《勵志校園感動福建》觀后感（精選8篇）
看完一部作品后，一定有不少感悟吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的《勵志校園感動福建》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《勵志校園感動福建》觀后感 篇1
他從小失去雙親，靠爺爺奶奶含辛茹苦養(yǎng)大成人，家庭困境的他并沒有被生活所擊倒，反而養(yǎng)成了他積極向上、樂觀堅強的品質，一直以努力的心獲得成績，懷感恩的心回饋社會。他就是今天要介紹的勵志先鋒——閩南師范大學在校大學生張留生。
張留生小時候就覺得教師是一個很光榮的職業(yè)，高中時就確定了將來要做一名教師，為此大學報考了師范類院校，準備等畢業(yè)之后成為一名人民教師，這是他一直以來就立下的夢想。
2012年，到閩南師范大學體育學院報到那天的情景。張留生記憶猶新，原來，輔導員了解到他的'家庭情況后，便立刻為他辦了綠色通道，直接入學。大一那年，老師還幫他申請了特別貧困生補助，將近4000元。國家助學金讓大學夢一步步實現。張留生自己更是發(fā)奮圖強，在學習上非�？炭�，同時，他還利用學習之余和暑假時間去兼職打工，掙取每個月的生活費及下一學期的學費。
為回饋學校老師、同學及社會人士的鼓勵和支持，張留生也一直用自己的實際行動幫助需要幫助的人，在體育場館器材室，在省運會、市運會等大型活動中，都少不了他志愿服務的身影，同時他還積極參與了學校與西部的“一幫一”活動，每個月或每年擠出一些錢寄給需要的孩子們。
人的命運不是自己可以選擇的，但是自己可以選擇如何去面對。這句話對張留生的啟迪很大，他將會更加樂觀、積極的面對人生的挑戰(zhàn)。
《勵志校園感動福建》觀后感 篇2
劉杰鵬是漳州職業(yè)技術學院計算機工程系2013級軟件技術專業(yè)一名大三學生。由于小時候家庭貧困，他的求學經歷曲折復雜。但這一切卻阻攔不了他成為一個優(yōu)秀的青年。他不僅成績優(yōu)異、在學校擔任學生干部，還多年來熱心公益，用勤學和愛心譜寫了一段窮且益堅的青春故事。
劉杰鵬成長于一個單親家庭，在他出生剛滿三個月的時候，母親就離他而去。因此，家里的重擔就落在患有先天性心臟病的父親一人身上。父親不能干重活，平時只能在家做些簡單的手工活，收入勉強糊口。家庭經濟困難致使他讀完小學一年級就輟學在家，平日里做完家務，他就會拿出向鄰居小孩借來的書本看。
2013年，通過刻苦學習，劉杰鵬考上了漳州職業(yè)技術學院。他邊學習邊兼職，雖多處兼職，但也不曾落下專業(yè)學習。他每次兼職下班回到宿舍總是筋疲力盡，但依然堅持完成功課才休息。有時候實在太累了太困了就趴在書桌上瞇一會兒，但這一會兒就是三個小時過去了，醒過來已經是凌晨三四點，然而，他仍舊繼續(xù)完成剩下的功課。
堅持付出總有回報，在2013-2014學年中，他的專業(yè)成績及綜合測評分都位居班級前列，獲得了學校三等獎學金和國家勵志獎學金。學習和打工之余，他積極參加學校組織的各項活動，因勤學肯干，從中學時代就開始在班級或學校擔任主要學生干部。
臨近中秋，劉杰鵬和其他漳州義工協會的隊友們從漳州的.愛心人士那里籌得善款，購置了月餅、面包等禮品，要獻給�？滇t(yī)院、漳州兒童福利院等需要節(jié)日溫暖的人。
劉杰鵬說，從小到大父親都告訴他要做一個知恩圖報的人，要感謝每一個對他們伸出援手的人，每次一想到父親把他撫養(yǎng)長大，他就覺得要更加努力學習還有工作來報答父親。
在校期間，劉杰鵬曾獲“國家勵志獎學金”、“漳州市優(yōu)秀志愿者”、“廈門市志愿者先進個人”、“廈門市愛心志愿者”、漳州職業(yè)技術學院第二屆“感動校園人物”、“學風建設積極分子”等榮譽稱號，取得中國創(chuàng)業(yè)SYB合格證書。他的夢想是成為一名律師，幫助這個社會需要幫助的人。他堅信，風可以吹走一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從。
《勵志校園感動福建》觀后感 篇3
生活這樣告訴他，艱難困苦，玉汝于成。他始終堅信只要胸懷大過苦難，苦難就會被寬廣的胸懷所包容。雖然生活沒有給他一張溫床，但是他決心要回饋生活一片陽光!他就是來自海洋職業(yè)技術學院的學生朱鎮(zhèn)輝。
第一次見到鎮(zhèn)輝是在廈門白城的海邊，他和同學們一起組成志愿者小隊，每周末都會來到這里進行志愿服務，撿拾著沙灘上的垃圾。紅色的志愿者服，在茫茫海灘旁顯得格外醒目。
朱鎮(zhèn)輝，出生在福建漳州的一個貧困山村，父親在他十四那年因癌癥去世，母親常年體弱多病。高三那年他得了一場重病，全身皮膚痛癢難忍，然而倍受病痛折磨的他從不輕言放棄。
當時老師讓他休學一年，醫(yī)生也說這種情況還是先休息比較好，然而朱鎮(zhèn)輝卻咬牙堅持了下來，直到考上大學。
走進大學，生命的道路似乎鋪滿陽光，但病痛的折磨并沒有減少，他依然忍受病痛的煎熬努力學習，因為他深知他上大學的'機會來之不易，是母親東湊西借的錢換來的。為了減輕家庭經濟負擔他充分利用周末時間兼職，這樣不僅能攢下生活費，多余的部分還會補貼家用。
飲水思源，朱振輝一直都記得那些幫助過他的人，是他們在自己最艱難的時候，給了他希望和勇氣。正所謂羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。于是，他踴躍參與學校的各種公益活動，周末來到廈門市圖書館，幫助圖書館管理人員一起整理書籍，在志愿服務期間，他覺得這些正是他想做的，也是他應該做的，他堅定信念要在這條路上一直走下去!因為是愛伴他成長，他也要用畢生時光攜愛前行!
《勵志校園感動福建》觀后感 篇4
曾璽凡是福建農林大學一名大四的學生。他在校期間，不僅刻苦努力學習，用心對待每一門專業(yè)課程，還積極投身公益事業(yè)，連續(xù)三年到農村開展支教。為讓善款繼續(xù)流動下去，他把社會捐助給他父親留下未用完的20多萬元善款給了公益組織，留給需要得到幫助的人。一起來了解一下。
22歲的曾璽凡來自湖南株洲，別看他年紀輕輕，卻有著比同齡人更豐富的支教經歷。他曾4次帶領著熱心公益的“小伙伴”到山村進行短期支教，幫扶過的留守兒童達百名。在校期間，他還多次獲得獎學金和優(yōu)秀助學志愿者。
天有不測風云，人有旦夕禍福。今年3月30日，曾璽凡的父親因腦干出血暈倒街頭，被緊急送往醫(yī)院搶救。然而，高昂的治療費讓這個普通的家庭犯了難。為幫助曾璽凡度過難關，福建高校傳媒聯盟的微信公眾號連續(xù)一周為曾璽凡推送了募捐信息。他父親的遭遇感動了許多網友，令人同情，各方善款源源不斷涌來。
然而，當大家一直祈禱會有奇跡出現時，曾璽凡的父親最終還是因為腦干出血，在5月1日凌晨3時去世。父親的離去固然讓曾璽凡十分難過，但更讓他放心不下的是社會各界人士捐助的.善款。如今，在他的手機里一直保留著每一筆微信捐款。他告訴記者，他父親病重期間，共收到社會各界人士捐助善款339907元，扣除父親的醫(yī)藥費、護工費、喪葬費等開支后，還剩下206547元。目前他已將20萬元分別捐獻給了中華少年兒童慈善救助基金會和他曾經支教過的一所山區(qū)學校，他希望能將這些善款捐給其他需要幫助的人，讓善款流動下去。
《勵志校園感動福建》觀后感 篇5
12月24日下午，福建省第二屆“勵志校園·感動福建”頒獎典禮于在福建師范大學旗山校區(qū)大會堂舉行，我院國際商學系2012級學生陳艷珍獲“福建勵志先鋒”入圍獎。
據悉，福建省第二屆“勵志校園·感動福建”優(yōu)秀學生典型宣傳活動由省教育廳、財政廳等16個部門聯合舉辦，活動開展歷時一年，面向全省初、高中及大、中、專院校進行評選。旨在深入宣傳家庭經濟困難學生成長成才的典型事例，發(fā)揮榜樣的示范和引領作用。
近年來，我院深入貫徹省教育廳有關資助政策，積極探索貧困大學生“精神扶貧”，注重助學與育人相結合，加強學生的勵志、感恩、誠信及責任教育，營造濃厚的`教育氛圍，發(fā)揮榜樣的示范和引領作用，培養(yǎng)家庭經濟困難學生“自立自強、勵志成才、感恩奉獻”的精神，以點帶面，讓學生真切的感受到學有對象、趕有目標、比有希望，不斷激發(fā)學生拼搏進取、奮發(fā)向上的熱情。
《勵志校園感動福建》觀后感 篇6
近日，我校成功舉辦該校首屆“勵志校園感動福建”演講比賽。
本次演講分為班主任推薦演講和學生演講兩部分，選手結合自己的成長經歷，為大家講述了一個個自立自強、勵志向上的感人故事。比賽現場，同學們或慷慨激昂、催人奮進，或娓娓道來、飽含深情;既有歷盡坎坷的不言放棄、坦然面對，也有獲得資助后的心懷感恩、回報社會;既有壯志豪情的.勵志宣言，也有發(fā)人深省的成長感悟，從不同側面展現了同學們良好的精神風貌和國家資助政策給莘莘學子帶來的涓涓暖流。獲得比賽第一名的14導游班的李熠星同學將被推薦為“南平勵志先鋒”提名人物。
“勵志校園感動福建”演講比賽是我校資助育人的一項重要工作。本次比賽充分宣傳了黨和國家的資助政策和我校學生勵志成才的典型事跡，將進一步激發(fā)和堅定學子們自立自強、勤奮學習、勵志成才、全面發(fā)展、勇攀高峰、報效祖國的信心和決心，對培養(yǎng)中職生的責任意識、感恩意識和擔當精神，對營造好上進、和諧安定的校園環(huán)境，起到積極地推動作用。
《勵志校園感動福建》觀后感 篇7
開展“勵志校園感動福建”優(yōu)秀學生典型宣傳活動是我省貫徹中央和省委、省政府教育惠民政策，落實學生資助工作要求、強化學生資助工作宣傳、推進資助育人和教育公平的重要舉措�；顒觾热葚S富、持續(xù)時間長、涉及單位多，各地各單位要在統籌考慮各項工作的同時，將本次活動作為宣傳、總結、提煉近年教育惠民和學生資助工作的重要載體，切實強化領導，精心組織。在“福建勵志先鋒”人物推薦及投票、評選等環(huán)節(jié)上，要充分調動廣大師生和社會人士參與活動的積極性、主動性，采取貼近實際、貼近社會的.方式和途徑，積極搭建學校師生和社會人士參與交流的工作平臺，達到自覺參與、自我教育、自我提升的活動目的。
省委省政府的高度重視和正確領導下，近年來我省家庭經濟困難學生資助工作取得了顯著成效。資助政策不斷完善，資助力度不斷加強。據不完全統計，2014年我省共完成了從學前教育到研究生教育的各類學生資助項目10余項，落實非義務教育階段財政性助學資金13.5億元，惠及家庭經濟困難學生85萬人次。
各地各單位要根據活動要求，認真研究制定符合本地本單位實際的“福建勵志先鋒”人物評選實施方案，嚴格推薦程序和標準，確保質量，確保評選活動的公正性、嚴肅性和權威性。要注重挖掘各級各類學校立志成長成才學生典型，凝煉勵志先進事跡，樹立家庭經濟困難學生的正面形象，把推薦評選典型與學習宣傳典型結合起來，把推薦評選與教育引導結合起來，通過本次活動的開展，促進全社會都來關心支持學生資助事業(yè)的發(fā)展、關愛家庭經濟困難學生，激勵青少年學生成長成才。
《勵志校園感動福建》觀后感 篇8
說起貧困，有人把它當成災難，面對困境一蹶不振或者習慣于別人的施舍和憐憫，但也有一種人卻把貧困這種困境當成通往成功征途的一個個階梯。今天要介紹的這位勵志先鋒人物成長于一個特困家庭，大學期間完全靠自己的勤工儉學來完成學業(yè)，甚至還用打工攢下的辛苦錢來接濟家里，他就是來自寧德師范學院思想政治教育專業(yè)的大四學生鄭藝才。
國慶節(jié)前夕，記者前往寧德采訪鄭藝才時，這位清瘦的男生正站在寧德東喬中學初二（1）的課堂上，用略顯稚嫩的語氣給學生上課。
站上講臺教書是鄭藝才小時候的夢想，現在他已經臨近畢業(yè)，離當教師這個夢想也是越來越近。但班上很少有人知道，這位平時看起來自信穩(wěn)重的同學，因為家里的一場變故差點就輟學。那時候父親被墻壓倒，家里沒什么收入，為醫(yī)治父親的.病，原本就不富裕的家庭一下陷入了家境，因為從小成績不是很好，甚至有一度他想干脆去打工賺錢養(yǎng)家，但父母親說，他們那個年代因為窮沒書讀，但現在不能不讀，讀書不僅是長知識，更是要懂得做人，一席話不僅讓讓他打消了這個念頭，還讓他立下決心要承擔起一個男子漢該有的擔當。
為了不讓父母失望，鄭藝才選擇了繼續(xù)求學，因為學習基礎薄弱，他的高中三年基本上都泡在書堆里。
20xx年，鄭藝才終于如愿考上寧德師范學院。但大學期間每年的學費和生活費加在一起至少要花上一萬元，鄭藝才在拿到錄取通知書的那一刻起就決定要完全靠自己完成大學四年的學業(yè)。
當別的學生家長每個月按時給孩子生活費時，鄭藝才卻要用課余時間四處去做兼職，去賺取自己的生活費和學費�？恐〕詢�用，鄭藝才上大學后再沒有向家里要過一分錢，甚至還用結余下來的將近一萬元錢幫家里還債。
讓鄭藝才同班同學欽佩的是，鄭藝才把多數的課余時間拿去打工賺錢，自己的學業(yè)一點都沒落下，大學四年，他因為學習成績優(yōu)異曾多次獲得學校的獎學金，還獲得"中國大學生自強之星"提名獎，每年的暑假他都會去參加三下鄉(xiāng)社會實踐活動并多次獲得先進個人的表彰。歷經大學四年的磨練，鄭藝才感覺自己的大學生活非常充實，他告訴記者自己沒有因為背負貧困生這個身份而自卑苦惱，選擇勇敢面對才是男子漢該有的責任和擔當。
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