關(guān)于教育演講稿合集6篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別�，F(xiàn)如今，我們都可能會(huì)用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的教育演講稿6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育演講稿 篇1
老師、同學(xué)們：
大家好！隨著氣溫的下降，寒冷的冬季又來(lái)臨了。由于冬季天氣寒冷，氣候干燥，是火災(zāi)事故、防冰凍事故、交通事故和人生傷害事故的多發(fā)季節(jié)。為了確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，努力創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，請(qǐng)老師、同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
一、交通安全
冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大霧天氣，途中要注意行走安全，不到河邊玩耍，更不能到結(jié)冰的水塘、河溝里踩冰玩！學(xué)生不要騎車(chē)上學(xué)。乘車(chē)學(xué)生的隊(duì)長(zhǎng)要提醒駕駛員小心慢行。冬季人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，平時(shí)在上、下學(xué)路上也要注意交通安全。步行走人行道，在沒(méi)有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車(chē)走慢車(chē)道，不搶機(jī)動(dòng)車(chē)道；通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，為了自己和他人的安全，希望同學(xué)們一定要注意交通安全，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
二、校內(nèi)安全
在校內(nèi)上體育課、課間活動(dòng)時(shí)也要注意安全，不做危險(xiǎn)的.游戲，不追逐打鬧，有冰霜的地方要繞道行走。打掃衛(wèi)生時(shí)一般不使用濕拖把，清潔用水不滴撒在路面上，更不能隨意亂倒。上下樓梯及跑步鍛煉時(shí)不將手插在口袋里，不推擠其他同學(xué)。
三、衛(wèi)生防病
冬季是流感等傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校要求同學(xué)們繼續(xù)做好預(yù)防措施，做好個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤通風(fēng)，在人多的公共場(chǎng)合帶好口罩。同學(xué)在咳嗽和打噴嚏的時(shí)候請(qǐng)用紙巾捂住口鼻，并及時(shí)洗手；同時(shí)，天氣寒冷，同學(xué)們要多添加衣物，不要為了所謂風(fēng)度而挨凍受冷。重視飲食安全，不要購(gòu)買(mǎi)、食用生冷的食品。
四、消防安全
進(jìn)入秋冬季節(jié)以來(lái)，天干物燥，火災(zāi)隱患很大，大家都要關(guān)注消防安全，自覺(jué)做到：
1、身上不帶不玩火柴、打火機(jī)等火種，及煙花、爆竹等易燃易爆物品，以免發(fā)生意外。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的各種消防措施，如消防栓、滅火器等。
3、在教室里，不得擅自使用電器設(shè)備。
4、放學(xué)之后，請(qǐng)隨手關(guān)掉電器。很多同學(xué)家中也一定采取了取暖措施，如果是用燃煤取暖一定要注意通風(fēng)換氣，預(yù)防煤氣中毒。在用電暖器、電熱毯等取暖時(shí)，大家要遠(yuǎn)離發(fā)熱管，同時(shí)做到人走斷電。如果在使用電器時(shí)萬(wàn)一起火，同學(xué)們首先不要驚慌失措，有滅火器的可直接用滅火器滅火，或者是先斷掉電源，然后再用水滅火，切不可在未切斷電源的情況下就用水滅火，以防造成人員觸電事故。當(dāng)然，我們小學(xué)生最好不要私自救火，逃離火場(chǎng)及呼救才是我們小學(xué)生要做的。
五、防冰凍事故
雖然已入冬，天氣寒冷，但早晚溫差較大。溝渠、池塘的冰層很薄，在冰面上玩耍，容易發(fā)生冰破溺水事故。學(xué)校嚴(yán)格要求學(xué)生在上放學(xué)路途中不的玩水、滑冰，嚴(yán)禁在周日私自或結(jié)伴到外滑冰，防止意外事故的發(fā)生。
最后，愿我們每一個(gè)同學(xué)，能平平安安上學(xué)、快快樂(lè)樂(lè)回家。
關(guān)于學(xué)校冬季安全教育講話(huà)稿篇2
各位老師，同學(xué)們：大家好！
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題；“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸；在安全的問(wèn)題上，我們必須防范在先、警惕在前；在安全的問(wèn)題上，我們必須人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城。
同學(xué)們進(jìn)入冬季后，交通安全和防火安全是我們?nèi)w同學(xué)在安全方面最需要注意和防范的兩個(gè)重點(diǎn)。
隨著冬季的到來(lái)，天氣寒冷。安全事故隱患隨之增多，為確保學(xué)生安全，我們必須做到：
一是防寒保暖教育。學(xué)校要求學(xué)生適時(shí)增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時(shí)提醒學(xué)生添減衣服，防止學(xué)生感冒。
二是交通安全教育。冬季有霜凍，路面較滑，有時(shí)還有大霧天氣。學(xué)校要求不滿(mǎn)十二周歲的學(xué)生必須由家長(zhǎng)接送，途中騎車(chē)、行走要當(dāng)心。車(chē)禍?zhǔn)鞘鹿孰[患中的頭號(hào)殺手，一起起交通和火災(zāi)事故，極少是有人故意所為的，是一點(diǎn)點(diǎn)的疏忽，或是偶爾的一次麻痹大意導(dǎo)致了這些悲劇的發(fā)生。
三是防火教育。冬季氣候較干燥，嚴(yán)禁任何學(xué)生玩火，嚴(yán)防火災(zāi)事故發(fā)生。根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村的實(shí)際，要求班主任嚴(yán)防學(xué)生帶打火機(jī)等用火工具，防止學(xué)生在上下學(xué)途中放干草玩火。
四是用電安全教育。學(xué)校要求各班主任利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電的常識(shí)教育，學(xué)會(huì)常用家用電器的使用方法，確保在使用電器過(guò)程中不出事故。
五是飲食衛(wèi)生教育。學(xué)校利用集會(huì)、主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育，教育學(xué)生不吃零食，不喝生水，嚴(yán)防食物中毒事故發(fā)生。
六是嚴(yán)防煤氣中毒，指導(dǎo)學(xué)生正確使用煤氣灶、取暖爐，屋內(nèi)要注意開(kāi)窗透氣。特別是校外租房居住的學(xué)生一定要做到臥室、廚灶分開(kāi)。
七是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)“小手拉大手”和家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
八是進(jìn)一步做好甲型H1N1流感防控工作，堅(jiān)持晨檢午檢。
九是在校開(kāi)展一次管制刀具的收繳工作。
老師們、同學(xué)們，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想，希望你們珍惜這僅有一次的生命，平安度過(guò)每一天。安全重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。
教育演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是初三年級(jí)的老師。很高興能夠站在這里，和大家一起分享自己的教育心得與教學(xué)體會(huì)。我今天演講的題目是《有一種教育叫愛(ài)的力量》。
有一種教育叫愛(ài)的力量，就像一座巍巍屹立的燈塔，為每一位迷失路途的孩子找回前進(jìn)的方向。有一種教育叫愛(ài)的力量，就像久旱之后的甘霖雨露，給每一位遭遇困境的學(xué)生帶來(lái)春天般的希望。有一種教育叫愛(ài)的力量，就像一曲樸實(shí)真摯的歌謠，涌動(dòng)著的不僅僅是感激，更是一份光明與輝煌！
《愛(ài)的教育》，亞米契斯用他最質(zhì)樸的筆觸奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音�！稅�(ài)的教育》，它展現(xiàn)的是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，它震撼的是一代又一代全球各地的教育工作者。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，當(dāng)奈利的母親激動(dòng)地抱著卡羅內(nèi)的雙肩，“摸索”著要找禮物送給他的時(shí)候，那種簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的神情濕潤(rùn)了我的雙眼。我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)自己那駝背、瘦小的兒子的擔(dān)心與憂(yōu)慮，我能夠體會(huì)到一位母親對(duì)保護(hù)自己兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自肺腑的感激與感謝。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，朱利亞為了幫助父親抄寫(xiě)公文而累壞了身體。面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解，朱利亞忍受了下來(lái)，并堅(jiān)持幫助父親抄寫(xiě)公文。當(dāng)父親最終明白事情的原委之時(shí)，父子倆痛哭著抱在了一起。此時(shí)此刻，所有的.文字在他們面前都顯得蒼白無(wú)力。大愛(ài)無(wú)言，最純真的感動(dòng)迸發(fā)出最溫馨的光芒。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記，年僅13歲的小馬克孤身一人，長(zhǎng)途跋涉，去尋找自己的母親。是對(duì)母親的愛(ài)給了小馬克巨大的精神動(dòng)力，克服了常人難以想象的困難，最終挽救了思鄉(xiāng)心切、正處于死亡邊緣的母親。為了愛(ài)與被愛(ài)，她要活著！為了愛(ài)與被愛(ài)，她要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！
《愛(ài)的教育》，正如其書(shū)名所暗示的，它宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛(ài)。大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地，泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面。
《愛(ài)的教育》，它蘊(yùn)含著正確的教育思想，指出素質(zhì)教育的根基就是“愛(ài)的教育”，對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。
要學(xué)會(huì)耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問(wèn)題如雪球般越滾越大，那么使其融化當(dāng)然也需要一段時(shí)間。
其次，要有責(zé)任心。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。
最后，要處理好學(xué)生所犯的錯(cuò)誤�！叭朔鞘ベt，孰人無(wú)過(guò)”，更不說(shuō)他們還是個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，教師應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)事情的嚴(yán)重性，去幫助他們改正錯(cuò)誤，從而使其成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們用愛(ài)照亮孩子們前行的航向，讓我們用愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，讓我們用愛(ài)燃起中華五千年經(jīng)久不衰的中國(guó)夢(mèng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教育演講稿 篇3
我自豪，我是一名小學(xué)教師童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪，我是一名中國(guó)教師；我自豪，我是一名青年教師；我自豪，我是一名小學(xué)教師。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿(mǎn)意為止。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處煛夂驘o(wú)常的春天已經(jīng)過(guò)去，教育改革的春天悄然來(lái)臨，我知道，在這次課程改革實(shí)驗(yàn)里，會(huì)造就一批年青老師成為教學(xué)骨干，成為名老師。雖然我今年沒(méi)有擔(dān)任課改第一線(xiàn)的課程，但是我始終覺(jué)得，課改不是面向個(gè)別年級(jí)個(gè)別老師個(gè)別學(xué)校個(gè)別地區(qū)的，只要你努力學(xué)習(xí)，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個(gè)新的機(jī)遇，如果你能在課改中與時(shí)俱進(jìn)、碩果累累，你得到的不僅僅是一個(gè)名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績(jī)，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個(gè)崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時(shí)間不夠用，工作忙、任務(wù)重，但是我不會(huì)有一點(diǎn)怨言，反而我會(huì)感到自豪，因?yàn)槲沂切率兰o(jì)的一名人民教師。雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的`是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。
我將趁著年輕，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽(yáng)！
教育演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
有人說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想彼岸。還有人說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是標(biāo)尺，它規(guī)范著每個(gè)公民的一言一行。愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，是中國(guó)公民應(yīng)該樹(shù)立的基本價(jià)值追求和應(yīng)該遵守的根本道德準(zhǔn)則。作為一名教師，我們?cè)鯓盂`行價(jià)值觀呢？我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把平凡、細(xì)微工作做好，路雖遠(yuǎn)，不行不至;事雖小，不為不成。工作崗位雖然平凡，但我們卻不能平庸。選擇了教育，就是選擇了愛(ài)心與奉獻(xiàn)！
提到愛(ài)心與奉獻(xiàn)，動(dòng)天地、泣鬼神的故事我們似乎聽(tīng)得太多太多，在這里，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我班非常平凡卻又感人至深的故事。
我班有個(gè)男生叫小勇，性格非常內(nèi)向孤僻，非常不合群，內(nèi)心深處又非常的自卑。誰(shuí)也不能惹他，有時(shí)不經(jīng)意的一句話(huà)，他會(huì)非常憤怒。他生氣時(shí)的樣子非�？膳拢旱芍笱酆莺莸乜粗悖例X狠狠地咬著，臉緊繃著，還發(fā)出“啊啊”的吼聲，恨不得一口把你吃掉。因?yàn)檫@個(gè)緣故，很少有同學(xué)和他玩，我也是頭疼不已。小勇只有一個(gè)好朋友小迪，一下課他就去找小迪玩�？刹恢獮槭裁�，有一次要好的他倆竟打了起來(lái)。我問(wèn)小迪怎么回事，小迪哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，小勇不讓我和別的同學(xué)玩。如果我和別的同學(xué)玩，小勇就揍我！”老師們，聽(tīng)到這句話(huà)你的心情是怎樣的？我非常震驚！這哪是一個(gè)天真爛漫的孩子能做出的事！
放學(xué)之后，我把苦惱和無(wú)奈告訴了張主任。張主任二話(huà)不說(shuō)，讓我叫來(lái)小勇的家長(zhǎng)，了解小勇的成長(zhǎng)歷程、家庭環(huán)境，共同分析原因，并制定了心理輔導(dǎo)計(jì)劃。從此，開(kāi)啟了對(duì)小勇的心靈救贖之旅。每周一中午，找小勇談心；做心理沙盤(pán)游戲；去宣泄室盡情宣泄；制定每周的.目標(biāo)和計(jì)劃；與家長(zhǎng)積極溝通......慢慢地，小勇緊閉的心門(mén)打開(kāi)了，笑容多了，不再輕易發(fā)脾氣了，甚至能主動(dòng)幫助同學(xué)了。對(duì)于他的變化，我們看在眼里喜在心上。
于是，我們?cè)俅渭s他的家長(zhǎng)到校交流。沒(méi)想到，小勇又出事了。中午吃飯時(shí)，有同學(xué)取笑他，他的小宇宙又爆發(fā)了！狠狠地咬了別人幾口，那個(gè)同學(xué)嚇得哭個(gè)不停�？吹竭@一幕，小勇的家長(zhǎng)、張主任、我都很沮喪。他的家長(zhǎng)滿(mǎn)懷歉意地對(duì)張主任說(shuō)：“對(duì)不起，讓您失望了！給您添麻煩了！”張主任平靜而又堅(jiān)定地回答：“沒(méi)關(guān)系，孩子出現(xiàn)反復(fù)是正常情況。我們不能放棄！”
感動(dòng)、敬佩，愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣！
在張主任耐心、親切、科學(xué)地心理輔導(dǎo)下，小勇終于戰(zhàn)勝了自己，學(xué)會(huì)了控制情緒，學(xué)會(huì)了友好待人，雖然有時(shí)鬧點(diǎn)小情緒，但沒(méi)再發(fā)過(guò)大脾氣�？旆偶俚囊惶�，小勇興沖沖地跑進(jìn)教室：“老師，我得獎(jiǎng)了！張主任說(shuō)我能控制情緒了，給我發(fā)了張獎(jiǎng)狀！”燦爛的陽(yáng)光灑在他那快樂(lè)的臉上，分外美好。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！�
朋友們,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大自己；讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富自我；讓我們作一條路,雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我！老師們，讓我們攜起手來(lái)，在這片快樂(lè)的凈土上工作著、幸福著，撒播每一粒愛(ài)的種子，讓愛(ài)的光輝閃耀在平凡的崗位上，讓我們的教育夢(mèng)在這里起航、騰飛！
謝謝！
教育演講稿 篇5
親愛(ài)的各位同行
大家好！
接下來(lái)由我為大家進(jìn)行演講，昨天，聽(tīng)完張艷老師的教育故事，我的心中充滿(mǎn)著感動(dòng)。其實(shí)，我也有一群和張艷老師的學(xué)生一樣的孩子：春天，我們一起看過(guò)花；夏天，我們一起淋過(guò)雨；秋天，我們一起追過(guò)風(fēng)；冬天，我們一起打過(guò)雪仗，堆過(guò)雪人。而今天，我所要講的內(nèi)容也是關(guān)于我的學(xué)生的。我的演講內(nèi)容源于一句話(huà)：我都是為你好，你為什么不領(lǐng)情？這是主持人寇乃馨在《說(shuō)出我世界》中的一次演講�！拔叶际菫槟愫茫銥槭裁床活I(lǐng)情？”聽(tīng)到這句話(huà)，你的心里會(huì)想些什么呢？當(dāng)我聽(tīng)完那次演講后，我心中確實(shí)有了很多的反思。
在家庭生活中，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)我都是為你好，你為什么不領(lǐng)情。其實(shí)想想我們每一個(gè)人自小都在不同的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，為人處世的方式方法不盡相同，可是我們卻總是把自己的想法強(qiáng)加于別人身上，總是覺(jué)得自己是為對(duì)方著想。殊不知，正是我們的這種想法會(huì)讓家人覺(jué)得壓抑，不舒服。即使真是為對(duì)方好，卻沒(méi)有用別人可以接受的方式表達(dá)，別人又怎么會(huì)領(lǐng)情呢？
作為一名語(yǔ)文教師兼班主任，談到這個(gè)話(huà)題，我覺(jué)得自己更應(yīng)該進(jìn)行深刻的反省。因?yàn)槲以?jīng)不止一次地對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：我是為你們好！因?yàn)槲沂菫槟銈兒�，所以你必須取得好成�?jī)；因?yàn)槲沂菫槟銈兒�，所以你必須�?tīng)我的；因?yàn)槲沂菫槟銈兒�，所以你必須怎樣怎樣、、、、、、其�?shí)這些，不正體現(xiàn)了我的霸道與專(zhuān)制嗎？或許，正是這些“為你們好”、“必須怎樣”限制了學(xué)生的身心發(fā)展。
記得暑假前的那一個(gè)學(xué)期，快要期末(醫(yī)院口碑)考試的時(shí)候，天氣特別熱，我不想出去上體育課。我就對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)：“天氣太熱了，馬上要考試了，咱得好好復(fù)習(xí)，體育課就不上了吧�！睂W(xué)生們說(shuō)：“老師，我們不怕熱，我們要上體育課�！蔽艺f(shuō)：“咱得好好復(fù)習(xí)呀，要不考倒數(shù)多丟人啊！”學(xué)生們根本不聽(tīng)我的說(shuō)教，還在喊著要上體育課怎樣，怎樣。這時(shí)的我突然大喝一聲：“老師都是為你們好，你們?cè)趺淳褪遣幻靼啄�？天氣這么熱，萬(wàn)一中暑了怎么辦；復(fù)習(xí)不好，考不好，怎樣跟你們家長(zhǎng)交代？”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人再嚷著上體育課。我用我的呵斥壓制住了學(xué)生，我用“我為你們好”這句話(huà)擺平了學(xué)生�，F(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)真的為學(xué)生好嗎？我有站在他們立場(chǎng)上想問(wèn)題了嗎？就算是為了他們好，可我也沒(méi)有用正確的方式表達(dá)，我只是用了一個(gè)旁觀者的態(tài)度去說(shuō)服他們�？上攵�，我用這樣的態(tài)度對(duì)待他們，他們還會(huì)喜歡我嗎？由于我沒(méi)有遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，限制了他們玩的自由與權(quán)利，所以上學(xué)期孩子們的成績(jī)并不理想。通過(guò)這件事，我覺(jué)得“我為你們好”的'表現(xiàn)不是把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生身上的霸道，不是一道學(xué)生必須謝恩的圣旨，更不是一意孤行的命令。對(duì)于孩子們，或許我更應(yīng)該多一點(diǎn)耐心，陪著他們共同成長(zhǎng)。
作為一名教師，我們有轟轟烈烈的偉大事跡，有的只是平淡中的細(xì)水長(zhǎng)流。期待有一天，當(dāng)我想為他們好時(shí)，不論是誰(shuí)都可以默契十足的心領(lǐng)神會(huì)。謝謝大家，我的演講結(jié)束。
教育演講稿 篇6
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好！今天我要演講的題目是《相信歲月，相信種子》。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我全身心地投入工作，甚至沒(méi)有雙休日、沒(méi)有片刻閑暇地度過(guò)兩千多個(gè)日日夜夜之后，我的內(nèi)心日益深刻地體悟到“相信種子，相信歲月”，這句話(huà)凝聚了對(duì)教育最為誠(chéng)摯的愛(ài)，也揭示出教育的真諦，更讓我時(shí)刻銘記著初為人師時(shí)的焦慮與匆忙。
清晰記得第一次擔(dān)任高三班主任那年，我對(duì)工作滿(mǎn)懷熱情，對(duì)尖子生用心引導(dǎo)，對(duì)中等生時(shí)常督促、對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)加管教。為此，我早起晚睡，有時(shí)甚至顧不上吃飯，目標(biāo)只有一個(gè)：讓每個(gè)孩子上大學(xué)！
當(dāng)過(guò)教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個(gè)同學(xué)，基礎(chǔ)不錯(cuò)，只不過(guò)揮霍了大把時(shí)光，兒次模擬考試成績(jī)都不理想，自己就有些灰心。我看在眼里急在心里，幾次喊他劍辦公室，眉頭緊皺，憂(yōu)心忡忡的對(duì)他說(shuō)：“考完試，自己有沒(méi)有分析原因？到底怎么回事��？”他總是支支吾哥，說(shuō)不出個(gè)所以然，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)沒(méi)好好聽(tīng)講，我就和他講為什么要好好學(xué)應(yīng)該如何如何學(xué)習(xí)，他一開(kāi)始聽(tīng)得很認(rèn)真，但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加著急，眼看快高考了，你怎么就是不努力啊！
這天早上，我剛到單位，就接到政教處通知，宇航夜不歸宿，學(xué)校要求通知家長(zhǎng)。我一下子火了，自己不珍惜自己，還給集體抹黑。到底想怎么樣��！但是上午見(jiàn)到宇航的父親后，我卻再也生氣不起來(lái)：這是怎樣一位父親啊，臉上布滿(mǎn)溝壑，穿著打扮極為樸實(shí)，一身沾滿(mǎn)泥巴的黃膠鞋，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手，帶著唯唯諾諾的心虛和膽怯解釋?zhuān)詈绞羌依镒钚〉暮⒆樱赣H精神不太正常，家里條件很差，希望學(xué)校能給孩子一次機(jī)會(huì)。
我將帶寧航來(lái)到辦公室，壓制住自己的火氣，平靜地說(shuō)：和你爸說(shuō)說(shuō)怎么同事？他低眉順日，低著頭，不說(shuō)話(huà)。我想到對(duì)他的付出。忍不住一下子站起米，用力一拍桌子，你還學(xué)不學(xué)，掰著手指頭數(shù)數(shù)，還有兒天高考？我越想越傷心，越想越委屈，我說(shuō)我對(duì)他的希望，我講我的委屈，我對(duì)你付出多少心血啊，你就是不努力？我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前，我說(shuō)：你仔細(xì)看看，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手！你到底在想什么？他的表情由開(kāi)始的無(wú)所謂到愧疚，最后聽(tīng)到我的哭音，看著父親的雙手，他再也忍不住，撲通跪了下來(lái)，大哭，對(duì)不起對(duì)不起，我不是有意的，我也想好啊，我不知道該怎么辦�。�
我努力平靜自己的情緒，又和他談了一會(huì)。具體說(shuō)什么現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚。只是那一跪，那一個(gè)小男子漢的痛哭失聲，對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了巨人的震撼。事后我開(kāi)始反思：究竟為什么，讓我們都如此沉重？
20xx年教師節(jié)，我收到他寄自軍營(yíng)的信，里面夾著一張照片，頭發(fā)更短、人更精神了。這讓我溫暖、欣慰！更想起上學(xué)時(shí)這個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子。信中他寫(xiě)道：“步入社會(huì)后，我才后悔當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，高中三年留給我太多的遺憾與后悔，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來(lái)對(duì)我的關(guān)心。老師，說(shuō)心里話(huà)，您期待的目光甚至讓我有些害怕，其實(shí)我也想好��！可是很多時(shí)候我真的不知道該怎么辦了，您交給我的方法我都試過(guò)了，可是沒(méi)有效果啊，那段日子，我甚至感到絕望。人生的道路有千百條，很感激您對(duì)我的關(guān)注，可能我的確不太適合學(xué)習(xí)這條路。希望您也能放松些，真的感謝您！”
讀后我感觸頗深，一直認(rèn)為我的鼓勵(lì)、期待對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是最好的心理良藥。那么，為什么我的關(guān)注會(huì)帶給一顆年少的心靈以“絕望”，我的目光讓他感到“害怕”呢？我開(kāi)始反思自我，總是以父母之心，擔(dān)心他們考不上大學(xué)，總是擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)下降，過(guò)高的期望值傷害了我和我的'學(xué)生，讓教育走入了一條死胡同。每個(gè)學(xué)生有著自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆向善向上的心，相信種子，就是相信孩子們不論走過(guò)怎樣迷茫負(fù)重的青春，依然會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花，依然會(huì)找到適合自己的人生道路。相信歲月，就是要努力堅(jiān)持，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風(fēng)霜，有足夠的堅(jiān)守，耐得住歲月的打磨，才能有花開(kāi)的美麗。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，作為教師，能夠堅(jiān)守自己的心靈，是一種沉靜的幸福。相信種子，相信歲月，相信我們辛勤的耕種總會(huì)換來(lái)豐碩的收獲。當(dāng)我們用放松的心態(tài)去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，用微笑的表情去面對(duì)一張張青春的臉龐，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的欣賞與關(guān)懷才會(huì)彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽(yáng)光里！
謝謝大家！
【教育演講稿】相關(guān)文章：
教育演講稿03-14
教育的演講稿05-22
教育的演講稿09-21
(精選)教育演講稿07-07
教育演講稿06-13
教育演講稿01-04
教育演講稿02-23
教育的演講稿05-09
演講稿:教育的靈魂 -演講稿04-25