學(xué)習(xí)兩部分，都要求寫(xiě)700字左右，相當(dāng)于寫(xiě)一篇作文。一些學(xué)生和老師告訴記者，“電子檔案”填寫(xiě)需要耗費(fèi)的精力以及它對(duì)高考錄取幾乎沒(méi)有影響，是導(dǎo)致網(wǎng)上瘋傳、現(xiàn)實(shí)復(fù)制的主要原因。
■應(yīng)真實(shí)追求個(gè)性化
“電子版的北京市普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告冊(cè)，將替代現(xiàn)在的紙質(zhì)檔案伴隨學(xué)生一生，學(xué)生和老師必須應(yīng)該認(rèn)真填好�！笔薪涛嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，“目前，已經(jīng)對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生和班主任提出改正要求，不能追求完美的個(gè)人評(píng)價(jià)，也不要套用模版�！北本⿴煼洞髮W(xué)附中綜合課程辦公室主任李磊說(shuō)，學(xué)生尤其要在“個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)和特長(zhǎng)成果”以及“研究性學(xué)習(xí)”方面，真實(shí)地追求個(gè)性化內(nèi)容，這些內(nèi)容將對(duì)自己的一生都有參考價(jià)值。
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