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【熱門】演講稿的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的演講稿的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
演講稿的作文 篇1
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我的家鄉(xiāng)在大良,這里風(fēng)景美如畫,四季如歌!這里有美麗的順峰山公園,歷史悠久的清暉園,還有寬闊平坦的德勝?gòu)V場(chǎng)。聽爸爸說,這美麗的環(huán)境發(fā)生在20年間。美麗的順峰山公園原來是一片水塘和田,周圍的環(huán)境極其惡劣,但在政府的努力下,一切都變了,變得美麗整潔了。
正如我小區(qū)外面的`公路,本來是泥濘不堪的水泥路,現(xiàn)在已經(jīng)變成了美麗的瀝青公路,兩路中間的隔離帶也種上了常綠的樹木。兩旁本來是一兩層的瓦片房變成了漂亮的高樓大廈,真是美麗極了!還有呢,我發(fā)現(xiàn)以前大大小小的河涌都非常臟,垃圾隨處可見,隨河而漂?墒,現(xiàn)在不一樣了,在政府大力投入整治下,無論是那一條河,都很干凈,魚兒還能在水中嬉戲呢!
其實(shí),隨著時(shí)間的變遷,家鄉(xiāng)處處都在發(fā)生變化,正如我的學(xué)!h(huán)城小學(xué)。學(xué)校雖然不大,但非常美麗。這個(gè)寒假,經(jīng)過修改后,就更美了。學(xué)校四周的墻邊種上一排排翠綠色的竹子,原來水泥地面已經(jīng)變成了五彩繽紛的地面,還劃分了游戲區(qū)和運(yùn)動(dòng)區(qū)。學(xué)校門口改造更是高大尚,除此外,學(xué)校還展開了更多的社團(tuán)活動(dòng),也把原來中午就餐的餐廳改成了一個(gè)乒乒球館……
你們看,我家鄉(xiāng)的變化大吧!我相信,不久的將來,家鄉(xiāng)會(huì)有更大的變化。
演講稿的作文 篇2
同學(xué)們、老師們,大家好。
從宏觀來看:網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人類的整體文明是起到推動(dòng)作用的。正如美國(guó)著名科幻科普作家艾薩克·阿西莫夫所闡述的觀點(diǎn):在歷史的長(zhǎng)河中,新事物出現(xiàn)的目的是幫助人類解決問題,但同時(shí)不可避免地也會(huì)帶來一些問題,因?yàn)槭挛锏睦c弊是對(duì)立、統(tǒng)一、同時(shí)客觀存在的。
如火的出現(xiàn)——火提高了人類的祖先的生活水平,使他們能夠安全健康的進(jìn)食并擁有穩(wěn)定的取暖、照明工具;但同時(shí)燃燒產(chǎn)生的廢氣對(duì)人們來說好比死神的詔書,使很多人被熏病乃至死亡。因此,人們?yōu)榱烁玫纳姘岢隽霜M小昏暗的洞穴,走向廣闊、更適合生存的平原;并在平原更好更快地發(fā)展人類文明。從這一系列我們不難看出,火的出現(xiàn)是利與弊同時(shí)存在的。每一個(gè)新事物的出現(xiàn),總是伴有利弊兩個(gè)方面;但每一個(gè)新事物在歷史長(zhǎng)河中都起到了“臺(tái)階”的作用,這是毋庸置疑的。評(píng)價(jià)每個(gè)事物的價(jià)值時(shí)不能從短時(shí)間的角度出發(fā),而是要站在歷史的高度,多角度、全方位地觀察,理性客觀地審視。
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)的確產(chǎn)生了負(fù)面影響,但更多的是它對(duì)當(dāng)今社會(huì)——信息時(shí)代的支撐。高樓林立,知識(shí)爆炸的當(dāng)今社會(huì)如果沒有了一張“網(wǎng)”,便會(huì)轟然坍塌,化為碎石和散沙——倒退到幾百年以前并停滯不前。只有在網(wǎng)絡(luò)的支撐下,每一樣新時(shí)代的事物才能穩(wěn)住,才能淡定,才能高效地緊密相連。網(wǎng)絡(luò)就像火,火能熏死人,就認(rèn)為它是壞的么?人們也許會(huì)被死亡帶來的悲痛、煙熏的荼毒蒙蔽了雙眼,從而視“火”為神的懲罰。這便是當(dāng)今許多人對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”的態(tài)度。也許漫漫歲月以后人們才能意識(shí)到“網(wǎng)”的好遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊,正如“火”。它也好比手術(shù)有副作用,但卻能救命,這時(shí)我們難道因手術(shù)有副作用就任由自己奔赴黃泉?還有很多例子,如核能、中國(guó)的四大發(fā)明等等。
其次,從微觀看:網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人來說是良好的展示平臺(tái)與提高效率的'快車。人人心中都有“道+魔”。道即是理性,魔即是欲望。當(dāng)一個(gè)人道高于魔時(shí),就會(huì)負(fù)責(zé)任地做事;當(dāng)一個(gè)人魔高于道時(shí),就會(huì)行為不受控制。我們身為中學(xué)生,是有是非判斷能力,能把知識(shí)當(dāng)武器的一代,每個(gè)人心中的道都是可以勝于魔的。所以我們有自制力,利用網(wǎng)絡(luò)來做有意義的事。比如寫寫博客分享新路歷程、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、人生感慨;用網(wǎng)絡(luò)媒體施展你壓抑許久的文學(xué)藝術(shù)的才能,在網(wǎng)絡(luò)上與人一決高下;或利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課堂,對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,對(duì)新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí);或者利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)課外知識(shí),如:“百度百科”“搜搜”...;再者可通過網(wǎng)絡(luò)渠道了解世界新聞,開闊眼界...網(wǎng)絡(luò)在合理的利用下會(huì)是人們很好的展示自我的平臺(tái)與快捷的學(xué)習(xí)列車。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)上中高學(xué)生百家爭(zhēng)鳴,奇葩不斷的景象就是對(duì)此觀點(diǎn)的有利證實(shí)。
綜上所述,由微觀宏觀兩方面,我認(rèn)為:網(wǎng)絡(luò)的利大于弊。
演講稿的作文 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好。
今天我演講的題目是《沐浴書的靈光》。
在清閑午后,在落日黃昏,一杯清茶,翻開手中書卷?从H情如燈,品人生似棋,望云卷云舒,看花開花落在不經(jīng)意間,把這些美麗的方塊字,把平凡事中深含的情感,如歲月般在我們的腦海中流過,也許我們需要的就是這種感覺。是的,我喜歡這種感覺,這種讀書的感覺。讀書的感覺真好,是因?yàn)闀杏蟹顒、慰籍,有理解,有大師陪伴你在思想、探索。有位哲人說過:“與一個(gè)聰明的人談話是幸運(yùn)的,讀一本好書就是和一個(gè)聰明的人談話,讀一萬本書就是和一萬個(gè)聰明的人談話!
一本好書,有時(shí)就是一個(gè)聰明的人一輩子的人生經(jīng)驗(yàn),我們是不是可以這樣說呢?你讀一百本、一千本、一萬本好書,就等于活了一百輩子、一千輩子、一萬輩子呢?在這個(gè)世界上,除了讀書人,還有誰能超載一輩子的呢?安徽黟縣西遞村“履福堂”中一副楹聯(lián),便是道出了讀書之妙,曰:“幾百年人家無非積德,第一等好事只是讀書”。讀書的感覺真好,是因?yàn)樽x書讓你浸透了書生氣。鄧拓有一閑章,曰:“書生之氣不可無!本d綿數(shù)千年,荒荒天地間,讀書人遭了多少屈辱之后,還能立在那里,不全靠這股清高上九天的支撐嗎?當(dāng)讀書成為一種風(fēng)氣,讀書人“養(yǎng)吾書生之氣”的時(shí)候,是不是可以引領(lǐng)社會(huì)營(yíng)造以讀書為時(shí)尚、尊重知識(shí)的文明健康的風(fēng)氣呢?一旦實(shí)現(xiàn)了這樣的讀書宗旨,讀書的感覺還能不好嗎?一直感謝目不識(shí)丁的母親給予了我無比巨大的精神財(cái)富。清貧的家庭,缺少了物質(zhì)的滿足,但是精神食糧卻陪伴我度過那段生活清苦的日子。一本本小人書,曾經(jīng)放飛我少年的夢(mèng)想;一部部名著,曾經(jīng)寄托了我幼稚的情感,一個(gè)個(gè)英雄人物,曾經(jīng)喚起我對(duì)理想的追求。
路上的'一片報(bào)紙,被人丟棄的一本雜志,都曾是我快樂的源泉。于是,書籍成了我最好的伙伴,閱讀使我日漸豐富。學(xué)生時(shí)代的挫折與苦惱,埋在心中難以訴說。每天學(xué)習(xí)結(jié)束,我總會(huì)手捧喜愛的讀物,在屋后的小河旁靜靜閱讀。此時(shí)此刻,巨大的學(xué)習(xí)壓力無影無蹤,心靈的清泉汩汩流淌!案褂性姇鴼庾匀A,”大量的閱讀,知識(shí)的廣泛,讓我在大學(xué)校園里自由馳騁。古典詩詞的熏陶,讓我懂得了李白的飄逸,杜甫的沉郁,東坡的豪邁,清照的戚愁;史書的精髓,讓我明白了歷史的厚重,人世的滄桑,民族的盛衰,家庭的悲歡。是書籍讓我的青春輝煌,讓我的人生燦爛。
清幽幽的書香一路伴我走來。緊張的工作之余,依舊喜歡那一份靜靜讀書的感覺。夜幕降臨,萬籟俱寂之時(shí),一杯咖啡,一本好書,是我最大的享受。此時(shí)的心靈淡然而悠遠(yuǎn),塵封的記憶潮水般涌來,一切變得美好,一切值得回味。最近,我又拿到了兩本好書,《多元智能與教學(xué)策略》《賞識(shí)你的學(xué)生》。隨著書頁一頁頁的翻過,新的教育教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)策略深深地震撼著我,也一點(diǎn)一滴地滲透到我工作的方方面面。
為我的育人航船指明了方向,一路上避開了暗礁險(xiǎn)灘。多元智能理論以“讓教育充滿思想,讓思想充滿智慧”為宗旨,促使教師擁有智慧的頭腦、策略的眼光。它為教學(xué)設(shè)計(jì)打開了創(chuàng)新的思路,它為學(xué)科融合提供了優(yōu)化的條件,也為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的舞臺(tái),更為教學(xué)融會(huì)人文教育創(chuàng)造條件。這樣一本好書無謂乎讓新時(shí)代的教師又重洗了一次腦。高爾基說:“愛孩子,這是母雞也會(huì)的,但是,要善于教育他們,這卻是需要才能和廣博生活知識(shí)的偉大事業(yè)。”
而《賞識(shí)你的學(xué)生》就教會(huì)了我如何去愛孩子,懂得尊重孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),用人性的關(guān)懷去包容孩子。前蘇聯(lián)教育家贊科夫說:“漂亮的孩子人人喜歡,愛難看的孩子才是真正的愛!彼虝(huì)了我要賞識(shí)和喜愛那些在學(xué)習(xí)上有困難的孩子,教會(huì)他們自信,用老師的關(guān)愛揚(yáng)起他們智慧的風(fēng)帆。這樣的一本好書不僅會(huì)改變?cè)S許多多教師的教育理念,而且會(huì)影響千千萬萬孩子的一生。這又何嘗不在展現(xiàn)著書籍的力量。古人云:讀史使人明智,讀詩是人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,物理使人深刻,倫理學(xué)使人高尚,邏輯修辭使人善辯?傊爸R(shí)能塑造人的性格”。我愛書,不因?yàn)樗俏业摹扒瞄T磚”,而是因?yàn)闀心欠菔裁炊紦Q不來的無窮樂趣。讀書,讓我心靈簡(jiǎn)約,青春常在,勤懇敬業(yè),理性睿智。是書籍讓我成長(zhǎng),是書籍陪我遠(yuǎn)航,我愿沐浴書的靈光,一路踏歌而行。
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