聽(tīng)演講心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編整理的聽(tīng)演講心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽(tīng)演講心得1
20xx年12月21日，我有幸聆聽(tīng)了李振村老師的報(bào)告。了解到“全課程”、“全人”等概念，“全課程”教育實(shí)驗(yàn)，就是在遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)“全人”（全面發(fā)展的人）為目標(biāo)，打通學(xué)科壁壘、實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)、覆蓋學(xué)校全面生活的綜合性課程改革。其目標(biāo)就是創(chuàng)造豐富多彩的校園生活，讓孩子擁有愉快充實(shí)幸福的童年，讓孩子沿著“全人”的方向健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
緊接著李校長(zhǎng)以亦小一年級(jí)新生入學(xué)第一天的課程為例，全面而生動(dòng)地介紹了課程改革的理念與實(shí)際做法，如優(yōu)美感人的感恩詩(shī)，生動(dòng)活潑的晨誦活動(dòng)，時(shí)尚動(dòng)感的《禮貌歌》，智慧有趣的數(shù)字游戲等，打破了傳統(tǒng)的分科過(guò)細(xì)的課程模式，卻實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科、探究和主題融合的教育目標(biāo)。孩子們?cè)谝槐颈揪赖睦L本中、一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中、在一個(gè)個(gè)微課程中渡過(guò)了爛漫快樂(lè)的童年，擁有了豐富的情感體驗(yàn)、廣博的智力背景、活躍的思維狀態(tài)，真實(shí)全面的認(rèn)識(shí)了自我和世界。傾聽(tīng)之余，不禁羨慕起幸福的亦小孩子，也不由地感嘆：原來(lái)教與學(xué)竟然可以如此輕松自在！
最后李校長(zhǎng)深入淺出地回答了五個(gè)追問(wèn)，鮮明地?cái)[出了自己的理念，即“一所學(xué)校，只有課程變了，教師才能變，家長(zhǎng)才能變，學(xué)校才能變�！敝挥型ㄟ^(guò)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，實(shí)施深度的課程改革，真正改變小學(xué)教育生態(tài)，才能讓孩子學(xué)得更安全、更自由、更快樂(lè)，才能擁有豐富的情感體驗(yàn)、廣闊的智力背景、活躍的思維狀態(tài)。
在講理論的同時(shí)李老師也加進(jìn)了不少有趣的故事，真切的感染了我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煛Ｗ屛覀円灿幸环N想講故事的沖動(dòng)，也使我們不由的反思，我們的課堂是否也能這樣精彩，我們的故事是不是也該從今天開(kāi)始講給我們的學(xué)生了。
聽(tīng)完講座真是受益匪淺，李老師的教育觀點(diǎn)如春風(fēng)如春雨露滋潤(rùn)了我們的心田。我也要把故事引進(jìn)課堂，還要把我們課堂內(nèi)外的故事記下來(lái)，來(lái)不斷的豐富自己。我想我們一定要記住李老師的.話，把我們的所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)中去，力爭(zhēng)做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師。
今后我將對(duì)學(xué)生更要有耐心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，并根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)加以指導(dǎo)，而且要經(jīng)常對(duì)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行不同方式的表?yè)P(yáng)，在工作中要給學(xué)生展現(xiàn)出自己的個(gè)性魅力，讓學(xué)生欣賞自己，學(xué)生自然會(huì)服從管理。這個(gè)過(guò)程需要融入學(xué)生的生活，了解他們，一定要充滿耐心和信心。只要我們不斷在成長(zhǎng)中完善自己并撲捉教學(xué)的幸福，讓教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)生命的律動(dòng)，感受彼此的情感交融，我就會(huì)是一名幸福的教師。
聽(tīng)演講心得2
聽(tīng)王秀波等幾位老師的講座覺(jué)得受益匪淺王秀波老師管理班級(jí)的招數(shù)真是讓人耳目一新，給我印象最深的就是那麻辣三部曲
⑴嘴要辣——“道是無(wú)晴（情）卻有晴（情）”
比如：第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就跟家長(zhǎng)攤牌——成長(zhǎng)只有一次，教育不能重來(lái)，孩子是你生的，不是我生的，我是在幫你教育孩子，而不是你幫我教育孩子�。ㄕZ(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)要凝重，說(shuō)完暫停講話四五秒鐘，給家長(zhǎng)留一個(gè)反思的時(shí)間）我們要像企業(yè)管理者一樣，善于把落到自己肩上的“猴子”（即困難）推到家長(zhǎng)身上，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的教育角色有多么重要，從而積極關(guān)注教育，達(dá)到“雙贏”。
⑵手要辣——該出手時(shí)就出手
校園里，女學(xué)生們最愿意梳的.發(fā)型也是“韓版”——“門簾”一樣的劉海！抬頭時(shí)，只看見(jiàn)“門簾”下面兩條縫一樣的眼睛；低頭時(shí)，“門簾”幾乎將整個(gè)臉部遮�。ü烙�(jì)女生們自己都看不清卷子上寫(xiě)的是什么，那門簾把什么都擋住了）。一看見(jiàn)“門簾”，我就會(huì)氣不打一處來(lái)！
這日，我在包包里放了一把剪子，神秘兮兮地走進(jìn)教室。我一眼就看見(jiàn)尹繡花的“門簾”又放下來(lái)了！很多女生都是這樣：我在的時(shí)候，她們就用發(fā)夾將劉海別起來(lái)，等我一離開(kāi)，馬上又把“門簾”放下來(lái)。尹繡花也看見(jiàn)我了，嚇得她慌忙從兜里掏出發(fā)夾，迅速卷起“門簾”，動(dòng)作干凈利落得幾乎沒(méi)有上三秒鐘就完成了。但我還是笑著喊她的名字：“尹繡花，你出來(lái)一下，老師有事跟你說(shuō)。”到了走廊，我拍拍她的肩膀，溫和地說(shuō)：“別害怕，老師以前學(xué)過(guò)理發(fā)，最拿手的就是剪劉海。我看你天天一會(huì)兒卷上去，一會(huì)兒又放下來(lái)的，太辛苦了！還是讓老師幫你設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)吧？保證讓你滿意。哦，聽(tīng)話！”說(shuō)完，我掏出剪子，一邊哄她不要亂動(dòng)，一邊極其認(rèn)真地幫她剪短了劉海，而且是十分漂亮的斜劉海。我取出鏡子讓她照了照，嘴里不停地夸她：“多好看啊！比原來(lái)年輕了好幾歲！門簾劉海都把你顯老了……那是二十幾歲的發(fā)型！太不適合你了！聽(tīng)老師的，以后就梳這樣的劉海。”她美滋滋地左看看右瞧瞧，最后高興地說(shuō)：“老師，等劉海長(zhǎng)長(zhǎng)了，我還找你剪！”“好的！”我倆一拍即合。
回到教室后，我把尹繡花領(lǐng)到前面，對(duì)大家說(shuō)：“看咱們班的‘花兒’，今天多漂亮��！尤其是剪掉門簾劉海更精神了！以后，我會(huì)幫所有女生剪劉海的，一定要設(shè)計(jì)一種更時(shí)尚的發(fā)型，讓咱們班的女生與眾不同、全校最靚！所以，我會(huì)天天背著剪子上班的，見(jiàn)到門簾就剪！想想吧，是你自己解決了門簾，還是讓我親自動(dòng)手呢？”
那次以后，女生們?cè)僖膊桓摇熬砗煼藕煛绷�！留劉海的女生都�?guī)規(guī)矩矩地別起了劉海，不留劉海的女生幾乎都是清一色的斜斜的短劉海。班風(fēng)一下清朗起來(lái)，我的外號(hào)也從學(xué)生的日記中誕生了！只因這一剪，他們居然叫我“一剪梅”！
⑶心要辣——任爾東西南北風(fēng)
要說(shuō)她的管理方法深深打動(dòng)了我，更要說(shuō)她的人格魅力深深感染了我，她豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、文化底蘊(yùn)是我所不能及的。由此我下決心要多學(xué)。想要成為一名合格的教師就要多讀書(shū)、讀好書(shū)。古人說(shuō)：“一粒沙中看世界，一本書(shū)里知乾坤�！蔽矣X(jué)得，讀書(shū)應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展最經(jīng)濟(jì)、最有效的途徑和手段。今后，我一定我抽些時(shí)間，多讀一些書(shū)來(lái)充實(shí)自己，提升自己，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種享受。
聽(tīng)演講心得3
今天下午，我們學(xué)校舉行了“讓愛(ài)你的人為你自豪”感恩演講會(huì)。數(shù)千名牛小師生和家長(zhǎng)們?cè)谖覀儗掗煹牟賵?chǎng)上聆聽(tīng)了鄭州心理學(xué)研究者曹斌老師的精彩演講。
在感恩演講會(huì)上，曹斌老師用激情、誠(chéng)摯的語(yǔ)言，講述著一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，深深打動(dòng)了全場(chǎng)人。首先，曹老師講的是：要尊重、敬愛(ài)自己的老師，感恩老師。他以一個(gè)感人肺腑的故事，讓大家覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么的光榮。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，每一位老師都在用他的'青春換著同學(xué)們的美好未來(lái)，我們一定要學(xué)會(huì)感恩老師，從說(shuō)“謝謝”開(kāi)始！
第二大主題是要我們感恩父母，現(xiàn)在的孩子非常任性，花錢不考慮父母的感受，就是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，父母說(shuō)教還頂撞父母，有的甚至還會(huì)離家出走，和家人賭氣。在這里，曹老師給我們深深的上了一堂感恩父母的教育課。老師讓我們靜靜地聽(tīng)了一首名叫《天亮了》的歌曲，這首歌有著一個(gè)感人的真實(shí)故事：山峰之間，纜繩斷裂，一對(duì)年輕的父母在生命的最后一刻舍身挽救孩子的生命......聽(tīng)了這個(gè)故事后，同學(xué)們都流下了真誠(chéng)的淚水，我也不例外。隨后，大家都抱著自己的父母許下自己的承諾。我們都下定決心，要孝敬、感恩父母。不要等到失去才知道要惋惜，到那時(shí)已經(jīng)晚了。
曹斌老師的演講在一片掌聲中結(jié)束了，我們深深感謝他給我們帶來(lái)的演講，是他，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜自己的親人。
聽(tīng)演講心得4
這個(gè)星期星期二下午，在我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)講演比賽——“文明出行，交通安全”。
在演講結(jié)束后，走出報(bào)告廳，我不禁心潮騰涌：是啊！中國(guó)現(xiàn)在正向汽車行業(yè)發(fā)展，很多家庭都有了小轎車，馬路上開(kāi)著“寶馬”“奔馳”，這是好事。但是，我國(guó)每五分鐘都有一個(gè)交通事故，每一分鐘都有一個(gè)人被壓死在車輪下，中國(guó)交通事故數(shù)量居全世界之首！多么驚人的數(shù)字��！
這到底是為什么呢？我認(rèn)為，我國(guó)人口實(shí)在是太多了，因此很難管理，是導(dǎo)致了交通事故的人數(shù)不斷上升的重要原因。還有，房子造的多，可是馬路的建設(shè)卻滯后，馬路上甚至有些沒(méi)有紅綠燈，護(hù)欄桿。農(nóng)村就更不要說(shuō)了，一眼望去，很多都是坑坑洼洼的`鄉(xiāng)間小路，多幾輛車，多幾個(gè)人，行使就會(huì)很困難，你推我攘，很容易發(fā)生事故。還有一個(gè)管理的問(wèn)題，比如說(shuō)有些學(xué)校門口經(jīng)常會(huì)有大型車輛過(guò)往，學(xué)生的安全就得不到保障。
最重要的是，現(xiàn)在的駕駛員很多都是新手，沒(méi)掌握方向盤，就上路了，這是多么危險(xiǎn)的事��！一個(gè)最典型的例子：常山有一對(duì)新婚夫婦辦完酒席坐轎車回家，駕駛員是一個(gè)十八歲的小女孩，練車的歷史還不到一年，開(kāi)著車往盤山公路上行使，突然遇到一輛大卡車，車在原地轉(zhuǎn)著，因?yàn)榕⒉粫?huì)轉(zhuǎn)方向盤，連車帶人一起跌入山谷……
“文明出行，交通安全”這是我們從小就該懂得的，我們要銘記這一點(diǎn)，讓交通悲劇不再上演！
聽(tīng)演講心得5
范紅偉老師在我們學(xué)校做了一場(chǎng)感恩教育演講，引人深思。
我現(xiàn)在上初中了，之前那么多年一直依賴于家長(zhǎng)，一直過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的日子，媽媽每天中午晚上給我送飯;每天晚上七點(diǎn)多騎自行車四十多分鐘到學(xué)校接我，風(fēng)雨無(wú)阻，在寒冷的冬天也一樣。即使看到媽媽在雪地上凍得鼻子耳朵都紅彤彤的我也沒(méi)意識(shí)到感恩!甚至有的時(shí)候還和媽媽吵架即使看到這類文章也只是像旁觀人一樣一笑而過(guò)。可是那天范老師的演講卻深深的震撼了我。他講了一個(gè)故事，母親永遠(yuǎn)是無(wú)條件愛(ài)孩子的，無(wú)論多苦多累她總是心甘情愿，遇到孩子愛(ài)吃的菜自己總是說(shuō)吃飽了，在孩子睡覺(jué)之前總說(shuō)自己不困即使上班累的腰酸背痛。范老師的演講讓我深刻的反省了自己，看到以前自己的無(wú)知和媽媽無(wú)私的奉獻(xiàn)，看到了媽媽已經(jīng)變粗糙了的雙手，看著慢慢白了的.頭發(fā)，看著雙目中的思思疲憊。我抱著媽媽痛哭，我感覺(jué)到了后悔不該自責(zé)我對(duì)不起媽媽。聽(tīng)完演講，我大聲的對(duì)我媽媽說(shuō)出了一聲：媽媽，我愛(ài)你。
上小學(xué)時(shí)因?yàn)槲覀儼嘀魅喂芪覀兲貏e嚴(yán)，經(jīng)常讓我們罰站成天板著一張臉。這讓我很不喜歡她，經(jīng)常跟她對(duì)著干，她也經(jīng)常說(shuō)我。聽(tīng)完范紅偉老師的演講之后我明白了我們班主任是非常愛(ài)我們的，所以才會(huì)對(duì)我們嚴(yán)格，希望我們成才，范老師說(shuō)：你們應(yīng)該愛(ài)現(xiàn)在管你們的人，那是真心愛(ài)你的人。原來(lái)一直盯著老師的嚴(yán)格，其實(shí)她非常愛(ài)我們，因?yàn)槲覌寢尳游一丶彝�，老師�?jīng)常陪我一起等。在冬天天黑的特別早，老師放棄早回家和家人在一起的時(shí)間而陪著我，我原來(lái)有時(shí)還覺(jué)得煩，可是現(xiàn)在想想如果不是老師當(dāng)時(shí)陪著我，在寒冷的冬天外面漆黑一片真不知道怎么過(guò)下去。聽(tīng)完范紅偉老師的演講我認(rèn)識(shí)到了自己原來(lái)的種種不足，知道老師家長(zhǎng)的苦苦衷心，知道她們愛(ài)我們愛(ài)的深刻。聽(tīng)完演講后我就馬上給老師打了個(gè)電話告訴老師：張老師，我愛(ài)你!
人總問(wèn)：你愛(ài)祖國(guó)么?我們當(dāng)然回答：愛(ài)。可是從來(lái)沒(méi)有深刻的體會(huì)到祖國(guó)對(duì)我們的愛(ài)。前一陣?yán)葋啈?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，困在利比亞的中國(guó)人被中國(guó)派去的飛機(jī)輪船馬上送回國(guó)。當(dāng)機(jī)場(chǎng)上滿滿都是人的時(shí)候只有中國(guó)的飛機(jī)先來(lái)借自己的孩子，當(dāng)時(shí)被困的人員后來(lái)被問(wèn)到上機(jī)后的感想，他們只說(shuō)我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)祖國(guó)，一遍遍的重復(fù)著我愛(ài)祖國(guó)!這是我感覺(jué)到了中國(guó)的強(qiáng)大，身為中國(guó)人的驕傲。在范老師的演講中我們感受到了他作為中國(guó)人的驕傲，那種自豪感是什么都代替不了的。我愛(ài)祖國(guó)，我們都愛(ài)祖國(guó)，我們?yōu)槭侵腥A兒女而驕傲，自豪!
今天是司馬志宏老師講座的日子，說(shuō)真的，內(nèi)心非常地期待。
以前在學(xué)校司馬老師也曾經(jīng)演講過(guò)，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和沒(méi)有隔閡的交流給我留下了深刻的印象，所以這次我拉著媽媽一起去聽(tīng)他的演講，我相信媽媽一定會(huì)喜歡。
司馬老師主要講了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，還有我們與父母之間的相處。非常貼合我們的生活，使我們?cè)诼?tīng)演講的過(guò)程中不會(huì)感到一點(diǎn)無(wú)聊，生怕會(huì)漏掉莫個(gè)精彩語(yǔ)句。演說(shuō)，給我們的印象大多都是照紙讀，臺(tái)下的聽(tīng)眾寥寥無(wú)幾，昏昏欲睡，口水流多長(zhǎng)，而臺(tái)上的演講著依然旁若無(wú)人地“唱”著“催眠曲”�？墒撬抉R老師的演講總使我們受益匪淺，回味無(wú)窮，真切感到時(shí)間的飛速。
老師在說(shuō)到學(xué)習(xí)方法的時(shí)候講到了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法時(shí)，提了幾個(gè)問(wèn)題，中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)電信、中國(guó)銀行等的英語(yǔ)怎么說(shuō)，而當(dāng)時(shí)我們都傻了眼。老師在上一次學(xué)校的演講中提到了這種隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)法，并且讓我們回家試試背目錄的方法，當(dāng)老師問(wèn)我們有多少人實(shí)施的時(shí)候，我們都把頭低的低低地，生怕老師看見(jiàn)自己的臉。這時(shí)司馬老師就說(shuō)：“很多同學(xué)說(shuō)聽(tīng)了司馬老師的演說(shuō)被帶動(dòng)了，也很心動(dòng)激動(dòng)，但回家就是不想行動(dòng)�！蔽腋械搅私z絲心虛，因?yàn)樗抉R老師說(shuō)的跟我們的情況太符合了，我也想過(guò)要行動(dòng)，可是拖啊拖，就一直成了嘴上功夫。不過(guò)我還有機(jī)會(huì)去聽(tīng)司馬老師的演講我就一定不會(huì)辜負(fù)，一定會(huì)把心動(dòng)激動(dòng)轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，付諸于努力。
我想司馬老師之所以受我們這些學(xué)生的喜愛(ài)，就是因?yàn)樗L(fēng)趣幽默絲絲入扣，貼近我們心理我們生活的特殊演講風(fēng)格，總能給我們莫大的鼓勵(lì)與信心，就像陽(yáng)光和雨露滲進(jìn)我們的心里。
聽(tīng)演講心得6
大家早上好！
我是來(lái)自高一四班的張浩。今天我很榮幸能在這里為大家做這次國(guó)旗下演講。今天，我要演講的題目是“學(xué)會(huì)自主管理，做到自律自強(qiáng)”
早在初中的時(shí)候，我們就被告知在高中，一定要學(xué)會(huì)自主管理。自主管理，是一個(gè)高中生所應(yīng)具備的最重要的能力。自主管理就是自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)，說(shuō)白了就是“自己管理自己”。它是高中學(xué)習(xí)的需要，更是成長(zhǎng)自立的需要。它不僅僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的優(yōu)秀品質(zhì)，讓我們做到嚴(yán)于律己，做到時(shí)間安排規(guī)劃井井有條，從而走向成功的大道。
蕭伯納曾有言：“自我控制是最強(qiáng)者的本能”。而自我控制，則是自主管理得以實(shí)現(xiàn)的前提。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們首先必須要做到的，就是自律。自律可以使我們從自信走向自主，從自主走向自立，從自立走向自強(qiáng)，最終從自強(qiáng)走向自如。自律不是說(shuō)著要認(rèn)真復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)頭卻又被精美的游戲吸引；不是說(shuō)著要有健康的飲食，轉(zhuǎn)身卻又被散發(fā)著香氣的垃圾食品誘惑。自律不是嘴上說(shuō)說(shuō)卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。誠(chéng)然，自律需要強(qiáng)大的意志力來(lái)抵抗誘惑，但若是連學(xué)習(xí)路上這點(diǎn)微不足道的誘惑都不能抵抗，那又談何去面對(duì)未來(lái)人生路上更大的誘惑呢？古人有云：“一屋不掃，何以掃天下？”試問(wèn)，連最基本的自律都做不到，那又談何實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)呢？
除了自律以外，要做到自主管理，還需要對(duì)自己的時(shí)間有正確的認(rèn)識(shí)及正確的使用觀念。要做到利用自己的每一分每一秒的時(shí)間，而不是讓時(shí)間白白浪費(fèi)在無(wú)意義的事情上面。譬如，你可以用下課的十分鐘去啃一道數(shù)學(xué)題，在上放學(xué)的路上默背一篇古詩(shī)文，在每天睡覺(jué)前背下三五個(gè)英語(yǔ)單詞……只要長(zhǎng)此以往的像這樣有效的利用這些碎片時(shí)間，你就能走在別人前面，而不是站在別人身后望著他的背影哀嘆，最后被徹底甩開(kāi)，再難望其項(xiàng)背。
自主管理不代表隨心所欲。要想更好的做到自主管理，還需要徹底的明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。世間安得雙全之法？若在一件事情上耗費(fèi)的時(shí)間過(guò)多，則必然不會(huì)有太多的時(shí)間去顧及別的事。高考，這座千軍萬(wàn)馬都要同過(guò)的'獨(dú)木橋，則是我們現(xiàn)在所要面對(duì)的最重要的挑戰(zhàn)和目標(biāo)。所以我們必須要放棄一部分玩樂(lè)的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)，這樣才能在高考這座獨(dú)木橋上脫穎而出，不愧對(duì)于安慶一中學(xué)子的身份。舍得舍得，有舍，才有得，舍棄現(xiàn)在的無(wú)意義的玩樂(lè)，才能獲得未來(lái)更輝煌的成功。
為了加強(qiáng)同學(xué)們的自主管理能力，學(xué)校將成立學(xué)生自律委員會(huì)。同學(xué)們，讓我們自律自強(qiáng)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做到更完美的自主管理，努力走向輝煌的成功吧！
聽(tīng)演講心得7
流淚，小時(shí)候，那一陣陣啼哭的聲音，早已消失在長(zhǎng)大的我們的身上。現(xiàn)在的眼淚，卻不像是小時(shí)候那般幼稚、天真，而是帶著幾分憂愁、思緒。
星期三，有一位青年演講家來(lái)我們學(xué)校做演講，當(dāng)我忙完事后，靜悄悄地走到我們班的后面坐了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)大家早已泣不成聲，淚流滿面，于是我就在想：這個(gè)青年演講家怎么會(huì)有這么大的能力讓大家潸然淚下呢？于是我靜靜地坐著，慢慢聽(tīng)著演講。
青年演講家說(shuō)：老師最偉大的精神就是甘為人師，愿為學(xué)生奉獻(xiàn)自己。很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就是監(jiān)獄，大家在學(xué)校里，或待了一年、兩年、三年，就覺(jué)得這是一種煎熬，可是誰(shuí)想過(guò)，老師在這被這“監(jiān)獄”判上了無(wú)期徒刑啊！一屆一屆的學(xué)生，無(wú)情的走了，卻還有幾個(gè)人想到，在學(xué)校里依然在辛苦奉獻(xiàn)，教導(dǎo)著自己的學(xué)弟學(xué)妹們。老師們多需要有學(xué)生去體諒，去了解他們�。÷�(tīng)到這里，我不禁潸然淚下。大家紛紛上去擁抱了陪我們一年、兩年甚至三年的班主任！老師的臉上，似乎布滿了皺紋，歲月的沖刷，生命的考驗(yàn)，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)�。�
以前的我們，為什么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有體驗(yàn)到呢？老師縱然偉大，當(dāng)然還有我們的爸爸媽媽，養(yǎng)育我們一輩子的人。
這是一個(gè)真實(shí)的故事：一位年輕人一氣之下，離家出走了，再也沒(méi)有和父母聯(lián)系，在參加夏令營(yíng)后，準(zhǔn)備回家看望一下自己的.爸爸。當(dāng)他即將敲門的那一剎那，他后悔了：“爸爸還會(huì)來(lái)給我開(kāi)門嗎？爸爸還會(huì)原諒我么？”經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，他終于鼓起勇氣，敲了敲家里的門，沒(méi)想到開(kāi)門的還是他的爸爸，可是他的爸爸臉上已經(jīng)布滿了深深的皺紋，頭發(fā)已被歲月染白了，那個(gè)年輕人看到爸爸那蒼老的樣子，不禁潸然淚下。那天晚上，他和爸爸睡在一起，和爸爸說(shuō)了一晚上的話，他覺(jué)得這是一生中最幸福的事，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等到了第二天，他睜開(kāi)了朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)爸爸已不再床上，聽(tīng)鄰居說(shuō)爸爸已被送到了醫(yī)院。當(dāng)他到醫(yī)院時(shí)，父親已經(jīng)離開(kāi)了人世。他爸爸患了癌癥晚期，由于昨天晚上的和兒子聊了一整晚，扛不住了……那個(gè)年輕人跪在了手術(shù)室的門口，大聲喊道：爸爸，兒對(duì)不起你啊！多少年了，我沒(méi)有回過(guò)家看你一眼，也沒(méi)有打電話回來(lái)，兒子真的很不孝�。。�
這是多么感人的演講，多么感人的故事啊！我早已泣不成聲。是啊，這就是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，今天的眼淚，就是那成長(zhǎng)的眼淚，自己是否做了什么對(duì)不起爸爸媽媽、老師的事情？那就從現(xiàn)在開(kāi)始，不要再執(zhí)迷不悟了，懂的流下成熟的眼淚，好好對(duì)待身邊的親人、老師，甚至一切吧！
聽(tīng)演講心得8
昨天上午八點(diǎn)至九點(diǎn)半左右，我和媽媽一起在電視上收看了于丹教授的演講。于丹主要講了什么是孝，什么是感恩以及青少年如何成長(zhǎng)等話題。其中令我受益最深的是她提出的青少年只有融入人群、走進(jìn)自然，才能真正地成長(zhǎng)這一觀點(diǎn)。
“越在人群中，就越能理解別人�！毖葜v中，于丹教授如是說(shuō)。是啊，一個(gè)從不與別人來(lái)往的人，怎么可能會(huì)理解別人的喜與悲、樂(lè)與苦呢？這樣的人，既使她的相貌再出眾、知識(shí)再淵博，別人對(duì)她的印象也不過(guò)是一個(gè)孤僻、難以溝通的書(shū)呆子。話說(shuō)回來(lái)，一個(gè)不通人情的人又怎么可能真正地把學(xué)問(wèn)做好呢？與人相處本身也是一門學(xué)問(wèn)呀！而一個(gè)善解人意的人無(wú)論走到哪兒，都會(huì)受到歡迎。所以，我們應(yīng)當(dāng)盡量把自己融入到人群、融入到集體之中。在人群中我們或許會(huì)受到誤解和挫折，或許會(huì)感到有些辛酸，但也正是它們使我們學(xué)會(huì)理解他人，學(xué)會(huì)與別人交流與溝通，從而真正地成長(zhǎng)。
于丹教授在演講中還提到，青少年應(yīng)該多到大自然中走一走、看一看，感受自然的美�！疤斓赜写竺蓝谎浴�。登泰山，見(jiàn)泰山巍峨，屹立無(wú)言，那一刻，我們感受到泰山的'厚重；臨長(zhǎng)江，看江水滔滔，東去不返，那一刻，我們感受到長(zhǎng)江的磅礴。其實(shí)，不一定是名山大川，就算是一株破土而出的幼苗，或是一片隨風(fēng)飄落的紅葉，都能給我們以訓(xùn)示：破土而出的幼苗給我們以生的鼓舞與力量；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”落葉教給我們奉獻(xiàn)與感恩。因此，我們應(yīng)常常走進(jìn)大自然，體會(huì)大自然的美——這也是一種成長(zhǎng)。
以上便是我聽(tīng)完這次講座的心得體會(huì)。我要盡量融入人群，走進(jìn)自然，真正的成長(zhǎng)。
聽(tīng)演講心得9
在網(wǎng)上看到馬云，“男人的長(zhǎng)相一般和他的智慧成反比�！泵靠吹剿淮�，你都會(huì)愿意相信他的這句名言是真。象一位創(chuàng)業(yè)者們的良師益友。“不僅是物質(zhì)上的富有，還要精神上的富有”，這是給員工的一種幸福感"客戶第一,員工第二，股東第三"更是一種責(zé)任感和使命感。
互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用在推動(dòng)著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該有更廣闊的認(rèn)識(shí)，而不能狹隘的認(rèn)為只是玩游戲。這也是目前80、90，甚至00后的家長(zhǎng)們的普通想法，自身歲數(shù)大了，不接受新事物，傳統(tǒng)思想、抵觸思想濃厚。
誠(chéng)信應(yīng)該是做人的最基本原則，但物質(zhì)化的社會(huì)在使人的誠(chéng)信慢慢喪失，但物極必反，原始價(jià)值是需要回歸的，也一定是會(huì)回歸的。從前一說(shuō)商，人們都會(huì)跟“奸”字產(chǎn)生聯(lián)想，但時(shí)代發(fā)展的結(jié)果，必然是只有那些誠(chéng)實(shí)守信的`人，才能立于不敗之地。
他的很多的話語(yǔ)給我的感觸很深。
我不是一個(gè)喜歡崇敬別人的人，不喜歡對(duì)某些人頂禮膜拜，只是把會(huì)別人的長(zhǎng)處成功的方式，看到眼里并且記到心里，喜歡并且去實(shí)踐"它山之石可以攻玉"這句話。
其實(shí)馬云成功的原因歸根究竟是足夠的耐煩，毅力+創(chuàng)新和實(shí)用的操作以及讓很多人賺錢，盈利的模式+起到伯樂(lè)以及凝聚核心的效用+超前的市場(chǎng)前瞻性+成功的融資模式+成功的盈利模式+廣泛的草根的客戶群體。僅次罷了，可是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)又有多難呢，其實(shí)其中的艱難每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都知道。無(wú)論騰訊，阿里巴巴，百度，思科網(wǎng)絡(luò)，華為還是現(xiàn)在其他風(fēng)光無(wú)限的企業(yè)或個(gè)人，又有哪一個(gè)是生成富貴的？又有哪一個(gè)不是通過(guò)自己努力最終獲得成功的？
最后送上我改變過(guò)的馬云的話：我永遠(yuǎn)相信只要永不放棄，我們還是有時(shí)機(jī)的，還是堅(jiān)決相信一點(diǎn)兒，這世上只要有胡想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，不管競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有多強(qiáng)大你總有成功跨越他的一天。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對(duì)大部分是死在明天晚上，所以每個(gè)人不要放棄今天。
聽(tīng)演講心得10
那震耳欲聾的哭聲是從那兒傳來(lái)的？哦，原來(lái)，9月25日的下午，我們?nèi)熒图议L(zhǎng)都在五環(huán)廣場(chǎng)上集合，傾聽(tīng)曹斌老師的演講。
瞧，那站在講臺(tái)上的，就是曹斌老師，他的開(kāi)場(chǎng)白很搞笑：“我叫曹斌，曹操的曹，曹斌的`斌�！蔽覀儩M堂大笑，歡樂(lè)的氣氛，渲染著全場(chǎng)。但是，當(dāng)你聽(tīng)完他講的故事后，掛在你臉上的，卻并不是笑容，而是發(fā)自內(nèi)心的眼淚。因?yàn)樗v的每一個(gè)故事，都會(huì)深深地觸動(dòng)我們的心靈。
他講了很多感人肺腑的故事，每一個(gè)故事，都凈化了我們的心靈，然而，令我印象最深的是一個(gè)兒子跟媽媽的故事。記得他是這樣說(shuō)的：“在一個(gè)普通的家庭里，有一個(gè)小男孩，他的母親，天天都在為他勞動(dòng)，洗衣，燒飯，打掃衛(wèi)生……而小男孩呢，他從來(lái)不領(lǐng)媽媽的情，認(rèn)為這是每個(gè)母親應(yīng)該做的事情，甚至還不時(shí)地挑三揀四，他的媽媽天天為他盛菜盛飯，他卻從來(lái)沒(méi)有給媽媽做過(guò)這些事情。終于有一天，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：‘你什么時(shí)候能為我燒一頓飯呢？’兒子的回答是這樣的：‘你老的時(shí)候�！赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是他的母親還沒(méi)老時(shí)候，就得病而死了。有一天，兒子終于燒飯了。他笨手笨腳的燒了一頓飯，對(duì)母親說(shuō)：‘你吃吧，我為你燒飯了�！墒�，他面對(duì)的不是母親，而是他母親的遺照！說(shuō)完這個(gè)故事，曹濱老師又對(duì)我們說(shuō)；’要感恩，但不要太晚，否則，最愛(ài)你的人，就已經(jīng)去世了！’
聽(tīng)完故事，我們的眼淚，早已控制不住，如泉般地流了下來(lái)�？赐暄葜v，我腦子里回想起媽媽為喂我吃飯、送我上學(xué)、為我包扎的情景。有一次，我生病了，媽媽整宿都沒(méi)睡，守在我床邊。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，媽媽的眼中都是血絲，而她說(shuō)的第一句話卻是：“孩子，你好點(diǎn)了嗎？”
今天的報(bào)告讓我受益匪淺，在這里，我要說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)您！”
聽(tīng)演講心得11
回味教師們聲情并茂的報(bào)告，我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大，對(duì)“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關(guān)系到若干個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與希望。雖說(shuō)個(gè)別家長(zhǎng)并不理解教師的辛勞，社會(huì)上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失，力爭(zhēng)做到對(duì)得起國(guó)家與社會(huì)，更要做到對(duì)得起自己的`良心！
托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！比艘袗�(ài)心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。
責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)自己所負(fù)使命所具備的忠誠(chéng)和信念，因此，責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責(zé)任是出色的完成自己的工作，是個(gè)人的堅(jiān)守，是人生的升華，一個(gè)人具備了強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)擁有較強(qiáng)的自信心與使命感，會(huì)不斷進(jìn)取，對(duì)工作投入極大的熱情，會(huì)自覺(jué)的按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)，會(huì)主動(dòng)處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督的情況下都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們每人都能抱著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么再危險(xiǎn)的工作也會(huì)減少風(fēng)險(xiǎn)；如果一個(gè)人沒(méi)有了責(zé)任心，那么再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責(zé)任心差，那么很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對(duì)我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，與全縣教師一起，找問(wèn)題，添措施，踏實(shí)工作，安心工作，不斷上進(jìn)，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當(dāng)我們懷著執(zhí)著的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感去對(duì)待我們所做的每一件事時(shí)，就一定能夠感受到責(zé)任所給我們帶來(lái)的巨大力量。
無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛(ài)心、信心和責(zé)任心。
有句話說(shuō)的好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，除了要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)子女、對(duì)我們家庭和社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)該時(shí)刻記著要努力做一個(gè)有責(zé)任感的人。
聽(tīng)演講心得12
這已經(jīng)是第八周了，項(xiàng)目一也已經(jīng)開(kāi)始了一周了，感覺(jué)這個(gè)新老師講的好快啊，沒(méi)有兵哥講的細(xì)，有點(diǎn)跟不上了，感覺(jué)好不爽啊。感覺(jué)有很多的前面的`知識(shí)點(diǎn)被遺忘了，有的是想不起來(lái)，有的是想起來(lái)了，但不太清楚是怎么用的。希望在接下來(lái)的時(shí)間里，能通過(guò)大量的練習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用這些方法。
今天是九月三號(hào)，星期四，今天是我們中國(guó)國(guó)家的一個(gè)偉大的日子，同時(shí)，也是我們中國(guó)人民的一個(gè)偉大日子——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。
昨天，我們也算是提前放學(xué)了，其實(shí)全北京城都被要求提前“放假”了。
現(xiàn)在，閱兵已經(jīng)開(kāi)始了，看著這些被檢閱的部隊(duì)，心中真的很激動(dòng)。祖國(guó)真的開(kāi)始強(qiáng)盛了。
聽(tīng)演講心得13
12月16日至17日，共青團(tuán)中央感恩勵(lì)志專家張浩老師走進(jìn)店前中學(xué)，開(kāi)展2場(chǎng)精彩的演講。該校副校長(zhǎng)宋斌主持演講會(huì)。
16日晚，張浩老師為全校高三學(xué)生做了“學(xué)習(xí)一定有方法”專題演講。針對(duì)該校高三學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)與高考問(wèn)題，張老師叮囑孩子們一定要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)。明確強(qiáng)調(diào)，為目標(biāo)拼搏和奮斗是青少年應(yīng)有的內(nèi)在激情，內(nèi)在動(dòng)力是前進(jìn)的關(guān)鍵�；�(dòng)環(huán)節(jié)，他請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生上臺(tái)說(shuō)出自己的`理想和未來(lái)的目標(biāo)，針對(duì)性開(kāi)展勵(lì)志教育。
整場(chǎng)報(bào)告歷時(shí)3小時(shí)，演講 者情緒飽滿，傾聽(tīng)者聚精會(huì)神，雙方互動(dòng)積極，氣氛熱烈，為全力備戰(zhàn)的高三學(xué)子，緩解了學(xué)習(xí)壓力，激活了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
17日上午，該校全體非畢業(yè)班學(xué)生聆聽(tīng)了張老師“讓愛(ài)我的人為我感到自豪”感恩教育專題演講。張老師結(jié)合自身經(jīng)歷，用情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)模擬等方法，以飽含深情的語(yǔ)言給同學(xué)們講述感恩故事。
聲情并茂的演講贏得了與會(huì)師生熱烈的掌聲。不少同學(xué)感極而泣，紛紛表示一定要體恤父母、努力學(xué)習(xí)，回報(bào)家庭和社會(huì)，從現(xiàn)在起做一個(gè)懂得感恩的人，“讓愛(ài)我的人為我感到自豪”。
聽(tīng)演講心得14
我這個(gè)小學(xué)生，第二次看到這樣激勵(lì)人心的演講。
這一次演講我決定不玩電腦，也不拿爸媽的手機(jī)登QQ，不和陌生人發(fā)信息，而且以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，而和爸媽吵架，要離家出走。今天的演講我也深有感觸，記得又一次，在三年級(jí)的時(shí)候，去過(guò)游戲廳，不是網(wǎng)吧，因此我對(duì)游戲很癡迷，我也不知道怎么被爸媽知道了，我被責(zé)罵了一頓，但是，父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止我對(duì)游戲的癡迷。我每一個(gè)星期五去玩，直到四年級(jí)，我對(duì)游戲廳沒(méi)有興趣了，而對(duì)網(wǎng)吧有了興趣。可是我一直不敢去，一直等到五年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，也有一點(diǎn)懂事了，可是對(duì)網(wǎng)吧還是念念不忘。聽(tīng)了這次演講，我打消了去網(wǎng)吧這個(gè)念頭，還要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，孝敬父母。然而老師對(duì)我們也有很大的教育，她每天按時(shí)上班，白天還要教我們知識(shí)，還要在講臺(tái)上上課自己的'喉嚨都啞了，晚上還要備課。老師雖然不是父母，但是她有父愛(ài)也有母愛(ài)。我們長(zhǎng)大，也要孝敬老師。
這一次的演講，我覺(jué)得我的人生觀發(fā)生的改變，我的人生也將有所改變。
聽(tīng)演講心得15
今天上午由扶風(fēng)縣委宣傳部、文化局、文化館、詩(shī)詞協(xié)會(huì)共同邀請(qǐng)扶風(fēng)籍著名作家，海南省作協(xié)副主席張浩文先生為扶風(fēng)文學(xué)愛(ài)好者舉辦一次創(chuàng)作培訓(xùn)和研討會(huì)。
這對(duì)我縣文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是一件大好事，是一次難得的求學(xué)的大好機(jī)會(huì)。張浩文先生系海南師范大學(xué)教授、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、海南作家協(xié)會(huì)副主席，出版有小說(shuō)集《狼禍》、《三天謀殺一個(gè)鄉(xiāng)村作家》、《長(zhǎng)在床上的植物》等。他“三年磨一劍”，為陜西民國(guó)十八年饑饉立碑，首部長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕秦書(shū)》由太白文藝出版社出版發(fā)行，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反應(yīng)，20xx年被評(píng)為全國(guó)十大文學(xué)巨著之一。
張先生說(shuō)：扶風(fēng)自古歷史悠久，文化積淀深厚，西周歷史興盛，《詩(shī)經(jīng)》千古流傳，法門寺隋唐佛教文化影響廣大。生活在這片古土之上的扶風(fēng)兒女，今天把文化搞不好，我們就愧對(duì)祖先。
接著張先生講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他說(shuō)他從小就十分喜愛(ài)文學(xué)。一是愛(ài)好讀書(shū)，一是愛(ài)好寫(xiě)作，曾經(jīng)把大量的時(shí)間用在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，其他科目學(xué)得一團(tuán)糟，導(dǎo)致兩次高考失敗，第三次高考經(jīng)過(guò)加倍努力最終考取陜西師范大學(xué)中文系，這給自己提供了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)文學(xué)的機(jī)會(huì)，在這三十多年的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，自己對(duì)文學(xué)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作有深刻的感悟，今天把它與大學(xué)共同分享，共同交流，共同提高。
他說(shuō)：寫(xiě)作是一個(gè)寂寞的過(guò)程，不要指望創(chuàng)作一兩篇作品引起社會(huì)的關(guān)注，文學(xué)創(chuàng)造作是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，要堅(jiān)持寫(xiě)作，不要寄希望名人推薦。名人也會(huì)推薦優(yōu)秀作品，即是有人推薦，還需讀者認(rèn)可。文學(xué)創(chuàng)作也是一個(gè)嚴(yán)肅的勞動(dòng)過(guò)程，不是互相吹捧而成的，也不是靠炒作而成。好作品是擋不住，遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的，大家要信心，只要是好作品，一定會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
張老師在談到怎樣創(chuàng)作時(shí)，談了三點(diǎn)體會(huì)：一、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要用一生時(shí)間去學(xué)，堅(jiān)持看書(shū)，向別人學(xué)習(xí)，取得別人的經(jīng)驗(yàn)，最好選擇一個(gè)你喜歡的作家和他的作品，最終要走自己的路。第二、作家不要只看文學(xué)作品，文、史、哲、諸子百家、兵法等都要看，文學(xué)家不是純文學(xué)工作者，要把自己變成一個(gè)雜家，獵涉許多行業(yè)，只有這樣，才能寫(xiě)什么像什么。第三、開(kāi)始寫(xiě)作最好寫(xiě)自己身邊的人和事，其次寫(xiě)人和事背后的東西，或者更深將層的東西，值得人思考的東西，例如：當(dāng)我到法門寺陵凈園看到良卿法師的墓，不僅要寫(xiě)良卿法師其人其事，還要寫(xiě)他為何要自焚，他信仰達(dá)到什么程度，為信仰而自焚，行為壯烈等等。只有這樣，你的文章才有深度和廣度。文學(xué)要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注人民命運(yùn)。
張老師還說(shuō)到：文學(xué)不僅是一個(gè)描述的過(guò)程，還是一個(gè)領(lǐng)悟的'過(guò)程，是對(duì)事物的感悟，人生的感悟。長(zhǎng)篇小說(shuō)要有重大的歷史背景。故事情節(jié)在重大歷史背景下才能展開(kāi)。在文學(xué)創(chuàng)作中，細(xì)節(jié)描寫(xiě)很重要，故事不但要有情節(jié)，更要有細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)可以使人物活起來(lái)，用特定的細(xì)節(jié)展示特定的性格。
培訓(xùn)會(huì)結(jié)束后，張老師與大家進(jìn)行了互動(dòng)交流，在交流的過(guò)程中，扶風(fēng)文學(xué)愛(ài)好者有一個(gè)共同的心聲：希望像張浩文老師這樣的文學(xué)大家能夠經(jīng)�；剜l(xiāng)講座，培養(yǎng)新人，親自指導(dǎo)，使我們這些文學(xué)愛(ài)好者早日走進(jìn)文學(xué)大殿，提升我縣文化品位，繁榮我縣文化生活，張先生也當(dāng)場(chǎng)表態(tài)，自己將盡最大努力多回家鄉(xiāng)，多辦培訓(xùn)班，為扶風(fēng)文化作貢獻(xiàn)，這使我們這些文學(xué)愛(ài)好者非常欣喜。
最后，部分作家?guī)?lái)了自己的文學(xué)作品贈(zèng)送給張老師作為紀(jì)念，并懇切希望批評(píng)指正。張老師給文學(xué)愛(ài)好者提詞。與大家一些合影留念。
我們期待著與張老師的下一次見(jiàn)面。
【聽(tīng)演講心得】相關(guān)文章：
聽(tīng)演講心得體會(huì)（精選15篇）03-21
聽(tīng)?zhēng)煹卵葜v報(bào)告的心得體會(huì)09-05
聽(tīng)演講作文11-13
聽(tīng)演講為題的作文02-23
聽(tīng)一次演講07-31
聽(tīng)名師講座心得范文09-10
“聽(tīng)”和“聽(tīng)”的教學(xué)10-02
聽(tīng)老師講座心得12-13
聽(tīng)金正坤講禮儀心得10-28