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八年級下期班主任工作計劃

時間:2024-06-27 02:10:27 資料大全 我要投稿
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八年級下期班主任工作計劃

  為了培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,班主任是如何制定工作計劃的?接下來是八年級下期班主任工作計劃,歡迎閱讀!

八年級下期班主任工作計劃

  八年級下期班主任工作計劃(一)

  新的一學期即將開始,班主任工作是學校工作的重要一環(huán),以促使學生學習得以提高、思想得以升華。學校工作獲得順利開展,制定班級計劃:

  一、基本情況分析

  我班共有學生52名,其中男生26名、女生26名。從他們上學期表現來看,部分學生學習積極主動好,成績較好。但也有部分學生學習興趣不高且經常違反校紀校規(guī),經了解他們是:xx,這為班級管理帶來一定的難度;同時班內還有xx,雖能遵守紀律,但學習吃力、缺少方法,也是下一步工作的重點對象。另外,八年級學生思想起伏大,易受外界影響而出現逃課、打架、上網、甚至輟學等不良現象。

  二、基本目標

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期,中期,近期目標的結合,逐步實現目標的.過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。在學生中培養(yǎng)競爭意識,有'你追我趕'的比學風格。

  1、通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

  2、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

  3、抓好班級的紀律, 面對全體學生,顧全大局,做到抓兩頭促中間。

  4、成績表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

  5、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

  6、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  7、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  三、具體措施

  1、充分利用班會向學生進行思想教育。

  2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。一個良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現集體目標。優(yōu)化良好的班委,做好班主任的助手,管理教育好學生形成團結向上,積極進取的班風。

  3、開好主題班會,同時嚴格學習制度和請假制度,以防微杜漸。

  4、加強思想教育,做好家訪工作,及時與思想起伏大的同學談心,幫他們排憂解難。

  5、做好學生工作,培養(yǎng)參與意識,樹立模范帶頭作用。

  四、活動安排

  三月:

  1、開學常規(guī)教育 :

 、 提出班級近期、中期目標,并且分解到每一位同學,讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。

 、 加強安全教育,不斷強化行為規(guī)范教育和行為習慣養(yǎng)成教育。

  ⑶ 座位調整,繼續(xù)開展“一帶三”、“一幫一”活動。

  2、展開班級問題的大討論:

  為了提高全班同學管理班級的意識,進行一次班級問題的討論,提出解決方案。

  3、主題班會: 新學期,話理想

  四月:

  1、班級常規(guī)管理的適當調整:班干部的適當調整。

  2、期中考試。

  五月:

  1、針對節(jié)假日過后的散漫現象,加強常規(guī)教育。

  2、期中考試的總結。

  3、主題班會:自尊自信自強

  六月:

  1、第一周進行班集體差距對照,提出相應活動方案。

  2、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識。

  3、期末考試總動員。

  七月:

  1、主題班會:

  2、期末考試。

  八年級下期班主任工作計劃(二)

  工作目標:

  1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,實現學生的自主管理。

  2、結合責任感教育研究課題,落實對學生的責任養(yǎng)成教育,從而轉化學生的學習態(tài)度,營造積極向上、和諧發(fā)展的班級氛圍。

  班情分析:

  初二1班從初一到現在,經歷了許多的失敗,也收獲了許多的成功。從初一上學期的年段倒數,到現在的年段第二,這過程中充滿著奮斗的樂趣,也一直在激發(fā)著學生的自信,同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起。

  過程與方法:

  一、學會放手,相信學生,相信班干部。

  1、讓學生自主布置班級,班主任參與討論,但不下任何命令,只是在過程中提出自己的建議;

  2、結合班級所存在問題,讓學生討論班級管理辦法,并形成書面文字;

  3、設立班級信箱,認真對待班級同學所提出的任何意見,不時通過書信的形式,表揚班級個別學生或者贊許班級整體的進步,也可以借機談談自己的一些感受;

  4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵為主,逐漸建立班長的信心,并不斷地樹立班長的威信;

  5、采用值日班長負責制,由值日班長總結班級當日表現,并寫出至少一個同學的一至兩個優(yōu)點。

  二、以激勵為主,通過賞識從而增強學生的責任感,進而促進學習的積極性和主動性。

  1、根據所有學生的特點,設計激勵性評價制度;

  2、及時發(fā)現學生在日常行為規(guī)范中的進步并加以鼓勵,通過不斷的肯定促進學生形成良好的行為規(guī)范;

  3、從學習生活的各個細節(jié)入手,肯定學生的每一個點滴進步,從而提高學生學習的主動性

 。1)從作業(yè)方面發(fā)現學生的進步;

 。2)從課堂的表現發(fā)現學生的進步;

 。3)從背誦默寫方面發(fā)現學生的進步;

 。4)通過家校聯系發(fā)現學生的進步;

  (5)通過其他科任老師的評價發(fā)現學生的進步;

 。6)通過年段的評價發(fā)現學生的.進步。

  三、引導學生樹立班級共同目標,激發(fā)學生潛力,營造良好的班級氛圍。

  1、結合初二下學期面臨的生物、地理的中考,引導學生樹立班級的中期目標;

  2、結合責任感教育研究課題,從為人處事方面,引導學生樹立遠期目標;

  3、結合學生個體的實際情況,引導學生在班級共同目標的基礎上,樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。

  四、多溝通、多交流,了解學生的想法,真正地為學生解決面臨的問題。

  1、盡可能地利用課余時間,多接觸學生,主動了解學生的生活;

  2、認真總結分析每一次考試成績,發(fā)現每一個學生的進步和不足,更有針對性地為學生提供力所能及的幫助;

  3、多主動與學生家長聯系,以求更好地了解學生的思想動態(tài);

  4、學會傾聽,平等地對待學生,既以長者的身份,也以朋友的身份與學生交流。

  五、多點耐心、多點愛心、多點恒心。

  1、引導學生制定班級公約,以身作則,始終堅持班級公約的規(guī)定;

  2、要始終滿懷熱情地對待每個學生,不鄙視,不歧視,不放棄,不拋棄;

  3、從細節(jié)入手,關心呵護每個學生,發(fā)現每個學生身上的閃光點,積極鼓勵學生,引導學生朝更好的方向發(fā)展。

  六、成立學習輔導小組,積極轉化后進生。

  1、成立10人學習輔導小組,進行配對輔導;

  2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優(yōu)秀的品格;

  3、制定評價表格,采用互評的方式,既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態(tài)度,也讓輔導者評價被輔導者的態(tài)度與掌握情況,鼓勵學生學會捕捉對方的優(yōu)點,從而促進雙方的相互提高。

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