學(xué)校教師培訓(xùn)心得(15篇)
從某件事情上得到收獲以后,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。一起來學(xué)習心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的學(xué)校教師培訓(xùn)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得1
今年很榮幸參加了____實驗中學(xué)的新進教師崗前培訓(xùn),并順利地成為了實驗中學(xué)的一名老師,由此感到十分的幸運。
通過各位領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的精彩演講內(nèi)容以及諄諄教誨,我收獲了很多的感想,同時也更加清楚要想成為一名合格的、學(xué)生心中愛戴的老師,必須做到以下幾點:
學(xué)生不管是從年齡還是心理個方面都處于不成熟階段,還很需要來自家庭、學(xué)校、特別是老師的正確教育及引導(dǎo),要想使之成為一位身心健康、全面發(fā)展的人,教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子,用心觀察他們的學(xué)習,思考研究他們的所想,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整方法,從而避免沖突的發(fā)生,我相信只要你在他們身上真正花費心血了,孩子們會同樣去尊重你并愛戴你的。
對于一名教學(xué)經(jīng)驗還不是很足的我來說,要想上好高三的課,必須得備好課,上好課,而要想備好課,必須要翻看大量的書籍、視頻,特別是要聽好本校老教師的課,認真聽他們對一節(jié)課整個的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,時間安排以及對突發(fā)事件的處理等等,當然還有教學(xué)重點內(nèi)容的講解與安排,難點方面的突破與處理,都要在聽課的過程中認真學(xué)習,善于總結(jié),并能做到靈活運用。
根據(jù)以上所思,我認為要想上好課很重要的兩點必須不能忽視。首先是備好課,即備學(xué)生、備教材、備教學(xué)重點難點、備教學(xué)方法、備教學(xué)設(shè)計等等,只有在這些上面下功夫去準備了,才能為你上好課做好扎實的鋪墊。其次就是上好課,上課中很重要的兩點必須重視,第一就是要時刻關(guān)注好學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的眼神及表情反應(yīng)來及時調(diào)整自己的方法或內(nèi)容,當然這個過程必須得在平時的上課中敏感地把握,用心琢磨,從而使學(xué)生喜歡上你的課,愿意上你的課,從而盡快使教師與學(xué)生融為一體。第二就是要體現(xiàn)出新課改精神,留有一定的時間讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習習慣,對于簡單的、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,教師不多浪費一點時間,重點部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握,難點部分則要教會他們解題的技巧及學(xué)會分析問題的方法,這些都很重要,教師必須重視,學(xué)生必須學(xué)會。
當今社會競爭壓力大,在社會及學(xué)校中多多少少都會出現(xiàn)一些由心理問題導(dǎo)致的'惡性的事件及悲慘事件的發(fā)生,所帶來的社會危害性及影響性極差,因此對于一名在校老師,必須重視學(xué)生的心理狀況,只有在學(xué)生的身體與心理都健康的情況下,才能進一步更好的促進他的全面發(fā)展。為了避免上面所述事件的發(fā)生以及關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,除了學(xué)校設(shè)置的專門心理輔導(dǎo)站外,與學(xué)生每天接觸的任課教師的及時化解及調(diào)整也是不可或缺或至關(guān)重要的。學(xué)生學(xué)習壓力過大時,可以引導(dǎo)他們?nèi)ふ曳潘勺约旱姆椒,遇到困難時,教他們控制好自己的情緒,耐心認真地找到解決問題的方法,學(xué)生對某件事想不通的時候,教師要教會他們學(xué)會適當?shù)姆畔履承〇|西,在教他們的時候,其實也就是學(xué)生身心發(fā)展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發(fā)展中,這些看似與學(xué)習內(nèi)容沒有直接掛鉤的地方,其實也就是我們現(xiàn)在的教育所缺乏的,而這樣的缺乏勢必會引起學(xué)生只關(guān)心學(xué)習,意識不到自身的這些不足,所以時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展必須牢記。
對于學(xué)校提倡的導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑、互動、達標四環(huán)節(jié)高效課堂及每月所出的教育簡報必須認真學(xué)習,吸取上面的精華,并結(jié)合自身特色為我所用,只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師。
以上內(nèi)容只是我本人對崗前培訓(xùn)的一些心得,僅為個人觀點,一定存在著很多的不足,希望在以后的教學(xué)實踐中認思考,不斷改進方法,爭取為學(xué)校的進一步發(fā)展增添自己的一點微薄之力。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得2
新學(xué)期未正式上課,學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講,意義深遠重大。全體教積工倍感這一場培訓(xùn)和學(xué)習是多么的及時,多么的激揚斗志。首先在23日,來自河南教育學(xué)院的王獻芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進行熱烈的討論,何海性校長親蒞會場,聆聽大家的心聲及吶喊,并做出重要的批示和總結(jié)。在次日24號的培訓(xùn)中,石德華副校長針對教學(xué)質(zhì)量評估過程中存在的問題進行剖析,明確目標和整改措施,提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高,并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進行了部署。同時下午也進行了教學(xué)部的研討及座談,大家頗感壓力與重擔,但無畏無懼,愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌,同創(chuàng)財經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天。
這場及時雨的培訓(xùn),即剖析了自我,又著力提高了我校專兼職教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì);即務(wù)實的明確了本學(xué)期的工作重點,又十分懇切的讓全體專兼職教師意識到學(xué)校的危機意識、大局意識、責任意識、榮辱意識。相信全體專兼職教師受益匪淺,必定信心十足,以更飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期地到來。
通過本次培訓(xùn),個人體會有三點:
一、通過王教授深刻又淺顯易懂的講解,對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵,認知上有了新一步的提高。
“合格稱職的教師已經(jīng)努力在做,但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我,只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師”。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè),熱愛自己的職業(yè)。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自己一身的淵博學(xué)識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演,混身的血液都在沸騰,王教授甚至從教案的撰寫到中職生的心理生理都做了詳細的講解,聽過之后,心中原有太多不解,一聽太多贊許,細細咂味,體會甚深。也深感自己諸多不足。
感受王教授最多的認同,就是備課!熬膫湔n是創(chuàng)造教學(xué)美的平臺”,“寫好教案是上好課的前提,編制教案有利于教師進行總結(jié)和教學(xué)上的提高”簡單的話語但道出了上課的真諦,以前總是覺得課程來年還上,一本教案甚至用上三個學(xué)期,王講授講到,教案可以在假期進行整理,新的內(nèi)容進行更替,出彩的'課堂進行總結(jié),常寫才能常新,篇篇才能出新意。寫教案絕非一項工作,而是規(guī)范課堂,保證一節(jié)課有效實施的根本所在。這也許就是王教授所講的一種精神。
同時教授還提到教師授課教無定法,貴在得法真的也是很中肯的提出教育教學(xué)的規(guī)律。教師上課應(yīng)該有自己的特點,應(yīng)該有自己的特色,應(yīng)該有自己的專業(yè)特長,吸引課堂的一個重要因素就是教師的主導(dǎo)地位,雖然教育是雙邊的一個過程,但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),分層次教學(xué),講出自己的特色,讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實用。這是我下去一定要再認真總結(jié)的問題所在。
二、就石德華副校長提出的關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量評估及學(xué)期工作,結(jié)合部門和個人實際感觸頗深。
學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機制、有賴于精誠合作的團隊前行,而教育教學(xué)評估工作是一個長效機制,不是一個臨時性的、階段性的工作,必須是一個長期的,制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學(xué)評估,對教育教學(xué)質(zhì)量進行合理科學(xué)的評價,及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題,并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù),給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。學(xué)校的評估工作,總是讓教師們惡補海量的數(shù)據(jù),其實這些表格數(shù)據(jù)平時都有,為什么非要有評估的時候再準備呢?疏于制度化檔案化的管理也許很渺小,關(guān)鍵在于人的本身,懶性也許是凡事走向末端的必然所在,檔案化的管理是一個經(jīng)常性、日常性的事務(wù),留心留意周整理,月歸檔,年標注總結(jié),自然所有教學(xué)檔案完整。
新學(xué)期的伊始,教學(xué)質(zhì)量年的提出,對所有教職工來講是一個戰(zhàn)斗號角的吹響,在生源下降,招生困難的情況下,保證生源的不流失,就是對教育教學(xué)提出的一個強硬要求,只有課堂精彩,校園生活豐富,學(xué)校文化氛圍濃厚,就業(yè)市場廣闊,畢業(yè)高校有望,才能留住學(xué)生,才能不流失。在部門主任金新生同志的帶領(lǐng)下,大家積極對專業(yè)、對學(xué)科建設(shè)提出很多想法建議,大家眾議紛紛,本著對學(xué)校負責,對自己負責的認真態(tài)度,為專業(yè),為招生,為學(xué)科,為學(xué)生就業(yè)出謀獻策。由此可以看出大家的心情是頗切的,大家的心是熱枕的,大家的出發(fā)點落腳點是共同的。一切為了學(xué)校,一切為了學(xué)生,一切為了職業(yè),石校長布置的新學(xué)期工作計劃更令人心神俱振。部門主任金新生同時也對部門新學(xué)期的工作計劃做了詳細的布置,要求大家?guī)讉方面:技能大賽為首位,課堂教學(xué)為次位,教案教綱教學(xué)計劃再次,教改等問題一一講述。大家認清方向,整改思路,齊心并進,相信在部門主任的領(lǐng)導(dǎo)下,一定能夠把信息技術(shù)教學(xué)部的工作扎實穩(wěn)妥推進,順利完成學(xué)年的工作計劃。
三、就新學(xué)期伊始,教師培訓(xùn)的契機,認直整改以前的錯誤與惡習,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,端正思想放松心情大步前行。
教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情,既然選擇了天底下最陽光的職業(yè)正如我部室丁云霞老師所講“認真授課,無愧于心”。這次教師培訓(xùn)是對我們專兼職教師一個心靈上的洗滌。我們應(yīng)該承認社會上的一些誘惑的確在阻礙和困擾著我們年青教師,看到同學(xué)們個個豪宅豪車,自己仍然艱辛的拿著自己的三千元,王教授所講,真的是對教師這個職業(yè)的重新定位和認識,一身正氣是為師之本,一表人才、一筆好字、一口好活是為師之基。王教授教育大家讓大家成為學(xué)生的榜樣,正如王教授的標題,《如何做一個合格的中職教師》,很多問題是耐人尋味,值得深入思考的。金主任教育我們緊貼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路,把握大局,做好本職工作,現(xiàn)在的教師應(yīng)該狠抓工作作風,思想作風,防微杜漸,對于一些社會的不良惡瘤,不得滋生于財經(jīng)的圣土。同時自己也深刻體會意識到,既然把教育當成事業(yè),站好三尺講臺,講書授課無愧于心,是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑椤<热皇且患匠5氖虑,就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中,大家講到了,和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解,我也汲取了這些老師探討的一些真意切會。
自己同時也深刻的意識到,自己在以前的教學(xué)工作中有很多不足之處,甚至在思想上把每一節(jié)課時都當成一個任務(wù),把每一節(jié)課都當成一份價值。功利心,虛容心迷惑了心智,把社會上的攀比以及一顆不穩(wěn)不安的心迷失了。通過這一堂春風化雨的培訓(xùn),深深的感觸到我身體的每一個細胞,同時激發(fā)我無窮的斗志,我現(xiàn)在身處一個新的工作崗位,立足本職工作,積極配合協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)開展部門工作,做好教學(xué)工作,掌握一些好的新有教學(xué)方法,積極向老教師學(xué)習,積極向前輩取經(jīng),和學(xué)生做朋友,吃透教材,研究教材,撰寫教案。課余積極研究課程體系改革、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)市場分析,參加教育主管部門和社科聯(lián)的一些課題課研。
當然一切的行動止步于空談,求真務(wù)實,立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘,時刻謹記何海性校長在我部門研討時指出的若干問題以及今后工作的思路和著眼點,整理并匯總大家的討論意見,用真實、務(wù)實、切實、夯實的工作作風為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻自己的力量。
對于今后的工作思路也有三點思考:
一、對于計算機專業(yè)生源規(guī)模的日漸下滑找尋解決思路和辦法。
如何改變這個重點專業(yè)的窘態(tài),既然已經(jīng)形成這個師生比的倒掛,不能讓這種態(tài)勢蔓延持續(xù),即要扼制這種勢頭又要積極從源頭各個渠道進行招生和防止學(xué)生的流失。何校長及部室主任同時要求我們認真熟思,認真細考。
二、對于計算機專業(yè)的專業(yè)體系建設(shè)及課程設(shè)置下一步的對策考慮。
計算機專業(yè)目前現(xiàn)有的是否貼近市場需求,是否就業(yè)有保障進行廣泛調(diào)研,并做出數(shù)字的統(tǒng)計報告,在現(xiàn)有師資及實驗實訓(xùn)場地的基礎(chǔ)上,如何開展偏理工科的計算機專業(yè),使現(xiàn)有的軟實力的基礎(chǔ)上加上電加上硬實力的滲透,這要求每個教師都必須設(shè)身處地,即為學(xué)校著想也為自己著想,積極學(xué)習新知識新技術(shù),廣求門路,為專業(yè)為學(xué)生提供保障。
三、計算機專業(yè)其獨立性已經(jīng)減弱,學(xué)科交叉縱橫已經(jīng)演變成附屬專業(yè),如何立足現(xiàn)狀使其仍有專業(yè)份額做功夫。
一方面目前的高職高專及一些本科院校已經(jīng)不再將計算機科學(xué)做為一個獨立學(xué)科,而是在其專業(yè)后面標注研究方向;另一方面任何的學(xué)科都摻雜有計算機相關(guān)專業(yè),不論是衛(wèi)生、建筑、水利、財會、商務(wù)等已經(jīng)信息化、電子化,這就要求現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式發(fā)生質(zhì)的改變,計算機已經(jīng)成為一個附屬學(xué)科。如何在這個現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上積極探索,例如引進北大青鳥,神州數(shù)碼進行課程置換。還是對著各其他專業(yè)相關(guān)內(nèi)容積極學(xué)習。例如學(xué)習建筑基本知識,學(xué)習裝潢設(shè)計基本知識,然后結(jié)合計算機教學(xué)為自己的專業(yè)帶來新的天地新的舞臺。也是一個需要當即處理的首要問題。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得3
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義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)學(xué)習心得體會
義務(wù)教育均衡發(fā)展作為我國義務(wù)教育新的發(fā)展觀的提出有其深刻的`社會背景和現(xiàn)實動因。下面是義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)學(xué)習心得體會,希望大家喜歡。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得4
本人有幸地成為省骨干教師培訓(xùn)對象,并于20xx年12月在培訓(xùn)基地和來自全省16個地市及省屬學(xué)校的29位老師,開始了為期一個月的集中培訓(xùn)。在此期間,我始終態(tài)度端正,積極學(xué)習,聆聽專家講座,觀摩課堂教學(xué)實踐。用心去領(lǐng)悟他們觀點,吸取精華。同時能積極參加教學(xué)專題互動學(xué)習活動,認真聽講,主動參與,真心探討。帶著累累的碩果,回到學(xué)校繼續(xù)從事職教工作之際,回首培訓(xùn)歷程,發(fā)現(xiàn)自己的職教觀念得到了更新,現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習得到了提升,對于中職學(xué)校學(xué)生教育與管理、教師的情商等的理解,都有了新的感悟。
一、更新了教育觀念
省教育廳職成處的左其琨處長,在百忙之中,抽出時間,專門為我們培訓(xùn)班學(xué)員做了一場《就業(yè)形勢與中等職業(yè)教育的發(fā)展對策》的報告。左處長給培訓(xùn)班學(xué)員的感覺是善于研究專家型政府官員,他的報告用數(shù)字和事實說話,從宏觀就業(yè)形勢分析開始,展開對就業(yè)形勢,特別是中職教育面臨的形勢分析入手,在全面闡述中職學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力的同時,也從內(nèi)外部分析了中職教育的優(yōu)勢和發(fā)展空間,讓我獲益匪淺。中等職教的發(fā)展,要更新職業(yè)教育觀念,牢固樹立“就業(yè)為導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨”的職教新觀念;政府要加大對職教的投入,加強職業(yè)學(xué);A(chǔ)能力建設(shè),改善辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)工業(yè)化建設(shè)需求;職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)是一個職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)、核心、靈魂,是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的根本途徑,是應(yīng)對就業(yè)高峰的根本策略,要強化“專業(yè)立!毙吕砟;同時要改革辦學(xué)模式,積極探索集團化、校企合作、中外合作辦學(xué)等辦學(xué)模式;而最關(guān)鍵的是狠抓教育教學(xué)改革與創(chuàng)新,實現(xiàn)由培養(yǎng)單一專業(yè)型人才的“就業(yè)教育”向培養(yǎng)復(fù)合集成型人才的“綜合職業(yè)素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變;教學(xué)任務(wù)由培養(yǎng)“認知能力”為主向“職業(yè)綜合能力”為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)內(nèi)容由“基礎(chǔ)學(xué)科”為主向?qū)I(yè)理論、技能及職業(yè)活動課程為主轉(zhuǎn)變;教學(xué)體系由“學(xué)科知識中心型”向“能力本位型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)過程,主要按職業(yè)技術(shù)等級標準和職業(yè)任職資格的要求組織教學(xué);職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)觀由“單一型、絕對權(quán)威型”向“一專多能型、行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變;學(xué)生的學(xué)習觀由“被動接受、模仿型”向“主動實踐、手腦并用的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變;教學(xué)組織形式,由“班級固定教室、集體授課”向“課內(nèi)外專業(yè)教室、實習車間、小組化、個別化”教學(xué)轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段由“口授、黑板加簡單化教學(xué)”向“多媒體、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代教育技術(shù)”轉(zhuǎn)變。
對照左處長的報告,我覺得自己的職教思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在學(xué)校多年的歷練中,我也接觸到很多新的職業(yè)教育理念,可就沒有向今天這樣,在頭腦里形成如此清晰的'印象。我深深的感覺到,作為教師只有熱情是遠遠不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時俱進,恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個好的,受到學(xué)生普遍歡迎的職業(yè)學(xué)校教師。
二、廣泛全面學(xué)習教育技術(shù)理論
職業(yè)學(xué)學(xué)院非常重視這次省級骨干教師培訓(xùn)工作,安排了學(xué)院黃玲、范萬生、張震、王勇、馬大峰等專家教授,在教育技術(shù)理論等方面的闡述簡要精辟,為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育技術(shù)理論注入了源頭活水。
黃玲老師的《Windows20xx操作系統(tǒng)》,系統(tǒng)的講授Windows20xx操作系統(tǒng)的概述、基礎(chǔ)操作等,特別是中文Windows20xx的文件管理及定制Windows20xx的工作環(huán)境,都系統(tǒng)的進行了講解。通過學(xué)習,我對Windows20xx的應(yīng)用有了新的認識,同時也對今后Windows20xx系統(tǒng)下的現(xiàn)代教育技術(shù)研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
范萬生老師《Word20xx中文處理》的解讀,著重在Word20xx的功能、文檔的錄入與編輯、排版、Word表格的基本操作、Word文檔的圖文混排等都為我們作了精辟的闡述。他深入淺出,結(jié)合具體的案例教學(xué),側(cè)重于應(yīng)用技巧,使我們對Word20xx中文處理有了全新,透徹的認識,對今后的教學(xué)影響深刻。
張震老師《Excel20xx中文電子表格》的教學(xué),則側(cè)重于教師的實際應(yīng)用方面,特別是在Excel表格的建立與編輯、格式化工作表、數(shù)據(jù)圖表化、Excel數(shù)據(jù)管理等方面我們平時不大注意的地方都做了詳細講解,并采用互動教學(xué),將教學(xué)成果貫穿在整個教學(xué)過程,使看似枯燥無味的學(xué)習變的生動起來,培訓(xùn)學(xué)員也有學(xué)習興趣。
王勇副教授的《Powerpoint20xx電子演示文稿》因為在我們平時的教學(xué)中,應(yīng)用特別廣泛,王教授則在講授Powerpoint20xx電子演示文稿的功能、創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,主要側(cè)重于Powerpoint20xx電子演示文稿的編輯與修飾,在任務(wù)驅(qū)動下,通過項目培訓(xùn)結(jié)束后的測試,所有參訓(xùn)學(xué)員們都基本上掌握了如何利用Powerpoint20xx電子演示文稿設(shè)計與制作精美的課件,大家一致的感覺是培訓(xùn)的可比性。
而馬大峰老師的《AuthorWare7多媒體應(yīng)用教程》雖然相對于一般培訓(xùn)學(xué)員來說,因為屬于專業(yè)課件制作軟件,學(xué)習難度較大,但馬老師能抓住教學(xué)的切入點,從制作最基礎(chǔ)的課件入手,一開始就打消了學(xué)員們的畏難情緒,激發(fā)了我們的學(xué)習興趣。通過學(xué)習,絕大多數(shù)學(xué)員都能獨立完成制作情境交融的AuthorWare多媒體課件,大家都有一定的成就感。
三、拓展視野,把握最新教學(xué)理念
呂炳君的《教育新理念》,用生動鮮活的案例解析,使我的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)習觀、教師觀、評價觀及課程資源觀等都發(fā)生了根本的改變,真正認識到教育本身就是一種促進人和諧發(fā)展的的過程。學(xué)校教育要回歸生活世界,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展后勁。而教育的本質(zhì)不是知識的傳遞,是意義的建構(gòu),教學(xué)過程的實質(zhì)是交往,要放飛學(xué)生的思維,學(xué)會學(xué)習比學(xué)會知識更重要。在教學(xué)、學(xué)習中,帶著問題進行探究學(xué)習,在學(xué)習的過程中學(xué)會合作,我們體驗的過程實際也是學(xué)習,重要的問題是參與。教師作為教學(xué)活動的開發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者,要蹲下身來,用賞識的態(tài)度看學(xué)生。我理解了職業(yè)學(xué)校的教師是職業(yè),更是專業(yè),而我們專業(yè)化發(fā)展主要是實踐智慧的積累。教師同時也要學(xué)會反思,反思是教育智慧的源泉。教師在教學(xué)過程中要用發(fā)現(xiàn)課程資源的眼睛,去用“用教科書教”的態(tài)度,創(chuàng)建情境與環(huán)境,讓學(xué)生去參與、去體驗。而對學(xué)生的評價過程中,在適當?shù)呐u的同時,更多的是要給于夸獎的激勵。
四、學(xué)會情商
合肥師范學(xué)院教育系的李群教授在《情商—人生的CEO》講座中,倡導(dǎo)后天的情商訓(xùn)練,除了在教師的語言藝術(shù)、教師禮儀等情商訓(xùn)練方面有其獨到的見解與真知灼見,其中有這么一句話讓我感觸頗深:如果把學(xué)生看成是“要管好的人”,就會把自己置于學(xué)生的對立面,造成師生關(guān)系緊張,給教師帶來許多煩惱。如果把學(xué)生看成是“有獨立人格的人”,就會尊重學(xué)生,也會贏得學(xué)生的尊重;如果把學(xué)生看成是“成長中的人”,就會寬容學(xué)生,對學(xué)生始終有信心,對自己的教育行為也有成就感。說實話,作為一名年輕的職業(yè)學(xué)校老師,有時因為面對的群體,學(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好,也會去譏諷嘲笑學(xué)生,嚴重傷害他們的自尊。聽了李群教授的講座,我認識到寬容也是對生命體驗的尊重、對個體差異的尊重,寬容也是一種愛的教育。要面對差異化的學(xué)生,采取和而不同的態(tài)度,和睦相處,并保留各自的獨特性。課堂上教師應(yīng)該真誠,恰如其分地給學(xué)生激勵,認真傾聽學(xué)生的意見,給犯錯的學(xué)生一個臺階,防止傷害學(xué)生的自尊。在今后的教學(xué)中我將會多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊。
這次培訓(xùn),對于我來說是一次難得的充電機會。如何在中等職業(yè)學(xué)校實施職業(yè)能力培養(yǎng)與測評,如何進一步提高專業(yè)教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,推動中職學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,是擺在我們每個中職老師面前最現(xiàn)實的問題。今天職業(yè)學(xué)院給我們提供了這個再學(xué)習、再提高的機會,讓我們?nèi)「鞯厥兄新殞W(xué)校的骨干教師能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習,取長補短,共同提高。在這里,我們不僅學(xué)到了豐富的知識,也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的教育和引領(lǐng),以及通過自身的勤奮努力,相信我們會成為我省中職教育戰(zhàn)線上真正的骨干。我們將更加致力于自己鐘愛的職教事業(yè),以更加飽滿的熱情,積極投身于中職學(xué)校一線教學(xué)實踐工作中去。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得5
根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對新進教師繼續(xù)教育的總體要求,按照年初畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)工作安排,舉辦了畢節(jié)地區(qū)新進教師培訓(xùn)班。
本次新進教師培訓(xùn)從20xx年x月xx日開始,至20xx年x月xx日結(jié)束,總共開辦了三期。共包括師德規(guī)范教育專題;公民與教育法規(guī)教育專題;教學(xué)常規(guī)專題;課程教材教法專題;教育科研專題以及教師心理健康教育專題講座。每個講座都是經(jīng)過專家精心準備的,分別在各個方面講授了新進教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,使年新進教師認識到自己的不足之處,非常有利于新進教師的成長和學(xué)校將來的發(fā)展。下面就自己的學(xué)習談一下心得:
一、培訓(xùn)課的認識體會
畢業(yè)來學(xué)校工作,以為做好教師的準備工作,教書只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的新進教師培訓(xùn),我了解到當一個好教師并不容易。
首先是在理論課方面:教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,俗話說得好:“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取,不斷學(xué)習新的知識豐富自己,這樣才能跟上時代的步伐,才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作,在教授課程之前,先把教材讀通讀透,弄懂教材的每一個細節(jié),制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃,然后認真進行備課,盡量多理論聯(lián)系實際,多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容,講課時注意基本概念準確,思路清晰,還要積極進行改革,注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng),上課時,盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;因材施教,循序漸進。
課后,多和學(xué)生進行交流,給學(xué)生講解疑難問題,了解學(xué)生學(xué)習情況,每次上完課認真總結(jié),寫好課后反思,以便改進自己以后的教學(xué)工作。總之,在熟讀課程標準的前提下避免題海戰(zhàn)術(shù),精講精練。 其次是學(xué)生管理工作方面,嚴格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自控能力。使學(xué)生感到親切,可以信賴,語言風趣幽默同時兼?zhèn)淠托。希望自己成為一名智慧愛心型的?yōu)秀教師。我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,是為人師表的起碼條件,是學(xué)校高水平規(guī);l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。
教師如何提高自己的師德,我自己在教學(xué)實踐中有一個體會,教師應(yīng)作到有三心,就是事業(yè)心、責任心、平常心。而要作為良師,則要做到愛事業(yè)、教學(xué)好、出成果。
我作為一名年青教師,應(yīng)該認清形勢,使自己盡快適應(yīng)學(xué)校的各項工作。做到正確分析自己、認識自己,確立高尚的人生奮斗目標,從心里熱愛自己所從事的事業(yè),不怕吃苦,認真做好每一件事,主動向指導(dǎo)教師請教一切問題,每節(jié)課后認真做好課后反思,盡量堅持多看書學(xué)習,養(yǎng)成善于讀書、善于思考的習慣。
二、自身存在的問題和今后努力方向
教書育人:教書是重心,育人是核心;教書是過程,育人是目的。 通過這次培訓(xùn),我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認真,但缺乏經(jīng)驗,在各個方面都有不足之處。
(1)在教學(xué)方面
在理論課講授知識時應(yīng)該多與學(xué)生互動,注重教學(xué)設(shè)計,多實行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,多了解學(xué)生掌握知識的情況,對學(xué)生的其他學(xué)習情況也應(yīng)在了解得多一些,還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
。2)在學(xué)生管理方面
主要存在的問題是對學(xué)生的.情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但由于對學(xué)生的自我管理能力估計過高,導(dǎo)致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,雖然也向其他經(jīng)驗豐富的老教師請教方法,但是由于本人經(jīng)驗不足,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿。
我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的老師請教經(jīng)驗,多看多思考,更加嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生有足夠的耐心和愛心,多多了解學(xué)生在學(xué)習和生活方面的問題,幫助學(xué)生學(xué)會獨立生活,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。
最后,就是在認真搞好教育工作的同時也要搞教育科研,應(yīng)該讓教育工作和教育科研同時得到提升。
我在這次培訓(xùn)中獲益良多,我要努力做到最好,爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的年青教師。
以上是我在這次培訓(xùn)課所得的體會,以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),希望多多批評指正。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得6
感謝學(xué)校給參加我這次全區(qū)中等教師遠程培訓(xùn)的機會,遠程培訓(xùn)是教師學(xué)習、交流的一個很好的平臺,作為一個從事中等職業(yè)教學(xué)19年的我,一直認為“在其位,謀其職”,只要把學(xué)生教好,開啟學(xué)生職業(yè)之門,讓學(xué)生做一個品行端正的人和對社會有用的勞動者即可。可通過培訓(xùn),我的認識有了轉(zhuǎn)變,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
徐涵教授說過,“隨著科技的發(fā)展,新的技術(shù)、工藝應(yīng)用于生產(chǎn)的周期的不斷縮短,知識、技術(shù)的陳舊率不斷加快,以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力為主要目的職業(yè)教育已經(jīng)不能滿足企業(yè)對技術(shù)工人的素質(zhì)要求!爆F(xiàn)代的職業(yè)教育理念,對我們老師是一個很大的挑戰(zhàn),尤其是是我們身在中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的老師,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,由以前單純的傳授知識到學(xué)生自主學(xué)習、合作交流、互幫互學(xué),讓整個課堂變得生動活潑,充滿活力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習,使他們真正成為學(xué)習的主人。
在這幾個月的培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)案例,讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄。我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,它開辟了一個廣闊的新的教研天地。
班級論壇給教師提供了一個很好的交流場所,有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,同時對教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當高的幫助。
課件學(xué)習能讓教師和知名專家面對面的交流,有什么心中的困惑都能及時得到解決,有什么好的'方法也可以展示給大家,這對提高教師的教學(xué)能力、教育水平、更新先進的教育理念等方面都起到了很大的推動作用。
學(xué)習論壇讓老師們學(xué)習到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,同時也深深感到教師責任重大,尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負重任。
上傳資源中,我們可以把自己認為比較好的學(xué)案、教案、試題、習題上傳到研修網(wǎng)上,達到資源共享,同時我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,對自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。
這次培訓(xùn)活動,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習,認真聆聽專家講座,學(xué)習教學(xué)相關(guān)策略,并進行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,吸取精華;能積極參加班級論壇活動,和各位學(xué)員相互交流,共同砌磋,真心探討。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、感謝遠程培訓(xùn)
本人有幸參加了這次培訓(xùn),非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學(xué)習提高的平臺,有許多的專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了年輕的斗志,感到受益匪淺。這次培訓(xùn)的形式多種多樣,有在線視頻,有專家答疑,有相互討論的論壇。尤其是有很多的教育教學(xué)資源。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富,他們在論壇里討論了很多的問題,有很多事自己遇到的問題,是自己沒解決的問題,最難能可貴的是有很多自己忽視的問題,例如:在我們老一代教師的思想里邊,老師就是課堂的主體,我們就負責把知識傳授下去就行,學(xué)生得老老實實地坐在課堂上聽課,遵守紀律就行了,現(xiàn)在我明白了,學(xué)生才是課堂的主體,教師是組織者和引領(lǐng)者,學(xué)生不能被動的接受,而是要參與到課堂教學(xué)中來,與教師一起探索知識的海洋。
二、學(xué)習類容和自己參與的形式
本次學(xué)習主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計,新課程背景下的教學(xué)評價和學(xué)業(yè)評價,學(xué)生發(fā)展性評價等等,形式主要是聽專家的視頻,還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇,積極的參與,關(guān)注教育熱點問題,同時和一些同仁交流心得,觀看別人的心得體會。幾位專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺。課改,高考制度的改革,如何教會學(xué)生學(xué)習,力求事半功倍,永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在!
三、感想和收獲
本次學(xué)習收獲很多,認識上和學(xué)習的自覺性上發(fā)生了改變,我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習的觀念,知道了學(xué)習的重要性,只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平,大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識,還需要我們了解學(xué)生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。徐涵教授說過,“職業(yè)教育的價值取向,是指職業(yè)教育主體(社會和個人)在教育活動中根據(jù)自身需求進行教育選擇時所表現(xiàn)出來的一種價值傾向性,它是人們職業(yè)教育價值觀的集中表現(xiàn),能以潛在和統(tǒng)領(lǐng)的方式影響人們職業(yè)教育實踐的價值選擇和行為傾向。”
學(xué)校教師培訓(xùn)心得7
在推進課程改革和實現(xiàn)“和美教育”的前提下,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我校利用培訓(xùn)、聽課和聽專家講座的機會,提供平臺,讓我們努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習,不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
一、數(shù)學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已久,但面對當今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次學(xué)習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的.班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細心備課,認真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標,如細致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用?芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
一直以來,校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過培訓(xùn),不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進,在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習,更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過,也讓我更加深刻地體會到的重要性,只有不斷的學(xué)習,才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得8
20xx年8月23,24號,在走上教師工作崗位之前,我參加了遙觀中心教育集團組織的新教師培訓(xùn)。通過幾天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。一些骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,從師德學(xué)習到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學(xué)習來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習環(huán)境。
通過對教育法規(guī)的學(xué)習,我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習,在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學(xué)生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。 光有責任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外,還應(yīng)關(guān) 注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的'知識,傳授學(xué)生先進的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中,對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學(xué)生行動的標桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風的體現(xiàn)。
我想,“作為教師,不僅是一個學(xué)者,她更應(yīng)該是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會產(chǎn)生心靈的震撼。
要熱愛自己的學(xué)生教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。
通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得9
當還是沉浸在晚睡晚起的假期生活中時,接到學(xué)校暑期培訓(xùn)的通知,這時才明白暑假不知不覺就快過去了,接下來的又是新的一個學(xué)年的教學(xué)生活,也到這時方醒悟自己沒有好好的把握假期充實自己,又在每天的虛度中浪費了寶貴的一個假期。這次學(xué)校的暑期培訓(xùn)安排了兩天的時間,內(nèi)容豐富多樣,有同事優(yōu)秀的說課展示,有分享同事出外學(xué)習的成果,更有學(xué)習如何運用現(xiàn)代化手段于教學(xué)中,學(xué)習最新版本的課件軟件制作,可以說這是一次收獲頗多的培訓(xùn),經(jīng)過兩天的學(xué)習,我反思有以下心得體會:
1.像在這之前我沒有聽過別人說課,更沒有自己說過課,連最起碼的步驟,過程都不大清楚。而這次培訓(xùn)中學(xué)校安排了三個老師的說課展示,有品德的,有科學(xué)的,有主題班會,讓我受益了很多,又讓自已在教學(xué)能力上填補了一個漏洞,增長了見識
2.作為一名數(shù)學(xué)老師,在聽了朱老師關(guān)于演講的相關(guān)知識后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語言,不僅僅是語文老師的責任,數(shù)學(xué)老師也就在自已的課堂教學(xué)中注意自己的語言表達,不僅要準確,也應(yīng)該是生動,富于感染力的,在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣才不會使數(shù)學(xué)課成為說教課,可以使數(shù)學(xué)課上的更讓學(xué)生有激情。
3.在班主任工作中,我發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀班主任老師存在很大差距,我在想為什么別的老師那么有激情地工作,自己不行?為什么別的老師那么有耐心,自己沒有?為什么別的老師對待學(xué)生富有愛心,自己做不到呢?邱老師在她的`班主任工作介紹中講了很多平常與學(xué)生交談的例子,有些是很小的事例,她都能記得那么清楚,我再仔細想想自己的班主作工作,好像能想起的案例沒有幾個,說明還是沒有做工作的有心人,平常間沒有去觀察,沒有去積累,也許我也曾有過成功的案例,只是這些過后就被自己忘記了,所以經(jīng)過聆聽邱老師的介紹,我想今后要做學(xué)生的有心人,工作的有心人,鄞觀察,鄞積累,把自己工作中的得與失都記下,常常反思自己,在反思中成長。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得10
兩天半的學(xué)習短暫而又充實。
陳老師以不同視角帶我們感受夫子之說——《論語》中包含的孔門師徒故事。從中我也了解到了孔夫子周游列國14年的部分艱辛苦難,以及在困難面前,他的弟子們所表現(xiàn)出的智與勇。所有“道”的教與傳播,都不會是一帆風順的`,而在這個過程中,堅持正確的思路、堅定思想信念,智慧而平靜地對待問題與挫折,終會有所收獲。
《恰同學(xué)少年》中,從少年毛爺爺成才過程中而收獲到的幾個詞:經(jīng)世致用,修學(xué)儲能,先博后淵。忽然間想到那則頗為諷刺的小故事——上學(xué)是為了什么?(讀書是為了上大學(xué),上大學(xué)為了找好工作,找好對象……)那個時候的自己也是迷茫懵懂,來到先鋒工作后,隨著年齡增長也慢慢知道了自己這份工作的重要性和意義,也在學(xué)會約束自己的語言行為,在學(xué)習中充實自己,豐富自己。
影片中老師也說到“有好老師才有好的教育”,而好的老師是言行示范者,這也讓我由此想到了之前一位師長教給我的“敬物”之道,用“無字天書”(抹布)俯身低頭擦試物品及地面。老師講并示范無字天書應(yīng)打開對折,手放在中間來擦試。做這件事情時首先要心態(tài)端正,大方恭敬。敬物的過程就是靜心的過程,“掃地掃地掃心地,心底不掃空掃地”,只有俯身放下自己傲慢之心,低頭反省自察才有可能讓自己內(nèi)心清澄明澈起來。同樣,如果將此“敬物”用在班級每周三習勞日,老師靜心敬虔待物,相信孩子們所吸納到的也不一定是恭敬之心。
“善之本在教,教之本在師”,而每一位師者帶給我的心得與分享也讓我漸漸地感知善,靠攏善。在新的學(xué)期,有明師引路,相信自己也可以帶著成長陪伴孩子收獲。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得11
遠程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,在這里我們可以暢所欲言,解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓(xùn),有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深,受益匪淺。在這段的學(xué)習生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,我忙碌著、勞累著,卻充實著、收獲著,我們每天累著并快樂著……因為,我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇,積極研修
在研修過程中,我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習,認真觀看各個專家的視頻錄象,通過學(xué)習,解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的.提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。具體做到了以下幾點:
1、積極認真的觀看視頻學(xué)習,在線學(xué)習時間達:11687分鐘,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題,課程、話題留言達到314條,并發(fā)起了181條話題,認真撰寫日志200篇。
2、積極建立個人工作室,并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè),被評為小組之星。
3、積極參與班級資源管理,上傳資源226條,得到廣大老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作,積極參與班級建設(shè),被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師,被評為:第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為:學(xué)習研修組長,協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習,我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習任務(wù)。
4、認真獨立完成作業(yè)16篇,每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認可,其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè),多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。
5、熟練運用班級沙龍,留言板,tQ,學(xué)習交流區(qū),學(xué)習論壇,視頻會議室等平臺的管理功能,積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習交流活動與專家、學(xué)員進行及時有效的研修交流,成功地主持主講了視頻會議:《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習》效果很好,收獲頗豐。
二、受益匪淺,感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習,不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可與鼓勵,我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員,使我對此次研修有了新的認識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。
三、繼續(xù)努力,力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:我研修、我進步、我快樂!
總之,我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時還要帶動其他老師積極參與,以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
學(xué)校教師培訓(xùn)心得12
寫的日至11月7日有幸參加了XX市中等職業(yè)學(xué)校赴首都師范大學(xué)為期一月的國家級骨干教師培訓(xùn),非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給自己提供了一個再學(xué)習、再提高的機會。本次培訓(xùn)整體方案合理、針對性強、內(nèi)容豐富,形式多樣,既有各個研究領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)專家團隊精彩的講座,又有來自職業(yè)學(xué)校一線教師的真知灼見,既有實地參觀考察,又有小組討論交流、座談,通過本次培訓(xùn)使我更新了職業(yè)教育教學(xué)理念,了解了職業(yè)教育的現(xiàn)狀、職業(yè)教育教學(xué)改革方向,掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用及相關(guān)專業(yè)教學(xué)法,拓闊了思路,開闊了眼界,以下是我本次培訓(xùn)的幾點體會:
一、更新了職業(yè)教育教學(xué)理念、提升了職業(yè)責任感和幸福感、提高了自身師德修養(yǎng)
通過北京市教育委員會職業(yè)教育與成人教育處楊XX處長關(guān)于《北京市職業(yè)教育漫談》、王利明教授關(guān)于《系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)體系創(chuàng)新高職特色發(fā)展》以及余XX教授關(guān)于《品味幸福,快樂生活》《自我之窗》等講座,使自己進一步了解了我國職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動態(tài)、中等職業(yè)學(xué)校管理、中等職業(yè)教育現(xiàn)狀以及教師的心理健康狀況進行分析,更加認識了我國現(xiàn)在職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題,學(xué)習到如何面對這些問題和怎么解決這些問題的方法,更新了職業(yè)教育的教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度,現(xiàn)代教育觀當前面臨的大好形勢,體會到了作為一個職教老師的責任感和幸福感,使我更加堅定了投身職業(yè)教育的決心。同時通過朱曉宏教授《重新理解師德與師愛》的講座,又使我對師德有了一個全新的理解,也感受到了專家對教育事業(yè)的熱愛和學(xué)術(shù)上精益求精的敬業(yè)精神,使自己的師德師風得到了升華,明確了使學(xué)生成為"具有綜合職業(yè)能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才”這一職業(yè)教育的目標。
二、提高了現(xiàn)代信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用水平
通過諸位專家關(guān)于《教師專業(yè)學(xué)習的改變和實踐》、《交互式白板核心價值觀與教師專業(yè)能力》、《交互式電子白板在授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中的應(yīng)用》、《課堂互動反饋系統(tǒng)題目》、《微課程助力教學(xué)改革》等教育技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習使我認識到信息化教學(xué)是以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo),以信息技術(shù)為支持,應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法的教學(xué)。在信息化教學(xué)中,要求觀念、組織、內(nèi)容、模式、技術(shù)、評價、環(huán)境等一系列因素信息化。教育技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)媒體與信息資源利用、授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計、探究型學(xué)習設(shè)計、信息化教學(xué)設(shè)計、信息化教學(xué)過程管理、教育技術(shù)學(xué)研究方法七個單元。在內(nèi)容組織上:弱化理論,突出應(yīng)用特色,面向能力培養(yǎng);以教學(xué)設(shè)計為主線,注重信息化環(huán)境下教學(xué)設(shè)計與評價的實施;注重教育技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)研究。通過大量的案例分析來促進理論知識向?qū)嶋H應(yīng)用情境遷移的目標,現(xiàn)代教育技術(shù)的過程和教與學(xué)的模式進行了研究,包括教學(xué)方法、教學(xué)過程、新型的教學(xué)模式及教育評價研究等,最后又通過學(xué)習小組合作的形式充分利用交互式電子白板信息技術(shù)對《貓》的教學(xué)設(shè)計、展演等活動,不論在理論方面,還是實踐操作上都有很大的提高。
三、明確了教學(xué)建設(shè)內(nèi)容,為職業(yè)教學(xué)課程改革指明了方向
XX一職領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于《專業(yè)核心課程教學(xué)設(shè)計》、《工作過程為導(dǎo)向的課程改革與實踐》的介紹,使我們明確了教學(xué)建設(shè)內(nèi)容,充分認識到職業(yè)教育深化課程改革的必要性和緊迫性。專業(yè)設(shè)置與調(diào)整應(yīng)根據(jù)社會有效需求設(shè)置,充分發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢,努力形成自己的特色專業(yè)。實訓(xùn)基地建設(shè)盡可能與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致,形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境,注意資源的優(yōu)化配置和共享。在教材建設(shè)要有合理的規(guī)劃和完善的制度,注意教材的先進性和穩(wěn)定性。特色課程和專業(yè)課程可依據(jù)教學(xué)大綱組織自編教材和講義。教材包括文字、實物和聲像視聽教材。在學(xué)風建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)方面要通過思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè),抓好教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風和為人師表以及學(xué)生的學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習紀律等方面的學(xué)習作風建設(shè),形成良好的學(xué)風和校風。在教學(xué)管理制度建設(shè)方面要建立健全各種規(guī)章制度,制定較為完備的教學(xué)基本文件,在教學(xué)管理規(guī)范化上下功夫。在師資隊伍建設(shè)方面要建立一支人員精干、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明和相對穩(wěn)定的`教師隊伍是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成辦學(xué)特色的關(guān)鍵。學(xué)校要有教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,層層落實。要注意培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師。重點抓好中青年骨干教師的提高和培養(yǎng),并且要發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用,不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師充實到教學(xué)第一線。通過教學(xué)實踐、專業(yè)實踐和業(yè)務(wù)進修,大力培養(yǎng)并盡快形成一批既有較高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平又有較強實際工作能力的“雙師型”專業(yè)教師作為中堅力量,也可從社會上聘用既有豐富實踐工作經(jīng)驗,又有較高學(xué)術(shù)水平的高級技術(shù)與管理人員為兼職教師。職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐,不斷學(xué)習、不斷進步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,構(gòu)建學(xué)校教學(xué)過程,與行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)過程異質(zhì)同構(gòu)的教學(xué)模式,把目標行為導(dǎo)向教學(xué)切實落實到專業(yè)課教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力,將各個知識點強化成為工作目標,以學(xué)生為學(xué)習載體,在實現(xiàn)工作目標的同時是學(xué)生掌握相關(guān)理論及實操知識,是學(xué)生的學(xué)習更具直觀性和目標性,調(diào)動教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性、主動性、創(chuàng)造性;建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序,保證教學(xué)工作的正常運行;研究并組織實施教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè);研究建立充滿生機與活力的教學(xué)運行機制,形成特色,提高教學(xué)質(zhì)量。
四、 提高了自身的管理水平
通過對XX一職教育教學(xué)實訓(xùn)基地參觀考察、與一線教師討論、交流座談、深入課堂聽課評課等一系列活動,學(xué)習到了貴校在辦學(xué)理念、教育教學(xué)管理、特色專業(yè)建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面很多成功的經(jīng)驗,提高了自身的管理水平。
本次培訓(xùn)即將結(jié)束,我們也將回到各自的工作崗位,在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進和提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得13
這次的培訓(xùn)最大的收獲就是讓我重新認識了這一句話真正的含義。作為一名教育工作者,做什么應(yīng)該都是以學(xué)生的一切為出發(fā)點而服務(wù)于學(xué)生的一切的,這也正是我們一線的教育工作者每天都在強調(diào)的、做的。結(jié)合本校實際及此次培訓(xùn)之收獲感受如下:
首先,要提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo),狠抓落實。作為學(xué)校統(tǒng)帥,校級行政應(yīng)該認清形勢,增強政治意識,要有大局意識,法制意識和服務(wù)意識。學(xué)校安全教育不只是在層面上講講、吼吼,而最終應(yīng)落腳到學(xué)校教育的落實和發(fā)揮作用上來。其次,要求全員參與,提高全體師生的安全意識。授課老師說:“沒有安全意識的教師是不稱職的教師”,“學(xué)校最大的安全隱患就是缺乏安全意識!彼裕覀儜(yīng)該把學(xué)校的安全教育做到實處,不走過場,不擺花架子。
平時里我們加強了對班主任的安全教育,但缺乏對全體教師這方面的'思想灌輸,要求在各學(xué)科適時滲透安全教育更是少之又少,甚至是一片空白。因此加強對師生的安全教育,讓每個人都懂得安全常識,增強安全意識,掌握自我防范技能,從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生是非常必要的。利用每學(xué)期的開學(xué)后、放假前的一周時間對學(xué)生進行安全知識教育,要積極利用晨會、班會課開展安全知識講座、演講、討論等多種形式的安全教育活動,培養(yǎng)學(xué)生的安全養(yǎng)成習慣。同時要與家庭、社區(qū)密切配合,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò),堅持不懈地把各項安全教育開展下去,有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。
其次,注重校園安全教育的落實,注意實效性。葉圣陶老先生說:“教是為了不需要教。”我們不可能時時刻刻都在學(xué)生身邊進行保護工作,讓學(xué)生切實提高安全保護意識和技能是非常重要。我們學(xué)校一定要杜絕安全教育兩張皮,說一套做一套的現(xiàn)象,只停留在表面。要根據(jù)不同年齡段和不同季節(jié)有針對性,有重點的進行安全教育,做到防患于未然。例如:初中學(xué)生就要教育他們,注意過馬路時,意識到交通危險,提高警惕性;遇到陌生人時,具有防騙意識。在春末夏初,教育學(xué)生不要私自到江河池塘邊游玩。游泳時,知道游泳可能會遇到的危險,從而做好各種防范措施;
另外,我們還要提醒學(xué)生善于觀察周圍的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)潛在的危險,如危房、危樓、建筑工地、公路沙井等;高中學(xué)生除了講基本的安全知識之外,還要就心理調(diào)適、愛情觀、價值觀、人生觀、感恩社會等方面加以教育。只要學(xué)生有了安全意識,就多了一份生命的保障。另外,我們還要對學(xué)生加強法律法規(guī)教育,使之形成良好的行為習慣,就是老師所說的養(yǎng)成教育。讓他們懂得安全方面的有關(guān)知識,掌握求生自救自護的本領(lǐng),也是我們從事學(xué)校安全教育工作中重要的一環(huán)。生活之中,很多事情都是難以預(yù)料的。我們要教導(dǎo)學(xué)生,一旦有險情發(fā)生,不要慌亂,必須冷靜學(xué)會求生,學(xué)會保護自己。我們通過演練、體驗、觀看錄像、邀請專業(yè)人士示范引導(dǎo)以及社會實踐等方式,引導(dǎo)學(xué)生掌握各種自救自護本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及行為習慣。例如擁擠事件發(fā)生后,學(xué)生該如何逃生,才能把危險系數(shù)降到最低,我們可先通過講座講解求生要領(lǐng),然后模擬演練,在實踐中體驗?傊灰覀兺ㄟ^抓實安全教育工作,讓學(xué)生懂得了安全知識,有了安全防范意識,并具備一定的自救自護能力,學(xué)生的安全是能夠有保障的。
最后,就是我們的每個學(xué)校都要積極響應(yīng)上級的要求,開展平安校園建設(shè)。
一是健全相關(guān)的組織機構(gòu),完善工作制度,全面保障學(xué)生的健康成長。
二是構(gòu)建平安和諧校園的教育管理體系。
三是構(gòu)建和諧的校園人際關(guān)系。
四是集中推進校園周邊環(huán)境治理活動。
開展學(xué)校周邊環(huán)境專項整治活動,清理整頓校園周邊的飲食及其它各類攤點、違章建筑以及文化娛樂場所,凈化校園周邊環(huán)境,確保學(xué)校周邊衛(wèi)生、治安和學(xué)生的交通安全。五是加強校園環(huán)境和校園文化建設(shè)。帶動師生積極參加校園綠化、美化勞動,加大文化設(shè)施建設(shè)的投入,開展豐富多彩的文化活動,營造整潔優(yōu)美、高雅文明、自然和諧、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境,使我們的學(xué)校成為處處給廣大師生以美感和心靈啟迪的、安寧溫馨的精神家園?傊,通過此次安全培訓(xùn)讓我更加堅信,學(xué)校安全工作無小事,我們必須加強管理,從嚴治教。教育廣大師生要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,堅決把師生的安全放在第一重要的位置,始終保持高度的敏銳力,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,努力辦好讓人民滿意的教育,辦好讓人民放心的教育。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得14
能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn),我很珍惜這次機會。各種主題講座,涉及面非常廣泛,豐富而多彩的講座,拓展了視野,了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。 我負責《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課,聽了王連英老師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》,并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_AD轉(zhuǎn)換》。時間一晃而過,培訓(xùn)就要結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多。
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習成本低,內(nèi)容豐富
一般來說,教育受經(jīng)濟的影響。在教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上,麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的`典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是多余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習方便,隨心
這種學(xué)習方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習的特點,節(jié)省了很多時間。我們可以通過網(wǎng)上自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習,而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
三、名師講座,深度、廣度兼具
這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后,自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師講授,因此該課程準確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用,教學(xué)內(nèi)容的取舍整合符合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性;教學(xué)思路清晰,教學(xué)容量適當,結(jié)構(gòu)合理,各環(huán)節(jié)時間分配合理,層次清楚,各環(huán)節(jié)銜接過渡自然,有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力。
本次在線學(xué)習的選修內(nèi)容極其豐富,因為我不是師范類畢業(yè),缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉,選修內(nèi)容給我更多的學(xué)習提高的機會。
通過這次培訓(xùn)的學(xué)習,我有了以下收獲:
一、我深刻意識到:自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。
二、要將課上得精彩,重要的是自己的視野要寬要深,能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中,引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索,使學(xué)生從被動學(xué)習變主動學(xué)習。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得15
在新教師培訓(xùn)的開班儀式上,見到了許多新面孔;腥婚g,覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔心自己又有疏忽的地方,我能不能做好教師工作。在這樣復(fù)雜的心情中,我開始了新教師的培訓(xùn)。
這一次,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的。見到了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,站的位置不同,眼界也會不一樣。心里慌慌得,我離他們的距離太遠了。
但是最可怕的就是自己離自己的要求也太遠了,而自己正式千頭萬緒不得其解,那樣不是更遠了,距離有時會產(chǎn)生美,但這不是我要的距離。要縮短與他們的距離,未來的路也只有不斷地學(xué)習才行。
人生,唯有學(xué)習,才能更好成長。老師更是如此。思及自己,明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學(xué)習態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。
一個人要學(xué)會對自己狠一點!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫腵三合板”,學(xué)會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。要務(wù)實求干,銳意進取,開拓創(chuàng)新,走出自己的教師路,才能在教師教學(xué)的方方面面游刃有余。
這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。做為教師,要明白自己肩負的責任,了解家長、孩子對自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。從現(xiàn)在出發(fā),從此刻出發(fā),踏上成為一名優(yōu)秀教師的征程。
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