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領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作
現(xiàn)如今，很多情況下我們需要用到講話稿，絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。那么，怎么去寫講話稿呢？下面是小編整理的領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作，僅供參考，大家一起來看看吧。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作1
同志們：
大家上午好！
今天，我們在這里舉辦公文寫作與處理視頻培訓(xùn)班。首先，我代表集團公司向參加本次培訓(xùn)班的。全體人員表示熱烈的歡迎！向為本次培訓(xùn)班順利舉辦付出辛勤勞動的同志們表示衷心的感謝！借此機會，我講兩點意見，供大家參考。
一、充分認(rèn)識舉辦公文寫作與處理視頻培訓(xùn)班的目的和意義
當(dāng)前，我們正處在一個信息化、知識化、全球化的時代。時代的進步，要求我們推進現(xiàn)代化電力的建設(shè)進程。水利電業(yè)事業(yè)要發(fā)展，要前進，需要需要擁有高素質(zhì)的職工隊伍，而公文寫作與處理是培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊伍最基本的技能之一。不斷學(xué)習(xí)新知識，增強自身本領(lǐng)，是我們在座各位都要面臨的重大挑戰(zhàn)。因此，舉辦這次公文寫作與處理視頻培訓(xùn)班，就我們公司而言主要有兩個方面的目的和意義：
一是公文寫作與處理是公司各部門、各企業(yè)一項重要的不可或缺的基礎(chǔ)性工作，是我們進行工作聯(lián)系的紐帶與橋梁。加強公文寫作與處理工作，規(guī)范公文運行，提高公文質(zhì)量和辦文效率，對促進企業(yè)管理具有十分重要的意義。公文處理運轉(zhuǎn)的好壞直接關(guān)系到內(nèi)部行政管理的效能和企業(yè)的窗口形象。公文在我們的企業(yè)管理中無處不在，不可或缺，無可替代。我們可以說，在一定意義上離開了高質(zhì)量的公文寫作和處理，工作效率與管理水平難以提高，也無法為企業(yè)各項管理活動提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
二是貫徹落實公司《關(guān)于xx年xx職工教育培訓(xùn)工作的實施意見》的要求。加強技能人才隊伍建設(shè)，完善高技能人才培訓(xùn)體系，是公司職工教育培訓(xùn)工作的重要要求，是實現(xiàn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的需要。目前，我們職工隊伍的整體文化水平、綜合素質(zhì)還是偏低，因此，舉辦公文寫作與處理培訓(xùn)班，培養(yǎng)xx事業(yè)發(fā)展需要的知識技能型人才，將促進公司又好又快的發(fā)展。
二、對這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的幾點要求
（一）刻苦學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)前，我們面臨的新形勢、新任務(wù)對同志們提出了越來越高的要求。因此，必須緊跟時代脈搏，不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高自身的素質(zhì)和能力水平。只有這樣我們才能在工作中有效地分析和解決實際問題，把各項工作不斷向前推進。首先要珍惜這次的培訓(xùn)機會。大家既來之，則安之，在培訓(xùn)時沉下心來，做好筆記。其次要用心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件苦差事，沒有一股子鉆勁、擠勁，是很難深入學(xué)下去的。第三要取得好的學(xué)習(xí)效果。大家在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，要拿出學(xué)生時代的學(xué)習(xí)勁頭，腳踏實地，刻苦鉆研，認(rèn)真思考，全面領(lǐng)會，取得較好的學(xué)習(xí)效果。
（二）學(xué)以致用，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。
學(xué)習(xí)的目的在于提高自身素質(zhì)、提高解決問題和分析問題的`能力，更好地履行工作職責(zé)。因此，要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實際。這次培訓(xùn)班給大家講課的老師既有豐富的實踐經(jīng)驗，又有深厚的理論功底和造詣，大家可以就理論前沿以及實踐中的問題，與他共同探討，也可以互相交流工作中的經(jīng)驗和體會，把我們所學(xué)的理論知識運用到實際工作中去，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。
（三）嚴(yán)肅紀(jì)律，服從組織，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)實效。
無規(guī)矩不成方圓，為確保培訓(xùn)取得實效，特別強調(diào)以下兩點有關(guān)組織紀(jì)律的要求：
1、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班紀(jì)律。因事不能上課者，必須向本部門領(lǐng)導(dǎo)請假，準(zhǔn)假后才能離開課堂。
2、為了表示對教授講師的尊重，請大家在老師講課時把手機關(guān)閉或處于靜音狀態(tài)。
最后祝同志們學(xué)習(xí)順利，生活愉快，學(xué)有所獲！預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功！
謝謝大家！
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作2
過去，優(yōu)秀的秘書在單位都被美譽為“筆桿子”，寫作功夫如何，成為衡量秘書優(yōu)劣的主要標(biāo)尺。今天，秘書部門的領(lǐng)導(dǎo)被譽為“總管家”，既要會辦文辦會，更要會辦事。隨著現(xiàn)代秘書職業(yè)的發(fā)展，秘書工作內(nèi)容越來越豐富，工作范疇越來越廣，工作分工越來越細(xì)。但不管是機要秘書、文字秘書，還是行政秘書、教學(xué)秘書，能寫、會寫、善寫仍然是社會對秘書的基本評判標(biāo)準(zhǔn)。在秘書要寫的眾多文稿中，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作是個難點。筆者結(jié)合工作經(jīng)驗，試著從領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作程序的角度，就如何擬寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿總結(jié)出了“五個一”，與大家商榷探討。
一、問一問。秘書在接到領(lǐng)導(dǎo)講話稿擬寫任務(wù)后，第一步要做的工作不是埋頭去“寫”，而是抬頭去“問”。首先是“問”領(lǐng)導(dǎo)。通過征詢領(lǐng)導(dǎo)意見（最好是使用講話稿的領(lǐng)導(dǎo)意見），提前了解領(lǐng)導(dǎo)意圖、講話思路和重點內(nèi)容。有時在你問完領(lǐng)導(dǎo)后，講話稿的結(jié)構(gòu)大體就已明確，提綱甚至也就有了。綱舉目張，接下來的寫作就會容易許多。問領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)鍵，可以起到事半功倍的效果，不至于你“閉門造車”忙活半天，寫出來的稿子卻被全盤否定。所以，不管工作多忙、時間多緊，寫作前一定要找準(zhǔn)機會問一問領(lǐng)導(dǎo)，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。其次是“問”相關(guān)。講話稿有明確的主題，會涉及相關(guān)部門和相關(guān)人員。對了解不多不深的領(lǐng)域或工作，應(yīng)主動上門問政策、問情況、問數(shù)據(jù)。對相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)要虛心請教，對相關(guān)工作人員要不恥下問。不能因為自己是領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員，就耍態(tài)度、下任務(wù)。虛心求教，會幫助你獲得豐富的`第一手資料。再次是“問”自己。了解了領(lǐng)導(dǎo)意圖，收集了相關(guān)材料，還要問問自己寫作講話稿已經(jīng)有什么，還缺少什么。找出缺漏，再去有針對性地“找米下鍋”。
二、拎一拎。“拎”是對“問”的總結(jié)、提煉。一拎“綱”，也就是講話稿的提綱。提綱是骨架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上要有側(cè)重且相互統(tǒng)一，形式上要工整對稱，語句上要朗朗上口、鏗鏘有力。二拎“目”，“綱”下建“目”，是綱張的需要，它好比依附于骨架上的筋絡(luò)。大提綱下分述的二級提綱注意不要過多，因為講話稿受眾是通過“聽”來理解的，太多的一、二、三會影響理解效果。每個大標(biāo)題下所分的條目，要盡量做到大體相當(dāng)、詳略得當(dāng)。三拎“點”，即要明確綱目之下講哪些重點，填充哪些材料、事實和數(shù)據(jù)。講話稿要有血有肉、言之有物，此為關(guān)鍵。
三、寫一寫。到這一步寫講話稿就不難了。因為前面的“問”和“拎”已將思路、素材、重點等一一明確。準(zhǔn)備充分，草擬的過程就輕松了許多，“寫”要體現(xiàn)內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一，要注意篇章結(jié)構(gòu)的勻稱，還要注意詞句的錘煉使用。擬寫講話稿要巧用典故，善用比喻、引用等修辭手法，多用一手?jǐn)?shù)據(jù)、新鮮事例，還要注意使用群眾語言、感召性話語，以增強說服力、號召力和吸引力，收到理想效果。講話稿第一稿很重要，要盡量做到寫出來送審時，領(lǐng)導(dǎo)改動很少或基本不改。
四、放一放。第一稿擬就后，先不要急著送給領(lǐng)導(dǎo)審閱，而要先放一放。一種情況是稿子寫得很順，大可把它置之腦后，不看不想。回頭再看時，會很容易發(fā)現(xiàn)需要微調(diào)修改的地方。另一種情況是稿子寫得很頓，寫作過程中遇到了困難，這其實是思路方面出了問題。這時可以先放一邊，出門散散步。不過此時筆雖停了，腦子可沒停歇，仍要思考路徑，琢磨辦法�！胺拧笔嵌虝旱耐Ｐ且环N冷處理，是為了更好地完善初稿。
五、改一改。第一稿經(jīng)過放一放，自己修改后，要及時送給領(lǐng)導(dǎo)審閱修改。文章不厭百回改。送“改”有兩個層面的內(nèi)涵，先是秘書部門領(lǐng)導(dǎo)改，再是用稿領(lǐng)導(dǎo)改。在頂頭上司修改后，擬稿秘書要從兩個角度對講話稿進行修改和潤飾。一是采用“講一講”的方式，模仿用稿領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣、口吻來讀讀稿子；二是采用“想一想”的方式，站在受眾的角度領(lǐng)會、琢磨稿子。此外，送“改”有兩個途徑，可以是領(lǐng)導(dǎo)個人改，也可以召集會議集體改。越是重要的講話稿，改的人越多，改的次數(shù)也會相應(yīng)增加。經(jīng)過幾個來回的修改，一篇領(lǐng)導(dǎo)滿意的講話稿就誕生了。
總的來看，擬寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿不可操之過急，“問”、“拎”、“寫”、“放”、“改”這幾個關(guān)鍵步驟很重要，一個都不能少。缺了某個環(huán)節(jié)或顛倒了前后順序，寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿就會困難重重、事倍功半。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作3
各位學(xué)員們：
今天我們在這里舉行簡單而又特別有意義結(jié)業(yè)儀式，是一個難忘的日子。坐在這熟悉的教室里，X月X日我們的開班典禮也在這舉行。現(xiàn)在，我們這個培訓(xùn)班39位學(xué)員在XX老師的辛勤哺育下我們順利地結(jié)業(yè)了！踏上了新的征程，公文寫作有了新的起點，我們思緒翻騰，千言萬語不知從何說起。在此，我代表公文寫作班39位學(xué)員想表達(dá)一份份“謝意”。
第一，要感謝集團公司領(lǐng)導(dǎo)和集團人力資源部
為我們搭建了這么好的一個公文寫作班學(xué)習(xí)的平臺，在較短時間內(nèi)讓我們掌握了公文寫作技巧和方法，文秘寫作水平有了新的長進。集團公司大力實施十二發(fā)展戰(zhàn)略，為了適應(yīng)集團發(fā)展戰(zhàn)略人才需求，解決集團所緊缺的文秘寫作人才。首次舉辦一期文秘寫作技能培訓(xùn)班，目的在于提高集團整體的文秘寫作水平，參加此次培訓(xùn)學(xué)員有30多名，是來自集團系統(tǒng)有一定文學(xué)素養(yǎng)的員工。培訓(xùn)班時間雖短，總共培訓(xùn)次數(shù)為10次，每周三晚上6：30至9：00上課，但公文寫作培訓(xùn)主題鮮明，針對性強，課程設(shè)置合理，涵蓋了常用公文的種類、寫作的基本思路、素材提煉方式及文章布局進行了系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。學(xué)員通過培訓(xùn)基本上掌握了各類公文的規(guī)范，公文寫作基本要領(lǐng)和技巧，對公文寫作的性質(zhì)、特點與種類以及公文的格式與行文規(guī)范都有了全方位的認(rèn)識與了解。在培訓(xùn)中，大多數(shù)學(xué)員都能克服困難，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)結(jié)業(yè)考試學(xué)員合格率達(dá)了100%，達(dá)到了預(yù)期目的。
第二，要感謝尊敬的XX老師為我們培訓(xùn)所付出的心血和汗水。
房老師具有深厚的公文寫作功底，授課嚴(yán)謹(jǐn)，不俗談吐，內(nèi)容豐富充實，全面講授了公文的概念、類種與格式、公文的寫作程序以及各類文體寫作的特點，感謝XX培訓(xùn)中心和集團人力資源部為我們設(shè)計了公文寫作班專業(yè)的培訓(xùn)課程，XX老師把自己寶貴的公文寫作實踐經(jīng)驗和人生感悟無私奉獻(xiàn)給我們。在這三個月里公文寫作培訓(xùn)訓(xùn)練中，我們經(jīng)歷了課堂鄰聽、學(xué)習(xí)討論，課后自習(xí)，完成作業(yè)，老師批改作業(yè)并進行點議和指導(dǎo)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)和今天晚上考試等各種形式豐富、印象深刻的培訓(xùn)，我們盤點著這一切時，我們越來越感受到了點點滴滴寫作技巧的提高，文學(xué)素養(yǎng)的提升。讓我們用熱烈的掌聲送給房老師，為我們培訓(xùn)所付出的'辛勤汗水表示深深的感謝。
第三，要感謝XX培訓(xùn)中心
在這里學(xué)習(xí)環(huán)境、燈光、音響條件雖然簡單，但你們服務(wù)周到，每次上課為我們準(zhǔn)備了講義稿，簽到本，更主要的是我們選擇的上課地點就在我們學(xué)員上班附近或住家附近，讓我們上課如此方便、順利進行，我們表示深深的謝意。
第四，要感謝自己
我們一起來參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為我們留下一筆很豐厚的財富，認(rèn)識了XX老師和這么多來自集團系統(tǒng)有一定文學(xué)素養(yǎng)的志同道合、有著共同理想和追求的伙伴們！共同為我們集團提高寫作水平不懈地努力學(xué)習(xí)。讓我們今后相互碰撞和交流！增進友誼，今天能成為同學(xué)是我們的緣分，我們要加倍佳珍藏。
最后，我想說，通過公文寫作班的培訓(xùn)，讓自己看了自身差距。今天公文寫作培訓(xùn)班雖然圓滿結(jié)束了，但這只是一個新的起點，書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟，后續(xù)的學(xué)習(xí)實踐才剛剛開始。為不斷提高寫作的公文質(zhì)量，提高文字表達(dá)能力，在今后的工作中，以這次培訓(xùn)為契機，善于把培訓(xùn)收獲知識運用到實際工作中去，進一步勤奮學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力打造企業(yè)員工的第三張臉增添光輝。
預(yù)祝全體學(xué)員，工作順利，身體健康！
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作4
第一節(jié) 演講稿概述
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá) 主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現(xiàn)實的人，而 不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞臺）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會活動（不是藝術(shù)表演）， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交 流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá) 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交 流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點：
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè) 計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的.演講 稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思， 語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演” 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第二節(jié) 演講稿的結(jié)構(gòu)
從內(nèi)部結(jié)構(gòu)來說，演講需要形成或創(chuàng)造現(xiàn)場的情緒氛圍，所講的內(nèi)容應(yīng)該較為集中，通常一 篇演講稿“最多只能講兩三個問題，而且這兩三個問題還得很緊密地在邏輯上串連起來，以 層層推演的方式，一環(huán)扣一環(huán)地展開，這時最忌的是平面羅列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成為大忌的是先亮論點，后舉例子。這只能使聽眾停止思考，甚至昏昏欲睡。分散的論點 和被動的（亦即無分析的，不能發(fā)展論點的）例子，無異于催眠曲。”而“在演講比賽中， 尤其要求集中論點，因為時間的限制更大。”（孫紹振：《關(guān)于演講稿的寫作》） 演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一 樣。但是，由于演講是具有時間性和空間性的活動，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點， 尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。
開頭要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。 瑞士作家溫克勒說：“開場白有二項任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋， 打開場面，引入正題�！焙玫难葜v稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽 眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
開場白的技術(shù)主要有：
�。�、 楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；
�。�、銜接。直接 地反映出一種形勢，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個比喻，個人經(jīng)歷，軼事傳 聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容銜接起來；
�。�、激發(fā)�？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的 問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；
�。�、觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。 世界上許多著名的政治家、作家的演講都是這樣的。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作5
寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，難點有三：一是“對路”，符合領(lǐng)導(dǎo)講話意圖和風(fēng)格;二是“出新”，老話題要講出新意;三是“寫深”，有深刻的見解和一定理論深度。如何解決這些難點，增強文稿的針對性是關(guān)鍵。
思想上決不偷懶
如果想在思想上偷懶，一定干不好起草講話稿的工作。
例如，起草像教育活動等講話的文稿，要寫出新意，確實不是一件容易的事。因為很多內(nèi)容屬于“規(guī)定動作”，不能自由發(fā)揮。既要把上級要求完整地承接下來，又要避免與上級講話雷同，唯一的辦法就是把本地的情況結(jié)合進去，把上級共性要求變成地方個性舉措，把“普通話”變成“地方話”。而要做到這一點，需要起草者好好地費一番腦筋。
有人認(rèn)為，天下文章一大抄。但起草講話稿絕不能有半點“抄”的思想。即使“抄”了別人的，也要將“抄”來的內(nèi)容消化吸收，變成自己的思想和語言，如果不動腦筋，在網(wǎng)上東拼西湊，那遲早會“攤上大事”。
內(nèi)容上堅持問題導(dǎo)向
把一個個的問題解決掉，帶領(lǐng)大家達(dá)到組織的目標(biāo)，這是領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于和“問題”打交道。毛澤東同志指出：“什么叫問題?問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題�！弊鳛轭I(lǐng)導(dǎo)干部，要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在不斷解決矛盾和問題中推動工作發(fā)展。
為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，要堅持問題導(dǎo)向，這既是領(lǐng)導(dǎo)工作的本質(zhì)要求，也是寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的一個竅門。如果一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿始終不涉及問題，或者對問題輕描淡寫、避重就輕，或者對問題定性不準(zhǔn)、“開錯藥方”，那就起不到講話應(yīng)有的作用。反之，如果堅持問題導(dǎo)向，在講話中突出針對性，把問題講準(zhǔn)、措施講實，就一定會常講常新，并對工作起到較大推動作用。
要把問題講準(zhǔn)、措施講實，并不是一件容易的事。這需要寫稿前作深入的調(diào)查研究，掌握大量第一手資料，去粗存精，去偽存真，把握本質(zhì)。調(diào)研作得越深入，問題就抓得越準(zhǔn)，文稿就越有針對性。
形式上不拘一格
剛到市委政研室工作的時候，有位“老政研”向我傳授經(jīng)驗：市委書記的講話，主要是“三大塊”，一講重大意義，二講工作重點，三講組織保障，萬變不離其宗。我仔細(xì)琢磨，這種程式化的文稿結(jié)構(gòu)有其一定的合理性，比較符合市委書記的身份，同時也在一定程度上結(jié)合了工作實際，在寫作中又比較好把握，可謂是工作經(jīng)驗之談。尤其對新手來說，具有較高參考價值。但是，如果書記每次都是講這三個問題，就不免落入俗套，久而久之就會令人生厭。
領(lǐng)導(dǎo)的.講話稿大多是以用立文，應(yīng)該怎么講效果好就怎么講，切不可被形式所束縛，更不能讓形式損害內(nèi)容。寫文稿時間長了，有時會過于講究形式上的完美。一篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿，非要寫到三大塊，好像少一塊就不全面似的;每一塊又起碼要寫三小點，好像不寫到三小點就水平差似的。有時為了湊數(shù)，只好挖空心思去寫，加上一些可有可無的內(nèi)容，結(jié)果反而沖淡講話主題，淹沒講話重點。還有一種情況，就是過于講究辭章，非要把幾個大標(biāo)題、小標(biāo)題的格式統(tǒng)一起來，追求一種形式上的美感。能自然地做到這一點當(dāng)然好，但如果勉強為之，結(jié)果反而可能弄巧成拙、貽笑大方。
怎樣把文稿的形式和內(nèi)容統(tǒng)一起來?最好的辦法還是以講話內(nèi)容為中心，既適當(dāng)注意形式，又做到不拘一格。領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，要少講空話套話，多講真話實話;少強調(diào)重要意義，多部署具體工作;少講為什么，多講怎么干。做到開門見山、重點突出、簡潔明快，盡量提高講話的信息量，樹立良好的文風(fēng)話風(fēng)，為領(lǐng)導(dǎo)形象加分。
方法上堅持“三情結(jié)合”
為增強文稿針對性，我們探索形成了“三情結(jié)合”寫文稿的基本方法，要求在起草文稿前，吃透上情，把握內(nèi)情，借鑒外情，在“三情結(jié)合”的基礎(chǔ)上，對文稿內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)思考，并相互開展討論，形成相對一致的意見后再動筆。這一方法雖然增加了文稿起草的前期工作量，卻使后期起草工作推進得比較順利，避免了大量的無效勞動。按照這一方法寫出來的文稿，一般既切合上級精神要求，又緊密結(jié)合本地實際，具有較強的指導(dǎo)性、針對性和可操作性，領(lǐng)導(dǎo)滿意，社會反響也好。
所謂吃透上情，就是研究上級相關(guān)精神。比如起草市委主要領(lǐng)導(dǎo)在組織工作會上的講話，先要研究全國、全省組織工作會議精神，研閱中央、省委領(lǐng)導(dǎo)在會議上的講話，收集報紙上相關(guān)的評論，重點了解掌握上級的新精神、新要求、新部署，做到心中有數(shù)。所謂把握內(nèi)情，就是對本地的情況開展調(diào)查研究。通過研閱書面材料、開座談會、專題調(diào)研等方式，了解本地最新的相關(guān)情況，重點研究工作中存在的問題，掌握正反兩方面的典型，為文稿寫作充分積累素材，并把本地情況和上級精神要求相對照，明確文稿寫作中的重點。所謂借鑒外情，就是借鑒外地經(jīng)驗。通過查閱報紙、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，收集外地相關(guān)信息，對外地的好經(jīng)驗好做法進行分析，學(xué)習(xí)其理念，借鑒其方法，適當(dāng)用于領(lǐng)導(dǎo)講話稿，促進本地工作開展。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作6
以文輔政是辦公室和其他文字部門的一項重要職責(zé)，是發(fā)揮參謀助手作用的重要渠道和手段，而起草領(lǐng)導(dǎo)講話則是政務(wù)服務(wù)的重中之重。黨政機關(guān)及企事業(yè)單位實施領(lǐng)導(dǎo)職能，有多種方式和手段，如調(diào)查研究、現(xiàn)場辦公、發(fā)布公文、直接指揮等等，但最普遍、最常用、最大量的是召開會議。開會就要講話，起草一個好的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，對于鼓舞士氣、凝聚民心、解決問題、推進工作具有非常重要的作用和意義。筆者在機關(guān)“爬格子”多載，個中辛苦自不待言�；叵霘v歷往事，感慨頗多，幾點體會，贅述如下。
（一）要有服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神
起草領(lǐng)導(dǎo)講話是一項重要的輔助決策活動，是一種代言行為，也是一項復(fù)雜的勞動過程。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是用以指導(dǎo)工作的，稍有松懈都可能造成不可彌補的損失。因此，起草領(lǐng)導(dǎo)講話責(zé)任重于泰山。不在其位，要謀其政。要關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。做到這一點，就要有一種主動服務(wù)意識和無私奉獻(xiàn)精神。要想到，能夠以自己的一技之長為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為人民服務(wù)，是一種機遇、一種榮譽，是自身價值的展示，應(yīng)該抓住時機，為之獻(xiàn)身。對領(lǐng)導(dǎo)交給的材料任務(wù)，要感到是一種信任、一份責(zé)任、一種義務(wù)，如果不能按時完成，就應(yīng)該有一種夜不能寐、食不甘味的感覺。如果有講話起草任務(wù)躲著走，不盡心、不盡力，不僅是對工作不負(fù)責(zé)任，也是對自己不負(fù)責(zé)任。長此以往，就會失去領(lǐng)導(dǎo)信任，業(yè)務(wù)上的提高、政治上的進步就無從談起。所以，一定要能吃“苦中苦”，能坐“冷板凳”，以一流的狀態(tài)、作風(fēng)和敬業(yè)精神去對待和搞好領(lǐng)導(dǎo)講話的起草工作。特別是目前，社會和各級領(lǐng)
導(dǎo)者對秘書人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神要求很高很嚴(yán)，但秘書人員的薪酬、待遇卻與工作性質(zhì)、工作負(fù)荷很不相稱，秘書人員的價值沒有得到全面的承認(rèn)。干我們這一行，工作要求、辛苦程度比一般人高得多，但工資不高，提拔困難，無職無權(quán)，磨屁股熬眼，能人不愿干，笨人還干不了。有人說我們是四種人：“政治上是紅人，工作上是忙人，生活上是窮人，身體上是病人�！蔽拿厝藛T整天處于高度緊張之中，夜以繼日，廢寢忘食，付出很多，確實很辛苦、很艱苦、很清苦。在這種情況下，我們就應(yīng)該有“清燈孤影苦思尋，字斟句酌撰公文，暑寒饑渴渾不顧，錯把晨曦當(dāng)黃昏”的工作精神和“耐得寂寥與清貧，雖苦猶榮坦蕩心，蟄身棲居文秘苑，耗盡青春亦無恨”的崇高境界。
（二）要準(zhǔn)確領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖
起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿的最大特點就是“要我寫”，而不是“我要寫”，屬于一種被動型寫作。要想以己之筆寫出領(lǐng)導(dǎo)的心中所想，變被動為主動，就必須把領(lǐng)導(dǎo)的意圖吃透、弄準(zhǔn)。常言道：“定位不準(zhǔn)，累死三軍”、“理定而辭暢”、“領(lǐng)會上頭，摸清下頭，兩頭一碰，才有寫頭”，能否領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖，是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面。我們必須把握領(lǐng)導(dǎo)思想，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求。認(rèn)真按照領(lǐng)導(dǎo)思路打磨文稿，做到領(lǐng)導(dǎo)的思考深入到什么層次，講話稿就準(zhǔn)確表達(dá)到什么層次；領(lǐng)導(dǎo)的指向觸及到什么方位，講話稿就準(zhǔn)確跟進到什么方位；領(lǐng)導(dǎo)的要求具體到什么程度，講話稿就準(zhǔn)確反映到什么程度。
⒈要進一步明確講話稿寫作與領(lǐng)導(dǎo)意圖的關(guān)系。講話稿一般是授命寫作，也就是“命題作文”。講話稿成功與否，在很大程度上取決于領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度和滿意程度。常言說：“三分匠人，七分主人”。受命于誰，文章思維
和特征服從于誰，這是授命寫作的一個重要原則。在這個基礎(chǔ)上融會有關(guān)政策、精神和理論，在領(lǐng)導(dǎo)的意圖上進行闡述發(fā)揮，這樣的授命寫作才能打得住。決不能固執(zhí)已見，把自己的觀點強加于領(lǐng)導(dǎo)，寫進文稿之中。 ⒉要明白領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖主要途徑。
一般情況下，主要有兩種方法：一種就是要注意把握領(lǐng)導(dǎo)平時講話的內(nèi)涵。領(lǐng)導(dǎo)講話都是經(jīng)過深思熟慮的，只要我們留心觀察，認(rèn)真領(lǐng)會，就能把握其精神實質(zhì)，就能發(fā)現(xiàn)其中的思想火花，這對領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖很有幫助。平時，要多陪領(lǐng)導(dǎo)下基層，與領(lǐng)導(dǎo)接觸多了，就知道領(lǐng)導(dǎo)什么時候在想什么問題。還有一點很重要，不管有事無事、大事小事，都要多與領(lǐng)導(dǎo)交流和溝通，甚至可以與領(lǐng)導(dǎo)探討一些單位或社會上的熱點敏感性問題，這樣慢慢地就會摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏。另一種就是要努力爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”。當(dāng)面聆聽領(lǐng)導(dǎo)的意見，是寫好材料的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)的水平有高有低，領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格也不一樣。有的領(lǐng)導(dǎo)在分配任務(wù)后，會主動找寫材料的同志說明意圖，一些思路清楚的領(lǐng)導(dǎo)可能還會告知材料的寫法，這是再好不過的.。但多數(shù)情況下，領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，不會主動找你溝通，遇到這種情況，不管領(lǐng)導(dǎo)工作有多忙，必須設(shè)法爭取領(lǐng)導(dǎo)的“接見”。通過與領(lǐng)導(dǎo)的交流，弄清寫作目的、任務(wù)、要求，把握領(lǐng)導(dǎo)的真實意圖，感受領(lǐng)導(dǎo)的個性風(fēng)格。尤其是寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿之類的材料，要求嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)高，必須爭取主動，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的水平和風(fēng)格，只有這樣，寫出的材料，才能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的個性、符合領(lǐng)導(dǎo)的身份、反映領(lǐng)導(dǎo)的思想。
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常言道：“巧婦難為無米之飲”。素材，是寫作的基礎(chǔ)，如同搞建筑必須有水泥鋼筋、木石磚瓦等建筑材料一樣。起草講話決不可憑主觀想象，而
是要建立在充分素材的基礎(chǔ)上，實際上是對素材的歸納、消化、加工和升華的過程。搜集素材有兩個含義，一個是要有眾多的文本材料，另一個就是平時多注意思考，進而形成有獨特見解的觀點群。
�、弊⒁馄綍r收集分析材料。收集材料，就是掌握素材，包括綜合情況、重要數(shù)據(jù)、生動事例及重要思想觀點。“備料”一定要充裕。有人對收集材料覺得并不重要，不當(dāng)回事，而在寫作運用時卻常常有了新的認(rèn)識，感到它的使用價值了，后悔沒有積累，再找時間來不及了，甚至無法找到。有時積累的一些材料可能平時用不上，但在關(guān)鍵時候能用上一個觀點，一個事例，一句話，這個材料沒有白白積累。因此積累時不可嫌多，運用時又不可能很多，這也許就是素材積累與使用之間的一個特點。收集材料途徑有三：
一是調(diào)查研究，取得第一手現(xiàn)實材料。特別是寫“講話稿”、“意見”、“規(guī)劃”時特別需要這樣的依據(jù)。通過調(diào)查取得的第一手材料往往具體生動，真實可靠，印象深，感受深。常言說，“涉淺水者得魚蝦，入深水者得蛟龍”，調(diào)查研究必須深入實際、深入群眾、深入現(xiàn)場，沉下去，摸實情。要堅持實事求是的思想路線，不唯上，不唯書，堅持真理，不看風(fēng)使舵，不隨風(fēng)倒，更不能帶著各種框框去找材料，削足適履，歪曲事實。要客觀地傾聽，平等地討論，適當(dāng)?shù)靥釂�，注意點面情況的結(jié)合，對調(diào)查的材料要做必要的核實。
二是廣開材源，積累第二手材料。即收集一些與所寫公文有關(guān)事物的變革情況，以便分析其發(fā)展變化，作出正確的分析判斷，提出有見解的觀點。報紙、文件、會議材料，信息、簡報等與自己工作有關(guān)的材料等等，都可及時記下來，分門別類，積累起來，用時非常方便。
三是有備無患，儲備基礎(chǔ)材料。積累一些與文稿寫作有關(guān)的公文，包括法規(guī)、政策、文件、講話、紀(jì)要等，甚至收集一些古今中外的精辟議論，作為形成文稿觀點和進行綜合分析的依據(jù)，或直接引證所用。
調(diào)查、收集、積累材料有三忌。一忌憑興趣出發(fā)，要從工作需要、貫徹執(zhí)行黨的方針政策的需要出發(fā)；如果憑興趣出發(fā)，就可能片面、狹隘，甚至有意無意地歪曲了材料。二忌聽風(fēng)就是雨，道聽途說，一知半解，憑想當(dāng)然辦事。三忌實用主義地調(diào)查收集材料。
�。ㄋ模┮J(rèn)真細(xì)致地構(gòu)思謀篇
古人說，“文無定法”，并不是說寫材料不要章法，而是有許多章法。材料的種類不同，其寫作方法也不一樣，謀篇布局也有區(qū)別。材料的謀篇布局一定要精益求精，反復(fù)研究權(quán)衡，主要應(yīng)把握以下三點：一是主題。雖然在領(lǐng)受任務(wù)時，摸了摸領(lǐng)導(dǎo)的思路，心里有了點底，但往往領(lǐng)導(dǎo)考慮的主題，不一定都很成熟，存在偏差也是正常的。對于這個問題，我們要相信領(lǐng)導(dǎo)，但不能迷信領(lǐng)導(dǎo)，也不能迷信權(quán)威，必須在謀篇布局時統(tǒng)一考慮材料的主題，結(jié)合上級的精神、領(lǐng)導(dǎo)的意圖和單位的實際情況，認(rèn)真研究后才能確定主題。二是結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在，比較常見的材料結(jié)構(gòu)有三種：一種是遞進式的，就像剝筍一樣，層層遞進。比如，提出問題，分析問題，解決問題；另一種是并列式的，幾個層次的意思并列，多一層或少一層，都不會影響材料結(jié)構(gòu)；還有一種新聞式的，也是倒金字塔式，就是把最重要的、領(lǐng)導(dǎo)和群眾最關(guān)心的、最敏感的內(nèi)容，放在最前面、最搶眼的位置，就像新聞報道的導(dǎo)語，其他內(nèi)容按主次先后排列。還要注意詳略得當(dāng)，哪部分詳寫，哪部分略寫，都要做到心里有數(shù)。三是提綱。寫大材料，一定要認(rèn)真確定好提綱。一般情況下，寫作提綱定到三級標(biāo)題就可以了。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作7
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的技巧一：符合領(lǐng)導(dǎo)意圖
講話稿是領(lǐng)導(dǎo)的講話，如何發(fā)揮需要嚴(yán)格依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖來進行，而不能自己隨意天馬行空。當(dāng)然，貫徹和符合領(lǐng)導(dǎo)意圖并非絕對的“奉命行事”，如果在領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖中發(fā)現(xiàn)有什么不妥，有什么疏漏，應(yīng)該大膽向領(lǐng)導(dǎo)提出來，及時修正。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的技巧二：取好標(biāo)題
通常情況下，很多人會以為標(biāo)題寫成“XX的講話”就成了。其實不然，題好文一半，有一個好的題目，又有優(yōu)秀的.小標(biāo)題，一篇講話才有了主心骨。一個好標(biāo)題必須具備這樣特點：既要簡潔準(zhǔn)確、生動鮮明，又要表達(dá)核心思想、反映事物本質(zhì)，還要讓聽者一聞鐘情、引發(fā)共鳴。簡而言之，就是聚焦準(zhǔn)確、站高望遠(yuǎn)、精辟獨到。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的技巧三：提煉觀點
所謂觀點，在講話稿中，就是將主題滲透到內(nèi)容的關(guān)鍵性提法和主張。有時候表現(xiàn)在段落的小標(biāo)題，有時候出現(xiàn)關(guān)鍵句，即觀點無常勢。
一是確定。即觀點要圍繞主題來展開，切莫“離題千萬里”。
二是明確。觀點的態(tài)度要明確，直截了當(dāng)，絕不能模棱兩可。
三是準(zhǔn)確。觀點要符合上級精神，切合本地實際。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的技巧四：結(jié)構(gòu)合理
結(jié)構(gòu)是講話稿的骨架，它是圍繞講話主題的需要，通過層次與段落進行合理的組織與安排，使各部分緊密銜接、彼此響應(yīng)，共同為主題服務(wù)。
第一，內(nèi)容決定結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)必須謀定而后動，緊密圍繞內(nèi)容，緊緊扣住主題思想謀劃結(jié)構(gòu)，在結(jié)構(gòu)中凸顯主題思想，謹(jǐn)慎考慮全文如何布局，采取哪個具體的結(jié)構(gòu)。
第二，不能“墨守成規(guī)”。講話稿的結(jié)構(gòu)不應(yīng)該有某種“模式”，固守模式必然導(dǎo)致結(jié)構(gòu)雷同，那就呆板和僵化了。
第三，要富有邏輯性。結(jié)構(gòu)做到嚴(yán)謹(jǐn)完整，但是也要根據(jù)實際情況的需求善于變化，要像寫書法一樣講章法，安排結(jié)構(gòu)主次得體、詳略得當(dāng)，分清輕重緩急。
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領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作淺談 在單位承擔(dān)文字工作，免不了要為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿；自己做領(lǐng)導(dǎo)的話，布置工作要講話、總結(jié)工作要講話，參加各類活動也要講話，也需要一個講話稿做準(zhǔn)繩，不能想說什么說什么。如何使講話吸引人，讓人聽了鼓士氣，長精神，是個綜合性的問題。在我的多年機關(guān)工作中，感到領(lǐng)導(dǎo)講話稿是比較難寫的一項工作。主要是每個領(lǐng)導(dǎo)個性不同，特點也不一樣。有的愛引經(jīng)據(jù)典，有的愛用詩詞歌賦，有的喜歡長短句，有的喜歡排比句等。所以學(xué)習(xí)講話稿的寫作，對提高自己的文字能力有很大的幫助。我看過不少關(guān)于公文寫作的書，但是涉及講話稿寫作的論述較少，據(jù)說不少大學(xué)里有這一科，有專著，我受工作局限，未能涉獵，采取的是笨辦法。訂閱《演講與口才》雜志，收集各級領(lǐng)導(dǎo)講話，自己分析；我甚至還購買了《美國歷屆總統(tǒng)的就職演說》一書。經(jīng)過多年的積累，有了一些心得。淺談如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)講話的類型
領(lǐng)導(dǎo)的講話，有多種場合，多種對象，但據(jù)我分析，除了各種代表大會的報告以外，大體可以分為三類：
一是即席講話。比如接見各種會議代表合影時的講話；參加本級或下級組織的重要活動所作的講話；都屬于即席講話。
二是布置工作的講話。如年初的工作動員，或者開展某項重要工作，搞某個政治教育或開展某個重要活動的講話，都是這一類。 三是總結(jié)工作的講話。某項重要工作、某個政治教育或某個重要活動結(jié)束后，一般要進行總結(jié)講評，年終總結(jié)也如此。
二、寫作提要
1、（戲說）即席講話寫作
這類講話要把握幾個要點：一是要寫好“拜年的話”。比如表示祝賀、表示歡迎、表示感謝、表示慰問、表示敬意等等一類的話，這段話通常寫在開頭。二是要寫好“肯定的話”。就是對這項活動的意義、對下級單位的做法要給予肯定和鼓勵。如果你前面還有其他領(lǐng)導(dǎo)講話，也要有所肯定，不論是上級也好、平級或下級也好，對人家的講話要有個態(tài)度。一般是表示“贊成”、“同意”或者說講得“很好”、“很重要”、“要貫徹”等等。三是要寫好“希望的話”。作為領(lǐng)導(dǎo)，你可以提希望、提要求，根據(jù)實際也可以說些預(yù)祝成功、預(yù)祝取得好成績一類的話。
即席講話不能長篇大論，一般掌握在500至1000字，最長也別超過1500字。這樣可以在時間上控制在5到8分鐘，講者、聽者都不累。
2、布置工作的講話
布置工作的講話實質(zhì)是該項工作的動員報告加工作計劃。一般是在年初或舉行重大活動、進行重點工作、布置新的任務(wù)時采用。這類講話通常有以下幾個部分組成：
一是依據(jù)和目的部分。也就是根據(jù)什么開展這項工作，要達(dá)到什么目的。通常的依據(jù)是上級的部署、文件的要求或領(lǐng)導(dǎo)的指示、年初的計劃。目的則是要達(dá)到的.目標(biāo)和效果。這部分在講話中占的比重較小，但要求質(zhì)量高，概括要有高度，要準(zhǔn)確精煉。 二是背景和意義部分。這是布置工作講話的核心部分，也是展示作者和領(lǐng)導(dǎo)理論功底的部分。這部分的觀點要有高度，論述要有深度。入情入理，結(jié)合實際。這部分可以取巧的地方時可以利用上級領(lǐng)導(dǎo)的講話和文件以及報刊上相近的觀點，但也不能照抄照搬，也有提煉加工的必要。
三是方法步驟部分。這部分實際是計劃的解說。要把這項工作的全程列出來，可以按任務(wù)進程劃分階段，也可以按時間劃分階段。要把每個階段做什么、做到什么程度，要采取什么措施寫明白，要有全局意識。
四是要求部分。完成這項工作，上級有什么要求，本級有什么要求，采取哪些措施達(dá)到這些要求，都要寫清楚。比如，要加強領(lǐng)導(dǎo)，成立專門工作班子，思想要重視，安排要科學(xué)等等，有的還要提出完成的時間，達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
以上四部分是常用的套路，也不是一定要這樣，結(jié)構(gòu)可以變化，但內(nèi)容不能少。
3、總結(jié)工作的講話
總結(jié)工作的講話與布置工作的講話有著較大的區(qū)別。主要是方法步驟部分簡略了，要求部分變?yōu)閷嶋H成果了。大體結(jié)構(gòu)是三部分：
一是概況和成績部分。也就是把整個工作進展情況、取得的成果概括出來。比如：在什么時間、為了什么目的、開展了什么工作、采取了哪些做法取得了什么成績，一高度概括的語言，提綱挈領(lǐng)的簡要概述出來。有500到800字足夠了。
二是做法、經(jīng)驗部分。也可以叫評價或講評部分。這項工作具體是怎么做的，哪些做法是成功的，哪些方面取得了什么成果，哪些單位或個人有什么突出表現(xiàn)，都可以以經(jīng)驗或特點寫出來。通常的提法有：領(lǐng)導(dǎo)重視，突出了重點，狠抓了難點，責(zé)任明確、制度健全，措施有力，安排科學(xué)等等。也有按體會寫的，如提高認(rèn)識是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)重視是保證，學(xué)好文件是基礎(chǔ)等等。
三是存在問題及下一步打算。這項工作還有哪些不足，準(zhǔn)備如何解決，是必須寫的內(nèi)容，也是傳統(tǒng)的寫法。關(guān)鍵是問題概括要準(zhǔn)確，措施要明確。分寸要掌握好也不易，寫的重了領(lǐng)導(dǎo)不好說，
寫的輕了不合實際也不行。有一個原則：非不得已，問題不能責(zé)任到單位，更不能到具體人。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作9
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，在座的參賽單位代表們：
大家上午好!首先，我謹(jǐn)代表xx學(xué)院歡迎大家的到來!歡迎大家來到20xx年xx.寫作大賽xx省賽區(qū)的比賽現(xiàn)場。
本次大賽的目的是為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》精神，帶動我省xx院校對學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)的'重視，進一步關(guān)注學(xué)生英語應(yīng)用能力的整體提高，從而推動xx.英語教學(xué)的總體發(fā)展。此次寫作比賽由xx主辦，xx協(xié)辦。大賽的承辦由我校負(fù)責(zé)。
大賽在組織過程中一直得到了xxxx的大力支持，在此，我代表大賽秘書處感謝以上單位對我校本次辦賽的大力支持，也同時感謝所有的工作人員為大賽做出的辛苦努力!
本次比賽自9月底發(fā)布比賽通知以來，共收到報名申請份，最終參賽選手人，參賽單位個，參賽單位涵蓋了xx省各個區(qū)域的xx院校。每個參賽學(xué)校都從校內(nèi)選拔賽中挑選出優(yōu)秀的選手參加今天的比賽。所以，今天的比賽應(yīng)該是我省xx英語在校生寫作領(lǐng)域級別最高、范圍最廣的賽事。
通過本次比賽，我相信不僅僅是選手們得到了鍛煉，各位指導(dǎo)老師在等候比賽的過程中也能夠通過相互溝通來了解我們行業(yè)的最新動態(tài)和教學(xué)理念，也歡迎各位老師在我們美麗的校園四處走走，與我們學(xué)校的師生聊一聊不同的校園文化和地域文化。
最后，希望各參賽選手在競賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認(rèn)真對待每項賽題，以良好的心理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格，賽出水平，取得好成績。預(yù)祝本次寫作大賽獲得圓滿成功!謝謝大家。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作10
領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)參與公務(wù)活動的一種方式，是實施領(lǐng)導(dǎo)職能的重要途徑。掌握領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作方法，是每個文秘人員應(yīng)具備的一項基本技能，必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索，研究和把握其內(nèi)在規(guī)律。本人結(jié)合從事文秘工作的經(jīng)歷，就如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿談幾點個人的做法和體會。
首先，要了解講話稿的用處。筆者認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)講話稿的作用有以下四點：統(tǒng)一思想，表明態(tài)度；分析情況，闡述觀點；總結(jié)部署，推動落實；工作依據(jù)，記檔存史。
第二，要摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖。對起草講話稿來說，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準(zhǔn)確地領(lǐng)會、表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，創(chuàng)造性地深化、拓展領(lǐng)導(dǎo)意圖。重點了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣；領(lǐng)導(dǎo)的工作方法和性格特征；領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長期不懈的努力，特別是要善于通過各種途徑去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？一要“跟蹤”。對領(lǐng)導(dǎo)在各種場合、不同時期的講話要多聽多記。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導(dǎo)同志參加的會議，及時摸清領(lǐng)導(dǎo)的思路，特別是領(lǐng)導(dǎo)脫稿講得話要馬上記下來，比如在隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研時，對他的即席講話，要認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩，時間長了，通過點點滴滴的積累，連綴成篇�？偟闹v，就是要善于
從領(lǐng)導(dǎo)零碎的、甚至是隨意流露的言談中發(fā)現(xiàn)大話題，不僅聽、記，還要用眼睛觀察，透過場景、表情、行動，挖掘言語背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，借題發(fā)揮，由此鋪開。二要“加工”。必須敢于和善于對領(lǐng)導(dǎo)的觀點進行加工，經(jīng)過一番再創(chuàng)作的過程，合理地進行裁剪、裝飾、升華。三要“交流”。不同的場合和會議上，領(lǐng)導(dǎo)想講哪幾個方面的問題，想講到什么程度等等，務(wù)必要與講話人有充分的溝通，把握好要求。
第三，要掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)的意圖摸準(zhǔn)了，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格非常重要。至少要考慮兩個方面的一致：一是講話稿的措詞語氣與領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)風(fēng)度相一致。每個人都有自己的氣質(zhì)和風(fēng)度。一篇好的講話文稿，不僅讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部的.思想深度，給人以啟發(fā)和教育，而且還要讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)干部個人的氣質(zhì)、風(fēng)采和神韻，給人以美的享受。另外，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部運用理論的高度、采用的角度各不相同。越是層次高的領(lǐng)導(dǎo)講話，理論性原則性越強，講情、說理、敘事的層次越高；而一個基層單位、一個部門的領(lǐng)導(dǎo)講話的基點和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應(yīng)放在知“上情”、明“下情”、抓“結(jié)合”上，即掌握上級組織和領(lǐng)導(dǎo)對相關(guān)工作的要求，分析把握本單位、部門相關(guān)工作現(xiàn)狀；結(jié)合自身特點，搞好組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，重點是搞好工作的貫徹執(zhí)行。二是講話稿觀點的透明度及其表達(dá)角度應(yīng)與領(lǐng)導(dǎo)愛好相一致。有的領(lǐng)導(dǎo)闡明觀點喜歡單刀直入，開門見山，一針見血；有的喜歡旁敲側(cè)擊，讓人尋味。所以我們在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時應(yīng)根據(jù)其性格愛好確定觀點的透明度和表達(dá)形式，盡量接近領(lǐng)導(dǎo)的性格特點。比如說，有的喜歡“一句一個意思”，就要注意多用單句、短句，做到短促有力，簡潔明快；
有的喜歡邏輯推理，就要適當(dāng)選用長句、復(fù)句，增加修飾成分，來表達(dá)復(fù)雜的道理。
第四，要自覺地主體轉(zhuǎn)移。為了起草好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，在起草講話時要自覺地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)的位置，從領(lǐng)導(dǎo)的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”“該怎樣講，不該怎樣講”。形象地說法是“關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，其實質(zhì)就是模擬領(lǐng)導(dǎo)。模擬得越逼真，就越能對上領(lǐng)導(dǎo)的“口味”。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，要在寫作時“演好角色”，平常就得“進入角色”。有句話叫“不在其位、不謀其政”，但承擔(dān)為領(lǐng)導(dǎo)起草講話稿的文秘人員，要“不在其位，學(xué)謀其政”。要自覺地養(yǎng)成“踱方步”、想大事的習(xí)慣。凡領(lǐng)導(dǎo)了解的大事都應(yīng)當(dāng)了解，領(lǐng)導(dǎo)考慮的重要問題都應(yīng)當(dāng)考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。但是，無論在平時也好，在起草過程中也好，起草人都要自覺地擺正自己的位置，正確處理“參謀”與“參與”、“獻(xiàn)策”與“決策”、“辦事”與“主事”的關(guān)系，切忌“越位”“犯規(guī)”。要始終牢記是為領(lǐng)導(dǎo)“代言”，“立言”的是領(lǐng)導(dǎo)，講什么、怎樣講，最終只能由領(lǐng)導(dǎo)拍板決定。這就要求準(zhǔn)確地把握好度，一不能自作聰明，以自己的主觀想象代替領(lǐng)導(dǎo)的意見。二不能自以為是，當(dāng)自己的建議被領(lǐng)導(dǎo)否決以后，仍然固執(zhí)已見，甚至發(fā)牢騷，講怪話，這都是不行的，也是不對的。
第五，要變寫稿為想稿。搞文字工作辛苦，辛苦就辛苦在“想”上。任何文字材料，外在表現(xiàn)是“寫”出來的，實質(zhì)上首先是“想”出來的。寫作水平首先是思想水平?jīng)Q定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿�？梢哉f，“想”是“寫”的前提，“寫”是“想”的表現(xiàn)。接到
一個任務(wù)，弄清來龍去脈之后，必須認(rèn)真地構(gòu)思。要從創(chuàng)新上想，克服一般化，領(lǐng)導(dǎo)講話不能讓人一聽就感到?jīng)]有什么新意，老一套；要從指導(dǎo)性上想，領(lǐng)導(dǎo)講話的重點是什么，對象是什么，要有針對性；要從語言的運用上去想，使語言既精煉又有力；要從結(jié)構(gòu)上想，做到更合理簡練。想稿的過程就是醞釀準(zhǔn)備的過程，這是起草時必不可少的環(huán)節(jié)。因此，腦子從來不能有清閑的時候，不僅要想領(lǐng)導(dǎo)之所想，還要想領(lǐng)導(dǎo)之未想。領(lǐng)導(dǎo)想說的，群眾想聽的，就是我們要寫的。
第六，要變模仿為創(chuàng)造。模仿對初寫講話稿的人是非常必要的，它是入門的有效辦法，也是學(xué)習(xí)寫作、快速提高寫作能力的有效方法。但簡單地模仿適應(yīng)不了高層次的需要，出不了特色，出不了高層次的成果，領(lǐng)導(dǎo)也不會滿意。從模仿到創(chuàng)造是一個飛躍，它需要在充分掌握材料的基礎(chǔ)上，從上情到下情的結(jié)合上加以分析提煉，提出有特點且針對性、操作性強的意見和要求。創(chuàng)造有視野問題、水平問題，但首先是責(zé)任心的問題，是想不想創(chuàng)造的問題。創(chuàng)造不能生編硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，順其自然。在召開一個會議之前，要做到三個超前：籌備醞釀超前，調(diào)查研究超前，材料準(zhǔn)備超前，盡最大可能比領(lǐng)導(dǎo)想得更早一些、更細(xì)一些、更深一些。
第七，要充分聽取意見。如果時間充分，應(yīng)當(dāng)在寫初稿之前，帶著要解決的問題找一些人座談，廣泛聽取各方面的意見。初稿形成后，打印出討論稿，征求意見，然后進行修改，以提高質(zhì)量。文稿是改出來的。一個人想得再周到、再細(xì)致、再全面，也難免存有局限性，幾個人在一起議一議，互相啟發(fā)啟發(fā)，開闊思路，是非常必要的。特別是黨委主要
領(lǐng)導(dǎo)講話稿，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性，更強調(diào)高度、深度和新意，必須經(jīng)過千錘百煉，做到爐火純青，多一字累贅，少一個字缺陷。
作為起草講話稿的文秘人員，要做好以上工作，自身必須具備以下幾個方面的素質(zhì)：一是應(yīng)該思想開放包容，知禮明事，神行端正，視野有寬度、思維有深度、行事有限度。二是要具備廣博的知識，這是寫好不同對象、不同內(nèi)容的講話稿的關(guān)鍵。三是要學(xué)會細(xì)致地心理分析，多學(xué)點領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)，在起草之前，對領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)、風(fēng)度、性格愛好、知識、口才進行全面的心理分析，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”，替領(lǐng)導(dǎo)想問題、提建議、出點子。四是應(yīng)該緊跟工作步伐，加強自修、了解情況，不能放松自己的要求，不能吃老本、亮老底。五是應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，一字之錯、一語之謬，就是大問題，不要為小事情毀掉自己的名片。六是應(yīng)該張弛有度，合理安排工作，保持良好狀態(tài)，不能顧此失彼、本末倒置。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作11
一、在寫作特點上，注意奏好四部曲
第一，進入領(lǐng)導(dǎo)角色。進入領(lǐng)導(dǎo)角色是寫好領(lǐng)導(dǎo)講話的前提。因為領(lǐng)導(dǎo)講話是領(lǐng)導(dǎo)意志的直接反映和完整表述。如果不能站在領(lǐng)導(dǎo)的高度，就寫不出符合領(lǐng)導(dǎo)要求的好稿來。因此，秘書人員要有意識地使用領(lǐng)導(dǎo)眼光，運用領(lǐng)導(dǎo)魄力，高屋建瓴，觀察問題，分析問題，處理問題，使所寫的講話材料既有氣勢，又有魄力；既有廣度，又有深度。不能脫離領(lǐng)導(dǎo)，站在局外，憑自己的主觀想象去東拼西湊。
第二，展示領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)講話是一種論事說理的文字材料，是一種展示領(lǐng)導(dǎo)才華的公開形式，應(yīng)認(rèn)真對待。講話的內(nèi)容一般包括三個方面：上級機關(guān)要求做什么，為什么；我們要做什么，怎樣做；不能做什么，為什么不能。因此，它要求講話材料既要體現(xiàn)一定的理論水平，又要展示高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
第三，推出領(lǐng)導(dǎo)舉措。領(lǐng)導(dǎo)講話通常是為了部署某項工作或開展某項活動而作出的。因此，必須有明確的指導(dǎo)思想和過硬的工作舉措。常見的領(lǐng)導(dǎo)舉措有：提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)、抓點帶面、督促檢查、總結(jié)評比等。
第四，運用領(lǐng)導(dǎo)語言。正確運用領(lǐng)導(dǎo)講話時的特殊語言，可以起到加強效果的作用。必須認(rèn)真研究語言表述問題，努力做到全面、完整、準(zhǔn)確、肯切。講話材料中常見的領(lǐng)導(dǎo)語言有：傳達(dá)精神的概括語言；分析形勢的完整語言；布置工作的肯切語言；開展動員的激勵語言。
二、在寫作方法上，注意定好六步棋
一是查閱文件，吃透精神。對上級機關(guān)下發(fā)的正式文件和上級領(lǐng)導(dǎo)作出的重要講話，要認(rèn)真閱讀，細(xì)心研究，把握要點，吃透精神。只有這樣，才能使所撰的講話材料體現(xiàn)上級文件精神，符合上級政策規(guī)定。
二是深入調(diào)查，摸清情況。要寫好領(lǐng)導(dǎo)講話，就要熟悉基本的和全面的情況。只有深入細(xì)致的調(diào)查，才能得到準(zhǔn)確的情況。“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，道理就在于此。調(diào)查沒有深度，講話就沒有力度。因此，起草講話稿之前，要主動深入基層，運用多種方式，從不同角度、各種層次、多個側(cè)面做“解剖”性調(diào)查。通過實地調(diào)查，獲得來自基層單位的實際情況。
三是研究消化，提煉升華。對調(diào)查獲得的材料進行梳理篩選，去粗取精，去偽存真，再經(jīng)過理性的分析研究，使零亂松散的素材達(dá)到凝煉升華的高度，形成一個鮮明的主題。
四是征求意見，羅列提綱。形成文字材料之前，必須慎重地向領(lǐng)導(dǎo)本人征求意見，包括篇幅的長短、內(nèi)容的多少、表揚事項與批評事項等等。征求意見之后，就可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求、調(diào)查的情況和會議的主旨，擬定提綱了。
五是揮筆疾書，一氣呵成。文章的框架扎好了，就如畫家畫梅有了主干，下一步就是添枝加葉、排花潤色了。經(jīng)過一番構(gòu)思醞釀之后，若要動筆行文，最好找個安靜的地方，集中精力，一次完稿。如果斷斷續(xù)續(xù)，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，就可能影響到文章的連貫性和邏輯性。
六是字斟句酌，嚴(yán)審細(xì)核。一次寫成的稿子畢竟有點粗糙，必須認(rèn)真細(xì)致地進行修改和校核。講話材料的修改，要從整體著眼，從局部入手。不僅要從大的方面如觀點、材料、結(jié)構(gòu)等方面考慮，而且要從小的方面如題目、語言、標(biāo)點等方面加以修改。
三、在寫作技巧上，注意把好三道關(guān)
領(lǐng)導(dǎo)講話的結(jié)構(gòu)一般包括導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三部分，也就是通常所說的`“三道關(guān)”。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)言。導(dǎo)言是文章的先導(dǎo)語言，是講話稿的開頭，類似于新聞報道中的導(dǎo)語。其內(nèi)容可以是全文提要，也可以是概括介紹。一般介紹會議的性質(zhì)、背景、主題、任務(wù)、形式、程序、目的以及方法步驟等。這段文字盡管在整個報告中份量不大，但頗為重要。它既是標(biāo)題及事由的承接，又是主體內(nèi)容展開的序幕，對全文起著提綱挈領(lǐng)的作用。
�。ǘ┲黧w。主體部分是領(lǐng)導(dǎo)講話的核心，可分為“上級指示精神”和“本地工作部署”兩個部分�！吧霞壷甘揪瘛敝饕ǎ簳h的性質(zhì)和概況；對當(dāng)前形勢的最新看法；對某種工作的評價和估量；對下級工作的指示和要求。傳達(dá)上級指示精神應(yīng)堅持詳盡的原則，該寫的一定要寫清楚。“本地工作部署”，主要包括的內(nèi)容有：本地區(qū)在全局范圍內(nèi)所處的位置；過去工作積累的經(jīng)驗；當(dāng)前的有利條件；落實上級機關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)指示精神的舉措；總結(jié)評比和獎懲辦法。進行工作部署是落實上級指示精神的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要注意必要性和可能性的有機結(jié)合，注意全局利益與局部利益的有機協(xié)調(diào)。安排“上級指示精神”與“本地工作部署”所占篇幅時，應(yīng)注意兩點：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話的重點是傳達(dá)精神時，“上級指示精神”所占篇幅要長；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)講話的重點是部署工作時，則“本地工作部署”所占篇幅要長。
�。ㄈ┙Y(jié)尾。結(jié)尾是領(lǐng)導(dǎo)講話的收尾部分。一般表明講話人對會議的看法、希望和祝愿，是對全篇講話內(nèi)容的總結(jié)、概括和升華。領(lǐng)導(dǎo)講話的結(jié)尾通�？煞譃椤吧A主題”和“祝愿會議”兩個部分�！吧A主題”所起的作用是強調(diào)前面的講話內(nèi)容，把會議的氣氛推向高潮，其形式有五種：一是總結(jié)式。對全文進行總結(jié)概括，起強調(diào)作用。二是召喚式。向參加會議的同志或一定范圍內(nèi)的同志發(fā)出號召。三是預(yù)測式。對某項工作的完成情況作出分析與預(yù)測。四是希望式。對會議或某項工作寄予的希望。五是鼓舞式。為完成某項重要工作任務(wù)而鼓勁加油�！白Ｔ笗h”所起的作用是表明對會議的態(tài)度。常用的祝詞有“預(yù)祝大會圓滿成功”、“祝各位代表身體健康”等。
最后，大家在寫作領(lǐng)導(dǎo)講話稿的各個部分應(yīng)遵循三條原則：一是導(dǎo)言部分的簡明原則；二是主體部分的詳盡原則；三是結(jié)尾部分的升華原則。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作12
一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)
1.標(biāo)題
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的標(biāo)題有兩種寫法。
一是單標(biāo)題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，如《王書記在社會建設(shè)工作暨區(qū)委社會工委、區(qū)社會辦成立大會上的講話》。也可以省略講話人姓名，如《在全區(qū)組織工作會議上的講話》。
二是雙標(biāo)題。寫法是：將主要內(nèi)容或中心思想概括為一句話作主標(biāo)題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標(biāo)題。如《繼往開來改革創(chuàng)新把深圳經(jīng)濟特區(qū)的宏偉事業(yè)繼續(xù)推向前進——在中共深圳市委工作會議上的講話》。
2.引言
講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：強調(diào)時間、空間，概略描述場面。
在這春暖花開的美好時節(jié)，我們相聚在華夏腹地、黃河之濱，隆重舉行20xx中國(鄭州)世界旅游城市市長論壇。在此，我代表中共河南省委、省人大、省政府、省政協(xié)和論壇組委會，代表9800萬河南人民，向前來參加市長論壇的各位嘉賓、各界朋友表示熱烈的歡迎!
表示慰問和祝賀。
上級領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時的講話，較多采用這種引言。如：
今天，我來參加這個會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者表示慰問。鄧小平1985年5月19日《在全國教育工作會議上的講話》。
開門見山，提出中心話題。
在傳達(dá)精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。如：
最近，中央強調(diào)一個重要精神，就是領(lǐng)導(dǎo)干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、中央經(jīng)濟工作會議、中央軍委擴大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個問題。黨內(nèi)外普遍認(rèn)為，現(xiàn)在強調(diào)這個問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個問題再講點意見。
3.主體
主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式。
并列式結(jié)構(gòu)就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)。在布署工作的會議或總結(jié)性的會議上的講話，這種寫法比較常見。遞進式結(jié)構(gòu)是由現(xiàn)象到本質(zhì)、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會議上，較多采用這種講話方式。
講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內(nèi)容側(cè)重點不同、領(lǐng)導(dǎo)之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結(jié)構(gòu)方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。我們今天選的范文就大體是并列式結(jié)構(gòu)，但也可以說是并列和遞進混合式結(jié)構(gòu)。
4.結(jié)尾
相當(dāng)多的實用文體都不一定要有結(jié)尾，但講話稿不同，它一定要有一個結(jié)尾。否則，聽眾會認(rèn)為，××領(lǐng)導(dǎo)還沒有講完怎么就轉(zhuǎn)身下臺去了?
寫結(jié)尾要注意兩點：
首先，結(jié)尾要結(jié)在必然收束的地方。主要內(nèi)容表達(dá)完畢了，主體部分結(jié)構(gòu)完整了，文章就到了要結(jié)束的地方。這時如果還不結(jié)束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內(nèi)容還沒表達(dá)完，主體還不完整，既使有一個專門的結(jié)束語，文章也不完整。
其次，可采取自然結(jié)束和專門交代兩種結(jié)尾方式。自然結(jié)束不用專門的結(jié)束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結(jié)束了。專門交代則使用模式化的結(jié)束語。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點
1.主題明確
領(lǐng)導(dǎo)講話稿要做到主旨鮮明。針對什么問題，表明什么觀點，擁護什么方針，傳達(dá)什么政策，批評什么錯誤，提出什么要求等等，都要集中明確。為了做好這一點，講話稿的寫作首先要注意圍繞一個中心話題來寫。例如，我選的這篇范文，一開始表明了這篇講話的主旨：“根據(jù)中央和省委的決定，組織上決定我接任市委書記，我有信心、有理由接好這一棒。今天利用這個機會把我接任市委書記后想到的心里話跟大家談?wù)�。今天我主要針對�?dāng)前特別是換屆之前這段時間的工作，針對干部隊伍的思想工作狀態(tài)講幾點意見�！焙苊鞔_表達(dá)了，這篇講話就是作為新任深圳市委書記的施政綱領(lǐng)。
2.內(nèi)容充實
“充實”是豐富、充足、厚實的意思。如果說文章的主題是靈魂，結(jié)構(gòu)是骨架，語言是外衣，那么，文章的內(nèi)容無疑是血肉。只有內(nèi)容充實，方能血肉豐滿，骨立神聚，形象感人。尤其是領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)一個地區(qū)、一個部門的主要工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)的講話稿代表的是一個地區(qū)、一個部門的工作內(nèi)容、立場觀點。因此，領(lǐng)導(dǎo)的講話必須內(nèi)容充實，言之有物，言之有事。決不能空洞無物，廢話連篇。象我選的這篇范文，整篇分為五個部分，一、關(guān)于繼承與發(fā)展。二關(guān)于班子建設(shè)。三、關(guān)于精神狀態(tài)。四、關(guān)于對我和一把手的監(jiān)督。五、關(guān)于當(dāng)前的工作。內(nèi)容非常豐富。具體舉第三部分，“關(guān)于精神狀態(tài)”說明如下：這篇范文，開篇先說明精神狀態(tài)的重要性“在客觀物質(zhì)條件已經(jīng)具備的前提下，對于成就一項事業(yè)來說，精神的力量往往具有決定性意義�！痹倭信e當(dāng)前黨員干部的精神狀態(tài)存在的問題，“一是驕傲自滿，沉浸在昔日的輝煌中，熱衷于談經(jīng)驗，談思路，對別人的先進做法和經(jīng)驗不屑一顧，妄自尊大;二是小富即安，不思進取，滿腦子都是條條框框，循規(guī)蹈矩，按部就班，連想都不敢想了，更談不上敢闖敢試了;三是悲觀失望，妄自菲薄，心浮氣躁，一驚一乍，聽風(fēng)就是雨，甚至以訛傳訛;四是鋪張浪費，大手大腳，謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗、埋頭苦干的精神大大退化�！痹俳鉀Q當(dāng)前的問題，提出需要的四種精神和保障措施，即“負(fù)責(zé)任的精神、敢闖敢試的精神、敢抓敢管的精神和奮發(fā)有為的精神，還要制定與這四種精神相配套的保障措施�！碧貏e是在談每一種精神狀態(tài)時，領(lǐng)導(dǎo)都詳細(xì)分析了這種精神狀態(tài)的重要性、內(nèi)涵和要求，并明確提出了保障措施。內(nèi)容非常充實：高瞻遠(yuǎn)矚，思慮長遠(yuǎn)，思想深邃，確實體現(xiàn)了作為深圳市委書記，應(yīng)有的思想、能力和膽識。
3.重點突出
如果一個領(lǐng)導(dǎo)在臺上講話，說了很多，聽眾還不知道他要表達(dá)什么意思，這個講話稿一定是不成功的。因此，注意必須抓住要點、突出重點，不要面面俱到。拿我們這篇范文為例，這篇文章，一、關(guān)于繼承與發(fā)展。二關(guān)于班子建設(shè)。三、關(guān)于精神狀態(tài)。四、關(guān)于對我和一把手的監(jiān)督。五、關(guān)于當(dāng)前的工作。前四個部分講了很多內(nèi)容，而第五部分將的卻不多，其目的就是為了突出重點、突出主旨。特別是第一部分，講了(一)明了歷史、尊重歷史，以史為鑒、延續(xù)根脈。講了(二)保持改革發(fā)展的連續(xù)性和穩(wěn)定性。講了(三)改革創(chuàng)新，與時俱進，挺立潮頭，再創(chuàng)新業(yè)。就是要表達(dá)這樣一個意思:新任市委書記，就是要“繼往開來”，這樣一個中心任務(wù)。怎樣開來，就是要“第一，要樹立憂患意識、使命意識，增強加快發(fā)展的危機感、緊迫感。第二，向改革創(chuàng)新要發(fā)展的動力，向改革創(chuàng)新要發(fā)展的優(yōu)勢，向改革創(chuàng)新要發(fā)展的資源，向改革創(chuàng)新要發(fā)展的空間。第三，以更大的膽識、更大的勇氣、更大的魄力、更大的力度，繼續(xù)推動深圳改革創(chuàng)新事業(yè)取得更大的'成就，以特別之為，立特區(qū)之位。第四，作為特區(qū)的同志，我們一定要珍惜特區(qū)的牌子，高舉特區(qū)的旗幟，戴牢特區(qū)這頂帽子，用我們改革創(chuàng)新的實績讓特區(qū)這面旗幟更加鮮艷、更加光彩奪目。第五，以改革創(chuàng)新推動科學(xué)發(fā)展觀的落實和發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變�！币虼耍@篇講稿重點是很突出的。
4.語言通俗
語言通俗是領(lǐng)導(dǎo)講話稿的基本特點之一，在寫作中必須注意這一點。我們這篇范文，這樣的例子太多了。如“繼承是發(fā)展的前提，有繼承才能有發(fā)展、有前進�！� 如“殺出一條血路”，如“時間就是金錢、效率就是生命”，如“革命事業(yè)就像接力賽，一棒接一棒�！比纭叭珖鞯氐母偁幰殉砂亵礌幜髦畡�，不進則退，我們不僅前有標(biāo)兵，后有追兵，而且標(biāo)兵與我們拉開了差距，追兵已經(jīng)‘兵臨城下’，與我們并駕齊驅(qū)，并且大有趕超之勢。”如“務(wù)實、和諧、善政、廉潔”。如“務(wù)實就是思想、理念要務(wù)實，工作作風(fēng)要務(wù)實，工作方法要務(wù)實，學(xué)風(fēng)、作風(fēng)要務(wù)實�！� 如“工作作風(fēng)要踏實、扎實，切不能思路不斷，口號很多，點子不少，又空又虛，更不能計劃很好，不抓落實，總是停留在文件上、嘴巴上、會議上�！比纭啊硬稽h’，不搞小山頭，小宗派，小團伙�！钡鹊龋际抢习傩战�(jīng)�？吹剑�(jīng)常說的語言，不但通俗，而且易懂，而且非常吸引聽眾，容易將領(lǐng)導(dǎo)的意圖貫徹下去。
5.用詞準(zhǔn)確
錘煉語言是講話稿寫作最基礎(chǔ)的功夫。錘煉語言的一個重要方面就是推敲詞語，使詞語運用得準(zhǔn)確、生動。用詞準(zhǔn)確、生動，不僅能把領(lǐng)導(dǎo)想要表達(dá)的意思準(zhǔn)確地表達(dá)出來，而且還可以把細(xì)微的感情生動地表達(dá)出來。詞不達(dá)意則言不達(dá)意，言不達(dá)意則不能準(zhǔn)確地表達(dá)中心思想，嚴(yán)重的詞不達(dá)意甚至可能表達(dá)相反的意思，犯大的政治錯誤、政策錯誤。因此，在領(lǐng)導(dǎo)講話的用詞上，我們不能不慎重。我們這篇范文，在這方面做的是很好的。尤其是開頭的一段話，講的非常合適、到位。如“擔(dān)任這么重要的職務(wù)，我既深感使命光榮，又確實感到責(zé)任很大，擔(dān)子很重�！比纭坝兄醒搿⑹∥恼_領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的關(guān)心支持，有市幾套班子和全市人民的信任幫助，特別是有歷屆班子帶領(lǐng)全市人民團結(jié)奮斗創(chuàng)下的雄厚基業(yè)，我有信心、有理由接好這一棒。”“今天利用這個機會把我接任市委書記后想到的心里話跟大家談?wù)��！痹诎嘧咏ㄔO(shè)部分內(nèi)容里，用詞也是非常準(zhǔn)確的，如“深圳的工作干得怎么樣，能不能不負(fù)中央、省委的重托，不負(fù)全市人民的期望，關(guān)鍵在于各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，首要在于市級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，這是關(guān)鍵的關(guān)鍵�！比纭耙o密結(jié)合實際，以深圳的市情為出發(fā)點，創(chuàng)造性地貫徹落實黨的路線方針政策和上級的指示精神。不機械、不唯書、不唯上、不唯他，不機械地攀比別人、別地，而是根據(jù)深圳自己的實際，謀深圳的局，干深圳的事，走深圳的路�！比纭皥猿贮h要管黨，從嚴(yán)治黨，通過加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，來強化市委的核心地位，加強市委的權(quán)威，為和諧提供政治保證。對市委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位的認(rèn)識與態(tài)度，是一個重大原則問題�！比纭霸谏钲冢覀円笫械膸滋最I(lǐng)導(dǎo)班子，各級、各部門都要堅決服從和維護市委的領(lǐng)導(dǎo)。市委與市的其他幾套領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。等等，這些表達(dá)都是非常準(zhǔn)確無誤的，只有準(zhǔn)確無誤，沒有歧義，才能鏗鏘有力，堅定信心，表示決心。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作13
導(dǎo)言
在比賽中，比賽領(lǐng)導(dǎo)的講話稿是激勵、鼓舞和激發(fā)團隊斗志的重要工具。一個激情澎湃的講話，可以帶給隊員們以極大的鼓舞，激發(fā)他們的斗志和戰(zhàn)勝困難的勇氣。今天，我們將探討如何撰寫一篇充滿激情和影響力的比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿，以提升團隊的士氣，激發(fā)隊員的斗志。
一、什么是比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿？
比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿是一篇在比賽或比賽前后由領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)表的演講稿。這篇講話稿旨在鼓舞士氣、增強團隊凝聚力，并激發(fā)隊員們的斗志，以達(dá)到最好的比賽成績。通過一篇好的講話稿，領(lǐng)導(dǎo)者能夠向團隊傳達(dá)出他們對比賽的重視和對團隊的信心，鼓勵隊員們發(fā)揮出最佳水平。
撰寫比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿的重要性
撰寫一篇充滿激情和影響力的比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿至關(guān)重要，因為它能夠：
激勵團隊：一篇好的講話稿能夠激勵和激發(fā)團隊成員的斗志，使他們對比賽充滿信心和積極性。
建立團隊凝聚力：講話稿可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者與團隊建立緊密的聯(lián)系和凝聚力，使每個人都感受到歸屬和重要性。
提升自信心：通過鼓勵和贊揚，講話稿可以增強團隊成員的自信心和自尊心，從而提高比賽表現(xiàn)。
傳遞信息：講話稿可以用來傳達(dá)關(guān)于比賽的重要信息、戰(zhàn)略或戰(zhàn)術(shù)，確保整個團隊保持同步和意識一致。
二、如何撰寫比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿
1. 確定講話的目標(biāo)和主題
首先，領(lǐng)導(dǎo)者需要明確他們希望通過講話達(dá)到的目標(biāo)以及主題。是鼓勵團隊達(dá)到最佳表現(xiàn)？還是提醒他們關(guān)注比賽策略？確定目標(biāo)和主題后，講話稿的內(nèi)容就能更加聚焦和有針對性。
2. 多角度考慮團隊成員的需求和期望
在寫講話稿之前，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該多角度考慮團隊成員的需求和期望。了解他們對比賽的擔(dān)憂、期待和關(guān)注點，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地定調(diào)講話內(nèi)容，使其更具針對性和共鳴力。
3. 引用激動人心的.語言和名人名句
為了讓講話稿更加引人入勝和激動人心，領(lǐng)導(dǎo)者可以引用一些激勵性的語言和名人名句。這些語言上的力量可以傳遞出對比賽的熱情和對團隊的關(guān)心，同時也能夠激發(fā)隊員們的斗志和自信心。
4. 結(jié)合團隊的過去成就和困難經(jīng)歷
回顧團隊過去的成就和困難經(jīng)歷，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造出一種積極的情緒，并向團隊傳遞出“我們曾經(jīng)做到過，我們也能做到”的信心。結(jié)合團隊過去的成就和困難經(jīng)歷，寄托著領(lǐng)導(dǎo)者對團隊未來成功的信心和期許。
5. 用鼓舞人心的故事和例子
在講話稿中加入一些鼓舞人心的故事和例子，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地與團隊成員建立情感聯(lián)系。這些故事和例子可以是團隊中的成功案例，也可以是其他領(lǐng)域的故事，但都能傳遞出與比賽相關(guān)的重要價值觀和啟示。
三、FAQs
Q1：比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)該多長？
一篇好的比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)該足夠簡潔明了，不要太長。通常情況下，5-7分鐘的講話時間足夠了。
Q2：如何提高比賽領(lǐng)導(dǎo)講話的影響力？
要提高比賽領(lǐng)導(dǎo)講話的影響力，領(lǐng)導(dǎo)者可以通過多角度考慮團隊成員的需求和期望，使用激動人心的語言和名人名句，并結(jié)合團隊的過去成就和困難經(jīng)歷來激勵和鼓舞團隊成員。
Q3：如何創(chuàng)造講話的共鳴力？
為了創(chuàng)造講話的共鳴力，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解團隊成員的擔(dān)憂、期待和關(guān)注點，并在講話中傳遞出對他們的關(guān)心和支持。
總結(jié)
比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿是激勵團隊、激發(fā)斗志的重要工具。通過撰寫一篇充滿激情和影響力的講話稿，領(lǐng)導(dǎo)者可以有效地提升團隊的士氣，激發(fā)隊員的斗志。一個好的講話稿能夠在比賽中發(fā)揮重要的積極作用，增強團隊的凝聚力和競技力，帶領(lǐng)團隊取得更好的成績。所以，在比賽前，領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必認(rèn)真準(zhǔn)備一篇激勵人心的比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿，讓隊員們振奮精神，全力以赴，以最好的狀態(tài)迎接比賽的挑戰(zhàn)。比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿的力量是無窮的，讓我們一起共同創(chuàng)造輝煌！比賽領(lǐng)導(dǎo)講話稿萬歲！
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作14
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人講話一般是不用寫稿子的，但諸如職代會、動員會、匯報會、成果展示會、新聞發(fā)布會等重要會議則需要事先擬定講稿。為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)撰寫講話稿是企業(yè)秘書的一項重要職責(zé)，也是其發(fā)揮參謀助手作用的主要方式。
一、從領(lǐng)導(dǎo)角度、統(tǒng)攬全局
起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿，主導(dǎo)地位是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)筆者只是為領(lǐng)導(dǎo)提供一種文字服務(wù)，是代領(lǐng)導(dǎo)“立言”的。因此，從領(lǐng)導(dǎo)角度、統(tǒng)攬全局、是寫好講話稿的前提。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)是經(jīng)理，秘書在動筆前和下筆時一定要記�。骸拔椰F(xiàn)在就是經(jīng)理”。它對寫稿的成功是大有好處的，先要做到“三性”。
一是全局性。從講話者的身份來講，講話稿的內(nèi)容必然要關(guān)系到全局工作，體現(xiàn)全局的面貌、推動全局的改革、穩(wěn)定和發(fā)展。因此，立意要從全局出發(fā)、從經(jīng)理的角度出發(fā)，才能符合領(lǐng)導(dǎo)講話的身份。
二是號召性。領(lǐng)導(dǎo)講話的目的是為了針對實踐工作、下達(dá)任務(wù)或提出要求和奮斗目標(biāo)，鼓勵職工群眾為完成目標(biāo)而努力。因此，在講話中就要闡述某項工作的重要的意義、目的、用語就應(yīng)循循善誘、曉之以理、動之以情。
三是指令性。講話稿無論是代表領(lǐng)導(dǎo)個人或集體、只要在會上經(jīng)某領(lǐng)導(dǎo)口中講出、就表達(dá)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的意見或看法、就形成企業(yè)近段時期的指導(dǎo)性意見、是開展工作的重要依據(jù)、體現(xiàn)權(quán)威效能、具有指導(dǎo)意義。這“三性”表明，領(lǐng)導(dǎo)講話稿必須體現(xiàn)“領(lǐng)”和“導(dǎo)”的作用，達(dá)到起點高、立意深、“語適其位”的效果。
二、搜集材料，分析綜合
撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話搞的關(guān)鍵是要廣泛搜集材料，進行分析綜合。材料充實才能言之有物，言之有物才能加深聽眾的印象。為闡述好講話者的意圖和目的，材料的使用必須貼切準(zhǔn)確，不能“下筆前言，離題萬里”。這就需要將材料進行分析綜合，做到去粗取精，去偽存真。
一是深入基層。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的主要精力抓生產(chǎn)經(jīng)營，改革和發(fā)展不能專門坐下來詳細(xì)研究文稿，只能簡略地談些工作思路、打算和想法。若遇到工作報告、經(jīng)驗交流等，它又代表一個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)集體所作，領(lǐng)導(dǎo)向執(zhí)筆者提供的材料就更少。因此，深入處所，班組、這是解決講話稿材料不足的最佳辦法。到職工群眾中搜集材料，要注意兩個方面：
�、偕钊牖鶎�，了解職工群眾關(guān)心的熱點，難點等問題。通過廣泛地調(diào)查研究，與職工群眾談心，認(rèn)真聽取與講話稿相關(guān)的反映和呼聲;
②參加各類會議，參閱來自各方面的匯報材料，綜合概括與講話稿相關(guān)的各類素材。這樣在領(lǐng)導(dǎo)意圖和思想的統(tǒng)領(lǐng)下就能使講話的材料豐富充實，有機地結(jié)合起來。
二是獨立思想。講話稿成稿前，必須將素材認(rèn)真地分析綜合、驅(qū)使材料為領(lǐng)導(dǎo)的思想服務(wù)。撰寫者不應(yīng)該認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)講話材料的組織和取舍該由領(lǐng)導(dǎo)敲定。一位領(lǐng)導(dǎo)說：“在獨立思考的同時，必須吃透‘三頭’，才能充實筆頭”。撰寫者要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策和法律、法令，認(rèn)真領(lǐng)會上級有關(guān)指示精神，并能準(zhǔn)確運用。其次，還要認(rèn)真吃透“下頭”，也就是要了解基層各方面的情況、隨時掌握職工群眾在想什么、缺什么、盼什么。再次，還要吃透“頭頭”，要認(rèn)真領(lǐng)會企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制定政策、部署工作，處理問題的基本思想。這樣，撰寫者才會圍繞領(lǐng)導(dǎo)的意圖進行獨立的創(chuàng)造性的思考，使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更趨于完善。獨立思考在不違背領(lǐng)導(dǎo)講話目的前提下，對材料進行分析綜合，上升到領(lǐng)導(dǎo)的觀點。
三、把握政策法規(guī)，體現(xiàn)行業(yè)特點
領(lǐng)導(dǎo)的講話稿大都是根據(jù)中央和上級主管部門的文件或會議精神、結(jié)合本單位實際做出的。此外，還必須布置本單位的工作，如行業(yè)特色的生產(chǎn)經(jīng)營、內(nèi)部改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度等。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿必須把握政策法規(guī)、體現(xiàn)行業(yè)特色。
一是上令下達(dá)。領(lǐng)導(dǎo)的講話稿是黨的方針政策和上級主管部門工作精神在企業(yè)的體現(xiàn)，特別是布置工作任務(wù)時，講話稿更要把握好上級的政策法規(guī)，否則企業(yè)的工作就難以開展。正如一位領(lǐng)導(dǎo)說：“要臺下的人聽我講的，我的先把我坐在臺下聽到的講出來，做到上令下達(dá)”。因此，在撰寫講話稿時，貫徹上級指示精神，以上級的指示為“綱”，結(jié)合本單位的實際為“目”，是上情和下情融會貫通，做到綱舉目張，寫稿就順暢了，也才能保證講話稿的質(zhì)量和它所起到的作用。
二是體現(xiàn)行業(yè)特點。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿應(yīng)注重行業(yè)特色。即使是思想政治工作，技術(shù)質(zhì)量的專題講話也不應(yīng)離開。因此，在講話稿中、舉事例，讀數(shù)據(jù)都應(yīng)該盡量采用本單位的近期數(shù)字，這樣才能贏得聽眾、使聽眾有貼切感，才能起到指導(dǎo)工作和交流經(jīng)驗的目的。
四、謀篇布局、講究風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)講話是讓臺下的聽眾聽的，撰寫講話稿要精心謀篇布局，講究語體風(fēng)格。
一是多推敲。講話稿屬于一種應(yīng)用文，它有一定的規(guī)律。固定的結(jié)構(gòu)形式，明確的.標(biāo)題，稱謂和正文，不同類型的講話稿有不同的具體要求等。對于講話稿的主體部分，精心思考、謀篇布局尤為重要。在寫講話稿的主體部分和結(jié)構(gòu)布局時的基本思路：
�、僭谄鸩葜v話稿前根據(jù)會議中心議題寫出講話稿的框架、確定寫幾個什么問題，并提出思想、觀點和措施等。
�、谥v話稿的結(jié)構(gòu)要根據(jù)內(nèi)容需要和篇幅的要求，突出重點，重要的問題可單獨列出小標(biāo)題、詳細(xì)闡述：不重要的問題在概述時簡略敘出;③把握層次、做好邏輯安排。全篇可分幾個部分，每部分分幾個層次。排列順序應(yīng)體現(xiàn)出時間的先后，內(nèi)容的主次、事物的內(nèi)在聯(lián)系和公眾感受的習(xí)慣。一般來說總結(jié)工作在前，安排任務(wù)在后，講述措施應(yīng)在下達(dá)任務(wù)之后。在此基礎(chǔ)上，做到有明快的開頭、生動的結(jié)尾，使首尾呼應(yīng)。
二是讓數(shù)說話。我們的工作干的好不好，取得哪些成績，還有哪些不足,作為企業(yè)是會有很多數(shù)據(jù)來說明比較的，講出來職工群眾就清楚了。同樣，我們在下達(dá)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)時，說明一種現(xiàn)象或問題。也可用數(shù)據(jù)、用百分比來分析對比，讓職工群眾通過比較、推理揭示現(xiàn)象的存在、問題的程度、工作進展的情況，從而使人們加深對道理中觀念的認(rèn)識，使人信服。利用數(shù)據(jù)，還可通過引經(jīng)據(jù)典、論述等方法加強講話稿的說服力。
三是為文先看人。領(lǐng)導(dǎo)的講話稿因為是特定人在會上的講話，也就應(yīng)有適合其人的語體風(fēng)格。
�、僦v話稿的共性風(fēng)格。由于領(lǐng)導(dǎo)的身份不同于職工群眾，講話又有具有明確的目的、就必須要有一定的領(lǐng)導(dǎo)語言特色。它具有明確性、指示性和分寸感。
②講話稿的個性風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)亦是各個具體人、個人性格喜好、講話態(tài)勢各異。因此，我們既要使語體風(fēng)格于領(lǐng)導(dǎo)的身份和所述事物相吻合，又要因人而異，“投其所好”，把領(lǐng)導(dǎo)所思所想所說的東西寫出來，盡量體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的講話特點和語言風(fēng)格、做到文如其人、話如其人、增強講話稿的吸引力。
五、反復(fù)修改、貼近聽眾
講話稿要由領(lǐng)導(dǎo)到會上去講，定稿是講話的領(lǐng)導(dǎo)拍板，這樣即使使撰寫者已經(jīng)認(rèn)為成稿、也還面臨修改、再修改的命運。撰寫者要有這樣的思想準(zhǔn)備和正確的認(rèn)識、做到反復(fù)修改、力求貼近聽眾。
一是文章不厭改。俗話說：“旁觀者清當(dāng)局者迷”。這個道理也適用于修改講話稿。因此：
�、偬撔穆犎≈v話領(lǐng)導(dǎo)的修改意見。一般來說，領(lǐng)導(dǎo)是會賞識好文章的，盡管他是講稿撰寫的參與者，但在草擬過程中仍是以旁觀者的身份出現(xiàn)，因此在審閱過程中就會對講話稿看得比較清楚、比較客觀。
�、趶V泛聽取職工群眾的修改意見。在企業(yè)內(nèi)外、寫文章的人不太多、而懂文章的人確實到處可見，要做“求教者”，甘當(dāng)小學(xué)生，不恥不問、多問、只要對方說得對方說得在理，對講話稿有益，就虛心采納，按其意見修改潤色。久而久之，就會提高撰寫講話稿的水平。
二是聽發(fā)自心底的掌聲。講話稿由領(lǐng)導(dǎo)口中讀出，接受臺下聽眾的評判。講話稿寫得好不好、成功不成功，最有力的判斷標(biāo)準(zhǔn)是能否聽到聽眾發(fā)自心底的掌聲。這個標(biāo)準(zhǔn)也許提高，但卻是撰寫者努力追求的目標(biāo)。
三是要注意講話稿的特殊性，盡量使領(lǐng)導(dǎo)的講話貼近聽眾、貼近基層，對職工群眾關(guān)心的熱點、難點提出具體措施、增強感染力，引起職工群眾的共鳴，發(fā)出由衷的掌聲。撰寫講話稿、貼近職工群眾，要做到三點：
①語言生動。領(lǐng)導(dǎo)講話的語言不僅要準(zhǔn)確，而且要生動、形象、風(fēng)趣、幽默、富于感染力，不要干巴巴的毫無感情色彩。
②語言要貼切。講話稿不同于書面語，在講話稿中要盡量避免長句和文言詞，根據(jù)聽眾不同對象采取不同層次的語言方式。對職工群眾、對知識分子、對中層干部、講話的口氣、語調(diào)和措詞應(yīng)有所區(qū)別。要讓職工群眾感到領(lǐng)導(dǎo)平易近人，要讓知識分子感到領(lǐng)導(dǎo)尊重知識、尊重人才，要讓中層干部感到領(lǐng)導(dǎo)決策有方。
�、圩⒁庑揶o。講話稿不應(yīng)寫得很沉悶，而應(yīng)讀來瑯瑯上口。要多用字音響亮、聲調(diào)和諧的詞句，讓聽眾順耳入心。如談到深化企業(yè)內(nèi)部、開拓市場時，就曾在領(lǐng)導(dǎo)的講話稿中用過“職工的心，企業(yè)的根”，“留人亦留心，企業(yè)活力增”、“既不丟芝麻、又要揀西瓜”等這些形象簡潔的語句，頗能準(zhǔn)確表達(dá)一種理念和意圖。
一篇好的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話稿，既是主講人思想的體現(xiàn)，也是企業(yè)形象的表述，又是撰稿人辛勤勞動的成果。因此，在新形式下、撰寫者必須掌握多種寫作技巧，通過從理論到實踐，在實踐中不斷探索再上升到理論，把企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿寫得更好。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作15
老師們、同學(xué)們：
語文教研組聯(lián)合團委搞這樣一次活動，是非常有意義的。今天，我和徐校長來參加這次活動，首先向獲獎的同學(xué)表示祝賀!
同學(xué)們文章寫得好是老師用心教的結(jié)果，所以對老師們表示衷心的感謝!
借這樣一個機會，我從三個方面給大家講一講，我給大家說的第一層意思是：語文教育在人一生中的作用，為什么講這樣一個問題呢?其實這是一個老問題，也可能是已經(jīng)解決了的問題。記得我們剛上學(xué)的時候，語文是非常受重視的，大學(xué)的中文系是受人青睞的一個專業(yè)，市場經(jīng)濟以后，有一段時間，語文教育受到冷落，就算是名牌大學(xué)中文系招生也有些困難，覺著不如學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理、各種專業(yè)技能技術(shù)更熱門一些。語文教育在整個教育中處在一個基礎(chǔ)性、綜合性的位置，什么時候也離不了，不管什么階段，什么樣的社會背景，一個人這一生，必不可少的基本的東西首先是語文。在社會上和別人打交道要交談、要溝通，這里面用得最多的、最基礎(chǔ)的就是語文。再有，不管搞什么都離不了語文，搞自然科學(xué)最后你要用語文學(xué)到的知識，用語文的思維方式，用文字來寫論文。學(xué)外語，做外事工作，做一個好的翻譯家，必須中外俱佳，如果中文底子很薄，做翻譯時，沒有豐富的詞匯絕對搞不好翻譯，語文在各類學(xué)科中間，我個人認(rèn)為它也是教人如何做人，如何做事的一門科學(xué)，它不單獨是教大家識字，造幾個句，會寫錦繡文章，語文的最高境界，是教人如何做人，如何做事，如何觀察事物，也是思維的方式，大家都說這就是方法論，在教學(xué)的各科中間，我認(rèn)為語文很大程度上也是方法論，教大家思維的方式。我說這句話的意思就是，語文在各科中間，具有基礎(chǔ)性的、綜合性的作用，是非常重要的學(xué)科，不管什么時候都不能忽略，一個人如果忽略了語文的學(xué)習(xí)，他不管做什么發(fā)展到一定程度都要受到限制，表達(dá)不好，不能跟別人溝通，要想成功是不可能的。
第二層意思：作文在語文教學(xué)中所具有的分量。近幾年來，拿高考來說，語文的試卷是150分，作文占了60分，幾近半壁江山。從這個意義上來說，作文水平的高低決定著高考語文的成敗。過去有一種說法：作文是對整個語文學(xué)習(xí)的綜合性的檢驗。語文學(xué)的怎樣，一篇作文就能都涉及到，這種說法不過時，一個學(xué)生從識字到填詞造句到邏輯推理、立意、表達(dá)、論述等等這里面既有學(xué)生學(xué)到的知識也有它的思想觀念和思維邏輯，學(xué)到的所有的文化知識在作文里都能夠體現(xiàn)出來。而論文在作文里面，是重要的組成部分，論文要高于一般的'記敘文，如果散文、記敘文、小說是鮮花的話，論文就是樹木、棟梁。可能大家對寫材料都覺得沒有好感，很枯燥，誰在機關(guān)上負(fù)責(zé)寫材料都覺得沒意思，其實寫的這些材料、政論文就是治國安邦之策，是非常有意義的。巴金有一篇文章是《我們?yōu)槭裁磳懽鳌�，�?dāng)中提到：文學(xué)能使人變得更好。冰心有一句著名的話：有了愛就有了一切。還有一句話：作家是社會的良心。說得都非常中肯。如果說記敘文、散文、隨筆給人以知識、情操的滋養(yǎng)，那么，論述文就是治國安邦之策，施政安民的方略，非常的重要。大家知道中國從隋朝到清末的科舉制，在很多階段都是國家挑選人才的唯一渠道，有些秀才考一輩子都是名落孫山，為什么?他不知道皇帝在考什么，只一心一意的寫錦繡文章，他不知道皇帝考他的是治國安邦的方略。不知道今天在座的同學(xué)們，將來有多少能考上公務(wù)員?作為治理國家，貢獻(xiàn)最大的，首先的還是公務(wù)員，用你管理的作用推動社會的進步。各層的公務(wù)員都是必需經(jīng)過考試才過關(guān)的，這就和剛才說的聯(lián)系起來了，為什么有些同學(xué)學(xué)習(xí)很好，可是考不上公務(wù)員呢?在公務(wù)員考試?yán)锩嬗泻艽蟪煞质强嫉哪銓掖笫碌目紤]和你拿出來的策略，要有你的思想，要關(guān)心國家大事，對國家大事先有了解再有思考，然后拿出你的見解。要懂得這一點，我們一中的同學(xué)們都能夠早日成才。
第三：關(guān)于高考作文命題的趨向問題
近幾年來，特別是課程改革以來，高考作文命題有了很大的調(diào)整和發(fā)展，作文考試大體經(jīng)歷了四個階段：命題作文、材料作文、話題作文以及近幾年的新材料作文，文體從單一的要求向不限文體過渡，內(nèi)容從人物、事件和道德的評判，向引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注道德的選擇和人文的關(guān)懷方面發(fā)展，這是一個變化，我們上上下下都應(yīng)該關(guān)注全國和其他省高考作文命題的分析，探討其變化規(guī)律，為科學(xué)施教提供依據(jù)。另一個變化就是從生活類的問題轉(zhuǎn)化到關(guān)注社會關(guān)注人生的問題，非常寬泛，由作文命題的改變來引導(dǎo)人們關(guān)心人類關(guān)心未來這樣宏觀性的問題，來引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自己的想象力、創(chuàng)造力，這一發(fā)展趨勢向考生們提出了更高的要求。如果閱讀不寬泛，想象力不豐富，知識儲備不夠，你就不可能寫出很好的作文。比如20xx年北京的高考作文就是由20xx年世界杯引出的“規(guī)則”這樣一個話題,要求大家必須對足球有所了解，我個人認(rèn)為，這不單單是足球上的規(guī)則，因為在當(dāng)今經(jīng)濟社會中，一切要求講規(guī)則。談判也好，貿(mào)易也好，如果沒有規(guī)則就不可能進行。最簡單的例子：大街上的紅綠燈就是規(guī)則，你不要看有車沒車，而是看紅燈和綠燈，紅燈就停，綠燈就行。如果一個現(xiàn)代化的人，不懂規(guī)則，沒有這種意識就一事無成。改革開放、加入世貿(mào)以后一切按世貿(mào)的規(guī)則來進行交流合作，如果你不懂得規(guī)則，你怎么能發(fā)展呢?大家看一看，這樣一個話題，如果要寫好作文，那得需要多少知識?“文為時而作”就是文章代表了一個時代，那么作文并不是緊緊圍繞課堂，而是圍繞社會，大家既要關(guān)心國家大事，也要關(guān)心地方發(fā)展、風(fēng)土人情。我們要對自己的終生負(fù)責(zé)，為成才負(fù)責(zé)，這才是我們搞教育、搞教學(xué)的最終目標(biāo)。作文考試的最終目的，就是提高大家的寫作能力和文字表達(dá)能力，只要大家能用作文來表達(dá)了，就達(dá)到目的了，就能以不變應(yīng)萬變，什么話題作文、材料作文、命題作文，只要大家有了這種能力，大家就能寫出來，比的是實力，而不是這種形式�？梢钥闯鰜恚瑥娀竟τ�(xùn)練，是科學(xué)備考的基礎(chǔ)，這是第三層意思。
最后祝同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成才!祝一中在質(zhì)量立校、科研興校、品牌強校中，成為全市的排頭兵!謝謝大家!
【領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作】相關(guān)文章：
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