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中小學(xué)銜接發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中小學(xué)銜接發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)銜接發(fā)言稿1
尊敬的老師們、各位家長代表、同學(xué)們：
今天，我們相聚在這里，隆重舉行20xx級(jí)學(xué)生小升初銜接家長會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向即將圓滿完成小學(xué)段六年學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈地祝賀，向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長成才嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意！向?yàn)榱撕⒆觽冏聣殉砷L而日夜操勞的家長們致以崇高的敬意！
同學(xué)們，六年前，你們帶著幾分稚氣和好奇，步入了秦樓街道中心小學(xué)的大門；三年前，為促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，東港區(qū)委、區(qū)政府將秦樓中心小學(xué)和秦樓一中合并，更名為日照市東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校，升格為新市區(qū)的一所九年一貫制學(xué)校，劃歸東港區(qū)教育局直接管理，并啟動(dòng)學(xué)校新建、擴(kuò)建工程。新校按山東省省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，新建校舍48670平方米，建成惠澤樓、惠文樓、惠遠(yuǎn)樓、惠知樓、660座學(xué)術(shù)報(bào)告廳、2100余平方米體育館、可容納20xx余人就餐的學(xué)生餐廳、1500個(gè)鋪位的學(xué)生公寓樓、400米環(huán)形跑道塑膠運(yùn)動(dòng)場等。學(xué)校理、化、生、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和圖書、音體美等器材，均按山東省辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)配備。所有教室和特種室實(shí)現(xiàn)多媒體化，實(shí)現(xiàn)“班班通”，建有功能完備的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字廣播系統(tǒng)和數(shù)字安防監(jiān)控系統(tǒng)，努力打造數(shù)字化校園、平安校園，是城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校中環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、管理精細(xì)、質(zhì)量一流的新建現(xiàn)代化學(xué)校。
去年小學(xué)部整體搬遷到惠文樓，相信同學(xué)們能夠切身感受到學(xué)校辦學(xué)條件變化之巨大，享受到這種變化帶來的舒適和喜悅�；仡欉@六年來，你們?cè)诩议L和老師的悉心培育下，你們樂學(xué)勤學(xué)，善學(xué)活學(xué)，在學(xué)習(xí)、思想、能力等方面都取得了長足進(jìn)步。校園中，回蕩著你們瑯瑯的讀書聲，流淌著你們天真活潑的笑聲，鐫刻著你們茁壯成長的足跡。你們中有尊敬師長、樂于助人的美德少年，有刻苦鉆研、成績優(yōu)異的小小學(xué)霸，有記憶超群、勤于積累的春聯(lián)背誦小名士，有見多識(shí)廣、幽默風(fēng)趣的故事大王，有博覽群書、激揚(yáng)文字的小小作家，有靜若處子、動(dòng)若脫兔的小小舞蹈家，有聲如鶯啼、音若天籟的小小歌唱家，有揮毫潑墨、遒勁俊雅的小小書法家；有精雕白描、丹青傳神的小小畫家；有頑強(qiáng)拼搏、力爭第一的體育達(dá)人……你們都是東港實(shí)驗(yàn)學(xué)校好好學(xué)習(xí)、天天向上的優(yōu)秀學(xué)子。家長們、老師們、同學(xué)們，我提議讓我們共同用熱烈的掌聲為這群樂觀向上、多才多藝的孩子、為這段快樂充實(shí)、多姿多彩的六年時(shí)光喝彩吧！
同學(xué)們，六年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，六年的春風(fēng)沐浴，六年的雨露滋潤，你們的思想得到了哺育，你們的情感得到了熏陶，你們的意志得到了磨礪，你們的知識(shí)得到了擴(kuò)展，你們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)。這都要感謝你們的老師和父母，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興不已，你們的每一點(diǎn)失誤也常常會(huì)使他們寢食難安。你們的安全冷暖，更是時(shí)時(shí)刻刻讓他們掛在心上。老師和家長們用自己的青春年華、用自己的學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)為你們的茁壯成長默默做著奠基石！也許，他們?cè)?jīng)嚴(yán)厲地批評(píng)過你；也許，他們?cè)?jīng)無意中錯(cuò)怪過你……或許，此時(shí)此刻，有的同學(xué)還在對(duì)老師的某一次批評(píng)耿耿于懷，對(duì)家長的嚴(yán)格管教而心存抱怨，這些我都能理解，但我更相信你們是懂得“松是害，嚴(yán)是愛”的道理的。所以，現(xiàn)在讓我們用更熱烈的掌聲，把最真誠的謝意送給與你們共成長的所有老師！送給生你養(yǎng)你的父母雙親！在這里，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的六年級(jí)的全體老師和家長再道一聲：“你們辛苦了！”
憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨！看現(xiàn)在，出發(fā)的號(hào)角已經(jīng)吹響，暑假后你們將步入初中時(shí)段的學(xué)習(xí)。此時(shí)此刻，作為校長和朋友，我想給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、要有遠(yuǎn)大的.理想。理想是我們心中的“火炬”，信念是我們心中的“燈塔”。沒有理想的人生就沒有方向、沒有活力、沒有生機(jī)。有志不在年高，無志空長百歲。無論你長大做什么，無論你是工人，還是農(nóng)民，只要能把自身的價(jià)值發(fā)揮出來，生命才有意義，人生才會(huì)偉大。
2、要持之以恒。一份耕耘一份收獲，有了遠(yuǎn)大的理想，不去努力等于沒有。今天想當(dāng)科學(xué)家，堅(jiān)持一段時(shí)間，覺得學(xué)習(xí)很苦很累，就放棄。明天又想當(dāng)明星，當(dāng)明星既風(fēng)光又瀟灑，其實(shí)空有目標(biāo)，不踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，去追求，那什么理想目標(biāo)都不能實(shí)現(xiàn)。
3、要有誠實(shí)的品德。中華民族自古就講究誠實(shí)，《中小學(xué)生守則》也要求我們做個(gè)誠實(shí)的孩子。人不可能十全十美，也不能樣樣都比別人強(qiáng)，但請(qǐng)大家一定要記�。赫J(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，努力展示自我、超越自我。
4、要勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，掌握規(guī)律，舉一反三，觸類旁通。特別是要注重讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)養(yǎng)成了讀書習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。希望同學(xué)們的生活要以書為伴，讓書香駐進(jìn)每個(gè)人的心靈，讓讀書成為我們的一種生活方式。
5、要有感恩的心。我希望同學(xué)們要心懷感恩。要感謝父母的養(yǎng)育，是父母為我們創(chuàng)造了生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；要感謝老師的教導(dǎo)，包括教過你的老師和以后教你的老師，因?yàn)槭抢蠋熥屛覀兊纳兊酶泳省韵Ｍ瑢W(xué)們一定要保持積極的態(tài)度，主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)、生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，勤奮努力，為自己成功的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、要愛護(hù)自己。希望同學(xué)們時(shí)刻注意自身安全，要注意防溺水、防雷擊、防止食物中毒，特別是要注意獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)。祝同學(xué)們度過一個(gè)平安和諧的暑假。
同學(xué)們，請(qǐng)記�。耗愕某刹攀菍W(xué)校最大的榮耀，是給老師和家長最好的回報(bào)，是給學(xué)弟學(xué)妹們最好的表率。祝同學(xué)們擁有一個(gè)充實(shí)、快樂、幸福、難忘的中學(xué)時(shí)代！
謝謝大家！
中小學(xué)銜接發(fā)言稿2
尊敬的老師們、各位家長代表、同學(xué)們：
初中和小學(xué)同屬基礎(chǔ)教育，我國的義務(wù)教育是以九年一貫制為教學(xué)期限的。學(xué)科教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該緊密連貫。為了讓學(xué)生順利完成九年的義務(wù)教育，我們進(jìn)行中小學(xué)學(xué)科銜接教育的研究有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在英語方面，小學(xué)階段首先應(yīng)加強(qiáng)口語方面的訓(xùn)練，基本保證每個(gè)學(xué)生能讀準(zhǔn)每個(gè)音標(biāo)，并且會(huì)根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞。其次要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。第三是要求學(xué)生會(huì)掌握單詞的基本用法及提高小學(xué)階段的造句能力。第四則要訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范的書寫。
1、在教師教學(xué)上實(shí)現(xiàn)四個(gè)銜接的研究。
要進(jìn)行中小學(xué)銜接教育，首先要加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)交流，組織中小學(xué)教師開展對(duì)口教研活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)研究學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的感性認(rèn)識(shí)，要求教師努力做到“四銜接”。
教學(xué)內(nèi)容的銜接。教師熟悉對(duì)方教材內(nèi)容，把握教材體系的內(nèi)在聯(lián)系，并在自己的教學(xué)中注意比較性聯(lián)系和有機(jī)滲透，為學(xué)生的學(xué)習(xí)作好鋪墊與銜接。
教學(xué)方法的銜接。通過雙向聽課及研討，把握中小學(xué)教學(xué)方法的各自特點(diǎn)，并適當(dāng)滲透運(yùn)用到各自的教學(xué)中去。葉圣陶先生早就指出：教是為了不教。中小學(xué)教學(xué)的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐步形成自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的銜接。小學(xué)教師在教學(xué)中注重鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動(dòng)樂意地參與學(xué)習(xí)；中學(xué)教師同樣注意到學(xué)生身心的發(fā)展，把握住中學(xué)生的心理特點(diǎn)，堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，多找學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅。在此基礎(chǔ)上提出更高的學(xué)習(xí)要求，促使學(xué)生重視思維的邏輯性、周密性，答案的多樣性、準(zhǔn)確性。
師生交往的銜接。小學(xué)教師特別注重與學(xué)生的交往，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生同活動(dòng)，同學(xué)習(xí)，寓教于活動(dòng)實(shí)踐之中，寓教于娛樂之中；中學(xué)教師則注重師生情感的'溝通與交流，不但熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且緊緊地把握住學(xué)生的思想脈搏。通過集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合的方法，有效地保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)三個(gè)銜接的研究。
學(xué)習(xí)心理的銜接。小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一般是比較直接的，近期的；而初中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)則逐漸向間接的，遠(yuǎn)期的方向轉(zhuǎn)化，同時(shí)他們的求知欲、興趣不斷增強(qiáng)，并且日益趨向持續(xù)而穩(wěn)定，逐步形成對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)態(tài)度。因此，必須開展這一過渡時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立遠(yuǎn)大的理想。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí)聽課、筆記、作業(yè)、復(fù)習(xí)等內(nèi)容。小學(xué)重在做好良好習(xí)慣的初步養(yǎng)成；初中；則要求學(xué)生將學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)化，成為一種自覺的行為，形成個(gè)性化的趨勢。初一起始階段繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成穩(wěn)定、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時(shí)圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，吸取他人的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合自身特點(diǎn)，形成適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)能力的銜接發(fā)展。初中學(xué)生的表達(dá)能力、感知能力、識(shí)記能力、思維能力、創(chuàng)新能力與小學(xué)階段相比較處于定型前的快速發(fā)展階段。根據(jù)這一特點(diǎn)，小學(xué)階段必須有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生上述諸方面的能力，為中學(xué)打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)。中學(xué)則必須抓住有利時(shí)機(jī)，采用多種教育方法，促進(jìn)學(xué)生能力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍：表達(dá)能力上，在重視學(xué)生書面表達(dá)能力的同時(shí)，更重視學(xué)生口頭表達(dá)能力的提高；感知能力上，重視感知的完整性、細(xì)致性、抽象性的培養(yǎng)；識(shí)記能力上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記的有意識(shí)性和穩(wěn)定性；思維能力上，既重視培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，更重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。
中小學(xué)銜接發(fā)言稿3
大家注意到?jīng)]有，今天我們學(xué)校里來了許多聰明活潑、天真可愛的新朋友，再過一個(gè)暑假他們將融入到我們朝陽這個(gè)大家庭，他們就是我們縣機(jī)關(guān)幼兒園畢業(yè)班的小朋友們，首先，請(qǐng)讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
親愛的小朋友們，祝賀你們即將順利從幼兒園畢業(yè)了！再過不久，你們就要踏入小學(xué)，成為一名一年級(jí)的小學(xué)生了，這將是你們?nèi)松挠忠粋�(gè)新起點(diǎn)，你們就像出海的小船，開始了新的航程。在此，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠硎咀ＹR。
步入小學(xué)后，只要你們講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，鮮艷的紅領(lǐng)巾就會(huì)召喚你們?cè)缛粘蔀橐幻鈽s的少先隊(duì)員，到那時(shí)你的胸前也會(huì)和大哥哥大姐姐們一樣飄揚(yáng)著鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們都會(huì)為你們感到驕傲和自豪的！所以你們今天就要在此觀看三一中隊(duì)為你們帶來的少先隊(duì)禮儀風(fēng)采展示，時(shí)刻準(zhǔn)備著爭當(dāng)一名少先隊(duì)員的準(zhǔn)備。
最后，衷心地祝愿你們每天都能夠開開心心地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)知識(shí)帶給我們的無窮樂趣，快快樂樂地成長，成為幸福而自豪的小學(xué)生！ 我們朝陽小學(xué)有最優(yōu)秀的老師、最勤奮的`同學(xué)和最踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，相信你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)一定會(huì)取得最優(yōu)異的成績。同時(shí)，在學(xué)習(xí)之余，我們學(xué)校還開展許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳舞、畫畫、唱歌、書法、游泳、演講等課外活動(dòng)，同學(xué)們的課余生活，是豐富多彩的，你們的綜合素質(zhì)也一定會(huì)迅速得到培養(yǎng)和提高的。相信你們一定會(huì)喜歡朝陽小學(xué)這個(gè)大家庭的。
中小學(xué)銜接發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
今天我們有緣相聚在美麗的衛(wèi)前小學(xué)，是我們共同的緣分。現(xiàn)在我代表衛(wèi)前小學(xué)六年級(jí)全體任課老師，與大家共同分享這難忘的時(shí)刻。
第一，說說我們現(xiàn)在兩個(gè)六年級(jí)的基本情況。我們是衛(wèi)前小學(xué)第一屆畢業(yè)班，雖然搬進(jìn)新學(xué)校不到一年，但在校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)下，通過任課老師和學(xué)生的不懈努力，也取得了一定的成績。學(xué)校重視素質(zhì)教育，提倡輕負(fù)高質(zhì)這一教學(xué)管理理念，兩學(xué)期來，在學(xué)校安排的語數(shù)英各類過關(guān)測試中，我們六年級(jí)學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績，優(yōu)秀率、合格率均達(dá)到學(xué)校既定標(biāo)準(zhǔn)。我們的學(xué)生不僅在文化課的學(xué)習(xí)上孜孜不倦，在其他方面也嶄露頭角。在“浙江省信息技術(shù)創(chuàng)作大賽”中，六班的胡展博同學(xué)獲，六班的徐睿航同學(xué)獲“寧波賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，在慈溪市法制故事評(píng)比中，在慈溪市科協(xié)舉辦的廢物利用小制作比賽中，六班的江董郝、徐睿航同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。在20xx年慈溪市文學(xué)少年“新”征文賽中，六班的方如霜同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在，我們兩班六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，在全體任課老師的帶領(lǐng)下，正以飽滿的熱情進(jìn)入復(fù)習(xí)迎考階段，相信我們的學(xué)生會(huì)發(fā)揮出最佳的水平，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
第二，作為六年級(jí)學(xué)生來說，現(xiàn)在六年級(jí)是小學(xué)階段的“過渡段”，起著承上啟下的作用。六年級(jí)的學(xué)生在思想與行為方面變化很大，尤其是小學(xué)的最后階段，作為畢業(yè)班的老師，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與管理，是一個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的問題。要注意培養(yǎng)小學(xué)畢業(yè)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。培養(yǎng)穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和獨(dú)立自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及較好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生升入初中后能夠很快適應(yīng)初中相對(duì)獨(dú)立自主的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)初中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以及與教師和同學(xué)溝通交流的方法等。同時(shí)，六年級(jí)有承前啟后的作用，銜接過渡的成功與失敗對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大，但這一結(jié)合部是基礎(chǔ)教育中比較被忽視的'一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因此，我覺得今天到會(huì)的既有學(xué)生有家長，又有初中、小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，非常有利于互相了解情況，提高認(rèn)識(shí)探出新路，使小學(xué)生進(jìn)入初中后少走彎路，也有利于這些學(xué)生的身心發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。
從小學(xué)到初中，孩子們經(jīng)歷著年齡與心理的變化。在小學(xué)階段，學(xué)生年齡小，自覺性差，依賴性大，老師總是盯著學(xué)生，整天帶著學(xué)生學(xué)習(xí)，直至學(xué)生畢業(yè)，孩子是被老師牽著手度過了小學(xué)階段。隨著學(xué)生年齡的增大，升入初中后，小學(xué)畢業(yè)生以中學(xué)生的面貌出現(xiàn)在老師和同學(xué)們面前。有些接手的老師還有可能是剛送出初三的老師，所以，互相都有一個(gè)調(diào)整適應(yīng)的過程。我相信，同學(xué)們一定能在初中老師的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)取再創(chuàng)佳績。
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