就業(yè)前的準備

隨著改革的深化，市場經濟的大發(fā)展，社會為大學生提供了廣闊的就業(yè)天地，許許多多的事業(yè)都期待著他們去建設。因此，大學生應該充分做好就業(yè)的準備工作，才能適應社會的發(fā)展和現(xiàn)代化建設的需要。怎樣做好就業(yè)的準備工作，這是今天每個大學生應該必須認真思考的問題。

　　　 一 就業(yè)準備的涵義及重要性

社會中各種各樣的職業(yè)，都要人去從事。然而任何一個人并非天生就能從事某種職業(yè)或承擔某種職務的，都需要或長或短的就業(yè)準備期。所謂就業(yè)準備，有廣義和狹義之分。廣義的就業(yè)準備即包括從未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)或獲得某種

職位，在一個相當長的時期內所作的就業(yè)準備工作。又包括已就業(yè)者為了進一步做好本職工作，或改換職業(yè)所進行的準備工作。狹義的就業(yè)準備是指未就業(yè)者為了能從事某種職業(yè)，或獲得某種職位，在一定階段內所作的準備工作。大學生的就業(yè)準備，屬于狹義的，主要指大學生進入畢業(yè)學年或畢業(yè)學期，為就業(yè)而作的各種準備。它是大學生就業(yè)的基礎和前提，因而是非常重要的。一方面就業(yè)準備是大學生求職則業(yè)的基礎。大學生只有進行了必要的就業(yè)準備，才有可能產生相應的求職則業(yè)行為；作好了充分的就業(yè)準備還有助于大學生選擇一個理想的、合適的職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)目標。另一方面就業(yè)準備是社會發(fā)展的客觀需要。隨著社會經濟的繁榮、科技的進步，社會職業(yè)對從業(yè)者的身體素質、心理素質、思想素質、科學文化素質等提出了新的要求。這就決定了大學生只有作好充分的就業(yè)準備，才能適應社會發(fā)展對人才的客觀需要，更好地為社會作貢獻。

　　　　　　　 二 就業(yè)準備的內容

人在就業(yè)準備期需要準備的內容很多。但對大學生這樣一個特殊層次的人來說，主要的是以下幾個方面。

1、確定合理的就業(yè)目標和則業(yè)標準

所謂合理的就業(yè)目標，就是指選擇的職業(yè)即符合個人的特點，也符合社會需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發(fā)揮個人優(yōu)勢，多為社會作貢獻的就業(yè)目標。今天大學生合理的就業(yè)目標主要包括兩個方面。一是就業(yè)的主要目標。對于一個特定專業(yè)的大學生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學專業(yè)相關的職業(yè)。因此大學生應把能充分運用自己所學專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標，這既符合學校教育的培養(yǎng)目標，又能充分運用自己的專業(yè)知識，發(fā)揮專業(yè)特長。二是就業(yè)的次要目標。這是由社會職業(yè)結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學生在學好專業(yè)知識的同時，根據(jù)自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學等途徑，學習有關知識，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標。要確定合理就業(yè)目標，就要求大學生合理調整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標。

2、身體素質準備

無論哪一種職業(yè)，對從事者的身體素質都有一定的要求，不少職業(yè)對從業(yè)者身體素質的要求還比較高。所以，大學生應該始終養(yǎng)成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學習和生活的規(guī)律，作好身體素質的準備，以迎接社會對自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。

3、知識、能力和技能準備

一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應的知識、能力和技能。知識是人類認識的成果，是培養(yǎng)能力和提高技能的基礎。知識可分為專業(yè)知識和一般常識。前者指從事某種專門職業(yè)或進行的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學生就業(yè)的基礎條件。

能力則屬于個性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指:(1)自學能力，如閱讀、使用工具書、利用文獻信息資料、獨立思考等方面的能力；(2)表達能力，主要有口頭的書面的、圖表和數(shù)字的表達能力；(3)環(huán)境適應能力，如獨立生活、人際交往、應付挫折、獨立工作等能力；(4)創(chuàng)造能力，如從事科研活動、提出新見解、新發(fā)明等；(5)自我教育能力，如自我評價、自我監(jiān)督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技術的管理等；(7)動手能力，如具體的操作能力。專業(yè)能力因專業(yè)的不同，有不同的內容和要求。但無論是什么專業(yè)的大學生，都要具有一定的專業(yè)能力，在就業(yè)準備期應該做到:學好專業(yè)知識；參加有關的科技活動和科研活動；結合專業(yè)參加社會實踐活動；認真進行專業(yè)實習；認真做好畢業(yè)設計和論文等。能力準備是大學生就業(yè)的關鍵。

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