小學(xué)教師演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在日常生活和工作中,需要使用演講稿的場合越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師演講稿1
同學(xué)們,你知道讀到過這么一個(gè)故事嗎?
那是發(fā)生在美國家庭的真實(shí)的故事。家庭的女主人名叫米歇爾。一天,她一進(jìn)門就不知不覺地拉長了臉,因?yàn)樗掳鄤偦丶揖涂匆娕畠好犯帜緲端频卮糇陔娨暀C(jī)前。這已經(jīng)是這個(gè)星期的第四次了。她為什么就不能拿起一本書來讀讀呢?米歇爾無法理解,總覺得梅根情愿在那個(gè)熒光屏前耗盡一生。五歲時(shí)倒還很喜歡提問,什么都問,看上去對學(xué)習(xí)很入迷,現(xiàn)在卻像一件家具那樣一動(dòng)不動(dòng)地坐著看電視。
當(dāng)天深夜,米歇爾的丈夫馬克問妻子為什么這樣不開心。她說:“我是為梅根擔(dān)心。她在學(xué)校里學(xué)習(xí)還不錯(cuò),但閱讀作業(yè)太少,幾乎沒花她什么功夫。要是再這樣下去,她不就是要一直看電視劇、打電腦過一輩子嗎?我像她這么大的`時(shí)侯,總是一連幾個(gè)小時(shí)待在自己的房間里入迷地看書,媽媽要連叫我三次,我才下樓去吃飯。可是我一次也沒有看到梅根出于興趣主動(dòng)拿出前面書看。她讀的都是學(xué)校里的書,而且還總要同時(shí)看電視。她讀書從來不像我們那樣,我們純粹是因?yàn)橄矚g。我怕這樣下去對她今后明天什么好處!
米歇爾的擔(dān)心確實(shí)不無道理,喜歡讀書的孩子無論是在學(xué)校還是在平時(shí)的生活中都顯地十分突出。無數(shù)研究結(jié)果表明,孩子的閱讀活動(dòng)與他們的學(xué)習(xí)成績、智商以幾他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著必然的聯(lián)系。喜歡讀書的孩子實(shí)際上就是喜歡學(xué)習(xí)的孩子,也是學(xué)習(xí)成績較好的孩子,因?yàn)樗麄冋n聽得更明白,記得更清楚。他們知道該如何去解決問題,如何尋找并利用資料。他們不一般的孩子詞匯量更豐富,講起話來顯得少年老成?傊,這類孩子知道廣泛,博聞多見,而且他們的知道比那些從電視節(jié)目和電腦中獲得的知識(shí)更多用。另外,喜歡讀書的孩子,學(xué)起寫作來也比一般的孩子更快、更有效。他們的作文顯得很有意思。無論是好學(xué)習(xí)還是好的寫作,都是始于良好的閱讀習(xí)慣,閱讀為孩子打開了生活的大門。
讀了這一個(gè)內(nèi)容,你是否對閱讀有了更深的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)教師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,各位同事:
大家好!
教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師,平凡的我卻因?yàn)槲业穆殬I(yè)而不平凡。朝朝暮暮,歲歲年年,奔波在校園小徑,耕耘于三尺講臺(tái),轉(zhuǎn)眼就是二十年。二十年,紅塵俗世,滄海桑田,憔悴了容顏,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。
平等、理解、尊重、信賴、民主,這里是校園。生命緣于愛,教育緣于愛,這里讓愛飛揚(yáng)。
師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué);蛸H損其他老師。否則,不僅會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。
師德也是認(rèn)真對待工作的前提,沒有良好的'師德,就不會(huì)有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。
教師就是要傳道、解惑,對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等,都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。
一學(xué)年又一學(xué)年,我所帶的班級年年被評為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績總是名列榜首。孩子們在進(jìn)步成長,一個(gè)個(gè)家庭充滿了希望。我努力過,付出過。我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事,我的孩子們,給予了我豐厚的贈(zèng)予與回報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,同事們喜歡我,孩子們熱愛我。走出校園,迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長。
我的過去,我無悔。我的未來,我會(huì)更加努力。平凡的工作瑣碎,瑣碎的工作,他人眼中平庸,可在一個(gè)熱愛本職工作的教育者心中,卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),回報(bào)更是最公平的。
樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,我將加倍努力,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。
謝謝大家,我的演講完畢!
小學(xué)教師演講稿3
xxxx年很漫長,它占據(jù)了人生的4分之1,更占據(jù)了人生精力最旺盛時(shí)期的2分之1;xxxx年很短暫,猶如彈指一揮間,從教xxxx年來的一幕幕,時(shí)常浮現(xiàn)在腦海,晃如昨天發(fā)生的一般;xxxx年,我把人生最黃金的青春時(shí)段獻(xiàn)給了教育事業(yè)。回首往事。雖青春流逝,可我無怨無悔。
一、曾經(jīng)的彷徨
小時(shí)候,家里貧窮,大哥小學(xué)都沒有畢業(yè),就綴學(xué)幫助家里,二哥初中畢業(yè),原本復(fù)讀一年,也滿有希望考上學(xué)校的,也因?yàn)楦F而放棄了。能考上師范專業(yè),成為了當(dāng)時(shí)家里人的希望,也成為我那時(shí)的人生目標(biāo),因?yàn)閹煼缎S猩钛a(bǔ)貼,節(jié)約一點(diǎn)的話不用家里承擔(dān)較多的費(fèi)用。貧家孩子早當(dāng)家,三年的師范學(xué)習(xí)依然刻苦。畢業(yè)后,我分配到xxxx,那是津西最偏遠(yuǎn)的一個(gè)貧窮小鎮(zhèn),交通閉塞。當(dāng)我提前幾天來到一個(gè)偏遠(yuǎn)的村小時(shí),眼前的一切比我糟糕的想像還要糟糕:幾間教室破舊不堪,桌椅高低不齊,巴掌大的黑板“黑”“白”相間,屋頂還有漏水的痕跡。幾個(gè)在校園玩耍的小孩泥猴似的,只看見眼珠子骨碌骨碌的轉(zhuǎn),見到我這個(gè)陌生的人,一溜煙的全跑了。晚上,睡在簡陋的竹床上,竹床發(fā)出的咯吱咯吱聲和窗外松樹林的嗚嗚聲交織在一起,讓人不由得捂上被子,縮成一團(tuán)。那一刻,讓我這個(gè)血?dú)夥戒,一米七五的小伙子也彷徨了,這,就是我踏入人生新旅程的地方。
二、成長的足跡
開學(xué)的第一天,讓我對自己的選擇和自己從事的職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí)。第一次站在講臺(tái)上,臺(tái)下二十多個(gè)穿著樸素的農(nóng)村孩子,雖然身上臟兮兮的,眼神卻充滿了渴求,充滿了對老師的.崇拜。窗外,擠滿了學(xué)生家長,一個(gè)個(gè)伸長了脖子往教室張望。當(dāng)我用普通話向孩子們介紹自己時(shí),我看見了孩子們和家長們眼中的疑惑(因?yàn)楫?dāng)時(shí)的農(nóng)村幼兒園教學(xué)大多都是用四川話教學(xué))。那一刻,我深深的感到自己肩負(fù)的使命,更深深的知道老師影響的是一代人。之前的那一點(diǎn)點(diǎn)彷徨,那一點(diǎn)點(diǎn)的失落隨風(fēng)飄散。之后。我把所有的心思放在教學(xué)上。早上,我早早的站在校門口,從家長手中接過孩子的小手,一起走進(jìn)教室;課堂上,親切的語言,動(dòng)人的小故事,適當(dāng)?shù)奶釂枺押⒆觽兊淖⒁饬ι钌畹匚秸n本知識(shí)中,引領(lǐng)他們?nèi)ヌ角鬅o盡的知識(shí)海洋。課間,操場上,有我和孩子捫一起玩耍的身影,朋友似的師生情誼在無聲無息中根深蒂固。晚上,燈光下,批改作業(yè),書寫教案,為明天的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。教學(xué)是一門藝術(shù),教無定法。要想成為一名合格的人民教師,必須不斷的提高自己。每一次的教研學(xué)習(xí),我都認(rèn)認(rèn)真真參加,虛心的學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取老師們對自己課堂中不足的建議,在教學(xué)中不斷的完善自己,提高自己。利用學(xué)校安排外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。一分耕耘一分收獲,我和學(xué)生們一起成長起來了。
三、無悔的選擇
作為一名教師,最大的安慰莫過于自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的愛戴。學(xué)生的每一句問候,都會(huì)深深烙印在我的心靈深處。每一個(gè),學(xué)生那一件件親手做的稚嫩的小禮物,都會(huì)拉近彼此間的心靈距離。二十年的教學(xué)生涯,送走了一批又一批的學(xué)生。不時(shí)的,有學(xué)生提著糖果,回到母校,和我談?wù)撨M(jìn)入中學(xué),高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)的心得,分享學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣;回憶一起生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;交流自己工作后創(chuàng)業(yè)的艱苦心酸,奮斗歷程;暢談自己的人生夢想,對生活的憧憬;訴說自己在生活、工作中的苦惱……那時(shí),我就會(huì)感覺到無比的幸福,無比的自豪,那種幸福感是物質(zhì)所無法帶來的,會(huì)讓我感覺到所有的艱苦付出都是那么的微不足道,當(dāng)初的選擇是那么的無怨無悔。
記得有人這樣贊美老師:如果我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn),并把它獻(xiàn)給您-----我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。在我朝氣蓬勃的青春歲月,我選擇了大山作為青春的底色,用愛心和真誠點(diǎn)燃著大山的希望,用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義-----甘于平凡,甘于清苦,甘于奉獻(xiàn),讓自己的人生價(jià)值得到最大的燃燒。值此xxxx年,我更加堅(jiān)定:我將與大家一路同行,為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦。一生無怨無悔
小學(xué)教師演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我是xxx,是教小學(xué)五年級(xx班)的語文老師,今天我要分享的話題是“讀書的好處”。大家應(yīng)該都知道,作為一個(gè)語文老師,看的書肯定是不少的,這不僅是因?yàn)榻處熉殬I(yè)的需要,也是因?yàn)樽陨硇枰?/p>
我們做教師的,對待教學(xué)要負(fù)責(zé),對待學(xué)生要負(fù)責(zé),我們是身負(fù)著教書育人的職責(zé)的,那就必須要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時(shí)間而已,更多是希望通過讀書,讓自己的閱歷更加的豐富,讓自己的知識(shí)積累的更加多,那在上課時(shí),才能去舉一反三的教學(xué)生知識(shí)。學(xué)生自己在讀書的日子里,都要讀很多的書,那更不要說我們這群教師要讀的書有多少了,只能多,而不能少。在我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)之后,歐文更加明白讀書的重要性,更能知道讀書的好處。
讀書能夠讓人有所沉淀,那是日復(fù)一日對書籍的鉆研,一點(diǎn)點(diǎn)的把知識(shí)的堡壘鑄造起來,讓它變得堅(jiān)不可摧。讀書對我們的教學(xué)有很大的好處,在我們上課時(shí),不能只是照搬書中的東西,一定要自己理解,才能把課本要表達(dá)的東西教給學(xué)生,在這樣過程里,有讀很多的書的.話,就能更好的去理解書中作者要去表達(dá)的意思,還能用看過的書里面的知識(shí)去進(jìn)行反復(fù)推敲。而一個(gè)語文教師,如果沒有很好的讀書的底子,是很難去教會(huì)學(xué)生的,因?yàn)樵诮虒W(xué)中是需要適當(dāng)?shù)囊闷渌南嚓P(guān)的例子去做注釋的,這就很需要知識(shí)的積累,只有讀了足夠多的書,才可以引經(jīng)據(jù)典。
在座的老師肯定都知道,讀書是可以使人變得聰慧的,因?yàn)闀杏泻芏嘧鋈说牡览,有很多可以去借鑒的東西,這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉很多事情,因?yàn)闀前賹毾,容納了很多的事情,這些在你看的過程中,慢慢的就記在了腦海里,就算不去親身經(jīng)歷,也能知道。
作為一個(gè)小學(xué)教師,還是語文老師,我必須要去讀書,而且要“博覽群書”,才能把知識(shí)傳遞給學(xué)生,讓學(xué)生在上課的過程中,就能知道很多的道理和事情,這本來也就是我的職責(zé),同樣讀書就成為我必須去做的事情了。我想能讀得更多的書,我的教學(xué)也會(huì)更輕松,相信學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)也不會(huì)那么,所以讀書真的好處很多,希望大家都能一起去讀書,豐富自己內(nèi)涵的同時(shí)也更能讓自己變得更加的博學(xué)。
謝謝大家!
小學(xué)教師演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):大家好!
擁有崇高的師魂,良好的師德是作為新世紀(jì)教師的必然要求。個(gè)人認(rèn)為要做一位快樂和幸福的教師一定要有崇高的師魂,良好的師德。
人是要有需要的,教師也一定要有屬于自己的需要。馬斯洛的需要層次理論中說需要的最高層次是自我實(shí)現(xiàn)。我們做老師也一定要尋求自己的自我實(shí)現(xiàn)。要知道我們尋求的源泉就在于學(xué)生,尋求的方式就在于教學(xué),尋求的沃土就在于教育。我們就要為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力。我們也許因此積勞成疾,也許因此兩鬢斑白,但是我們?yōu)閾碛兄@樣的追求而無怨無悔。當(dāng)然,前進(jìn)的路是曲折的,它在磨礪著我們意志,它在考量著我們的堅(jiān)持。有的教師也因此放棄他們的職業(yè),放棄艱辛與蠻荒,離開了百姓珍視的崗位。然而,作為教師應(yīng)該去選擇執(zhí)著,因?yàn)槲覀冃枰w驗(yàn)創(chuàng)造幸福和快樂的過程,只有經(jīng)過千般的磨礪才能通往自我實(shí)現(xiàn)的頂峰。
我身處xxxx,置身于xxxx教育這方熱土,走進(jìn)現(xiàn)在所在的學(xué)!獂xxx區(qū)xxxx小學(xué),從事小學(xué)語文教育。這是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又彰顯魅力的崗位。我幸運(yùn)我擁有這樣的崗位。因?yàn)椋W(xué)教師的身份讓我讓我觀摩和學(xué)習(xí)到了全國知名專家和我身邊的同事身上閃光的精神。它讓我感受到了教學(xué)的魅力,教師職業(yè)的神圣,感受了高尚的師德和崇高的師魂。它讓我贊嘆:做老師真的可以無限精彩!
全國語文教學(xué)和班級管理專家魏書生的課堂教學(xué)讓我若有所悟。他的班級管理運(yùn)用民主與科學(xué)的方法。他的“守住、守住、再守住”的名言讓我們深深地知道:教師所做的.事情正是一種堅(jiān)守。全國著名特級語文教師支玉恒老師并非教學(xué)語文出身,但是他對語文教學(xué)的熱愛和執(zhí)著令我們所有人欽佩。于永正老師的閱讀教學(xué),每次教學(xué)都在黑板上工工整整地寫下板書,讓我感受到做教師的不僅要認(rèn)認(rèn)真真做事,更要認(rèn)認(rèn)真真做人。全國著名特級教師竇桂梅,全國著名特級教師王崧舟,情景教學(xué)專家李吉林他們的課堂教學(xué)讓我們感到教學(xué)可以成為藝術(shù)品供人鑒賞。沒有愛就沒有他們的教育,沒有師魂、師德融入其中他們的教育人生就不會(huì)如此精彩。
我身處一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。那里有一個(gè)和諧的教師群體,有一種傳幫帶的樸素精神。同行陳曉峰把藝術(shù)溶于語文教學(xué)。她讓我有幸目睹了一位老師對每一個(gè)學(xué)生都充滿的無盡的愛。進(jìn)修校語文教研員李秀英老師深入學(xué)校、走進(jìn)課堂,關(guān)心老師們的成長。她用扎實(shí)的教研功力和精湛的教研水平激勵(lì)著我們每一位語文教師的成長。記得她到xxxx小學(xué)為我指導(dǎo)時(shí)要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)(原來的教學(xué)大綱),仔細(xì)研讀教學(xué)參考書,認(rèn)真研究教材,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)搞好語文課堂教學(xué)。這些秘妙成為我教學(xué)成功的法寶。學(xué)校的語文學(xué)科教研組長——陳聲萍,她不僅要完成學(xué)校的教研工作,同時(shí)還親自擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。盡管工作繁忙她也時(shí)刻不忘對我的幫助和指導(dǎo)。每次遇到教學(xué)上的困惑向她請教她總是毫不推辭。多次為我上了示范課,讓我親歷了語文教學(xué)的識(shí)字、寫字、閱讀和寫作的過程,讓我感受了語文教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的魅力,以及領(lǐng)略到了把先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)融匯于語文教學(xué)的技藝。我拜師結(jié)對的師傅——鐘永紅老師,一位個(gè)子不高但教育教學(xué)上卻能爆發(fā)無窮能量的好老師。她的言談舉止中透出一股逼人的清氣,一種令人折服的人格魅力。家長說:“孩子交給鐘老師就是放心!薄俺蔀殓娎蠋煹膶W(xué)生就是幸福!” “鐘老師這樣的老師才是我們信得過的老師!”這樣的評價(jià)還有許多許多。另外語文教研組長張華,語文老師劉曉燕、夏桂英,以及所有的老師,他們也在平時(shí)的工作生活中,在教學(xué)的道路上,像兄長,像姐妹,像師長一樣推動(dòng)我前行,也一如既往地關(guān)心幫助著像我一樣的年輕教師前進(jìn)。這豈止是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì),這分明是一個(gè)家,一個(gè)一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生的溫暖的語文教學(xué)大家庭。
教師是崗位,成為一名德藝雙馨的教師更是一種境界。在今后的漫漫教學(xué)之路上,我將像伴我一路走來的老師們一樣,鑄造師魂、彰顯師德,用大愛和大美去點(diǎn)亮孩子心中的明燈。為了祖國的發(fā)展,人民的未來讓我們努力成為幸福和快樂教師吧!
小學(xué)教師演講稿6
春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。
xx年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,七年過去了,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,給了我尊嚴(yán)。她,成了我的依靠。它,也是我的支撐點(diǎn)。誰想到,久而久之,我在講臺(tái)上,學(xué)生在講臺(tái)下,一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng),是新課程的理念讓我深思,我想,我得放棄心愛的講臺(tái)了。
然而,談何容易,失去了講臺(tái),很是不舒服。再也沒有那高高在上的感覺了。失去了講臺(tái),更無法翻看抄寫的'教案!我不得不挺直腰板,規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,一切的一切,我得從頭練起。
慢慢地,我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,為了避免課堂上的慌亂,上課前,我不得不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。
以后,走進(jìn)教室,我成竹在胸了,不看教材,不望教案,也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,我看到學(xué)生敬佩的眼神,心里高興極了。
失去了講臺(tái)的依靠,讓我自由地漫步在學(xué)生中,愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們在說什么,看到了他們在寫什么,也知道了他們在想什么。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),那張張稚氣的臉是那么的可愛。學(xué)生也常和我講心里話了,此刻,我們的情更濃了,愛更深了。
放棄了講臺(tái),走到了臺(tái)下,給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲。我恍然大悟,講臺(tái),其實(shí)是一座山,我在山的這邊,學(xué)生在山的那邊,放棄了講臺(tái),就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,我時(shí)常告誡自己,追求不可漫無邊際,理想要一步一個(gè)腳印。的確,有攀不盡的科研高峰,有覽不完的歷史長河。作為新世紀(jì)的一名教師,回首工余飯后,雛鳳新飛,跋山涉水酬壯志。追憶月下燈前,應(yīng)做潛龍奮起,嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對教師的熱愛吧:林中有兩條小路都望不到頭,我來到岔路口,佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,我選擇了這一條,無悔無憂。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差,也埋在沒有那腳印的落葉下,那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,我要一直走到天涯。
小學(xué)教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
大家上午好!我叫蔣思,1930班的班主任兼語文老師,一個(gè)生在益陽但將在湘潭奮斗的江聲人。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任和鼓勵(lì),讓我有這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)。
奔赴湘潭是人生中一場說來就來的旅程,而與江聲的相識(shí)像冥冥中的命定之緣。記得剛邁進(jìn)江聲的大門,就被“祖國在我心中”這金燦燦的六個(gè)大字震撼住了,我心中很久未曾激起過如此深的家國情懷了。平凡的生活一下子被這股愛國之情吹響了奮斗的號角。
從新教師培訓(xùn)到開學(xué)后的今天,我仿佛被諸多前輩注入了深厚的內(nèi)力,讓我仿佛一下子擁有多年的經(jīng)驗(yàn)積累和能力提升。正如山羊胡子語文張對我們所說的“一個(gè)人可以走得很快,但一個(gè)團(tuán)隊(duì)才能走得更遠(yuǎn)”。在這段時(shí)光里,領(lǐng)導(dǎo)們用溫馨的陪伴、耐心的指導(dǎo)驅(qū)走了我對陌生環(huán)境的不安;身邊的同事們無微不至的關(guān)懷和堅(jiān)定鼓舞的話語帶給了我家一般的溫情。猶記得王丹蕾老師在培訓(xùn)中娓娓道來她的成長故事,讓我油然而生出一種渴望成長、磨礪自己的期待;也記得張艷花老師忙碌中仍耐心地指導(dǎo)我、關(guān)心我、陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她用溫厚的人文情懷包容著我,滋養(yǎng)著我;還記得素不相識(shí)的李順池老師知我喉嚨嘶啞后竟在第二天為我送來了綠豆粥,讓我感受到了母親般的溫暖和慈愛。
我也忘不了那些在深夜巡查在校園里堅(jiān)守在各自崗位上相遇時(shí)互道“辛苦了”的匆匆身影。江聲人將八斗丘精神熔鑄在生命中,用心在教育,用情在關(guān)懷,用努力和堅(jiān)守在創(chuàng)造祖國未來,這就是讓我初心更堅(jiān)定的江聲,是讓我不負(fù)此行的江聲!
除了良師眾多,我感受更深的是校園無聲的文化;矗立在教學(xué)樓前的那些名人雅士雕塑,用精神引領(lǐng)著莘莘學(xué)子向善向上;四教學(xué)樓一步一詩詞的古典文化;“江流有聲”文化石背后的愛國激情。在這樣的人文環(huán)境下,我相信生活在江聲、奮斗在江聲的學(xué)子一定是幸福的。每每行走在校園間都能聽到同學(xué)們熱情的一聲“老師好”,也能看到身著紅色志愿服的孩子們犧牲休息時(shí)間來服務(wù)校園。
星光不問趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。九年級的孩子們,請珍惜你們在江聲的'日子,堅(jiān)定目標(biāo),全力以赴,用昂揚(yáng)的斗志拼搏最璀璨的未來。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。八年級的孩子們,愿你們在中考風(fēng)雨來臨之前堅(jiān)定夢想,穩(wěn)住心態(tài),夯實(shí)腳下的每一步。新加入江聲的七年級孩子們,期待你們盡快融入江聲大家庭,快樂學(xué)習(xí),快樂成長,為大江之聲注入最蓬勃的力量。
最后,在新的學(xué)期里,我們所有老師將秉持“樂于奉獻(xiàn),追求卓越”的江聲精神,以“向善向上,求知求真”為努力的方向,堅(jiān)定做一名有情懷、有思想、有實(shí)干精神、有創(chuàng)新理念的四有好老師,并將在專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域深深扎根,發(fā)展自己,成就學(xué)生,為做學(xué)生人生道路上的貴人而不斷前行。愿八斗江聲在我們的共同努力下譜寫出滿蘊(yùn)芬芳的新華章!
謝謝大家!
小學(xué)教師演講稿8
尊敬的各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
金風(fēng)送爽,碩果飄香,在這充滿豐收喜悅的季節(jié)里,我們又迎來了新的學(xué)期。
回首過去的一年,在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,我們XX小發(fā)生了不小的變化。
校園變得美麗了!學(xué)生變得優(yōu)秀了!老師變得愉快了!《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建園藝校園》是我們學(xué)校的宗旨,實(shí)踐證明,我們學(xué)生在傳統(tǒng)文化經(jīng)典詩文背誦中學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),同時(shí)也為我們學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下了雄厚的基礎(chǔ)。
在過去的一年里,我校為了培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力,開展了大課間、二課堂等活動(dòng),為學(xué)生展示自己的才能搭建了平臺(tái)。
四小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)能干、腳踏實(shí)地,一切為了學(xué)生的發(fā)展;XX小的教師任勞任怨、默默奉獻(xiàn),為了一切學(xué)生的發(fā)展。
作為四小的我們,看到同學(xué)們一次次在美術(shù),唱歌,排球等方面取得了成績,為校爭得了榮譽(yù),我們由衷地為他們高興!更為可喜的是我們學(xué)生學(xué)習(xí)成績在全市是第三名,成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。
成績屬于過去,努力成就未來。
親愛的同學(xué)們,希望你們在XX小這個(gè)充滿傳統(tǒng)文化氣息,樸實(shí)、祥和的沃土里,珍惜時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的'行為習(xí)慣,良好的生活習(xí)慣,在不久的將來你們一定會(huì)成為高素質(zhì)的人才。
作為教師的我們一定會(huì)尊重你們,公平地對待每一位學(xué)生;在學(xué)習(xí)上做你們的良師,在生活中做你們的的益友。
我們會(huì)和你們一起學(xué)習(xí),在傳統(tǒng)文化的影響下,共同進(jìn)步!相信在大家共同努力下XX小的明天會(huì)更加輝煌燦爛!
小學(xué)教師演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!在這果實(shí)累累的季節(jié)里,我們歡聚一堂,共同舉辦了新學(xué)期的開學(xué)典禮。今天,我很榮幸能作為一名教師代表站在這里發(fā)言。
首先,請?jiān)试S我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝,向返校的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!
作為老師,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了。在新的學(xué)期,我們將繼續(xù)堅(jiān)持“以學(xué)生為中心,對學(xué)生負(fù)責(zé)”的'原則,愛崗敬業(yè),以身作則,孜孜不倦,不斷實(shí)踐。以務(wù)實(shí)的精神不斷前進(jìn)。立足三尺講臺(tái),以良好的品德和高尚的情操影響你們;以淵博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)吸引你們;用飽滿的激情和美麗的微笑感染你們。老師會(huì)把先進(jìn)的技能傳授給你們,讓你們在和諧的氛圍中成長,讓你們成為新時(shí)代的棟梁。你們的成功將是我們最大的成就,你們的成長是我們最大的幸福。
良好的開端是成功的一半。同學(xué)們,你們要樹立遠(yuǎn)大理想,只有理想的生活才是積極的生活,有了理想,你們才可以飛得更高更遠(yuǎn)。
“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,同學(xué)們,你們充滿了青春和活力,承載著祖國的繁榮昌盛。我們的學(xué)校因?yàn)槟銈兌錆M了生機(jī),因?yàn)橛辛四銈儾鸥佣嘧硕嗖。我想借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們表達(dá)我的希望:希望同學(xué)們珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)。
新學(xué)期已經(jīng)開始了,一張新的白紙已經(jīng)在我們每個(gè)人面前展開。我們將如何在這張白紙上描繪出一幅美好的生活圖景?同學(xué)們,選擇勤奮和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇紀(jì)律和約束,也就選擇了理性和自由;選擇了痛苦和困難,也就選擇了實(shí)踐和成熟;選擇了勤奮和超越,也就選擇了成功與榮耀!
同學(xué)們,請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,老師和同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心,努力創(chuàng)造美好的明天!
最后,祝各位老師和同學(xué)在新的學(xué)期里心想事成、工作、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)教師演講稿10
當(dāng)?shù)弥约河袡C(jī)會(huì)到園藝小學(xué)任職的那一天起,心中便想著怎樣去當(dāng)一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,即使是代課也得盡職盡責(zé)做到最好,怎么樣才能做到讓學(xué)生成長,讓家長滿意,讓學(xué)校信任是我一直思考的問題。剛開始,以為教小學(xué)會(huì)比教初高中簡單得多,可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)小學(xué)教育遠(yuǎn)比初高中教育復(fù)雜。
記得實(shí)習(xí)那一個(gè)多月,整天身邊圍著一群16歲左右的高一學(xué)生,當(dāng)時(shí)題海戰(zhàn)術(shù)似乎還是現(xiàn)在初高中教育的主流方法,大部分學(xué)生也很滿足于做完無數(shù)難題之后的成就感?吹綄W(xué)生每晚晚自習(xí)埋頭苦練,幾乎沒有休息的時(shí)間,我真的是心有余而力不足。單憑少數(shù)人的意愿與力量是改變不了學(xué)生作業(yè)多這樣的現(xiàn)狀。因此,當(dāng)我踏上園藝小學(xué)講臺(tái)的第一天,便決定要學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),力求在課堂上營造輕松愉悅的教學(xué)氣氛,讓學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)言,讓他們愛上數(shù)學(xué)愛上學(xué)習(xí)。課余時(shí)間我就是他們的大姐姐,和他們聊天、做游戲,作為班主任的我,必須了解同學(xué)們的想法,關(guān)注他們的心理健康?墒鞘聦(shí)證明,我心中的理想教學(xué)狀態(tài)不是那么輕易就能達(dá)到的。寶劍鋒從磨礪出,作為一名新教師的我,要走的路還蠻長,要流的淚水和汗水還很多。
平時(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的老教師告訴我小學(xué)數(shù)學(xué)教育重在課堂上對學(xué)生的引導(dǎo),讓學(xué)生在例題與習(xí)題中總結(jié)知識(shí),教師在于引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維向正確的科學(xué)的方向發(fā)展。一定要深刻的理解“拋磚引玉”這四個(gè)字的含義、剛開始上課的時(shí)候,由于對學(xué)生的不信任,我還是一味的傳授式教學(xué),沒有給足學(xué)生時(shí)間讓他們自己去思考去總結(jié),經(jīng)過10月12號的見面課,教研組其它老師的意見和建議讓我明白,我應(yīng)該相信學(xué)生們能夠做到能夠做好,讓我明白作為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該怎么做。在這兩個(gè)多月的教學(xué)中我深知要成為一名合格的小學(xué)教師,聽課磨課是那么的重要。看見同辦公室的劉楊老師為了一堂公開課忙了幾乎兩個(gè)月。每次聽她的試講課發(fā)現(xiàn)都和上一堂課有所不同,讓我也有新的.收獲。明白了小學(xué)數(shù)學(xué)的教育不僅僅是書本上那么簡單的知識(shí)傳授,更是有數(shù)學(xué)方法的滲透。讓學(xué)生懂得用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活中的問題,做到學(xué)有所用。
兩個(gè)多月來的小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作讓我明白了"失敗是成功之母“這句話的真諦,對于教育這兩個(gè)字的理解更進(jìn)一步,對于教師這兩個(gè)字眼的詮釋也更透徹。的確,只有責(zé)任與創(chuàng)新才能讓教師神圣光環(huán)的光芒更加耀眼。一堂看似普通的見面課,給了我極大的感悟。從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。相信在不就得將來,我一定能成為一名讓學(xué)生健康成長,讓家長滿意,讓學(xué)校信任的合格教師。
小學(xué)教師演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好,我是來自xxx小學(xué)的教師xx,我演講的題目是《教育植根于愛》。
有人說,教師的奉獻(xiàn)如百合,展開是一朵花,凝聚是一枚果;有人說,教師的熱情似星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,靠近是一團(tuán)火;也有人說,教師的辛勤如蜜蜂,博采百花之粉,釀成一家之蜜。作為一名教師,聽到這樣的評價(jià),我的內(nèi)心被深深地震撼,同時(shí)我也陷入了沉思,我如何才能對得起這么高的評價(jià)?如何才能成為一名合格的教師?
有位古人告訴我們:師者,傳道,授業(yè),解惑也。作為一名教師,我們教育學(xué)生的第一目的就是傳道,即做人的道理,第二才是知識(shí)的傳授。十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。這就需要我們用愛去滋潤學(xué)生的心田,用責(zé)任去輔導(dǎo)學(xué)生的成長,用執(zhí)著去引導(dǎo)學(xué)生的求學(xué)路。
2018年10月,我有幸成為了一名光榮的人民教師。站在講臺(tái)上的那一刻,看著臺(tái)下孩子們天真的臉龐,充滿期待的眼神,我真切感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高。我教的班級,學(xué)生們的問題很多,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,課堂紀(jì)律差,這讓我手足無措,每天都把嗓子喊得說不出話,能好好聽課的卻沒有幾個(gè)。在其他老師的幫助下,我慢慢的學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場上去看待問題,用心去引導(dǎo)。
班里有一個(gè)叫劉xx的,小小的個(gè)子黑黑的,但卻是班里最調(diào)皮的一個(gè),上課除了說話就是到處亂竄。每次我都狠狠的批評他,但一點(diǎn)作用也沒有。我曾想過放棄他,隨他去吧,但站在講臺(tái)上看到他的那一刻我就放棄了這種想法。他是我的學(xué)生,我有責(zé)任、有義務(wù)引導(dǎo)他,這一刻我想到了自己的孩子,他們又何嘗不是我的孩子呢?除了愛心,我還需要更多的耐心。我首先努力去和他交心,不再一味地去批評、去說教,我試著用他的長處,去鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了他的變化,雖然有時(shí)也會(huì)調(diào)皮,但他也在試著改變。這學(xué)期上課時(shí),每次他都踴躍的回答問題,看到他的表現(xiàn),便證明我的努力沒有白費(fèi),這一刻我深深地體會(huì)到作為教師的'光榮和驕傲。
從18年10月入職,我每天在學(xué)校一刻都閑不住,中午也從沒有休息過,每天都是上課,備課,看作業(yè),有時(shí)還會(huì)把作業(yè)帶回家批改,即便是休息的時(shí)候也會(huì)想:今天的課學(xué)生們有沒有聽懂,明天的課我是不是需要換一種方式。之后還需要去一遍一遍的跟學(xué)生家長溝通今天的作業(yè)都有什么內(nèi)容,需要家長積極配合學(xué)生完成今天的作業(yè)。這便是一個(gè)教師的日常,家人看我這樣辛苦,心疼的說,“差不多得了”,但總覺得心里過不去,這或許就是教師的責(zé)任感吧。
我學(xué)校有六個(gè)年級,卻只有九位老師,老師的辛苦或許只有自己才能體會(huì)。老師們也都習(xí)慣了這樣的生活,覺得這樣的生活很充實(shí)。學(xué)生的那份天真,那份爛漫,那份純潔的心才是天下最美的風(fēng)景,直到這一刻,我才真正體會(huì)到作為一名教師的幸福與快樂,這份心靈的寧靜由我們來守護(hù)。蕓蕓眾生中,我很幸運(yùn)能與孩子們朝夕相處,一同遙看黎明的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青春的田園,一同拾擷滿野的芬芳。我只希望學(xué)生們能夠快樂健康的成長,在成長的路上,用我們有限的光芒為學(xué)生照亮前方。
當(dāng)然,我們的工作有遺漏,有失誤,有時(shí)走彎路,有時(shí)做無用功,我們的業(yè)務(wù)水平還需不斷提高,我們的教育理念還需不斷更新。但是不管前面的路有多長,多坎坷,我們永遠(yuǎn)揚(yáng)起師德的風(fēng)范,追求永無止境,奮斗永無窮期。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛與責(zé)任鑄師魂。
——我不去想是否能夠成功,
——既然選擇了遠(yuǎn)方,
——便只顧風(fēng)雨兼程。
小學(xué)教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師、親愛的來賓朋友:
大家好!
這段日子,對我們教師來說,是段特別難忘的日子。自陳安麗廳長部署開展“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”活動(dòng)以來,全省上下掀起了一股強(qiáng)烈的熱潮。作為一名普通的教師,我深深的體會(huì)到,比專業(yè)知識(shí),比專業(yè)技能,比師德素養(yǎng),不僅是社會(huì)對教師的殷切期盼,更是教師適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的自身需求。今天,我為大家演講的題目是:《比教學(xué)強(qiáng)專業(yè)訪萬家鑄師魂》
十二五《教育規(guī)劃綱要》提出,要“努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”!氨冉虒W(xué)”就是比專業(yè)素養(yǎng),“訪萬家”就是加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范。這正是實(shí)施綱要的重大舉措。
我是第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)普通的一員,我鐘情這方土地,我熱愛這座校園。想起學(xué)校開展的這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),我就會(huì)記憶猶新,感慨萬千。這是一場智慧與能力的較量;這是一次精彩紛呈的課堂表現(xiàn);這是一份豐盛的精神大餐;這是一支勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍。課堂中“煽情”的導(dǎo)入;有趣的動(dòng)畫;巧妙的啟發(fā);輕松自如的學(xué)習(xí)氛圍,讓我們每個(gè)人回味無窮……。
教師的使命在于用人格孵化人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力,這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。在我的身邊有這樣一群人,無數(shù)個(gè)白天,他們徜徉在教室、操場之間,激情滿懷;無數(shù)個(gè)夜晚,他們伏身在試卷、作業(yè)本中,嘔心瀝血;無數(shù)個(gè)休息日,他們走訪于大街小巷,()。當(dāng)啟明星還流連于天際,他們已經(jīng)走出了家門,奔向他們的陣地;當(dāng)月亮已爬上枝頭,他們才拖著疲憊的身體回到家中。朋友們,責(zé)任并不總是理由,人性才是存于一個(gè)師者心中無比崇高的'良知。我敬重他們,因?yàn)槲液退麄円粯佑幸粋(gè)共同的名字----教師!這是一個(gè)偉大的名字!這是一個(gè)崇高的名字!這是一個(gè)表率的名字!這是一個(gè)奉獻(xiàn)的名字!
“課內(nèi)比教學(xué)”,教師的專業(yè)知識(shí)提高了,專業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)了,學(xué)生的綜合能力上升了,家長滿意,社會(huì)認(rèn)可!
“課外訪萬家”,訪出了師生感情,訪出了家校友誼,訪出了教育形象,這是一舉多得的好事!
時(shí)代在變,觀念在變,我們的行為方式也在變。但是,我們的理想信念不能變,宗旨意識(shí)不能變,職業(yè)操守不能變,人民教師的美好心靈和高尚人格不能變!比教學(xué)、強(qiáng)專業(yè)、訪萬家、鑄師魂,讓我們用良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績,在教育這塊圣潔的土地上,譜寫人民教師最華美的樂章!
小學(xué)教師演講稿13
今年是xxx三十年,我也在教育一線崗位上度過十五個(gè)春秋。教師這個(gè)職業(yè)也曾讓我感受了困惑、郁悶和失落,也讓我在用愛心的付出后收獲了成功和喜悅。
記得有一年,我的工作發(fā)生了一些變化,將原來的五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作調(diào)整為了二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
雖然都是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作性質(zhì)并沒發(fā)生變化,但突然從高年級轉(zhuǎn)到低年級,從一個(gè)相處了五年的班級換到一個(gè)陌生的班級,確實(shí)還真讓我不大適應(yīng),在接下來的工作中就出現(xiàn)了不少的問題,讓我困惑、郁悶和失落。但在發(fā)現(xiàn)問題后,我并沒有氣餒,沒有放棄,而是用一顆愛心全身心地投入到新的工作中去。從愛教育工作,愛學(xué)生的立場出發(fā),我認(rèn)真思考,用心反思,努力尋找解決這些問題的辦法,終于讓我用這顆愛心收獲了成功。
在工作沒多久,我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子跟我的距離比較遠(yuǎn)。孩子們平時(shí)一般都不主動(dòng)搭理我,課余從不主動(dòng)找我說話,也不會(huì)來問我問題,在路上碰到也只是偶爾有個(gè)別的孩子會(huì)招呼我,多數(shù)的是看到我就像沒看見一樣;課堂上也不怎么理我,不怎么配合我,不跟著我的思路來,不主動(dòng)對我的問題作出回應(yīng),經(jīng)常就讓我一個(gè)人在那里“表演”……這讓我感覺好失落也好失望。
我以前那個(gè)班的孩子可不是這樣的,他們會(huì)經(jīng)常在課余跟我聊天,跟我講班上的事兒和他們家里的事兒,跟我傾述他們的煩惱,也讓我分享他們的快樂。而現(xiàn)在……師生間有隔閡可不利于教學(xué)工作的開展,得盡快解決這些問題。于是我開始反思,并尋找解決的辦法。這個(gè)班的孩子雖然才上二年級,可我已經(jīng)是他們的第三任數(shù)學(xué)老師了,因而他們可能已經(jīng)形成了數(shù)學(xué)老師都不會(huì)教他們很久的這樣一種意識(shí)。因而對數(shù)學(xué)老師沒有產(chǎn)生很深的感情;另外,我才教他們沒多久,跟他們的接確也不多,他們不親近我也很自然。我得想辦法主動(dòng)接近他們,深入他們,了解他們,和他們縮短距離,讓他們喜歡上我,進(jìn)而喜歡上我的課。于是我選了一個(gè)時(shí)間,跟孩子們一起上了一節(jié)“心與心的交流”課。在這節(jié)課上,我說出了我心里的想法和對孩子們的希望,并用各種形式讓孩子們說出他們心里的想法和對老師的希望,讓我們之間進(jìn)行了一次心與心的真誠的交流,讓孩子們明確了我的想法和要求,也讓我了解了孩子們的思想。另外,我經(jīng)常抽課余時(shí)間到教室,主動(dòng)找孩子們聊天,問一問他們家里面的情況,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活,找一些他們喜歡的話題跟他們進(jìn)行探討和交流;有時(shí)下課后,我會(huì)有意識(shí)地在教室多待會(huì)兒,找個(gè)別孩子談?wù)勥@節(jié)課的收獲,表揚(yáng)一下表現(xiàn)好的同學(xué),也私下提醒一下個(gè)別表現(xiàn)不大好的孩子,跟他們交流談心,讓其意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,進(jìn)而改正錯(cuò)誤。通過這些工作,我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢地喜歡上我了,跟我的隔閡消除了。孩子們和我的距離近了,心理上接受了我,課堂上也就配合我了,課堂質(zhì)量也上去了,在期末的測試中孩子們都取得了了令人滿意的成績。這讓我也感到非常的欣慰,這是我用“愛心”去付出后收獲的成功的體驗(yàn)。
現(xiàn)在的孩子在家里面越來越受寵,總是被別人捧著、哄著、照顧著,情商特別差,只知道享受別人的關(guān)心和照顧,卻不懂得如何去關(guān)心幫助他人,對別人的事漠不關(guān)心。我們班的孩子也不例外,在關(guān)心他人、幫助他人、熱心助人等方面表現(xiàn)得比較差,同學(xué)病了,其他孩子往往漠不關(guān)心,無動(dòng)于衷;某個(gè)同學(xué)的筆壞了,居然很多同學(xué)不借;本子掉地上了,難得看見有人主動(dòng)彎腰給撿起來……。這讓我非常的郁悶。未來社會(huì)所需要的可不是這樣的人才,得加強(qiáng)孩子們的情商教育。于是我想方設(shè)法抓住各種時(shí)機(jī)對孩子們進(jìn)行這方面的教育。
都說“身教重與言教”,我覺得身教和言教雙管齊下會(huì)取得更好的效果,針對班上孩子們的這一問題,我采用了“以行動(dòng)去感化,用語言去啟發(fā)”的方式對孩子們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。從每一件小事中去發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),老師要以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)去感化和帶動(dòng)孩子,再適時(shí)以語言進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā),讓每個(gè)孩子都感受到關(guān)心幫助他人的樂趣,感受到熱情助人的快樂。記得一次下午上課前我提前了一會(huì)來到教室,班上的孩子有的在做作業(yè),有的在教室里玩,有的還在操場上玩。剛進(jìn)教室,我就看見有一個(gè)作文本在教室過道的地上躺著,也不知是什么時(shí)候掉下去的,上面已經(jīng)被踩了幾個(gè)腳印。正在這時(shí)我看見一個(gè)孩子從教室進(jìn)去,走過過道時(shí),他看見了地上的本子,可他沒有把它撿起來,只是腳跨過本子走了過去。接下來幾個(gè)陸續(xù)進(jìn)教室的孩子也都是這個(gè)反應(yīng)。上課鈴響了,教室里安靜了下來。這時(shí)我走上前去,彎下腰撿起了地上的本子,輕輕地拍了拍本子上面的灰塵,然后看了看本子上面的名字。說來也巧,這個(gè)本子居然剛好就是剛才走過去那個(gè)孩子的。于是我抓住這個(gè)事例,對孩子們進(jìn)行了適時(shí)的啟發(fā)和教育,讓孩子們意識(shí)到自己這種行為的錯(cuò)誤,意識(shí)到幫助他人有時(shí)也是在幫助自己,讓其養(yǎng)成熱心助人的良好習(xí)慣。還有一次,我正在講課,一個(gè)同學(xué)由于生病突然吐了,衣服褲子上也被吐出來的東西打臟了,鄰坐的幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)把鼻子捂得緊緊的,沒有一個(gè)去幫忙。這時(shí),我從講臺(tái)上走下來,摸出包里的紙幫孩子擦他嘴上和身上的臟東西。這時(shí)有一部分孩子看見我這樣做就都紛紛圍過來幫忙,有的也主動(dòng)拿出書包里的紙幫著我一起擦,有的則去拿拖把準(zhǔn)備把地上的`臟物拖干凈,有的則在旁邊關(guān)心、安慰他。這是在我的行動(dòng)示范下所帶動(dòng)的孩子們的這一行為,這讓我感到非常的欣慰,這也是我愛心付出后的收獲。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我發(fā)現(xiàn)班上的孩子在這方面有了明顯的變化,孩子們之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,關(guān)心他人,使我們班成為了一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。
十幾年的經(jīng)驗(yàn)讓我相信,只要你用心,你定能克服一切困難做好每件事;只要你用愛心去“播種”,去付出,你一定能收獲成功。讓我們用真心、愛心和責(zé)任心,在每一位孩子的心田播下希望的種子,以一顆智慧之心,仁愛之心,包容之心去擁抱我們的事業(yè),擁抱我們的孩子!
老師早已離開了他熱愛的那片熱土。我將接過他手中的教鞭,沿著他走過的足跡,繼續(xù)堅(jiān)定地,一步一步地走下去。因?yàn),是他讓我明白了:真正的幸福不是給別人看的,它只能自己體會(huì),重要的是自己心中充滿快樂的陽光。我將大聲地告訴我的恩師:現(xiàn)在的我很幸福!
小學(xué)教師演講稿14
尊敬的老師、可愛的同學(xué)們:
大家好!
滿懷著喜悅的心情,同學(xué)們又迎來了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)暑假的休整,個(gè)個(gè)精神抖擻、生氣勃勃地背上書包,早早地來到學(xué)校,投身到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來了,我代表全校老師歡迎你們回到校園。
同學(xué)們,新學(xué)期,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。而你們,也一定會(huì)用自己的言行,讓老師們由衷地感到,重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛了。
過去的一年里,在我們校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校也取得了不少成績,獲得了不少榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全校師生共同努力的結(jié)果,更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開始。
俗話說:“良好的開端等于成功的一半。”新學(xué)期開學(xué)了,我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。
在新學(xué)期開學(xué)之際,我給全校同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:
第一、學(xué)會(huì)講文明,懂禮貌。我們中華民族向來具有“禮儀之邦”的美稱,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的'文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。用我們的口,禮貌地問好、打招呼,管住我們的口,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步,營造一個(gè)寧靜、有序的校園,管住我們的腳,不踐踏花草。
第二、學(xué)會(huì)感恩,奉獻(xiàn)愛心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學(xué)生,我們除了奉獻(xiàn)愛心外,就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件,好好學(xué)習(xí),感恩父母,感恩社會(huì),回報(bào)祖國。在家我們要做一個(gè)孝順的孩子,努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母,感恩老師,需要我們聽老師的話,感恩學(xué)校,需要我們尊規(guī)守紀(jì),做一名文明合格的小學(xué)生。
第三、注意安全,遵守紀(jì)律。大家要時(shí)刻把安全牢記心中,嚴(yán)格遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀(jì)律,課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑,不大聲喊叫,不做危險(xiǎn)游戲;在校外自覺遵守社會(huì)公德,維護(hù)公共秩序。
同學(xué)們,讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧。
最后衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步!
小學(xué)教師演講稿15
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!當(dāng)盛夏的躁熱漸漸褪去,當(dāng)金桂的馨香飄逸悠遠(yuǎn),我們某某小學(xué)全體師生,經(jīng)過一個(gè)假期的休整,又相聚在這里,迎來了一個(gè)新的學(xué)年,開始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會(huì),召開新學(xué)期開學(xué)典禮,這是一次迎新會(huì),又是一次加油會(huì)、動(dòng)員會(huì)!首先讓我們以熱烈的掌聲,對剛進(jìn)入某某小學(xué)學(xué)習(xí)的一年級小朋友以及其他年級的插班生表示熱烈的歡迎;再過幾天,就是我教師節(jié),在這里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!
在剛剛過去的一學(xué)年里,全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏,在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)方面都取得了可喜的成績,教育教學(xué)秩序井然,管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)逐步形成。畢業(yè)班成績喜人,夏冰陽、等三位同學(xué)通過自身刻苦努力,奮力拼搏,成就了希望。這些讓我們贏得了教育主管部門的肯定,家長的信賴和社會(huì)的贊譽(yù)。
老師們,同學(xué)們,過去的成績是鞭策我們前進(jìn)的'動(dòng)力,新的學(xué)期,新的開始,帶來了新的挑戰(zhàn),也孕育新的希望與憧憬,面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作,我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此,我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
同學(xué)們,老師們,新的學(xué)年,我們務(wù)必要認(rèn)清教育發(fā)展形勢,堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷開拓創(chuàng)新,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,務(wù)實(shí)地、創(chuàng)造性地抓好學(xué)校方方面面的工作,使我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提高。我們有理由相信,只要努力與我們同行,希望就會(huì)與我們同在!也一定能夠譜寫某某小學(xué)新的篇章!
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