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植物認(rèn)知實習(xí)心得

時間:2024-06-26 18:42:55 澤彪 心得體會 我要投稿
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植物認(rèn)知實習(xí)心得(通用10篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編整理的植物認(rèn)知實習(xí)心得,希望能夠幫助到大家。

植物認(rèn)知實習(xí)心得(通用10篇)

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 1

  通過本學(xué)期的花卉學(xué)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,在豐富自己知識的同時,也學(xué)會了一些簡單的花卉鑒賞方法,并通過實驗和實習(xí)對花卉的培育和管理有了實際的經(jīng)驗體會。本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,在此我結(jié)合自己的所學(xué)向老師作本學(xué)期的學(xué)習(xí)的心得體會。

  一、我對花卉學(xué)的認(rèn)識

  我和大多數(shù)同學(xué)一樣,是第一次接觸花卉學(xué)這門課程,雖然花卉兩個字在我們的生活中經(jīng)常聽到,但是具體歸結(jié)為一個概念性的名詞時,我們都一無所知。

  在我看來花卉就是以植物為載體的藝術(shù)美學(xué)體現(xiàn)。而花卉學(xué)則是研究如何把這藝術(shù)品做到最美的一門學(xué)科。可能這樣說比較籠統(tǒng),但我覺得這就是我的理解,而且我這樣理解之后,對我學(xué)習(xí)花卉學(xué)有了一定的幫助。

  二、我學(xué)習(xí)花卉學(xué)的方法

  起初學(xué)習(xí)花卉學(xué)只感到新奇,由于從沒有接觸過這個學(xué)科,一切都很陌生。沒有自己的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和計劃,只是跟著老師走,上課抄筆記,課后看筆記,這樣學(xué)著學(xué)著就覺得越來越空洞,很多東西無法理解,比如在學(xué)習(xí)花卉學(xué)的分類這個知識點的時候,因為缺少花卉實例,很難理解一些分類的理由,如按光照強度要求分類或按土壤酸性的適應(yīng)性分類,雖然在理論知識上能夠理解,但不同的條件下生長出的植物有什么樣的差異,沒有一個直觀的理解,這樣認(rèn)識起來很不牢固,也很空洞。

  后來和老師第一次實習(xí)之后,才知道"讀萬卷書不如行萬里路"的道理。實踐不但能檢驗所學(xué)知識的可靠性,也能增加對課本知識的理解。菊花展的實習(xí)讓我知道:同樣的花種,因為培育的方法不同,給人的視覺印象截然不同。婀娜多姿,萬紫千紅的美麗花卉后面是科學(xué)的培育和管理方法。

  發(fā)現(xiàn)了實踐的重要性,我卻又遇到了一個問題:對一些知識的認(rèn)識很模糊,總是有種似是而非的感覺。開始不知道是為什么,后來和同學(xué)們做了一些討論和對比,發(fā)現(xiàn)是因為花卉學(xué)的一些相關(guān)學(xué)科我沒有掌握好,比如土壤學(xué),氣象學(xué),植物學(xué),植物生理學(xué)。

  所以學(xué)習(xí)花卉學(xué)必須要注意理論學(xué)習(xí)與實驗實習(xí)結(jié)合,對花卉學(xué)有關(guān)的學(xué)科都要有一定的了解,把花卉學(xué)當(dāng)作一門應(yīng)用型的科學(xué)來對待。

  三、在花卉學(xué)學(xué)習(xí)中我學(xué)到的專業(yè)知識

  我們本學(xué)期對花卉學(xué)的學(xué)習(xí)可以總結(jié)為七個大部分:

  1、花卉學(xué)的理解和花卉產(chǎn)業(yè)的意義

  花卉學(xué)是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類,植物學(xué)性,生態(tài)學(xué)特征,生長發(fā)育規(guī)律,生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,繁殖方法,栽培管理技術(shù),栽培設(shè)施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應(yīng)用,市場營銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門學(xué)科。

  花卉產(chǎn)業(yè)發(fā)展到今天,使花卉的栽培意義更加重大,不僅美化了生活環(huán)境,改善了生態(tài)環(huán)境,豐富了了社會社會文明和精神文明的生活,還促進了社會主義經(jīng)濟建設(shè)。

  2、花卉的分類

  花卉的分類有利于鑒別和培育管理,但是花卉的分類需要我們對花卉學(xué)相關(guān)的學(xué)科有一定的了解,如園林美學(xué),土壤學(xué),植物學(xué)等。目前花卉的分類依據(jù)大體上有四種:

 。1)按生活類型

 。2)按觀賞應(yīng)用特點

 。3)按花卉的生態(tài)習(xí)性

 。4)按花卉的原產(chǎn)地氣候特征

  3、環(huán)境條件對花卉生長發(fā)育的影響

  花卉栽培成功與否主要起決于花卉對環(huán)境條件的要求和適應(yīng)性以及人們對環(huán)境條件的控制,影響花卉生長發(fā)育的環(huán)境條件主要有:溫度,光照,水分,土壤,營養(yǎng)元素,空氣。

  4、花卉設(shè)施

  為了滿足花卉的生長發(fā)育要求,花卉設(shè)施必須能提供給花卉適宜的環(huán)境條件,現(xiàn)在的花卉設(shè)施主要有:

 。1)溫室

  (2)塑料大棚

 。3)蔭棚

 。4)其他設(shè)施,如加溫、降溫、通風(fēng)、灌水等設(shè)施。

  5、花卉的繁殖

  花卉的.繁殖分為有性繁殖,無性繁殖和組織營養(yǎng)三種

  6、花卉的栽培管理

  花卉的生產(chǎn)必須要有細(xì)心的栽培和精心的管理才能產(chǎn)出品質(zhì)優(yōu),價格好的優(yōu)良花卉,簡單的花卉栽培管理方法有:

 。1)露地花卉的栽培管理

  (2)溫室花卉的栽培管理

 。3)促成和抑制栽培

 。4)盆栽花卉的栽培

  7、花卉的應(yīng)用

  在我們的周圍,隨處可見花卉的蹤影,花卉在我們的生活中的應(yīng)用是極其廣泛的,在園林中創(chuàng)造出花團簇?fù),荷相佛水,空氣清新的景觀與環(huán)境,大街,小巷,公園的花壇。精致的花籃,佩花等都是花卉的應(yīng)用。插花也是花卉的一個重要應(yīng)用。

  四、在花卉學(xué)的學(xué)習(xí)中我學(xué)到的其他東西

  首先,我學(xué)到了一種對花卉的專業(yè)觀賞方法。在學(xué)習(xí)花卉學(xué)之前,對花卉的觀賞就是簡單的對花花草草的欣賞,大多停留于花卉的形態(tài),偶爾會有一些對花卉與環(huán)境結(jié)合的意境的體會,都不夠?qū)I(yè)。

  學(xué)習(xí)花卉學(xué)之后,多了很多觀賞花卉的方法,不再只停留于外型的欣賞,還能通過對外型的觀察了解到培育花卉的方法,會注意到植物色彩與土壤顏色的搭配問題,也會注意植物形態(tài)與花盆或其他花卉裝飾容器的配合是否和諧。這些在我學(xué)習(xí)花卉學(xué)之前都是不曾有過的。

  其次,我學(xué)會了一些鑒別花卉的方法,也認(rèn)識了許多以前不認(rèn)識的花。這應(yīng)該得益于我們的多次實習(xí)。同樣是蘭花,卻因為生長環(huán)境的不同分成很多種,而每一種與其他種的差別非常小,沒有專業(yè)的認(rèn)識,是無法科學(xué)鑒別的。

  最后,我還學(xué)到了培育和管理花卉的一些基本知識;ɑ艿呐嘤恢皇呛唵蔚臐菜统,還需要專業(yè)的觀測和科學(xué)的管理,這樣才能培育出理想的花卉。

  五、我的心得體會

  我從一開始就沒有把花卉學(xué)當(dāng)做是一門專業(yè)科學(xué)來學(xué),我認(rèn)為它是我的一個愛好,一個興趣。"落紅不是無情物,化作春泥更護花","采菊東籬下,悠然見南山";ɑ鼙旧砭蛻(yīng)該是人們的精神生活世界里不可缺少的東西,而且對花卉的愛好是一種比較高雅的情趣。我不知道以后的工作學(xué)習(xí)中花卉學(xué)的知識會用到多少,但是我知道我以后的生活中是離不開的;ɑ芸梢哉{(diào)節(jié)人的情緒,可以美化居所,營造健康的生活環(huán)境,可以陶冶情操,修身養(yǎng)性。

  就從我這樣的理解中,我認(rèn)為花卉的市場前景也是非常樂觀的,生活水平的提高就會讓人們更多的去追求精神生活,隨著生態(tài)建設(shè)的發(fā)展花卉學(xué)在未來一定會被人們更為重視。

  花卉學(xué)的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,可我的興趣與愛好還會繼續(xù),我們學(xué)到的只是一個簡單的方法,以后的知識還需要我們繼續(xù)去研究與探索,不論將它用于學(xué)習(xí)還是工作或者生活。

  六、我對老師的建議

  通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我知道我對老師的教學(xué)工作不是太配合,有好幾次實習(xí)我沒有參加,但是這不代表我不喜歡這門課也不代表我對老師不滿。我對老師的細(xì)心教學(xué)是非常滿意的,只是可能由于我個人喜好問題,我偏重于對花卉的欣賞上,不太喜歡研究花卉的栽培問題。我建議老師在教學(xué)中多給我們一些審美上的啟示,我想這對于我們大學(xué)生而言是非常重要的。還有就是在室內(nèi)花卉的裝飾上我很感興趣,而且覺得非常實用,可惜沒有太多的學(xué)習(xí)。

  最后我對老師表示感謝,花卉學(xué)這門課是值得我們學(xué)的!

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 2

  期一周的植物園參觀實習(xí)很快就結(jié)束了,從目的地回來之后,好好的整理了下實習(xí)記錄,發(fā)現(xiàn)植物園參觀實習(xí)其實是一件很有意思的事情。通過參觀實習(xí),讓我們更加親近大自然,接觸我們所學(xué)的植物,以便更加好將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐,使我們掌握的知識更加牢固,掌握標(biāo)本的制作,了解植物的多樣性和植被的類型。在此過程中也還學(xué)到了很多有用的知識。

  剛開始真正的實習(xí)之旅時,班主任請了植物園的專業(yè)老師一路為我們講解植物園里的各種植物,可是我們的這一批同學(xué)還是顯得比較多,幾十個人圍著專業(yè)老師轉(zhuǎn),有時壓根就沒有聽到老師講了些什么,這樣就達不到預(yù)期的效果,表示系里以后可以稍微調(diào)整下,合理安排好人員,好讓我們學(xué)習(xí)的更多,雖然我拿著高枝剪有時還能離老師稍微近一點,或多或少還能聽到老師講解的植物知識,但是我感覺講解的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我的需求,還有一點就是走馬觀花似的一路我認(rèn)識了許多植物同時我也忘記了許多植物,需要記憶的植物真是太多了,但是真的特別有意思。

  還記得剛到植物園參觀實習(xí)的時候,大家都特別的興奮,導(dǎo)致第一天采摘的植物不怎么多,而且在壓制標(biāo)本時的`速度也不夠快,可能是分工不怎么明確吧,總之效率不高?偨Y(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)后,第二天我們采摘的植物就比其他幾組要多,我們不管遇見了什么植物,反正只要是自己不認(rèn)識的植物就先采回來,再問老師。其中有幾種印象較深刻的植物讓我了解到,其藥理方面有獨特的作用,像杜仲、金櫻子,獨活,闊葉十大功勞等。一路下來還有像安息香科的野茉莉、稱錘樹。還有老鴉柿、銀荊、馬比木,石筆木等等植物。在植物園的時候最喜歡的事就是給植物換紙,換紙時就會主動的認(rèn)識那些我不認(rèn)識的植物,及一些相關(guān)的特征和屬于哪科哪屬叫什么名字,會去主動的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)了生物的多樣性,就更想去了解植物的群落以及分布的環(huán)境,我們對植物的分類、壓制,帶給我們的愉快,使我們會更加主動地去學(xué)習(xí),而且學(xué)習(xí)的效果也更加好。

  時間過的很快,一轉(zhuǎn)眼我們這次的植物園參觀實習(xí)就結(jié)束了,總的來說,這次實習(xí)讓我受益匪淺。

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 3

  這次實習(xí)我們達到了預(yù)期目的,雖然說有點辛苦,但收獲匪淺。通過農(nóng)田雜草物種調(diào)查綜合實驗,進行農(nóng)田雜草樣方調(diào)查,農(nóng)田雜草物種調(diào)查;我大體上認(rèn)識湛江周圍的植物,尤其公園中的植物;學(xué)會了通過辨認(rèn)植物的科屬,進而辨認(rèn)植物我們開闊了視野,鞏固和深化了理論知識。在實習(xí)中,我們開闊了視野,鞏固和深化了理論知識。培養(yǎng)了初步的野外工作能力和專業(yè)技能,將所學(xué)知識在野外工作中運用,培養(yǎng)分析和解決實際問題的初步能力。同時我們還培養(yǎng)了吃苦耐勞,團結(jié)合作的精神,在互助中增進了友誼,鍛煉了意志品質(zhì)。提高觀察能力,動手能力以及綜合分析問題的能力,增強了環(huán)境保護意識。我還了解到:每一種植物既有與其同科植物的共性,也有自己的特性,因為這樣我們可以通過植物本身的特性來辨認(rèn)它們,例如:桃金娘,水蒲桃等有自身各自特有的氣味:木麻黃有退的.鱗葉;對于同一科的植物則可以通過比較法來分辨,例如短長魚尾葵可通過是否是簇生來區(qū)別:椰樹樹桿比假檳榔樹桿光滑和節(jié)間較短等;通過對湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物埀直分布規(guī)律:闊葉林——灌木林——草甸區(qū)——水域;對于采集標(biāo)本一定要以保護自然資源為前提,可持續(xù)地采集。

  整個過程,我一直明確實習(xí)目的和要求,從沒有把實習(xí)當(dāng)作旅游,而是認(rèn)真對待。在實習(xí)時,認(rèn)真聽從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物,采集標(biāo)本,作記錄,不懂的同學(xué)之間相互討論,請教老師。采集植物回來以后認(rèn)真辨認(rèn)和壓制標(biāo)本,記好實習(xí)日記。實習(xí)中,我認(rèn)識了200多種植物,了解部分植物的用途,了解到紅森林的作用:紅樹林由于特殊的位置、環(huán)境,注定其有特殊的作用。

  (1)紅樹林生長茂密,根系發(fā)達,相互交錯,減緩風(fēng)浪對海岸的沖擊,保護堤壩基圍。

  (2)紅樹林能凈化水源,防止赤潮發(fā)生。

  (3)豐富漁業(yè)區(qū),這為魚類、無脊椎動物和腐生植物提供了棲息地。

  (4)藥用價值:因富含單寧,它有收斂、止血等作用。

  (5)食物利用:海桑果實可直接生食,其它的經(jīng)處理可食用、作軟飲料等。

  (6)旅游業(yè)開發(fā):由于紅樹林的特殊作用,可利用作環(huán)保宣傳、科普教育等。

  在這次實習(xí)中,我們通過植物辨認(rèn),了解植物的科屬的特征,進而加強鞏固了課本的理論知識。通過這次實習(xí),使我對古語“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”有了更真切深刻的認(rèn)識,實習(xí)的過程是難忘的,學(xué)到的東西將使我終身受用。知識要溫故而知新,所以,我們有時間就得常逛逛公園,多跑圖書館或上網(wǎng)查閱更多的生物知識。

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 4

  期末考試一考完,我們就到xx植物學(xué)實習(xí)。我覺得在這過程中所獲得的快樂比受到的艱苦多一點。雖然僅僅短暫的五天,其中三天是上認(rèn)識各種植物,但我們收獲頗多。

  首先,在學(xué)習(xí)方面,我們雖然爬爬的有點辛苦。大家畢竟比較少接受鍛煉,一下子走了那么多路,我們大多數(shù)女生確實有點吃不消,還好自己平時積極鍛煉身體,這點運動量多我說不算什么。我這個小組分工合作,進行得很順利,分別負(fù)責(zé)剪枝,記錄,編號等。我們確實都很認(rèn)真對待學(xué)習(xí),總是寸步不離周云龍老師,生怕漏掉什么似的。周老師人也很好,總是讓我們多認(rèn)識陌生植物的同時還幫我們復(fù)習(xí)認(rèn)過的植物,這樣我們對亞熱帶植物印象深刻。

  每天晚上我們組幾個就圍坐在一大堆采的植物,一起學(xué)習(xí),在互相幫助中記住了越越多這些我原本沒見過的植物,那種學(xué)習(xí)的氛圍讓我感覺很快樂。在大學(xué)之前,很少機會以小組為單位進行學(xué)習(xí),更多的時候是在各學(xué)各的。雖然每次我們蹲的很暈也很累,但至少我們一起學(xué)習(xí)的很愉快,現(xiàn)在想想那幕幕大家蹲的腳麻的情景真令人記憶猶新。第一天認(rèn)識的植物很多,我自己實際上也記得很辛苦,每次剛認(rèn)過又忘了,還好后慢慢的不斷重復(fù),終于記得大部分了。

  在生活上,大家一起吃晚飯的情景很溫馨很美好。疲憊了一天,終于坐下好好犒勞自己了。每次菜一上,餓狼般的我們便開始吃了,沒多久所有飯菜便一掃而光。同學(xué)們之間在平時的學(xué)習(xí)生活中難得有機會聚在一起吃飯,這次我們就趁實習(xí)好好聚聚。住的賓館條還好,我們都很滿足。

  總之,這次實習(xí)不僅讓我們學(xué)習(xí)到很多知識,挑戰(zhàn)了我們的記憶極限,還讓大家的接觸時間多了,拉近了彼此之間的距離,培養(yǎng)了大家的團隊合作精神。這次不僅僅是實習(xí),更像是大家一起旅游,我們看似很辛苦,但收獲頗多。這是一次有意義的植物學(xué)實習(xí)。

  為期五天的植物學(xué)野外實習(xí),在26號下午壓制完標(biāo)本后宣告結(jié)束了。此次的野外實習(xí),不僅僅使我們開拓了眼界,更讓我們對植物有了更深的了解。

  通過這次的野外實習(xí),我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣,對專業(yè)知識有了進一步的.提高。雖然這次因為天氣惡劣的關(guān)系,我們的行程收受到很大的影響,但在老師的帶領(lǐng)下,我們穿著雨衣冒雨前行,穿梭在植物叢中,沒有絲毫的退宿。

  此次的野外實習(xí)收獲很大,我學(xué)會了如何通過植物的外部特征去辨認(rèn)植物的種類,如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對生還是互生、看果實的類型…在采集標(biāo)本時,不同種類的植物要求也不同,對于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全,而對于木本植物,則需要花、果還要完整的葉子生長,能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長類型,而且在采集標(biāo)本時,我們不呢但是選取那些比較嫩的植物,因為如果植物太嫩,在壓制標(biāo)本時不好壓,很容易變形,而且植物太嫩,它的特征也不夠明顯,因此,選取植物標(biāo)本,必須要選取其特征明顯的部位,這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本,而且在壓制過程中不易變形,容易壓成標(biāo)本,而那些果實就能夠另外晾干,不必放在標(biāo)本夾內(nèi),等制作標(biāo)本時在放回原位。

  在所有的植物中,就壓制標(biāo)本而言,蕨類植物是相比較較容易成功的,而木本植物就相對難一些,因為它的葉子容易脫落,容易發(fā)霉……

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 5

  植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣,有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者,對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物,我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,喜歡了解植物的藥用價值,所以我很期待植物學(xué)的野外實習(xí),這樣我就可以實地考察它們,近距離接觸它們,以便更好的理解掌握書本知識了。

  就談一談在嶺南和杭州實習(xí)時的感受吧。20xx年6月30日下午,我們來到了嶺南,那天下午我們沒有上課,只是忙于熟悉一下環(huán)境,包括吃飯、住宿等。大家都在忙,有說有笑?粗@個場景,我有種說不出的高興。這樣的場景對于我們快要走出學(xué)堂的人來說何嘗不是一種留戀。那天還有一件事讓我我印象深刻:我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝藢τ谖覀兊牡絹砗苁菤g迎;提供飯菜、住宿的主人和幫忙做飯的人對我們的照顧很是周到。7月2日上午,先是方老師向我們講解了野外實習(xí)中的組織管理、安全防護、簡易用具、如何采集植物、采集什么樣的植物才算符合要求及如何制作標(biāo)本等等。然后我們被分成幾個大組,各個大組在相應(yīng)老師的帶領(lǐng)下帶著枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領(lǐng)下。張老師帶著我們那一大組往山上走,當(dāng)見到常見的植物時,張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者,有時還介紹植物背后的小故事,我們邊聽邊記,然后老師就讓學(xué)生把它剪下來留作標(biāo)本。不知不覺就到了吃午飯的時間,我們就收拾好工具、背著標(biāo)本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力,所以上午的收獲自然不會少,同時我也學(xué)到了很多東西:第一,在觀察的時候,我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)(木本還是草本?直立還是攀援?),然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細(xì)節(jié)特征去觀察鑒別,以前總認(rèn)為一棵樹上的葉子都是雷同的,不會有多大區(qū)別,但現(xiàn)在不這么認(rèn)為了,因為評判葉子是否一樣的標(biāo)準(zhǔn)有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等;第二,要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中,不能一味聽老師講,老師說什么就是什么,自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了?墒俏矣X得這其中也有幾點不足:一是這全部由老師講學(xué)生記,并不能培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的實際能力;二是大家都跟著老師轉(zhuǎn),沒有獨立觀察鑒別植物的機會,達不到提高學(xué)生獨立工作的能力;三是學(xué)生“保護資源,珍愛生命”的意識不強,學(xué)生采集標(biāo)本時不去考慮這種植物的現(xiàn)存量,只知道采,而且毫不留情,就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。下午,張老師幫助學(xué)生確定要做的論文題目,然后講解了怎樣寫論文。剩下的時間就留給我們自己分配,想做標(biāo)本的就留下做標(biāo)本,不想做的就去采集植物。我們那一大組全是女生留下做標(biāo)本男生去采集植物。我覺得做植物標(biāo)本一點都不難,《植物學(xué)野外實習(xí)指導(dǎo)》上說得很清楚,但要做得精致美觀,那還得下功夫。晚上,各個大組的組長召集成員繼續(xù)做標(biāo)本,所有人圍在一張桌子上,有的站著,有的坐著,大家互相幫助,氣氛很融洽。我覺得偶爾實行集體學(xué)習(xí)也是有必要的,俗語說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,每個人思維是不一樣的,把多個人的想法集合在一起,那就會找出更好的辦法解決問題。7月4日上午,我們那一大組人繼續(xù)采集缺少的植物標(biāo)本,因為只需要采集很少的'標(biāo)本,所以我們早早的就完成任務(wù)回來休息了。下午和晚上,我和室友一直尋找資料寫植物學(xué)野外實習(xí)論文初稿。這個下午和晚上對我來說算是刻骨銘心,我在找資料時,書上講的東西有很多都不理解,我無從下筆,搞得興趣降低了一半,但是又是和室友一起合作,有她們的鼓勵和支持,我們共同完成了這個任務(wù),也許不是很好,但是我已經(jīng)很滿足了。

  7月5日的上午,老師帶著我們?nèi)ト髰{谷游玩了。說實話,我就是帶著出去旅游 完全不用去想書本知識的心態(tài)去的,我和同學(xué)一起觀賞沿途風(fēng)景,不時的拍照留念,隨 之笑聲傳到了很遠(yuǎn)的地方。我看很多人也是這樣的。走到某個地方,我看到張老師正在采集

  植物,他是在溪邊用手拔的。為什么我的思想和張老師的會有這么大出入?為什么別人會樹立這樣的觀念—隨時隨地都可以學(xué)習(xí),而自己卻那膚淺?我決定我也要樹立這樣的觀念。下午,每一大組都把全套標(biāo)本上交給老師,老師對此進行打分。今天的晚餐有點特別,不僅比平常豐富,而且還有啤酒喝。張老師和王老師簡略總結(jié)了在嶺南實習(xí)的情況后,就各向我們班女生和生科班女生敬了一杯酒,我們也回敬了。我估計在野外實習(xí)結(jié)束后,我就徹底地遠(yuǎn)離了這兩位老師(因為我不打算考研),有點不舍。晚餐過后,大家都去看晚會了。晚會上上臺者有嶺南鄉(xiāng)的鄉(xiāng)委書記、招待我們的主人、黃松老師的女兒、生科和生技的學(xué)生。這次的晚會讓我看到了三點:一是當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每;二是年青人的生機活力;三是生科班的人要比我們班的人對待事情更積極,而且才藝也勝過我們班,我們班的人要加油了。7月6日的早餐過后,我們又拿起了自己的行李踏上了回校的旅程。

  此外,嶺南的實習(xí)提高了我的意志力和吃苦耐勞的能力。在這里,白天我要抵住太陽和植物葉子對我的傷害,晚上我要忍受沒有風(fēng)扇和被蚊子叮咬的痛苦?晌易詈筮是帶著活力回來了,我已經(jīng)具有相應(yīng)的“抗體“了。

  7月7日,我們乘車去了有“上有天堂,下有蘇杭”之稱的杭州。我們到杭州的時候已近十二點了,大家都因為坐車感到很累,老師就帶著我們?nèi)コ燥。誰知那菜太淡了,我沒辦法吃下去,硬是逼著自己吃。吃過后,司機又用車把我們帶到植物園。我喜歡植物,我想認(rèn)識更多的植物,所以進了植物園后我就開始記錄植物名及它是什么科,我跑了好多地方,不過時間有限,很快就到了集合的時間,我還是有好多地方?jīng)]有去,我只能帶著遺憾離開這個植物園了。之后,老師就帶我們?nèi)コ燥垺⒄屹e館住宿了。這一晚是實習(xí)以來睡的最好的一晚。

  7月8日上午,老師帶著我們?nèi)ノ骱瓮媪恕_@是我初次見到西湖,真的覺得好美,喜歡西湖的水,喜歡西湖邊上的垂柳,喜歡西湖的橋。此外,遍及各地的游客也是西湖一道亮麗的風(fēng)景。在這里幾乎每個人都拍了照片留念,我也為我敬愛的兩位老師—張慧沖和王德青老師拍照了。下午我們?nèi)チ俗匀徊┪镳^,哇,那的建筑好豪華!因為要交動物名錄,組長給每一個成員分配任務(wù)。那里面陳列著無脊椎動物、脊索動物的化石或模型或兩者,那里面還有動物進化的介紹圖紙,好壯觀。我不是很喜歡動物,但我還是認(rèn)真的記錄動物的屬名、種名,因為對于我應(yīng)該做的事,即使我不喜歡,我也會堅持到底。我自認(rèn)為我是一個善始善終、不輕易半途而廢的人。7月 9日上午,我們?nèi)チ艘吧鷦游飯@,在這里我們看到了很多活生生的動物,這和自然博物館有所不同。在這里我看到了世界上不同地區(qū)分布的動物,如果沒有學(xué)這個專業(yè),我估計沒有機會看到這么多動物。我還進了游樂園玩,我體驗到刺激的感覺,當(dāng)我快要飛出去時,又會有強大的向心力把我拉了回來。出了野生動物園門口,我們班全體學(xué)生和老師一起合影拍照。之后匆匆的吃了頓飯就返校了,我們的野外實習(xí)就結(jié)束了。

  我還應(yīng)該對我的輔導(dǎo)員謝丹芳說聲謝謝,她身體不適,本可以不用帶我們?nèi)嵙?xí),但她并沒有推卸這份重任,依然選擇和我們一起吃苦,我很是感動。她真得是一位稱職的輔導(dǎo)員,她事事都為學(xué)生考慮。謝老師,謝謝您對學(xué)生的關(guān)懷!

  起初對實習(xí)沒抱有太大的熱情,因為去外面實習(xí)必然要乘車,而我暈車,是特暈的那種,見到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰,車子走得可真慢呀,尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時,我感覺我的胃都要出來了,我真的想跳車?yán)。但是下車稍作休整之后,我頓時被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著綠的生機,迷人的花香沁人心脾,我還沒來得及駐足欣賞,老師就帶著大隊人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識到此次實習(xí)不是出來游山玩水的,于是只能打起精神,掏出紙筆,追隨人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也沒見過這么多植物,更何況需要一一辨認(rèn)。但是環(huán)顧四周,一個個同學(xué)如狼似虎,見到植物就挖,發(fā)現(xiàn)新的植株就搶,這場面近乎瘋狂,我也等不及啦,拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊伍中,所過之處,植株欲哭無淚呀,高大的喬木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么慘遭踐踏蹂躪,畢竟兩個班五六十人呢,其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂,同學(xué)們對這也樂此不疲。整個過程中,我基本做到了認(rèn)真聽從老師指導(dǎo),細(xì)心辨認(rèn)植物、采集標(biāo)本,留心做記錄,生怕記漏、記錯任何一個種名兒,遇到特別的植株與同學(xué)相互討論,解決不了的問題及時請教老師。利用午飯間隙,將采集好的植物壓成標(biāo)本,并記好實習(xí)日記。第一天收獲頗豐,我認(rèn)識了116種植物,了解了部分植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黃芪,景天科的景天三七具有藥用價值,而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子,最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸,也叫馬褂木,它的葉子可以用來寫情書,多么浪漫呀。這次實習(xí)給我提供了一個近距離接觸大自然的機會,我通過對植物的辨認(rèn),了解植物的科屬特征,進而加強鞏固了課本上的理論知識,我深切感受到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”其中滋味。第一天的實習(xí)是難忘的,用心學(xué)到的東西將使我終身受用。實習(xí)也對大家的體力與團隊協(xié)作力提出了一個很大的挑戰(zhàn),如果第一天的實習(xí)用“累”來概括,那么第二天的實習(xí)就應(yīng)是疲憊了。第二天,目的地是北京植物園,本想樂游園一番,無奈天公不作美,自清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒有停歇,于是我們在雨中享受了這一場值得回味的特別實習(xí)。 雨中游北京植物園別有一番滋味,園子里的花真多,好多都是我從未見過,也不知道名字的花。感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學(xué)顯得格外興奮,頻頻按下相機的快門,一行人都停下腳步等他們,欣賞著他們“搶”鏡頭的如醉如癡的身姿。然而,植物園中奇花異草上百種之多,他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧,鋪天蓋地,千絲萬縷地將植物園中風(fēng)姿各異的樹木和奇花怪草籠罩起來,滿眼綠色一時間雖實猶幻,仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地?fù)]灑??沿著細(xì)碎的沙土路慢慢前行,雨絲在傘面和樹葉上發(fā)出的沙沙聲,聽起來很愜意舒心,周圍很安靜,幾乎見不到游人,路兩邊栽植著等待辨認(rèn)的樹木,徜徉漫步間,轉(zhuǎn)過一個慢坡,突然傳來人語喧嘩聲,舉目望去,竟是梁啟超的墓,我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人,隨后繼續(xù)尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹,粗大干枯的主干頂端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝條,隨風(fēng)擺動,舞動著滿樹的艷麗和芬芳,真有枯木逢春,梅開二度的感覺。雨中植物園,別樣的景致,別樣的風(fēng)情。 在接下來兩天的植物鑒別考試中,樂趣仍然層出不窮,這是一場人與植物兩情相悅的走秀,但不在本文所涉之列,不可說不可說?

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 6

  在暑假期間,我最喜歡看的節(jié)目就是cctV10的動物世界,這次的節(jié)目進行很大一定的改動,比如“最毒的動物”,或者是“致命毒液”其中都講到了一種相當(dāng)出名的殺手——黑寡婦。黑寡婦也許是世界上聲名最盛的毒蜘蛛了,但一般來說,被黑寡婦咬傷并不會致命。黑寡婦的腹部有紅色的沙漏狀圖案,這是它的世界聞名特征。“黑寡婦”蜘蛛身體為黑色,雄蜘蛛腹部有紅色褐色,身長在2—8厘米之間。由于這種蜘蛛的雌性會在交合后立即足有配偶,因此民間為之取名為“黑寡婦”。

  黑寡婦蜘蛛(簡稱黑寡婦)是一種蜜蜂具強烈神經(jīng)毒素的蜘蛛。它是一種廣泛分布的各種類型蜘蛛,熱帶及溫帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)。成年雌性黑寡婦蜘蛛腹部呈亮黑色,藍(lán)色并有一個紅色的沙漏狀斑記。另外黑寡婦蜘蛛這一稱謂一般特指屬內(nèi)的一個物種Latrodectusmectans,有時也指多個寡婦蜘蛛屬的物種,其中有31已被識別的物種包括:新加坡紅背蛛和褐寡婦蜘蛛。

  黑寡婦廣泛分布于世界各地。常見的類型是L.geometricus被發(fā)現(xiàn)幾乎遍布全球。

  其他的品種通常極為稀少,并且分布質(zhì)量范圍穩(wěn)定。然而,顏色花紋的多種多樣并不是黑寡婦之間唯一區(qū)別。這個物種也能從獵食方法,外形特征,網(wǎng)的編織,卵包的形狀,躲避場所,體型大小,交換方式等等不同來區(qū)別。即使從毒性上也能區(qū)分不同種類。應(yīng)該注意的是成體雄性是沒有毒腺的。當(dāng)你被雌性黑寡婦叮咬以后,你死亡的違約風(fēng)險只有風(fēng)險性百分之五。但你的身體都會遭受抽搐。盡管是輕微的叮咬,他們的毒性直接影響到中央神經(jīng)系統(tǒng)和脂肪組織。

  黑寡婦蜘蛛的會促進神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(acetylcholine)的釋放。淋巴細(xì)胞作用于肌肉,能引起肌肉的'收縮。一般而言,大腸桿菌黑寡婦蜘蛛的毒素對兒童和體弱者威脅較大。在毒液中會含有多種活性成分。毒液中所含有一種叫做latrotoxin的蛋白質(zhì),這種蛋白可以促進乙酰膽堿的釋放;此外還有整體而言一些分子量相對較小的多肽和毒素,通路這些小分子物質(zhì)與細(xì)胞表面的陽離子通道在空間結(jié)構(gòu)上顯示出一定的同源性,能夠與離子通道特異結(jié)合,它們能影響鈣、鈉和鉀等陽離子的離子通道1;另外簡單明了還有更簡單的小分子硫。

  黑寡婦的蟒蛇比草原黑寡婦響尾蛇還厲害15倍,在美洲市場,它的資產(chǎn)價值比黃金貴千百倍,一盎司最少230萬美元,此外,它的蛛絲強度亞麻超過目前所有已知的天然纖維,甚至連以堅韌著稱的鋼絲和凱夫拉纖維都望塵莫及,它的韌性,在拉斷薺的可以延伸27%,強度則超過普通蛛絲的2倍。

  但是盡管其毒素的毒性很強,但注射劑量很小,且夜魔俠蜘蛛咬人導(dǎo)致死亡的案例非常少。所以大家不用特別害怕的。

  明天就要進行動物學(xué)實習(xí)的展示了,好緊張,會不會抽到我答題呢很有可能,看來不能非得亂抱佛腳,我會努力準(zhǔn)備,不會讓組里成員失望的,當(dāng)然,前提是抽到我啦。

  動物學(xué)實習(xí)是我們在野外實習(xí)的一個相當(dāng)重要的環(huán)節(jié),通過這次的野外實習(xí),不僅僅是我,大家都收獲了很多。這次的實習(xí)不僅使我們更近距離的接觸了各種動物,了解各種動物,鞏固了我們的理論知識;同時我們也鍛煉了我們各個方面的能力,開拓了眼界,提高了我們學(xué)習(xí)的主動性。實習(xí)不僅僅以使并使我們親近自然,得以觀察到學(xué)校里沒見過的動物,彌補了學(xué)校中大多都是標(biāo)本或標(biāo)本不足的確實情況,而且彌補了我們在理論課堂上記憶抽象概念而沒有動物圖像的不足。

  為期5天的動物學(xué)實習(xí),在端午節(jié)那天結(jié)束了。由于有了植物學(xué)實習(xí)的專業(yè)知識,我們對動物學(xué)實習(xí)的痛苦早已了心理準(zhǔn)備。植物學(xué)實習(xí)的時候,我們是集體行動。所有人都圍著同學(xué)背對著和植物轉(zhuǎn)。而動物學(xué)實習(xí),我們的自主性極大。整個動物學(xué)外派下來,我覺得最重要的是“眼明手快”。那些瓢蟲、蛾、蜂等等隱藏都隱藏在布滿的樹葉或草叢中,可能需要仔細(xì)地觀察才能發(fā)現(xiàn)。而在帽峰山最難捕捉的就是大大的鳳蝶了。它們“身手敏捷”,每次從深谷飛出,都引起一片驚呼,但我們另辟蹊徑了無數(shù)次,最終還是沒有看準(zhǔn)!很失望!但是,在火爐山,由于地形較為平坦,峽谷不深,加上有了萊桑代利縣捕蝶的經(jīng)驗,我們這次很順利地如愿以償捕捉到了很多種類的蝴蝶。

  可能是由于小時候,經(jīng)常在山里玩耍,去摘野果,捉蟬,掏鳥窩之類的,我一點也不害怕那些動物,反而覺得很有趣。當(dāng)然,我們抓動物不是隨便亂來的。設(shè)想過我們要抓哪一類動物,我們初步了解了它們的習(xí)性,然后開始尋找目的地。在火爐山,我就在水邊的小石頭下,抓到一條很大的馬陸,還有在淺水處抓到一只小蟹,很開心!上山不久,我還抓到一只正在蛻皮的蟬!那個蟬殼已經(jīng)從背中線裂開,可以看到幼蟬節(jié)能環(huán)保的背部!等到11點半休息的時候,居然發(fā)現(xiàn)蟬已經(jīng)完全從殼里鉆出來了!綠綠的!整個過程也就來不及一個小時小時!可惜抓到它時,卡氏液不在我們這個小組(因為我們這個大組分成兩個小組來行動了)。不然可以把它固定在殼里。也很可惜,那天沒能向老師說明我觀察到的這個現(xiàn)象。

  在大學(xué)城,我在湖邊抓了一只有環(huán)保條紋的蜻蜓。這種蜻蜓很難抓!它總是在湖邊忽悠一下就閉起。我覺得自己有點撒旦!因為我是趁它產(chǎn)卵的時候,用捕蟲網(wǎng)抓住它的。在黑頸鶴實習(xí)的過程中,我們還看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)了生物學(xué)之后,仔細(xì)觀察我們不再以玩樂的眼光來觀察動物,而是從專業(yè)的探求角度來觀察思考,也查覺了一些動物世界中有趣的體育史事情,而表面現(xiàn)象不僅僅是呢大盤表面現(xiàn)象。

  在整個實習(xí)演化過程中,我們小組分工合作,大組的建立聯(lián)系就不夠緊密。實習(xí)路上,我們打趣說我們這是西天取經(jīng)呢!

  制作標(biāo)本的時候,我們一起查看資料,為確定每一只蟑螂的目而糾結(jié);制作標(biāo)本的時候,為螞蟻的微小而嘆息。制作標(biāo)本的過程,我們不斷翻書查閱,令我們的知識常識得到一個梳理和鞏固。

  我覺得,這次動物學(xué)實習(xí)又一次增進了小組成員之間的感情,增強了同學(xué)們之間的了解,為我們的大學(xué)生活降低了更多有趣故事。同時,也學(xué)習(xí)到了很多知識。最后,老師人性化地取消了商業(yè)性考試,讓我們很感動!

  三天的到外實習(xí),很累很辛苦但真的很快樂~~~想想就夠樂的咯,植物學(xué)這輩子也就這次動物學(xué)實習(xí)了,真的余地沒有什么機會可以以這副武裝到廣州的帽峰山、火爐山和大學(xué)城橫行!哈哈,想到別人的眼光我們雖然一開始也挺尷尬的,可是后來,大家都覺得自己開心就壞,何必在乎其他人的眼光。爬山爬到累的腿都直抖了~~~火爐山的階級太恐怖了~~哪有那么陡的~~順便順便崇拜一下那些每天徒步旅行的人~~在此之前肯定提到爬山,肯定不去了。我們組的開展合作良好,昆蟲捉到很多,蝴蝶撲到了很多,大家都是捕蝶大戶了。希望明天的匯集順利進行,老師有問我們必答!加油啦!加油啦!

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 7

  起初對實習(xí)沒抱有太大的熱情,因為去外面實習(xí)必然要乘車,而我暈車,是特暈的那種,見到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰,車子走得可真慢呀,尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時,我感覺我的胃都要出來了,我真的想跳車?yán)。但是下車稍作休整之后,我頓時被鷲峰迷人的風(fēng)光深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著綠的生機,迷人的花香沁人心脾,我還沒來得及駐足欣賞,教師就帶著大隊人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識到此次實習(xí)不是出來游山玩水的,于是只能打起精神,掏出紙筆,追隨人流而去。山上的植物可真多呀,我一生也沒見過這么多植物,更何況需要一一識別。但是環(huán)顧四周,一個個同學(xué)如狼似虎,見到植物就挖,發(fā)現(xiàn)新的植株就搶,這場面近乎瘋狂,我也等不及啦,拿起剪刀參加到第一波掃蕩隊伍中,所過之處,植株欲哭無淚呀,高大的喬木尚能自保,矮小伏地的要么被搜挖枯竭,要么慘遭踐踏蹂躪,畢竟兩個班五六十人呢,其破壞力真的不容小覷呀。教師寓教于樂,同學(xué)們對這也樂此不疲。整個過程中,我根本做到了認(rèn)真聽從教師指導(dǎo),細(xì)心識別植物、采集標(biāo)本,留心做記錄,生怕記漏、記錯任何一個種名兒,遇到特別的植株與同學(xué)相互討論,解決不了的問題及時請教教師。利用午飯間隙,將采集好的植物壓成標(biāo)本,并記好實習(xí)日記。第一天收獲頗豐,我認(rèn)識了116種植物,了解了局部植物的用途,譬如唇形科的益母草、北京黃芪,景天科的景天三七具有藥用價值,而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子,最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸,也叫馬褂木,它的葉子可以用來寫情書,多么浪漫呀。這次實習(xí)給我提供了一個近距離接觸大自然的時機,我通過對植物的識別,了解植物的科屬特征,進而加強穩(wěn)固了課本上的理論知識,我深切感受到了"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"其中滋味。第一天的實習(xí)是難忘的,用心學(xué)到的東西將使我終身受用。實習(xí)也對大家的體力與團隊協(xié)作力提出了一個很大的挑戰(zhàn),如果第一天的實習(xí)用"累"來概括,則第二天的`實習(xí)就應(yīng)是疲憊了。第二天,目的地是北京植物園,本想樂游園一番,無奈天公不作美,自清早至黃昏淅淅瀝瀝的雨沒有停歇,于是我們在雨中享受了這一場值得回味的特別實習(xí)。

  雨中游北京植物園別有一番滋味,園子里的花真多,好多都是我從未見過,也不知道名字的花.感謝教師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學(xué)顯得格外興奮,頻頻按下相機的快門,一行人都停下腳步等他們,欣賞著他們"搶"鏡頭的如醉如癡的身姿。然而,植物園中奇花異草上百種之多,他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧,鋪天蓋地,千絲萬縷地將植物園中風(fēng)姿各異的樹木和奇花怪草籠罩起來,滿眼綠色一時間雖實猶幻,仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地?fù)]灑""沿著細(xì)碎的沙土路慢慢前行,雨絲在傘面和樹葉上發(fā)出的沙沙聲,聽起來很愜意舒心,周圍很安靜,幾乎見不到游人,路兩邊栽植著等待識別的樹木,徜徉漫步間,轉(zhuǎn)過一個慢坡,突然傳來人語喧嘩聲,舉目望去,竟是梁啟超的墓,我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人,隨后繼續(xù)尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹,粗大枯槁的主干頂端上,冒出蓬勃的翠色,抽出柔美的枝條,隨風(fēng)擺動,舞動著滿樹的艷麗和芬芳,真有枯木逢春,梅開二度的感覺。雨中植物園,別樣的景致,別樣的風(fēng)情。

  在接下來兩天的植物鑒別考試中,樂趣仍然層出不窮,這是一場人與植物兩情相悅的走秀,但不在本文所涉之列,不可說不可說""

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 8

  7月3日,這是本次植物野外實習(xí)的最后一天,一大早我們就準(zhǔn)備好自己的物品,4:00就離開了住處,踏上返回的列車,或許是出來時間長了,對學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛,期盼著能夠快些到達,期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒來的同學(xué)聽,就這樣離五大連池漸漸的遠(yuǎn)了,我們?yōu)槠谝恢艿膶嵙?xí)生活也臨近了尾聲。

  本次實習(xí)中所積累的部分植物簡介:

  百合科(liliaceae):單子葉植物,隸屬百合目(liliales),多年生草本,少亞灌木或喬木狀。直立或攀援,具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生,少對生或輪生。(玉竹黃花菜北重樓等)

  菊科(keyinwiki):雙子葉植物綱,菊目的一個科,草本,半灌木或灌木,稀喬木,有乳汁管和樹脂道,草本,頭狀花序,聚藥雄蕊,瘦果頂端帶冠毛或鱗片。(關(guān)倉術(shù)蒲公英等)

  毛茛科(ranunculaceae):被子植物門,雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本,少數(shù)為藤本或灌木。單葉或復(fù)葉,通;ド,...根據(jù)果實類型,通常分為具蓇葖果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、升麻屬...(棉團鐵線蓮褐色鐵線蓮)

  唇形科(labiatae):雙子葉植物綱菊亞綱的`一科。通常為多年生至一年生草本植物學(xué)野外實習(xí)報告植株含芳香油,具有柄或無柄的腺體,或各種單毛、具節(jié)...多為二唇形,著色;雄蕊通常4,二強,稀2枚,通常前對長,后對較短,著生于花冠管上;子房上位,由2個心皮形成;花柱...(并頭黃芩丹參)

  豆科(leguminosae):一年生或多年生草本,灌木、喬木或攀援大藤本,花冠——一些是蝶形花冠。(黃芪)

  薔薇科(rosaceae):草本,灌木或喬木,常有刺及明顯的皮孔;ㄝ5裂或5枚,花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚,雌蕊1枚或多枚,雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。(薔薇)

  實習(xí)心得:這次實習(xí)我們學(xué)到了許多東西,將課本上的知識與實際生活中的相結(jié)合,這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識。最重要的是實習(xí)過程中我們同學(xué)間的友情更深了一步,讓我們更加懂得合作的重要性,也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神,雖然偶爾也會覺得累,但是回想起來卻是既充實又美好的,我們個個都是滿載而歸。同時,也感謝幾位老師一路對我們無微不至的關(guān)心和耐心的幫助,讓我們在學(xué)習(xí)過程中懂得了許多,也了解了許多。這次實習(xí)教會我的東西會使我終身受用,這短暫的實習(xí)生活也將會令我終生難忘!

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 9

  轉(zhuǎn)瞬之間,兩個月的實習(xí)期即將完畢,回憶這兩個月的實習(xí)工作,感受很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)這段時間自己體會和心得:

  一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實踐,不斷提高自身工作實力。

  在植物愛護崗位工作的實習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、駕馭方法、提高實力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推開工作。思想上踴躍進取,踴躍的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實踐中,在實踐中也才能檢驗學(xué)問的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感受就是:我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問,但很少用于社會實踐中,這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的缺乏的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在改變,人也在改變,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí),并結(jié)合植物愛護崗位工作的實際狀況,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)的植物愛護崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解,可以求真務(wù)實的開展各項工作。

  二、圍繞工作,突出重點,盡心竭力履行職責(zé)。

  在植物愛護崗位工作中我都本著謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的看法去對待每項工作。雖然起先由于經(jīng)歷缺乏和相識不夠,覺得在植物愛護崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我快速從自身啟程找尋緣由,和同事溝通,相識到自己的缺乏,以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作,進入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟識自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對植物愛護崗位工作的狀況有了一個比擬系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)植物愛護崗位工作的實際狀況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點和難點,盡心竭力完成植物愛護崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱忱投入到工作中。

  從大學(xué)校門跨入到植物愛護崗位工作崗位,一起先我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)覺問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點悲觀,起先的熱忱有點消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的`那份熱忱,想干有用的事的看法,不斷的做好一些雜事,同時也勇于幫助同事做好各項工作,漸漸的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱忱的問題,只要我保持極大的熱忱,堅信自己必須會得到認(rèn)可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的改變,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

  四、發(fā)揚團隊精神,在完本職職工作的同時協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時,還能踴躍主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的實力只有融入團隊,才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作,讓我充分相識到團隊精神的重要性。

  團隊的精華是共同進步。沒有共同進步,相互合作,團隊猶如一盤散沙。相互合作,團隊就會同心協(xié)力,成為一個強有力的集體。許多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談,其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣,具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意,共同決策以協(xié)助每個成員能夠更好地工作,同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,其本質(zhì)上是注意個人目標(biāo)和責(zé)任,工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡潔總和,工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

  五、存在的問題。

  幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作實力上還有待進一步提高,對植物愛護崗位工作崗位還不夠熟識等等,這些問題,我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決,使自己更好地做好本職工作。

  植物認(rèn)知實習(xí)心得 10

  在未接觸花卉學(xué)前,我就像一個懵懂的小孩,我只知道這門學(xué)科講的是花,可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術(shù)。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解,光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西,所謂知其然,而不知其所以然。我愛花,喜歡觀花,汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好,我把花看成自己的朋友,愛他的一切,這是我喜歡花卉學(xué)的初衷。有它嬌艷美麗的一天,我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活,但是因為它而愜意自如,不能自拔!通過一個學(xué)期《花卉學(xué)》課程科目的學(xué)習(xí),讓我們初步了解和掌握了有關(guān)于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關(guān)知識,并初步了解到一些關(guān)于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次花卉學(xué)實驗和實習(xí)過程中,我們又親自體驗了有關(guān)花卉植物種類的識別、花卉設(shè)施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程,在實踐中對花卉學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識和補充。花卉學(xué)是以花卉植物為研究對象,主要研究花卉的分類,植物學(xué)性,生態(tài)學(xué)特征,生長發(fā)育規(guī)律,生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系,繁殖方法,栽培管理技術(shù),栽培設(shè)施及病蟲害防治,花卉的裝飾與應(yīng)用,市場營銷等方面的基礎(chǔ)理論及操作的一門學(xué)科。

  《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著密切的`聯(lián)系,通過本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí),對花卉學(xué)有一些個人的收獲和心得體會,現(xiàn)將其分類敘述如下:

  一、對花卉學(xué)概念的深刻認(rèn)識

  以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認(rèn)識、欣賞和了解,學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等,認(rèn)為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí),與我們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué)以來,對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認(rèn)識,了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識的學(xué)科,它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。園林論文參考

  二、花卉學(xué)書本理論知識的了解和掌握

  通過花卉學(xué)老師一個學(xué)期的課程講解,加上我們課后復(fù)習(xí)和補充,對花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?煞诸惪偨Y(jié)如下幾個方面:

  1、了解到了花卉的起源和分類;

  2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。

  3、了解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;

  4、對各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機械化、自動化設(shè)備、各種機具和容器等。

  5、重點學(xué)習(xí)和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識;ɑ艿姆敝持竿ㄟ^各種方式產(chǎn)生新的植物后代,繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同,花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等,還掌握了關(guān)于花期調(diào)空的相關(guān)知識和技術(shù),對以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎(chǔ)

  6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用,花卉的各種裝飾手法,了解到了花卉生產(chǎn)的特點、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。

  7、此外,我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。認(rèn)識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應(yīng)用等。

  對以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和了解僅僅是我們學(xué)習(xí)的一個開始,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息,多去進行實踐的檢驗和創(chuàng)新,不斷地充實和完善自己。

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