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用愛譜寫的樂章演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的用愛譜寫的樂章演講稿，歡迎閱讀與收藏。
用愛譜寫的樂章演講稿1
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
工作著是美麗的，追求著是幸福的，成長著是快樂的，收獲著是喜悅的！20xx年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長！我的心，在這里尋找著天空？
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調(diào)皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當他們的調(diào)皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會引發(fā)我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗。其實您想了沒有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會影響到孩子的情緒。
其實孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢？對孩子我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深
地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的'本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。我無悔于我的選擇——青春無悔，生命也無悔！
用愛譜寫的樂章演講稿2
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。四年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。20xx年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的處女地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪地心田里綻開了姹紫焉紅地花苞。帶著對明天地憧憬，我踏上了教育崗位，一天到晚和孩子們打交道，覺得很有意思，很有樂趣。師愛是每個孩子應(yīng)充分享受地權(quán)力，充分沐浴地霞光，而留有死角的師愛是不公平的師愛，不成熟的師愛，因此，對于班內(nèi)能力較差的孩子，我也決不放棄。因為他們就像是一顆蒙著沉埃的珠子，作為教師的我，有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我相信有光就有希望。記得去年剛開學(xué)時，班上新來一位小男孩兒，名叫龍龍，乍一看，長得漂亮可愛，可再仔細一瞧，總覺得怪怪的，后來園長告訴我，這孩子由于缺少一個腎，爸爸媽媽便把他拋棄了，我知道這時我接到了一位孤兒，但是我并沒有歧視他，反而更加地偏愛他，照顧他。剛來園時，他不肯叫老師，也不理老師和小朋友，后來我就陪他玩玩具，給他講故事，和他做游戲，終于有一天來園時，他開口叫“韓老師早了！”這一聲老師早讓我激動了許久，我知道他開始接受我了。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他地話兒也多了，每天早上一來園就會拉著我地手，讓我和他一起游戲，就這樣我們成為了朋友。每當想起沒有爸媽的他，能夠獨立生活嗎？能夠好好照顧自己嗎？這些問題成了我心里的牽掛。晚上回到家，心里總還在惦記著他，他吃得好嗎?他睡得香嗎？他會感到孤獨寂寞嗎？這么多放不下的問題讓我輾轉(zhuǎn)反輒，難以入眠。教師的這份牽掛感染了班里其他的小朋友，他們不再排擠他，嫌棄他，而是主動地幫助他，和他一起做游戲。在我地影響下，我和孩子們參觀了龍龍的“家”，了解了他的生活情況，看到了干凈整潔的`臥室，和藹可親的“媽媽”。心里的牽掛也漸漸消失了，我相信，只要在愛的滋潤下，他今后的人生路一定會越走越寬，越走越遠。幼兒教師的工作是瑣碎的，是不可能在八小時內(nèi)完成的，為了迎接等級園的檢查，我們常常放棄午休的時間來布置環(huán)境；常常為了一份教案，加班到傍晚；常常為了一篇論文，放棄雙休日在圖書館里渡過。有時，我也會感到沮喪煩心，每當這時，我會想想孩子們反饋給我的愛。我會想到：有一次扁桃體發(fā)炎，說話聲音啞啞的，當我第二天走進教室時，依依就把一盒咽喉片遞給我，“韓老師，你吃了嗓子就不會疼了！”我會想到：臨近春節(jié)，就會有已經(jīng)畢業(yè)的孩子和爸爸媽媽一起給我寄來賀卡。我會想到：換了班級，曾經(jīng)教過的盈盈和剛剛每天放學(xué)從樓上跑到二樓來看望我。我會想到：當我露出倦容，就會有敏感地孩子走過來對我說：“韓老師，休息一會兒，讓我給你捶捶背�！焙⒆觽兊奶煺婊顫姡牡厣屏�，成熟懂事，讓我看到了教育的力量，讓我深深地愛上了自己地事業(yè)。我把我的愛鑲在我的舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，它讓孩子們時刻看到了信任，受到了鼓舞，品到了成功，充滿了活力。四年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。
四年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到，作為一名人民教師，只有把自己全部地愛投入到教育事業(yè)中去，才無愧于這太陽底下最光輝的職業(yè)。都說，教師是屬于綠葉的事業(yè)，那么它應(yīng)該是不眩目但蓬勃的，不索取而奉獻的。讓我們攜起手來，共同撐起幼教事業(yè)的希望與輝煌。
用愛譜寫的樂章演講稿3
冰雪消融，師愛是三月的暖陽;潤物無聲，師愛是四月的細雨;相伴無言，師愛是五月的和風(fēng)。
一年多的時光從指縫間匆匆而過，褪去了初出茅廬的火熱激情、揮斥方遒的意氣風(fēng)發(fā)，才真正體會到為師不易。
相信每位老師都經(jīng)歷過這樣的瓶頸期，孜孜不倦的教誨，換來的卻是學(xué)生的不解，全心全意的'付出，得到的卻是家長的微詞，怒發(fā)沖冠的咆哮，過幾天自習(xí)課還是濤聲依舊。
委屈，質(zhì)疑，失望，沮喪�？墒�，當?shù)诙斓某柹�，當教室中再一次傳來郎朗的讀書聲，當轉(zhuǎn)角不期而遇那一聲“老師好”，一切，似乎又都變得值得。
前段時間為提高同學(xué)們的寫作水平，我留了兩篇作文，并在課下分批次進行單獨指導(dǎo)，那天是周末，本該五點十分下班的我，因為留了十個同學(xué)進行作文指導(dǎo)，不知不覺就講到了六點多，講完后我囑咐孩子們吃飯，其中有個孩子說道：“食堂早沒有飯了�！闭Z氣不善。不是聽不出話外之音的不滿，弦外之意的抱怨，甚至都沒考慮，我也同樣沒有吃飯。
一瞬間沮喪疲憊全都襲來，仿佛漫漫長路只剩我一人，踽踽獨行。可是第二日，當改過的作文整整齊齊擺在辦公桌上時，看到一篇篇錦繡文章，我忽然又看到了希望，又充滿了動力。
都說：“教育是一個良心活兒�！币痪湓捄唵蚊髁说氐莱隽撕沃^師德，那就是愛與責(zé)任。
每當走進教室，看到六十多個如花笑靨，六十多雙亮晶晶的眼睛，忽然感受到肩上背負的，不是一個班級，而是六十多個振翅欲飛的夢想。正是因為這份沉甸甸的責(zé)任，讓我知道，我的付出澆灌的不僅僅是一顆種子，而是一株大樹、一片林海;我的努力也不僅僅是為了一份工作，而是許多家庭的希望與夢想。
曾向一位治班有方的老教師請教，如何能夠始終保證班級紀律。至今仍記得他嘆了口氣道，“沒有什么好辦法，就是多花些時間�！笔前�，畢竟是孩子，任何教育的約束、批評和責(zé)罰都不能保證絕對地自律、永不犯錯誤，那出于本能的愛和沉甸甸的責(zé)任告訴我教育的另一面，那便是陪伴。凝固成一座燈塔，無論在黑夜的疾風(fēng)驟雨里，還是在白晝的烈日驕陽下，始終屹立，用不斷豐富的知識、堅定的操守和不悔的愛心以及不敢懈怠分毫的責(zé)任為他們?nèi)松凶铊驳哪耆A支撐起一方晴空。
感謝命運，讓我成為了一名教師。因為這份職業(yè)，讓我平凡地光榮著，渺小地偉大著，無言地幸福著，望著遠處地平線的微光，我努力地載著六十三顆希望走向人生新的征程，長路漫漫，可我知道，陪伴是最長情的告白。
用愛譜寫的樂章演講稿4
愛，對于之前的我來說，父愛，母愛，友愛，我都是愛的接受者，現(xiàn)在作為老師的我，已經(jīng)變成了傳遞者，為學(xué)生傳遞我的師愛。
責(zé)任，對于之前的我來說，好好學(xué)習(xí)、孝順父母、遵規(guī)守紀，現(xiàn)在作為老師的我，還有了一份責(zé)任：教書育人。
初為人師的我，有時會裝作老學(xué)究的樣子為學(xué)生講解知識，有時會像父母一樣關(guān)心孩子們的生活狀況，有時會像壞人一樣向他們發(fā)脾氣，有時會像雙親一樣帶生病的孩子去求醫(yī)問藥，這就是我對學(xué)生的愛，一種五味雜陳的師愛，一種苦后回甘的師愛。
由于剛剛步入教師行業(yè)的我經(jīng)驗不足，有時對學(xué)生的愛不會表達，但孩子們依然會理解我，鼓勵我，關(guān)心我，他們對我也有一份愛，一份深深的、濃濃的、學(xué)生對老師的愛，與師愛共同組成了血濃于水的師生情。
責(zé)任，我現(xiàn)在身上的責(zé)任有很多。從遙遠的東北來到古城宣化，我沒有后悔。我熱愛教師這份工作，這個職業(yè)，更愛有陽關(guān)笑臉、渴求知識的孩子們。我愿意為了教師的神圣的職業(yè)，教師的重于泰山的'責(zé)任和純真可愛孩子們奉獻我的青春和熱血。
六月份，媽媽偷偷做了頸椎手術(shù)。怕我知道，怕我不顧一切的飛奔回去，怕我離開影響孩子們期末復(fù)習(xí)。但最后我還是知道了這個消息，在我決定返回家中的時候，爸爸給我打來了電話，轉(zhuǎn)達了媽媽的意思：
我是一名工作了28年的初中數(shù)學(xué)教師，除了生你和這次手術(shù)，我從來沒有離開過我的三尺講臺，離開過我的學(xué)生，媽媽已經(jīng)手術(shù)成功，勿需你分心掛念，帶著你的學(xué)生期末考個好成績，這比你回來看我一眼更有意義。
雖然，媽媽只字未提“責(zé)任”二字，但我深深的感覺到肩上的責(zé)任更重了。還記得媽媽給我講她帶班時的故事：
學(xué)校的辦學(xué)條件很簡陋，到了冬天，更是苦不堪言，教室四面透風(fēng)，窗戶更是破敗不堪，媽媽需要每天三點鐘起床，騎半個多小時的自行車，到達學(xué)校后，要把爐子升起來，讓學(xué)生到校后，教室已經(jīng)變成一個溫暖的家。還要注意空氣充足，以免燃燒不充分，產(chǎn)生煤氣，發(fā)生中毒。
小時候，媽媽總帶我去教室，我只記得三種味道：微微嗆人的煤灰味，淡淡的粉筆灰味和哥哥姐姐給我糖果濃濃的甜味。
到了冬天，家遠的同學(xué)交通不方便，就在學(xué)校里住，白天上課，晚上把桌子拼在一起，搭成大通鋪。晚上躺在被窩里學(xué)習(xí)用廢棄的鋼筆水瓶，一個帶孔鐵片，一根棉絨線做成一個小煤油燈，豆大的煤油燈光，經(jīng)常把臉熏成一個大花臉。用的草紙都是用來印刷廢棄的舊紙。每天早上起床，需要把臉盆里的冰磕掉，用剩下的冰水洗臉。
媽媽給我講了許多許多發(fā)生在她身上的故事，媽媽就是我身邊的教學(xué)參考書，媽媽就是我的榜樣。和媽媽比起來，我對學(xué)生的愛根本不值得一提。我會以媽媽為榜樣，用向她對學(xué)生的師愛一樣，扛起祖國、社會賦予教師的神圣使命，肩負起教書育人，培養(yǎng)人才的重任，用學(xué)生的價值來譜寫自己人生的新樂章!
用愛譜寫的樂章演講稿5
工作著是美麗的，追求著是幸福的，
成長著是快樂的，收獲著是喜悅的！
20xx年的盛夏季節(jié)，我結(jié)束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，荒蕪的心田里綻開了姹紫焉紅地花朵。帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長！
我的心，在這里尋找著天空……
我的心，在孩子的眼里找到了奔流的源頭水！
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師——一名幼兒園教師，我要在我腦海中采擷如花的漢語詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——愛。
愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。五年來，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。
在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的.調(diào)皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調(diào)皮只不過在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當我們經(jīng)歷過成長的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)受過人情冷漠的時候或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。所以當他們的調(diào)皮撞在我們心情煩躁的“刀口”上就會引發(fā)我們心中的怒氣，變成可怕的“獅子”讓孩子感到顫栗。其實您想了沒有或許我們不經(jīng)意的發(fā)火就會影響到孩子的情緒。其實孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童趣，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權(quán)利呢？
對孩子我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會有意外的收獲。微笑會讓孩子覺得你是太陽；愛會讓孩子對你產(chǎn)生信賴；寬容會讓孩子變得輕松。試著用童真去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。
五年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。五年的暑往寒來，晨昏暮靄，在經(jīng)歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子這愛是基于血緣關(guān)系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。愛是我對教育事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。
如果生命再給我一次選擇的機會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因為我愛孩子，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我無悔于我的選擇——青春無悔，生命也無悔！
用愛譜寫的樂章演講稿6
小時候，講臺一直是我可望而不可即的神壇，將我小小的夢想盡數(shù)包裹。
我也搖頭晃腦的吟誦過“遙知不是雪，唯有暗香來”;
也在夢中游走過湖心亭的冬天;
在紹興的酒館跌跌撞撞路過一位穿長衫的長者。
時節(jié)如流，境易變遷。而如今的我，是他們眼中的焦點，成為他們坐在講臺下仰望的那個人。
第一次在那么多學(xué)生面前緊張地做完了自我介紹，這次我不再說“老師好”，而是“同學(xué)們好”;
第一次以實習(xí)老師的身份坐在臺下聽老師講課，做著聽課記錄，感覺自己似乎還是個學(xué)生，側(cè)過頭還能看到前面女孩青春洋溢的笑臉;
第一次以老師的身份坐在講臺看著晚自習(xí)，看著孩子們認真翻書的稚嫩模樣，仿佛回到自己讀書時青澀時光;
第一次講課，緊張到睡不著，夢里都是備課的情景。練了一遍又一遍的板書，讀了一遍又一遍的課文，腦海中無數(shù)次浮現(xiàn)的是我的老師在臺上講課的挺拔身姿，害怕面對臺下那些渴望的眼神，卻又憧憬著孩子們的認可。
第一次監(jiān)考，進入考場的我是顫抖的，直到考試開始，我才終于反應(yīng)過來，需要考試的不再是我，那“噠噠”的腳步聲不會再讓我感到害怕，也不會莫名的因為時針的“滴滴”走動而感到心煩意亂。
一棵參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;
凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。
那么我們，靠的是對教育事業(yè)的熱愛，對孩子的喜愛，更是身為人師的那份責(zé)任，選擇了堅守在平凡的三尺講臺上!
我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。
我們深知：教師的愛一種“捧著一顆心來，不帶半根草去”最無私的'愛。
我們深知：教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。
我們銘記：教師的責(zé)任是“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗;但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗”。
我們銘記：教師的責(zé)任是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價值觀與人生觀塑造的人性工作。
我們銘記：教師的責(zé)任就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。
因為學(xué)生，讓我們懂得愛，懂得堅持，懂得責(zé)任，在疲憊世界里，擁有一份純粹而堅韌的英雄夢想。
人生不忘初心，方得始終。
最后，祝我們所有的老師身體健康!
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