大學開學典禮領導優(yōu)秀致辭（精選5篇）
在日常生活或是工作學習中，大家肯定對各類致辭都很熟悉吧，致辭是指在儀式上表示勉勵、感謝、祝賀、哀悼等的話，向他人表達思想感情的文字或語言。什么樣的致辭才是好致辭呢？下面是小編精心整理的大學開學典禮領導優(yōu)秀致辭（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學開學典禮領導優(yōu)秀致辭1
同學們、老師們：
你們好！
今天，我們在這里隆重舉行大連理工大學網(wǎng)絡教育學院20xx級新生春季開學典禮。首先，我謹代表學校向網(wǎng)絡教育學院的新同學表示熱烈的歡迎，并祝賀你們成為大連理工大學這所擁有54年光榮歷史的全國重點高等學府新的一員！一年之際在于春，你們將在一個新的起點上開始新的學習，在此，我首先祝愿你們學習進步！當
今社會，網(wǎng)絡帶著鋪天蓋地的氣勢將我們包圍，并且逐漸滲透到生活中的每一個細節(jié)。網(wǎng)絡使我們這個社會大大地變小了。當網(wǎng)絡時代來臨的時候，每一個人都會遇到這樣的事實：現(xiàn)在我們能夠比較快地接觸到原來我們接觸不到的文化、完全沒有接觸過的事物�，F(xiàn)代網(wǎng)絡教育是一個現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技術，特別是高技術相互結(jié)合的一個產(chǎn)物，作為網(wǎng)絡時代發(fā)展需求的新事物，有它非常明顯的不可取代的優(yōu)勢。
大連理工大學作為教育部授權的遠程教育試點高校，在開展網(wǎng)絡教育上有著不可比擬的優(yōu)勢。首先，大連理工大學名師薈萃，有兩院院士17名，博士生指導教師223名，教授333名。大工還是大連地區(qū)唯一一所全國高校排名進入前30位的重點高校。網(wǎng)絡教育學院是大連理工大學下設的'二級學院；其次，大連理工大學網(wǎng)絡教育學院秉承了大工"團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風，始終堅持教學質(zhì)量第一的宗旨，以應用型人才培養(yǎng)為目標；第三，在教學模式上，我們面授和網(wǎng)上學習并重；第四，我們有優(yōu)良的硬件環(huán)境和一流的課件。所以，同學們在這里學習大可放心，只要你肯付出努力，一定會實現(xiàn)你的理想和目標。
同學們，目前世界已進入信息化時代，進入"知識經(jīng)濟"時代。在知識經(jīng)濟時代，全球經(jīng)濟的競爭，實質(zhì)上是高科技的競爭，是知識的競爭，但歸根到底還是人才的競爭。希望同學們能夠珍惜這次學習機會，珍惜學校良好的學習環(huán)境和學習條件，按照提出的"堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一；堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一；堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一"的要求，憑借自己的真才實學拿到大連理工大學的畢業(yè)證書，我也相信，同學們一定能學好！
春天是播種的季節(jié)，代表著希望和期盼，同學們在春天播種，相信必將有豐碩的果實，預祝同學們學業(yè)有成！
大學開學典禮領導優(yōu)秀致辭2
尊敬的各位來賓、各位家長，親愛的同學們：
大家上午好！
春華秋實，碩果滿枝。美麗的南廣，喜迎八方才俊。
首先，我謹代表學校全體師生員工，向如愿邁入南廣校門的20xx級新同學表示熱烈的祝賀！并向辛勤培育你們的家長們致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天是歡迎新生的典禮，也是你們大學生活的第一堂課。學生和家長都會關心這樣一個問題——“南廣到底是一所什么樣的大學？”
在這里，我沒有必要一一列舉南廣的歷史資料與統(tǒng)計數(shù)據(jù)。當今社會，傳媒發(fā)達，渠道暢通，這些信息大都可以從網(wǎng)絡、報章及各類宣傳材料檢索到。當然，資訊也繁雜，僅僅在百度中輸入“南廣學院”就有167萬條之多。據(jù)第三方統(tǒng)計的2011年全國獨立學院媒體關注度排名中，南廣位列第二。
信息很多，我想用你們師哥師姐的幾個故事，給你們描繪一下南廣的輪廓。
——這兩天，你們或許看到，校園綠蔭下的.井蓋非常特別，新鮮可愛、五彩斑斕。今年夏天，這些照片被人傳到網(wǎng)上引起圍觀，各大媒體競相報道，轉(zhuǎn)載量一日過萬。那是你們師哥師姐的創(chuàng)意作品，作為畢業(yè)禮物留在校園。當然，留下的還有他們對母校的深深眷念。
在南廣，只要你富有興趣、足夠自信、敢于展示個性，學校的幾十個社團、每年近百場大小演出，還有讀書節(jié)、戲劇節(jié)、辯論賽、運動場，處處都等著你去施展身手、放飛創(chuàng)意；只要你對傳媒、對新聞事業(yè)有足夠的熱愛，你大可以扛起長槍短炮，持上話筒或是揣上紙筆，奔忙于校園內(nèi)外，在校園廣播臺、電視臺、報紙、網(wǎng)站傳遞屬于你的思想……
——同樣是今年夏天，東南大學等知名高校的畢業(yè)生紛紛掀起“走紅地毯熱”。原來這股風潮起源于南廣。每年畢業(yè)季，各學院畢業(yè)禮、晚會、匯報演出、畢業(yè)作品展爭相綻放，每一位畢業(yè)生都精心妝扮，身著自己最正式的禮服，自信“拉風”地走過“紅地毯”……
大學開學典禮領導優(yōu)秀致辭3
只有南廣人，才能理解他們?yōu)槭裁磳@一刻如此珍惜。有媒體戲稱，南廣畢業(yè)生享受著戛納國際電影節(jié)的最高禮遇。我當時在想，也許有一天，會有南廣的學生走上戛納的金色舞臺。果然，不久之后，倪妮讓南廣如愿！
難怪在南廣，流傳著一句霸氣十足的說法。“只要你有才，便有舞臺！”今天，我要加一句送給你們：夢想有多大，舞臺就有多大；思想就有多遠，你就能走多遠。
就在前幾天，我們收到來自大洋彼岸的一封感謝信。這位美國揚斯頓大學的知名教授在信中深情地寫到：“我們迎來了兩位特別的志愿者。我們?yōu)樗麄兊募尤敫械椒浅s幸。我們和孩子們一起品嘗著第一次自制的甜點，分享著快樂。我相信，這將是他們美國之行最為奇妙的旅程。”
原來，這是國際傳播學院今年暑期組織赴美國大學開展的短期夏令營。兩名營員在學習課程的同時，堅持每天早晨花兩個小時去當?shù)匾凰蚤]癥兒童公益關愛中心做義工。
這讓我想起世界頂尖大學——美國普林斯頓大學的校訓“美麗的心靈”。百年來，它產(chǎn)出的偉大科學成就、偉大人物與它所倡導的特有的大學文化密不可分。
從細微小事到大的成績，其實光芒如一。184年前，被譽為耶魯大學奠基石的《1828耶魯報告》曾明確指出：我們的教育應是“全面的教育”，“我們培養(yǎng)的人應該具備全面知識并擁有高尚的品德。他的品質(zhì)使他能夠在社會的各階層散播知識之光�！�
——三年前，在南廣的一間宿舍，爭論不休，七八個學生正在討論著畢業(yè)去向。最終，一拍即合，選擇了共同創(chuàng)業(yè)。公司取名“掌心傳媒”，意在“未來緊握在自己手中”。
三年后，“掌心傳媒”延伸出南京、杭州、嘉興三家分公司，與淘寶商城、蘇寧易購等電商巨頭業(yè)務掛鉤，致力于成為中國電商視覺包裝的大型服務商，今年產(chǎn)值有望突破1000萬元。
來自文化管理學院的團隊負責人說，創(chuàng)業(yè)起步的成功緣于隊友們在大學階段就在校電視臺、學生會擔任骨干，在校期間就天天湊在一塊“頭腦風暴”，積累了不少管理經(jīng)驗。
這些師姐師哥們，他們通過自己的努力，在各個行業(yè)成為了南廣的名片。我在這里要想強調(diào)的是他們只是眾多畢業(yè)生中的一支力量。
根據(jù)江蘇省教育廳委托第三方權威機構(gòu)統(tǒng)計發(fā)布的《全省高校畢業(yè)生就業(yè)年度報告》顯示，南廣20xx屆、20xx屆畢業(yè)生創(chuàng)新能力水平、就業(yè)競爭力、工作半年后月薪三項指數(shù)均位居全省獨立本科院校首位。歷屆畢業(yè)生均有百余人考取研究生或出國深造，其中不乏倫敦政治經(jīng)濟學院、香港科技大學、北京大學、中國傳媒大學等國內(nèi)外名校。
要知道，這些學生大都是當年因為偏科或?qū)W習習慣等問題導致應試成績平平，卻富有天賦、個性和潛力的學生。
我由衷地為他們驕傲！也期待著你們長江后浪追前浪！
……
青春的南廣有太多生動鮮活的成長故事，給了我們很多思考和啟示，讓我對什么是大學、將南廣辦成一所什么樣的大學，有了更新、更深的認識——
我理想中的大學，應當像一盞燈，為孩子啟明心智、照亮前程；像一把傘，為孩子遮風蔽雨、精心培育；像一棵樹，讓孩子倚著歡鬧、倚著幻想、倚著繁茂、倚著成熟、倚著思考……
南廣就是要辦成這樣一所個性張揚的新型大學。這個“新”不僅是指辦學歷程。
——她的“新”在于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的精神和實驗、實踐的勇氣。在這張白紙上，廣大師生都深度地參與到學校歷史的書寫、傳統(tǒng)的創(chuàng)造。
——她的'“新”在于“個性全面和諧發(fā)展”的育人理念和寬松自由的培養(yǎng)環(huán)境。“每個孩子心中都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響”。
——她的“新”在于立足實踐、以能力為核心的教學改革和“授人以漁”的教育思想。為學生點燃一盞求知的燈、打開一扇看世界的窗、插上一雙理想的翅膀，鼓勵每一個學生登上夢的舞臺，成為一張張進取自信的“南廣名片”。
了解南廣是一所怎樣的大學之后，還有兩個問題，同學們需要認真的面對。這兩個問題浙江大學老校長竺可楨當年在新生入學典禮上提出過。竺可楨校長說：“諸位在校，有兩個問題應該問問自己：第一，到大學來做什么？第二，將來畢業(yè)后要做什么樣的人？”
你們的師姐余聲的成功經(jīng)驗，也許能給你們一些參考。在校期間，她不僅是專業(yè)實力排名前茅、外語優(yōu)秀，而且一舉奪得世界小姐中國賽區(qū)冠軍、最終簽約安徽衛(wèi)視擔任主持人。兩個多月前，在回母校與20xx屆畢業(yè)生們分享經(jīng)驗時談到：“在大學，我經(jīng)常告誡自己要保持清醒的頭腦，保持一顆熱情、純粹、自主的學習之心，向著入學時確立的目標，夯實專業(yè)，積極實踐。在別人逛街購物時、宅在宿舍網(wǎng)聊時、陶醉歡唱ktv時，我都泡在圖書館里學習，充實自我……”
我想，她的成功，來源于持之以恒的動力和激情，來源于明確的目標和自覺的行動。
上面兩個問題，可以作為開學第一課的課堂作業(yè)。有待于你們?nèi)ニ伎�，去解答，去實現(xiàn)。在這過程中，我與南廣的所有老師們，愿意與你們共同探討，教學相長。
這里，我還想給家長們提出一點希望。大學生活是孩子們成長的重要階段，上了大學決不意味著進了保險箱。孩子們的成功需要你的持續(xù)關注，需要家�；樱屛覀償y起手來共同努力把您們的孩子培養(yǎng)成才。
最后，祝各位來賓、各位家長身體健康，萬事如意；祝各位同學健康成長，快樂學習。
謝謝大家！
大學開學典禮領導優(yōu)秀致辭4
這是一個怎樣的時代？我相信，這種設問方式，馬上會讓你們聯(lián)想到狄更斯在《雙城記》里所說的，“這是一個最美好的時代，這是一個最糟糕的時代”。
確實，這個時代，用簡單的三句話來說，就是：越來越好，也越來越壞，總之，越來越快！在我們這個時代，既有普遍的冷漠，也有愛心的井噴；既有日新月異的溝通手段，也有不斷加深的人際隔膜；既容易在人群中陷入孤獨，也可以便捷地成為好友；既有知識信息的爆炸，也有靈魂深處的枯竭；既有無數(shù)向上流動的案例，也有各類二代現(xiàn)象的盛行；既有無比輝煌的發(fā)展成就，也有無可挽回的環(huán)境破壞；既有民主化的呼聲，也有官本位的加��；既有追求超越功利的美好情感的傾向，也有屈從工具理性的相互算計的趨勢；
這個時代既在一定程度上給予了我們選擇的自由，又讓我們更為清醒地意識到了選擇的無奈；這是一個理想可以即刻變?yōu)楝F(xiàn)實的時代，也是一個普遍喪失理想的時代。
這是一個令人困惑的時代，但同時，這也是一個沒有人能夠“傳道授業(yè)解惑”的時代。道在何方？哪種職業(yè)最適合自己并能帶來最大的幸福？我相信這對所有的人都是一種困惑！在這個時代，自稱能夠教別人怎么生活的，要么是騙子，要么是傻子。人生，越來越是自我選擇的結(jié)果，reflexive biography。幸福與否，全憑自身的感受。但是，每個人的自我感受，顯然是極為主觀的，甚至是不足為憑的。此時，參照和參考別人的觀點和評價，也就變得極為重要。所以，我們這個時代面臨著一個深層的悖論：我們越來越個體化，但是，我們卻越來越依賴于別人來判斷我們自身。社會學家早就說過，這叫他人導向性格（other—directed character）；用今天流行的說法，這叫做為承認而斗爭。
無論以怎樣的方式來概括這種特征，它們都顯示了在這個急劇轉(zhuǎn)型的時代了解人群和人心的重要性。所以，特別耐人尋味的是，這個時代越來越碎片化，甚至有人宣傳社會性的終結(jié)，但也越是昭示了和證明了社會學的必然和必要。所以，祝賀你們，無論你們是選擇了還是被選擇了社會學院，你們會因此而更加了解自己的時代，也因此而更加靠近自己的存在和靈魂！
其實，這個時代的最大困境，一言以蔽之，就是如何重建人與人之間的關系，如何在保障個人自由尊重個人選擇的同時，又維持美好的共同體生活。這當然是人類社會永恒的難題，只是在我們這個急劇轉(zhuǎn)型到所有人都被連根拔起的時候，這個問題表現(xiàn)得更為突出和強烈，直接沖撞著每個社會成員的心靈。
也正是因為這個問題的迫切性，所以方才有了“社會學的春天來了”之類的說法。其實，社會學之在西方的最初出現(xiàn)，也是源于從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的巨變。如果不考慮現(xiàn)在社會科學思維的客觀性和系統(tǒng)性得以形成的歷史脈絡——畢竟，這種歷史條件惟有在啟蒙運動之后方才具備——我們可以說，世界上的第一位社會學家，應當是中國的荀子。
潘光旦先生曾經(jīng)比較過荀子與兩千年之后的英國社會學家斯賓塞的思想的相似性。嚴復最初將sociology翻譯為“群學”，顯然是因為荀子所謂“人能群”“民生有群”的說法。
荀子的時代，正是中國歷史上的軸心時期，一個禮崩樂壞、天翻地覆的時期，也是一個百家爭鳴、重估一切價值的時期。庶幾與當今類似！所以，社會學本身就是非常有趣的一個現(xiàn)象，即在動蕩和變遷之中，尋求穩(wěn)定與和諧的可能性。不少學者認為，中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，當分三步走，即首先確立市場經(jīng)濟，然后建立公民社會，最終實現(xiàn)民主政治。
當然，這個順序并非簡單線性的，而是有著相互回饋、彼此強化的關系。對于目前中國社會經(jīng)濟中幾乎累積到了臨界點的諸多矛盾，顯然難以套用西方的經(jīng)濟學理論來予以解決和解釋，而必須采用社會學的視角。但是社會學做好準備了么？對于一門剛剛恢復重建三十年左右的學科來說，這確實是一個巨大的挑戰(zhàn)！
當然，我們也不可能沿用一個成熟的社會學理論框架或體系來解釋和解決中國社會發(fā)展的問題。按照韋伯的說法，社會學必定是一門永遠年青（eternal youth）的科學，需要在應對現(xiàn)實問題中不斷發(fā)展自身，不斷轉(zhuǎn)換理論視角，不斷發(fā)明新的技術手段。所以，你們不是來學習一個成熟的社會學、心理學或者社會工作體系，而是來參與中國社會學、心理學或者社會工作的發(fā)展和創(chuàng)新的。
當然，這不是鼓勵你們目空一切，而是要以真正的科學精神來度過大學生活，即如牛頓所說，“站在巨人的肩膀上”！站在巨人的肩膀上，就是不斷與學科的大師對話。大學，經(jīng)常有人引用梅貽琦的一句話，即“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”。而今天，我們又是處在一個所謂沒有大師的時代。
我們這個時代之所謂缺乏大師，并非知識功底不夠，甚至也非創(chuàng)新程度不足，事實上，我們這個時代知識生產(chǎn)的條件，客觀上得到了前所未有的改善。我們之缺乏大師，是因為我們不相信大師，我們已經(jīng)徹底犬儒主義化了；我們之缺乏大師，是因為我們從未親炙過溫潤而澤的大師風范，無從領略一種讓人心悅誠服的魅力；我們之缺乏大師，是因為有些人并不真正希望有大師出來破壞“以吏為師”的大好局面；我們之缺乏大師，是因為太多的'人自詡為大師，而且也借助大眾傳媒曇花一現(xiàn)地炒作成了大師；我們之缺乏大師，是因為學科分工日益精細，難以出現(xiàn)具有超領域影響力的學者；
最后，我們之缺乏大師，是因為我們還不夠成熟，還不能達到康德所說的啟蒙了的狀態(tài)，還不敢運用自己的理性去直面這個時代！呼喚大師，是一種心理的未完全斷乳的體現(xiàn)。其實，大師的存在也未必處處有利于我們的成長�！皩W我者死”，不僅是在書畫上如此，在所有需要創(chuàng)新的領域，都當如此。
大師，就其十年寒窗成為大師而言，或許是我們需要學習的；就其功成名就作為大師而言，恰恰是我們應當挑戰(zhàn)的！總之，留心去學，三人行必有我?guī)�，間或還會巧遇大師；不用心去學，滿圖書館的大師巨作，也跟我沒有一毛錢的關系！社會學，雖然向來強調(diào)社會結(jié)構(gòu)的作用，強調(diào)社會情境對于個人的影響乃至強制作用。
但是，跟時下將一切問題都歸結(jié)為體制問題從而沒有任何人需要對此負責不同，社會學最終教會我們的是自主和自律。這聽起來似乎自相矛盾，其實不然。事實上，惟有弄清社會機制如何影響和決定個人行為，我們才能有效地抵御和抵消我們所不希望的社會影響，形成和強化我們所向往的社會效應，找到撬動現(xiàn)實的支點，真正邁入自由之境！社會學以研究社會如何影響個人為手段，最終的宗旨應是個人的解放。真正的社會學，不會將個人設想為異己的社會勢力操縱的傀儡！
社會確實以各種方式在我們身上施加影響。譬如，我們每個人會有不同的社會出身，即便是出生于同一個家庭，出生順序即排行的不同，也將我們放在不同的社會位置上。試想，做老大和當老小，需要扮演不同的社會角色，需要滿足不同的社會期待。當然，同一個社會的成員更為重要的差別來自社會階層。
任何社會都存在不平等。有人含著銀匙出世，有人可能出生低微。今天在座的各位同學，若論家庭的社會分層，肯定也是參差不齊的。出生富貴的同學，是否可以沾沾自喜，慶幸自己的命好呢？出生寒門的同學，是否應該妄自菲薄，埋怨命運不公呢？
事情還有另外一面。出生寒門而能考入南大的，在不利條件下作出同樣的成績，說明你很勤奮，富有進取心，也可能很有天賦；家境優(yōu)渥的同學，如果真是持有現(xiàn)代理念，講究個人成就，估計不僅不會以自己父母的社會地位而自我炫耀，反而可能感受到更大的壓力和焦慮；你很不幸，父母已經(jīng)具備了很高的起點，你要超越，要青出于藍而勝于藍，恐怕得付出更多的努力了！
其實，個人出身的差異，相較于人類發(fā)展的巨大潛力，有時真是微不足道！我們不能選擇拿到怎樣的牌，但我們可以努力打好手上的牌！最終的結(jié)果有時并不重要，重要的是在游戲的過程中獲得價值感和意義感！當然，上述這番議論是作為勵志話語專門對你們來說的，因為南京大學的學生，無論是否屬于這個社會所謂的經(jīng)營，至少你們已經(jīng)可能獲得優(yōu)越于這個社會絕大多數(shù)人的教育機會。
別的不說，南大作為985學校，從國家的特殊資助來說，就是特權學校。你們不能只享受特權而不回報社會，你們應當對自身具有更高的要求！對于社會的一般民眾，當我們看到牌的分配太不公平的時候，我們應當以自己的方式發(fā)出自己的聲音，要求社會公平對待所有的成員。我們目前最為惡劣的現(xiàn)象之一，就是階層的固化，社會生活的馬太效應日子明顯，富者愈富，貧者愈貧。
在教育獲得的機會以及教育在實現(xiàn)社會流動的作用上，也是問題重重。而這正是社會學可以顯示自身社會價值的地方。通過對于邪惡的社會邏輯的揭示，社會學可以成為促進公平和正義的力量的助產(chǎn)士！大學教育，絕對不是在為你們?nèi)昊蛘咚哪暌院缶蜆I(yè)做準備，而是在為你們二十年或三十年以后成為社會中堅力量而作準備。
那時，你們中的一些人可能需要決定社會的重要選擇，而你們的決定可能影響著無數(shù)人的生活。簡言之，你們的境界將會決定我們這個社會所能達到的美好程度！而我認為，一個人在大學期間，也就是專門的修道時期，能夠達到怎樣的境界，在很大程度上決定了這個人一生所能達到的境界。
同學們，任重而道遠，此之謂也！那么，大學，這個專門修道的時期，也就是接受人文教育（liberal education自由教育）的時期，該當怎樣度過呢？請讓我引用一段列奧—斯特勞斯的話來與大家共勉：“作為與最偉大心靈持續(xù)不斷的對話，人文教育乃是一種滿懷謙遜的訓練。
同時，人文教育也是一種膽識的訓練：它要求我們毅然沖破知識分子及其敵人的名利場的喧囂、浮躁、輕率和茍且！人文教育要求我們勇敢，這意味著決心將所接受的觀點都僅僅當成意見，或者將普通意見當成至少與最陌生和最不流行意見一樣可能出錯的極端意見。人文教育是從庸俗中解放出來，古希臘人關于庸俗有一個絕妙的好詞，他們稱之為apeirokalia，意思是缺乏對于美好事物的體驗。人文教育就是贈予我們對于美好事物的體驗�！逼鋵�，荀子也說過，“君子之學也，可以美其身”。當然，作為社會學者僅僅“獨善其身”是不夠的，讓我們共同努力，一起為創(chuàng)建美好社會而貢獻綿薄之力！
大學開學典禮領導優(yōu)秀致辭5
尊敬的愛德華·朱利安諾校長、美國紐約理工學院的各位朋友們， 尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：
下午好！
值此金風送爽、丹桂飄香之際，我們歡聚一堂隆重舉行南郵—紐約理工國際學院開學典禮。首先我代表南京郵電大學全體師生對國際學院的各位新同學表示誠摯的祝賀！向遠涉重洋來我校參加典禮的愛德華〃朱利安諾校長、美國紐約理工學院的各位教師和朋友表示熱烈的歡迎！向撥冗參加開學典禮的各位領導和新聞界的.朋友們表示衷心的感謝！
南京郵電大學是一所以電子、信息學科為特色的理工院校，為我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了重要的貢獻，被譽為“我國培養(yǎng)IT精英的搖籃”。在辦學xx周年之際，南郵人心中有了一個更美好的愿景，即把學校建成在信息學科領域國內(nèi)一流、國際有影響的教學研究型大學。
今天，我們朝著實現(xiàn)這個夢想邁進了堅實的一步。南京郵電大學與來自大洋彼岸的美國紐約理工學院合作，成功開辦了南郵—紐約理工國際學院。紐約理工學院在美國享有較高的知名度，連年被《美國新聞與世界報道》雜志（US News & World Report） 評為“頗具競爭力的理工學院”之一。我們相信，雙方強強聯(lián)手，紐約理工學院先進的教育理念、管理模式、辦學經(jīng)驗與南京郵電大學的優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合，一定能夠把“南郵—紐約理工國際學院”打造成中外合作辦學的知名品牌，提升南京郵電大學的辦學水平和國際影響，產(chǎn)生“1+1>2”的效果。
同學們，今天是你們?nèi)松须y忘的時刻。十年寒窗苦讀，你們終于如愿以償實現(xiàn)了自己的大學夢。今天也是南郵歷史上值得紀念的日子，南郵—紐約理工國際學院將作為南郵對外合作辦學的里程碑而載入校史。
同學們，你們是南郵歷史上特殊而幸運的學生。你們是南京郵電大學的學生，所以你們肩負著傳承南郵精神的使命；你們又是南郵—紐約理工國際學院的學生，所以你們是中美合作辦學的受益者，是傳遞中美友誼的使者。我校的中外合作辦學才剛剛起步，但是我相信：南郵優(yōu)良的學風和教育環(huán)境、紐約理工學院先進的管理經(jīng)驗一定能把同學們培養(yǎng)成具有國際競爭力的人才！
同學們，“人生中沒有什么成功是純粹偶然得來的”，我希望這句話能照亮你們未來的四年行程。希望你們在校期間刻苦學習、勇于探索，用驕人的成績來書寫自己無悔的青春。
最后，預祝全體同學們生活愉快！學有所成！萬事如意！ 謝謝大家！
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