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小學現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作自查匯報
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動教育現(xiàn)代化，已成為學校全面推進素質(zhì)教育的一個突破口。應用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進教育現(xiàn)代化，提高學生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識。2010年12月我校順利通過了市級科普特色學校的驗收。近五年來，我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作在市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，以抓電教設施建設、師資培訓和課題研究為途徑，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作的一些做法報告如下：一、健全機構(gòu)，保證實驗工作落實到位
學校領導十分重視現(xiàn)代教育技術(shù)與實驗工作。學校每學期的工作計劃和工作總結(jié)中，都把現(xiàn)代教育技術(shù)作為一項重要內(nèi)容。
1、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領導小組。學校按照上級的要求，成立了“鐘村小學現(xiàn)代教育技術(shù)實驗領導小組”，由校長擔任組長，主管教學的副校長任副組長，主管實驗的開展，教導處具體負責實施。
2、成立現(xiàn)代教育技術(shù)實驗小組。學校成立了以后勤副校長、信息學科全體教師、各學科組組長、骨干教師等共同參與的實驗小組。實行層級負責制，明確分工，層層落實。實驗小組分成四大功能組：常規(guī)電教組、教學培訓組、資源開發(fā)組、網(wǎng)絡管理組，負責開發(fā)、研究、培訓、維護等工作。各學科組根據(jù)本學科的特點，制定本學科的實驗計劃，確定實驗目標和實驗人員。
3、制定實驗工作規(guī)劃。我校按照上級的要求，結(jié)合本校實際，制定了《現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校XX年—2010三年工作發(fā)展規(guī)劃》、《鐘村小學教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平評價指標》等制度，提出了搶占現(xiàn)代教育技術(shù)制高點，建設網(wǎng)絡化校園，以信息化帶動學校的現(xiàn)代化，把信息化當作學校辦學特色來重點建設的實驗目標，明確了工作目標、任務、措施和實施步驟，使研究工作能夠按計劃的各個階段分步進行，為實驗工作的順利開展提供了有力的保障。
二、創(chuàng)設濃厚的電教氛圍，提高電教使用率
為了適應形勢的發(fā)展，我校積極要求并鼓勵全體教師使用電化教學。學校領導、年級組長對使用電化教學的情況隨時檢查和監(jiān)督，從而使我校形成了濃厚的電教氛圍，使“教師運用電教手段上課”、“開展電教的學科”、“開展電教的課時”三個覆蓋率逐年提高。
1、我校教師百分之一百能使用常規(guī)電教手段進行上課，而利用多媒體電教手段進行上課的教師占全校任課教師的比率也達70%。
2、我�，F(xiàn)階段除體育科目外，其它科目都經(jīng)常利用電教手段進行上課，使用率達92%，使用的課時占總課時的60%以上。
三、加大投入，努力完善硬件軟件建設
為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在市、區(qū)分管部門的大力支持下，不斷加強和完善現(xiàn)代教育技術(shù)的各種設備、設施建設，從而使我校的教學環(huán)境建設水平不斷提高。
1、當原計算機教室已不能適應形勢發(fā)展的要求時，我校采取上級撥款和學校自籌資金兩條腿走路的辦法，建起了電腦教室、多媒體教室、學生閱覽室、語音室等多功能教室。在此基礎上，還建立了“機器人活動室”“植物園”“科學宮”“紅領巾氣象站”“‘科學家的故事’知識長廊”等多個學生科普活動基地。
2、當建成校園網(wǎng)后就開始著手規(guī)劃校園網(wǎng)資源庫和學校網(wǎng)站的建設，目前校園網(wǎng)資源庫建設已初步成型。我校網(wǎng)站目前主要有如下幾個模塊組成：（1）學校主頁；（2）軟件平臺；（3）教學資源庫（包括課件、音像教材、電子教案、教學素材等）；（4）教育科研（包括課題、論文、課件、教案等）。今后還將不斷增加其他功能板塊，使之成為具有網(wǎng)上教學與科研、網(wǎng)上教育資源與檢索等功能的基礎教育教學研究中心、指導中心、學習中心。
3、我校嚴格根據(jù)課程設置的要求，開足開齊校本課程。本學期學校教師們自行開發(fā)了《成語故事鑒賞與課本劇創(chuàng)編》《與科學家對話》《數(shù)學頭腦奧林匹克》《氣象與生活》、《頭腦有氧操》、《科幻畫鑒賞與創(chuàng)作指導》《智能機器人活動》等校本課程，分為必修和選修2種。其中《智能機器人活動》為每周五下午第三節(jié)課必修課程，由我校陳自權(quán)副校長及區(qū)教研室楊飛老師任教。
為了促使校本課程扎實有序的開設下去，教導處作出如下規(guī)定：
（1）將校本課程排入學校總課表。
（2）、每學期第一周進行學校校本課程教學例會，由擔任校本課程教學任務的教師制定學期教學計劃，并上交教導處。
（3）、學校教導處在第一周發(fā)放“課程選擇意向表”，由學生自主選擇課程，并征得家長同意。根據(jù)學生報名情況，確定班額、任課教師，安排上課的時間地點。（選修課程）
（4）、開學后第二周校本課程教師正式上課。教師必須嚴格并認真執(zhí)行課程計劃，按照課程方案認真編寫活動設計、課后小結(jié)，給以學生評價考核。
（5）、教研組必須組織本組擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。
4、為使師生能隨時了解教育法規(guī)和教學動態(tài)，我校在教室中安裝了電視機，信號傳輸由主控機房提供，除播放有關(guān)教育法規(guī)、教學動態(tài)和相關(guān)節(jié)目外，還將課件教學運用到日常的課堂教學中。
5、我校在不斷完善軟件建設的基礎上，加大了對硬件建設的力度。現(xiàn)有計算機室1間，語音室1間，多媒體教室1間。
6、現(xiàn)代電化教育重在通過學生對過程的主動參與，培養(yǎng)他們的自主意識、自主能力和自主習慣，使每位學生在主動參與中激發(fā)興趣，在積極交往中學會合作，在成功體驗中享受學習。為此，我校積極探索教學模式的研究。
四、培訓師資，提升水平，促進實驗正常開展
“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)�！爆F(xiàn)代化的儀器設備無論怎樣先進，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的人去使用，就不能發(fā)揮應有的效能。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓。
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