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家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-19 12:57:32 偲穎 演講稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿(精選19篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿(精選19篇)

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

  一、班級(jí)情況首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況:

  班級(jí)人數(shù)是39人,其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣比較好,喜歡上幼兒園,樂(lè)于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。

  二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,抽煙等等。所以對(duì)孩子的`零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。

  另外,有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題,有必要提一下,學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū),這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識(shí)。

  家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  很快樂(lè)在這里和你們相見(jiàn)。

  首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和教師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的三十六名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的訓(xùn)練始終都是我們特別關(guān)懷的問(wèn)題,把孩子培育成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代訓(xùn)練形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的訓(xùn)練中做到有的放矢。同時(shí)也盼望和家長(zhǎng)們溝通孩子在家的表現(xiàn),便利教師在訓(xùn)練孩子時(shí)做到因人而異,F(xiàn)在,我趁這次難得時(shí)機(jī)就開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):

  一、熟悉二年級(jí)

  各位家長(zhǎng)都知道二年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不非常清晰。這是由于一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)頭。既要教給他學(xué)問(wèn),又要培育他良好的行為慣和研究慣。

  而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么二年級(jí)的學(xué)生成就普遍偏低的主要啟事。再加上教師的更換交替,有的家長(zhǎng)就開(kāi)頭埋怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好教師,造成了孩子研究成就的下降。其實(shí)這是對(duì)教師的一種誤會(huì)。信任經(jīng)過(guò)我剛剛的解釋,人人已經(jīng)對(duì)二年級(jí)有了新的熟悉。

  二、匯報(bào)班級(jí)工作

  我們班共有三十六名學(xué)生,大局部同學(xué)研究樂(lè)觀勉力,成就優(yōu)異,研究熱忱高。作為班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)教師,我對(duì)我的學(xué)生布滿信念。但也不行否認(rèn),孩子終究照舊孩子,他們的自我約束力還比較差,缺少持之以恒的.耐力,在研究的過(guò)程中還會(huì)消失這樣那樣的題目,這就需求我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和教師親密的協(xié)作起來(lái),配合打造您孩子的美妙明天!

  一)品德方面:我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,但他們的德行都是好的。比方教室里有了垃圾,他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去倒;誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到教師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了樂(lè)觀向上的好風(fēng)氣。

  二)研究方面:我們平常常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著根底,智力,毅力等方面的差異。因此在研究上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十六名同學(xué),研究很好的約6人,較好的約12人,一般的約10人,較不抱負(fù)的約8人。

  1)表?yè)P(yáng)研究?jī)?yōu)秀的同學(xué)。例如XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等同學(xué)研究始終讓家長(zhǎng)和教師省心的,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還樂(lè)觀幫忙有困難的同學(xué)。

  2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講用心,發(fā)言樂(lè)觀的同學(xué)。XXX、XXX、XXX、XXX等同學(xué)。

  3)書(shū)寫(xiě)仔細(xì)、字型美麗的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。XXX、XXX、XXX等同學(xué)。

  4)固然,還有個(gè)別同學(xué)研究慣較差,尋常聽(tīng)課簡(jiǎn)單分心,課堂研究效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常遺忘做:還有局部學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、急躁。

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 3

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,我代表學(xué)校和我們班全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。

  我還要替學(xué)生們感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?我覺(jué)得在學(xué)生的心中,他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)是家長(zhǎng)會(huì)取得成功的一半。

  先來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的潛力,其實(shí)我們的孩子都很棒,潛力都非常大,只是,你引導(dǎo)了嗎?你教育了嗎?你持之以恒地做了嗎?你以身作則了嗎?想讓孩子成為什么樣的人,你就要先成為什么樣的人。孩子就是父母的鏡子!最起碼,你要有一個(gè)明確的目標(biāo),要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人,你就先要朝著目標(biāo)努力!引導(dǎo)!

  為人父母不容易!多一分角色,多一份責(zé)任和義務(wù),要想做一個(gè)合格的家長(zhǎng),稱職的家長(zhǎng),培養(yǎng)一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子出來(lái),我們首先需要的是學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)怎樣揣摩孩子的心理,怎樣在教育孩子時(shí)能對(duì)癥下藥,能得心應(yīng)手,怎樣讓孩子的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),學(xué)習(xí)怎樣才能培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣……要學(xué)習(xí)的東西太多了!伴隨著孩子的成長(zhǎng),我們要不斷地學(xué)習(xí)。沒(méi)有任何一個(gè)人是天生就能做一個(gè)稱職的爸爸或媽媽的,要想教育好孩子,是要學(xué)習(xí)的,教書(shū)育人是我們老師的本職工作,這樣做,我們不是在推卻責(zé)任,我們更不是在找輕松,孩子的教育是需要家長(zhǎng)、學(xué)校緊密配合的!單方面的努力效果可想而知。

  為了讓我們的努力更有針對(duì)性,更有的放矢,讓我們先來(lái)了解五年級(jí)孩子的特點(diǎn):

  學(xué)習(xí)方面:

  作為語(yǔ)文老師,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,我們先來(lái)講講《課標(biāo)》中對(duì)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀、作文的要求:

  (一)閱讀

  1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.默讀有一定的速度,默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

  3.能借助詞典閱讀,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辯別詞語(yǔ)的感情色彩。

  4.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì)其表達(dá)效果。

  5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  6.閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說(shuō)明方法。

  7.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié),說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì)詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì),向往和追求美好的理想。

  8.學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。

  9.在理解課文的過(guò)程中,體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。

  10.誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)。講《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》。

  11.利用圖書(shū)館、等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

  (二)習(xí)作

  1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。

  2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

  3.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。

  4.學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。

  5.能根據(jù)表達(dá)需要。使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  6.修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

  7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年14次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。

  需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的兩個(gè)方面:

 。1)這是本學(xué)期咱們的教學(xué)目標(biāo),絕大多數(shù)目標(biāo)都在課堂上,由老師引導(dǎo)孩子們完成,跟家長(zhǎng)朋友們有關(guān)的,需要家長(zhǎng)朋友們協(xié)助完成的是目標(biāo)(三)能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整齊,并有一定的速度

 。ǔ鍪揪氉旨垼┌嘀胁糠謱W(xué)生的字實(shí)在拿不出手,所以本學(xué)期余下的時(shí)間我準(zhǔn)備開(kāi)始強(qiáng)制孩子回家后每天練寫(xiě)一張紙,家長(zhǎng)們,常言道:字如其人,一手好字可以讓孩子受益終生,能忽視嗎?希望家長(zhǎng)稍加留心,稍加關(guān)心,相信能達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。

  (2)需要家長(zhǎng)協(xié)助完成的第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)是課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。

  ①《教師用書(shū)》中在談到課外閱讀的指導(dǎo)時(shí),明確提出了教師不能將其作為“軟任務(wù)”而忽略。因?yàn)闆](méi)有一定閱讀量的保障,學(xué)生是很難具有較強(qiáng)的閱讀能力的著名語(yǔ)文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)有“得法于課內(nèi),得益于課外”的觀點(diǎn)。

 、100萬(wàn)字是什么概念,我算過(guò)一下,像這樣的書(shū),每一學(xué)期,你的孩子必須讀上4本,才能完成基本的讀書(shū)任務(wù)。

 、畚覀兛梢韵?qū)W生推薦一些適合課外閱讀的書(shū),它們大都比較輕松活潑,重在激發(fā)孩子的閱讀興趣。教師可以指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記,組織在班上進(jìn)行交流。當(dāng)然,班中有一半以上的孩子閱讀能力比較強(qiáng),閱讀速度非?,這樣的閱讀是不能滿足你的孩子的閱讀需求的,所以也推薦其他書(shū)籍,工作閑暇經(jīng)常留意網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書(shū),發(fā)現(xiàn)適合學(xué)生,物美價(jià)廉的會(huì)推薦給學(xué)生,可以說(shuō),如此以后,班中學(xué)生的閱讀興趣漸濃,閱讀范圍漸廣,在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱,這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的`。要說(shuō)出精彩的話來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書(shū),并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多讀簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),做好好詞好句好段的摘抄積累,所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)嘛,讀得好才能寫(xiě)得好。

  心理方面:

  孩子五年級(jí)了,很多事情都似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)。以一點(diǎn)帶動(dòng)全面,培養(yǎng)孩子的自信心。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

  思想意識(shí):

  我們的孩子思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“教育”必須一致。不要爸爸這么說(shuō),媽媽卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  了解了孩子各個(gè)方面的特點(diǎn),就讓我們的努力落實(shí)在行動(dòng)中,首先是從班主任這個(gè)角度來(lái)談:

  1.多和孩子交流,多關(guān)注孩子的思想。詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。

  2.常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展,為他們的日記作文提供一定的素材。)

  3.針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,主動(dòng)溝通。由被動(dòng)變主動(dòng)。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們及時(shí)的交流。特別是有些孩子表現(xiàn)不理想,家長(zhǎng)不好意思找老師的問(wèn)題。

  4.積極理解、支持班主任工作我是普通人,就像對(duì)孩子說(shuō)的那樣,我也會(huì)有錯(cuò)誤,如果你發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)你一定告訴我,您的督促會(huì)讓我不斷進(jìn)步。您的理解更會(huì)讓我滿懷感激。老師、家長(zhǎng)我們是平等的,無(wú)論孩子的成績(jī)是優(yōu)異還是落后,我都真誠(chéng)的希望我們本著理解、信任、多交流多溝通,只有這樣,孩子才會(huì)在學(xué)習(xí)與做人方面不斷的提高與進(jìn)步!讓我們一起來(lái)努力,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)們努力作到以下幾點(diǎn):

  1.鼓勵(lì)支持孩子的課外閱讀讀書(shū)的重要性我已經(jīng)講了。我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)要督促孩子將每天至少半小時(shí)的閱讀落到實(shí)處。首先營(yíng)造、創(chuàng)設(shè)安靜的讀書(shū)環(huán)境,安靜是一種美德,讀書(shū)先要靜心,周日至周四的晚上我十分不贊成帶領(lǐng)孩子走親訪友,外出購(gòu)物,直接耽誤孩子的正常的讀書(shū)時(shí)間,完成作業(yè)的時(shí)間,更不利于孩子的靜心閱讀。

  2.每天堅(jiān)持練字一張,要強(qiáng)調(diào)質(zhì)量,要模仿寫(xiě)字本上描紅格中的字練,不能盲目。條件允許,可以讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班。通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)。

  3.給孩子配備工具書(shū)。(字典、詞典以及輔導(dǎo)材料)

  4.盡量抽時(shí)間檢查孩子的作業(yè),便于你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題包括:

  聽(tīng)孩子朗讀課文。(朗讀能力是理解能力的體現(xiàn),理解能力又能促進(jìn)孩子的朗讀水平的提高)

  能經(jīng)常性的聽(tīng)寫(xiě)最近的生字詞。

  讓孩子讀作業(yè)給你聽(tīng)(日記、讀書(shū)記錄)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì),激發(fā)興趣。

  鼓勵(lì)孩子自己修改,家長(zhǎng)引導(dǎo),促使不斷進(jìn)步。

  我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

  溫馨提示:我熟悉每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在聰明活潑的背后,我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,我看到了他們因?yàn)闊崆檫^(guò)度,上課也忍不住跟同學(xué)說(shuō)悄悄話的小毛;我看到他們只善于說(shuō)而不愿意動(dòng)手做的懶惰;在思維活躍的背后,我也看到他們耍小聰明,跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)有的是字跡很潦草,有的是少做,還有的經(jīng)常對(duì)我說(shuō)忘記,或者沒(méi)帶,我在班里申明,凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,所有,我的處理方式是:當(dāng)天上午一律重做,從而杜絕撒謊行為。但是,孩子的自律能力還是有特別差。再加上其他原因,所以到現(xiàn)在,班里還有少數(shù)學(xué)生不做作業(yè),碰到難題就干脆不做。我覺(jué)得,這是我們班里目前存在的最大的兩個(gè)問(wèn)題了特別需要家長(zhǎng)你們的配合。

  還有,一般情況下,放學(xué)后我們老師都不留人,就是所謂的關(guān)學(xué),如果孩子回家比較晚,一定要問(wèn)問(wèn)原因,并想辦法核實(shí)一下孩子大了,安全很重要如果正常放學(xué),下午時(shí)間是4:25,你可以從4:30開(kāi)始計(jì)算。

  記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授,他主張:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽揖鸵源撕透魑患议L(zhǎng)共勉,結(jié)束今天的我的講話。下面請(qǐng)數(shù)學(xué)老師李老師講話,大家歡迎。

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明你們對(duì)孩子們都是很關(guān)懷的。也特別感謝你們能協(xié)作我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。我是一(3)班的班主任,也是語(yǔ)文教師,這個(gè)學(xué)期才接手過(guò)來(lái)教他們的。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:

  為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便教師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施訓(xùn)練,家長(zhǎng)能夠更好訓(xùn)練自己的子女做人與成才。便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。我們的努力+您的關(guān)愛(ài)=孩子的勝利

  一、本班根本狀況:

  1、首先跟大家介紹本班的根本狀況,本班有38人,男生23人,女生15人,我剛接手這個(gè)班的時(shí)候紀(jì)律不是很好,通過(guò)兩個(gè)多月的治理孩子們的紀(jì)律,不好的習(xí)慣都有了改善,比方之前有許多同學(xué)都老愛(ài)遲到,他遲到的緣由不是由于他從家里來(lái)的晚才遲到,而是早就從家里來(lái)上學(xué)了,但是在路上邊走邊玩或者在校門(mén)口外面逗留,現(xiàn)在都沒(méi)有了,根本上第一備鈴聲響都到齊了。

  2、再一個(gè)是作業(yè)方面,一年級(jí)的作業(yè)都是在課堂上完成的,之前有差不多一半人的作業(yè)是當(dāng)堂一節(jié)課是寫(xiě)不完的,現(xiàn)在根本上都能完成。說(shuō)到這個(gè)作業(yè)我特殊感謝黃起健的媽媽,之前黃起健的作業(yè)時(shí)根本上都不能獨(dú)立地完成的,我又不敢留他下來(lái)太長(zhǎng)時(shí)間,留他下來(lái)太晚了怕安全問(wèn)題,上次家訪原來(lái)是要去家里家訪的,但是由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)能夠每個(gè)同學(xué)都能家訪到,這也是我做不到位的地方,但是他媽媽聽(tīng)到別的同學(xué)跟他說(shuō)他孩子的作業(yè)不完成被教師懲處,他知道了以后就準(zhǔn)時(shí)立刻給我打電話問(wèn)孩子在校的狀況,而且在家還輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)練字,由于他的協(xié)作,他孩子的作業(yè)現(xiàn)在都能夠在課堂上獨(dú)立完成了。我們班上,有好多個(gè)學(xué)生的作業(yè),都很不錯(cuò),比方:柏中舜、郎慶慶、李高、王文娜、麥秋正、黃家樂(lè)、鐘啟光等等好多同學(xué)作業(yè)都寫(xiě)得很工整的,所以我盼望家長(zhǎng)們?cè)诩业腵時(shí)候多抽點(diǎn)時(shí)間抓一下他們寫(xiě)字練字,這樣來(lái)到學(xué)校字寫(xiě)得快,作業(yè)也能夠更快地獨(dú)立完成,在學(xué)?拷處熢诩铱扛改,我們相互協(xié)作,孩子才有更大的進(jìn)步。

  二、學(xué)生的治理狀況:

  我主要是以表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)的方式來(lái)提高孩子的樂(lè)觀性和上進(jìn)心,班上貼有比一比誰(shuí)最棒和作業(yè)仔細(xì)的好孩子都是表?yè)P(yáng)的方式,這個(gè)比一比誰(shuí)最棒是比方作業(yè)仔細(xì)的、上課仔細(xì)的、總之就是那個(gè)同學(xué)哪方面表現(xiàn)好的就畫(huà)上一個(gè)笑臉,得到五個(gè)笑臉了以后就得到一個(gè)蘋(píng)果得到一個(gè)蘋(píng)果了就嘉獎(jiǎng)一個(gè)笑臉貼貼紙,你別說(shuō)在我們大人看來(lái)是沒(méi)什么的東西,但是孩子們就很喜愛(ài),就想得到,都很樂(lè)觀競(jìng)賽看誰(shuí)得的多,誰(shuí)就是最棒的,誰(shuí)就是最厲害的,通過(guò)這樣的方式許多同學(xué)都仔細(xì)多啦!無(wú)論是排隊(duì)做操、衛(wèi)生治理、還是上課的都仔細(xì)起來(lái)了。

  三、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

  一些家長(zhǎng)最擔(dān)憂的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”?梢哉f(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生,重點(diǎn)來(lái),(說(shuō)說(shuō))學(xué)習(xí)習(xí)慣吧。

  1、首先是寫(xiě)的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),要留意格式之外,還要把字寫(xiě)美觀。像我們現(xiàn)在寫(xiě)的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。一年級(jí)的拼音也是很重要的,小學(xué)六年級(jí)(畢業(yè))考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),而學(xué)拼音只有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永久落下了,想補(bǔ)都很難。所以盼望家長(zhǎng)在家也要多監(jiān)視他們的拼音和認(rèn)字,考試的時(shí)候都會(huì)有讀拼音寫(xiě)漢字的。你不懂讀品拼音怎么會(huì)寫(xiě)字呢!得讓他們多讀多背,就像我們學(xué)校每天放學(xué)回家都讓學(xué)生背三字經(jīng)和弟子規(guī)這些都是講做人的道理,多讀就有益。

  2、在這里我還要提示家長(zhǎng)們的是留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài),寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)視孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,確定不習(xí)慣,教師在學(xué)校時(shí)刻提示著他們,可是回到家的姿態(tài)就必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)視。比方:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避開(kāi)將本子擦破,而且必需將痕跡擦潔凈!像有些同學(xué)作業(yè)本是擦得臟臟的。

  3、再一個(gè)是孩子們“做錯(cuò)了事不要緊,關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯(cuò)誤,更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣!毙W(xué)階段,學(xué)習(xí)還不是第一位的,主要任務(wù)是培育他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣:仔細(xì)聽(tīng)課的習(xí)慣,獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,常常讀書(shū)的習(xí)慣,按時(shí)作息的習(xí)慣,獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,主動(dòng)關(guān)懷集體的習(xí)慣,喜愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣……假如這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,他們將受益終生,這也是我們做家長(zhǎng)所盼望的。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的狀況,抓好子女在家的行為習(xí)慣,促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  每個(gè)孩子身上都藏著巨大的、不行估量的潛力。假設(shè)我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通溝通,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

  做一個(gè)心理健康孩子。

  一、不要過(guò)分關(guān)懷孩子。這樣做簡(jiǎn)單使孩子過(guò)度地以自己為中心,認(rèn)為人人都應(yīng)當(dāng)敬重他,結(jié)果成為自高自大的人。

  二、不要溺愛(ài)孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

  三、不要太親近孩子。應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子同同齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍,這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

  四、不要牽強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信念多半是由做事勝利而來(lái),強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情,只會(huì)打擊他們的自信念。

  五、不要對(duì)孩子太嚴(yán)峻、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、害怕、躲避等不健康心理,或?qū)е碌挚、殘暴、說(shuō)謊離家出走等特別行為。

  六、不要哄騙和無(wú)謂的恫嚇孩子?謬樅⒆訒(huì)丟失父母在孩子心目中的權(quán)威性。

  七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批判或稱贊孩子。這樣會(huì)造成孩子懷恨和大方的心理,損害孩子的自尊心。

  八、不要過(guò)分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績(jī),略表贊許即可,過(guò)分夸贊會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。

  九、不要對(duì)孩子喜怒無(wú)常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑、心情不穩(wěn)、膽小畏縮。

  十、要幫忙孩子去分析他所處的環(huán)境。幫忙孩子解決困難,而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。

  一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生。這也是我們努力的目標(biāo),讓我們一切努力吧!今晚我就講這么多,感謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝你們參加我們七年級(jí)x班的家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)七(x)班工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。

  一、家長(zhǎng)會(huì)的意義

  在座的各位家長(zhǎng)可能有同感,學(xué)生怕聯(lián)系家長(zhǎng),家長(zhǎng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話,因?yàn)槟嵌鄶?shù)情況下意味著學(xué)生出了問(wèn)題,意味著家長(zhǎng)來(lái)校后會(huì)遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò),家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì),也不是埋怨會(huì)。再說(shuō)學(xué)生如果出現(xiàn)了問(wèn)題,就應(yīng)該積極地想辦法解決,這樣才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。我們的努力+您的關(guān)懷=孩子的成功。我想今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理。

  二、學(xué)校介紹

  我們知道xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校是xx縣新建的第一所九年一貫制學(xué)校,學(xué)校一年來(lái)得到了縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的關(guān)懷與支持。

  我們學(xué)校配備一流的硬件設(shè)施。教室全部裝備全市最先進(jìn)的多媒體“班班通”。建有高標(biāo)準(zhǔn)的錄播室、演播室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和智能廣播系統(tǒng)。全省一流的心理咨詢室。xx米塑膠跑道,足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等一應(yīng)俱全。高標(biāo)準(zhǔn)餐廳、宿舍,能夠滿足xx人食宿。教室、宿舍實(shí)行集中供暖。

  三、教師團(tuán)隊(duì)

  七年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是初中部平均年齡最年輕的團(tuán)隊(duì),大多都是新入編的教師,我們熱情噴發(fā),激情四射,擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,在校園里釋放著正能量。上學(xué)期期末考試平均分差距xx分,這學(xué)期期中考試相差xx分。

  四、學(xué)生狀況

  所以說(shuō),我們的孩子是好樣的,可能也有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)自己不滿意學(xué)生的成績(jī),那么這里我可以負(fù)責(zé)的說(shuō),絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高,不同程度上都在進(jìn)步,上周剛進(jìn)行完階段考試。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),這里決不是在說(shuō)空話套話,每次勞動(dòng),多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累,爭(zhēng)著搶著干。有什么想法,不管是學(xué)習(xí)還是生活上,多數(shù)學(xué)生愿意和老師說(shuō)。

  你可能不知道:在學(xué)校里你的孩子為了保持班級(jí)衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)周圍有紙片時(shí)立馬撿起來(lái)扔到垃圾桶里。你可能不知道:你的孩子就算在操場(chǎng)里撿到錢(qián)都會(huì)交到老師手里。你可能不知道:你的孩子可以為了完成作業(yè),睡覺(jué)時(shí)把作業(yè)帶到宿舍甚至吃飯時(shí)帶到餐廳去寫(xiě)。你可能不知道:你的孩子不管有什么活動(dòng)站路隊(duì)都會(huì)那么筆直。你可能不知道:你的孩子會(huì)把宿舍里的床鋪鞋子整理的是多么的整齊!你可能不知道的事情太多太多了。所以說(shuō)我們的孩子都是好樣的,我建議家長(zhǎng)們?yōu)樽约旱暮⒆庸恼?我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到驕傲!

  五、家庭教育

  當(dāng)然,我們的家長(zhǎng)也不容易,有的家長(zhǎng)為了孩子能夠過(guò)上富裕的生活,常年在外工作,有的家長(zhǎng)每次考試過(guò)后都立馬詢問(wèn)孩子的成績(jī),有的家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子有病,無(wú)論天多晚路多遠(yuǎn)都會(huì)立刻來(lái)接孩子看病,你們的愛(ài)是無(wú)私的,你們的愛(ài)是偉大的。但是我們要明白家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師,家庭就是孩子的第一所學(xué)校,從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,離不開(kāi)正確家庭教育的配合,倘若沒(méi)有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  1、正確看待孩子的'分?jǐn)?shù),多與孩子溝通交流

  我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)?荚囍螅医拥胶芏嗉议L(zhǎng)的電話,問(wèn)我孩子得了多少分?在班上排第幾?記得有一個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)我,當(dāng)我告訴她孩子在班上第x時(shí),她當(dāng)時(shí)很著急,說(shuō):“怎么排到那后面去了?她怎么退得這樣?”我當(dāng)時(shí)說(shuō):“好在你的孩子沒(méi)在我身邊,要是她聽(tīng)到這話,不知該有多傷心了!”每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)很努力了,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做家長(zhǎng)的就不必太苛求。

  2、對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育

  有時(shí)候家長(zhǎng)和老師的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。孩子在家最不愿聽(tīng)的一句話就是:你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),學(xué)習(xí)多好啊,你怎么這么笨啊。

  3、請(qǐng)不要實(shí)行棍棒教育。

  往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差:說(shuō)謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無(wú)常

  4、教子比愛(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài)。多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操。多一份理智和引導(dǎo),這才是真正的愛(ài)子。

  六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

  1、多說(shuō)服教育孩子,我們要相信語(yǔ)言的力量,雖然只能改變一點(diǎn)點(diǎn)。

  2、多讓學(xué)生在家里做家務(wù),必要的時(shí)候在暑假讓他下地體驗(yàn)一下,體驗(yàn)一下干活的辛苦,體驗(yàn)一下現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。

  3、多與學(xué)校和老師溝通。

  4、為了孩子要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和睦的家庭,不要總是在孩子面前吵架。

  5、在孩子面前做表率,不要你在那上著網(wǎng)玩游戲卻對(duì)孩子說(shuō)你快做作業(yè)。

  尊敬的家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后祝愿各位家長(zhǎng)工作順利年年發(fā)財(cái),預(yù)祝七x班所有同學(xué)在期末考試中更上一層樓!七年級(jí)x班家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝您的到來(lái)!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 6

尊敬的家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我作為班主任,先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助,感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)!真的非常謝謝!俗話說(shuō):“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”,那么,家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái),“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性!如今,盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認(rèn)為,有些東西,僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的,為此,才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓我們師、生、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系,讓我們互相了解,互相幫助,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。

  此次,作為xx班的班主任老師,從某個(gè)方面來(lái)說(shuō),我也是xx班的一位“家長(zhǎng)”;仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中,我在的教育方面,一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己,并在上次的xx考試中,我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)!這點(diǎn),我們老師們都為此自豪,這樣的表現(xiàn),是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果,是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn)!

  但是,作為xx班的班主任,我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里,同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng),但在我的預(yù)計(jì)上,其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此!甚至,還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步!這一點(diǎn)上,很是奇怪。為此,在學(xué)習(xí)方面,我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話,深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候,心理是非常復(fù)雜的,在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中,其實(shí)有很多自己的`想法。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫,他們需要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo)。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。

  但是,家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人!盡管,在近期來(lái),許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話、或是溝通變少。但其實(shí),許多孩子心中都渴望溝通,渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞,不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng)。

  但所謂的家長(zhǎng),不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子,陪伴孩子的嗎?為此,我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì),好好的與學(xué)生溝通,拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù),心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件!讓我們一起敞開(kāi)心扉,放開(kāi)交流吧!謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 7

尊敬的家長(zhǎng)伴侶們:

  下午好!

  首先我代表本班全部任課老師,感謝您在百忙之中來(lái)參與我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴?yán)蠋,教孩子們的語(yǔ)文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小伙伴,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的校內(nèi),成了一班級(jí)新生。

  一班級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一班級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長(zhǎng)也起著不行忽視的作用。

  現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過(guò)努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是格外緊急的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得也不簡(jiǎn)潔。你們的孩子已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要疼惜學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的?墒,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的學(xué)校生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)伴侶們的全力支持和協(xié)作。

  今日的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,班級(jí)狀況介紹。其次,講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的學(xué)校生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和老師協(xié)作的工作;第五,講期中考試狀況和我的語(yǔ)文課上對(duì)孩子們的要求,以及需要家長(zhǎng)做好哪些協(xié)作工作。

  一、班級(jí)狀況介紹

  本班同學(xué)有56人,其中男生27人,女生29人。各個(gè)聰慧可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)同學(xué)活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平常表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成果懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,個(gè)別同學(xué)體育力量很強(qiáng),獲得了單項(xiàng)競(jìng)賽全班級(jí)名列前茅的好成果。(報(bào)同學(xué)姓名,表?yè)P(yáng)一下)

  二、正確生疏孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子

  1、重心定位。

  剛?cè)胄5囊话嗉?jí)同學(xué)需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓舞將是打算學(xué)校訓(xùn)練成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必需要布滿信任,信任自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。假如過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊狀況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的把握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

  一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成果是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成果,而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培育孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的第一步,至關(guān)重要。

  2、關(guān)系定位。

  老師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,我們?cè)谟?xùn)練上是一種合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是訓(xùn)練者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,假如他遇到了困難,我們老師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)懷您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠掛念您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必需是溝通合作的關(guān)系。假如一味的要求老師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的訓(xùn)練責(zé)任,最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

  3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:1)假如孩子生活在批判中,便學(xué)會(huì)責(zé)怪;

  2)假如孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;

  3)假如孩子生活在鼓舞中,便學(xué)會(huì)自信;

  4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)寵愛(ài)別人;

  5)假如孩子生活在友情中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么奇特的世界。設(shè)想一下:一對(duì)父母,假如事事認(rèn)真,他們的孩子確定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,假如事事馬虎,他們的孩子確定事事馬虎。你遲到,他確定遲到;你撒謊,他確定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他確定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他確定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);(班主任演講稿)你今日罵孩子,日后孩子確定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手,明天他確定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他確定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)潔說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子肯定是格外幸福且幸運(yùn)的。

  4 、常規(guī)訓(xùn)練加激勵(lì)機(jī)制。

  常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不行急于求成,要一條一條漸漸訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平常訓(xùn)練課堂常規(guī),要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)等等多個(gè)項(xiàng)目。一班級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀看會(huì)發(fā)覺(jué),他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上鋪張大量的時(shí)間,這就不僅需要我們老師細(xì)致工作,還需要您急躁地進(jìn)行指導(dǎo)。

  激勵(lì)機(jī)制在一班級(jí)必不行少,格外重要。單一要求同學(xué)如何如何,就會(huì)使他們覺(jué)得學(xué)校真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的.愛(ài)好。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日嘉獎(jiǎng)小星星,明天就就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)伴侶們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)覺(jué)自己在孩子心里的重量更重了,不聽(tīng)話的惱人問(wèn)題也減輕了很多。

  5、學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子。

  要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要準(zhǔn)時(shí)觀賞準(zhǔn)時(shí)鼓舞。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最寵愛(ài)的就是這種訓(xùn)練方式。

  5、要求的全都性打算訓(xùn)練合力的形成大小。

  家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求全都,形成的訓(xùn)練合力能很好的規(guī)范孩子健壯成長(zhǎng);反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。假如消滅訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問(wèn)題,同時(shí)加強(qiáng)溝通。

  三、我的班主任工作

  1、抓學(xué)習(xí),重在培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  這個(gè)一個(gè)格外瑣碎的工作,需要班主任極大的急躁與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,有時(shí),我會(huì)由于某個(gè)同學(xué)不聽(tīng)課的緣由而給同學(xué)做大量的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽擱上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于學(xué)校學(xué)問(wèn)的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的嘉獎(jiǎng)措施:每周會(huì)依據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書(shū)上加星,集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就可以得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的星星多。用這種嘉獎(jiǎng)措施漸漸帶孩子們走上正軌。

  2,抓德育訓(xùn)練(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美),形成良好的品德。

  我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛(ài),一切都是奇特的。在平常生活中,要用平常心去面對(duì)一切,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。

  3,抓同學(xué)的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,抓安全訓(xùn)練。

  日常行為規(guī)范問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活衛(wèi)生問(wèn)題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。

  四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

  1、平安問(wèn)題;顫姾脛(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的平安,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作的是,一、在家的平安,請(qǐng)訓(xùn)練孩子不行以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和防衛(wèi)常識(shí),如不給生疏人開(kāi)門(mén)等。二、路上平安,肯定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在商定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)覺(jué)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要馬上沿路查找,避開(kāi)孩子到危急的地方玩耍。三、學(xué)校平安,不要讓孩子帶危急的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,鋒利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常訓(xùn)練孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追趕打鬧。

  2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。訓(xùn)練孩子不要順手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問(wèn)題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

  3、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。

  4、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)地幫孩子提前預(yù)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。

  5、家庭作業(yè)。在學(xué)校一班級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再漸漸放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。

  有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

  讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是同學(xué)最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。1)每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

 。2)給孩子定個(gè)法規(guī),在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

  這是培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

 。3)每天都要準(zhǔn)時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),肯定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。假如不檢查,小孩會(huì)想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,出名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)肯定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

 。4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫(xiě),等孩子能獨(dú)立完成了,再漸漸放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫(xiě)完作業(yè)后要準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的狀況要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),留意表?yè)P(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),并留意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如:今日聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了。

  (5)設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)頭和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間支配在快要睡覺(jué)的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè),在吃晚飯之前必需寫(xiě)完。

  周末的作業(yè)最好支配在星期五六,不要等到周日晚上再寫(xiě)。

 。6)為孩子供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線光明,環(huán)境安靜,有利于孩子集中留意力,也有利孩子的眼睛健康。

 。7)在寫(xiě)作業(yè)這之前,鼓舞孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要掛念的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)只掛念做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽(tīng)寫(xiě)等。這是在培育孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

  (8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查,假如錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫(xiě)后面沒(méi)學(xué)過(guò)的作業(yè)。假如想要寫(xiě),請(qǐng)寫(xiě)自己買(mǎi)的書(shū)。

 。9)要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書(shū)包,家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫(xiě)完作業(yè)就整理,不要等到其次天早上要出門(mén)了,才忙著找東找西。

 。10)不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

  以上這些都是家長(zhǎng)必需要做到的。萬(wàn)事開(kāi)頭難,假如在你的孩子在一班級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。假如不在學(xué)校低班級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高班級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

 。11)培育同學(xué)看課外書(shū)的好習(xí)慣。

  每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書(shū)目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以漸漸給孩子買(mǎi)。

  五、期中考試狀況及我的語(yǔ)文課,對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求

  1、關(guān)于期中考試成果的問(wèn)題,也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,從卷面看,全班同學(xué)成果都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音力量,書(shū)寫(xiě)怎樣?不過(guò)一班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的,你要看他平常的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語(yǔ)文力量好不好,要到三班級(jí)才能真正看出來(lái)。

  2、認(rèn)字及書(shū)聲瑯瑯的背誦。一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué),識(shí)字是主要內(nèi)容。同學(xué)通過(guò)識(shí)字漸漸地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語(yǔ)文寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。假如用100分計(jì)算,那么識(shí)字就有50分。

  和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)每天督促孩子背誦兩首。要求吐字清楚,流利,有感情!

  結(jié)束語(yǔ):友愛(ài)的家長(zhǎng)伴侶們,我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里,就是在協(xié)作我的工作,所以,我要對(duì)你們說(shuō)一聲:感謝!感謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:讓我們一起共同努力,讓孩子贏在起跑線上!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 8

各位尊敬的家長(zhǎng):

  大家好!

  這已經(jīng)是我們第三次進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)了。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全部任課教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到學(xué)生的訓(xùn)練治理中來(lái)。作為孩子的班主任,在溝通之前我想先以我個(gè)人的名義,向今日全部的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。正由于有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此時(shí)機(jī)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家共享一下:

  一、班級(jí)狀況

  一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了許多也長(zhǎng)大了許多,課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中,大局部的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽(tīng)講,樂(lè)觀動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了許多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)懷班級(jí),并有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫教師治理班級(jí)紀(jì)律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是教師的好幫手。作業(yè)仔細(xì),字寫(xiě)的好的小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志杰、倪心赟等。愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有:金亦誠(chéng)、、楊紀(jì)鴻、王伽恩等。課上樂(lè)觀回答下列問(wèn)題的有:姚睿一、張雨濤、張?jiān)姁、王欣雨等。我剛剛是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確,孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫忙下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,更加懂事有禮貌了。

  二、期中考試

  期中測(cè)試是比擬重要的,家長(zhǎng)們肯定很關(guān)懷。下面我就針對(duì)此次期中試題,談?wù)勎业乃伎。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),我問(wèn)了自己許多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班,同一個(gè)教師,同樣的(教學(xué)(方法)),同樣的進(jìn)展復(fù)習(xí),為什么成績(jī)不怎么抱負(fù)?為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),卻有許多的計(jì)算錯(cuò)誤,如÷4=16,9÷3=等。為什么考不出好成績(jī)呢,是“馬虎”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的力量與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的力量還要家長(zhǎng)們的協(xié)作,在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查,獨(dú)立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的力量,注意孩子的全面進(jìn)展,熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。因此,光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯(cuò)的真正緣由。是不懂,還是馬虎,還是根本就沒(méi)弄懂,然后對(duì)癥下藥,教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,讓他們重新樹(shù)立自信。

  三、你我的溝通

  在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的時(shí)機(jī)比擬多,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能由于工作的勞碌我們接觸的就比擬少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí),卻給我們了如此的時(shí)機(jī),讓我們團(tuán)聚一堂,有了更進(jìn)一步溝通于溝通的時(shí)機(jī)。我想借此時(shí)機(jī)談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會(huì)。

  一位教師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話:“補(bǔ)什么補(bǔ),補(bǔ)到這么晚了,不是還是考得不好?”或許是我的多心,我就想:是不是我們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī),還有上課不仔細(xì)聽(tīng)講,不能管住自己愛(ài)講話,早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等。許多種狀況,由于在學(xué)校的時(shí)間有限,課余也只有非常鐘,所以我也有家,我也想早點(diǎn)回家,享受家的暖和,幫家人做一些力所能及的事,可是有的'家長(zhǎng)或許會(huì)說(shuō),那你為什么?由于我們心中有責(zé)任二字,不想讓一個(gè)學(xué)生落伍,把他們當(dāng)作自己的孩子。所以我同樣盼望受到家長(zhǎng)們的理解,當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí),能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的緣由,能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進(jìn)步,家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,面對(duì)的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會(huì)有一些事根原來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子好像認(rèn)為這是我的命令,或是任務(wù)觀點(diǎn),不負(fù)責(zé)任。盼望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,敬重師長(zhǎng),愛(ài)惜同學(xué)的好習(xí)慣。

  四、我的建議

  1、用心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)力量較差,留意力不簡(jiǎn)單集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并常常提示孩子在上課時(shí),肯定要專心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做(其它)事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告知他們解決問(wèn)題的方法,培育孩子獨(dú)立思索的力量。

  3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級(jí)開(kāi)頭,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  4、培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來(lái)對(duì)待孩子的提問(wèn),要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng),并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

  5、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)置、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同爭(zhēng)論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做(讀書(shū)筆記)。低年級(jí)的孩子以仿照為主,記多了(好詞好句),自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是翻開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈瑫?shū)看多了,自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。

  五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

  現(xiàn)在,學(xué)校特殊留意學(xué)生的安全狀況,由于學(xué)校前面是公路,車輛來(lái)來(lái)往往特別危急,所以校長(zhǎng)特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上:3分左右才可以到校,不得在校門(mén)口的公路上逗留。下午4:15放學(xué)。盼望家長(zhǎng)共同留意學(xué)生的作息時(shí)間。

  做到有事先請(qǐng)假,以便教師隨時(shí)知道學(xué)生的狀況。現(xiàn)在已有家校通,盼望家長(zhǎng)假如學(xué)生有事能準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。

  六、加強(qiáng)聯(lián)系。

  孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的狀況,或反映一下在家里的狀況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開(kāi)訓(xùn)練。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處,盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出,我們確定會(huì)有則改之,無(wú)則加勉。在班級(jí)訓(xùn)練過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力氣,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任教師,訓(xùn)練孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要準(zhǔn)時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們訓(xùn)練,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

  學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作開(kāi)心!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 9

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  晚上好!

  非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  一、介紹班級(jí)老師。

  首先自我介紹一下,我是班主任許老師,這位是我們班的喬老師,還有我們的生活老師莊阿姨。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。

  二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況。

  我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來(lái)的,經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí),寶貝們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,具體表現(xiàn)在:

  1、大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了,做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué),獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。

  2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高。

  3、學(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼,會(huì)說(shuō)“good morning、bye bye”等文明用語(yǔ)。

  4、老師交代的任務(wù)回家能傳達(dá)給爸爸媽媽,責(zé)任心增強(qiáng)了。

  5、每次的作業(yè)做到能按時(shí)完成和上交。

  寶貝們以上取得的這些成績(jī)和我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持、配合都是分不開(kāi)的,在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作,克服了不少困難,在此表示感謝!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。

  三、介紹班級(jí)情況

  我們班上有31位小朋友,男生21,女生10人,這學(xué)期新生有7位,希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn),讓我們的寶貝健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  四、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

  今年寶貝們升中班了,我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,現(xiàn)在我把我們整個(gè)學(xué)期的一個(gè)進(jìn)度和一些工作的開(kāi)展跟大家一起來(lái)分享:

  本學(xué)期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣為本。

  1、讓寶貝積極的參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習(xí)慣;能較自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)的規(guī)則,并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械。

  2、能獨(dú)立穿脫及整理衣服;會(huì)有序整理玩具;有初步的生活自理能力。

  3、大膽、樂(lè)意與同伴交往,學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話,做到不插嘴、能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話,提高語(yǔ)言交往能力。

  4、大膽表達(dá)自己想法,學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴,懂得與他人合作,學(xué)會(huì)分享和謙讓。

  5、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。

  6、感受生活中的美,并能理解環(huán)境布置、作品中的美。愿意將自己觀察的事物,用不同的藝術(shù)表現(xiàn)方式表達(dá)出來(lái)。

  五、園活動(dòng)安排:

  九月份:

  1、9月10日開(kāi)展《我愛(ài)老師,老師愛(ài)我》為主題的教師節(jié)活動(dòng)。是我國(guó)的第xx個(gè)教師節(jié)

  2、9月20日愛(ài)牙日主題系列活動(dòng)開(kāi)展,今年的活動(dòng)主題為“xx”是第xx個(gè)全國(guó)愛(ài)牙日。同時(shí)配合區(qū)婦幼保健院做好幼兒口腔保健。

  3、9月22日中秋節(jié)系列活動(dòng)的開(kāi)展。

  4、外出活動(dòng):參觀“廈門(mén)牛莊”。

  十月份:

  1、10月16日重陽(yáng)節(jié)慶;顒(dòng)。

  2、10月31日萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)開(kāi)展(在每年的11月01日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié))。

  十一月份:

  1、“119”開(kāi)展安全疏散演練。

  2、外出:兒童科技樂(lè)園。

  3、11月25日感恩節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。

  4、幼兒視力保健。

  十二月份:

  1、小中大段參觀可口可樂(lè)生產(chǎn)線。

  2、幼兒英語(yǔ)風(fēng)采展示。

  3、12月25日圣誕節(jié)活動(dòng)的系列開(kāi)展。

  元月份:

  1、尊老愛(ài)幼主題開(kāi)展。

  2、開(kāi)展快樂(lè)周末大帶小活動(dòng)。

  六、家長(zhǎng)配合:

  為了讓寶貝們能在本學(xué)期更好的學(xué)習(xí)與生活,希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點(diǎn):

  1、早上8:40分前把孩子送入幼兒園,確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)?jiān)谠缟?點(diǎn)之前向班級(jí)老師請(qǐng)假,下午若換人來(lái)接需提前告知班上老師。

  2、請(qǐng)您每天留意孩子口袋是否有危險(xiǎn)品(如硬幣、玻璃球、刀子、火機(jī)之類的東西),查看幼兒書(shū)包里是否有通知或發(fā)票;指甲是否長(zhǎng)長(zhǎng),如果長(zhǎng)了請(qǐng)及時(shí)幫助幼兒修剪。

  3、周一升國(guó)旗,請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶穿好園服。如有特殊情況需穿園服的話,將另行通知。

  4、及時(shí)的將老師發(fā)放的通知、家長(zhǎng)作業(yè)、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時(shí)上交。

  5、請(qǐng)讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)的.衣服,使幼兒易于穿脫(請(qǐng)不要穿綁鞋帶的鞋子)。并且為孩子準(zhǔn)備一套衣服裝在小書(shū)包里,以便換洗。還有在書(shū)包里準(zhǔn)備一個(gè)袋子,裝臟衣服。

  6、寶貝若有帶藥到幼兒園來(lái)的,要先寫(xiě)上名字,吃多少,什么時(shí)候吃,這樣可以避免把藥吃錯(cuò),漏吃藥。

  7、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注寶寶在園的表現(xiàn)和溫馨提示。并給予我們及時(shí)的反饋。在家園聯(lián)系手冊(cè)后面,有每個(gè)月的月評(píng),請(qǐng)家長(zhǎng)別忘了關(guān)注及反饋,并且在每周一早上把家園聯(lián)系手冊(cè)帶來(lái)。

  8、我們班級(jí)的博客,會(huì)將幼兒在園活動(dòng)或外出活動(dòng)的照片上傳;也會(huì)將一些通知上傳,請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極關(guān)注我們的博客。也歡迎你們能對(duì)我們的活動(dòng)做評(píng)論,并能把寶寶在家的一些活動(dòng)照片上傳。

  9、離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子,避關(guān)注危險(xiǎn)的事情發(fā)生,盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍。

  10、孩子都已進(jìn)入中班,生活自理方面希望家長(zhǎng)們不要包辦,這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  11、中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假。

  12、蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)的要求:請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶貝自己在作業(yè)的上方認(rèn)真填寫(xiě)作業(yè)時(shí)間、幼兒姓名(可以是班級(jí)座號(hào)),并請(qǐng)您對(duì)寶貝作業(yè)情況作一個(gè)評(píng)價(jià)(在幼兒姓名那欄的旁邊,用星星表示)。評(píng)價(jià)內(nèi)容:幼兒做作業(yè)的時(shí)間是否拖拉、作業(yè)完成質(zhì)量和能否保持業(yè)面整潔等。

  13、請(qǐng)家長(zhǎng)在家教會(huì)寶貝獨(dú)立折疊自己的小被子和衣服。

  14、為了寶貝在動(dòng)手操作能力方面得到更大的發(fā)展,請(qǐng)您在家配合老師教會(huì)寶寶學(xué)會(huì)連續(xù)拍球和正確拿剪刀,并學(xué)會(huì)正確使用。

  15、提醒寶貝每天入園時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)跟老師、阿姨、園長(zhǎng)、醫(yī)生問(wèn)好,爭(zhēng)做一個(gè)講文明懂禮貌的孩子。

  16、園的繳費(fèi)時(shí)間為每月的28日—5日,請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)上繳。(如果工作很忙的家長(zhǎng),可以采用幾個(gè)月一起繳費(fèi)的方式)

  最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

  今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們聯(lián)系或交流。謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(zhǎng),教師,友愛(ài)的全體同學(xué)們:

  大家下午好!

  今日,我們能聚在這里,實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。作為班主任代表在這里發(fā)言,我也深感榮幸。各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),也是對(duì)我們學(xué)校和教師工作的支持和幫忙,我代表全體教師向你們致以真誠(chéng)地問(wèn)候和誠(chéng)心地謝謝!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,互相溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)工作,提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來(lái)?傊痪湓挘耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!〞這是我們教導(dǎo)的基本出發(fā)點(diǎn)。我也信任,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的勝利!

  今年我任一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師。眾所周知,一年級(jí)學(xué)生剛才踏入小學(xué)大門(mén),啥也不懂,一切從零開(kāi)場(chǎng)。

  我們不僅要教他們學(xué)問(wèn),還要培養(yǎng)他們各方面的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能力。舉個(gè)例子,這段時(shí)間我已經(jīng)為三名學(xué)生系過(guò)鞋帶,他們不會(huì)系呀,可見(jiàn)一年級(jí)的教師真的不光是教師,還是父母,是阿姨,是伴侶,啥都得做,啥都得教,特殊是如今的孩子,家長(zhǎng)都很嬌慣,自立生活的能力比擬差,所以好多東西得從頭教。入學(xué)這半學(xué)期以來(lái)真的很辛苦,所幸我們的付出沒(méi)白費(fèi),經(jīng)過(guò)這十一、二周的努力,同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,能夠按時(shí)上下課,上課也能坐端正,仔細(xì)聽(tīng)講;主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋,勇躍舉手回答下列問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。根本能恪守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)懷班級(jí),主動(dòng)參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)等等,收獲真不小啊!真替他們感到歡喜。

  我格外理解做父母的情緒。你們白天要工作,勞動(dòng),晚上還要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有無(wú)數(shù)事兒要做,格外辛苦。但是,再怎么忙,也不能忘了對(duì)孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)進(jìn),一天天地長(zhǎng)大,我想大家的內(nèi)心肯定格外愉快的吧。下面就教導(dǎo)孩子問(wèn)題談一點(diǎn)點(diǎn)我個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí),有不到之處還望各位家長(zhǎng)提出、共同探討。

  首先:培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  1、教導(dǎo)孩子要言傳身教。

  有這樣一個(gè)廣告,你們一定都看過(guò):媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,驟然有一天兒子默默地給媽媽端來(lái)了洗腳水﹍這就是“言傳身教〞的典型案例。構(gòu)想一下:一對(duì)父母,假如事事仔細(xì),他們的孩子一定事事仔細(xì);一對(duì)父母,假如事事粗心,他們的孩子一定事事粗心。你遲到,他一定遲到;你撒謊,他一定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他一定愛(ài)發(fā)脾氣。相反,你尊老愛(ài)幼,他一定有禮貌,討人喜愛(ài);你恭敬教師,他一定聽(tīng)教師的話等等。再如哪一天,你假如說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,明天再做〞或者“不要做了,明天我向教師表明一下〞,以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),還會(huì)找理由的毛病。所以要求孩子做到的家長(zhǎng)首先要做到,要求孩子怎么做家長(zhǎng)肯定要怎么做。典范的力量是無(wú)窮的,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,肯定要時(shí)時(shí)、事事為孩子起到模范帶頭作用。同時(shí)家長(zhǎng)也要支配好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間,讓孩子能早睡早起,形成邏輯,養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。習(xí)慣成自然,既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的提高,更有利于孩子地健康成長(zhǎng)。

  2、教導(dǎo)孩子要從詳情做起。

  就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)吧,就是要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有教師催促,在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)神,因?yàn)橐坏┘抑泻蛯W(xué)校做法不一,則這一習(xí)慣就前功盡棄。比如:放學(xué)一回到家,就要催促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,寫(xiě)完作業(yè)再嬉戲;做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒,作業(yè)馬粗心虎。同樣是寫(xiě)字,仔細(xì)的小伙伴端端正正的,而頑劣一點(diǎn)的,有的趴著寫(xiě),有的腳翹著寫(xiě),有的跪著寫(xiě)……在學(xué)校里,教師不常指的話,他就這個(gè)樣了,假如他在家里,可能越發(fā)隨意了!還有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要看清題目,寫(xiě)完一題要檢查;寫(xiě)字肯定要一筆一劃,寫(xiě)在格子內(nèi),寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)、美麗,不粗心;寫(xiě)完作業(yè),讓孩子自己收拾書(shū)包,預(yù)備第二天的學(xué)習(xí)用品,鉛筆要削好、橡皮預(yù)備好,課本與本子要帶好,帶全,不要一開(kāi)場(chǎng)就形成丟三落四或等家長(zhǎng)伺候的壞毛病等等。“無(wú)以規(guī)矩,不成方圓。〞良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),反之,再聰慧,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,成果也未必好。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,會(huì)終身受用。

  其次:學(xué)習(xí)上要幫忙孩子。

  1.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  興趣是最好的教師,無(wú)論做什么,只要感興趣,就肯定能做好。作為語(yǔ)文教師又是班主任的我,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面我就多說(shuō)幾句。低年級(jí)學(xué)生識(shí)字是關(guān)鍵,為了讓孩子對(duì)生字感興趣,家長(zhǎng)隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街時(shí)可以和孩子一起看路邊的牌子,貨物上的表明;空閑時(shí)和孩子們一起看故事書(shū),講故事等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣會(huì)越來(lái)越濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文都要學(xué)生前一天預(yù)習(xí),因?yàn)榈湍昙?jí)識(shí)字量大,課程緊,完全靠學(xué)校的時(shí)間基本不可,只要抓住這一環(huán)節(jié),學(xué)生的識(shí)字效果會(huì)格外突出。在這里我謝謝一年級(jí)的家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)監(jiān)視孩子們學(xué)習(xí),有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字,格外好。但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子催促不夠勁,盼望家長(zhǎng)能協(xié)作學(xué)校的工作,催促好自己的.孩子。

  高年級(jí)學(xué)生閱讀那么成了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),他們必需進(jìn)行大量的課外閱讀,書(shū)讀多了,理解能力提高了,成果漸漸就優(yōu)秀了。而要多讀首先就要愛(ài)讀。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,你可以先挑選孩子感興趣的書(shū)籍,找她感興趣的內(nèi)容給他看,如《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》,《伊索寓言》等等,讀完后和孩子交談,使他嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣,漸漸地就愛(ài)上閱讀了。固然家長(zhǎng)肯定要多為孩子提供各種課外書(shū),別孩子一提買(mǎi)書(shū)家長(zhǎng)就罵孩子,這是絕對(duì)不行以的。課外書(shū)讀多了,寫(xiě)作能力也就自然而然地提高了,孩子再也不會(huì)為寫(xiě)作文發(fā)愁了!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自身〞,關(guān)鍵是家長(zhǎng)一開(kāi)場(chǎng)要把孩子領(lǐng)進(jìn)門(mén),別老讓孩子在門(mén)外徘徊。

  2、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

  有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家不愿讀書(shū),不愛(ài)學(xué)習(xí)。如今每家孩子都很少,家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,事事都要聽(tīng)他的習(xí)慣。這樣一定是不可的,得耐煩教導(dǎo),我覺(jué)得教導(dǎo)孩子就要“嚴(yán)〞,“嚴(yán)師出我高徒〞我認(rèn)為一點(diǎn)都不假。你要求孩子十分,他通過(guò)努力可能到達(dá)八分;假如你一開(kāi)場(chǎng)要求八分的話,他最好也就到達(dá)六分,效果格外顯然了。固然教導(dǎo)孩子也是有伎倆,有辦法的,要有肯定的獎(jiǎng)罰制度,當(dāng)他們達(dá)不到要求的時(shí)候,肯定要有所限制,要懲處,這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情,你不能心疼孩子,肯定要讓他識(shí)些膽怯,不能老遷就他。假如他到達(dá)要求,而且做的很好,你就得嘉獎(jiǎng)他,做他最喜愛(ài)的事情,滿足他合理的要求。孩子通過(guò)這樣的調(diào)節(jié),孩子就明白了該怎么做,也就有努力的方向了。

  3、一年級(jí)孩子自己看不懂題目要求,家長(zhǎng)要幫忙孩子讀題,并耐煩地解釋題目的意思,鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他。我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的。其實(shí)孩子的智力都差不多,只不過(guò)家長(zhǎng)關(guān)懷的程度不同罷了。所以我們盼望家長(zhǎng)為了自己的孩子,為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抽出一點(diǎn)些時(shí)間,多關(guān)懷一下孩子的學(xué)習(xí)。

  4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,幫忙孩子弄懂,催促孩子勘誤,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,所以家長(zhǎng)要協(xié)作我們教師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子的作業(yè),不要連看都不看拿過(guò)來(lái)就簽,作業(yè)上面的錯(cuò)字錯(cuò)題隨處可見(jiàn)。我們要求孩子做事仔細(xì),負(fù)責(zé),家長(zhǎng)是不是也能仔細(xì),負(fù)責(zé)一些,這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持下去,孩子做作業(yè)就仔細(xì)多了,漸漸也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,再也不須要家長(zhǎng)催促了。

  再次:關(guān)于平安教導(dǎo)。

  在學(xué)校里,我們把孩子的平安看做是頭等重要的大事,幾乎天天告知他們不要做危急的游戲,不要亂跑,亂鬧,課間也有教師執(zhí)勤,但不論怎么說(shuō)孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)一些小事情:比如說(shuō)有的同學(xué)腿磕破了,手劃傷了,有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長(zhǎng)在平常的時(shí)候也提示一下孩子要留意安全,什么樣的事情該做,什么樣的事情不該做。告知他們平安的重要性,肯定要庇護(hù)好自己。

  最后,我還想提的是:為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的房間最好光線好,整潔,干凈,不受外界干擾。當(dāng)孩子看書(shū)、做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)辯、看電視等。當(dāng)孩子睡覺(jué)歇息時(shí)家長(zhǎng)也能安寧地陪孩子歇息,不要找人來(lái)拉閑,或去別處串門(mén),給孩子一種平安感。

  總而言之,孩子的教導(dǎo)工作是格外瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)浮現(xiàn)疏忽或缺乏之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出,假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡送家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。假如我們?cè)诮虒?dǎo)您的孩子時(shí),有令您不稱心之處,請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們交流,并賦予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!感謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 11

各位家長(zhǎng):

  您們好!

  非常感謝您能準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái),一是說(shuō)明您是一位關(guān)愛(ài)孩子的合格父母,二是說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持,更重要的一點(diǎn)是,我們迫切地想與您溝通與交流。

  今天我要談三個(gè)方面的內(nèi)容:

  一、關(guān)于成績(jī)

  上周四,我們進(jìn)行了期中考試,得100分和99分的孩子都是非常棒的孩子,我也發(fā)過(guò)短信進(jìn)行了表?yè)P(yáng),得95分以下的孩子家長(zhǎng)要引起重視,得90分以下的4個(gè)孩子的家長(zhǎng),更應(yīng)該對(duì)孩子重視起來(lái),其實(shí)成績(jī)并不代表什么,只是對(duì)孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行一下檢測(cè),通過(guò)考試,知識(shí)掌握的好壞、多少,老師和家長(zhǎng)就都可以做到心中有數(shù),以后好對(duì)癥下藥。尤其是一、二年級(jí),知識(shí)并沒(méi)多少,重要的`是有一個(gè)好習(xí)慣。

  二、關(guān)于閱讀

  一個(gè)孩子在小學(xué)階段要求讀600本書(shū),小學(xué)六年平均每年要讀100本書(shū),三天多要讀一本書(shū),如果到了五、六年級(jí),作業(yè)多,學(xué)習(xí)任務(wù)重,相對(duì)來(lái)說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間就比較少,所以讀書(shū)的任務(wù)就重點(diǎn)放在低、中年級(jí),尤其一年級(jí)知識(shí)簡(jiǎn)單,除了完成作業(yè)外,要把大量的時(shí)間放在閱讀課外書(shū)上,一是鞏固了拼音,二是增加識(shí)字量。從升入一年級(jí)以來(lái),我每天布置讓孩子每天讀兩個(gè)小故事,并讓孩子記錄下來(lái),可以說(shuō)很多孩子做得都比較好如:秦悅顏(經(jīng)常在故事本上留言),王子軒、董珈璇、岳子萱、韓若兮、郭雋豪、魏錦源、索彬、張杭旭、張怡檸、程奧杰、陳果、許亞森。他們都能夠做完作業(yè)主動(dòng)讀書(shū),把所讀的故事記在本上,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有一種成就感,我們老師主要是為了督促孩子讀書(shū),讓孩子愛(ài)上閱讀,使閱讀為他們帶來(lái)一生的幸福,這才是我們最終的目的。家長(zhǎng)一定要為孩子購(gòu)買(mǎi)適合自己孩子讀的課外書(shū),每個(gè)孩子的書(shū)包里都要準(zhǔn)備一本課外書(shū)。孩子來(lái)早了就可以拿出來(lái)看。

  三、說(shuō)一下作業(yè)

  1、以后咱們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,如果要求背的內(nèi)容,就在背的內(nèi)容下面簽上已背會(huì),要求聽(tīng)寫(xiě)的,簽上已聽(tīng)寫(xiě),要求寫(xiě)的內(nèi)容,家長(zhǎng)要批改、檢查、簽名。

  2、重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度

  一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度,直接反映一個(gè)孩子這一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績(jī),我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都十分優(yōu)秀,因?yàn)橐粋(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,所以寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),以后我們家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查孩子的家庭作業(yè),寫(xiě)的不好的可以讓他再寫(xiě)。我們班多數(shù)孩子作業(yè)都比較工整、漂亮,最值得表?yè)P(yáng)的是:原昊楠等。(展示)這些孩子無(wú)論是在學(xué)校寫(xiě)的還是家庭作業(yè),寫(xiě)的都是非常工整,我們從小就要培養(yǎng)孩子拿起筆就要把字寫(xiě)好的習(xí)慣。

  3、重視朗讀的作業(yè)檢查

  在對(duì)作業(yè)的檢查方面,很多家長(zhǎng)只重視書(shū)面的檢查,而對(duì)于朗讀,背誦的作業(yè)往往卻忽視了。背誦本身就是一種能力,一個(gè)人會(huì)不會(huì)背,背后記住東西的多與少,就是一種能力的體現(xiàn),本冊(cè)的語(yǔ)文課文基本上都要求背誦,背誦也是一種重要的知識(shí)積累,咱們學(xué)校的特點(diǎn)大家心里都清楚,班里學(xué)生多,不可能一個(gè)一個(gè)檢查,只能抽查,所以只有請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)為自己的孩子把把關(guān),沒(méi)背會(huì)的一定不要簽名,可以讓他第二天接著背,背會(huì)以后再簽。

  4、繪本作業(yè)

  展示優(yōu)秀繪本作業(yè)

  真的我和你們一樣,希望你的孩子在我們共同的關(guān)注下健康茁壯地成長(zhǎng)!我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。最后希望我們以后的工作能夠繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的理解、支持!謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 12

家長(zhǎng)朋友:

  下午好!首先,歡迎你們來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)!一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對(duì)工作的支持!更是感謝你們的對(duì)我們的理解!也是正因?yàn)槭悄欠堇斫,讓我們覺(jué)得更應(yīng)做好我們的工作。雖然這其間也有困難,甚至有時(shí)是困惑,但是一想到孩子們,想到了你們,也就不敢有絲毫的懈怠了!孩子的笑臉是學(xué)校的陽(yáng)光,和孩子們的相處的過(guò)程,就是“教學(xué)相長(zhǎng)”的過(guò)程。每當(dāng)我看到他們積極歡快的神情,每當(dāng)我看到他們下課圍著我問(wèn)這問(wèn)那的可愛(ài)樣子,我真正地品嘗到為師者的快樂(lè)和自豪。我知道,這份自豪和快樂(lè),是源自于學(xué)生,源自于你們,所以要感激你們!

  下面,我從教材、課堂教學(xué)和作業(yè)情況和們作些交流,同時(shí)就下階段的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)們交流幾點(diǎn)建議:

  一、教材特點(diǎn):

  三年級(jí)下冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn):

  1、內(nèi)容多。具體包括三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算教學(xué);旋轉(zhuǎn)與平移、長(zhǎng)方形與正方形的面積、觀察物體、軸對(duì)稱圖形的幾何教學(xué);千米和噸、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、認(rèn)識(shí)小數(shù)和年、月、日等概念教學(xué);還有統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)。所學(xué)內(nèi)容幾乎涵蓋了所有的和數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí),總共十一單元。而且各章節(jié)的知識(shí)之間聯(lián)系不大。這就提示我們,一定要注重復(fù)習(xí),“溫故而知新”,在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí),避免遺忘。

  2、和生活聯(lián)系。教材的編排體現(xiàn)了“從生活中來(lái),到生活中去的思想”,好多知識(shí)直接來(lái)源與生活,比如年、月、日和千米與噸的認(rèn)識(shí)。我們不能輕易地認(rèn)為這樣的知識(shí)簡(jiǎn)單,實(shí)際上孩子是很缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的。在平時(shí)的做題時(shí),他們是很容易犯諸如“一桶礦泉水重15克”“一幢樓房高150千米”這樣的笑話的;還有年、月、日的知識(shí),絕對(duì)是本學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。如大、小月的問(wèn)題、平年與閏年的問(wèn)題、季節(jié)與季度的問(wèn)題,這些都是孩子們?nèi)菀族e(cuò)的地方。這就需要我們家長(zhǎng)配合學(xué)習(xí)教材,相關(guān)的概念完全可以在家庭生活中,幫他們建立和強(qiáng)化。家長(zhǎng)可以在生活中滲透千米、噸和時(shí)間相關(guān)的概念,找出生活中的一些實(shí)物與原型。另外,也提示我們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),像年、月、日的知識(shí)就是難點(diǎn),輔導(dǎo)時(shí)要重點(diǎn)安排的。

  3、抽象知識(shí)增多,難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、認(rèn)識(shí)小數(shù)等知識(shí)很重要、也很抽象。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ),因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主,而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多,有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了。

  4、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù),這方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò),但不等于沒(méi)有問(wèn)題,有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題,就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了,我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。如何提高計(jì)算技能,加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的,另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的?偟'來(lái)說(shuō),三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,人人都可以九十幾一百分已是不現(xiàn)實(shí)了,家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,請(qǐng)與老師聯(lián)系,我們共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

  二、關(guān)于課堂

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的,并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽(tīng)、思、說(shuō)、寫(xiě)這幾個(gè)過(guò)程,每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要!奥(tīng)”就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不僅要聽(tīng)老師講課,而且要年聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言,我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽(tīng)課,如:xx等,這學(xué)期xx和xx 進(jìn)步也比較大,事實(shí)證明會(huì)聽(tīng)課是學(xué)習(xí)成績(jī)好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響!八肌币埠苤匾,數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué),如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話。他的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定不是特別好。我們班上的xx就屬于愛(ài)思考的孩子。會(huì)思考問(wèn)題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì),我們老師在教學(xué)過(guò)程中,會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),營(yíng)造一個(gè)情境,促進(jìn)學(xué)生去思考問(wèn)題。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是是一個(gè)習(xí)慣,還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。至于“說(shuō)”和“寫(xiě)”,我后面還要再提,因?yàn)檫@方面的情況,我們班上的情況都比總的來(lái)說(shuō),剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強(qiáng)。

  三、關(guān)于作業(yè)

  1、課堂作業(yè):也就是一號(hào)本,主要是在課堂上完成,是與教學(xué)過(guò)程同步完成的,孩子基本上完成得不錯(cuò),家長(zhǎng)們可以查閱查閱。

  2、家庭作業(yè):評(píng)價(jià)手冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題。每天的量不大,估計(jì)二十分鐘就能完成,最多也不會(huì)超過(guò)半個(gè)小時(shí)。我們班上的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)量不大,主要是不想加重學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),作業(yè)多了會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣的。再有如果把這兩本冊(cè)子做好了,基本也能達(dá)到鞏固知識(shí)的效果了,這樣既節(jié)約時(shí)間,又可以讓孩子們多做一些有意義的事情。我們班作業(yè)量不大還有另外一個(gè)原因,是希望能做精做細(xì),提高效率。但孩子完成的質(zhì)量不是很好,錯(cuò)題很多,這就違背了我的初衷了。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合做兩件事;一是了解孩子完成作業(yè)的時(shí)間,二十分鐘的作業(yè)做四十分鐘,那么你的孩子的學(xué)習(xí)效率肯定是很低的。遇到這種情況,你就要心中有數(shù),你的孩子在做作業(yè)的同時(shí)還做什么事情,是不是在吃東西,還是在玩什么,甚至是在看電視,一心無(wú)二用用。如果你的孩子有這樣缺點(diǎn)的話,一定要想辦法改正。有什么辦法,只能是嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)相結(jié)合,嚴(yán)格要求很重要,但嚴(yán)要求不是打罵和斥責(zé),這樣適得其反。我剛才講的這一點(diǎn)很重要,現(xiàn)在不養(yǎng)成好的習(xí)慣的話,到高年級(jí)或是初中肯定是跟不上的。

  3、數(shù)學(xué)日志:寫(xiě)數(shù)學(xué)日志的目的有,一是讓孩子自己回憶課堂上所學(xué)知識(shí),變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),從而達(dá)到自我小結(jié),鞏固新知的目的;其二,通過(guò)的當(dāng)日作業(yè)的反思,讓孩子們自己尋找錯(cuò)題原因,從而提醒自己,避免犯同樣的錯(cuò)誤。其三,每天堅(jiān)持寫(xiě)日志,有助于孩子書(shū)面語(yǔ)言的訓(xùn)練,長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)孩子的表達(dá)能力會(huì)有很大幫助的。從目前效果來(lái)看,我很高興,全班32個(gè)孩子有30個(gè)孩子愿意寫(xiě)日志,其中有10個(gè)孩子的日志寫(xiě)的非常漂亮,還有十幾個(gè)孩子對(duì)寫(xiě)日志也表現(xiàn)了濃厚的興趣,他們所寫(xiě)的日志在進(jìn)步。下面選幾篇日志共同交流交流:

  xx的日志:

  我的學(xué)習(xí);今天我們學(xué)了一個(gè)重量單位“噸”!皣崱笨梢杂谩癟”來(lái)表示。1噸=1000千克,我知道,我自己的重量是26千克,哇,我的天啦!有大概近40個(gè)我才有1噸重。我們班上所有同學(xué)加起來(lái)還不到1噸呢?可想而之,一噸有多重!

  我的作業(yè):哎,連續(xù)好幾天的全對(duì),今天的提優(yōu),竟……竟然錯(cuò)了,因?yàn)橐活}只寫(xiě)了答,忘了寫(xiě)算式了,嗚……,昨天,我先寫(xiě)完答,寫(xiě)完就去做別的事了,回來(lái)后不管三七二十一把本子合起來(lái)就放到書(shū)包里,下次千萬(wàn)不能在寫(xiě)作業(yè)時(shí)干別的事情哦!

  xx的日志:

  我的學(xué)習(xí):今天我們學(xué)了分?jǐn)?shù),你聽(tīng)了這個(gè)名字,一定覺(jué)得和簡(jiǎn)單,跟上學(xué)期學(xué)得一樣。其實(shí)是錯(cuò)的,上學(xué)期我們學(xué)的是把一個(gè)物體平均分,今天學(xué)的是把一些物體組成的整體平均分,同學(xué)們對(duì)這節(jié)課很感興趣哦!

  我們不能僅僅把寫(xiě)日志當(dāng)作一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),這實(shí)際是老師和孩子進(jìn)行交流的一個(gè)平臺(tái),同時(shí)也是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)好的方式。希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子們寫(xiě),不僅寫(xiě)學(xué)到了什么知識(shí),還可以寫(xiě)學(xué)習(xí)中的感受甚至與和學(xué)習(xí)有關(guān)的其他內(nèi)容。讓孩子們把所學(xué)所思記錄下來(lái),非常有意義。我們家長(zhǎng)如果有興趣的話,也可以在日志上留言,我一定認(rèn)真拜讀,這也是給我們彼此提供一個(gè)交流的空間。

  4、提優(yōu)訓(xùn)練:上學(xué)期人手一本,后來(lái)考慮到每個(gè)學(xué)生都做難度比較大,后來(lái)就自愿做了,但現(xiàn)在只有十個(gè)孩子堅(jiān)持做,我還是希望如果學(xué)有余力的話,還是要堅(jiān)持做,這對(duì)提高學(xué)生的思維能力還是很有幫助的。不過(guò)有一點(diǎn),關(guān)于這項(xiàng)作業(yè),我能堅(jiān)持批改,但不能逐題講解,因?yàn)檎n時(shí)有限,實(shí)在沒(méi)有時(shí)間。

  本學(xué)期共進(jìn)行兩次檢測(cè),一次是階段測(cè)試,一次是其中檢測(cè),總體情況還好,但也暴露出一些問(wèn)題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細(xì)心,這實(shí)際上是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個(gè)縮影。

  在這里有這么幾個(gè)同學(xué)提出表?yè)P(yáng),他們是:xx、學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題:

  1、書(shū)寫(xiě)很糟糕。書(shū)寫(xiě)反映了一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,態(tài)度決定一切,這一點(diǎn)一定要引起高度重視。在后面的教學(xué)中,我將重點(diǎn)抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況。這一點(diǎn)一定要懇請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合,在督促孩做作業(yè)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真或是書(shū)寫(xiě)馬虎的情況,我認(rèn)為家長(zhǎng)完全可以讓孩子重寫(xiě),孩子如果不聽(tīng),就說(shuō)是老師要求這樣做的。

  2、課堂發(fā)言不積極,發(fā)言質(zhì)量不高,有的學(xué)生吞吞吐吐,不知所言。關(guān)于這一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)言,把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。

  3、計(jì)算時(shí)一定要用草稿紙,家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查孩子是否有草稿本。

  四、幾點(diǎn)建議:

  1、充分關(guān)注學(xué)習(xí)情況,堅(jiān)持看家校聯(lián)系本,關(guān)注學(xué)習(xí),主動(dòng)與老師聯(lián)系(不要不好意思),特別要留心孩子的書(shū)寫(xiě)和錯(cuò)題情況,如果這方面問(wèn)題突出,說(shuō)明孩子很浮躁,這就需要適時(shí)教育了。

  2、以教育為主,適度批評(píng),嚴(yán)格要求。針對(duì)孩子特點(diǎn),因人而異,因事而異;適度表?yè)P(yáng),不要幫孩子承擔(dān)責(zé)任,不要溺愛(ài)。

  3、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

  4、定期與教師進(jìn)行溝通,可在日志本上直接留言。

  5、引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)會(huì)使孩子明白道理。大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“閱讀可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”,這句話是很有道理的。

  總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,時(shí)間倉(cāng)促,準(zhǔn)備不足,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  非常感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),大家又一次聚在一起,目標(biāo)都是一致的,就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。

  我作為二年級(jí)的班主任,想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō):

  1、公布這次的期中考試成績(jī)。

  2、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校,按時(shí)睡覺(jué),上學(xué)的5天里一般不看電視,特別是接下來(lái)天要熱了,孩子們可能要起不來(lái),在家長(zhǎng)們的督促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話老師都還沒(méi)到校,孩子容易出危險(xiǎn)。特別是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著,更要注意了。我們一般值日生:7:40到校。到校后放下書(shū)包先交本子,再做值日生,沒(méi)有輪到值日的小朋友,在座位上看會(huì)兒書(shū)。靜下心來(lái)準(zhǔn)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20:30要上床睡覺(jué)了,保證孩子10小時(shí)的睡眠,迎接第二天的學(xué)習(xí)。

  3、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén),家長(zhǎng)在校門(mén)口等。最近我發(fā)現(xiàn)在校孩子的隊(duì)伍排的很不錯(cuò),可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接孩子,使孩子在路上自行玩耍很不安全。家長(zhǎng)必須到校門(mén)口接孩子,簽字。還有的孩子出校門(mén)后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,這很危險(xiǎn)。希望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

  4、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急切想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),有的家長(zhǎng)則太緩,也可能是有事情吧,有的到我們老師下班還沒(méi)來(lái)接,孩子就白白浪費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,回到家了,心思還在剛才的玩上了。

  5、家校及時(shí)溝通。家校及時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處,可以用電話聯(lián)系,我的電話是13935500936。也可以用校信息平臺(tái)。大家及時(shí)溝通可以減少不必要的麻煩。

  對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議:

  簡(jiǎn)單介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書(shū),本冊(cè)書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,全冊(cè)課文共三十二篇。全文無(wú)注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文下列出。“練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)、寬帶網(wǎng)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字有400個(gè),其中要求寫(xiě)的300個(gè)。

  1、作業(yè)按時(shí)完成,字寫(xiě)端正,不拖拉,特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成,包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(zhǎng)每天必須檢查孩子的作業(yè)。

  2、每天看課外書(shū)。(不是教輔書(shū)籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,這幾次孩子們作業(yè)本上的'造句有的還不太通順,對(duì)寫(xiě)句子還有些陌生,那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū),雖然上學(xué)期要求看書(shū)了,但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,程度好的孩子可以開(kāi)始看純文字的兒童故事書(shū)了,看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)始,孩子肯定都喜歡的。

  3、與書(shū)本相對(duì)應(yīng)的課外知識(shí)的積累。我們有班級(jí)的展示臺(tái)可以加以展示。讓學(xué)生有針對(duì)性地積累了知識(shí),還能在活動(dòng)、觀察中學(xué)到了許多的知識(shí)。提高自己的寫(xiě)話能力。

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——賈方昆,首先非常感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著冷風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)是我們班級(jí)的榮幸,是對(duì)我們工作的最大肯定。在這里讓我對(duì)大家真心的說(shuō)聲謝謝!高一(2)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。同時(shí)歡迎出席這次家長(zhǎng)會(huì)的`任課老師,這是我班的英語(yǔ)老師徐淑美老師,大家歡迎!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能及時(shí)調(diào)整工作,提升教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提升,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,爭(zhēng)取讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表高一(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 15

各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。

  有人說(shuō):“四年級(jí)決定孩子的一生。”可見(jiàn),這個(gè)階段非常重要。確實(shí),四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期。所以,我們學(xué)校也非常重視,今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮。

  這一階段,如果教育得法,將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下。

  一、 語(yǔ)文情況分析:

  低年級(jí)時(shí),孩子們一般都能考90分以上,沒(méi)有太大差別,上四年級(jí)以后,成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距。 低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單,語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說(shuō)語(yǔ)文考試,閱讀和作文的比例超過(guò)45分。低年級(jí)考100分不稀奇,但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。

  造成成績(jī)分化的原因:

  1、內(nèi)容趨向復(fù)雜化。

  2、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了。

  3、—些孩子思想松懈,對(duì)自己放松要求。

  4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí)。

  針對(duì)這些原因,我們要采取一些 對(duì)策:

  1、重視起來(lái),更加重視。

  老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,使他明白其中的利害關(guān)系。同時(shí),家長(zhǎng)要多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助,只要家長(zhǎng)重視,并能夠正確引導(dǎo),孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。 而且這一年保持了良好成績(jī)的話,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。語(yǔ)文方面,四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,只是內(nèi)容要深一點(diǎn),面要廣一點(diǎn)。相反,如果成績(jī)滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),并正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

  2、根據(jù)失分原因,想想辦法。有些家長(zhǎng),可能在孩子關(guān)晚學(xué)或得知孩子的考試成績(jī)不理想時(shí),會(huì)對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥。在這里,我想說(shuō)的是,你先了解一下原因,再做出反應(yīng)。 是粗心?是該背、該積累的知識(shí)沒(méi)有背熟?還是閱讀題不會(huì)分析?作文寫(xiě)得不夠具體、生動(dòng)?

 。1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí),家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,防止孩子越拉越遠(yuǎn),最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué)。

 。2)、因?yàn)樗枷胨尚,?duì)自己比較放松,如背誦、積累的題目失分,這是很不應(yīng)該的。

  語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多,這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求,每一次的背誦要背熟,再簽名。平時(shí),多花些時(shí)間陪孩子,多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),也要注意方式方法,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí),我們要及時(shí)督促,嚴(yán)格教育。同時(shí),也要看到他的進(jìn)步,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

 。3)不會(huì)審題,閱讀題失分多,是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,但是,并不是認(rèn)真看書(shū)、寫(xiě)作業(yè),就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí),記憶模仿性內(nèi)容較多,孩子憑機(jī)械記憶,照搬照抄,也能得到好分?jǐn)?shù)。但現(xiàn)在,即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn),還是采用死記硬背的'方式學(xué)習(xí),那么現(xiàn)在,隨著這些因素所占比例的增加,以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了。

  (4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),作文寫(xiě)得好不好,和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系,但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累。積累從何而來(lái),看書(shū)!教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀、閱讀、再閱讀。當(dāng)然,學(xué)生聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功,要持之以恒。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,閱讀經(jīng)典名著,對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,但等到將來(lái)初中高中,一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子,誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然,看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇,盡量是符合興趣,文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),知識(shí)類的書(shū)籍,少年版名著名篇,中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

  去年,我教六年級(jí)畢業(yè)班,一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況,在這里我也順便說(shuō)一下。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力,有一門(mén)課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,直接被拒絕了。所以,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況。雖然,學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué)。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

  二、最后,談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況。

  我們班共有學(xué)生54人,其中男生26人,女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了,會(huì)自主學(xué)習(xí)。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,主要問(wèn)題有:

  1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng),比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。

  2、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專注,和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候,要判斷對(duì)錯(cuò),要思考,要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外,普遍膽子小,上課發(fā)言不積極。

  3、部分孩子自理能力要提高,自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,作業(yè)本交沒(méi)交不知道,不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會(huì)他。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,就會(huì)變成習(xí)慣。

  4、一些孩子行為不太文明,做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,活潑一些更好,但是要建立在遵守紀(jì)律,文明做人做事的基礎(chǔ)上,之前一些孩子很調(diào)皮,下課時(shí)追逐打鬧,我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,要注意安全。但是,最近發(fā)生的幾件事情,我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了:有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上;10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒,有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說(shuō)大不大,說(shuō)小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子:凡事都有一個(gè)度。另外,要明辨是非,告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情,有再多的人去做,也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。

  各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月,對(duì)這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺(jué)很忙碌,說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過(guò),我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

  這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的是想借期中考試,與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試試卷有些難度,大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,有些孩子還有待提高。

  學(xué)生失分主要有以下原因:

  1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒(méi)做完。

  2、考試時(shí)不夠?qū)W,沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。

  3、審題不清,有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。

  請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子。當(dāng)然,這次考試還是能看出一些問(wèn)題的:

  1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。

  2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。

  作為語(yǔ)文老師,我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。

  1、生字:

  二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,越來(lái)越難寫(xiě),二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě),可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課后,我們都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后,在家里及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),幫助復(fù)習(xí),再加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固,也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。

  2、閱讀:

  二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫(xiě)句子,閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,寫(xiě)句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的`閱讀量呢,家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū),我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),并督促他每天閱讀幾頁(yè),可以每天做個(gè)記號(hào),逐步養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。

  3、朗讀背誦:

  家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦課文的情況,也可以教孩子背一些古詩(shī),吃過(guò)晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽,激發(fā)孩子背課文或古詩(shī)的興趣。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書(shū)的興趣。

  4、作業(yè):

  請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書(shū)寫(xiě),不可亂寫(xiě)亂畫(huà),一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,并給孩子簽字。

  最后,我希望家長(zhǎng)、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(zhǎng)、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。同時(shí),我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  特別感謝大家百忙之中抽出時(shí)間到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),大家又一次聚在一起,目標(biāo)都是全都的,就是讓我們的孩子更安康、更優(yōu)秀。

  我作為二年級(jí)的班主任,想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)們說(shuō)一說(shuō):

  1、公布這次的期中考試成績(jī)。

  2、請(qǐng)讓你們的孩子按時(shí)到校,按時(shí)睡覺(jué),上學(xué)的5天里一般不看電視,特殊是接下來(lái)天要熱了,孩子們可能要起不來(lái),在家長(zhǎng)們的催促下讓孩子不要遲到。但也不要太早,太早的話教師都還沒(méi)到校,孩子簡(jiǎn)單出危急。特殊是我們的教學(xué)樓正在擴(kuò)建,操場(chǎng)的一半已被建筑材料所占有著,更要留意了。我們一般值日生:7:40到校。到校后放下書(shū)包先交本子,再做值日生,沒(méi)有輪到值日的小朋友,在座位上看會(huì)兒書(shū)。靜下心來(lái)預(yù)備一天的學(xué)習(xí)。最遲20:30要上床睡覺(jué)了,保證孩子10小時(shí)的睡眠,迎接其次天的學(xué)習(xí)。

  3、讓孩子自己排隊(duì)出校門(mén),家長(zhǎng)在校門(mén)口等。最近我發(fā)覺(jué)在校孩子的'隊(duì)伍排的很不錯(cuò),可是到了校門(mén)口有的家長(zhǎng)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,使孩子在路上自行玩耍很擔(dān)心全。家長(zhǎng)必需到校門(mén)口接孩子,簽字。還有的孩子出校門(mén)后追著高年級(jí)的同學(xué)跑,這很危急。盼望家長(zhǎng)重視把孩子的安全放在首位。

  4、按時(shí)來(lái)接。相對(duì)于上面這些急迫想把孩子接走的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),有的家長(zhǎng)則太緩,也可能是有事情吧,有的到我們教師下班還沒(méi)來(lái)接,孩子就白白鋪張了一個(gè)多小時(shí)的珍貴時(shí)間。對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)也有影響,回到家了,心思還在剛剛的玩上了。

  5、家校準(zhǔn)時(shí)溝通。家校準(zhǔn)時(shí)的溝通對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有好處,可以用電話聯(lián)系,我的電話是xxxx。也可以用校信息平臺(tái)。大家準(zhǔn)時(shí)溝通可以削減不必要的麻煩。

  對(duì)于(語(yǔ)文學(xué)習(xí))的幾點(diǎn)建議:

  簡(jiǎn)潔介紹一下二年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教科書(shū),本冊(cè)書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)單元,全冊(cè)課文共三十二篇。全文無(wú)注音,多音字隨文注音,生字在當(dāng)頁(yè)文以下出。

  “練習(xí)”包括以下幾個(gè)欄目:我的發(fā)覺(jué)、日積月累、口語(yǔ)交際、展現(xiàn)臺(tái)、寬帶網(wǎng)。全冊(cè)要求熟悉的字有400個(gè),其中要求寫(xiě)的300個(gè)。

  1、作業(yè)按時(shí)完成,字寫(xiě)端正,不拖拉,特殊是口頭作業(yè)仔細(xì)完成,包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。家長(zhǎng)每天必需檢查孩子的作業(yè)。

  2、每天看課外書(shū)。(不是教輔書(shū)籍)現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懀ň渥樱┺D(zhuǎn)變了,這幾次孩子們作業(yè)本上的(造句)有的還不太通順,對(duì)寫(xiě)句子還有些生疏,那么就要孩子堅(jiān)持每天看書(shū),雖然上學(xué)期要求看書(shū)了,但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,程度好的孩子可以開(kāi)頭看純文字的((兒童)(故事))書(shū)了,看書(shū)有困難的孩子可以從拼音讀物開(kāi)頭,孩子確定都喜愛(ài)的。

  3、與書(shū)本相對(duì)應(yīng)的課外學(xué)問(wèn)的積存。我們有班級(jí)的展現(xiàn)臺(tái)可以加以展現(xiàn)。讓學(xué)生有針對(duì)性地積存了學(xué)問(wèn),還能在活動(dòng)、觀看中學(xué)到了很多的學(xué)問(wèn)。提高自己的寫(xiě)話力量。

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!這是對(duì)學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的.情況,共同討論怎樣讓剛進(jìn)入校門(mén)的同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),更進(jìn)一步的提高成績(jī)。

  說(shuō)到這里,我想起一個(gè)寓言故事,在湖邊停著一輛貨車,小馬、天鵝和梭子魚(yú)都來(lái)拉這輛車,大家都鉚足了勁,使勁的拉車,累得滿頭大汗,但就是拉不動(dòng)。原因是小馬使勁拉車往路上走,天鵝則使勁拽著車往天上飛,梭子魚(yú)則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們教育孩子!家庭、學(xué)校、社會(huì)三股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心合力,才有可能把這輛車?yán)秸飞先ィ?/p>

  首先我來(lái)介紹一下班級(jí)的基本情況:

  本班共63人,男生31人,女生32人,登記的不足齡人數(shù)有25人,其中11個(gè)2001年出生的,學(xué)生年齡普遍很小。學(xué)生入學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,對(duì)學(xué)校的常規(guī)有了一定的了解,都比較懂禮貌,尊敬師長(zhǎng),見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),上課回答問(wèn)題積極,基本能夠做到認(rèn)真聽(tīng)課,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,知道對(duì)與錯(cuò),班上每個(gè)同學(xué)都有他聰明可愛(ài)的一面。但由于年齡小,也有不少的孩子自律性差,約束不住自己,缺乏責(zé)任感。有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正。

  本學(xué)期本班的工作重點(diǎn)有四點(diǎn)。第一,抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二,抓美德教育(包括儀表美、語(yǔ)言美、行為美),形成良好的習(xí)慣。第三,抓愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)科學(xué)教育。第四,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。

  接下來(lái),就幾個(gè)方面的問(wèn)題,我先說(shuō)說(shuō)自己的看法,供各位參考,有不對(duì)的地方希望在座的家長(zhǎng)指正,并能提出寶貴意見(jiàn)和建議。

  家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 19

各位家長(zhǎng):

  你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸,我有幾個(gè)深刻的感受:第一家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子很關(guān)心,期望值很大,望子成龍,望女成鳳的心情很迫切,我感同深受。第二是對(duì)我們的支持非常大,家長(zhǎng)們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí),由于你們的支持,我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范。第三對(duì)我們的工作十分理解,相信在大家的理解下,我們就能沒(méi)有顧慮地做好班級(jí)工作了。

  我一下。我姓,是三年級(jí)班的班主任及語(yǔ)文老師。于20xx年師范畢業(yè),20xx年取得中文本科學(xué)歷,十四教師工作中有十二年在班主任崗位上,所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí)。

  今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,達(dá)成共識(shí)。希望通過(guò)我們雙方的共同努力,做好對(duì)孩子的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)。

  一、學(xué)習(xí)方面;

  三年級(jí)由以識(shí)字,詞語(yǔ)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解,表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,所以,我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下,還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解,三年級(jí)的閱讀與,考試時(shí)要占了三十幾分,之后這兩方面的比重會(huì)越來(lái)越多,多高考時(shí),要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送,但家長(zhǎng)不要上樓梯,不要擁擠,可以和孩子說(shuō)好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合。

  食品衛(wèi)生安全,不可帶零食到學(xué)校,吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)。一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校,定期檢查孩子的書(shū)包,尤其是不能玩火及炮竹。

  注意交通安全。了解一下我們班級(jí)有沒(méi)有特殊體質(zhì)的學(xué)生,如過(guò)敏等,如果有,會(huì)議結(jié)束后,我們?cè)俾?lián)系。

  現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆,有的孩子不小心摔倒就骨折,因此,要教育孩子不要打鬧跑跳,還要在飲食上注意,像碳酸類飲料不要讓孩子喝,有百害而無(wú)一益。

  二、常規(guī)方面

  關(guān)于值日:家長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持,由于孩子太小,還需要家長(zhǎng)們帶著孩子勞動(dòng),其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì),一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng),另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情,在互動(dòng)中提高孩子的能力,也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)饋?lái),請(qǐng)家長(zhǎng)們留意,確保我們的。孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。

  關(guān)于花盆:為了美化班級(jí)環(huán)境,凈化教室空氣,我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來(lái)。我有個(gè)提議,就是家長(zhǎng)們讓孩子自己培育花朵,養(yǎng)花,然后再帶到教室來(lái),這樣也是培養(yǎng)了孩子的'興趣,激發(fā)他們的審美情趣。

  關(guān)于請(qǐng)假。孩子因病不能上學(xué)時(shí),應(yīng)該要請(qǐng)假,可以電話請(qǐng)假,也可以寫(xiě)請(qǐng)假條。這樣,我們才能知道孩子沒(méi)來(lái)的原因,確保孩子的安全。

  關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開(kāi)展一些活動(dòng),包括班級(jí)也會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng),其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),還希望能得到廣大的家長(zhǎng)的支持,只有你們的支持,我們的這些工作才會(huì)更好地開(kāi)展。

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