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《靜夜》說課教案

時間:2024-09-14 07:26:22 資料大全 我要投稿
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《靜夜》說課教案

  一.說教材

《靜夜》說課教案

  教材地位:《靜夜》安排在七年級上冊第六單元的一首具有古典詩歌韻味的新詩,是郭沫若五四以后的作品,

《靜夜》說課教案

。這單元共五課九篇文章:有童話;神話;詩歌和寓言。它們通過虛構(gòu)的故事和景象曲折地反映現(xiàn)實,揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡,表達對美好生活的向往,贊美呼喚人間真情。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)聯(lián)想、想像的能力,引導(dǎo)學(xué)生憎惡假丑惡,向往真善美。 通過本詩的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會詩人所表達的憂國、愛國的情。

  二.說教學(xué)目標

  本文的教學(xué)目標為:

  1.能力目標

  使學(xué)生體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力;學(xué)習(xí)詩的凝煉,含蓄的語言及修辭方法;學(xué)習(xí)朗讀,培養(yǎng)對詩歌的愛好。

  2.情感目標

  使學(xué)生獲得美的享受,體會詩人所飽含對光明、理想、祖國的情感,陶冶自已的情操,進而達到純熟的境界。;

  三、說教學(xué)重點、難點

  本課的重點

  1、使學(xué)生體會詩所飽含對光明、理想、祖國的情感

  2、使學(xué)生理解詩的凝煉、含蓄的語言以及修辭手法

  本課的難點

  使學(xué)生體會聯(lián)想和想象的表現(xiàn)作用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力,

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《靜夜》說課教案》(http://m.msguai.com)。

  四、說教法

  1.明確目標,減少學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的無效思維;

  2.指導(dǎo)朗讀,重在學(xué)生體驗;

  3.提問探究、小組合作探究、,引導(dǎo)學(xué)生了解這首詩的寫法及風(fēng)格,學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的手法;

  4.小結(jié)鞏固,緊扣要點,幫助學(xué)生形成思維整合。

  5. 練習(xí)提高,文字的聯(lián)想和想像,引導(dǎo)學(xué)生作聯(lián)想、想像的訓(xùn)練。

  6.手段及依據(jù):用簡單課件輔助教學(xué)課件,以“文本學(xué)習(xí)為主,多媒體輔助教學(xué)”的教學(xué)方法。

  五、說學(xué)法

  1.朗讀感悟,感受音樂美。

  2.探究內(nèi)容,理解意境美。

  3.探究寫法,領(lǐng)悟情感美。

  4.模仿學(xué)習(xí),拓展思維,培養(yǎng)想像力,提高語言運用能力。

  六、 說教學(xué)過程設(shè)計

  1.師生互動,創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍 (2分鐘)

  我將設(shè)計動畫片《聰明的一休》激情導(dǎo)入,請學(xué)生向他一樣開動腦子成為聰明的孩子!學(xué)生的心弦被扣動,有表現(xiàn)自己才智的欲望,營造了民主、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

  2.比較引入新課(3分鐘)

  1同學(xué)們能有節(jié)奏、有感情的背一背李白的《靜夜思》嗎?

  然后我請同學(xué)們一起配樂背誦李白的《靜夜思》 問:

  1.詩人看見了什么?(月光)

  2.詩人由月光聯(lián)想到什么?(白霜、故鄉(xiāng))

  3.李白思的是什么?(故鄉(xiāng)、親人);

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