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東四尺小學(xué)信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

時(shí)間:2024-10-04 16:05:00 整改報(bào)告 我要投稿
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東四尺小學(xué)信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

東四尺小學(xué)信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

我,F(xiàn)有教職工64人,學(xué)生720人,教學(xué)班18個(gè),是省級(jí)電教實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)就省信息技術(shù)及電教設(shè)備配置一類標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合我校實(shí)際對(duì)照自查如下:

東四尺小學(xué)信息技術(shù)教育及電教設(shè)備自查報(bào)告

一、設(shè)備:

1、

常規(guī)電教器材方面:

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(10分)自評(píng)(9分)

2、校園網(wǎng)及計(jì)算機(jī)教室:

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(15分)自評(píng)為(10分)

3、

語音室及其它設(shè)備:

學(xué)校有語音室、綜合電教室、視頻演示投影、和演播系統(tǒng),無衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)。

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(10分),自評(píng)為(8分)

4、

課件制作室、電子閱覽室:

學(xué)校課件制作室有光盤刻錄機(jī)、打印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、臺(tái)式掃描儀、視頻采集卡以及多媒體制作軟件,同時(shí)還有16座的電子閱覽室。

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(5分)自評(píng)為(3分)

二、用房:

1、

專用教室:

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(10分)自評(píng)為(8分)

2、

器材室:

學(xué)校器材資料室48㎡

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(5分)自評(píng)為(5分)

三、配套設(shè)施:

學(xué)校器材資料室有器材柜、架,并且通風(fēng)遮光,有防塵、防潮、放火設(shè)施。器材入柜方面能基本滿足。

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(5分)自評(píng)為(4分)

四、人員:

我校有專職網(wǎng)絡(luò)管理員和計(jì)算機(jī)教師兩人,并有一名兼職計(jì)算機(jī)教師,其中一人是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校畢業(yè),另外兩人學(xué)歷達(dá)大專學(xué)歷。并通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,在計(jì)算機(jī)知識(shí)及操作方面都勝任此項(xiàng)工作。

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(10分)自評(píng)為(9分)

五、管理:

1、學(xué)校信息技術(shù)教育有領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),教學(xué)副校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),學(xué)校信息技術(shù)教育有計(jì)劃、有總結(jié),學(xué)生信息技術(shù)教育費(fèi)專款專用。

2、建立了器材資料分戶帳和借用記錄薄,同時(shí)制定了各類管理規(guī)章制度,并做到器材資料存放有序,帳物相符。

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(13分)自評(píng)為(10)

六、效益:

1、

在課堂教學(xué)方面,學(xué)校規(guī)定每位教師每月運(yùn)用多媒體教學(xué)在兩次以上,每學(xué)期制做一個(gè)精品課件,并對(duì)使用情況進(jìn)行記錄,作為考核依據(jù)。同時(shí)提倡教師利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的收獲放到自己的文件夾,每位教師在網(wǎng)上都建立了自己的博克網(wǎng)站,把自己的教育敘事、工作日志、學(xué)習(xí)心得等放入到自己的博克網(wǎng)站相互交流學(xué)習(xí)。

2、

我校地處偏僻交通不便,在和周圍學(xué)校資源共享方面有待加強(qiáng)。

按照一類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(17分)自評(píng)為(15分)

綜上所述,我校參照省實(shí)驗(yàn)學(xué)校信息技術(shù)教育及電教設(shè)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則,自評(píng)總分為81分。

2005.11.9

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