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小小抄寫(xiě)員讀后感
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的小小抄寫(xiě)員讀后感，希望能夠幫助到大家。
小小抄寫(xiě)員讀后感1
在黑夜里行走，看見(jiàn)了燈，就看見(jiàn)了希望。
記得小時(shí)候，我經(jīng)常跟媽媽一起下地干活。傍晚回家的路上，肚餓口渴，腳邁不動(dòng)不動(dòng)。媽媽就鼓勵(lì)我說(shuō)：“快到家了，你看人家的燈都亮了�！庇谑�，在艱難困境中，我心中似乎也亮起了一盞燈，它鼓舞著我跟在媽媽的后面姍姍前行。 后來(lái)，我上完了小學(xué)，考上了鎮(zhèn)里的重點(diǎn)初中。初一時(shí)，我的各科成績(jī)?cè)诎嗌线�是名列前茅。然而，到了初二時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)卻急劇下降。在初二上學(xué)期的期末考試中，我的總成績(jī)由班上的第三名一下子下降到第二十八名。我看到了老師失望的眼神，更看到了爸媽痛苦的`眼神。這對(duì)一向驕傲而自信的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊。那段時(shí)間是我最灰暗的日子，我痛哭過(guò)，掙扎過(guò)，也絕望過(guò)。
于是，我索性破罐子破摔。上課時(shí)，我不再認(rèn)真聽(tīng)講了，而是偷偷地看瓊瑤的小說(shuō)。這種墮落的日子一過(guò)就是三個(gè)月，直到有一天，我看見(jiàn)了一間小屋里的一盞燈。我讀初中時(shí)是住校。那時(shí)候，在我們宿舍樓旁邊有一間小屋。小屋里住著班主任的弟弟小張，小張是個(gè)殘疾人，靠拄拐杖行走。那時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我們每天晚上下了晚自習(xí)后，小張小屋里的燈依然亮著。透過(guò)薄薄的窗簾，還依稀可見(jiàn)小張伏案讀書(shū)的身影。最亮的一盞燈就是希望。
小小抄寫(xiě)員讀后感2
“小小抄寫(xiě)員”是我讀《愛(ài)的教育》中印象最深刻的一篇文章。
“小小抄寫(xiě)員”故事的主人公是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，他叫敘利奧。敘利奧為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，每天半夜偷偷起來(lái)幫父親干抄寫(xiě)的工作。時(shí)間一長(zhǎng)，敘利奧的學(xué)習(xí)受到了影響，父親不知道其中的緣由，對(duì)他越來(lái)越不滿。有一天夜里，正當(dāng)敘利奧像往常一樣偷偷抄寫(xiě)的時(shí)候，父親突然站在了他身后。父親明白了一切，心里非常愧疚。
通過(guò)這篇文章，我的感悟是：父母對(duì)我們的愛(ài)深似海，我們用盡一生也難以回報(bào)。我們?cè)谏钪袘?yīng)該幫父母做一些力所能及的事情，而文中敘利奧的所作所為正體現(xiàn)了“力所能及”四個(gè)字。當(dāng)然我們?cè)趲透改傅耐瑫r(shí)也要保證我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，淚水已經(jīng)充滿整個(gè)眼眶。敘利奧這樣做也對(duì)也不對(duì)。對(duì)，是因?yàn)樗脼楦改阜謸?dān)壓力；不對(duì)，是因?yàn)樗麤](méi)有把學(xué)習(xí)放在首位。
這讓我想起了我的一個(gè)哥哥，哥哥小時(shí)候特別愛(ài)勞動(dòng)，放學(xué)回到家就幫姑媽做家務(wù)，姑媽每次都讓他認(rèn)真完成作業(yè)后再干活，可是他不聽(tīng)，總是我行我素。終于，在一次考試中他險(xiǎn)些沒(méi)及格，哥哥終于明白了他的錯(cuò)誤，痛改前非，變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我印象最深的就是他關(guān)在屋子里反省的時(shí)候?qū)懴铝诉@么一段話：我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母要先保證自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不讓家人操心，這也是作為一名學(xué)生最好的報(bào)答家人的方式。
從那天開(kāi)始，他真的.那樣做了，每天早早地寫(xiě)完作業(yè)，幫助姑媽收拾打掃，把時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，在家人眼里真的是個(gè)非常懂事的乖孩子。
我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，我們也要努力地回報(bào)他們，而回報(bào)的最好方式就是：好好學(xué)習(xí)！
小小抄寫(xiě)員讀后感3
“小小抄寫(xiě)員”是我讀《愛(ài)的教育》中印象比較深刻的一篇文章。
“小小抄寫(xiě)員”故事的主人公是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，他叫敘利奧。敘利奧為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，每天半夜偷偷起來(lái)幫父親干抄寫(xiě)的工作。時(shí)間一長(zhǎng)，敘利奧的學(xué)習(xí)受到了影響，父親不知道其中的緣由，對(duì)他越來(lái)越不滿。有一天夜里，正當(dāng)敘利奧像往常一樣偷偷抄寫(xiě)的時(shí)候，父親突然站在了他身后。父親明白了一切，心里非常愧疚。
通過(guò)這篇文章，我的感悟是：父母對(duì)我們的愛(ài)深似海，我們用盡一生也難以回報(bào)。我們?cè)谏钪袘?yīng)該幫父母做一些力所能及的事情，而文中敘利奧的所作所為正體現(xiàn)了“力所能及”四個(gè)字。當(dāng)然我們?cè)趲透改傅耐瑫r(shí)也要我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，淚水已經(jīng)充滿整個(gè)眼眶。敘利奧這樣做也對(duì)也不對(duì)。對(duì)，是因?yàn)樗脼楦改阜謸?dān)壓力；不對(duì)，是因?yàn)樗麤](méi)有把學(xué)習(xí)放在首位。
這讓我想起了我的'一個(gè)哥哥，哥哥小時(shí)候特別愛(ài)勞動(dòng)，放學(xué)回到家就幫姑媽做家務(wù)，姑媽每次都讓他認(rèn)真完成作業(yè)后再干活，可是他不聽(tīng)，總是我行我素。終于，在一次考試中他險(xiǎn)些沒(méi)及格，哥哥終于明白了他的錯(cuò)誤，痛改前非，變成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我印象比較深的就是他關(guān)在屋子里反省的時(shí)候?qū)懴铝诉@么一段話：我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答父母要先自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，不讓家人操心，這也是作為一名學(xué)生比較好的報(bào)答家人的方式。
從那天開(kāi)始，他真的那樣做了，每天早早地寫(xiě)完作業(yè)，幫助姑媽收拾打掃，把時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，在家人眼里真的是個(gè)非常懂事的乖孩子。
我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，我們也要努力地回報(bào)他們，而回報(bào)的比較好方式就是：好好學(xué)習(xí)！
小小抄寫(xiě)員讀后感4
《小抄寫(xiě)員》這篇課文記敘了敘利奧為了幫助父親，為了增加家庭的收入，每天深夜１２點(diǎn)待爸爸睡著后，便悄悄起床幫助爸爸寫(xiě)簽條的感人故事。
通過(guò)這篇課文讓我了解到敘利奧是個(gè)多么乖巧的孩子，為了維持一家的生活，忍受著委屈幫助爸爸寫(xiě)簽條，他這種品質(zhì)是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
是呀！但是與敘利奧相比，又有多少孩子能做到呢？現(xiàn)在，有多少個(gè)孩子能做到好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心呢？有許多的父母親，起早貪黑，四處奔波，有的父母親甚至長(zhǎng)年在外，連回家看孩子的時(shí)間都沒(méi)有。他們這是為了什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們?nèi)际菫榱俗约旱淖优�，為了可以讓自己的子女上好學(xué)，吃好的，住好的。
但有多少孩子能夠體會(huì)到自己身上穿的衣服，住的.和吃的都是父母?jìng)冇醚箳陙?lái)的呢？有的孩子還挑三揀四，不是嫌這個(gè)好就是那個(gè)壞，要不，就是跟父母撒嬌，買(mǎi)東買(mǎi)西。這與一心只想要幫助爸爸維持一家的敘利奧相比，可謂是天差地別呀！
而我們的父母呢，他們只希望我們好好學(xué)習(xí)，做一名有用的人，他們根本不要求什么回報(bào)。他們那小小的要求對(duì)我們來(lái)說(shuō)是微不足道的，為什么我們就不能做到這一點(diǎn)呢？
讓我們做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心的好孩子，以我們最優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們吧！
小小抄寫(xiě)員讀后感5
今天我讀了《小抄寫(xiě)員》一文，小敘利奧的行為令我十分感動(dòng)。
在一家生活并不富裕的家庭里，生活著十分快樂(lè)的一家人。父親是鐵路上的職員，工資并不多，錢(qián)總是不夠用。他只好幫雜志社寫(xiě)定寄雜志的簽條。每五百?gòu)埡灄l給六角錢(qián)，工作很辛苦。小敘利奧想替爸爸抄寫(xiě)，但是爸爸不肯，小敘利奧只好晚上等爸爸睡熟后才能進(jìn)行�！懊孛苡�(jì)劃”進(jìn)行了很久，有一天，小敘利奧寫(xiě)的時(shí)候碰掉了一本書(shū)，小敘利奧嚇的做也坐不穩(wěn)，他屏住呼吸靜聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有聲音，又繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。不知不覺(jué)地，父親突然出現(xiàn)在小敘利奧的`身后，他用發(fā)抖的手緊緊的抱住小敘利奧的頭。把他領(lǐng)到自己的房間，一塊睡覺(jué)了。
小敘利奧比我還低一年級(jí)，卻能懂得為家里掙錢(qián)。而我為什么不能呢？小敘利奧犧牲自己的睡眠時(shí)間為家掙錢(qián)是值得我們學(xué)習(xí)的。小敘利奧的心是善良的，爸爸再三制止小敘利奧，讓他專(zhuān)心學(xué)習(xí)，但是他從沒(méi)改變自己的秘密行動(dòng)。
在我們的生活中有許多像這樣的感人事件，比如：一位大學(xué)生在假期里勤工儉學(xué)供自己上學(xué)，因?yàn)樗窍霚p輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，靠自己的能力生存。
努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)為父母做些家務(wù)，用心體貼父母，在學(xué)習(xí)上我要以他們?yōu)榘駱樱ο蛏吓实�，只要你不停地努力，總�?huì)有你輝煌的一天。
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