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五年級讀書演講稿15篇
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會中，用到演講稿的地方越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級讀書演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀書演講稿1
親愛的老師、同學們：
掌聲雷動中，指揮家向觀眾深深鞠躬，滿臉幸福。如果人生就像一曲交響樂，那讀書一定是其中的幾個樂章。這十幾年里我也有如一名指揮家，在編織著每一個屬于我自己的樂章。因為有了讀書，我的樂章增添了更多的思考與和諧——“真，善，美”的融合使我的生活更精彩。
翻開《小王子》，那玻璃罩下的玫瑰花是驕傲的。小王子對她的悉心照顧，感情的真摯，使她更確定自己存在的價值。當我們用嬌嫩的雙手翻開《格林童話》，《安徒生童話》等圖書時，其實我們已經(jīng)走進書中的世界。我們會歪著腦袋，指著書中的字句出神�；蛟S感傷或許神往，那真是一個美好真摯的世界。因為有它，我曾哭著問母親小美人魚的去處;也因為有它，我曾望著遠方發(fā)呆，想著賣火柴的女孩與她的祖母過得快樂嗎。因為讀書，我眼中的天空更添一抹璀璨的藍。在讀書中成長，保持的不僅是一份天真與向往，更多的是待人處事的真摯態(tài)度。
翻開《我的童年》，在那悶得發(fā)慌的氣氛下，阿廖沙的活潑善良總讓人看到另一片光明。我那雙撐不大的小眼睛總在尋索些什么。是的，我在找尋一種叫“善良”的.元素。簡·愛并不漂亮，但我們會被她所折服，這正是善良與堅強的魅力。書中那一個個瘦小的身影，那一個個被放大的靈魂，在讀書中我們得到的是善良的熏陶和洗禮。有人說，現(xiàn)在的社會“善良”已離我們遠了。但我一如既往地認為，善良就圍繞在你與我之間，融入身里，融入心里。在讀書中成長，我固執(zhí)于善良的存在，心靈的支柱顯得更堅定有力。
翻開《項鏈》，瑪?shù)贍柕碌囊闳粋�項鏈的決心呈現(xiàn)出她人格的魅力。她是美麗的，雖然那不是容顏上的青春光彩，但卻更深沉，更深刻。那書中美好的點點滴滴都映入我的眼簾，刻在我的腦海中。這一切切的美好，帶來了我不少心靈上的安慰與前進的動力。在讀書中成長，我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆體會美的心。這美麗的事物就像一顆顆珍貴的珍珠，我要把它們捧在手心里，因為那將是我積累的寶貴的財富。
在讀書中成長，我學會了做人處事，保持自我。這些過程中，并不是一帆風順。在絆倒中，我會堅毅地再次站起。心中有足夠的精神儲糧，又何懼風雨!乘風破浪，讀書使我的成長多了一份堅定，多了一份自信——奠定了一個方向。
我希望我能用那人生的指揮棒編織更多絢麗的樂章，在掌聲轟鳴中感謝那促使我不斷完善的它——書。
五年級讀書演講稿2
讀書能使人變得聰明，讀書能使人變得美麗，讀書還能使人變得視野開闊。
你寫作時，是否非常煩惱，是因為寫不出來。遇到這個“攔路虎”，我們就應(yīng)該加強平時的.閱讀了。有些人十分討厭讀書，可他們不知道。只要用心讀書，做到眼到、口到，你會感到深入其中，仿佛自己是故事中的人一樣。
讀書破萬卷，下筆如有神。書海是無邊無際的，童話使我想起了白雪公主、灰姑娘，童話使我浮想聯(lián)翩。在書的王國我感受著快樂。你大量閱讀后，你會感覺寫作有如神助。
我雖然喜歡讀書，但家人反對我看閑書，怕耽誤學習。所以我就每天下午放學后不回家，偷偷去圖書館看書。如果遇到不健康的書，我不會去看也不會去碰。
說起讀書，我們應(yīng)該向杏林子學習，她愿意全身疼痛，也不愿意一日無書可讀。后來通過努力換來了成功，我非常敬佩她。
讀書可以給人帶來快樂，帶來智慧。
五年級讀書演講稿3
親愛的老師、同學們：
前幾天，我讀了《海底兩萬里》。在那本書中，我學到了很多東西。包括地中海、珊瑚礁的形成、海洋生物學、大大小小的貝……
我記得最深的是海洋與空氣。海洋比空氣的密度大得多，但是，海的透明性也比空氣大得多。在海洋中，用一個十瓦的燈泡可以照到十米之外;而在外面，你用一個十瓦的燈泡試試看，在一天陽光最微弱的時候，陽光也可以照到海洋五十米到一百米呢!
海洋中，聲音的`傳播速度比空氣快得多。科學驗證，海洋里聲音傳播速度大約是空氣的三倍左右。就是說，假如在水上拍掌，十二米以外的人可以在三秒鐘聽到，那么，在海洋中，十二米外的物體發(fā)出聲響，十二米外的人可以在一秒種就聽到。
現(xiàn)在，海洋又要變成我們巨大的發(fā)電廠!科學家們在海中安裝大型蝸輪發(fā)電裝置，利用海底的潮流發(fā)電!
地球資源一日一日在減少，人們可開發(fā)的都開發(fā)了，就剩下這片廣闊浩瀚的海洋了!如果說海洋有一百個資源，那么人類也許就開發(fā)了0。01左右!如果海洋資源可以被我們完全開發(fā)，地球又愁沒有能源嗎?
地球給我們現(xiàn)成的太少，但給我們還需發(fā)現(xiàn)的又是如何之多?
《海底兩萬里》讓我知道了不少關(guān)于海洋的故事，讓我知道了不少海的無窮無盡的資源，使我更愛大海，喜歡海洋那深奧的秘密，更讓我感到快樂!
讀書，讓我感到非常快樂!暑假已經(jīng)來了，讓我們在快樂的假期里快樂的讀書，享受讀書的快樂吧!
五年級讀書演講稿4
親愛的老師、同學們：
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”凱一勃斯曾經(jīng)說過：“書是隨時在你身旁的`顧問，隨時都可以供你所需要的知識，而且還可以按照你的心意，多次請教他。”
我愛讀書！因為讀書給我?guī)碓S多樂趣。
在我上二年級的時候，老師給我們借的書，我往往都是囫圇吞棗，不求甚解，不一會兒，我都看完了，媽媽從書中提了幾個問題，我連一個都答不出來，媽媽溫和地對我說：“讀書，可不是比誰看書快 ，而是比誰記得牢�！蔽矣种匦伦x了一遍，我明白了書中的道理，我趁熱打鐵，把媽媽的問題全答上來了，媽媽又出了一些題，我答對了。
還有一次，班里的人去借書，借了一本名叫《中外神話傳說故事》，我最喜歡看神話故事了，我正看的津津有味的時候，同桌叫了我一聲，我絲毫沒有感覺的，晚上我趴在床上看書，媽媽一直催著我 好好看書，為了不讓媽媽打斷我看書，我得坐起來看書。
讀書不但有趣，愛能使我們獲得許多知識，學到很多本領(lǐng)，我愛讀書！
五年級讀書演講稿5
今天我讀了現(xiàn)代著名作家曹書樂的作品——《走向清華的足跡》。曹書樂是清華大學新聞與傳播學院博士生，現(xiàn)在英國威斯敏斯大學留學。本書是曹書樂小學時的出色日記選，記錄了她成長的點點滴滴。有人評價曹書樂，她以日記之磚，鋪成作文之路，通向清華之門�？梢姴軙鴺芬簧某删投細w功于她堅持寫日記。我覺得本書最值得看的是《1987年5—6年級》。
這里有幾篇極為出色而深切感悟的日記，大概是這樣的：1月22日，星期四，晴�！吨袊倌陥蟆肪庉嫴颗e辦了有獎?wù)魑谋荣�，我寫了幾篇。選了其中較好的`一篇作了修改。修改時，參考作文書，先從文章結(jié)構(gòu)上修改，再從句子上修改，最后檢查有沒有錯別字和添加詞語。寫景時用修辭方法，使文章生動形象，引人入勝�！边@篇日記雖然被我概括了，但是中心意思沒變。同樣是認真修改作文，同樣是多寫作文和日記，我們做事要勤快努力，不能拖拖拉拉，只有這樣，才能養(yǎng)成好習慣。
寫日記不僅能留下回憶，還能使人心胸寬闊，悟出道理。堅持寫日記更能提高作文水平，養(yǎng)成良好的習慣。
生活中，我們每天都應(yīng)該寫一篇日記，記錄下我們成長的點點滴滴。曹書樂寫的《走向清華的足跡》充滿童趣、奇趣盎然，也使我們養(yǎng)成了堅持寫日記的良好習慣。
五年級讀書演講稿6
“一本好書是最寶貴的財富”是別林斯基的座右銘，也是我最喜歡的閱讀座右銘。
我會說話的時候，父母經(jīng)常叫我多讀書，將來成為國家的棟梁。那時候我還小，只是聽得很密，不懂白話文里的意思。
當我大一點的時候，我媽媽開始給我買一些兒童讀物來讀。但是我不喜歡看書，因為我爸媽以前也有看書的習慣，我偶爾會在旁邊的書里看到一些內(nèi)容。有一次，父親在看書，我好奇了一下，就走過去一看，啊，書里只有一排排密密麻麻的“小黑豆”，讓人頭暈?zāi)垦�。我立刻跑出書房，在客廳的沙發(fā)上坐下。剛跑出來的時候還是“搖搖欲墜”。還不如現(xiàn)在坐下。我暗自心想：“我再也不學習了！”
但是有一次，我媽拿了一本兒童讀物，看了一會兒，叫我過來�？赡芩牢也粣劭磿�，所以選了一些重點部位給我看。我走過去，看了看，看到一張照片。我立刻被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著照片。我媽把書遞給我，我立馬接住了。我立刻坐到沙發(fā)上，津津有味地看著。我已經(jīng)把以前的`誓言拋到九霄云外了。就這樣，我開始讀書。
我開始逐漸讀那些字。沒看懂圖的意思的時候，就看文字解決。遇到不認識的單詞就看拼音，所以學了很多單詞。
小學的時候，大三學生看圖說話不難，到了初三，才知道寫作很難。這時候老師告訴我們，一個好辦法就是多讀作文書或者課外文學書籍。我覺得很奇怪，它作為文件和其他書籍有什么用？不是抄襲。
直到一次練習我才明白。那時，我已經(jīng)讀了許多作文書。當時老師讓我們寫記敘文的時候，我寫了一個去某個地方旅游的快樂故事。寫一句話的時候突然想到作文選擇題里的“映入眼簾”這個詞不僅僅是有用？我馬上在句子里寫了“問候”。結(jié)果作文得了“A”。到了晚上，總結(jié)成功經(jīng)驗的時候，突然意識到。本來是老師讓我們多讀一些課外書和作文書，讓我們積累好的單詞句子和寫作素材，發(fā)揮好寫作的作用。
回憶起這些事情，我總會想起作者的語文老師在《散文集》里說過的話：“記住，你是吃著讀書長大的！”
書是知識的海洋；書籍是人類思想的精華。所以從小就要愛讀書！
五年級讀書演講稿7
親愛的老師、同學們：
我愛讀書，我的書房里充滿書香。一個五層小書柜，里面全是密密麻麻的書。有長篇小說、雜志和鄭淵潔系列書……
我愛在書的海洋中遨游，任意跳進一本書里去游玩。我跳進《皮魯和換頭軟件》里。當我看見被變成狗頭的殷靜，嚇了一跳，心想：變過頭的.人，真是嚇死人了�？兹艟�用“鬼斧神工”換頭軟件給 我換了一會兒虎頭，我一照鏡子，嚇了一大跳，說：“我比殷靜還可怕呀！”這件事讓我明白了做事不能不計后果。
我愛走進《海底兩萬里》去，隨著阿龍納斯教授三人乘“林肯號”去抓“海怪”，誰知反倒被“海怪”所抓，進入了“諾第留斯號”。那兒的尼莫船長性格怪異，有點友善，也有點可怕。他帶我們?nèi)ズ?底打獵，打敗了巨型章魚怪，觀看了價值千萬的珍珠……讓我們明白通向成功的道路是坎坷的。
我愛親臨《人鴉》里去，和人鴉瑞夏德一起探險，給烏鴉們講奇妙的故事，在高原上碰見超時空的史前鳥頭人身怪物，救活了大頭領(lǐng)羅高……讓我明白了做什么事都要善始善終。
我愛走進書的海洋。有一天，爸爸出去買東西，我一個人在家看書，爸爸回來了，在外面使勁敲門，可我看書入迷了，根本沒聽見，爸爸在門外急的團團轉(zhuǎn)，后來撥通了電話，電話鈴終于叫醒了我。
因為讀書能讓我明白很多道理，知道很多知識，所以，我愛讀書！
五年級讀書演講稿8
親愛的`老師、同學們：
我非常愛讀書。因為愛讀書，所以在班里，同學們都叫我“小書迷”。
我從小有一個習慣，每天晚上不看書就睡不著覺。記得是在二年級的時候，那是一個星期五的晚上，大約八點鐘，我躺到床上就拿起一本書來看，我看啊看啊，一分鐘、兩分鐘… … 我被書 里的故事 吸引了，不知道過了多長時間，爸爸媽媽已經(jīng)躺在床上了，媽媽說：“兒子，天不早了，睡吧！”我說：“一會兒就睡，你們先睡吧”。又過了一會兒，媽媽又說：“你怎么還不睡啊?你看都 幾點啦?”哎呀，媽啊！已經(jīng)十一點啦！這表怎么走這么快呀！怕媽媽再發(fā)急，我極不情愿地關(guān)了燈。
還有一次，媽媽剛從彩虹魚繪本館給我借來書，放學回家，我就立即看了起來，媽媽說：“寫完作業(yè)再看！”我不聽，還是在那兒看，媽媽又嚴厲地重復(fù)了一遍，我才放下書去寫作業(yè)。我寫完作業(yè) 又開始看起來，這時媽媽又生氣地說：“你看你做錯了多少！”我明白了，原來我太想看書，著急寫作業(yè)，所以把作業(yè)都做錯了！媽媽把書給我沒收了，罰我改完作業(yè)才能看書。唉，下次可不敢再犯了 ，一定要專心做好每一件事。
你看我是不是特愛看書啊?我這個“小書迷”也當之無愧吧！
五年級讀書演講稿9
親愛的老師、同學們：
在一個陽光明媚的下午，第三屆班級讀書會終于我的殷殷的期盼中拉開了序幕。這次讀書會的主題是——齊參與，共讀書，學吟誦。
為了這次讀書會我能夠詠的精彩，我可是花了很長時間準備哦!先是找了一首我最喜愛的詞——岳飛的《滿江紅》，把它整整齊齊的抄了下來，并把這首詩的.平仄全部認真的標好。而且為了找到那種古人誦讀詩詞的感覺，我還搖頭晃腦的練習了好些遍。
這次讀書會由韓澤恩和青青草媛主持。第一項是共讀一本書《夏洛的網(wǎng)》。不過這次讀書會這可跟上幾次讀書會大不一樣，因為這次是全班共讀一本書。沒有了以前小實驗等趣味環(huán)節(jié)，來緩解一下同學們的緊張心情。這次的讀書會就是為了突出“嚴謹”的主題，老師的目的就是讓我們大家養(yǎng)成把書讀深、讀透的好習慣。
首先，主持人要我們用最簡練的語言來概括過書的全部。第一個舉手的是酒衷豪，他用了‘友誼’和‘愛’這兩個詞就非常精彩的概括了全書，臺下響起了熱烈的掌聲�！肮徊焕⑹遣┩蟀�!”我心里想。
當主持人問道：說說自己最喜歡的人物，為什么?有的同學說喜歡尊重友誼的夏洛;有的人說喜歡那只可愛、機靈的小胖豬威爾伯;還有的同學說喜歡善良有愛心的女孩弗恩…通過這次共讀一本書，我們又重溫了夏洛與威爾伯之間的那種純真的友誼。
最后是經(jīng)典誦讀。同學們紛紛拿出了自己準備的誦讀材料，我的還沒掏出來，就被幸運的選中了。不過因為我這次準備的很充分，所以我在臺上一點也不緊張，非常輕松自如有感情的吟誦完，得到了同學們的熱烈掌聲。
讀書會的所有環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束�？桌蠋煂⒐P記本打開，開始教我們吟誦《風》。我們跟著筆記本，打著節(jié)拍進行吟誦。幾遍以后，孔老師看到大家都胸有成竹的樣子，就問：“有誰敢上來吟誦一遍，會有意外的驚喜哦!”我連想都沒想，直接就來到講臺前，聲音洪亮的吟誦出了這首《風》。
孔老師很高興的宣布：“好!下一屆讀書會的男主持人由吳泳翔來擔任。”同學們一聽，立馬炸開了鍋，紛紛舉手。最終，在激烈的‘競爭'慧心如蘭脫穎而出，如愿以償?shù)暮臀乙黄鹬鞒窒乱粚米x書會。
五年級讀書演講稿10
親愛的老師、同學們：
書能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語故事之拔苗助長》。那是一套書，內(nèi)容也不錯，除了成語故事，還有小博士(就是注釋。)、問題、找不同、連一連……這五本成語故事是媽媽送給我的.，在四年前，我才剛上一年級，認識的字也不多，就讓媽媽講給我聽，開始我覺得成語故事很有趣、很好玩，結(jié)果剛聽了一個星期，就開始不想聽了。二年級的時候，我認識好多字了，就不讓媽媽讀給我聽了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我長大了。后來我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。
三年級，成語故事對我來說已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書店，我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童話》!這兩本書里的“苗苗”大多處都是童話和故事，我先在書店讀上一兩章，覺得不錯，就買了下來。
到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁的《格林童話》!結(jié)果我兩天讀完了兩本書。
漸漸地，我也不怎么愛看童話書了，又改看小說了，于是在書店買下了四本小說：《爆笑派》、《純真派》、《可愛派》、《傳奇派》，我先讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開始浮想聯(lián)翩·，緊接著又看了幾頁，又讓我傷心透頂，
書是人類的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫(yī)愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在我讀什么書呢?三面派!，成語故事、童話、小說我都看，現(xiàn)在不用買書了，班級有了圖書角，想看什么就看什么。
我愛讀書。
五年級讀書演講稿11
親愛的老師，敬愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是《我身邊的讀書榜樣》。
我身邊的讀書榜樣，就坐在我的正前面，她就是呂亞軒。
她長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下面是一張能說會道的小嘴。讀書是她最喜愛做的.事情，從一年級到現(xiàn)在，她已經(jīng)讀了幾百本課外書了，光是陽光姐姐伍美珍的書，她都讀了三十多本。每次下課，她都會坐在教室里，拿出課外書津津有味地讀上幾則小故事。有時看得入迷了，就連同學叫她她都沒有聽見。 直到上課鈴響了，她才反應(yīng)過來，只能依依不舍的把課外書收起來。
圖書館是她放學后流連忘返的地方。一有時間，她就會拿著借書卡，一個人開開心心地來到圖書館，精心地挑選自己要借讀的書。有時候，她一去就是好幾個小時，在里面津津有味地讀起書來，讀著讀著，便忘了回家。直到腿站酸了，她才知道自己已經(jīng)在圖書館里呆了幾個小時了，便拿起書，匆匆忙忙地走回家。在回家的路上，她也還是忍不住邊走邊看，一直在低著頭讀書的她，竟忘記了看路。有幾次，走著走著， 差點撞到樹和電線桿身上，這時，她才回過神來，繞著樹走了過去。
呂亞軒真是我讀書的好榜樣！我要向她好好學習。
五年級讀書演講稿12
親愛的老師、同學們：
讀書使我們增長知識，讀書使我們明白道理，讀書使我們快樂……當然，我也不例外。
那一天，一回到家里，我就沖進了書房里，寫起了作業(yè)。媽媽看我這么自覺，忍不住夸獎我一番，然后去燒飯了。我見媽媽走了，便從書包里抽出一本課外書來，輕手輕腳地放在了桌上。我不放心，回過頭朝房門張望了一下。太好了，媽媽沒來，我便開始了我的`閱讀之旅……正當我津津有味地看著結(jié)局的時候，突然傳來“咚咚咚”的聲音。我連忙把課外書塞進書包。媽媽一下子推開門，我在慌亂地寫作業(yè)，媽媽劈頭就來一句：“佳音，作業(yè)寫好了嗎?”
我立馬回答：“還有一點點兒，我馬上就寫好了!”
“嗯!”媽媽回答道，“寫好作業(yè)就下樓來吃飯!”
“知道了!”我飛速寫完了作業(yè)，又看了一會兒課外書，直到媽媽再次下樓，我才依依不舍地下樓吃飯。
晚飯后，我又立馬拿起書，閱讀起來。時間如飛馬，到了該睡覺的時候，我仍然舍不得放下書。悄悄地帶著它到了床上。一旦聽到有動靜便把書藏到枕頭底下裝睡。
這就是我與我的朋友——書的竊讀故事!讀書使我快樂，我愛讀書!
五年級讀書演講稿13
親愛的老師、同學們：
書是草坪，而我是美麗的花兒，在草坪上 盡情的歌唱，書是大海，而我是海里的小魚，在海水里自由自在的游動。
一本好書就像磁鐵一樣深深的'吸引著我，使我愛不釋手。
我愛讀書，因為讀書會讓我的童年充滿無窮的樂趣。我愛讀書的經(jīng)歷那可是數(shù)不完的，來聽我說說吧。
有一次，我在領(lǐng)雜志的時候，又訂了一本《生命傳奇》，這本書深深的吸引了我，這本書真的很神奇，我走著路都要看這本書，然后，媽媽來接我，我都沒看見，后來，媽媽大聲的說：‘‘小宇，上車，回家了。’’媽媽這么一叫，我才上了車，上了車，我還是在看。到了家，我進到屋子里，還是看著書，媽媽叫我吃飯，我卻沒聽見，媽媽看我還是看書，就說：‘‘快點來吃飯�！衣犚姾�，說：’’再等一會兒�！眿寢屔鷼獾呐艿竭@，把書拿了起來，放在了桌子上，說：吃飯�！弊詈螅疫�是情不自禁的看著那本書。這就是讀書的魅力。
書是人類進步的階梯，我們一定要多讀好書，多增添知識，多學習運用語言。
我愛讀書!
五年級讀書演講稿14
親愛的老師、同學們：
書是海洋，我是小魚，在大海中自由的嬉戲。書是天空，我是小鳥，在天空中自由的飛翔。書是花盆，我是種子，在花盆中茁壯成長!冰心說過“多讀書，讀好書，和好書交朋友!”朋友們，一起讀書吧。
星期六的晚上，我看了一本書，名叫《兩只小花豬》，我和爸爸說好了，只看半小時就去寫作業(yè)，于是爸爸就去遛狗了。我趕快把書打開，這本書的作者是楊紅櫻，我非常喜歡楊紅櫻的.作品，于是我津津有味的看，把故事的情節(jié)都寫了下來，這本書就像磁鐵一樣吸引著我，使我愛不釋手!這本書讓我懂得了：要怎么樣做人，怎么樣度過一個快樂的童年。不知不覺的，半個小時過去了，我還在看書，這時，我有些口渴，我一邊看書一邊去接水，結(jié)果呢我把杯子放到了一旁，用手去接水，水全灑在了地上，我無可奈何的拿起抹布擦地上的水。這時爸爸回來了說了我一頓，讓我回房間睡覺，我鉆進了被窩里，拿起書就看，一直把這本書看完。
書是人類進步的階梯!書能給我們帶來知識，能講述人生道理。
五年級讀書演講稿15
親愛的老師、同學們：
書，是改變?nèi)松缆纷詈玫墓ぞ撸绻覀冮L年累月不讀一本書，就會被愚蠢和無知的海洋淹沒。如果我們讀過許許多多的書，那就等于從愚蠢和無知的'海洋中得救。是它，讓我喜愛讀書。
記得我小時候，經(jīng)常玩電腦中的一些游戲，上課也難免會開小差，“游戲怎樣玩通關(guān)�！薄斑@樣玩，不對，這樣”之類的思想。成績一直下滑，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從好學生變到差生，媽媽不讓我玩，我偏不聽，經(jīng)常偷偷玩。晚上，爸爸，媽媽去擺攤時，我也去了，我感覺沒意思，我東張西望，看見了新華書店，我進去一看，滿屋子都是書，我隨手拿了一本書，名字叫《怪物大師》。我看著看著，著迷了。我立刻漫游在書的王國，我仿佛也有了自己的寵物，和書中的人物一起懲惡揚善，一起去探險，剛看了一半，只聽見書店老板說：“不買書的出來玩”。我依依不舍的離開了。從那天開始，我非常喜愛看書，一有時間就去新華書店看書，有時還會讓媽媽給我買書。
是書，讓我克服游戲，讓我成績提高。書是我的朋友，我愛讀書!
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