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模擬法庭心得體會

時間:2023-10-27 07:13:38 心得體會 我要投稿

模擬法庭心得體會15篇(實用)

  從某件事情上得到收獲以后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的模擬法庭心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

模擬法庭心得體會15篇(實用)

模擬法庭心得體會1

  按照學校養(yǎng)成法律碩士的其要求要求,特長為了更深入地學習法學這一專業(yè),我們以模擬法庭式進行了一次法律實踐。

  “實踐出真知”這是不變的真理,這是對于本次我模擬法庭實踐活動我的最大感受,從接到通知,到公演完畢,在這當中,我們經(jīng)歷了尋了實踐出真知的道理。

  我們以王勇上訴案為案例,具體制定了法庭實施計劃,做好了庭審前的準備工作,進行了細致的人員詳盡分工和會場的布置,整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹,是慶典活動一次成功的法律實踐活動。

  通過實踐,我們增強了運用法學理論和常識分析問題、解決問題的基本能力,思想上提高了創(chuàng)新意識,內(nèi)涵模擬法庭一直是我們法學院的一個特色課程,是我院實踐教學的一項很有意義的內(nèi)容。我是教學內(nèi)容第一次參加這樣的模擬教學活動,以前只是在觀看,這次親身體驗一番,才領會到他的真正的益處。在這次活動中,我作為審判員,在開庭的過程中,雖然并沒有說多少內(nèi)容,但是卻體會了整個開庭審理的經(jīng)過。雖然我們的程序還是有所欠缺,但是完全我認為我們的準備還是很全然的,在我們的能力范圍內(nèi),我們都做了精心的準備。通過此番實踐教學,我了解了整個本案審理的投資過程基本過程,覺得關(guān)于刑事案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都記憶深刻。把理論付諸實踐才能真正地理解的知識,并且融會貫通。這樣的學習方法是很充分的。

  不怎么首先最大的體會就是做個審判員真的很不容易,原本以為審判員只是配合審判長工作,但做過之后才知道審判員任務也是很艱巨的,也是很累的。實踐中的法庭會出現(xiàn)各種各樣的'突發(fā)事件,作為審判員就必須掌握對策好各種情況的應對方法和具有良好的心理素質(zhì)。在審判過程中,對審判醫(yī)務人員的體力也是個很大的考驗,有些案件審理的時間很長,鄧力平對體力消耗的情況下在案件審理的進展也會有一定影響,在一定程度上,審判員掌握著當事人的掌控命運。所以,能清醒不能時刻以清醒的頭腦去審理案件也是很重要的。因此,我覺得審判員是一個又費神又費力的工作。

  其次,感受頗深的是在我們準備刑事材料的時候,我們發(fā)現(xiàn)在實踐中運用的知識與停留在理論層面上的有很大差距。雖然很多知識拿到試卷上我可以毫不猶豫地寫出,但到了實踐中但他卻有些唐翁手忙腳亂、不知所措的感覺,我想這也是現(xiàn)在法律實務教育上的一個缺陷。

  最后,在參加模擬法庭的整個過程中,我感受到了程序?qū)τ诒Wo當事人權(quán)利的重要性,程序公正對于限制審判人員的任意裁判也有積極的作用。

  我們常常說要學以致用,在現(xiàn)在這個階段最直接有效、鍛煉我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動自主性中我們需要充分發(fā)揮自身能力,自己找案子,自己寫訴狀,自己找證據(jù),自己練程序等等,這所有的自己做,讓我感到了現(xiàn)實法庭審判工作的繁重和當事人尋求法律幫助任務艱巨的艱辛。法官要秉公執(zhí)法,不偏不倚,當事人要尋找一切有利證據(jù),維護自己的權(quán)利,絲毫不是我們在課堂學習上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動,我深刻感受到了自己法律地理知識的欠缺,它更加并使我明確了自己要努力的方向。

  在整個實踐當中,我們經(jīng)歷了預測案件事實、活動策劃、選定演員及其他分工,編寫劇本及反復改動、多次排練、代課老師指導老師親臨指導等等過程,加上后面的攝制,大家齊心協(xié)力,共同走過;厥走@段歷程,有我們?yōu)⑦^的辛勤的泥土、也穿插著我們經(jīng)歷過的一些小挫折,但更多的是經(jīng)過實踐的磨練而得到的收獲。

模擬法庭心得體會2

  經(jīng)過將近三年的本科學習,我們對法學已經(jīng)有了一個系統(tǒng)的認知,法學基礎理論素養(yǎng)也已基本形成,但是距離法律實踐還是有一定的差距,甚至可以說是理論與實際相脫節(jié)。這次模擬法庭的舉辦,為增強我們的實踐能力提供了良好的契機和平臺,對于我們今后的學習方法和方向都有著巨大的指導意義。參與者與旁觀者的體會永遠是不同的,旁觀者能看到別人的不足,參與者卻能從身心兩方面去感受和發(fā)現(xiàn)自己。經(jīng)過此番演練,我感觸頗多,受益匪淺。

  本次模擬法庭,我們以晉江康亞鞋業(yè)有限公司訴大眾保險股份有限公司泉州中心支公司財產(chǎn)保險合同糾紛一案為例,運用所學過的相關(guān)知識具體地制定了法庭實施計劃,認真做了庭前準備工作,進行了細致的人員分工和會場布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹,保證法庭審理的莊嚴神圣,在正式開庭前我們進行了一次又一次的排練和演習。

  總的來說,我們這次實踐是比較成功的。通過實踐,我們加深了對有關(guān)法律知識的掌握和對我國司法制度的了解,運用法學理論和法律思維分析問題、解決問題的能力有所提高,思想上增強了創(chuàng)新意識。此外,非常榮幸的是我扮演了人民陪審員的角色,擔任了合議庭的組成人員之一,這對我來說是一次十分難忘的經(jīng)歷,它讓我真切地體驗到了坐在審判席上的風采,極大地激起了我學習法學的熱情,我必定會永遠記住這段經(jīng)歷。

  下面就這次模擬法庭活動談談我個人的總結(jié)和看法:

  首先,作為人民陪審員,在整個庭審過程中需要我表述的內(nèi)容是不多的,所發(fā)揮的作用也比較有限,但我還是全身心投入到了自己的角色當中,靜靜地聆聽、觀察、思考,感知著整個民事案件審理的程序和意義。由于我負責本次模擬法庭中所涉及的包括《立案審批表》、《舉證通知書》、《開庭通知書》、《傳票》等在內(nèi)的相當一部分法律文書的寫作,并在此過程中查閱了大量的相關(guān)資料和信息,對法律文書的格式和內(nèi)容都有了深刻的記憶,寫作水平也有了較大的突破和提高,這點是值得欣慰的。

  其次,我深切地體會到了“以事實為依據(jù),以法律為準繩”基本原則的重要性。它要求人民法院在審理案件時,必須查明案件的.客觀事實以及當事人之間真實的法律關(guān)系,并在此基礎上嚴格按照法律規(guī)定辦事,把法律作為處理案件的唯一標準和尺度。而要想查明案件事實,就要求證據(jù)必須是全面的,既要有原告一方提供的,又要聽取被告一方的,必要的時候人民法院還可以依職權(quán)主動調(diào)查,然后全面分析,綜合判斷,務求抽絲剝繭,還事件以本來的面目。此外,它還意味著案件在審理程序上也必須嚴格依照相關(guān)程序法的規(guī)定辦理,不允許任何階段的顛倒和超越,否則就是違法。

  再次,我覺得律師在訴訟中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為最終的糾紛解決方式,民事訴訟直接關(guān)系到當事人權(quán)益的實現(xiàn),而體系龐雜的民事訴訟實體法和程序法卻是當事人很難全面掌握的,律師可以在專業(yè)上為其提供很大的幫助。另一方面,作為法律專家,律師同樣掌握著運用法律分析案件的技能,這在一定程度上可以監(jiān)督法律的正確實施,從而最大限度地保護當事人的合法權(quán)益。

  當然,這次模擬法庭還是存在著一些不足的。比如原告方在舉證的時候?qū)ζ渥C據(jù)證明象的交代不是很明確;雙方律師在詢問證人的過程中要求其做了過多推論性陳述;審判人員之間的分工稍微有失合理;審判長在歸納爭議焦點時有所疏漏等。在不斷總結(jié)和反省的同時,我會盡量做到有則改之,無則加勉。

  最后,經(jīng)過這次實踐,我深刻認識到自己所掌握的法律知識還只是冰山一角,學的還不夠深,理解的不夠透。其實法學專業(yè)知識面是非常廣的,它涉及到生活中的方方面面,要想在該領域有所建樹,必須付出極大的努力和代價,不僅要有扎實的法學理論基礎,能夠正確理解法律法規(guī),在實踐中還要能靈活運用。總之,本次模擬法庭讓我學到了許多書本上學不到的知識,是我大學生涯中一筆寶貴的財富。

模擬法庭心得體會3

  這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有意義的一次活動,它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高,更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H,充分的把書本上的理論知識應用到實踐中,進一步強化了對理論知識的理解。

  對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說,這次模擬法庭中我們收獲特別多。首先,將理論應用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序:庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決,看起來特別抽象,難以理解。但通過這次具體審判的操作過程后,我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題,通過對問題的一一攻克,我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用,這是在課堂上學不到的,它是一種經(jīng)驗的積累。

  不僅在程序上我們有了一個更深入的理解,在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害責任賠償。在了解案情后,我們翻閱了大量關(guān)于合同和賠償責任的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋,然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中,我們深刻的了解到將學過的理論知識與具體的案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過,對于法條的理解并不僅僅在于對它能夠熟練的表述,這只是一個基本的要求,更重要的是在案例面前你要如何去運用,使它對本案情有利。當時,聽老師說的時候很簡單,但現(xiàn)實中并不然。這次實踐,讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。

  其次,另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的`理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上,那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的,在法律面前人人都是平等的。同時,人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中,我擔任了原告的角色,原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護自己權(quán)益的有力武器,那是從來都沒有過的感覺。看到法庭上每個人那嚴肅的表情,讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

  最后,有一點不能不提,就是再這次活動中,大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間,我們遇到了好多難點,給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們,而是讓我們更加團結(jié),團結(jié)就是力量。每當我們共同克服一個難點時,我們是那么的有成就感。記得準備了一段時間后,我們請來一位法學專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意,當時我們的心情真的無法用言語來表達,就是知道我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動,在我們以后的工作中,團隊精神都顯得那么重要。

  這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟,將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能學到了許多在書本上所學不到的知識,使我受益匪淺,從中我深有體會:

  一、學習法律一定要理論聯(lián)系實踐。

  學習法律如果只學了課本上的法律理論知識,而沒有理論結(jié)合實踐的活動,那么法律理論知識就顯得空洞,枯燥無味。假若沒有一點的實踐知識,在我們畢業(yè)后,如果有一天遇到法律問題,可能仍然會束手無策,不知從何下手,這樣,僅有的一點法律理論知識也派不上用場。理論必須付諸實踐,如果只講理論,不要實踐,那么,理論便成了一句空話,毫無意義;實踐必須有理論作為指導,拋開理論,盲目實踐,實踐將迷失方向,成為一只無頭蒼蠅。因此,理論必須聯(lián)系實踐,實踐離不開理論。模擬法庭實踐活動,將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學們眼前,不僅豐富了同學們法律專業(yè)知識,而且還鍛煉了同學們實踐操作能力,有其不可替代的重要性和必要性。

  二、法治社會必須貫徹以事實為依據(jù),以法律為準繩的原則。

  我國已進入法治社會,依法治國全面展開。以事實為依據(jù),以法律為準繩是人民法院審理案件的基本原則。通過這次模擬法庭實踐活動,我深深地體會到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時,必須查明案件的真實情況,以當事人之間真實的法律關(guān)系,作為解決糾紛的根據(jù)。這種情況必須是全面的,既有原告一方提供的,又有被告一方提供的,還有人民法院自己調(diào)查的,然后全面分析,綜合判斷,務求查明真象,弄清當事人之間真實的法律關(guān)系,還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定,適用已知的證明材料,去查明未知的案件事實,而不容偏聽偏信,主觀臆斷,憑推測想象辦事。在適用法律方面,人民法院在查明事實,明確當事人之間的是非曲直,確定權(quán)利義務關(guān)系,保護受損害的當事人的合法權(quán)益,制裁侵犯國家集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實為依據(jù),以法律為準繩是人民法院正確審理案件的要求,是一個事物的兩個方面,是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實為依據(jù),就無法做到以法律為準繩。因此,要把二者有機結(jié)合起來,明確地查明案情,準確地適用法律,正確地解決糾紛。

  三、加強法制觀念,促進依法治國。

  當前是依法治國的時代,我們在行政執(zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行,輕程序的做法,所在要注重進行社會主義法制宣傳,遵紀守法,尊重社會公德,還可以利用典型案例,結(jié)合形勢,因地因時制宜,采取多種形式廣泛宣傳教育,提高群眾法律意識,加強道德觀念,預防糾紛,防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化,減少訴訟,在社會治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學習法律知識之前,我對法律的認識還比較粗淺,有很多基本的法律知識還一知半解,通過在電大的學習,特別是在“模擬法庭”以后,我深刻言聽計從認識到法律就在我們自己身邊,法律連著我和你,學法知法守法是多么重要,今天這個案件可以清楚的告訴我們,做任何事情都要講究法律,要善于運用法律賦予我們的權(quán)利,依法辦事。必須不斷加強觀念,提高法律意識,學會運用所學的法律知識來處理身邊的是是非非。

  四、法海無涯,學無止境。

  法律專業(yè)的知識面非常廣,涉及到生活中方方面面,從這次模擬法庭實踐活動,本人深深感到自己所掌握的法律知識猶如冰山一角,學的不透,理解不夠。要想在法律專業(yè)有所建樹,必須付出巨大的代價,不僅要有扎實的法律理論基礎,理解掌握法律法規(guī),在實踐中還要能靈活應用。如在我參加的模擬法庭案例中,涉及到的是消費者權(quán)益保護法的問題。另外,還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識。在程序上,人民法院當事人委托人享有哪些權(quán)利,承擔哪些義務,開庭審理階段,訴訟主體依哪些順序發(fā)言,其內(nèi)容又是怎么,無一不是由法律所規(guī)定的。而且,法律法規(guī)是隨時著社會的發(fā)展不斷健全和完善的,所以國家經(jīng)常都會頒布新的法律法規(guī)。如今,學法守法用法已慰然成風,有利于法制社會的建設。

  總之,通過參加“模擬法庭”社會實踐,使我學到了很多書本上學不到的知識,希望以后能夠多參加類似的實踐活動。

模擬法庭心得體會4

  上了大學這么久了,我的思想還停留在高中階段,因為我所處的環(huán)境與高中的差不多,也是固定一個課室。但唯一使我知道自己已經(jīng)是大學生的是:我在階梯室上課。階梯室給我的印象就是寬闊的,自由的座位,這是體現(xiàn)出大學生活當中的無拘無束。雖然每周只有兩門課才能進入這個天堂,但已滿足了。

  雖然我沒參加旁聽庭審,感受不到那些真實事件的審判過程。但我從旁聽者口中可知,法庭并不是我想象之中那么嚴肅,竟然也會有輕松的一刻夾雜著,就如最近那個“紅顏禍水”事件,兩男爭一女,原告人代理人并不會說普通話,但審判期間突然插進一句普通話,那個審判官就當場責怪他:“叫你講普通話的時候就不講,現(xiàn)在才來……”(本人大概印象所述)。原來印象之中的法官也有滑稽一面。我很后悔沒參加這精彩的旁聽庭審。而我們所組織的模擬法庭其實可以算是我們親身經(jīng)歷,存有虛擬性,各方辯論起來有點信息不對稱,缺乏真實法庭的真實性,為我們提供了對法律認識的渠道。(不過,我也發(fā)解到審理案件大概基本步驟。)

  當班里舉行了《人權(quán)與主權(quán)》討論時,我演講了這么一段:“在和平時期,沒到迫不得已的時候……這里可以說人權(quán)大于主權(quán)!蔽沂侵辛⒌。因為我覺得要具體問題具體分析,不能一概而論,不能太絕對化。演講之前,我查閱了許多人對《人權(quán)與主權(quán)》發(fā)表,他們都是各抒己見,公說公有理,婆說婆有理。自己就像法官為他們評理。如果自己不是口才不行話,早就參加了。其實我很欣賞能說能道的人,充滿了自信。對開展《人權(quán)與主權(quán)》討論活動,我個人感到大學的言論自由權(quán),無論自己的意見有所與眾不同都中暢通無阻讓你辯過夠,這種感覺實在太舒暢了,使每個人都能有感而發(fā)。

  辯論賽可以互相交流知識,最好不要看著紙一個字一個字讀出來,有點像背臺詞一樣,覺得沒什么意思。當然,這只是第一次而已。其實,大多數(shù)都發(fā)表個人意見,辯得翻天覆地,蠻精彩的。還有,建議不要規(guī)定正方或反方的人數(shù),讓大家很各自選擇,這樣更有意思。

  考《思想道德》之前,每個人都非常緊張的,畢竟是大學第一次考試。我以為都是離不開書本的了,誰不說,當我看完試題的那一刻起,既有點吃驚,又有點開心。這簡直是開放的題目,想寫什么就什么,就如辯論賽,討論會……不用再翻破萬卷書才找到完整的標準答案。我很贊成這種考試,雖然當中的題目有點敏感卻又聯(lián)系到生活實際,但能發(fā)表個人感想,感覺不錯,很輕松。

  預習提綱對于我來說,鍛煉了閱讀速度,整理重次之分。如果課堂上的'案例,能通過書上的法律解析說明一下就更好了。因為這可清楚到法律的功能,掌握起來就容易多了。

  當初,我還認為課前演講隨便找一些新聞讀一遍就能過關(guān),然而現(xiàn)在才明白,找新聞當中已經(jīng)訓練出自己實際與理想相結(jié)合,現(xiàn)在回想,自己的演講詞都是自己的感想,卻缺乏了結(jié)合資料,有點自愧不如,怪不得每次都講得不好,幸好,我練大了點膽子。

  對于模擬課堂,我對所聽的案例感興趣之外,對“模擬老師”講的課感覺一般般,這可怪不得,我們才讀了一年[增]??學,而且又不是師范班,但他們也擁有了身為老師的英姿與表達能力,值得學習。

  我對這門課程最感興趣的就是——第七章刑法學。就如故意傷害罪,侮辱罪,誹謗罪,搶劫罪……而偏偏就是缺了“詐騙罪”吧。難道不屬于刑法,還是……社會真的復雜得很,就連生活在學校十幾年的我也深受其害。以前回家路上也見過“雙搶”,幸好都只是小傷害,恐怖的話,我就不敢獨自回家了。更殘忍的就更多更離譜,真的一言難盡。我也體會過,不過不嚴重,印象特別深。那天早上,我正走在人行道上,正當腳踏在十字路口的一瞬間,殺出一部男裝摩托車,一時反應不過來 ,車上的“乘客”一手搶過我的包包,連帶都斷了,抓也抓不到。過程五秒鐘還不到,但心跳停頓十多分鐘,呆呆地站住,外傷卻沒有內(nèi)傷就有。本人得到教訓:盡量少背包,就算背也千萬不要手提的那種。現(xiàn)在的搶劫簡直是一種潮流,而且手段極為恐怖,對于“搶劫罪”應該加重,千萬不要輕易放過。發(fā)泄人們心中怒火,相信,邪不能勝正?傆幸惶,能過上和平安樂的日子的。

  我認為邊觀看法庭錄像邊研究分析討論,這樣子就最好不過了,讓人人都能體現(xiàn)一下。

  上到大學,我真的有點不不知所措,因為這里只有我們這四個大專班,缺乏師兄師姐的照顧,只能獨自成長,學習的機會就少了。不能照搬高中那套學習方法,不能存在太大的依賴;不能兩耳不聞窗外事;我們應該學會獨立自學,這是重點,多了解國家時事,多閱讀書……一年就快過去了,收獲也不少,人生充實了很多,我體驗了甜酸苦辣,做過自己想不到的東西,人生價值提高了不少,希望新的一年新的人生。

模擬法庭心得體會5

  從看書到旁聽再到參與,對《法律基礎》課本第八章訴訟法的學習有了全面的理解。這種循序漸進的學習方法,正是朱熹提倡的"欲速則不達,循序而漸進。"的學習方法。一種好的學習方法往往能收到事半功倍的效果,更重要的是,在這個學習過程中是真正學到了很多東西。

  (一)看書

  通過看書,可以大概了解課文的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題,掌握重點并做好讀書提綱,歸納總結(jié)。然后我們帶著問題聽課。在課上努力尋找問題的答案,以求解決問題。這樣,我們將更加集中注意力聽課。大學提倡自學,培養(yǎng)自學能力。做預習提綱正是可以鍛煉我們的自學能力,從中學會歸納,總結(jié)的方法。

  (二)旁聽

  “盡信書不如無書”。旁聽法庭,我對看書學到的知識有更深的了解和鞏固。通過對此學習,了解現(xiàn)實與理論知識的差異,知道理論是實踐中的基礎,但在實踐中理論知識又不可能一成不變,是根據(jù)實際情況而有所變化的。這將理論知識與實際聯(lián)系起來,得到對課本知識的擴展,學到很多課外知識。

  (三)參與

  關(guān)于實踐的諺語:我聽到的都會忘掉,我看到的能記住,我做過的才真正明白。

  是的,由看書的初步了解到旁聽的進一步認識再到參與的真正明白,在參與時,我學會了寫訴狀書,寫案例所需的`證明書等。這些文件的格式在看書和旁聽中根本無法認識。如果不是參與的需要,或者我也不會特意上網(wǎng)去查這些資料,或者參與根本就是提高人主動學習的催化劑,或者有時壓力是可以轉(zhuǎn)化為學習動力的,在參與實踐這個推動力F,我真正能夠做到主動去學習一些過去自己沒有想過要去學習的東西,或者這就是成長的需要。

  綜上所述,在這一整個看-聽-做的學習過程中,我受益匪淺。

模擬法庭心得體會6

  近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺,學到了很多課堂上無法學到得,讓我們重新認識了法律的實際運用,模擬法庭是我們了解和認知法律,體會法律威嚴,加深法學理論的重要方式,對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用,深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行,使我對整個法律體系有了更加完整的把握,為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。

  民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,對于相關(guān)的法律知識也有了更加深刻的認識。

  我們組這一次的民事案件是采用的一個借貸糾紛的案件,雙方圍繞房產(chǎn)及擔保問題展開辯論。

  有了前幾次的模擬訓練的經(jīng)驗,在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此,民事案件的進行的相對比較的順利。

  認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處,在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人1 發(fā)揮了很大的積極性,代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。

  時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經(jīng)過緊張的準備,我們組在模擬開庭中雙方說情說理,根據(jù)爭論焦點,不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒,完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來。

  當然缺點也是免不了的。首先,準備不夠充分,對于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定,但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,語言比較生疏,不能很好的表達自己的意愿,在期準備工作時,我了解法律工作的嚴謹和辛苦。

  借貸糾紛案是一個十分復雜的重大案件,涉及大量證據(jù)材料,和復雜的法律關(guān)系。在案件的準備過程中,我們首先要理清案件的法律關(guān)系,把龐雜的證據(jù)材料分類匯總,編寫證人證詞,完成公訴意見等工作。為了完成這些工作,我們犧牲了大量可與時間,進行了細致的討論,以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。

  我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹,每一個案件都需要面對大量復雜的事實,龐雜的法律關(guān)系,以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,找出解決思路,才能做好法律工作。同時,在準備過程中,必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié),事無巨細,仔細思考,往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗,否則只能是功敗垂成,遺憾自責。這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要,庭審之前的各項準備工作也是相當重要的。

  我這次擔任的角色是被告的訴訟代理人,使我對代理人的角色有了更加深刻的認識,2 都是我們組自己寫出來的,我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐能力。

  這次模擬法庭活動我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟,將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的進步;運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的進步。更重要的是,我們的實踐能力得到了加強,跟好的理解了團隊合作的意義。在案例討論分析中,不僅是我們知識能力的提高,我們也更加了解了彼此,在有些時候,團隊的力量永遠比一個人的力量強大。

  最后不得不所說,實踐是檢驗我們所學知識的好方法,以后希望能有更多的這類實踐活動,使我們所學的知識真正的.到運用,使我們對于所學的知識有更加深刻的認識和了解。當自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時,運用所學法律向司法機關(guān)提出訴訟,同各種侵權(quán)行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動,可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序,使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化,從而達到鞏固所學知識,真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵,為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。

  同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題,這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改進的地方,也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中,我體會到了自己法學理論的不足和缺陷,對概念的模糊,缺乏法律的整體的理性思考,在以后的學習中要完善自身的法律體系,培養(yǎng)理性思維能力,提高用法律知識解決問題的能力。

  同時也要加強語言表達能力,提高邏輯思維的嚴密性,增強法庭上的辯論技巧,提高自身各方面的法律能力。通過這次模擬法庭的實踐活動,我不僅將課本上所學的知識運用到庭審中,還進一步加深對課本上的知識理解,鍛煉了語言運用能力、表達能力,使原本復雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣,使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng),對今后的學習有很大的幫助作用。

模擬法庭心得體會7

  這一學期在班里舉行一次模擬法庭活動,此次法庭審理的是民事案件。案由是由于某校老師的疏漏,學校的設備簡陋,客觀環(huán)境的影響,一位高考生沒有補填上志愿。將老師和學校告上了法庭。這次活動給我的感覺就是四個字————亂七八糟。以前只是在電視上看過律師辯論的情景,從未注意過其程序,而且我們都不懂那法庭程序,所以此次模擬法庭有點像辯論賽,笑哉!笑哉!

  經(jīng)過班里的模擬法庭,深知自己對民事案件審理程序知之甚少,決定去旁聽法庭和認真學習訴訟法,以下是我個人的體會。

  我們來到恩平市人民法院,旁聽一宗民事案件,總的來說就像“鴨子聽雷”,因為他們講的都是恩平話,不過也有一點點收獲,大概明白民事審理的程序和民事案件與刑事案件的區(qū)別。

  民事訴訟的`審理程序:起訴和受理;起訴應具備四個條件(1)原告是與本案有直接關(guān)系的公民,法人或其他組織。(2)有明確的被告(3)有具體的訴訟請求與事實,理由。(4)屬于人民法庭受理民事訴訟的范圍和受訴人民法院管轄。受理是指人民法院經(jīng)過對起訴的審查,認為符合起訴條件,予以立案審理的訴訟行為。審理前的準備,開庭審理,包括以下四個階段(1)開庭準備。(2)法庭調(diào)查。(3)法庭辯論。(4)評議和宣判。

  還有從中懂得執(zhí)行措施主要有:

  (1)向銀行、信用合作社或者其他有儲蓄業(yè)務的單位查詢凍結(jié),劃撥被執(zhí)行人的存款;

 。2)查封、扣押、凍結(jié)、拍賣、變賣被執(zhí)行人的財產(chǎn);

 。3)扣留、提取被執(zhí)行人的收、存款;

 。4)強制交付法律文書指定的財產(chǎn)或票證;

 。5)搜查被執(zhí)行人的財產(chǎn);

 。6)強制被執(zhí)行人遷出房屋或退出土地;

  (7)強制辦理有關(guān)財產(chǎn)權(quán)證照轉(zhuǎn)移手續(xù);

  (8)強制執(zhí)行法律文書指定的行為;

  (9)強制加倍支付遲延履行期間的債務利息和支付遲延履行金等。

  雖然這次是采用庭后和解,但我還是感謝模擬法庭,旁聽法庭這兩次的活動,驅(qū)動我學習了不少知識。

模擬法庭心得體會8

  這已經(jīng)是第二次寫模擬法庭心得體會了,回首上一次吳老師組織我們班的模擬法庭已經(jīng)一年有余了,但仍歷歷在目。而對于這次模擬法庭我本不以為然,可是同學們的傾情演出和體現(xiàn)的法律素養(yǎng)讓我刮目相看。真的感謝吳老師的指導和同學們的辛苦付出,不但沒有讓我倦怠,反而讓我重溫了第一次模擬法庭感受到的精彩和難忘,讓我“溫故而知新”簡單復習了刑事訴訟法中法庭審判的流程,說得更冠冕堂皇一些,叫理論與實踐相結(jié)合,讓我們的認識得到了實質(zhì)上的飛躍。且說說看我的收獲吧,主要對法庭審判這個流程的掌握:

  (一)開庭

  當我們旁聽人員在觀眾席上坐定下來,這時候書記員講話了。書記員首先查明了公訴人、當事人、證人及其他訴訟參與人是否到庭,宣讀了法庭規(guī)則,并請公訴人、辯護入庭,再請審判長、審判員入庭,當審判人員就座后,當庭向?qū)徟虚L報告了開庭前的準備工作已經(jīng)就緒。這里當我看到證人出庭了,我頓時心生感動。且想偌大的一個中國,雖然法律明文規(guī)定要求證人必須出庭作證,可是由于各方面的原因,證人被“千呼萬喚”都仍不出庭作證。而這個小小的模擬法庭卻讓彰顯了法律被付諸實踐的可貴之處。

  接下來,審判長宣布開庭,傳被告人到庭后,查明了被告人的情況,包括姓名、出生年月日、民族、出生地、文化程度、職業(yè)、住址,或者單位的名稱、住所地、訴訟代表人的姓名、職務,是否曾受到過法律處分及處分的種類、時間,是否被采取了強制措施及強制措施的種類、時間以及收到人民檢察院起訴書副本的日期。查明被告人的情況自古以來就是審判最開始的必經(jīng)程序,這也是案件事實的.一個重要組成部分。

  然后,審判長宣布了案件的來源、起訴的案由、被告人姓名及是否公開審理,合議庭組成人員、書記員、公訴人、辯護人的名單,告知了當事人、法定代理人在法庭審理過程中依法享有的訴訟權(quán)利,包括可以申請合議庭組成人員、書記員、公訴人回避,可以提出證據(jù),申請通知新的證人到庭、調(diào)取新的證據(jù)、重新鑒定或者勘驗、檢查,被告人可以自行辯護,被告人可以在法庭辯論終結(jié)后作最后的陳述。審判長分別詢問當事人、法定代理人是否申請回避,申請何人回避和申請回避的理由。這些看似繁瑣的程序卻恰恰體現(xiàn)了刑事訴訟法懲罰犯罪與保障人權(quán)的統(tǒng)一,保證著訴訟的公平正義。

 。ǘ┓ㄍフ{(diào)查

  法庭調(diào)查是審判人員在控辯雙方和其他訴訟參與人的參加下,當庭對案件事實和證據(jù)進行審查、核實的訴訟活動。首先由公訴人宣讀了起訴書,起訴書指控的犯罪事實應該有充分證據(jù)證明,對罪名定性應該準確,而看我們同學們自己寫的起訴書,聽了之后,我在心中也是暗自叫好,這三年學習法律絕不是在紙上談兵,而是活學活用。然后是被告人陳述,再分別訊問了各個被告人,接著是控辯雙方申請舉證,發(fā)問、詢問證人,出示物證、宣讀鑒定結(jié)論或有關(guān)筆錄并進行質(zhì)證,再由法庭核實證據(jù)。經(jīng)過舉證、質(zhì)證、認證的證據(jù)才能作為認定案件事實的根據(jù)。

  (三)法庭辯論

  法庭辯論是在審判長的主持下,控辯雙方對案件事實和相關(guān)證據(jù)、實體法和程序法的適用等問題提出觀點,發(fā)表意見,進行論證和互相辯駁的活動。法庭辯論先由公訴人發(fā)言,再由被害人訴訟代理人發(fā)言,被告人自行辯護,辯護人辯護,最后控辯雙方進行相互辯論。在法庭辯論過程中,控辯雙方各抒己見,讓案件事實在辯論過程中越發(fā)顯得明朗,對如何適用法律來定性法官也是心中有素了。

  (四)被告人最后陳述

  在法庭辯論終結(jié)后,合議庭評議和宣判之前,給被告人以最后陳述的權(quán)利,使其還有一次為自己充分辯解的機會。雖然被告人的陳述在這里已是強弩之末,可能已經(jīng)不能扭轉(zhuǎn)乾坤了,但是訴訟法應該為保障被告人的權(quán)利提供給其一次表達心聲的機會,同時還有利于教育廣大群眾要守法,時時刻刻牢記法律的底線。

 。五)評議和宣判

  在被告人最后陳述完畢后,審判長宣布休庭10分鐘,合議庭進行評議。之后,復庭由審判長當庭審判。

  至此,模擬法庭燃起的硝煙終于可以塵埃落定了。接受了這樣一次法庭的洗禮,我更懂得要好好做人,珍惜眼前的人生,絕不能鉆法律空子,以免遭到法律的制裁。總的來說,整個模擬法庭表演近乎完美,雖然有小部分瑕疵,但那只是九牛一毛,瑕不掩瑜。它不僅教給了法學院同學們關(guān)于法庭審判的專業(yè)知識,更教育了同學們珍愛生命、知法守法的人生哲理。

模擬法庭心得體會9

  民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,對于相關(guān)的法律知識也有了更加深刻的認識。

  我們組這一次的民事案件是采用的一個離婚案件,夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭奪和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗,在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此,民事案件的進行的相對比較的順利。

  但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同,在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的積極性,代理人的角色所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。

  時間短效率高是我對此次模擬法庭的整體評價。經(jīng)過緊張的準備,我們組在模擬開庭中雙方說情說理,根據(jù)爭論焦點,不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒矗晟谱约旱恼撟C論據(jù)。庭審中基本上雙方各個代表的積極性都被調(diào)動起來。

  當然缺點也是免不了的。首先,準備不夠充分,對于撫養(yǎng)費的問題上原告沒有提到具體的訴訟數(shù)額,但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要,庭審之前的各項準備工作也是相當重要的。

  我這次擔任的角色是被告的訴訟代理人,使我對代理人的角色有了更加深刻的認識,其始終代表的被搞得合法權(quán)益,用用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通,要與被告的言辭一致,不能讓原告的抓住任何把柄。我對于代理詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。

  總的來說,模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律,體會法律威嚴,加深法學理論的重要方式,對我們學習和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫助作用。通過參加模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用,深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行,使我對整個法律體系有了更加深刻的認識,為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。通過模擬法庭,令我收獲最大的是,對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前,覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書,一系列的活動都是那么自然,感覺整個過程都是順理成章的。所以,看時如走馬觀花一般,看一遍就過去了,從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著,但是這其中一步步的變化卻不知道什么時候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后,自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的準備、整個庭審的過程,所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐能力。

  這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的'程序步驟,將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的進步;運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的進步。更重要的是,我們的實踐能力得到了加強,跟好的理解了團隊合作的意義。在案例討論分析中,不僅是我們知識能力的提高,我們也更加了解了彼此,在有些時候,團隊的力量永遠比一個人的力量強大。最后不得不所說,實踐是檢驗我們所學知識的好方法,以后希望能有更多的這類實踐活動,使我們所學的知識真正的到運用,使我們對于所學的知識有更加深刻的認識和了解。

模擬法庭心得體會10

  在這次學校組織的為期一個星期的機械廠實習中,我學到了很多東西,使我更深刻地了解到了實踐的重要性。通過這次實習我有了許多的反思,只具有理論知識是不夠的,更要有基本的動手能力,而這恰恰是我所缺乏的。通過實習我們更加體會到“學以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。我們的主要實踐活動是參觀長江動力機械廠和金秋紅日機械廠,了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務,制造大、中、小型各類零部件的機床的工作過程,工作原理以及生產(chǎn),加工各類零部件的流程。實習期間,認真聽從了指導老師的安排與同學們分組進行參觀學習,認真聽取各工廠師傅和老師的講解,了解各車間的安全細則和規(guī)章,學習師傅給我們講解的各類大型、中型機器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過程,并與所學理論知識進行對比,獲益匪淺。通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。

  在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上,具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過這次實習,讓我們明白做事要認真小心細致,不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會,面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應用,會有很多領域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。生產(chǎn)實習已經(jīng)結(jié)束了,驀然回首,在為期并不太久的幾天實踐中,我們收獲了數(shù)不盡的財富,或許在我們以后的人生中都不會再有這樣難得的機會了,大家共同維護著集體的利益,積極樹立著學校的形象。雖然沒有經(jīng)過長時間的鍛煉,但給我?guī)淼挠绊憛s遠沒有結(jié)束,它使我走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己。

  這幾天的生產(chǎn)實習雖然比較辛苦,也不知道這是慶幸還是依戀,但回想起來才發(fā)覺,原來乏味中充滿著希望,苦澀中流露出甘甜——這次生產(chǎn)實習是有趣的.、豐富的、快樂的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到半成品,成品的偉大轉(zhuǎn)變,我想這是沒有去過的同學所難以體會到的。這次實踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升,我也認識到自己的很多不足,長期的學習使我遠離了生產(chǎn)實習,動手能力特別弱,對壓力的承受能力也不足。

  也許有了這次的體驗,會使我在以后的日子里更加坦然地面對工作中所遇到的每一難關(guān)。經(jīng)過這周的生產(chǎn)實習,我對機械設計制造及其自動化專業(yè)領域的知識有了更深,更廣的認識。以前在學校了解的知識太狹窄,只把目光停留在僅學的幾門專業(yè)課上,而且僅有的幾門專業(yè)課學的也不是很精通。通過這次專業(yè)實習,我不僅在專業(yè)知識上有很大的收獲。而且在對待學習以及生活的態(tài)度上更有了意想不到的收獲。首先,在專業(yè)知識上有了全面的認識,進一步增強是動手實驗的能力。作為工科生,我們學習的內(nèi)容比較抽象,在學校實驗的機會不是很多。

模擬法庭心得體會11

  這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有好處的一次活動,它不僅僅使我的實踐潛力得到必須程度的提高,更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H,充分的把書本上的理論知識應用到實踐中,進一步強化了對理論知識的理解。

  對于我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說,這次模擬法庭中我們收獲個性多。首先,將理論應用于實踐是我們最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序:庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決,看起來個性抽象,難以理解。但透過這次具體審判的操作過程后,我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題,透過對問題的一一攻克,我們更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用,這是在課堂上學不到的,它是一種經(jīng)驗的積累。

  不僅僅在程序上我們有了一個更深入的理解,在實體上我們同樣有一個嶄新的認識。我們這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和損害職責賠償。在了解案情后,我們翻閱了超多關(guān)于合同和賠償職責的法律著作、法條以及相關(guān)的司法解釋,然后對著一案例進行了深入透徹的分析。在分析過程中,我們深刻的了解到將學過的理論知識與具體的.案件相結(jié)合并不是我們想像中那么簡單。記得老師說過,對于法條的理解并不僅僅僅在于對它能夠熟練的表述,這只是一個基本的要求,更重要的是在案例面前你要如何去運用,使它對本案情有利。當時,聽老師說的時候很簡單,但現(xiàn)實中并不然。這次實踐,讓我們感覺到靈活運用課堂所學的法學理論和法律知識解決實際問題也是一門值得研究的學問。

  其次,另一個重大收獲是我們深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上,那種莊重、嚴肅告訴人們法律是公平的,在法律面前人人都是平等的。同時,人們對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中,我擔任了原告的主角,原告那種渴望法律還他們公道的情緒令我深深的感覺到法律是人們保護自我權(quán)益的有力武器,那是從來都沒有過的感覺。看到法庭上每個人那嚴肅的表情,讓我們深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。

  最后,有一點不能不提,就是再這次活動中,大家的共同努力讓我們都感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間,我們遇到了好多難點,給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們,而是讓我們更加團結(jié),團結(jié)就是力量。每當我們共同克服一個難點時,我們是那么的有成就感。記得準備了一段時光后,我們請來一位法學專業(yè)老師給我們作簡評。老師對我們的活動很滿意,當時我們的情緒真的無法用言語來表達,就是明白我們的共同努力被認可了。這次實踐使我感覺到不單單是參加一個活動,在我們以后的工作中,團隊精神都顯得那么重要。

  這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程序步驟,將實體法第一次運用與實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合潛力如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的提高;運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應的提高。

  總之,模擬法庭讓我學到了很多書本中沒有的知識,提高了我的潛力,豐富了我的大學生活。

模擬法庭心得體會12

  為促進理論與實踐教學的統(tǒng)一,提高我班同學的法律素養(yǎng)和專業(yè)知識,我班于20xx年是12月21日上午十點在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實踐教學。

  此次活動是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安,劉星,毛琛財產(chǎn)糾紛一案來開展模擬法庭。我班同學積極參加了此次活動,并積極的做好了庭審前的準備工作,進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹,保證法庭審理的莊嚴神圣,在正式飾演前我們進行了一次又一次的演練。值得欣慰的是,我們的模擬法庭實踐得很好,可以說是一次成功的法律實踐。

  模擬法庭教學活動在主持人的引入與介紹中開始。雙方當事人入庭,書記員宣讀法庭紀律,審判員入席,開庭準備工作就緒,開始審理,舉證,質(zhì)證,法庭辯論等。營造了法庭上原、被告雙方針鋒相對的氛圍;而后由合議庭對案件進行評議,就案件的性質(zhì),認定的事實,適用的法律,是非責任做出結(jié)論,審判長宣讀判決;各環(huán)節(jié)程序緊緊相扣。五十分鐘里在10—4班同學的精心準備下,在法政系法學教研室胡婭老師的悉心指導下,活動圓滿結(jié)束并獲得了老師極大肯定。付出就有回報,這次模擬法庭我們班的收獲如下

  在編寫劇本的過程中,我們同學才發(fā)現(xiàn),盡管我們有對民事訴訟法的學習,同時也有去法院旁聽的經(jīng)歷,但實踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候,我們就出現(xiàn)過了一些錯誤,對程序中的問題定性模糊不清。最后還是在指導老師的指導下,我們才發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤之處,最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本,以及多次排練過程中,所有的同學都對庭審程序有了更加深刻的了解。

  同學們都是第一次參加模擬法庭活動。同學們在確定角色的那一天,就開始準備自己在法庭上的材料。首先,原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設計。委托代理人制作證據(jù),撰寫起訴與答辯意見;審判員們開始準備法庭上的提問;其中,為了寫好起訴狀和答辯狀,還仔細研究了案件中各自委托人的細節(jié),并參考了相關(guān)的`法律法規(guī)。此外,為了做好法庭辯論環(huán)節(jié),雙方訴訟代理人還多次進行交流討論,相互交換意見,加強了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解,通過這次活動,很多同學喜歡上了自己的角色,也明確了自己將來要走的路。

  在這次活動中同樣認識到了一些不足,比如認識到自己平時太過拘泥于課本,缺乏對實踐的了解;在法庭準備當中,對庭審中訴訟代理人的代理權(quán)限,延期審理,訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏了解;另外,同學們在做自己角色的時候,想到了法律工作者的職業(yè)精神,卻忽略了角色中現(xiàn)實的職業(yè)精神,法官應當考慮到普通公民的文化素質(zhì),對當事人的權(quán)利與義務應作以強調(diào),并作說明,如是否申請回避等;同時,還應當注意到對當事人的每一個訴訟請求都應當做出裁決,無論是支持還是駁回。

  這次模擬法庭活動取得巨大的成功。通過這次實踐,我們增強了運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力,思想上提高了創(chuàng)新意識。法庭上亮點也不少,大家在演出過程中都能進入自己的角色,得到了指導老師的肯定,但其中問題也不少,需要日后改進;顒咏Y(jié)束后回到現(xiàn)實生活的時候,我們應該對這場法庭進行思考,因為這對于我們這些法律學子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點,同時,應當培養(yǎng)自己做一個法律人的思維和態(tài)度。

模擬法庭心得體會13

  這學期,我們學習了《經(jīng)濟法》這門課程,主要學了基本民事權(quán)利、個人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、公司法、企業(yè)破產(chǎn)法、合同法等多方面的內(nèi)容。這些知識都是很重要的,但在我們這些非法學專業(yè)的學生看來,是很難理解和記憶的。我們常常說要學以致用,學習法律知識最直接有效、鍛煉實踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動?迫卫蠋煘榱耸刮覀兏玫卣莆找恍┓芍R以及法庭審理的程序,提議我們進行法庭模擬。于是我們09工商管理的全體同學在楊海艷老師的指導之下進行了一次法學知識大演練:在課堂上進行民事案例法庭模擬。這是我進入大學三年來,一次非常有益的體驗。這次的模擬法庭,我們班分成7個組,每組模擬一個案例,我們小組模擬的是職場風波這樣的一個案例:原告孫某曾就職于A公司,在就職期間,他私自把公司的客戶拉到自己親戚的公司里,致使A公司遭受重大損失,于是被A公司辭退。孫某被辭退之后,四處尋找工作未果,屢次被拒,經(jīng)多方調(diào)查,了解到事情真相。原來是A公司的劉總在背后向同行散播孫某違背職業(yè)道德這件事,致使孫某一直未能找到工作。孫某認為劉某的行為嚴重侵犯到他的名譽權(quán),于是將劉某告上法庭。對于該案例,我們小組組織了10人的法庭模擬,其中合議庭3人、書記員1人、辯護律師2人、證人2人、原告1人、被告1人。我們小組模擬法庭的整個過程主要如下:

  (一)模擬審判的準備

  1、在選擇模擬的案例職場風波后,我們小組成員進行了角色分配,在本次模擬法庭中我擔任原告孫某。

  2、模擬法庭的組織。

 。1)審判組:制作以下材料:審判流程圖、案由、案件爭議焦點、開庭通知、判決書、送達回證、庭審筆錄等。

 。2)當事人組:制作以下材料:原告的起訴狀、證據(jù)目錄以及證據(jù)材料,被告的答辯狀、證據(jù)、辯論詞等。在模擬法庭中,作為原告的我,請A公司的同事為自己作證,證明自己已遭到了被A公司辭退這樣的懲罰,而A公司在自己被辭退之后還四處散播自己違背職業(yè)道德這件事,對自己的名譽權(quán)造成不良影響,致使自己一直未能找到工作;而被告劉某則請C公司的老板為自己做證,證明自己是出于好意提醒同行伙伴注意孫某的行為,是出于為同行業(yè)著想,而且所講的也是事實,并非侵犯了孫某的名譽權(quán)。

 。3)代理組:制作委托書、閱卷記錄、會見當事人(原告、被告)筆錄、調(diào)查材料、承辦人提出辯護或代理意見書、集體討論記錄、出庭通知書、代理詞、辦案小結(jié)等。

  3、收集案件的證據(jù),熟悉審判程序及規(guī)則,設計辯論方案,制作法律文書。在楊海艷老師的耐心指導下,我們知道要想做好模擬法庭,首先就要學會撰寫各種法律文書,于是我們就開始在網(wǎng)上查閱大量案件事實和各種資料,撰寫各自的法律文書。

  4、進行排練。我們通過排練來檢驗準備的情況,發(fā)現(xiàn)有疏漏、不足的地方,我們及時加以補充、修改、糾正,為開庭審理作好了充分的準備。

  5、準備庭審服裝、道具,熟悉模擬法庭儀器設備。為了使整個模擬現(xiàn)場更具莊嚴的氣氛,更體現(xiàn)真實感,我們小組的合議庭和代理組都統(tǒng)一著黑色服裝,并制作了模擬庭審的道具,如法槌證據(jù)文件等。

 。ǘ╅_庭審理階段

  我們主要按下面的步驟進行:

  1、訴訟參與人入場,書記員宣布法庭紀律。

  2、審判人員入場,審判長宣布開庭。

  3、法庭調(diào)查。

  4、起訴與答辯:

 。1)原告方宣讀起訴書;

  (2)被告方宣讀答辯狀。

  5、法庭調(diào)查取證:

 。1)原告方舉證;

 。2)被告方舉證;

 。3)原、被告雙方進行質(zhì)證。

  6、案件事實交叉提問。

  7、案件爭議焦點的歸納。

  8、法庭辯論:

 。1)原告方發(fā)言;

  (2)被告方發(fā)言;

 。ㄈ┳杂赊q論

  在這個階段,我們小組成員的情緒表演控制得很好,在模擬庭審上進行激烈的辯論。被告與原告的激動、憤怒,合議庭成員的冷靜嚴謹,律師的有條不紊,這些都使模擬現(xiàn)場更具氣氛和真實感。雖然這只是模擬的案例,但我們沒有任何一個人把它當作是一個簡單的案件來看待,大家都很認真,積極地、盡力地扮演好自己的角色。

  9、進行休庭評議、宣判,告知當事人的上訴或申訴有關(guān)注意事項。在最后階段,法庭宣布由合議庭合議產(chǎn)生的判決書:依照《中華人民共和國民法通則》第101條、第120條,《民法通則適用意見》第140條,《中華人民共和國侵權(quán)責任法》第26條、第36條的規(guī)定,對案例作出宣判:

 、俦桓嫱V骨趾,恢復原告名譽;

 、谙绊憽⒈桓婀_登報賠禮道歉;

 、圪r償原告精神損失費2萬元,誤工費5000元,并承擔訴訟的所有費用。案件受理費500,其他訴訟費用100,共計人民幣25600,自次判決之日起于一年內(nèi)付清。宣判結(jié)束后退庭,模擬法庭的庭審就此劃上了句號。

  10、庭審結(jié)束后老師點評。在每個小組模擬完之后,老師都會進行評價,點評好的地方,指出不足之處。我們小組在老師的點評下,發(fā)現(xiàn)我們小組存在著一些缺陷。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

 。1)小組成員對部分程序理解不夠,在部分細節(jié)上拿捏不到位,顯得庭審程序有些脫節(jié)或者氣氛不夠好。

 。2)庭審調(diào)查過程中沒有對證據(jù)做出一定的講解。

 。3)在法庭宣判前沒有做出陳述。

 。4)我們案例的宣判結(jié)果是錯誤的,正確的宣判結(jié)果是劉某并沒有侵犯到孫某的名譽權(quán),因為劉某向同行業(yè)所陳述的事情是事實,并非主觀刻意扭曲,并不符合侵犯名譽權(quán)的特征。

  這是我第一次參與到模擬法庭課堂中,通過這次模擬法庭,我學到了很多東西,受益匪淺。首先,將理論應用于實踐是我最大的收獲。對于那些書本上的訴訟程序:庭審準備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決,看起來特別抽象,難以理解。但通過這次具體的審判操作過程后,我比較感性地理解和掌握了這些抽象的程序。并且每個程序中我們遇到了各種各樣的問題,通過對問題的一一攻克,我更深刻的了解了訴訟程序在實踐中的應用,這是在課堂上學不到的',它是一種經(jīng)驗的積累。其次,我深深地感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律上那種堅定的信仰。在法庭上,那種莊重、嚴肅的氣氛告訴了人們法律是公平的,在法律面前人人都是平等的。

  同時,我對法律的崇敬和信任進一步升華。在這次模擬法庭中,我擔任了原告的角色,原告那種渴望法律還他們公道的心情令我深深的感覺到法律是人們保護自己權(quán)益的有力武器,那是從來都沒有過的感覺。看到法庭上每個人那嚴肅的表情,讓我深刻的感受到法律在我們面前是多么的莊嚴與神圣。最后,大家共同的努力讓我感覺到了團結(jié)的力量。在準備期間,我們遇到了好多難點,給我們帶來很多阻力。但這并沒有打倒我們,而是讓我們更加團結(jié)。每當我們共同克服一個難點時,我們是那么的有成就感。這次實踐使我感覺到,在我們以后的工作中,團隊精神是那么重要。

  總之,在這次模擬法庭活動中,我將課本上所學的知識運用到庭審中,還進一步加深對課本知識的理解,鍛煉了語言運用能力、表達能力,使原本復雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣,使我對法律有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng),對今后的學習有很大的幫助作用。

模擬法庭心得體會14

  首先簡單闡述一下庭審過程:這次模擬法庭我們第二小組的同學們角色是這樣分配的:

  案情簡介

  xx公司訴xx中心小學買賣合同糾紛案

  庭審開始之后,“班級合議庭”聽取了我的訴訟請求和被告的辯護詞。經(jīng)過原告和被告雙方激烈的辯論后,由我們06秋法班“人民法院”作出最后判決。開庭審理的任務是充分調(diào)動當事人和訴訟參與人的積極性,揭露查明案件事實,正確適用法律,用具有特殊強制力的法律文書確認當事人的實體權(quán)利與義務關(guān)系,制裁民事違法行為,保護當事人的合法權(quán)益,教育社會成員自覺遵守法律,維護社會主義市場經(jīng)濟所需要的社會秩序,經(jīng)濟秩序,保障社會主義建設事業(yè)順利進行。因此,我認為開庭審理是人民法院處理各種類型案件過程中的一個必不可少的重要訴訟活動,沒有開庭審理,各類案件就不可能產(chǎn)生公正的處理結(jié)果。根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法的規(guī)定》

  開庭審理的法定程序是:

  1.庭審準備,

  2.公布開庭,

  3.庭審調(diào)查,

  4.法庭辯論,

  5.法庭調(diào)解,

  6.合議庭評議,

  7.公布判決。

  這次模擬法庭的庭審活動比不上司法實踐中人民法院的'庭審活動規(guī)范使同學們增長見識,而且受到了很大啟發(fā),學到了在書本上學不到的知識,意義深遠,收獲很大。

  通過庭審中公訴人的陳述,使同學們充分認識到普及法律知識的重要性,其次,對于各種類型合同所形成的法律關(guān)系的特征和區(qū)別在理性上有了明顯的提高。

  此次的模擬法庭的審判表演,是在校領導和老師的關(guān)心、支持下完成的。它是同學們理論與實踐相結(jié)合的法律知識的一次大總結(jié)。通過這次教學實踐活動,使學我們所掌握的法律理論知識得到進一步深化和鞏固,同時也起到了法制宣傳的作用。通過實踐,使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。

模擬法庭心得體會15

  為了更深化地學習法學這一專業(yè),根據(jù)電大法學本科法律實踐的要求,我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐,高校生模擬法庭實踐報告。我們以張麗醫(yī)療事故案為案例,詳細制定了法庭實施安排,做好了庭審前的打算工作,進行了細致的人員分工和會場的布置,整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹,是一次勝利的法律實踐活動。 在本案的審理中,我的身份是合議庭筆錄員,被害人王燦死亡的緣由是本案的焦點,在醫(yī)療事故的舉證責任倒置中,作為被告的張麗,應當就其行為的科學性、剛好性、沒有過錯的事實擔當舉證的責任,本人就舉證責任倒置這一問題談一下心得體會。

  一、反對的一方應當就某種事由的存在或不存在負擔舉證責任

  民事責任特殊是侵權(quán)責任的構(gòu)成要件,一般包括損害事實、因果關(guān)系和過錯,這些要件事實的存在也構(gòu)成了確定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實行舉證責任倒置的狀況下,原告不必要就這些因素的存在與否都負擔舉證責任,而應當由被告就某種事實存在與否擔當舉證責任。舉證責任倒置不僅僅是指證明責任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定安排的現(xiàn)象,同時還意味著反對一方所證明的事由在法律上作出嚴格的限定,即在實行舉證責任倒置的狀況下,反對的一方原委應當反證證明什么,必需要由法律規(guī)定。通常,由被告方證明的事實是由實體未能加以明確限定的,其證明人后由主要包括兩類:一是對自己沒有過錯的證明;二是對不具有因果關(guān)系的證明。在某些狀況下,對這兩個事實的證明通常是結(jié)合在一起的。例如,被告證明損害是由第三人的緣由造成的,則不僅表明被告沒有過錯,而且同時也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。但在另外一些狀況下,這兩個問題有可能也是相互分別的。例如,被告證明損害是因為不行抗力造成的,應可以表明其主觀上沒有過錯,從而應當被免除責任。

  二、由被告擔當證明某種事實的存在或不存在,假如其無法就此加以證明,則擔當敗訴的后果

  舉證責任倒置表面上是供應證據(jù)責任的倒置,事實上是就某種事實負有證明其存在或不存在的責任的倒置,是證明責任在當事人間如何安排的問題。然而,舉證責任倒置不僅僅是對事實證明責任的安排,更重要的是,對這種舉證責任的安排經(jīng)常干脆影響到訴訟結(jié)果,即舉證責任安排之所在,乃勝訴之所在。因為一旦倒置以后,舉證責任被倒置的一方負擔了較重的證明義務,假如其不能夠就法定事由進行舉證,便推定提出主見的一方就該事實的主見成立,這就會從整體上影響到訴訟的結(jié)果。

  敗訴后果的擔當表明白舉證責任倒置實質(zhì)上是一種證明責任的安排,證明責任是一種結(jié)果責任,解決的是在案件事實真?zhèn)尾幻鲿r敗訴風險的擔當問題,資料共享平臺《高校生模擬法庭實踐報告。在實體法上,對被告方對此要舉證證明也有相當?shù)碾y度。例如,在高度危急責任的狀況下,被告必需證明危急是由原告的有意造成的才能免責,倘被告無法就此舉證則可能要敗訴。這樣,舉證責任倒置通常是和嚴格責任聯(lián)系在一起的,由此也進一步表明白舉證責任倒置與舉證責任轉(zhuǎn)換的區(qū)分。舉證責任的轉(zhuǎn)換與嚴格責任問題沒有必定聯(lián)系,任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象,它不涉及抽象的實體法規(guī)范,只是當事人在詳細訴訟過程中相互活動。

  三、發(fā)動訴訟的原告一方,也應當對部分事實的存在,擔當舉證的責任

  在舉證責任倒置的狀況下,是否意味著原告不負任何舉證責任,而應由被告證明一切?我認為,即使依據(jù)實體法的規(guī)定應適用舉證責任倒置,原告也要擔當就肯定事實存在或不存在舉證的責任。在適用嚴格責任的狀況下,對于過錯、因果關(guān)系等,依據(jù)法律規(guī)定應當由被告證明,從而免除了受害人對此事實的舉證的責任,而將該責任倒置給加害人一方,由其擔當無未能舉證時的敗訴風險。但其他要件事實,如加害人、損害事實等,則還應適用誰主見誰舉證的一般規(guī)則安排舉證責任,由該事實的主見者擔當舉證責任。例如,在高度危急作業(yè)的責任中,至少原告要證明危急是因為被告的行為造成的而非第三人的緣由造成的,否則其連訴訟主體的被告一方都不能明確,怎么訴訟?對誰訴訟?再如,在醫(yī)療事故的舉證責任倒置中,作為被告的醫(yī)院一方,應當就其行為的科學性、剛好性、沒有過錯的.事實擔當舉證的責任,而患者應當就被告行為的危害后果事實、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實等,擔當舉證的責任。 在舉證責任倒置情形下,原告方也擔當部分事實的舉證責任的緣由是:從實體法角度言,任何人主見權(quán)利都應當提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看,主見的一方也應當供應相應的證據(jù)。即使法律從特定的目的動身,為加強對一些處于舉證遇到障礙的特定當事人的愛護,實行舉證責任倒置,只是將特定的證明事項倒置給被告一方擔當,這并不是說,將全部的訴訟證明事項甚至釋明事項,都交給被告擔當。從性質(zhì)上看,舉證責任倒置實質(zhì)上基于法律規(guī)定,由原告證明a事實的存在,但應當由被告擔當b事實存在或不存在的證明,被告不能證明的,推定原告的事實主見成立。

  通過實踐,對法律又有了更進一步的了解和理解。

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