網(wǎng)絡(luò)安全心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的網(wǎng)絡(luò)安全心得體會(huì),歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)安全心得體會(huì)1
為宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全法》,增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),提高網(wǎng)絡(luò)安全技能,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,雨城區(qū)學(xué)校近期開(kāi)展了以“網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。
5月2日起,雨城區(qū)八步中心小學(xué)于圍繞《網(wǎng)絡(luò)安全法》開(kāi)展了普法宣傳與學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校制定了《網(wǎng)絡(luò)安全法》主題宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,展開(kāi)了一系列學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。一是在全校師生會(huì)上進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員,由教導(dǎo)楊鴻作了《網(wǎng)絡(luò)安全為大家》主題演講;二是分管安全的'副校長(zhǎng)張開(kāi)國(guó)組織全鄉(xiāng)教師集中學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》全文,并展開(kāi)討論;三是將《網(wǎng)絡(luò)安全法》全文及學(xué)習(xí)解讀推送至學(xué)校教師微信群,要求教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)至班級(jí)微信群或qq群,倡導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生共同學(xué)習(xí);四是組織三至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法律條文,在五年級(jí)開(kāi)展《網(wǎng)絡(luò)安全》課;五是組織所有教師和三至六年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)測(cè)試,共計(jì)300人/次。
雨城區(qū)大興鎮(zhèn)中心小學(xué)利用周一至周五中午的紅領(lǐng)巾廣播宣傳《網(wǎng)絡(luò)安全、文明上網(wǎng)》、《網(wǎng)絡(luò)安全法》等網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí);各班通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、辦網(wǎng)絡(luò)安全小報(bào)等形式,進(jìn)一步培養(yǎng)師生健康上網(wǎng)、依法用網(wǎng)、文明護(hù)網(wǎng)的意識(shí)。
此次活動(dòng)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育,構(gòu)筑了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線,在增強(qiáng)師生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了良好的效果。
網(wǎng)絡(luò)安全心得體會(huì)2
我自20xx年9月參加工作以來(lái),第一次參加這種培訓(xùn)。當(dāng)我接到參加“貴州農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程項(xiàng)目培訓(xùn)”的通知時(shí),我心里有一種忐忑不安的感覺(jué)。既高興,又害怕,高興的是作為一名剛上崗的教師有幸參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),應(yīng)該能學(xué)到很多實(shí)用性很強(qiáng)的東西;害怕的是自己走了,我那班孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?安全衛(wèi)士又如何?等培訓(xùn)十天回來(lái),他們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課程可能要落下一截,什么都亂了。還是在校長(zhǎng)的精心安排下和幫助下,十月十八日早上,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)畢節(jié)學(xué)院報(bào)道。來(lái)到報(bào)道處,天已經(jīng)黑了,付老師還在那里等著我們報(bào)道,發(fā)放資料,為我們安排生活、住宿、講座以及這次培訓(xùn)的所有工作。還不停地安慰我們不用急,慢慢來(lái),當(dāng)時(shí),一股暖流涌上心頭。十天的學(xué)習(xí)生活在那一縷溫暖中開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)十天的學(xué)習(xí)下來(lái),有充實(shí)、有快樂(lè)、也有疲憊和困惑;但最重要的是疲憊過(guò)后的充實(shí)感。我學(xué)到了很多讓我受益匪淺的東西。使我明白了作為一名教師,傳授知識(shí)不是單一的以灌輸為主,而是引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)與探究中學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)建知識(shí)。
開(kāi)班典禮上,幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我知道了此次培訓(xùn)是如此的重要。所以,我應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),爭(zhēng)取學(xué)有所獲。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我被這些教授、優(yōu)秀教育工作者、地區(qū)優(yōu)秀教師的課深深地吸引著。
“政策法規(guī)教育專題”的秦松梅老師幫助引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了作為一名教師應(yīng)該明白的法律法規(guī),讓之前沒(méi)有什么法律概念的我增強(qiáng)了依法治教的意識(shí)、愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的熱情更加強(qiáng)烈。幽默搞笑的地區(qū)教育局長(zhǎng)余大亮給我們講了“畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革與發(fā)展”。從他的講話中,我覺(jué)得自己很慚愧,因?yàn)樽鳛橐幻吂?jié)地地道道的教師,我對(duì)畢節(jié)的教育是如此的不了解。經(jīng)過(guò)他的介紹,我知道畢節(jié)是貴州第一人口大區(qū),因此也是第一教育大區(qū),想要發(fā)展畢節(jié)、建設(shè)畢節(jié),先進(jìn)的文化建設(shè)與落后的生產(chǎn)力是完全可以融合的,所以,畢節(jié)的一百多萬(wàn)學(xué)生就是一個(gè)龐大的教育難題,要改變這樣的現(xiàn)狀,作為教師,有著不可推卸的責(zé)任。所以,余局長(zhǎng)告訴我們;作為一名合格的教育工作者,在教學(xué)工作中要做到“四個(gè)有”第一,有愛(ài)的情感,第二,有愛(ài)的行為,第三,有愛(ài)的能力,第四,有愛(ài)的藝術(shù)。因此,只有在愛(ài)的熏陶下,學(xué)生才能得到真正的全面發(fā)展。所以,我認(rèn)為只要做到德育教育,處處都是德育環(huán)境,課課摻入品德教育,尊重生命的尊嚴(yán)性和和差異性和珍惜生命的時(shí)限性,就是一個(gè)不平凡的老師。
“主講語(yǔ)文教師基本素養(yǎng)”的周志紅老師說(shuō)得好;作為一名有素養(yǎng)的語(yǔ)文老師,一個(gè)樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,追求全體學(xué)生生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)的全面發(fā)展,并為將來(lái)每個(gè)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我覺(jué)得自己之前一貫的以老師為主的專制教學(xué)是如此的不可理喻。經(jīng)過(guò)周老師循循善誘的引導(dǎo),我明白了在教育實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和對(duì)學(xué)習(xí)不同需求,愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神!笆谌艘贼~(yú),不如授人以漁”,意即教給學(xué)生知識(shí)不如教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。這樣才能做到贊科夫說(shuō)的那樣;“不能讓一個(gè)學(xué)生吃不飽,也不能讓一個(gè)學(xué)生不消化”的效果。因?yàn)檎Z(yǔ)文不是一門(mén)單一的學(xué)科,它應(yīng)該是植根于現(xiàn)實(shí),應(yīng)該面向世界,面向未來(lái)。
她,來(lái)自畢節(jié)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,叫張梅,她帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生來(lái)給我們上“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范課”,她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,自己獨(dú)特的幽默,精益求精的.教學(xué)方法,感染著每一位參培學(xué)員。經(jīng)過(guò)上課時(shí)的學(xué)習(xí)和課后的交流,為我們以后的教學(xué)實(shí)踐工作亮起了一盞明燈。張老師教給我們的不僅僅是如何進(jìn)行知識(shí)教學(xué)的方法,更為我們指明了作為一名語(yǔ)文教師今后學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)。我想,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我一定要將這些習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,讓孩子們真正的發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
經(jīng)過(guò)十天的學(xué)習(xí),我明白了生搬硬套的教學(xué)方法已經(jīng)不再實(shí)用,真正的語(yǔ)文教學(xué),教學(xué)目標(biāo)要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),教學(xué)實(shí)施要關(guān)注每一位學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者。語(yǔ)文教學(xué)要生活化,陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有生活做中心的教育是死教育,沒(méi)有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,沒(méi)有生活做中心的書(shū)本是死書(shū)本!笔前!語(yǔ)文是一門(mén)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科,他源于生活,而更應(yīng)該超越生活。通過(guò)十天的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我體會(huì)到作為一名優(yōu)秀的特崗教師,所肩負(fù)的責(zé)任是培養(yǎng)一批在“德智體美勞”等方面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,要讓學(xué)生全面發(fā)展,自己就先全部發(fā)展。自己要全面發(fā)展就應(yīng)該做到修優(yōu)美師德,做陽(yáng)光教師的楷模。以快樂(lè)去快樂(lè)每一個(gè)學(xué)生,以陽(yáng)光去陽(yáng)光每一個(gè)學(xué)生,以品德去影響每一個(gè)學(xué)生。我相信,在我以后的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我會(huì)把自己這幾天的所學(xué)理念融入到教學(xué)實(shí)踐中,爭(zhēng)取做到把學(xué)生的全面發(fā)展作為教育永恒的主題。
網(wǎng)絡(luò)安全心得體會(huì)3
與生活的各個(gè)方面。尤其是密碼學(xué),在我們的生活中無(wú)處不在。例如銀行卡,現(xiàn)在幾乎人手一張,那么所對(duì)應(yīng)的密碼數(shù)量,可想而知,是個(gè)多么龐大的數(shù)字。還有在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的信息社會(huì)中,我們注冊(cè)的各類賬號(hào),其對(duì)應(yīng)的密碼數(shù)量也是個(gè)巨大的數(shù)字。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù),能彌補(bǔ)過(guò)去工作方法的不足,只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用于各類工作中,才能有助于整合資源以及提高工作效能。信息安全,顧名思義,是指所掌握的信息不被他人竊取的安全屬性。由于現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展,信息的數(shù)量以指數(shù)級(jí)別增加,而科技的進(jìn)步也催生出很大竊取信息的技術(shù)方法,給我們信息安全帶來(lái)了極大的威脅,不光說(shuō)我們的個(gè)人隱私我發(fā)得到合理的保障,甚至一些商業(yè)機(jī)密乃至國(guó)家機(jī)密也都收到了潛在盜竊者的威脅。因此,如何防范信息的'竊取正確的有效的保護(hù)自己信息隱私的安全性,如何處理信息被盜所造成的損失,如何亡羊補(bǔ)牢都是亟待解決的問(wèn)題。信息安全概論這門(mén)課正是給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),給了我們應(yīng)對(duì)新時(shí)期信息安全問(wèn)題一條出路。
現(xiàn)在的上網(wǎng)環(huán)境可謂是“布滿荊棘”,例如一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),不開(kāi)殺毒
就算不上網(wǎng)也有信息被盜取的可能性。首先,是最常見(jiàn)的u盤(pán)盜取,有的時(shí)候電腦不上網(wǎng)但是需要用u盤(pán)或者移動(dòng)硬盤(pán)拷貝一些資料
“伊萊克斯經(jīng)理x照”就是別人破了相冊(cè)空間把照片竊取出來(lái)的,我們姑且不從倫理道德的角度對(duì)照片上的人做什么評(píng)論,單單就這個(gè)事情已經(jīng)讓我們毛骨悚然了,不知道以后還有誰(shuí)敢發(fā)一些比較私密的照片到互聯(lián)網(wǎng)上去。另外一個(gè)例子就是最近時(shí)常出現(xiàn)于報(bào)端的“網(wǎng)絡(luò)暴民”,這些人通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布“通緝令”之類的方法,對(duì)他人展開(kāi)人身攻擊,我知道的最出名的就是mop的“人肉搜索”,也就是根據(jù)“暴民”提供的一些個(gè)人信息,搜到被通緝?nèi)说母黝愃饺诵畔⒅T如住址、身份證號(hào)、電話號(hào)碼、真實(shí)姓名、家屬姓名、工作單位等等,最著名的例子就是mop上的“虐貓事件”直接找到了視頻中女性的工作單位,還有“銅須事件”也是公布了當(dāng)事人的照片和所在學(xué)校,給當(dāng)事人造成了極大的傷害,這些隱藏在互聯(lián)網(wǎng)后面的“網(wǎng)絡(luò)暴民”企圖想繞過(guò)法律給他人造成巨大傷害,如果我們沒(méi)有一個(gè)很好的保護(hù)自己信息安全、自己在互聯(lián)網(wǎng)上隱私的方法,也許下一個(gè)被通緝的人就是我們之中的誰(shuí)。
信息技術(shù)給我們的工作與生活帶來(lái)便利的同時(shí),也帶來(lái)了一些安全隱患,如信息泄露,網(wǎng)絡(luò)詐騙,網(wǎng)絡(luò)的黑客攻擊、入侵等等。
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