期中考試心得

　　心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的期中考試心得，希望對大家有所幫助。

期中考試心得1

　　第三節(jié)課就要考試了，看著語文老師手里拿著一疊厚厚的試卷走進教室，我的心就怦怦跳了起來，忐忑不安的心情油然而生。不知道我為什么，一到考試就心情緊張，心里不由地后悔在昨天晚上太貪玩了，真該好好復習復習，可是世上沒有后悔藥賣，咳！下次考試前我一定不再貪玩了。

　　老師發(fā)下來試卷，我收回緊張心情，認真地看起題來。還好，不是很難，漸漸的，我放松了自己認真地做起試題來。不知過了多少時間，我終于把試卷做完了，又重頭到尾仔細檢查，還把作文也看了幾遍，就連一個標點符號也沒放過。下課鈴聲忽然響起，我嚇了一跳，在老師的催促下，我趕緊把試卷傳了上去，一場考試結(jié)束了，希望這次成績不要讓爸爸媽媽當然還有老師失望。

　　幾天后，我發(fā)現(xiàn)講臺上放著幾疊卷子，我偷偷翻看了一下，這不正是幾天前考過的語文試卷嗎，我看了一些試卷的分數(shù)，心情一下不安起來。因為我看的這些試卷上大都是80多分，看來我也好不到哪里去了。上課鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來，我心情緊張，都不敢爭眼看分數(shù)。沒辦法了！我睜開眼睛，一組紅紅的數(shù)字跳入我的眼中，“92”一看這個分數(shù)，我大大松了口氣，這個分數(shù)超過了我的預想，這下爸爸媽媽不會生氣了。我看了看我的錯題，都是我粗心大意才造成的.錯誤，我深深地嘆了一口氣，看來，我這馬虎的毛病要好好改改了。

　　這次考試，我雖然得了92分，但比起班上成績更好的同學，我還是差得很遠，我會加強學習，改掉粗心大意的毛病，這樣下次考試就不會那么緊張了，爭取考得更高分數(shù)。

期中考試心得2

　　學習地理是有別于一般的文科的，在中國把政史地歸類成文科是非常粗放不科學的。

　　地理其實有兩塊，分別是：

　　1、自然地理（太陽系其他行星，地球和月球和太陽的遠動關系，地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)和季節(jié)氣候甚至洋流等物理變化等）

　　2、人文地理（國家、城市、地區(qū)的特產(chǎn)資源，經(jīng)濟生活，特有風俗等）

　　這自然地理就是標準的物理學在地球上的具體運用和表現(xiàn)，必須要以理科的方式學習，要理解基本的原理，通過基本原理一步一步的對更復雜的地理現(xiàn)象推理和解釋。

　　人文地理這個就全靠平時下功夫要多看多背，博聞強識就可以了，當然這也是在特定的自然地緣下會出現(xiàn)比較類似的人文現(xiàn)象，這樣就可以通過歸類比較的邏輯思維幫助舉一反三，讓你有規(guī)律的`記憶比死記硬背要事半功倍！

　　其實我個人認為地理是一個比較偏向理科的交叉性學科，所以學地理可以幫助你個人全方位的鞏固其他各科的學習！

　　以上全部為我個人在高中的地理學習經(jīng)驗（自爆：想當年我地理在高中會考的全年級第一哦）

期中考試心得3

　　期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

　　1、考試前沒有好好復習

　　2、考試時心理狀態(tài)不佳，十分緊張

　　3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試作文

　　4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目。成績次日就下來了，結(jié)果十分令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有期望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期必須要努力，做到這幾點：作文

　　1、每一天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自我的力量完成會做的`題目。

　　3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最終再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情景下，不使用電腦，在有關學習的情景下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關的談論、事件

　　6、上課盡量精力集中。

　　7、不在上課的時候睡覺，異常是數(shù)學課的時候

　　8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

　　這9點，我必須要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個團體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么

期中考試心得4

　　這個學期的第十周，我們進行了期中考試，考完試后，我懷著充滿信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績的到來。我在心里猜測：應當是夢想的分數(shù)吧！我得意洋洋的。但我其中有幾道題沒做呢！我又擔心起來……

　　最終熬到了發(fā)試卷的時候了，我屏住呼吸，等待著，開始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒有我的試卷。最終傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分數(shù)，110分，我一下子蹦了起來，這是數(shù)學試卷，我又看了看英語試卷，真是雙喜臨門�。【故�107分，我臉上露出了滿意的笑容。我又看了語文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎樣才67。5分�。�對了！政治還沒看呢！也許政治會好點。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行��！我的心境就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來。這可是其中考�。〔皇且话愕男】�。但畢竟，數(shù)學和英語有提高��！但語文和政治呢怎樣辦``````我的大腦在做著激烈的斗爭，我不明白該高興還是該悲傷。

　　回到家后，我臥在床頭，翻來覆去，思考語文和政治為什么會這么差。是上課沒認真聽講嗎是課堂筆記做的不夠嗎是教師布置的作業(yè)沒認真完成嗎還是``````經(jīng)過一夜的`反省和思考，我找到了考不好的原因。語文是課外知識不豐富，而政治則是教師叫背誦的一些重要資料沒有認真去背誦。經(jīng)過這次教訓，我決定每一天堅持看課外書，豐富自我的課外知識，而政治的一些重要資料多去背誦。

　　經(jīng)過這次期中考，我認識了自我的不足，但我明白，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。

期中考試心得5

敬愛的老師，尊敬的叔叔阿姨們：

　　你們好！

　　我叫馬騰坤，是七年級九班的一員。今天，很高興能和大家一起分享一下關于學習方面的心得。

　　首先，養(yǎng)成良好的學習習慣，做到主動學習。在課上，好好利用學習的時間，認真聽講，積極配合老師，這是對老師的尊重。課下，應自覺獨立的完成作業(yè)，要復習的復習一下。我以前在課上也會分神，可是每次當我知道老師已經(jīng)講完一個重要的知識點，可我沒有聽到后，我會感到非常愧疚，覺得上課真的不能分神。因為課上沒有抓緊，課下是補不回來的。作為學生，現(xiàn)在最主要的學習知識途徑就是聽講，所以，學會認真聽講對于一個學生來說非常重要。當我在上課時沒有聽明白時，我會在課下請教同學。碰到不理解的難題要及時問同學。我晚上做作業(yè)碰到不會做的題時，早晨來到學校便會問一下同學，同學若只告訴我答案，我還會請求他講一講解題的方法和思路，因為方法和思路比答案更重要。一道題學會了解題的.方法和思路，做其它類似的題也能迎刃而解。

　　還要多讀書，讀好書。讀書破萬卷，下筆如有神。多讀課外書對寫作水平的提高有很大的幫助。我讀的課外書并不多，所以每次寫作文都會感到文思枯竭，表不達意，要么寫出的文章平淡，沒有感染力。要想寫出精彩的文章，就要通過大量的閱讀不斷積累。讀書也不能光看熱鬧，要邊看邊體會思考，體會作者是怎樣描寫的，思考文章的中心思想。

　　我以上所說的其實都是些常識，比起其他優(yōu)秀的同學我還差得遠，還需要繼續(xù)努力。最后，我衷心地祝愿大家身體健康，工作順利，全家幸福！

　　謝謝大家

期中考試心得6

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

　　本次數(shù)學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的`考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

　　改進措施：

　　1、加強口算訓練，培養(yǎng)學生做計算題的正確率。

　　2、圍繞知識點多設計各種類型的練習，培養(yǎng)學生的應變能力和思維的靈活性。

　　3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

　　4、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。

　　5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng)，提高學生的學習能力。

期中考試心得7

　　三創(chuàng)動員會是指針對大學生的一種活動，旨在激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、團隊合作能力和市場洞察力。最近我參加了一次三創(chuàng)動員會，深受啟發(fā)。在此我將向大家分享我的心得體會。

　　首先，三創(chuàng)動員會對我來說是一次思維的跳躍。會上，講師分享了許多關于創(chuàng)新的案例和經(jīng)驗，給我們帶來了很大的震撼。他們通過講述自己在創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挑戰(zhàn)，讓我們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深入的了解和理解。尤其是他們提出了“敢想、敢做、敢為”的創(chuàng)新理念，鼓勵我們敢于嘗試，勇于冒險。這些故事和觀點喚醒了我內(nèi)心深處的激情，讓我重新審視自己的思維方式和未來的發(fā)展方向。

　　其次，三創(chuàng)動員會給我提供了一個寶貴的交流平臺。在會議期間，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，他們來自各個不同的領域和學科。我們可以分享自己的'想法和經(jīng)驗，互相借鑒和學習。通過與他們的互動，我不僅拓寬了眼界，還豐富了自己的知識儲備。尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，我們一起思考如何解決實際問題，一起制定切實可行的創(chuàng)新方案。這種互動和合作的過程不僅提高了我們的團隊合作能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。

　　此外，三創(chuàng)動員會還為我們提供了許多實踐的機會。會上，我們參觀了一些創(chuàng)業(yè)企業(yè)和創(chuàng)新實驗室，親身體驗了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程和方法。我們還參加了一些實踐性的工作坊，學習了一些實用的技能和工具。通過這些實踐活動，我深刻地認識到創(chuàng)新不僅是理論上的，更是需要付諸實際行動的。只有通過實踐，我們才能真正體驗到創(chuàng)新帶來的樂趣和益處。

　　最后，三創(chuàng)動員會在我心中留下了深刻的印象。會議的組織者不僅考慮到了我們的學習需求，還注重我們的身心健康。他們組織了一些娛樂和休閑活動，如夜跑、電影放映等，讓我們在緊張的學習之余也能放松身心，增強團隊凝聚力。同時，他們還提供了一些后續(xù)的支持和指導，如創(chuàng)業(yè)導師的指導、項目的孵化等，幫助我們將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想轉(zhuǎn)化為實際行動。這些細致入微的安排和關懷使我感受到了組織者的真誠和用心。

　　總之，三創(chuàng)動員會是一次非常有益的活動，對我來說是一次寶貴的學習和成長機會。通過這次會議，我深刻認識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和必要性，明確了自己未來發(fā)展的方向。同時，我也和許多優(yōu)秀的人才建立了聯(lián)系，共同探討和實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。我相信，通過我們的努力和奮斗，一定能夠在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮中獲得成功。

期中考試心得8

　　這次期中考試的成績已經(jīng)出來了，我通過各種渠道收集了部分學校的考試試題，也在私下和各位老師了解了一下孩子們的考試情況，最后得出一個我十分不愿意看到的結(jié)論，現(xiàn)在的很多孩子，仍舊停留在只會做題不會思考的階段。

　　拿著卷子我統(tǒng)計了一下，雖然說各個學校考察的內(nèi)容不盡相同，但是我綜合每一個知識點算了一下每一部分的失分率，發(fā)現(xiàn)失分率比較高的幾種知識點有如下幾種。

　　關于代數(shù)式變形：有個孩子拿著題目來問我

　　這種題目是最容易讓孩子們崩潰的題目，但是實際上這道題考查的知識點并不多，只是孩子們沒能看出來。

　　我問他："想求后面的式子需要知道a、b、c的值，對吧。"他點點頭。接下來我問："條件只有一個等式，我們需要從這個等式中得到a、b、c的值，也沒問題吧。"他又點點頭。然后我問："從你上初中以來，我們學過的一個等式3個未知數(shù)，還要把這三個未知數(shù)的值求出來的方法，有什么？"他沉默了。我相信當謎底解開的時候他一定會恍然大悟，因為這個就是我們初一就講過的，如果非負數(shù)+非負數(shù)+…+非負數(shù)=0

　　那么每個非負數(shù)都必須為零，所以能夠求出每個非負數(shù)中所含字母的值。這是我們講過的最常見的未知數(shù)個數(shù)大于等式個數(shù)的題型。所以我問他這道題要怎么辦？他低聲說要把原題中的.式子變成上面那種型式。 "很好"我說。

　　我又問："這道題條件中，字母c已經(jīng)在絕對值里面了，那么你想把a、b怎么辦？變成哪種非負數(shù)？"

　　他指了指我寫在紙上的a^2。

　　"這就對了"我很高興的說。

　　"好了，現(xiàn)在我們想把a、b放在平方之中，你想到了什么方法？"

　　"配方吧，有印象么，要想辦法配出來關于a、b的兩個完全平方公式吧"我想他應該是聽懂了我的話，因為他略有所思的點了點頭。

　　“平方項么？”

　　“不是…”

　　“那就是中間項咯？”

　　他點點頭。

　　我想說的是，這道題我大可以把過程寫下來交給他說“你看看是這樣的吧”，我相信只要我寫的足夠細致，他一定能看懂。但這又有什么用呢？我們的學習并不是看懂了絕世秘籍上的每一個字你就真正練成了神功�，F(xiàn)在的孩子們更多的還是缺少自己思考的過程，把知識能夠真正應用的能力。

　　我僅僅舉這個例子，說明孩子們做題中的的一些認識不足。事實上，孩子們的學習首先是了解每一個知識點的每一方面，下一個階段，是了解這些知識點能夠解決的題型。接下來是能夠知曉每一種題型考察的知識點，最后，需要在一道綜合題目中分離出來很多知識點依次解決。上文中的那個孩子，就是欠缺在不知道這是考的哪個知識點（若干非負數(shù)之和=0，則每個非負數(shù)都為零），不知道應該用什么方法來解決（用配方法配出平方），而且對于知識點本身的掌握也并不是十分熟練（怎么配方）。

　　我的擔憂在于，我們在家里看著讓孩子們努力地做題，這其中又有多少是經(jīng)過他真正的思索、總結(jié)和歸納過的呢。初中的數(shù)學沒有難題，所謂難題，就是2個知識點綜合算簡單，4個知識點綜合就算難題了。而每個知識點都曾經(jīng)簡簡單單的孩子們面前，只不過那些時候有多少孩子真正細細觀察過他們的每一個細節(jié)呢？因式分解在我在暑假給孩子們講了11個公式，默寫也默了，前幾次上課講到7個公式時他們卻恍若隔世一般。我想，知識點不熟，你們又怎么能會用呢？

　　期中考試失分率高的題目，都是我們中考中的重要考點。代數(shù)式變形和圖形變換，是中考代數(shù)和幾何壓軸題的重點考察方向。函數(shù)和代幾綜合又是中考中100%會出現(xiàn)的考點。所以就這樣下去，那么你只拿到一些基礎分，如何考得上重點呢？

　　退一萬步，就初二接下來會學習到的知識點也是足夠令我擔憂的。

　　我在擔心一次函數(shù)，甚至函數(shù)的概念都沒掌握到位的同學們能不能夠輕松的完成反比例函數(shù)的學習。對于幾何，無論哪種進度，接下來都會接觸到全等三角形以及四邊形的知識。（全等三角形對于部分學校剛開始起步）而四邊形將整個初二幾何推上了巔峰，高處不勝寒，依舊糾結(jié)在全等三角形模型中，望著三大變換的題目腦海一片空白的同學們大有人在，接下來又該何去何從？有些學校已經(jīng)講完因式分解和分式的內(nèi)容，但是對于一元二次方程，又是初中方程的一個制高點，其難點比初一所有方程內(nèi)容的總和還要多的多，這又要孩子們在一遍一遍的做題中麻木然后不斷的改正哪些陌生的題目么？

　　同學們應該學會學習，至少在你有時間的時候應該學習一些知識，接觸一些題目，思考一些方法，歸納一些結(jié)論。

　　眼光放遠一些，這次期中可以當做是一次起點，最終你要在初二下學期看到你的成效，你有這半個學期和一個假期的努力時間。至于為什么要在初二下學期看結(jié)果，因為在之前一切都是未知數(shù)，而到了初二下學期，那個叫做“兩極分化”的家伙就真正的將你的心智，你的習慣栓的死死的，若想要再脫穎而出，只有初三的“燃燒著生命在學習”或許能夠幫助你，而你為何不在水結(jié)冰之前把這一切做得盡善盡美呢？

　　初三的需要復習，復習需要時間，所以很多知識放到了初二的下學期，同樣多的知識，有些人用一學期上課學，有些人用一學期+晚上回家+周末+假期在學。若非他的智商遠超于你，你學的怎可能不比他扎實？當然，還是那句話，學，也要會學。思考，永遠是成就你的最終選擇。

　　記著，下學期改掉學會學習，寒假努力多學一些新知識，開春之后抓緊追。這是你們唯一要做的事。

　　若非良材，則精雕可掩其瑕。若為良材，則久置能腐其華。

　　孩子們，一切都不晚，只要你開始認真起來。

期中考試心得9

　　今天是一個大熱天，也是我英語培訓班的最后一天，今天我們要進行一場關于音標的最終考試。

　　奶奶帶著我向?qū)W校走去，地上很燙，還冒著熱氣。可一到教室，一瞬間就涼快了許多。我找了一個坐位坐了下來，整理好東西，上交作業(yè)，開始復習。所謂復習其實就是想到啥看啥，只不過是把書攤在桌上，然后翻過來覆過去，如同看雜志一樣隨意。

　　馬上上課了，也就代表考試開始了。第一題，聽寫48個國際音標，可以說是最難的一題，不僅要按照順序來寫，還要寫正確，而且分類也要正確，更何況好多音標的發(fā)音，乍一聽就像是一樣。不過“好心”的老師，給了我們再聽一遍這48個音標的機會，我也總算寫出了這些音標。

　　但好戲還在后頭呢，可謂關鍵“人物”總是最后關頭才出場，這可不是關鍵人物嗎？給我們扣分的關鍵人物埃第二題是看單詞寫音標，還是有些難度的，主要還是因為掌握得還不夠穩(wěn)固。

　　“還有15分鐘。”老師說道。大家一聽，啥？只剩15分鐘啦。我趕忙奮筆疾書，把沒做完的題趕緊做完。沒多久，老師便說：“考試結(jié)束，所有人把卷子交上來�！贝蠹矣质情_心又是著急，開心是因為考完試老師答應我們看一會兒電視，著急是一些沒做完的`人估計分數(shù)就不怎么好看了。

　　我們在教室里邊看電視邊等老師，過了大約半個多小時，老師總算把試卷批好了。她走進教室，將試卷發(fā)給我們，許多同學都不敢相信這是自己做出來的試卷，而我也只得了86.5分，可我沒有想到的是，我竟然是全班第一。哎！我真想不通這么低的分數(shù)，居然能得全班第一。沒啥好得意的，還得多花時間學音標

期中考試心得10

　　今天學校初一組織了期中考試。一整天，學生們忙著復習，疲于應考。而老師們更是快馬揚鞭，煞費苦心地組織僅有的考前幾十分鐘進行復習。哪怕講一條題目，哪怕再多羅嗦一句考試注意事項，我們的老師才能心安理得，才能吃得香睡得覺。上午7點半準時開考。之前學生還要吃早飯，班主任還要安排考場。之前兩位科任老師（上午考兩門）更是擠破頭搶占這極為珍貴的幾十分鐘。老師們恨不得把幾十分鐘掰成幾百秒鐘來使用。根據(jù)我的十多年經(jīng)驗看，這些手段是必需的，且還要進一步強化。你必須明白：孩子畢竟是孩子。只有極少數(shù)能做到自覺復習考試的，而絕大多數(shù)根本不可能做到如此的自覺。老師必須重復重復再重復。特別是在考試風暴來臨前夕，顯得尤為重要。如，我中午安排學生重點復習文言文常識。結(jié)果試卷上就有這樣極其簡單的填空題。事實情況是，據(jù)閱卷老師反映，這一題學生的錯誤率極高，為啥。沒有認真審題，還是壓根就沒有認真復習，把書本上的知識全部忘記了？我猜想，肯定是后者居多。雖然我安排了相應的`時間提醒他們復習，可是學生的自覺程度導致他們的復習結(jié)果大打折扣，其結(jié)果令人唏噓。哀其不幸，怒其不爭。

　　套用毛主席的一句話：戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。考試亦如斯。

期中考試心得11

　　成績單在今日發(fā)了下了，我總以為會考得很好，可是，成績發(fā)下來總讓我驚訝得不知所措。

　　回到家里，我連自我的成績都不敢告訴家長，我只好在房間里反思自我。難道是我自我認為每一次考試都很出色，所以驕傲嗎難道是我在考試前沒有人在復習嗎難道是我對學習的'態(tài)度不好嗎不，不是的。

　　經(jīng)過我的反思，我最終找出了我失敗的原因：1、考前沒有好好復習。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說，不打無準備之戰(zhàn)。言外之意是沒有準備過得事很難做好，而我卻沒有好好準備，導致失分了。

　　2、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習慣。答完卷之后，沒有認真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導致失分嚴重。

　　考試后，我最關心的事莫過于各科的成績了。成績很不夢想。其實分數(shù)只可是是檢測我們對知識掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自我在哪里失分了，找出原因，及時彌補。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補救。這次考試雖然沒有考好，可是我相信，只要堅持，我的成績必須有所提高。世上無難事，只怕有心人。

期中考試心得12

　　期中考試在我們緊張而又有節(jié)奏的復習中結(jié)束了，這次期中考試給了我們查找自己不足的機會，面對考試成績，幾家歡喜幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對于一次考試的成功，我不能也不會盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠的冠軍。我還有很多的弱點沒有暴露，在以后的教學中我將繼續(xù)努力，干好自己的本職工作。

　　在教學中，我以下三方面做的比較仔細：

　　1。提前預習。預習對于我們來說很重要，我們可以從這個過程中找到自己的不足。如果同學們愿意的話可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在老師講的時候就可以補上來了，使聽課是更具目的性了，可以提高效率。

　　2。抓住課堂。這點很重要，是提高成績的`關鍵。上課時不光要講，還要看學生是否在聽，是否在認真的聽。為了抓住學生的心，在上課時，多找一些學生身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實際，既提高了學生的興趣，又使學生對運用到的知識記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。

　　3�？偨Y(jié)。當每學完一課和一單元后，自己寫一下知識網(wǎng)絡圖，列出所有相關的知識點，這樣可以更精確地掌握知識。既復習了一遍所有學過的知識，又能將重點知識又一目了然的呈現(xiàn)在紙上，然后讓同學們記在心中。

　　期中考試已成過去，總結(jié)是為了提高，展望未來，依然任重道遠。在今后的教學中要更多地關注每一個學生，讓學生在愉快地氛圍學到知識，盡自己最大的努力和同學們一起去爭取更大的勝利。

期中考試心得13

　　眼下有道了學期末端，同學們要準備復習，迎接期末考試了。初中生如何復習，有針對性地備戰(zhàn)期末考呢？

　　重視課堂課本，不要囫圇吞棗

　　現(xiàn)階段初三第一學期還沒有完全結(jié)課，學生在期末考試前還會學習新知識，所以在學習中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當天就要消化，布置的作業(yè)也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復習是行不通的。這種做法既降低了學習效率，又不利于學生按部就班的學習和復習。

　　重視基礎知識，不要只做難題

　　已經(jīng)升上初三，學習成績還沒有多大提高，有些同學就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎題。最好先保證基礎題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對那些學習成績一貫不高的學生而言更是如此，只有把基礎知識掌握牢固，才可能在此基礎上深入、拓展。

　　有針對性地合理安排時間和分配精力

　　每一分鐘對初三學生都是很珍貴的`，要在最大限度內(nèi)有效學習，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質(zhì)量。學生在感到疲憊時要及時休息，別勉強自己。多進行室內(nèi)不劇烈的運動，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學習。

期中考試心得14

　　看著我看著桌上那兩張白花花的試卷，上面分別有兩個刺眼奪目的分數(shù)：語文99、數(shù)學90。5。

　　我的心中已經(jīng)哀嚎起來，就差淚流滿面了。我回憶起這學期的學習態(tài)度：對待作業(yè)懶散敷衍，上課就在自顧自地玩兒心中感到無比懊喪！

　　爸爸姍姍來遲，他一眼瞟到那鮮紅的分數(shù)，眉頭不禁緊鎖，如一把利劍，狠狠地扎進我的心里。爸爸看上去比平常更加嚴肅了，一把抓過我的卷子認真地看起來，邊看邊分析：“數(shù)學計算題扣了這么多分，語文又粗心大意扣了兩分”我聽到這些話，看到爸爸頭上的縷縷白發(fā)，不禁慚愧地低下了頭。

　　老師來到教室，看見了我，放下了手中的試卷向我走來。我看到老師那一雙炯炯有神的眼睛里盛滿了安慰與諒解，她溫柔地問我：“這次為什么沒考好？是粗心大意嗎？”這簡單的一句話，卻如同萬斤巨石，重重的壓在了我的心上。良久，我才輕輕地點了點頭。我不敢直視老師那雙閃亮如星辰的眸子，不敢回憶這學期老師為我們付出了多少辛苦，我只用蚊子般細小的.聲音說道：“對對不起，老師，我以后一定會細心我會努力的！”

　　老師和爸爸對視一眼，都滿意地點了點頭。老師輕輕拍了拍我的頭，說：“加油！”說完，轉(zhuǎn)身離去，繼續(xù)忙碌了。我看到老師那一頭飄揚的黑發(fā)中摻雜著的一縷雪白，心也沉了下來。

　　回到家后，我獨自坐在臺燈前，把期末考試卷子上的題一一做了修改，把錯題看了一遍又一遍，確保下次再也不犯同樣的錯誤。夜深了，我也開始犯困，但一想到老師與父母為我付出的心血，我便又獲得了力量，打起精神繼續(xù)學習。

　　雖然這次的作業(yè)很多，壓得我喘不過氣來，但在這個寒假，我一定要把這學期漏掉的知識補起來，還要好好預習下學期的新知識。

　　下學期的期末考試，我一定要考到一個滿意的成績！

期中考試心得15

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，仔細分析與對比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語雖然平均分不比別人差，但是優(yōu)生的成績卻比其他班級要差。為什么會這樣？采取何種措施來補救？看了學生的答題情況，主要問題在于是詞匯運用和完形填空。單詞的拼寫和適當形式的變化是大問題。而作文中的丟分就在于小語言點錯誤很多。其實，開學到現(xiàn)在，我感覺自己最辛苦的是詞匯教學，因為兩個班級里能正確拼讀單詞的學生非常少！學生無法讀單詞，如何要求能出單詞？！單詞不認識，怎么掌握單詞的用法？！

　　今天在課堂上與學生一起進行交流與分析，學生們積極參與討論，就如何提高英語成績暢所欲言。他們就我的英語教學提出很多寶貴的建議，我歸納如下幾點：

　　1、盡量用英語教學，并且語速要快。這有助于提高他們的語感與聽力。

　　2、布置的英語作業(yè)要及時完成，要落實到位。

　　3、平時考試要誠實，不能作弊，我應該時時到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，避免少數(shù)學生不獨立思考。

　　給學生一點輕松的空間。不要把學生“抱”的太緊，我們需要在平時的教學中一步步地“扶”著學生，讓他們慢慢地開始進入“自主學生”的'狀況。若我們總不放心，不敢放手，我們的學生永遠也“走”不好！同時，營造民主的課堂氛圍吧！不要把學生壓制得死死的！不然，哪天，你的臉上多一點點笑容，他們的學習就失去了方向。很多時候，我覺得學生把我的“民主”，把我給他們“個性”的展示機會，當成了對他們可以不守紀律的“縱容”！面對我的可愛的學生，為了他們的英語期末考試我想我應該盡我最大的努力的。

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