有關(guān)師德演講稿范文
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有關(guān)師德演講稿范文1
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,教育是一種影響心靈的活動(dòng)。班主任的言行直接作用于學(xué)生的靈魂,影響其內(nèi)心世界,對(duì)其思想品德的形成有耳濡目染、潛移默化的重要作用。蔡元培曾說(shuō):“教師的工作非為既往,也非今天,而專(zhuān)為將來(lái)!备咧袑W(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因此,班主任必須具有崇高的理想、高尚的品德、高雅的舉止,從而影響學(xué)生、感染學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。
高中班主任的道德素質(zhì)主要內(nèi)容應(yīng)包括:
一、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的堅(jiān)貞情懷
無(wú)論在什么樣的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)制度下,愛(ài)國(guó)愛(ài)民的堅(jiān)貞情懷都是每個(gè)中國(guó)公民最基本的人生準(zhǔn)則和政治道德底線(xiàn)。我們不僅愛(ài)祖國(guó)輝煌的歷史,也愛(ài)祖國(guó)充滿(mǎn)生機(jī)的現(xiàn)在,更要努力奉獻(xiàn)為祖國(guó)創(chuàng)造美好的未來(lái)。我們承擔(dān)著為國(guó)家事業(yè)和未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)人才的育人工程,必須以真摯的愛(ài)國(guó)愛(ài)民之情感染、影響學(xué)生,以實(shí)實(shí)在在的愛(ài)國(guó)言行做出表率。
二、尊重?zé)釔?ài)學(xué)生的職業(yè)天性
愛(ài)心,是教育的源泉。教師之所以神圣,就因?yàn)槲覀冊(cè)趷?ài)著別人的孩子。教師的愛(ài)并不是一般意義上的愛(ài),它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶,它是道德與人格的.統(tǒng)一。對(duì)于士兵來(lái)說(shuō),服從命令是天職;對(duì)于教師來(lái)說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是天職。班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵,所以這種愛(ài)在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。
托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō):“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),他就是一個(gè)完美的教師!泵裰鳌⑵降、尊重,是新課改要求建構(gòu)的新型師生關(guān)系。班主任只有去愛(ài)學(xué)生,才能用心去實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的任務(wù);只有去愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,才能感化學(xué)生,從而取得他們的信任;只有付出真愛(ài),才能引起共鳴,換來(lái)真愛(ài),從而實(shí)現(xiàn)良好的教育目標(biāo)。
三、忠誠(chéng)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念
事業(yè)是需要用生命去對(duì)待的事情,教育就是一種極其富有情感的事業(yè),教師應(yīng)該滿(mǎn)懷激情。高中班主任的工作異常繁重而清苦,常常要付出幾倍于他人的努力,沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心是無(wú)法勝任的。想做事才能做成事,我們只有把事業(yè)融入自己的生活、生命,才能真正體會(huì)到我們班主任的幸福,實(shí)現(xiàn)自我生命的價(jià)值。陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!睂(duì)我們很多班主任來(lái)說(shuō),現(xiàn)在最需要的就是這種對(duì)教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守與執(zhí)著。
四、公平正直的思想與作風(fēng)
高中學(xué)生大都處在封閉式的教育壞境中,班主任的外在言行很容易成為學(xué)生效仿的模式,其為人處事的態(tài)度與風(fēng)格等,常常對(duì)學(xué)生有深刻的影響。文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法、積極進(jìn)取……所有要求學(xué)生做到的一切,我們自己必須首先做到。德高為師,身正為范。只有公平、正直的教師,才能做學(xué)生的楷模,教出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
葉圣陶說(shuō):“千教萬(wàn)教、教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)、學(xué)做真人!苯處熖貏e是班主任的道德素質(zhì)直接影響到學(xué)生的現(xiàn)在,也在很大程度上決定著學(xué)生的未來(lái),所以我們每一位班主任都要極力提高自己的道德水平并體現(xiàn)在自己的言行之中、工作之中、生活之中,這樣自己才能成為一位德藝雙馨的教育工作者,自己的學(xué)生才能成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞娜耍芍^意義重大,影響深遠(yuǎn)。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我是初三年級(jí)的老師。很高興能夠站在這里,和大家一起分享自己的教育心得與教學(xué)體會(huì)。我今天演講的題目是《有一種教育叫愛(ài)的力量》。
有一種教育叫愛(ài)的力量,就像一座巍巍屹立的燈塔,為每一位迷失路途的孩子找回前進(jìn)的方向。有一種教育叫愛(ài)的力量,就像久旱之后的甘霖雨露,給每一位遭遇困境的學(xué)生帶來(lái)春天般的希望。有一種教育叫愛(ài)的力量,就像一曲樸實(shí)真摯的歌謠,涌動(dòng)著的不僅僅是感激,更是一份光明與輝煌!
《愛(ài)的教育》,亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音!稅(ài)的教育》,它展現(xiàn)的是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面,它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,當(dāng)奈利的母親激動(dòng)地抱著卡羅內(nèi)的雙肩,“摸索”著要找禮物送給他的時(shí)候,那種簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的神情濕潤(rùn)了我的雙眼。我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)自己那駝背、瘦小的兒子的擔(dān)心與憂(yōu)慮,我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)保護(hù)自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感激與感謝。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體。面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來(lái),并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文。當(dāng)父親最終明白事情的原委之時(shí),父子倆痛哭著抱在了一起。此時(shí)此刻,所有的文字在他們面前都顯得蒼白無(wú)力。大愛(ài)無(wú)言,最純真的`感動(dòng)迸發(fā)出最溫馨的光芒。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,年僅13歲的小馬克孤身一人,長(zhǎng)途跋涉,去尋找自己的母親。是對(duì)母親的愛(ài)給了小馬克巨大的精神動(dòng)力,克服了常人難以想象的困難,最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。為了愛(ài)與被愛(ài),她要活著!為了愛(ài)與被愛(ài),她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去!
《愛(ài)的教育》,正如其書(shū)名所暗示的,它宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛(ài),無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒(méi)有“驚天地,泣鬼神”的驚心動(dòng)魄,卻總讓人怦然心動(dòng),甚至淚流滿(mǎn)面。
《愛(ài)的教育》,它蘊(yùn)含著正確的教育思想,指出素質(zhì)教育的根基就是“愛(ài)的教育”,對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
要學(xué)會(huì)耐心等待,給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了,是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問(wèn)題如雪球般越滾越大,那么使其融化當(dāng)然也需要一段時(shí)間。
其次,要有責(zé)任心。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是陽(yáng)光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè),這是世人對(duì)我們的尊重,同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。
最后,要處理好學(xué)生所犯的錯(cuò)誤!叭朔鞘ベt,孰人無(wú)過(guò)”,更不說(shuō)他們還是個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)事情的嚴(yán)重性,去幫助他們改正錯(cuò)誤,從而使其成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,讓我們用愛(ài)照亮孩子們前行的航向,讓我們用愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子的心靈,讓我們用愛(ài)燃起中華五千年經(jīng)久不衰的中國(guó)夢(mèng)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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有句古話(huà)說(shuō):家有三斗糧,不做孩子王。那我為什么要教書(shū)?因?yàn)槲蚁矚g和孩子在一起,快樂(lè)著他們的快樂(lè),幸福著他們的幸福。 為人師表,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)想,畢業(yè)后的我走向了我夢(mèng)想的'職業(yè)—走進(jìn)了教師這個(gè)神圣的隊(duì)伍。同時(shí)師愛(ài)也在我心中埋下了種子。
工作幾年來(lái),有苦也有甜,苦中有甜,甜中有苦,曾幾何時(shí),為了孩子們放棄了自己休息的時(shí)間,但無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我在不經(jīng)意間,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)會(huì)意的微笑,一次耐心的輔導(dǎo),讓一個(gè)個(gè)孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。我心里的愉悅和自豪無(wú)與言表。那一瞬間我甚至覺(jué)得自己是世界上最幸福、最成功的人了。
冰心說(shuō)過(guò):情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。讓我們用愛(ài)搭建一座通向未來(lái)的平臺(tái),將愛(ài)延展成一條撒滿(mǎn)陽(yáng)光和花朵的大河,使我們和學(xué)生沐浴其中歡暢快樂(lè)!教師是綠葉,因?yàn)閻?ài),才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露,即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。愛(ài)是一切幸福的源泉,讓我們的愛(ài)插上翅膀,帶著每個(gè)孩子飛翔在知識(shí)的藍(lán)天。
我驕傲;我為我是教育中的一朵小花而驕傲;我自豪;我為我是人才輩出戰(zhàn)線(xiàn)上的一名小兵而自豪;我幸福,我為我是一名光榮的教師而幸福!就讓我們每一位小學(xué)教師化作涓涓細(xì)流匯成愛(ài)的海洋,去奏響教育的和諧樂(lè)章吧!
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尊敬的各位評(píng)委、在坐的各位同仁:
各位下午好!
我是xx縣xx街小學(xué)教師xxx,今日我演講的題目是《師德讓愛(ài)永恒》。
說(shuō)起師德,不禁讓我想起了師范學(xué)習(xí)時(shí)的一句話(huà):“學(xué)高為師、身正為范”。為人師表,既要有高深的學(xué)問(wèn),又要有正直的思想,時(shí)時(shí)處處能做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。
俗話(huà)說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性!因?yàn)橹挥袔煹赂呱械慕處,才?huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化地感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中教會(huì)學(xué)生如何做人,學(xué)生才能“親其師、信其道。”進(jìn)而“樂(lè)其道”,教書(shū)育人才能收到事半功倍的效果!
我是一名年青的'小學(xué)教師,在教學(xué)崗位上工作近,有著從條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)到條件相對(duì)優(yōu)越的縣城小學(xué)工作的經(jīng)歷;厥走@近的發(fā)展歷程,心中頗有感慨!曾記得師范剛畢業(yè)時(shí),我滿(mǎn)懷豪情壯志,自信的認(rèn)為自己能優(yōu)生優(yōu)分,結(jié)果被分配到最偏僻的村小任教,這對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是當(dāng)頭一棒!當(dāng)時(shí)我無(wú)限失落,萬(wàn)分沮喪,以為自己壯志難酬!直至真正站到了神圣的講臺(tái)前,我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問(wèn)非凡”,孩子們那一雙雙充滿(mǎn)求知欲望的眼睛、那一聲聲稚嫩純真的“老師,你好!”把我的心打動(dòng)了,扎根村小三尺講臺(tái),我無(wú)怨無(wú)悔!一燈如豆,四壁清輝,在清貧的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中,我逐漸感悟到教育的一些真理:當(dāng)我看到孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí),我萬(wàn)分竊喜;當(dāng)我看到學(xué)生揮舞著發(fā)表的作品向我報(bào)喜時(shí)。我感到驕傲與自豪;當(dāng)我拄著拐杖、忍著鉆心的腳骨折疼痛為學(xué)生上課時(shí),孩子們關(guān)切的眼神和表情,特別是日記中有這樣一句話(huà):“郭老師,看到你拄著拐杖,忍著疼痛,一瘸一拐地為我們上課的身影,我想哭,老師,堅(jiān)持不了就休息,我們會(huì)聽(tīng)話(huà)的!”我情不自禁的落淚了,這樣的事例比比皆是,并非只屬于我,在坐的各位同仁工作中不是一樣無(wú)私奉獻(xiàn)嗎?愛(ài)是相互的,能得到學(xué)生這樣的敬與愛(ài),我還有何求?愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的,學(xué)生因?yàn)閻?ài)而美麗飄逸,教師因?yàn)閻?ài)而尊嚴(yán)高貴。
有人說(shuō):師德是“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”的老黃牛精神;有人說(shuō):師德是“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的蜜蜂精神,也有人說(shuō):師德是“燃燒自己,照亮了別人”的蠟燭精神……然而,我想說(shuō):師德就是博大的愛(ài),愛(ài)一切的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切!因?yàn)槲覀冇袗?ài)。
謝謝大家,我的演講完畢。
有關(guān)師德演講稿范文5
尊敬的各位評(píng)委老師,親愛(ài)的同仁們:
大家好!
我是八里畈鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師,一名平凡而又普通的園丁。今天我給大家演講的題目是——用愛(ài)心承載希望。
工作至今已近兩年,沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有雷鳴掌聲,沒(méi)有豐厚的收入,更沒(méi)有豪華的享受。有的只是生活的忙碌,有的是肩頭這沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深?lèi)?ài)著教師這份職業(yè),用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,面對(duì)一群群天真可愛(ài)的孩子。我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹著這片燦爛晴空。
在即將結(jié)束的兩年時(shí)光里,給我最深的感悟是:做教師很辛苦,但也很幸福。在我看來(lái),一名好老師必須具備一顆金子般的愛(ài)心。因?yàn)橹挥姓嬲\(chéng)的愛(ài),才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,只有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓學(xué)生對(duì)你敞開(kāi)心扉。這樣,我們才能“對(duì)癥下藥”,取得更好的教育效果。
付出愛(ài)的果實(shí)是甜美的,付出愛(ài)的道路卻是艱辛的。兩年的教學(xué)工作中,有歡笑,也有淚水。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火;曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心急如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下??我猶豫過(guò),動(dòng)搖過(guò),有時(shí)候甚至問(wèn)自己,和我其他同學(xué)比起來(lái),自己是不是太累又太清貧了?但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到我的苦心而奮起直追,成績(jī)進(jìn)步時(shí);當(dāng)聲音嘶啞,看到學(xué)生們關(guān)切的目光,聽(tīng)到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和學(xué)生們的努力為班級(jí)取得榮譽(yù)時(shí)??一種感動(dòng)和自豪油然而生:原來(lái)付出就有收獲,愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情,又充滿(mǎn)了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
有人說(shuō),師魂是愛(ài)。這愛(ài)是春天的愛(ài),它不僅僅偏愛(ài)那些艷麗的花朵,也愛(ài)青青綠草。也難怪人說(shuō) “一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。
就是在這樣一次又一次的,平凡的不能再平凡的.感動(dòng)中,我更加堅(jiān)定了信念:在以后的教學(xué)生涯里,我將用左肩承擔(dān)愛(ài)我的學(xué)生,用右肩承擔(dān)我愛(ài)的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深?lèi)?ài)的老師這一行。
這兩年的工作也讓我深深地感到機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,成功與辛酸同在。我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己,在積極進(jìn)取中不斷追求,在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。找準(zhǔn)自己的位置,努力地工作,無(wú)私地奉獻(xiàn)。像竹子一樣,每前進(jìn)一步,就小結(jié)一次,用真情和愛(ài)心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處。在撒播知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心頭,用愛(ài)心為他們照亮前方的路,用愛(ài)心承載他們?nèi)松南M?/p>
我的演講到此結(jié)束,最后祝所有的老師們身體健康,工作順利,桃李滿(mǎn)天下!謝謝大家!
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