[必備]綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們最熟悉的就是自我評(píng)價(jià)了,自我評(píng)價(jià)是自我意識(shí)的一種體現(xiàn)形式。如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢?下面是小編收集整理的綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià),歡迎閱讀與收藏。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇1
我在校熱愛祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師好幫手,同學(xué)好朋友。我高中學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)好孩子,鄰居好榜樣。
高中以來我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己努力。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇2
我專業(yè)知識(shí)扎實(shí),已通過。責(zé)任心強(qiáng),富有愛心和耐心,工作細(xì)心,高中學(xué)習(xí)能力強(qiáng),與人溝通能力強(qiáng),人際關(guān)系融洽。
性格開朗,樂觀,自信,自尊;能很好與人溝通,有良好團(tuán)隊(duì)合作精神;有責(zé)任心,樂于助人;敢于挑戰(zhàn)困難;對(duì)工作充滿熱情;接受能力較強(qiáng);喜歡音樂,看書,運(yùn)動(dòng),美術(shù),會(huì)彈吉他;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與操作技能。
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于高中學(xué)習(xí)能不斷提高自身能力與綜合素質(zhì)。在未來工作中,我將以充沛精力,刻苦鉆研精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己工作能力,與公司同步發(fā)展。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇3
剛進(jìn)入母校,一切對(duì)我來說都是陌生的,一切都是充滿著喜悅,因?yàn)檫@意味著我的人生將邁向更好的前景。一切都像詩(shī)一般的美麗。在學(xué)校的這段時(shí)間里,我不僅學(xué)習(xí)文化知識(shí),豐富的校園生活,寢室如家的氛圍,輔導(dǎo)老師的教導(dǎo)……等等。都給我留下深刻的記憶,一直會(huì)成為我一生的財(cái)富,取之不盡,用之不竭。對(duì)于一個(gè)剛從高中畢業(yè),而又要邁向另一個(gè)起點(diǎn)的學(xué)生來說,一切都是未知的,然而,我們的輔導(dǎo)員會(huì)耐心的回答每個(gè)同學(xué)的問題,不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上都對(duì)我們進(jìn)行著無微不止的關(guān)心,像我們的`朋友同時(shí)更像一位慈愛的老師。同時(shí)我辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運(yùn)會(huì)上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
正確認(rèn)識(shí)同伴的優(yōu)缺點(diǎn),了解同伴的客觀評(píng)價(jià),能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識(shí)方法,能夠尊重同伴觀點(diǎn),理解同伴處境,多交一些知心朋友,融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,自尊,自信,自己做自己能夠完成的事,挑戰(zhàn)自我,對(duì)錯(cuò)誤要虛心請(qǐng)教。有團(tuán)隊(duì)精神,善于與人交流。
聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張,清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),勞動(dòng)積極,對(duì)一切新事物充滿了好奇,強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識(shí)世界,在浩瀚的知識(shí)海洋里,我相信我會(huì)用理想為舵辛勤做槳,劃向成功的彼岸。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛群眾,樂于幫忙別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心,千萬不要驕傲,就應(yīng)再接再勵(lì),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。就應(yīng)振奮精神,爭(zhēng)取迎頭趕上。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇4
本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正,目的明確。各科成績(jī)還算可以,沒有偏科現(xiàn)象,喜歡和同學(xué)討論問題,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),自覺,獨(dú)立地完成各科作業(yè)。
課余時(shí)間參加《計(jì)算機(jī)編程》特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí),并獲獎(jiǎng)。能夠合理安排課余時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線,不上不良網(wǎng)站上瀏覽,從沒上過網(wǎng)吧,沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補(bǔ)課不用父母接送,自我管理和自立能力強(qiáng)。
具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,很樂于參加集體活動(dòng),珍惜集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí),我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn),即使不對(duì),為了不傷害他的.自尊心,我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作,每當(dāng)我有快樂的事,我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽。我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發(fā)展我的實(shí)踐能力,我會(huì)參加一些活動(dòng),不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友,還可以開拓視野。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇5
三年過去了,我們也即將步入人生的另一個(gè)階段,在這里,我對(duì)我這三年的表現(xiàn)做一下自我描述。
我參加升旗儀式莊重得體,積極參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在九上,我參加了“文明伴我行”活動(dòng),勸導(dǎo)行人不要亂穿馬路,以及在公交站點(diǎn)勸導(dǎo)乘客有秩序上下車。我遵守公共秩序和交通法規(guī),愛護(hù)公共設(shè)施。尊敬師長(zhǎng),在學(xué)校見到老師主動(dòng)問好,我禮貌待人,講普通話。
我關(guān)心時(shí)政,每天收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,有環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)方面,我有有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且勤奮學(xué)習(xí)。在九年級(jí)的學(xué)習(xí)中,我的歷次大考成績(jī)均進(jìn)入年級(jí)前一百名,并九上期中和期末中,獲得了“優(yōu)秀學(xué)生”的.稱號(hào)(獎(jiǎng)狀在這里)在第一次月考中,我取得了年級(jí)四十五名的好成績(jī)。我會(huì)繼續(xù)努力,相信我在中考中會(huì)取得更好的成績(jī)。
我有團(tuán)隊(duì)意識(shí),能夠很好的溶于集體,我人際關(guān)系和諧,能夠與同學(xué)們很好的相處。
我珍惜時(shí)間,按時(shí)作息,講究衛(wèi)生,不亂扔廢棄物。體育方面,雖說我以前的體育成績(jī)不是很好,但是在我的不懈努力下,我的各項(xiàng)體育成績(jī)均有了明顯的進(jìn)步,并在每一次的冬季長(zhǎng)跑評(píng)選中,都獲得了“長(zhǎng)跑積極分子”的稱號(hào),相信,我會(huì)在體育中考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇6
高校生活即將結(jié)束,在畢業(yè)之即,對(duì)自已三年的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)作一個(gè)自我評(píng)價(jià):
在校期間,在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)心下,通過不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問和參加社會(huì)實(shí)踐,自覺自己的綜合素養(yǎng)在很大程度上得到了提升,努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、學(xué)問結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)力量強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。
當(dāng)然,本人還存在許多不足之處,諸如:一是學(xué)習(xí)成果還不是非常優(yōu)秀,三年來,雖然我的成果始終在進(jìn)步,但卻始終達(dá)不到最抱負(fù)的狀態(tài),主要緣由是基礎(chǔ)比較薄弱,加上剛進(jìn)高校時(shí),學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了,學(xué)習(xí)更多需要的.是自主性,于是,長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我,一度迷失了方向和動(dòng)力,幸虧后來在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的關(guān)心下,我從迷失中找回了方向,從而迎頭趕上,但因此也落下了一些課程。二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,和同學(xué)溝通較少,主要緣由是自己作息的時(shí)間支配上不夠合理,未能非常有效地工作與學(xué)習(xí),導(dǎo)致時(shí)間使用的緊急,無意中削減了與同學(xué)溝通的時(shí)間。其次,由于自己性格比較內(nèi)向,不善言談,又擔(dān)憂找同學(xué)溝通會(huì)打攪他們的休息,造成沒能樂觀主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行溝通、了解同學(xué)們的所感所想。
在今后的日子里,我會(huì)從自身找緣由,改進(jìn)缺點(diǎn)不足,改善學(xué)習(xí)方法,提高理論水平,在提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí),也努力提高自己的思想道德素養(yǎng),使自己成為德、智、體諸方面全面進(jìn)展適應(yīng)21世紀(jì)進(jìn)展要求的復(fù)合型人才,做一個(gè)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇7
本人在校熱愛祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。自覺遵守校規(guī)校紀(jì),為人隨和,與同學(xué)相處融洽,積極參加學(xué)校組織的班級(jí)活動(dòng),融入集體做一個(gè)全面發(fā)展的綜合型人才熱情、性格活潑開朗的我,心理素質(zhì)好,對(duì)待生活、工作樂觀向上、為人真誠(chéng)、坦率,善于人際關(guān)系,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上,我成績(jī)良好,多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。我的興趣廣泛,喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動(dòng),多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。三年來,在老師辛勤的教育培養(yǎng)和同學(xué)的友好幫助下,我在德、智、體、美、勞各方面取得了很大的發(fā)展和提高,由一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有理想、有能力、敢于創(chuàng)新的團(tuán)員青年。
在政治思想上,我深深地明白作為新時(shí)代的有志學(xué)生,應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛文化,要肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的.重任,就必須發(fā)憤學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),終身學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,因此我在學(xué)習(xí)上不怕任何困難,專心致志,獨(dú)立思考,勇于實(shí)踐,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,積極參加體育鍛煉,練就了強(qiáng)健的體魄。
自己愛好廣泛,球類、書法、美術(shù)、音樂。廣泛涉獵,努力在藝術(shù)熏陶中提高自己的文化品位和高雅情趣。當(dāng)然,我還有不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,今后我將在老師的教導(dǎo)下更加努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和社會(huì)這是三個(gè)范例,希望對(duì)你有所幫助!
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇8
隨著一年初中生活的結(jié)束,我在一步一步走向成熟,我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生,但是很熱愛學(xué)習(xí),無論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力,積極探索,不怕困難的人。我對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是我有很好的精神面貌,受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
在德育方面。一年來,我嚴(yán)格、自覺地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度,按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課,在學(xué)習(xí)《思想政治》課中,懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)系集體,堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響,認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng),在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力,積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此,各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步,去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中,我獲得了整體綜合分第二名,本學(xué)期中段考整體成績(jī)一等獎(jiǎng)。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動(dòng)課,積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),不斷地提高自己的身體健康水平,鍛煉了自己的.堅(jiān)強(qiáng)意志,懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。但我也有好些不足的地方。
在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí),我覺得還不夠耐心地向他們講解態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過來,做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中學(xué)生。
在初中的一年來,我發(fā)生了許多改變,歲月的逝去將我?guī)氤赡,我成熟了許多,也獲得了許多。在學(xué)習(xí)上我一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真,愛好看書,總能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在生活中,樂于助人,與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。
在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的基本,我知道一個(gè)初中生最起碼的就是要學(xué)習(xí)好,所以,我始終都把學(xué)習(xí)擺在第一位,努力扎實(shí)自己的文化功底,堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到,基本上好每一堂課。
在課余時(shí)間方面,我卻沒有充分利用自己身邊有限的資源,鞏固自己新學(xué)的知識(shí),回家后沒有做到及時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。但在老師的輔導(dǎo)和幫助下,我的學(xué)習(xí)有很大的提高。
在紀(jì)律方面,在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;基本能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明等。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得我性格開朗,在校期間能自己遵守學(xué)校及班級(jí)紀(jì)律,熱愛運(yùn)動(dòng),并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);與同學(xué)和睦相處,尊敬師長(zhǎng),熱愛班集體。
愛好廣泛,喜歡閱讀各種書籍,看電影,鍛煉身體,做一些力所能及的家務(wù)等等。在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)真完成作業(yè),成績(jī)較為穩(wěn)定。
我性格開朗,在校期間能自己遵守學(xué)校及班級(jí)紀(jì)律,熱愛運(yùn)動(dòng),并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng);與同學(xué)和睦相處,尊敬師長(zhǎng),熱愛班集體,能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力量;愛好廣泛,在閑暇的課余時(shí)間里我充分支配自己的時(shí)間。
一名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,具有愛國(guó)守法,團(tuán)結(jié)友善,明禮誠(chéng)信的品質(zhì);面對(duì)挫折不氣不餒,勇敢自強(qiáng)的精神,尊老愛幼,敢于承擔(dān)責(zé)任,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班集體,與同學(xué)溝通合作;愛好音樂、美術(shù)和棋藝等高尚情操;積極學(xué)習(xí),與同學(xué)探討共同努力解決難題。我崇尚科學(xué),反對(duì)迷信。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
我能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇9
新課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)法,因?yàn)樗浞煮w現(xiàn)了發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)的理念,如注重過程、關(guān)注學(xué)生放,現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系也越來越系統(tǒng)了,越來越公平了,不僅在教育學(xué)生的過程中體現(xiàn)了人文性,在評(píng)價(jià)學(xué)生的過程中更加體現(xiàn)了“以人為本”!缎W(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》所記錄的內(nèi)容是有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、師對(duì)生的評(píng)價(jià)結(jié)果、生生評(píng)價(jià)結(jié)果、自我評(píng)價(jià)的結(jié)果以及其他相發(fā)展的全面性、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)方法的多元化、關(guān)注個(gè)體差異、注重學(xué)生本人在評(píng)價(jià)中的作用等。所以做好對(duì)學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的工作我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
第一,教師要掌握評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)出特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),最根本的要根據(jù)黨的.教育方針和小學(xué)生守則來作參照來衡量每一個(gè)學(xué)生。綜合性評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在思想品德和學(xué)習(xí)態(tài)度上,評(píng)價(jià)著眼于學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)及其在成長(zhǎng)過程中的不同特點(diǎn),寫出特色。因?yàn)閷W(xué)生自身的基礎(chǔ)條件不同,發(fā)展快慢不同,所以評(píng)價(jià)的內(nèi)容也就因人而異,切忌評(píng)價(jià)的內(nèi)容千人一面,如流水作業(yè),空話連篇,這樣《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》就沒有任何意義和作用。
第二,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面調(diào)查,整體全面分析。心理學(xué)家皮亞杰曾說過這樣的話:“我如果僅僅在測(cè)試基礎(chǔ)上去認(rèn)識(shí)天才兒童就會(huì)把大約70%智能發(fā)達(dá)的兒童漏掉!彼栽谔顚憽缎W(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》時(shí),不要局限于學(xué)生的某一方面,要向任課教師、家長(zhǎng)、班干部、同學(xué)做認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查、研究。還要參考班級(jí)量化考核的各項(xiàng)內(nèi)容如:做好事的件數(shù)有沒有增加、課上課下是否遵守紀(jì)律、參加公益活動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)的積極性高不高、個(gè)人衛(wèi)生情況如何、考勤全不全等的記錄,這樣面對(duì)學(xué)生每次成績(jī)的進(jìn)步,參加活動(dòng)的積極程度,辨別是非能力的提高等都要做到心中有數(shù),全面分析一個(gè)學(xué)生,既要看他的思想認(rèn)識(shí),又要看他的作風(fēng)行為;既要看他的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,又要看他在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn);既要看他的優(yōu)點(diǎn),又要及時(shí)指正他的缺點(diǎn),使之注意改正。要用發(fā)展的觀點(diǎn),恰當(dāng)?shù)厝ナ褂迷u(píng)價(jià),因?yàn)榍∪缙浞值谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的積極性。
第三,對(duì)于學(xué)生的綜合性評(píng)價(jià)要實(shí)事求是,是非分明。做到既不過寬,也不過嚴(yán),既不拔高,也不貶低,既不把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生塑造得十全十美,也不把品學(xué)雙差的學(xué)生寫得一無是處,更不要把素質(zhì)綜合性的評(píng)價(jià)對(duì)家長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂。
要做到評(píng)價(jià)真實(shí)肯定,切忌一味傳統(tǒng)極端的評(píng)價(jià),比如:對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生的評(píng)價(jià),固定的一套模式什么都好,黑的也說成白的,錯(cuò)的也是對(duì)的。
第四,對(duì)學(xué)生所作所為,在評(píng)價(jià)中要啟發(fā)積極誘導(dǎo),尤其是后面的評(píng)語(yǔ)要多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,特別是對(duì)后進(jìn)生,要善于指出其優(yōu)點(diǎn)和良好品質(zhì)的萌芽,促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身的積極因素來克服消極因素,評(píng)語(yǔ)還要多啟發(fā),多誘導(dǎo),適當(dāng)指出缺點(diǎn)的同時(shí)注意著眼于引導(dǎo),對(duì)缺點(diǎn)要具體分析,指出缺點(diǎn)還要注意方式和語(yǔ)氣,并寄予滿腔的熱情,相信學(xué)生能克服。
第五,對(duì)家長(zhǎng)的回音,教師要積極研究采納好的建議,這是家長(zhǎng)與教師之間最明確最直接的溝通,也是針對(duì)每一個(gè)學(xué)生采取的什么樣教育方法較好的途徑。
《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》是老師對(duì)學(xué)生一學(xué)期來全面素質(zhì)的總結(jié),在實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革、深化素質(zhì)教育、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的今天,《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》從不同層面對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì),包括特長(zhǎng)、情感、知識(shí)、技能、創(chuàng)造性等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),它改革了傳統(tǒng)的一卷定成績(jī)的評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建了新課改相配套的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。在提高學(xué)校辦學(xué)水平,向?qū)W生、家長(zhǎng)和全社會(huì)進(jìn)一步倡導(dǎo)素質(zhì)教育,宣傳課改實(shí)驗(yàn),更新教育觀念上具有重大意義。因此如何有效實(shí)施,值得我們所有教育工作者研究和探索。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇10
儀表大方,舉止文明,去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力。
聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張,清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學(xué)習(xí),尊敬師長(zhǎng),勞動(dòng)積極,對(duì)一切新事物充滿了好奇,強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識(shí)世界,在浩瀚的知識(shí)海洋里,我相信我會(huì)用理想為舵辛勤做槳,劃向成功的`彼岸。
學(xué)習(xí)目的明確,有理想,善于發(fā)現(xiàn)提出問題,努力嘗試多種方式解決問題,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能主動(dòng)學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息,有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的潛力,獨(dú)立思考,合作探究,虛心請(qǐng)教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,有理想,與同學(xué)能夠完美的合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)方法恰當(dāng),會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法,有科學(xué)的保健意識(shí),身體狀況,衛(wèi)生習(xí)慣良好,能夠承受務(wù)必的壓力。每一天堅(jiān)持鍛煉,正確應(yīng)對(duì)挫折坎坷。熱愛運(yùn)動(dòng),身體健康有科學(xué)的鍛煉方法和務(wù)必的運(yùn)動(dòng)技能。熱愛運(yùn)動(dòng),身體健康,心態(tài)積極向上。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇11
小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育評(píng)價(jià)活動(dòng),是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的各個(gè)方面,各個(gè)過程進(jìn)行多渠道認(rèn)證的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容隨著學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容均由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及同學(xué)等多方面合作完成。雖然在評(píng)價(jià)過程中存在著差異,但這種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是真實(shí)而準(zhǔn)確的。
以往的教學(xué)評(píng)價(jià)是把優(yōu)異成績(jī)給予極少數(shù)的學(xué)生,能夠獲得成功的只是鳳毛麟角,把評(píng)價(jià)無形中變成了一種甄別過程,以前評(píng)價(jià)學(xué)生是學(xué)期末教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),而現(xiàn)在的小學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),現(xiàn)在是學(xué)生本人、同學(xué)、老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。從單純通過書面測(cè)試、考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能掌握的情況,轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用不拘一格的方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)與技能、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步。這樣評(píng)價(jià)得比較全面。每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)和不足之處。比如:我班的劉鵬同學(xué),他的思維能力與接受能力較差,文化基礎(chǔ)不牢,學(xué)習(xí)進(jìn)步不快,有時(shí)上課還做小動(dòng)作,可是他勞動(dòng)很積極,做勞動(dòng)委員的工作很負(fù)責(zé),經(jīng)常幫助其他組打掃衛(wèi)生。于是我就抓住他的閃光點(diǎn),在平時(shí)她每做一件好事,我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。
每個(gè)人都有先天素質(zhì)的差異和不同的興趣、愛好,通過評(píng)價(jià)使每位學(xué)生都能看到自己的光明之處,逐步使學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自制等心理品質(zhì),提高他們的后天素質(zhì)。
以前評(píng)價(jià)學(xué)生是學(xué)期末教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不再只是期末時(shí)的一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià),而是貫穿于學(xué)生整個(gè)發(fā)展過程。教師在教學(xué)中要立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)從學(xué)期初到學(xué)期末分成幾個(gè)階段,進(jìn)行不同階段的評(píng)析,定期幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、回顧與反思,激勵(lì)學(xué)生自省、自律,明確努力方向。如我班有位學(xué)生,是單親家庭的孩子。父親長(zhǎng)年在外打工,他和爺爺奶奶在一起生活。由于老人對(duì)孩子溺愛疏于管教,使得他身上存在很多不良習(xí)慣。在學(xué)期初定目標(biāo)時(shí),我就幫助他主要從個(gè)人良好習(xí)慣方面定好自己的目標(biāo):衣著整潔,按時(shí)到校,和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不說謊話,課上積極回答問題,按時(shí)完成作業(yè)等。盡量使評(píng)價(jià)指標(biāo)顯性化。一段時(shí)間后根據(jù)這些指標(biāo)對(duì)他進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)定,根據(jù)他的表現(xiàn)提出表?yè)P(yáng),如能夠按時(shí)到校,課上也能主動(dòng)發(fā)言,多數(shù)時(shí)候能按時(shí)完成作業(yè)。然后進(jìn)一步對(duì)他提出要求:生活中要能主動(dòng)幫助別人,作業(yè)要認(rèn)真書寫,力求工整,回答問題聲音響亮等。這樣在階段性的評(píng)價(jià)中可以根椐學(xué)生發(fā)展的情況,有意識(shí)地修正目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生自覺地將評(píng)價(jià)與日常行為表現(xiàn)聯(lián)系起來,幫助學(xué)生鞏固已取得的成績(jī),發(fā)現(xiàn)不足,繼續(xù)努力。
以前評(píng)價(jià)學(xué)生是教師單一評(píng)價(jià),而現(xiàn)在小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從教師一元化轉(zhuǎn)向師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。班主任、學(xué)科教師、學(xué)生本人、同伴、家長(zhǎng)等都成為整個(gè)評(píng)價(jià)中的多元主體,改變了過去學(xué)生被動(dòng)接受班主任評(píng)判的狀況。特別發(fā)揮了學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,學(xué)生在自評(píng)中了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn),更懂得了自己的“閃光點(diǎn)”,感受到成功的快樂,在以后的生活中會(huì)引以為驕傲,不斷強(qiáng)化,使它成為自己穩(wěn)定的.良好品質(zhì)。同學(xué)互評(píng),包括文化課學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)愛好、行為習(xí)慣及在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等方面,在同學(xué)之間產(chǎn)生一種良好的激勵(lì)機(jī)制,形成良好的心理環(huán)境。這樣可以幫助學(xué)生找到促使自己進(jìn)步的基點(diǎn),找到自己的位置,使教師、家長(zhǎng)、社會(huì)能夠全面了解學(xué)生,從多角度、全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。由于評(píng)價(jià)主體的多元化,放大了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
以往的評(píng)價(jià)方式只有筆試評(píng)價(jià),而小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式應(yīng)多種多樣,口試、筆試、作業(yè)等其他方面結(jié)合起來。因此,我們要把自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合起來,要賦予學(xué)生評(píng)價(jià)的權(quán)力,實(shí)現(xiàn)全員評(píng)價(jià)。平時(shí)作業(yè)可用“紅旗”、 “紅花”等表示并加上簡(jiǎn)單的批語(yǔ)。單元練習(xí)、期末考試則用等級(jí)制進(jìn)行模糊評(píng)價(jià)。比如,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字寫得很工整了,發(fā)現(xiàn)他組了一個(gè)很特別的詞語(yǔ)、表演很精彩……一句贊賞、加上幾分,讓學(xué)生高興很多天,甚至回味很多年!新的評(píng)價(jià)方式可以使每個(gè)學(xué)生都能各顯其能,都能得到不同程度的成功,獲得成功的喜悅和歡樂,從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的積極性,將學(xué)生從百分制沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來,使他們德、智、體、美全面發(fā)展,知、情、意、行和諧統(tǒng)一,健康成長(zhǎng)。
總之,小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是廣大教師聰明智慧的結(jié)晶,是教師、學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望與要求,是學(xué)生努力的方向與提高自身素質(zhì)的途徑,他也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與進(jìn)步的一面鏡子,我們教師一定要用好手中的權(quán)力,做好對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),以便于學(xué)生能更好的發(fā)展。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇12
一學(xué)期的工作即將結(jié)束。回顧起“七彩星”活動(dòng)實(shí)施以來的這一年,既有成功的喜悅,也有不足的困惑。為了今后更好的完成對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,現(xiàn)做總結(jié)如下:
首先,我充分利用學(xué)生的課內(nèi)外時(shí)間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的“七彩星”活動(dòng),旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明,經(jīng)過“七彩星”活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,動(dòng)手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰!捌卟市恰被顒(dòng)即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。廣泛性?梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑,內(nèi)容豐富多彩。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn),可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學(xué)改革的深入,開展“七彩星”活動(dòng)的重要性和迫切性已日益顯示出來。
其次,我根據(jù)本年段學(xué)生的心理特點(diǎn)。通過“七彩星”活動(dòng)方案的實(shí)施,抓感性認(rèn)識(shí),確立了標(biāo)準(zhǔn);抓理性認(rèn)識(shí),明白了道理;以學(xué)生為本,提高了學(xué)生自我教育能力。力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從小養(yǎng)成熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、樂于助人、懂文明、講禮貌、遵紀(jì)守法、孝敬父母的.行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。通過具體操作流程,使學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)逐步形成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,讓每個(gè)孩子在學(xué)?鞓烦砷L(zhǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
第三,根據(jù)我班的具體情況,我將“七彩星”活動(dòng)分為三個(gè)流程:
1.每周亮點(diǎn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表在我們班級(jí)建立“七彩星”每周亮點(diǎn)評(píng)比臺(tái),按照“七彩星”活動(dòng)要求,評(píng)定學(xué)生得星情況。具體的來說,學(xué)生一入學(xué)我們就對(duì)他實(shí)施七彩教育。發(fā)給他七彩星童謠。讓他知道都從哪方面評(píng)比。要求學(xué)生每天誦讀,現(xiàn)在我班學(xué)生都能背誦童謠。并且動(dòng)都能按照童謠的要求去做。學(xué)生每周都自我評(píng)議,哪個(gè)方面得星,結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)議在家庭的表現(xiàn),以及“七彩星”小組和老師認(rèn)定在校表現(xiàn),三方面結(jié)合起來最后確定本周的得星情況。
2.每周訪談
建立“七彩星”每周仿談卡,記錄學(xué)生每周得星情況,學(xué)生,小組,教師在訪談卡上進(jìn)行評(píng)定,之后再讓學(xué)生帶回家中,讓家長(zhǎng)評(píng)定在家情況,做好記錄,載入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
3.每月聚焦
每月班級(jí),學(xué)校要進(jìn)行匯總,最后評(píng)出班級(jí)的“七彩”明星,學(xué)校大隊(duì)部建立檔案,產(chǎn)生“學(xué)校七彩星”和“七彩星”中隊(duì)。
實(shí)踐證明,以“七彩星”為主要形式的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作成績(jī)是顯著的,今后我將繼續(xù)探索解決工作中的不足,為培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才繼續(xù)努力。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇13
本人,熱愛祖國(guó),遵紀(jì)守法,以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪,祖國(guó)的每一點(diǎn)變化,都牽動(dòng)著我的心,香港回歸的日子,神舟五號(hào)發(fā)射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動(dòng)的日子,我和每一位熱愛祖國(guó)的中國(guó)人一樣,為那一時(shí)刻的`到來而歡呼雀躍。
我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國(guó)旗升起的時(shí)候,就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手,也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國(guó)旗升起,國(guó)歌奏響后,我的內(nèi)心就充滿了自豪感,每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)之余,坐在車?yán),觀看家鄉(xiāng)的夜景,是讓我最放松的一件事,這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了,立交橋,景觀大道,休閑廣場(chǎng),人們的生活環(huán)境越來越好了,我熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。
綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià) 篇14
我自上高中一年級(jí)以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下,在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。
一年來,我尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體;堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,自覺抵御封建迷信和“黃賭毒”活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏;在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我聽取老師的要求和建議,及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。
我也有好些不足的地方:在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問題時(shí),我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過去的一年里表現(xiàn)不夠的地方,以后我決心把這些缺點(diǎn)糾正過來,做一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。
我可以自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)們和睦相處,關(guān)心熱愛群眾,樂于幫忙別人,勞動(dòng)用心肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。我品德兼優(yōu)性格開朗熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐潛力和組織潛力學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不一樣的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
我熱愛勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),熱心助人,團(tuán)結(jié)同學(xué)們。但在學(xué)習(xí)上缺乏熱情,不可以及時(shí)完成作業(yè),導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)不理想。雖然成績(jī)不太理想,但我知道我已經(jīng)盡力了,并且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長(zhǎng),相信我的勤奮我的執(zhí)著會(huì)帶給我回報(bào)。我會(huì)在在今后的人生路上,揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,用自己的雙手創(chuàng)造完美的未來!
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