小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿通用15篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我姓成，從上學(xué)期開(kāi)始帶咱們班的數(shù)學(xué)，借此機(jī)會(huì)和大家認(rèn)識(shí)一下，交流一下孩子們的學(xué)習(xí)情況以及本學(xué)期關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、本班學(xué)生存在的問(wèn)題：
1、上課愛(ài)做小動(dòng)作，說(shuō)悄悄話(huà)。
�。m正：要求孩子們上課一定要注意力集中，不能做小動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)走神，我就叫誰(shuí)回答問(wèn)題，叫容易出錯(cuò)的孩子進(jìn)行板書(shū)，尋找問(wèn)題，大家共同解決）通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)基本沒(méi)有做小動(dòng)作和說(shuō)話(huà)的。聽(tīng)課非常認(rèn)真，回答問(wèn)題的積極性也很高。
2、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。
如：數(shù)字的書(shū)寫(xiě)：0和6、4和9、2和7等很難區(qū)分；列豎式時(shí)數(shù)位對(duì)不齊；繪圖時(shí)隨意用筆，畫(huà)得不規(guī)范等。存在這些問(wèn)題的孩子我都一一地進(jìn)行糾正：列豎式時(shí)我要求孩子們要把數(shù)位對(duì)齊，畫(huà)橫線時(shí)都要用比例尺，一定要規(guī)范書(shū)寫(xiě)。做應(yīng)用題時(shí)要帶單位，答要答完整。畫(huà)圖要用鉛筆，這樣不僅容易修改，而且畫(huà)出來(lái)干凈利落。
人們常說(shuō)習(xí)慣成自然，要想讓孩子學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣就是成功的一半。在給家長(zhǎng)們發(fā)作業(yè)的時(shí)候我一般會(huì)提出書(shū)寫(xiě)、計(jì)算和繪圖的要求，希望大家在檢查孩子的作業(yè)時(shí)也能?chē)?yán)格地要求，家校聯(lián)合，將會(huì)事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)也將會(huì)有大幅度的提高。
3、粗心。
在一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題上容易粗心丟分。通過(guò)分析孩子們的考試試卷，我們一定都發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)榇中膩G掉了不少的分。雖然我常常要求同學(xué)們要細(xì)心，但是在強(qiáng)調(diào)過(guò)許多次的問(wèn)題上，仍然有不少人掉鏈子。而且因?yàn)榇中膩G掉分，感到遺憾的往往是學(xué)習(xí)較好的`同學(xué)。比如，期末考試中畫(huà)直角符號(hào)，還有的同學(xué)豎式列得完全正確，但是橫式上不寫(xiě)答案，有的抄題常常抄錯(cuò)。驕傲和輕敵是注定要失敗的。因此本學(xué)期我打算在計(jì)算上狠下功夫，每天中午五道計(jì)算題，為的就是鍛煉孩子們的計(jì)算能力，培養(yǎng)他們細(xì)心計(jì)算的良好習(xí)慣。要想改掉他們一直以來(lái)養(yǎng)成的粗心的壞習(xí)慣，不是一朝一夕，也不是僅憑老師一個(gè)人的力量就能扭轉(zhuǎn)的，所以，需要家長(zhǎng)朋友們的配合。每天的檢查作業(yè)一定要落實(shí)，對(duì)于有錯(cuò)的題，我采取的是“錯(cuò)一獎(jiǎng)二”的方法。（錯(cuò)一道，再做兩道同類(lèi)型的題。為什么不用罰而用獎(jiǎng)呢？要讓孩子們明白：2道同類(lèi)型的題只是對(duì)他做錯(cuò)題的一種提醒，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，就要多鞏固，多練習(xí)。如果能一次性做對(duì)，那是最好。）
二、管理方法
對(duì)孩子要多一些賞識(shí)、多激勵(lì)、啟發(fā)，平等地與他們交流，多了解他們的心中在想什么，努力地做他們的良師益友。
管理的機(jī)制：
課代表（老師的小助手，負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)、作業(yè)情況的匯總）
大組長(zhǎng)――小組長(zhǎng)（負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)和督促）
1人準(zhǔn)備一枝紅筆，課堂上的練習(xí)，同桌互相檢查，組長(zhǎng)復(fù)查，老師逐個(gè)批閱，糾錯(cuò)。這樣可以提高學(xué)習(xí)的效率。做到互相監(jiān)督，及時(shí)改錯(cuò)，逐一落實(shí)。
本學(xué)期初我獎(jiǎng)勵(lì)了一部分的同學(xué)：數(shù)學(xué)考試的前三名；作業(yè)完成好的前三名；進(jìn)步幅度最大的前三名以及2名數(shù)學(xué)課代表。這對(duì)于得獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，對(duì)渴望得獎(jiǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種鞭策。
對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)來(lái)說(shuō)，進(jìn)步獎(jiǎng)就是為他們?cè)O(shè)的，讓他們學(xué)習(xí)有盼頭，人人都有機(jī)會(huì)，只要肯努力，進(jìn)步幅度大就一定會(huì)得到自己應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。也能感受到進(jìn)步帶給自己的自信。
劃分小組，結(jié)對(duì)子，共同學(xué)習(xí)，互相幫助，好學(xué)生在幫助別人的同時(shí)，自己也對(duì)知識(shí)進(jìn)行了鞏固，學(xué)困生在請(qǐng)教別人的同時(shí)，可以一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。小組長(zhǎng)，鍛煉了管理能力，也提高了自己的學(xué)識(shí)水平。只有比別人學(xué)得好，才能有資格去管理別人，幫助別人。
無(wú)論我們將來(lái)取得多高的學(xué)歷，都終究會(huì)踏入社會(huì)。要想讓孩子們?cè)谏鐣?huì)上立足，就不能僅僅學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，一定要學(xué)會(huì)與人相處。要是能多一些管理經(jīng)驗(yàn)，那么在求職的過(guò)程中或參加工作后一定會(huì)如魚(yú)得水。而這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、學(xué)校工作匯報(bào)
眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村，李村的變化日新月異，看著周?chē)杆俳ǔ傻臉欠亢偷缆�，大家就�?huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明、反應(yīng)快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛(ài)表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書(shū)畫(huà)展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、告別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
二、班級(jí)工作匯報(bào)
我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：
1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書(shū)畫(huà)展板
2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)
3、圖書(shū)柜
4、跳繩隊(duì)
5、第二課堂
三、關(guān)于孩子
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開(kāi)門(mén)，2:30預(yù)備，禁止提前到校。（下午情況……）學(xué)生課程開(kāi)展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書(shū)呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。
四、關(guān)于家長(zhǎng)
1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說(shuō)明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、建立良好的親子關(guān)系
這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿(mǎn)親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài)，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話(huà)愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理，管教起來(lái)也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展。
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力！
我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的.還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái)，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)�痛快，千萬(wàn)不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。
放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺(jué)得同樣一件事，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)瑡寢屚耆梢圆杉{你的建議……更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢？針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：
�。�1）身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。
�。�2）優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài)，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿(mǎn)笑語(yǔ)和健康、美好的情趣，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿(mǎn)歡樂(lè)和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
�。�3）多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。
�。�4）興趣特長(zhǎng)
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活。
（5）作業(yè)
經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題。
（6）閱讀
讀書(shū)可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書(shū)中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書(shū)籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。
�。�7）作息
早睡早起，并且以身作則。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué)，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué)，孩子們活動(dòng)量很大。
（8）零花錢(qián)
控制好孩子們的零花錢(qián)，我不提倡孩子拿太多零花錢(qián)，真的沒(méi)好處。
�。�9）安全
交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全
（10）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。
家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
五、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！非常感謝您在百忙之中，抽出寶貴時(shí)間到我們高新區(qū)明德小學(xué)，來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校共同探討學(xué)校的發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)。我代表學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！對(duì)你們給學(xué)校的關(guān)心支持與幫助表示誠(chéng)摯的敬意！
自去年新學(xué)期校辦和學(xué)校換領(lǐng)導(dǎo)以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)外部形象建設(shè)，投資近五萬(wàn)元，重新打造校園文化增添播音設(shè)備，加強(qiáng)食堂餐廳管理，多方籌集資金安裝好自來(lái)水，解決師生吃水問(wèn)題；與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)籌集資金，解決今年整個(gè)教學(xué)樓的供暖問(wèn)題；同時(shí)上級(jí)部門(mén)正在策劃新餐廳和操場(chǎng)建設(shè)的有關(guān)工作；學(xué)校的條件正在逐步改善。
我們?cè)诩訌?qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，更著重抓好內(nèi)部管理，特別是教學(xué)管理和安全管理，重新制定一系列政策，學(xué)生在校安全工作有了保障，教學(xué)成績(jī)有了很大提高，上學(xué)期綜合成績(jī)居?xùn)|城辦各校第一名。在上學(xué)期和本學(xué)期，學(xué)校承接的德州市教育局禹城市教育局，師德、安全、教學(xué)、教研等各項(xiàng)檢查中受到好評(píng)，4月16日，山東省德州市禹城市三級(jí)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我校學(xué)生開(kāi)展的三項(xiàng)才藝表演，都給予很高評(píng)價(jià)。
我校立足學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，成就學(xué)生精彩人生作為學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。我校積極開(kāi)展百名工程,讓在校學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段，除正常學(xué)習(xí)之外，能欣賞到古今一百位書(shū)法名家的書(shū)法作品，一百幅名家繪畫(huà)作品，一百篇名家散文，一百首古代名詩(shī)詞，一百首中外名曲。讓孩子得到更好的素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合能力和各種興趣。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)不僅了解學(xué)校，更重要的是讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，與老師相互交流，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、心理健康等。只有關(guān)注孩子的.健康成長(zhǎng)，才能幫助他，讓他找到正確的人生軌跡，才能向管理小樹(shù)那樣，讓他長(zhǎng)大成人成才。孩子是家庭的唯一和希望，是一個(gè)家庭的夢(mèng)想，孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系一個(gè)家庭的興衰，如何讓孩子健康成長(zhǎng)？
這是我們學(xué)校與家長(zhǎng)一起共同探討的話(huà)題，共同尋找的目標(biāo)和努力的方向。學(xué)生現(xiàn)代意義的健康不僅是身體素質(zhì)好，而且也包括心理素質(zhì)好、行為習(xí)慣好等多個(gè)方面。為使學(xué)生全面發(fā)展，成為現(xiàn)代社會(huì)所需的人才，我們明德小學(xué)積極開(kāi)展習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、班級(jí)特色建設(shè)活動(dòng)、中國(guó)夢(mèng)系列教育活動(dòng)、寫(xiě)字教育活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開(kāi)展得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。
堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校最突出的活動(dòng)。培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；文明禮儀習(xí)慣；路隊(duì)習(xí)慣（在校園內(nèi)三人排隊(duì)成行，出校、進(jìn)校、做操、上廁所等一切行為的排隊(duì)習(xí)慣）；上課、作業(yè)、寫(xiě)字、統(tǒng)一穿校服、系紅領(lǐng)巾等系列習(xí)慣教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì)誠(chéng)信，學(xué)會(huì)守時(shí)，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)整潔的習(xí)慣。
堅(jiān)持陽(yáng)光體育鍛煉，認(rèn)真訓(xùn)練好廣播操、校園舞，做到口號(hào)響亮隊(duì)列整齊。
認(rèn)真抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，全校學(xué)生堅(jiān)持多讀書(shū)、讀好書(shū)，用書(shū)來(lái)陶冶學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作能力。
認(rèn)真抓好班級(jí)特色建設(shè)活動(dòng)，讓全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，自己動(dòng)手美化教室，讓每名學(xué)生都能得到稱(chēng)贊和認(rèn)可。
認(rèn)真抓好感恩教育，讓學(xué)生知道父母的艱辛和不易，知道老師的苦心和用心，學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)老師朋友感恩，形成一個(gè)積極友愛(ài)積極向善的健康心理。
抓好寫(xiě)字教育，讓全校師生同一時(shí)間，在音樂(lè)的陶冶下認(rèn)真練字，形成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范認(rèn)真的習(xí)慣。
抓好安全教育，通過(guò)規(guī)范學(xué)校各種管理，構(gòu)建安全和諧的校園環(huán)境，特別是中午在校吃飯學(xué)生安全管理更加突出，讓學(xué)生既吃好又安全又能學(xué)到東西。
抓好節(jié)約教育，讓學(xué)生懂得節(jié)約，節(jié)約糧食，節(jié)約水源，節(jié)約紙張，學(xué)會(huì)珍惜糧食，珍惜資源，熱愛(ài)生活。
抓好食堂衛(wèi)生建設(shè)，讓學(xué)校師生吃上放心可口的飯菜。
總之，通過(guò)學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，各種習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生從身體心理人格興趣各個(gè)方面得到鍛煉和提高。
學(xué)生是家庭的希望，家長(zhǎng)和學(xué)校要及時(shí)溝通，共同推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。這次請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真觀看學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校還有很多不足的地方，需要家長(zhǎng)的支持幫助與理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多提寶貴意見(jiàn)，共同為辦好我們的學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝！你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn)，一是大家對(duì)學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對(duì)孩子的關(guān)心。 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于在坐的各位來(lái)說(shuō)，可能機(jī)會(huì)太少，其實(shí)在很多學(xué)校，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)形成了制度，學(xué)校經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)多了解我們學(xué)校，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)�，F(xiàn)在的情況，在坐的各位對(duì)這所學(xué)校都不陌生吧！可能這兒也是很多家長(zhǎng)的母校，因此這所學(xué)校的歷史我就不多說(shuō)了。有目共睹，這所學(xué)�，F(xiàn)在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳，可以肯定地說(shuō)，房舍無(wú)一點(diǎn)安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，可以說(shuō)我們做到了校園我紙屑，室內(nèi)無(wú)塵土，給師生們一個(gè)清潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。
各位家長(zhǎng)！隨著人們生活水平的提高，對(duì)子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了，現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)不知道怎么教育子女，認(rèn)為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女；有的家長(zhǎng)認(rèn)為子女學(xué)習(xí)好就行了，別的就不管了；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為多花點(diǎn)錢(qián)，把孩子送到私立學(xué)校就是盡到了自己的教育責(zé)任了，這些都是家庭教育上的誤區(qū)。 我不評(píng)價(jià)我們的學(xué)校與私立學(xué)校的.優(yōu)劣，我承認(rèn)我們?cè)谛麄魃献龅貌坏轿弧Ｖ灰蠹蚁胍幌刖蜁?huì)清楚，無(wú)論私立學(xué)校他們宣傳時(shí)說(shuō)得多么委婉，多么動(dòng)聽(tīng)，但他們的目的只有一個(gè)，那就是為了——賺錢(qián)！而我們與他們的出發(fā)點(diǎn)則完全不同，我們公立學(xué)校就是為了把咱們的學(xué)生教好。大家勿庸置疑，任何一個(gè)做教師的，都和我們做家長(zhǎng)的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養(yǎng)成材，我們會(huì)毫無(wú)保留地把我們所學(xué)的知識(shí)全部傳授給孩子們。 有很多家長(zhǎng)認(rèn)為私立學(xué)校管得緊，早晨五點(diǎn)多就起床，晚上還要上晚自習(xí)，人家抓得多緊��！認(rèn)為抓得緊就是對(duì)學(xué)生好。
做為一個(gè)教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點(diǎn)，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生睡眠時(shí)間應(yīng)該不少于10個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在學(xué)生年齡還小，身體發(fā)育不健全，同樣大腦發(fā)育也不健全，如果我們強(qiáng)要求孩子們加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，就像我們種的農(nóng)作物打上催熟劑一樣，結(jié)果只能讓孩子們不健康地成長(zhǎng)，甚至是畸形成長(zhǎng)。孩子們的大腦會(huì)受到損傷，這無(wú)疑于殺雞取卵，后果得不償失。我認(rèn)為孩子要想成才，首先要健康成長(zhǎng)，如果不能健康成長(zhǎng)，將來(lái)就是考上了學(xué)，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎；把身體搞垮了，沒(méi)等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國(guó)家做貢獻(xiàn)，反而成了國(guó)家的負(fù)擔(dān)。我想各位家長(zhǎng)都不希望咱們的孩子們有這樣的下場(chǎng)吧！
家長(zhǎng)同志們，家庭才是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子�！蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩�！边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(zhǎng)品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重于言傳�！蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì)跟著父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅�！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
二、行為上要輔導(dǎo)孩子。
要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
三、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣
在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！ 做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
3、經(jīng)常性的對(duì)孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
總之，我們學(xué)校全體教職工將會(huì)與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學(xué)生——祖國(guó)未來(lái)的希望！
謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興在這里又和你們相見(jiàn)。
首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的71名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。
學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。
同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。
現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)五年級(jí)。
各位家長(zhǎng)都知道五年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級(jí)的學(xué)生則由中年級(jí)剛進(jìn)入到高年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：五年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么五年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)蠹乙呀?jīng)對(duì)五年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的'說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。
（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)
�。�3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。
�。�4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。
會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此我表示衷心的感謝！學(xué)校舉辦這次家庭教育宣傳周的目的是為了加強(qiáng)家庭教育，老師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，并相互討論、交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師、家長(zhǎng)能夠更及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，同時(shí)在家一起討論一下如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
首先，在此我將班級(jí)的情況作一下介紹：
一、班級(jí)初步介紹
轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了大半個(gè)學(xué)期，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生、紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也比以前好了。還有很多方面我就不一一舉例了。
二、學(xué)習(xí)上的成就
1、期中考試我們丙個(gè)班的整體情況：五（2）班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第二名,語(yǔ)文第一名,英語(yǔ)中等，五（4）班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第一名,語(yǔ)文第三名,英語(yǔ)第一名。以上的成績(jī)都與學(xué)生的刻苦努力、家長(zhǎng)的精心教育、培養(yǎng)是分不開(kāi)的。
2、本周學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，五（2）班廣播體操第一名，隊(duì)列隊(duì)形第一名，五（4）班廣播體操第二名，隊(duì)列隊(duì)形第三名；五（2）班在跑步比賽中男生個(gè)人、團(tuán)體都是第一名，五（4）班在跑步比賽中女生個(gè)人、團(tuán)體也都是第一名。兩個(gè)班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中團(tuán)體并列第一，我們相信在大家的共同努力下，應(yīng)該會(huì)取得更好的成績(jī)！
3、以第三單元為例，90分以上的有11人，80分以上的有27人，占全班48.2%。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子、判斷能力還有待加強(qiáng)。
以上是本班的一些簡(jiǎn)單介紹，下面我們就《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性》進(jìn)行討論與交流。
各位家長(zhǎng)，孩子是每個(gè)父母的希望，我們都希望自己的孩子有出息。那如何才能給他最大的.幫助？培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的自覺(jué)性呢？在這里我說(shuō)說(shuō)自己的一些看法：
一、首先，要讓孩子養(yǎng)成性，減少他的依賴(lài)思想。一般情況下，只要是他力所能及的事，讓他自己先嘗試著完成，父母不能因?yàn)樾奶酆⒆泳椭鲃?dòng)幫他�，F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，父母都過(guò)分關(guān)心，結(jié)果孩子卻養(yǎng)成了懶惰的心理，有了依賴(lài)。在學(xué)校的教學(xué)上我們采取的是先讓同學(xué)們自己嘗試著完成，哪怕是理解題意都先試著動(dòng)動(dòng)腦筋，再請(qǐng)同學(xué)討論或訂正！起碼，他動(dòng)腦筋想過(guò)問(wèn)題，如果有不明白的地方，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、老師是如何理解的。久而久之，他一定會(huì)有所進(jìn)步！
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，方法也很重要，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和監(jiān)督。不管是老師還是家長(zhǎng)，對(duì)孩子還是嚴(yán)格一點(diǎn)比較好，該堅(jiān)持的原則還是要堅(jiān)持。好的習(xí)慣必須要他學(xué)會(huì)，不能放任他想做什么就做什么！例如我們數(shù)學(xué)課的基本要求之一：課前請(qǐng)準(zhǔn)備好課本、草稿本和筆，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上隨時(shí)都有可能用筆算算，你沒(méi)準(zhǔn)備好，等你再準(zhǔn)備的時(shí)候，其它同學(xué)可能已經(jīng)完成了，你就已經(jīng)比別人落后了、耽誤了自己的時(shí)間，長(zhǎng)此以往，差距會(huì)越來(lái)越大。當(dāng)然我們班大部分同學(xué)還是可能做到這一點(diǎn)的，也是必須要做到的！
三、幫助和鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到成就感，發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，有了成就感，學(xué)習(xí)起來(lái)自然也有興趣。在這學(xué)期人們只學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，碰到6000÷125怎么辦？我們還沒(méi)學(xué)過(guò)，太難了，要列豎式也比較麻煩，最后還不知道對(duì)不對(duì)。這時(shí)就需要引導(dǎo)、鼓勵(lì)他，125不會(huì)除，如果是1000呢？1000的話(huà)就變簡(jiǎn)單多了！想想辦法，125×8=1000，（兩個(gè)數(shù)是時(shí)擴(kuò)大8倍，商不變�。┧涂梢詫�(xiě)成：（6000×8）÷（125×8）
=48000÷1000
=48
此時(shí)，恍然大悟：原來(lái)是這樣，不會(huì)做的題出可以變得這么簡(jiǎn)單呀！其實(shí)也不難嘛！我也會(huì)了（心中有了一些成就感）！以后遇到類(lèi)似的題目我也可以迎刃而解了！類(lèi)似的題目我們班基礎(chǔ)好的同學(xué)現(xiàn)在都可以口算了！
四、要讓孩子了解，不是為父母學(xué)，不是為老師學(xué)，而是為自己學(xué)，為自己的將來(lái)打基礎(chǔ)！之前有孩子做作業(yè)時(shí)這樣對(duì)自己的父母說(shuō)過(guò)：“不要那么哆嗦了，我?guī)湍阕鼍褪橇恕！彼麄冇羞@樣的想法是不對(duì)的，學(xué)好了的知識(shí)、打好了基礎(chǔ)，別人是用不到的，只有在他們自己在以后的生活中才能用到，我們要及時(shí)幫他們更正過(guò)來(lái)！
五、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，俗話(huà)說(shuō)：“人是會(huì)隨環(huán)境改變的�！币�?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響！
總之，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，更是考驗(yàn)我們耐心和愛(ài)心的過(guò)程，我們要用心去做，持之以恒，相信一定會(huì)有回報(bào)的！
以上是我的幾點(diǎn)想法，下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)勛约旱南敕ê吞岢鰧氋F的意見(jiàn)，怎樣才能更好地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性？
最后,再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)，歡迎家長(zhǎng)們以后多多交流與溝通,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力，使孩子們有更好大的進(jìn)步!謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)
你們好!
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已快踏上小學(xué)生活的歸程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，在兩位老師的帶領(lǐng)下。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的`學(xué)校，人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師、老師、以及您們對(duì)我們的期望，讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事：由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力不強(qiáng)，期中考試前爸爸媽媽都很忙，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩，卻迎接中考，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任某老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)铱删妥杂闪�，放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課。不過(guò)，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)、經(jīng)常和我們交流，也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下、支持我們的課外閱讀需求，更進(jìn)一步”、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況、和諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，如果一旦失去了這些，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：“您們辛苦了！”
種瓜得瓜，種豆得豆，戰(zhàn)勝中考，取得好成績(jī)，今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺(tái)上，代表全校的同學(xué)們發(fā)言，有種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)�；\罩著們，似乎在一個(gè)孕育著收獲的季節(jié)，我們成熟了許多。
這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效，種下汗水的，而是去和其他小朋友玩，結(jié)果這次中考沒(méi)考好，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3，談心，掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學(xué)六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是：我們XX班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師，而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨，都能得到珍珠。愿我們的老師，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔，種豆得豆，種汗水的，在此，讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)、我們的家長(zhǎng)能夠?yàn)槲覀兊某晒Χ湴�，自豪�?/p>
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì)享受。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會(huì)享受的孩子,他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽(yáng)光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來(lái)以后,要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來(lái),要讓孩子自己疊被子,自覺(jué)漱口洗臉。在一次招聘會(huì)上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開(kāi)水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過(guò)了杯子,只有一個(gè)人站起來(lái)雙手接過(guò)杯子,并有禮貌地說(shuō)了一句:“謝謝!”十多分鐘過(guò)后,這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此結(jié)束,許多人都疑惑地問(wèn):“老板都沒(méi)來(lái),怎么就結(jié)束了?”
二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí)。比如我的語(yǔ)文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書(shū)。有的`人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書(shū)都不知道,這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。讀書(shū)首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書(shū)后能說(shuō)出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。但讀書(shū)還必須跳出來(lái) ,即要讀出自己的感受體會(huì)。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深刻,才會(huì)牢固。最后還要讀出問(wèn)題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問(wèn)開(kāi)始。古人說(shuō):學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)。可見(jiàn)提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。
三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語(yǔ)文知識(shí)主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢?說(shuō)實(shí)話(huà),這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫(xiě)日記的辦法。據(jù)我所知,許多學(xué)生對(duì)寫(xiě)日記深?lèi)和唇^。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對(duì)達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。比如,未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越神,到底未來(lái)的電子計(jì)算機(jī)有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫(xiě),往往比強(qiáng)制學(xué)生寫(xiě)日記的效果好得多,而且學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫(xiě)作。這樣大大地提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
首先非常感謝大家抽空來(lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家平時(shí)對(duì)我工作的支持。平時(shí)我們接觸得非常少，有些家長(zhǎng)可能到今天為止都沒(méi)有跟我交流過(guò)。所以，今天我想通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，讓你了解一下你的孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣，以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)？抓住這一點(diǎn)，我門(mén)在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí)，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。
改變學(xué)習(xí)方式，就是要由過(guò)去的接受習(xí)得的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習(xí)，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程。
接著就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下整個(gè)五年級(jí)的情況。
學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一----四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記，一般不成問(wèn)題，但是，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了�！边@就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)在我要說(shuō)的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康地發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；
�。�2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�。�3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；
�。�4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家上午好：
在新的一年、新學(xué)期的第一次升旗儀式上，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表校長(zhǎng)室向全體老師和剛剛返校的同學(xué)們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的祝福!
時(shí)間真的過(guò)得很快，似乎在不經(jīng)意間，據(jù)稱(chēng)史上最長(zhǎng)的寒假就在新年的忙碌、絢爛的煙花和搶紅包的咻咻咻聲中匆匆滑過(guò)了。我們老師和同學(xué)們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)20xx年的美好憧憬，又回到了美麗的菁園。
經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整，老師們和同學(xué)們的精力更加充沛，斗志更加高昂。新學(xué)期的到來(lái)，對(duì)每位老師和同學(xué)都意味著新的夢(mèng)想，新的征程。我也希望老師和同學(xué)們身體更健康，信念更堅(jiān)定，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，在20xx年創(chuàng)造新的輝煌。
如何創(chuàng)造新輝煌?如何讓美麗的菁園更有魅力?我想，只要我們每一個(gè)南菁人都追求做有人格魅力的人，我們的菁園就會(huì)魅力四射，我們南菁實(shí)驗(yàn)學(xué)校就會(huì)在20xx年創(chuàng)造新的輝煌。
怎樣的人是有人格魅力的人?我覺(jué)得，有人格魅力的人首先應(yīng)該是一個(gè)善良的人。我們的祖先老子說(shuō)：“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡”，孔子云“人之初，性本善”，在中華民族幾千年的燦爛文明中，善良作為民族的圖騰，已被深深烙印在了歷史的書(shū)頁(yè)上。
善良是和諧、美好之道，心中滿(mǎn)懷善良，方能感動(dòng)、溫暖他人。善良，就是擁有一顆大愛(ài)心、同情心，不害人、不騙人。有了善良的品性，就有了真心愛(ài)父母、愛(ài)他人、愛(ài)自然、愛(ài)工作的基礎(chǔ)和可能。
在我們生活中，善良是江陰炎黃老人的大愛(ài)之舉，74歲的江陰老人張紀(jì)清，化名為“炎黃”，捐助社會(huì)長(zhǎng)達(dá)27年，直到自己在銀行匯款時(shí)暈倒，他“隱身好人”的身份才被公眾發(fā)現(xiàn);善良是前兩天走紅網(wǎng)絡(luò)的那張任性的請(qǐng)假條：“元宵節(jié),我想帶爺爺回到25歲,陪爺爺再年輕一次�！鄙屏际俏覀冚紙@學(xué)子捐給貧困山區(qū)孩子的一筆筆善款和溫暖的衣服、鞋子，是同學(xué)們走進(jìn)社會(huì)福利院和孤寡老人家庭的微笑的臉龐，是同學(xué)們親手書(shū)寫(xiě)送給他人的一幅幅“�！弊帧Ｒ粋�(gè)善良的人，就象一盞明燈，既溫暖了自己，也照亮了身邊的人。
有人格魅力的人還應(yīng)該是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人。著名哲學(xué)家馮友蘭先生在《人生的境界》中認(rèn)為人生境界可以劃分為四個(gè)等級(jí)：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人們更多的是關(guān)注了自然境界和功利境界，即更多的關(guān)注了物質(zhì)層面和生理層面的問(wèn)題，卻忘了豐富自己的心靈世界，涵養(yǎng)自己的精神。對(duì)于我們老師和同學(xué)而言，如果我們老師的心靈也只停留在個(gè)人的功利性層面，我們的心靈也會(huì)逐漸變得焦慮、浮躁、淺薄甚至蒼白，那么又怎能培育出一顆顆美好、豐富、飽滿(mǎn)、滋潤(rùn)和高尚的心靈呢?如果我們同學(xué)的心靈也只停留在個(gè)人的功利性層面，我們的心靈就會(huì)變得自私、狹隘、冷漠，那我們的同學(xué)又哪會(huì)意氣風(fēng)發(fā)、揮斥方遒，我們的生活又何談五彩斑斕?
因此，我們老師不能僅僅把教書(shū)當(dāng)作一個(gè)職業(yè)，而是應(yīng)該追求教育的真諦——“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新�！蔽覀兊耐瑢W(xué)也不僅僅是為考試而學(xué)習(xí)知識(shí)，而是在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自己的風(fēng)度和氣質(zhì)，舒展自己的胸懷，提升自己的素養(yǎng)，錘煉自己的意志。我想，一個(gè)有著豐富內(nèi)心世界的人定然會(huì)非常自信，會(huì)擁有健康陽(yáng)光的心態(tài)，會(huì)懂得寬容與尊重，會(huì)形成積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。一個(gè)有著豐富內(nèi)心世界的人，也才敢于向世界大聲宣言:顏值不重要，主要看氣質(zhì)。
有人格魅力的人還應(yīng)該是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的人。
20xx年五四青年節(jié)，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)說(shuō)：“生活從不眷顧因循守舊、滿(mǎn)足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們�！�
我們江陰有一個(gè)名人，叫俞敏洪。毫無(wú)疑問(wèn)，他是一個(gè)非常有人格魅力的人。他的人格魅力不僅僅來(lái)自于他現(xiàn)在的成功的光環(huán)——中國(guó)最大的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新東方的創(chuàng)始人和總裁;他的人格魅力更體現(xiàn)在他堅(jiān)持不懈地追求自己人生夢(mèng)想的奮斗歷程。俞敏洪先生經(jīng)常給全國(guó)各地的學(xué)生作勵(lì)志講座，他也經(jīng)常會(huì)在演講中講述他的追夢(mèng)的故事：他參加高考，連續(xù)兩年名落孫山，但他依舊堅(jiān)持不懈，懇求家人讓他再考一次，第三年他不僅考上大學(xué)，而且考上的是北京大學(xué)外語(yǔ)系;在北大開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)課上，他剛站起來(lái)講了一句話(huà)，同學(xué)們就跟他說(shuō)你能不能不要講日語(yǔ)，因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)普通話(huà)，說(shuō)的是江陰方言;一個(gè)月后，他又因?yàn)槁?tīng)說(shuō)水平差，被學(xué)校從最好的A班轉(zhuǎn)入C班，C班主要是針對(duì)那些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及聽(tīng)力有障礙的同學(xué)。大學(xué)畢業(yè)，他以班級(jí)倒數(shù)第5名的成績(jī)順利畢業(yè)。在大學(xué)最后一次班會(huì)上，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們大家都很厲害，我追了大家5年沒(méi)追上，但是請(qǐng)大家記住了，我絕不會(huì)放棄自己，你們5年干成的事情我干10年，你們10年干成的事情我干20年，你們20年干成的`事情我干40年，實(shí)在不行，我會(huì)保持心情愉快身體健康，到了80歲后把你們一個(gè)個(gè)送走了我再走。”這就是俞敏洪先生的人生態(tài)度，而這種積極追求的人生態(tài)度也讓他最后成功逆襲，他創(chuàng)建了新東方;也因?yàn)樗麍?zhí)著追求以及他善良的人格魅力，他昔日的北大同學(xué)在他的召集下紛紛加盟他的團(tuán)隊(duì)。
最近兩年，關(guān)心時(shí)事政治的同學(xué)會(huì)重點(diǎn)關(guān)注到我們南菁的一個(gè)校友，他的名字叫金立群。20xx年1月16日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行開(kāi)業(yè)儀式隆重舉行，南菁68屆校友金立群當(dāng)選亞投行首任行長(zhǎng)。的確，我們會(huì)為我們南菁校友的成功感到無(wú)比的自豪，但我今天更想和大家講的是他執(zhí)著追求夢(mèng)想的精神。金立群先生是蘇州常熟人，在常熟讀完初中后，他決定離開(kāi)家鄉(xiāng)報(bào)考南菁高中，因?yàn)樗X(jué)得南菁高中是江蘇省18所重點(diǎn)中學(xué)之一，是全省招生的學(xué)校，集中著更多的優(yōu)秀教師和拔尖的學(xué)生，設(shè)置著更高的標(biāo)桿，將會(huì)考驗(yàn)他能否跨越。順利考進(jìn)南菁高中，讀完高一，他卻因?yàn)椤啊钡木壒什坏靡演z學(xué)回家，在老家農(nóng)村，一住就是10年。6年當(dāng)農(nóng)民，4年當(dāng)民辦教師。但是這10年間，他自學(xué)英語(yǔ)從沒(méi)間斷過(guò)。夏天，他不乘涼，獨(dú)居茅屋，朗朗夜讀;冬天，他不出門(mén)，棉絮裹腳，孜孜以求。10年，他讀了150部英文原著，還用收音機(jī)，收聽(tīng)北京臺(tái)的對(duì)外英語(yǔ)廣播，借了一套英語(yǔ)唱片，不斷練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)�！啊苯Y(jié)束后，1978年北京外語(yǔ)學(xué)院招考研究生，有12個(gè)名額。初試是筆試，從300多名應(yīng)考生中選20名，得“狀元”者正是金立群。復(fù)試是口試，要從20名中淘汰8人，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的。但金立群的口語(yǔ)流利、明快，最終被北京外語(yǔ)學(xué)院錄取。這就是金立群先生追求夢(mèng)想的人生之路。
無(wú)論是俞敏洪還是金立群，他們?cè)诨貞涀约喝松?jīng)歷的時(shí)候，都會(huì)無(wú)比自豪地講述他們辛酸、辛苦的追夢(mèng)路，而這一段坎坷歷程恰恰也是最能閃現(xiàn)他們?nèi)烁聍攘Φ墓廨x之處。
老師們，同學(xué)們，也許我們每個(gè)人并不完美，但我們可以通過(guò)不斷提升自己的人格魅力來(lái)美化自己的人生。當(dāng)我們?yōu)槿颂幨伦龅健爸t謙君子，與人為善”時(shí)，我們就已經(jīng)用人格魅力感染了他人;當(dāng)我們帶著“面向大海、春暖花開(kāi)”的心靈擁抱生活時(shí)，我們就已經(jīng)用人格魅力點(diǎn)染了平凡甚至辛苦的生活;當(dāng)我們用汗水浸透夢(mèng)想、用奮斗澆灌希望時(shí)，我們的人生也就綻放了七彩魅力之光。
最后，希望我們每一個(gè)南菁人都能成為一個(gè)有魅力的人，希望我們美麗的菁園也更加地魅力四射!謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿11
尊敬的老師、家長(zhǎng)和可愛(ài)的孩子們：
大家下午好！在五年級(jí)開(kāi)學(xué)之際，我有三句話(huà)想與大家一起分享：
第一句話(huà)：登上金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一種是雄鷹，另一種是蝸牛。據(jù)科學(xué)家考證：在金字塔頂端只發(fā)現(xiàn)有兩種動(dòng)物的痕跡：雄鷹和蝸牛。雄鷹之所以能夠達(dá)到金字塔的頂端是因?yàn)樗鼈儞碛邪寥说某岚�；而弱小、遲鈍、笨拙、背著一個(gè)厚重殼的蝸牛能夠爬到金字塔的頂端，是因?yàn)樗膶?zhuān)注和堅(jiān)持不懈。所以不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們是否能每天用五分鐘的時(shí)間練一頁(yè)口算題，這樣一學(xué)期下來(lái)，計(jì)算的準(zhǔn)確率會(huì)有所提高；每天聽(tīng)二十分鐘的英語(yǔ)導(dǎo)讀1000句，一學(xué)期下來(lái)，你的聽(tīng)力、口語(yǔ)能力會(huì)有所改善；每天堅(jiān)持最少半個(gè)小時(shí)的閱讀，你的寫(xiě)作、閱讀水平一定會(huì)有飛躍式的進(jìn)步，這就是堅(jiān)持的力量。
第二句話(huà)是：經(jīng)過(guò)四年國(guó)學(xué)的洗禮與沉淀，我想孩子們一定能聽(tīng)懂第二句話(huà)。我想把王國(guó)維在《人間詞話(huà)》里所描述的古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界送給大家：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！边@是求學(xué)的第一境界，也就是說(shuō)：選定自己的奮斗目標(biāo)時(shí)必須站得高才能看得遠(yuǎn)。第二境界是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边@是說(shuō)，一個(gè)人在為自己的目標(biāo)奮斗的過(guò)程中，必須刻苦學(xué)習(xí)，即使衣帶寬了，人漸瘦了，也始終不后悔。第三境界是：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！边@是說(shuō)，在千百次地尋求知識(shí)過(guò)程中，回過(guò)頭看時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)自己為之奮斗的目標(biāo)就在眼前了，成功是努力過(guò)后水到渠成的事。這三個(gè)境界實(shí)際上就是：訂立目標(biāo)、為之奮斗、收獲成功這三個(gè)過(guò)程。同學(xué)們現(xiàn)在的目標(biāo)主要是學(xué)習(xí)，可以給自己訂立一些學(xué)習(xí)上的近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)。比如近期的小目標(biāo)：假如你上學(xué)期數(shù)學(xué)考了90分，你可以訂一個(gè)目標(biāo)：這學(xué)期考95分。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，提高5分的.可能性應(yīng)該有吧！中期目標(biāo)可訂為：將來(lái)在小升初的考試中，能考上一個(gè)理想的中學(xué)。遠(yuǎn)期目標(biāo)可訂為：考上一個(gè)理想的大學(xué)。小目標(biāo)要常訂常新，一旦目標(biāo)確定下來(lái)，就要為之努力奮斗，只有付出了才可能有收獲，沒(méi)有付出一定不會(huì)有收獲。
第三句話(huà)是：世界上有很多不可能，但不要在你還未盡全力之前說(shuō)“不可能”。上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，我問(wèn)我的孩子，你三門(mén)功課大約能考多少分？他說(shuō)：英語(yǔ)一定能考100分，數(shù)學(xué)80%能考100分，語(yǔ)文一定不能考100分。我又問(wèn)為什么？他說(shuō)：英語(yǔ)so easy，數(shù)學(xué)如果心細(xì)的話(huà)，應(yīng)該能考100分，語(yǔ)文有閱讀理解和作文，大約能考90到95分之間。大家知道為什么我的孩子那么肯定英語(yǔ)能考100分么？因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始，他每天除了寫(xiě)完學(xué)校的作業(yè)，還要背新東方所學(xué)的單詞、短語(yǔ)、課文，從四年級(jí)開(kāi)始，他每天都要閱讀一篇英語(yǔ)短文，并向前滾動(dòng)復(fù)習(xí)三篇短文的單詞和短語(yǔ)。正是這多年來(lái)從不間斷的學(xué)習(xí)和積累，才讓他很肯定的說(shuō)出那個(gè)一百分。其實(shí)學(xué)習(xí)并不難，只要同學(xué)們把握好四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：認(rèn)真預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)復(fù)習(xí)、彌補(bǔ)短板。認(rèn)真預(yù)習(xí)讓你聽(tīng)講的時(shí)候心中有數(shù)、有的放矢；專(zhuān)心聽(tīng)講讓你高效學(xué)習(xí)、事半功倍；及時(shí)復(fù)習(xí)讓你溫故知新、加深記憶；補(bǔ)習(xí)短板能讓你沒(méi)有偏科、齊頭并進(jìn)。我相信每個(gè)孩子把握好學(xué)習(xí)的這四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，一切皆有可能。
最后，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)的目的是什么？難道我們學(xué)習(xí)僅僅是為了考上一個(gè)好學(xué)校就萬(wàn)事大吉了么？絕對(duì)不是的！學(xué)習(xí)是我們終身都要樹(shù)立的一個(gè)理念，上學(xué)只是我們?nèi)松缆飞系囊粋�(gè)階段，在畢業(yè)后的日子里，我們?nèi)匀灰獔?jiān)持讀書(shū)，那么，我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)呢？有的同學(xué)說(shuō)：為了找到一個(gè)好工作，給父母提供一個(gè)好的生活條件，這算是一個(gè)小目標(biāo)，但我們應(yīng)樹(shù)立一個(gè)更遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，那就是：為中華的富強(qiáng)而讀書(shū)！我們的國(guó)家已經(jīng)崛起，但還不夠富強(qiáng)，將來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)是經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)、科技的戰(zhàn)爭(zhēng)，是人才的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要想立于不敗之地，就得靠你們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)我們的國(guó)家，看誰(shuí)還敢來(lái)欺負(fù)我們！
加油吧！孩子們！我堅(jiān)信，你們必將成為老師和父母的驕傲！如果你足夠優(yōu)秀，你必將成為我們國(guó)家的驕傲。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先感謝您能在百忙之中抽空來(lái)參加咱們班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)；其次感謝您一直以來(lái)對(duì)咱們班工作的大力支持；再次感謝您對(duì)我的信任和支持。現(xiàn)在，就請(qǐng)您關(guān)閉或者把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)模式，靜下心來(lái)了解一下咱們班和您的孩子各方面的情況。
一、回顧上學(xué)期
安全方面：
這是一個(gè)每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)必說(shuō)的問(wèn)題，也是我們最關(guān)心的問(wèn)題。大家都知道，上學(xué)期咱們班發(fā)生的郭龍飛“走失”的事情，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的關(guān)注，許克恒、馮帥兩位同學(xué)及其家長(zhǎng)的幫助，我們?cè)趶堉腔鄣募依镎业搅斯堬w，但不知道各位是否思考過(guò)：孩子為什么寧愿和同學(xué)住在地下室里，也不愿意回家？為什么會(huì)仰天大哭，說(shuō)出“媽媽?zhuān)蚁胨馈边@么絕望的話(huà)？······是啊，沒(méi)有溫暖的家沒(méi)有人會(huì)喜歡，家是孩子們心靈的港灣哪！朋友們，給孩子一個(gè)溫暖的家，一個(gè)有愛(ài)、親情濃濃、父慈母愛(ài)的家吧！
另外，由于孩子還小，鑒別好壞的能力有限，所以，請(qǐng)您務(wù)必按時(shí)接送孩子，實(shí)在是有事來(lái)不了，可以給我打電話(huà)，讓孩子在我的辦公室等；還要記得時(shí)刻教育孩子注意交通安全、用電安全、不要和陌生人說(shuō)話(huà)等！
為了孩子的成長(zhǎng)，讓我們一起努力！
學(xué)習(xí)方面：
上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，孩子們考得都不錯(cuò)，平均分達(dá)到了96.41。但在書(shū)寫(xiě)方面，咱們班吃了大虧，卷面加分的只有3個(gè)。因此，我們需要在本學(xué)期多加努力，讓孩子們的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，欠缺變?yōu)閮?yōu)秀！
二、收心教育
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近十天了，但仍有部分孩子進(jìn)入不了狀態(tài)。遲到的、課堂上左顧右盼的、作業(yè)不寫(xiě)的等比比皆是。所以，讓孩子按時(shí)作息，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的任務(wù)就落到了您的肩上，請(qǐng)您務(wù)必督促孩子按時(shí)作息，及時(shí)完成作業(yè)。并通過(guò)談話(huà)教育或者身邊榜樣的力量，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，俗話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定未來(lái)。我們一定要盡自己最大的努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極向上，遇到問(wèn)題想辦法去克服，為解決問(wèn)題想辦法，創(chuàng)條件的態(tài)度。同時(shí)告訴他認(rèn)定的事一定要堅(jiān)持，人貴有恒，堅(jiān)持就是勝利。如學(xué)習(xí)時(shí)間的保證，作業(yè)的按質(zhì)按量按時(shí)完成，有時(shí)及時(shí)做，不拖延，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。孩子一定會(huì)終生受益。
三、展望本學(xué)期
本學(xué)期共22周，我們的工作是超乎尋常的繁忙，每天上課、寫(xiě)教案、批改作業(yè)、聽(tīng)課、讀書(shū)、寫(xiě)鋼筆字······但請(qǐng)放心，再忙也不會(huì)影響我們教育孩子的`熱情，更不會(huì)放松對(duì)孩子的教育！
當(dāng)然，孩子們也不輕松，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)······課程的學(xué)習(xí)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、興趣小組、古詩(shī)文大賽等活動(dòng)。
這不，剛學(xué)習(xí)第一單元的知識(shí)，孩子們就遇到了難題，有個(gè)別孩子總是把萬(wàn)以上數(shù)的讀法的漢字里夾雜著數(shù)字，萬(wàn)以上數(shù)的寫(xiě)法寫(xiě)的多或者少位數(shù)······您的及時(shí)提醒與鼓勵(lì)將是孩子們努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的動(dòng)力！請(qǐng)務(wù)必關(guān)注！
四、溫馨提醒
各位，為了讓咱們的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，并且越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越出類(lèi)拔萃。再一次的提醒您：
1、安全教育不可少；
2、孩子的收心教育要及時(shí)；
3、督促孩子完成作業(yè)的態(tài)度要正確；
4、春天是孩子長(zhǎng)的最快的季節(jié)，一定要帶孩子感受春天陽(yáng)光的溫暖；
5、孩子們養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，需要您的引領(lǐng)哦！
6、溫暖的家庭環(huán)境會(huì)讓孩子們成長(zhǎng)的更好哦！
謝謝各位！為了孩子們的成長(zhǎng)，讓我們共同努力！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。(附表)
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較活的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。
一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。
學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
針對(duì)學(xué)生的`情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;
②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
�、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng);
④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
20xx、XX、XX.
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！今天下午，我們向陽(yáng)學(xué)校在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在是3-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，前天是1、2年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，4:00將舉行7-9年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先，我代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我向關(guān)心學(xué)校教育、支持學(xué)校工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意，樹(shù)文明校風(fēng)”是我們的辦學(xué)宗旨。“成就教師偉業(yè)，奠基孩子一生”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！
我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ�，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn)：
一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。對(duì)學(xué)校的建議和寶貴意見(jiàn)。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體，建立起“家校共育”通道，需要大家的共同商討，并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況，家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流。
二、家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子要有正確的認(rèn)識(shí)
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)有點(diǎn)焦急萬(wàn)分，甚至不停地訓(xùn)斥孩子。其實(shí)，在今后的時(shí)間里，誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退，即使起伏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)也要冷靜旁觀，心中有數(shù)，孩子遇到困難，家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì)，不能毫無(wú)理智，被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”，不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的，這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備，不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái)，好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū)，也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子，玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件，家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍，而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí)，又喜歡玩。
3、孩子身上缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后，家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn)，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái)，所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備，急躁粗暴，會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程，欲速不達(dá)，效果反而不好。
三、家長(zhǎng)現(xiàn)狀分析。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì)，總的情況是好的，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙，沒(méi)有時(shí)間到校。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清，認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí)，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費(fèi)），而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化，要么嚴(yán)格殘酷，要么溺愛(ài)無(wú)比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友，（家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭，孩子肯定愛(ài)看書(shū)，知識(shí)面廣；一個(gè)愛(ài)打牌的家庭，孩子的牌技肯定也不弱）。家庭教育要正規(guī)化，堅(jiān)持下來(lái)。（國(guó)外主要是家庭教育）。我國(guó)家庭教育幾乎為0，出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象，這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不要一忙就是借口了，其實(shí)，現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高，是高中、大專(zhuān)的還很少。一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話(huà)，其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的，好孩子是培養(yǎng)出來(lái)的。
3、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。
4、家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是車(chē)輛高速地段；從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生每天和每周都要和車(chē)輛打交道。
�。�1）人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，遵守交通規(guī)則。
�。�2）飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣；二是要求學(xué)生盡量不要在小賣(mài)部購(gòu)買(mǎi)食品。
五、掌握教育孩子的藝術(shù)
1、學(xué)會(huì)與孩子交流。
父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對(duì)父母是無(wú)話(huà)不說(shuō)，訴說(shuō)所有高興的和不高興的事情，為什么小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)就不對(duì)父母說(shuō)實(shí)話(huà)了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰(shuí)講話(huà)，如果話(huà)不投機(jī)，或被挖苦一頓，你還會(huì)再說(shuō)什么嗎？不少家長(zhǎng)很不注意對(duì)孩子說(shuō)話(huà)應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多長(zhǎng)時(shí)間孩子就不愿再對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)真話(huà)，這是家長(zhǎng)的'過(guò)失。 那么學(xué)會(huì)與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢？
首先，要理智客觀。不能孩子報(bào)告好消息就樂(lè)于聽(tīng)，聽(tīng)到孩子說(shuō)退步就火冒三丈。這種聽(tīng)喜不聽(tīng)?wèi)n的心態(tài)，迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，甚至最終什么也不愿報(bào)了。
其次，要樂(lè)于傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。有的家長(zhǎng)只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)，其余的一概不聽(tīng)。孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子的話(huà)，哪有時(shí)間聽(tīng)，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無(wú)法再對(duì)父母訴說(shuō)什么。還有的家長(zhǎng)成天忙于賺錢(qián)，或只顧自己玩樂(lè)，每天給孩子幾元錢(qián)吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流，孩子沒(méi)有任何機(jī)會(huì)可能對(duì)父母說(shuō)什么，這都是家長(zhǎng)自己在拒絕交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)樂(lè)于傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)一切，孩子的話(huà)往往條理差，內(nèi)容簡(jiǎn)單，甚至幼稚可笑，但家長(zhǎng)的認(rèn)真傾聽(tīng)，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒。聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那，說(shuō)的事情都不重要，但這種傾聽(tīng)很重要。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)使用表?yè)P(yáng)。
孩子只是孩子，有弱點(diǎn)不足是正常的，家長(zhǎng)如果一貫用批評(píng)去否定孩子這不對(duì)那不對(duì)，孩子容易對(duì)自己沒(méi)有信心。不管是學(xué)校教育或家庭教育，都要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，表?yè)P(yáng)多于批評(píng)。有的家長(zhǎng)說(shuō)“孩子缺點(diǎn)多，只好多批評(píng)”，這不夠科學(xué)。心理學(xué)研究表明，鼓勵(lì)多，則孩子求知欲高；批評(píng)懲罰多，則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表?yè)P(yáng)的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長(zhǎng)除了督促提醒外，要留心孩子的進(jìn)步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長(zhǎng)就要給予衷心的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動(dòng)控制自己分心。雖然下一次有可能反復(fù)，但只要家長(zhǎng)耐心堅(jiān)持，孩子就會(huì)在這個(gè)方面不斷進(jìn)步。
家長(zhǎng)只喜歡用批評(píng)，覺(jué)得批評(píng)孩子才是嚴(yán)格要求，這不對(duì)。比如孩子不能按時(shí)睡覺(jué)，家長(zhǎng)老是批評(píng)，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時(shí)去睡覺(jué)了，家長(zhǎng)卻不表?yè)P(yáng)，認(rèn)為孩子應(yīng)該按時(shí)去睡，還表?yè)P(yáng)什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動(dòng)性，很難產(chǎn)生自信心、自覺(jué)性，不能從根本上克服弱點(diǎn)。
最后，愿我們的每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！祝原各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
謝謝！
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿15
親愛(ài)的教師，同學(xué)們：
大家好！
隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我很榮幸能在此演講！
我們能在那里讀書(shū)，我感到無(wú)比榮幸與開(kāi)心，不僅僅因?yàn)閷W(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念，更因?yàn)槲覀冇幸蝗宏P(guān)心我們的優(yōu)秀教師。教師的諄諄教誨，悉心點(diǎn)拔，以及教師對(duì)我們的辛勤培育，我們都十分感激。
同樣，我們也不會(huì)忘記我們的父母，你們對(duì)我們的默默付出。我們雖然身在學(xué)校，可仍然體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們更加努力。
這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者，也有失敗者。我們要正確的應(yīng)對(duì)考試成績(jī)。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕，敗不餒�？荚囀Ю参幢厥羌䦃氖�，失敗是一支清醒劑。他會(huì)讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，這樣才會(huì)使自我更加提高。
同學(xué)們，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好成績(jī)，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)單的忙碌，更需要反思和思考。有的同學(xué)終日的勞累，卻沒(méi)有明顯的提高。只是他們不明白他們的不足之處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住課堂上關(guān)鍵的`45分鐘，只想下課后用自我更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這也許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧，
期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào)，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自我，為下次考試做準(zhǔn)備，努力拼搏。
最終祝各位教師工作順利，祝各位家長(zhǎng)事事如意，身體健康。
多謝大家！
【小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)07-28
在小學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)10-25
家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)敘事作文09-08
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)03-22
家長(zhǎng)會(huì)的遺憾小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)作文09-28
小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11-07
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案10-04
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案04-26