愛讀書的名人故事（精選12篇）
名人故事就是名人的曾經(jīng)做過的事情,他的故事。也就是他個人的歷史,以下是小編為大家整理的愛讀書的名人故事,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛讀書的名人故事 篇1
非常講究讀書方法。他提倡博采眾家，說：“書在手頭，不管它就是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內(nèi)容�！庇型貙捤悸�，增長知識等好處。對于較難懂的必讀書，他的看法就是硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎(chǔ)上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結(jié)合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來�！睂床欢牡胤�，他認為“若就是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，于就是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾說：“無論什么事，如果陸續(xù)收集資料，積之十年，總可成一學者。”
愛讀書的名人故事 篇2
近來讀書，頗有所得，所謂“開卷有益”。書如冬日暖陽，沐浴其中，身心愜意。古今智者無數(shù)，讀書經(jīng)驗頗豐。今集以“四”類之說，與同學們共賞共勉。
四當宋代詩人尤袤對書味的揣摩最豐，他說：“饑讀之，以當肉;寒讀之，以當裘;孤寂而讀之，以當朋友;幽憂而讀之，以當金石琴瑟�！�
四到宋代理學家朱熹提出讀書要“三到”，近代學者胡適加了“手到”一說，形成了讀書要“眼到、口到、手到、心到”的說法。
四如清代詩人法式善寫有《讀書四首》，運用四個比喻，論述了讀書的道理和方法：“讀書如蓄貨，一室糜不有;讀書如樹木，不可求驟長;讀書如行踟，歷險毋惶惑;讀書如將兵，當先講紀律�！�
四季清代學者張潮認為讀書有四季之別：“讀經(jīng)宜春，其神專也;讀史宜夏，其時久也;讀諸子宜秋，其致別也;讀諸集宜冬，其機暢也�！贝禾爝m合讀經(jīng)書，因為這時人的精神專注;夏天適合讀史書，因為這時晝長夜短，閱讀的時間充裕;秋天適合讀諸子的書，因為這時候自然的精致與人的情致非常豐富，能適應諸子的不同個性;冬天適合讀諸集，因為這時候人的神機流暢，領(lǐng)悟敏捷。
四為現(xiàn)代著名文學家、史學家郭沫若認為讀書要做到“四為”：為學習而讀書，為研究而讀書，為創(chuàng)作而讀書，為愉快而讀書。
四不現(xiàn)代著名作家孫犁的讀書經(jīng)驗是“四不”：不做危害書籍的蛀蟲，不做書呆子，不要被書制約束縛，不要迷信盲從書本。
四多偉人毛澤東提出讀書要“四多”：多讀，多寫，多問，多想。多讀，重要的內(nèi)容多讀幾遍;多寫，課堂寫記錄，課外寫札記，邊讀邊寫眉批;多問，多問幾個為什么;多想，要有自己的見解，不盲從輕信。
四邊人民教育家徐特立青年時代刻苦學習數(shù)學，走路時也不放松。他常常是：邊走路，邊計算，邊思索，邊記憶，并將其歸納為“四邊”。
愛讀書的名人故事 篇3
1986年，惠普中國公司曾發(fā)生這樣一件事：公司衛(wèi)生間里放著質(zhì)量非常好的衛(wèi)生紙。這在現(xiàn)在看來沒什么，可在那個年代，普通家庭是不舍得花錢買那種高檔衛(wèi)生紙的。
但是，有一段時間，打掃衛(wèi)生的人發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生紙消耗得過快，有點不正常。一卷衛(wèi)生紙放上不久就沒了。這種情況持續(xù)了一段時間后，大家都覺得這事有些蹊蹺，顯然是有人將衛(wèi)生紙私自拿走了。
當時，很多人都以為公司可能會取消放高檔衛(wèi)生紙，但是那樣做就違背了“制度不應該懲罰好人”的惠普理念，即不能因為一兩個人犯錯就連累大家。
惠普最終仍然堅持原來的做法。畢竟大多數(shù)人是不會偷的，拿走公司的衛(wèi)生紙一定是個別的行為。
隨后，公司在大會上向大家通報了這件事情，并強調(diào)公司會繼續(xù)免費供應高檔衛(wèi)生紙。但是，偷衛(wèi)生紙的行為關(guān)系到一個人的品德問題，公司不會因為衛(wèi)生紙價值不大就聽之任之，一旦發(fā)現(xiàn)是誰干的，只有一個結(jié)果—立即開除。
從那以后就再也沒人拿走衛(wèi)生紙了。
愛讀書的名人故事 篇4
匡衡是西漢著名的大學者，他小時候刻苦讀書的故事世代流傳。
匡衡從小起就熱愛讀書，可那時候白天要幫大人干農(nóng)活，沒有空余時間。晚上很想讀書，可家里窮得連點燈的油燈買不起。
匡衡的鄰居是個屠夫，家里雖然也不是很富裕，可有豬油點燈，而且這個鄰居每晚都要點燈殺豬。匡衡知道后，就想辦法，怎么把光偷過來呢？
有一天，匡衡在墻上鑿了個小洞，燈光從小洞里透了過來，射在書上。因此，匡衡每晚都能讀一兩個時辰的書。
可沒過多久，屠夫鄰居發(fā)現(xiàn)了這個洞，就跑過來責問。
小匡衡只好把真實情況告訴了屠夫，還向屠夫賠禮道歉。屠夫是個很通情達理的人，看到匡衡這么用功，就借豬油給匡衡點燈看書。
愛讀書的名人故事 篇5
唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，可是，他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章不知道重復朗讀了多少遍，還沒有背下來。這時候來了一個賊，潛伏在他家的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚長而去！曾先生是一個平凡的人，卻依靠自己的勤奮成為歷史上的偉人。
愛讀書的名人故事 篇6
恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，一般不輕易使用第二手、第三手材料。1884年8月6日，德國社會民主黨人格奧爾格·享利�！じ栺R爾給恩格斯寫了一封信，說有一位女士對社會主義感興趣并打算研究社會科學，但不知進哪一所高等學校才好。恩格斯復信道，這個問題很難回答，因為大學里每一門科學尤其是經(jīng)濟學被糟蹋得很厲害，關(guān)鍵是要自學，并掌握有效的自學方法。
恩格斯在信中說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經(jīng)濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起。”“最主要的是，認真學習從重農(nóng)學派到斯密和李嘉圖及其學派的古典經(jīng)濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。”也就是說，要系統(tǒng)地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途�！�
從其閱讀過的書目來看，他雖然也讀過大量的通俗小冊子，報刊等，但花功夫最大，讀得最多的還是那些經(jīng)典原著。他認為，系統(tǒng)讀原著是從事研究的一種正確的讀書方法。這樣，可以了解一個理論的'產(chǎn)生、發(fā)展和完善的過程，不僅可以全面系統(tǒng)地掌握基本原理，而且可以掌握其發(fā)展過程，了解這一理論的全貌。
愛讀書的名人故事 篇7
有一天，柳公權(quán)和幾個小伙伴舉行“書會”。這時，一個賣豆腐的老人看到他寫的幾個字“會寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”柳公權(quán)一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”
老人爽朗地笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到華京城看看去吧�！�
第二天，柳公權(quán)起了個五更，獨自去了華京城。一進華京城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個沒有雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。
柳公權(quán)“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說：“我是個孤苦的人，生來沒手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢？”柳公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：
“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛�！�
柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經(jīng)過苦練，柳公權(quán)終于成為我國著名書法家。
愛讀書的名人故事 篇8
陳毅幼年時，有一次，母親叫他到街上去買點綠豆，他提著籃子，一邊走路，一邊看書。買好了豆子以后，又是一路上看著書回到家。母親接過籃子一看：哎呀！叫你買綠豆，怎么買了豌豆？原來，他一心看書入迷了，竟沒注意自己買的是什么豆子。
陳毅同志從小就是這樣刻苦好學的，他五歲開始讀私塾，九歲以后在成都上小學。他每天雞叫就起床，借著微弱的油燈朗讀課文，在課堂上也認真聽講，放學后，不是溫課做作業(yè)，就是選讀家藏的《三國演義》、《水滸》、《紅樓夢》、《官場現(xiàn)形記》等古典名著。
除完成教師布置的作業(yè)外，他還給自己規(guī)定，每天要寫一百個大字，兩百個小字。為了節(jié)約紙張，他讓父親買來一疊草紙，用米湯寫字，寫了晾干，干了又寫，過了些時候，草紙都變成硬紙塊了。
陳毅對書特別感興趣，他常常把書帶在身邊，有空就看上幾眼，假如發(fā)現(xiàn)了一本好書，簡直比什么都高興。
有一年，他到一位親戚家去歡度中秋節(jié)，一到就看見一本自己很想讀的書，于是忘記了步行盡十里路的疲勞，立即躲到一個空房間里專心地讀起來，一邊讀，一邊作毛筆批注。親戚幾次來催他吃飯，他也舍不得將書放下。親戚就把糍粑和糖給他端去，誰知他嘴里吃著糍粑，注意力卻還完全沉浸在書中。糍粑本該蘸糖吃，可他竟把糍粑伸到硯臺里蘸上墨汁往嘴里送。
過了一會兒，親戚又給他端面去，只見他滿嘴都是墨，便喊來了眾親友來看，大伙一瞧都忍不住捧腹大笑。
陳毅卻很風趣地說：“喝點墨水沒關(guān)系，我正覺得肚子里墨水少哩！”
愛讀書的名人故事 篇9
李白小時候很貪玩，經(jīng)常逃學。 一次，李白從學堂跑出來，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去，李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說："我在磨針。"李白又問"這么粗的鐵棒何時能磨成針呢?"老婆婆說："只要有恒心，鐵棒一定能磨成針。"李白聽完很慚愧，從此刻苦學習，最終成為偉大的詩人。
愛讀書的名人故事 篇10
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學，由于侯寶林勤奮好學，使侯寶林的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，侯寶林為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來，侯寶林得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，侯寶林頂著狂風，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬字的書，最終被侯寶林抄錄到手。
愛讀書的名人故事 篇11
數(shù)學家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文共20多頁，張廣厚反反復復地念了半年多。由于經(jīng)常的反復翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。張廣厚的妻子對他開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。
愛讀書的名人故事 篇12
世界文豪高爾基對書感情獨深，愛書如命。有一次，高爾基的房間失火了，高爾基首先抱起的是書籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍，高爾基險些被燒死。高爾基說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來，如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死�！�
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