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助理班主任心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-26 08:52:35 心得體會(huì) 我要投稿

助理班主任心得體會(huì)8篇

  有了一些收獲以后,有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編精心整理的助理班主任心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

助理班主任心得體會(huì)8篇

助理班主任心得體會(huì)1

  轉(zhuǎn)眼間,與20xx級(jí)旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時(shí)光悄然而去。在過(guò)去的一學(xué)期中,我與班主任張亮老師的交流頗多,讓我感受到了作為班主任的不易,一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿(mǎn)著激情和快樂(lè);一學(xué)期的班主任助理工作,我以學(xué)院老師為榜樣,學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神;一學(xué)期與新生共同成長(zhǎng),讓我重新找到了對(duì)以后美好生活的憧憬的激情。但是,作為一名班主任助理,更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作。如果要讓我對(duì)此學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告,那還得從我面試班主任助理的初衷說(shuō)起。

  高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說(shuō)讓每一名大學(xué)生覺(jué)得厭煩,進(jìn)入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記。因?yàn),我們不屑那樣?jiǎn)單無(wú)聊的生活方式,而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境。我也不例外。進(jìn)入大學(xué),我想的是通過(guò)盡可能多的工作提升個(gè)人綜合素質(zhì),而班主任助理的工作可能更加適合我。因?yàn)槲蚁胗梦掖笠粫r(shí)盲目處事的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價(jià)值,讓他們從大學(xué)走向社會(huì)有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是,我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份,用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū)。當(dāng)然,我時(shí)刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé)。

  以此職責(zé),我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作,在這里,請(qǐng)?jiān)试S我從以下幾個(gè)方面匯報(bào)我的工作:

  一、我所帶班級(jí)的基本情況

  20xx級(jí)旅游管理一班是我所代理的班級(jí)。本班有39名成員,其中男生13人,女生26人;其中有一名黎族和一名藏族同學(xué),其他人均為漢族;其中有9名同學(xué)來(lái)自外省,包括有河南、安徽等;在我們班,目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾,其他均為共青團(tuán)員;班中所有女生住在第十三棟寢室,男生分布在第七棟比較集中的寢室。

  二、此學(xué)期的`大體工作

  1.新生報(bào)名

  9月14、15日,20xx級(jí)新生入學(xué)報(bào)名。我們班在9月14日?qǐng)?bào)名居多,在15日下午16時(shí)前報(bào)名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對(duì),記錄新生信息,住宿安排,軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購(gòu)買(mǎi),引導(dǎo)體檢等等諸多工作。

  從新生報(bào)名這個(gè)過(guò)程中,作為班主任助理看出了一些問(wèn)題。首先是作為90后的大一新生,部分還存在著不禮貌的行為,仍然保留著高中生的野性。其次,整體上綜合素質(zhì)較低,在遇到一些特殊事情的時(shí)候不能獨(dú)立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問(wèn)題。

  2.軍訓(xùn)

  軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門(mén)重要課程,但是在短短的十天軍訓(xùn)過(guò)程中,不少的人發(fā)來(lái)信息尋苦叫累。不過(guò),這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對(duì)他們有非常大的影響。

  3.學(xué)生個(gè)人信息登記錄入

  在短時(shí)間內(nèi)對(duì)全班39名同學(xué)的信息進(jìn)行收集、整理、核對(duì)的確是一個(gè)比較復(fù)雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會(huì)到了班主任老師的艱辛,增添了我們對(duì)老師的敬畏之情。

  4.班干部競(jìng)選

  每一個(gè)組織都會(huì)有一些組織領(lǐng)導(dǎo)者,我們班也不能“群龍無(wú)首”。在安定了所有同學(xué)的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級(jí)不同的是,我們班的班委競(jìng)選持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí),最后終于艱難地選舉出了大家公認(rèn)的班委人員。并且,在此學(xué)期的工作中,每一位班委都盡心盡責(zé)完成了自己相應(yīng)的工作。分析此次班委競(jìng)選持久的原因,是因?yàn)槲覀儼嘤幸鈸?dān)任班委的決心較強(qiáng),在此方面一點(diǎn)都不顯得謙讓?zhuān)枷肜冒辔殑?wù)為同學(xué)們盡一份微薄之力,也想通過(guò)此職務(wù)進(jìn)一步鍛煉自己。由此可見(jiàn),我們班的同學(xué)在工作方面都非常積極。

  5.辦理學(xué)生證圖書(shū)證等證件

  學(xué)生證和圖書(shū)證等證件是大學(xué)生身份的證明。在辦理此些證件的過(guò)程中,學(xué)工辦的老師們比我們考慮得更加周到,及早通知我們做好了準(zhǔn)備工作。同學(xué)們能及時(shí)用上證件也得益于學(xué)工辦老師的認(rèn)真督促工作呀!在此些證件的辦理過(guò)程中也反映出一些問(wèn)題。比如說(shuō)在收集圖書(shū)證的電子照片時(shí),明顯反映出絕大部分同學(xué)不了解生活常識(shí)問(wèn)題,不會(huì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)等基本能力欠缺。所以,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這類(lèi)問(wèn)題也是我所需要重視并及時(shí)解決的。到現(xiàn)在,此類(lèi)問(wèn)題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。

  6.開(kāi)展主題班會(huì)

  開(kāi)學(xué)至今,我們班至少開(kāi)展了四次主題班會(huì)。每一次主題班會(huì),我們班都有相應(yīng)的主題進(jìn)行討論。包括班委選舉、成立學(xué)習(xí)互幫小組等等。其中成立學(xué)習(xí)互幫小組的主題班會(huì)尤為重要。因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)習(xí)興趣很濃厚,不能因?yàn)閭(gè)別科目難題而減弱學(xué)習(xí)的激情。也希望通過(guò)此方式讓所有的同學(xué)學(xué)習(xí)好所有的科目,從而提升班級(jí)成績(jī)總體水平。

  7.鼓勵(lì)加入多個(gè)組織增強(qiáng)自身能力

  大學(xué)是一個(gè)應(yīng)該學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和鍛煉綜合素質(zhì)的階段,所以在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)需要重視能力的加強(qiáng)。我們學(xué)?梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、社團(tuán)以及其他服務(wù)性組織機(jī)構(gòu)。一開(kāi)始,很多同學(xué)都單純地想學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)而忽略了能力的培養(yǎng),所以我在班會(huì)或者閑聊的時(shí)候以實(shí)際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)的想法。截止目前,我們班的情況如下:

  貧困生評(píng)定是一道復(fù)雜的程序,不過(guò),早在入學(xué)報(bào)名的時(shí)候同學(xué)們就已經(jīng)得到了我的詳細(xì)消息。再經(jīng)過(guò)國(guó)慶長(zhǎng)假的準(zhǔn)備,我們班申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的貧困生基本準(zhǔn)備齊全了貧困資料。準(zhǔn)備工作的及時(shí)開(kāi)展為我們班這次貧困生評(píng)定的工作減少了不少麻煩。

  三、我的常規(guī)工作

  對(duì)于班主任助理工作,我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學(xué)校、學(xué)院學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等等等。

  而在這些工作中,我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)是我應(yīng)該重視的,并且我要以班主任老師的助理和學(xué)長(zhǎng)朋友的身份正確處理這些工作。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流。

  督促是指對(duì)早晚自習(xí)、上課出勤以及作業(yè)完成的督促。平常,除了親自對(duì)早晚自習(xí)及上課出勤的檢查還包括向班委詢(xún)問(wèn)等工作。對(duì)于此項(xiàng)督促工作,目前的情況相對(duì)比較樂(lè)觀。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習(xí)及上課無(wú)故缺勤的情況,其次是勤學(xué)善文并且作業(yè)完成情況較好。

  交流是指我以朋友和學(xué)長(zhǎng)的身份深入同學(xué)們的思想,把控住欲以歪曲的思想,然后用合理的方法將之引導(dǎo)至正確的方向。我與同學(xué)們之間最常用的交流方式是手機(jī)信息,在遇到特殊情況的時(shí)候采用當(dāng)面擺談的方式。通過(guò)多次聊天,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活并且在這個(gè)環(huán)境中找準(zhǔn)了自己的方向,相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下,我也知道個(gè)別同學(xué)之間的小矛盾不容忽視。所以,在不斷交流的同時(shí),督促班委觀察同學(xué)們之間的思想動(dòng)態(tài)也成為我工作重要的一部分。

助理班主任心得體會(huì)2

  說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始做這個(gè)助理,我是沖著有實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工資和空調(diào)房去的。但讓我意想不到的結(jié)果是我卻收獲了不少。

  1.凡事預(yù)則立,計(jì)劃好明天。每天課上完了之后,我都要翻看明天的課程安排表,確定明天要做的是什么,要帶哪些東西,養(yǎng)成做筆記記錄明天要在講臺(tái)上提醒學(xué)員的事項(xiàng)。

  2.溝通很重要,表達(dá)清楚更重要。我覺(jué)得我最大的缺點(diǎn)就是表達(dá)能力是很差勁,我在宣布完一件事情后,總是有老師誤解我的意思,弄得后來(lái)我每次都要發(fā)短信給他們重新說(shuō)明清楚,后來(lái)我真的明白這是我沒(méi)把意思表達(dá)清楚,這樣就造成后來(lái)的誤解和糾正,這樣花費(fèi)了不少時(shí)間去糾正,效率降低了很多。所以在做很多事情盡量有條有理說(shuō)詳細(xì),站在聽(tīng)眾的角度上想象我說(shuō)的話有沒(méi)有歧義,有沒(méi)有說(shuō)明白。

  3.我思故我在,積極思考,尋求解決方式。為什么我的死黨們說(shuō)我蠢萌蠢萌的,因?yàn)楹芏嗍虑槲叶疾辉敢馊ニ伎,不愿意去搜索,不愿意認(rèn)真地去聽(tīng)和揣摩,就像她們說(shuō)的我是一臺(tái)“單程式”電腦,反應(yīng)慢且經(jīng)常死機(jī),我覺(jué)得真正的原因是我不愿意去思考,不愿意去深思,加上自己的經(jīng)歷、閱歷和肚子里的學(xué)識(shí)都不夠,在對(duì)別人說(shuō)的話沒(méi)有進(jìn)行批判地思考,沒(méi)有形成自己的見(jiàn)解。

  4. 突發(fā)狀況隨時(shí)有,要沉著冷靜。我現(xiàn)在知道為什么每次活動(dòng)都要做應(yīng)急預(yù)案了,這是為未來(lái)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題先想對(duì)策,往往突發(fā)狀況很離譜,還要隨機(jī)應(yīng)變。平時(shí)的生活積累也很重要,在組織籃球賽的時(shí)候,有一位老師就抽筋了,我當(dāng)時(shí)很慌,我想腫么辦,學(xué)校說(shuō)了不要組織劇烈運(yùn)動(dòng),不要出安全問(wèn)題。幸好當(dāng)場(chǎng)的老師有學(xué)中醫(yī),給傷員進(jìn)行按摩,說(shuō)按哪個(gè)筋會(huì)緩解抽筋。還往老師臉上潑冷水,幸好老師緩過(guò)來(lái)了。不然真的不知道該腫么辦了,平常的生活常識(shí)也是一種智慧,平時(shí)多積累。

  5. 不夠自信,上臺(tái)聲音太小。老師們普遍反應(yīng)我上臺(tái)說(shuō)話的聲音太小,這也是溝通不到位的一個(gè)原因。我剛開(kāi)始為自己辯解,說(shuō)我本來(lái)聲音就小,我后來(lái)問(wèn)了一下我同學(xué),她說(shuō)確實(shí)是的,說(shuō)那天在上大課時(shí)我拿著話筒的聲音都很小,但跟死黨們聊天的聲調(diào)卻高了N分貝,頓悟其實(shí)是上臺(tái)是還是有緊張,還是有點(diǎn)不自信,有點(diǎn)壓低聲音了,就像唱歌一樣。上臺(tái)就得吐字清晰,聲音洪亮,表達(dá)有條有理,有自己的思考。

  6.不要小看小事,細(xì)節(jié)決定成敗。就說(shuō)報(bào)銷(xiāo)車(chē)費(fèi)來(lái)說(shuō),我做了一個(gè)車(chē)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)表,學(xué)校復(fù)制黏貼錯(cuò)了,學(xué)校貼錯(cuò)了,被很多老師指出來(lái)錯(cuò)誤,后來(lái)花了很多時(shí)間來(lái)更正,還有有一些標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷(xiāo)的都貼錯(cuò)了和沒(méi)有核實(shí)包車(chē)發(fā)票,搞得何老師跑了財(cái)務(wù)部幾趟。

  7. 改變管理方式。成年人的管理不一樣,他們更多的思考是做這件事情可以給他們帶來(lái)什么利益,有利益就值得去做,且每個(gè)人有自己的想法,所以驅(qū)動(dòng)他們積極參與一件事情的`動(dòng)力是這件事可能有對(duì)自己有利。

  短短8天,得到老師們的肯定我覺(jué)得辛苦還是值得的,我會(huì)記住這段日子的。我們班還組織了籃球賽和合影,因?yàn)榍捌谠靹?shì)不夠和學(xué)員各自有事情,不是所有的學(xué)員都參加了,不過(guò)過(guò)程還挺順利和開(kāi)心的,用圖片記載了一些美好的回憶;@球賽的時(shí)候,我放聲地給老師們加油,青春就該這樣,可以瘋狂,充滿(mǎn)激情,是青春的專(zhuān)利,不要讓皺紋刻在心上。

  很感謝佳琳妹給我們找了這么好的一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì),也很感謝老師們對(duì)我的工作積極配合,和何老師的積極指導(dǎo)和寬容,認(rèn)識(shí)到自己很多的不足,還可以有出丑的機(jī)會(huì),也許工作以后就不會(huì)再有這種機(jī)會(huì)了,一旦錯(cuò)了,領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)給你再演練的機(jī)會(huì),痛罵一頓,不再委以重任。享受在武大給的這個(gè)平臺(tái)、各種不同經(jīng)歷和遇到的各種牛人,我要在兩年畢業(yè)之后,會(huì)是一個(gè)完全升華的我,我想這是我為什么來(lái)武大的原因。身邊的云云,是我的榜樣,她做事非常仔細(xì)認(rèn)真,有計(jì)劃。很多時(shí)候我都是問(wèn)她明天要帶什么,群里又有那些通知,她都會(huì)詳細(xì)地告訴我。還有她辛辛苦苦給我?guī)У臅?shū)《圍城》只看了一點(diǎn)點(diǎn),沒(méi)有看完,誒,浪費(fèi)你的勞動(dòng)力了。下一站,出發(fā),超越自己,會(huì)不會(huì)也有意想不到的收獲呢?

助理班主任心得體會(huì)3

  記得剛開(kāi)始做班主任工作時(shí),我對(duì)于如何做好班主任工作只有一些理論認(rèn)知,沒(méi)有太多的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。在擔(dān)任助理班主任工作中是學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師尤其是我的班主任師父——?jiǎng)⑷堇蠋熃o了我很多的指導(dǎo),使我得以比較快的適應(yīng)了我的工作。平時(shí)我也主動(dòng)地查閱這方面的知識(shí),吸取經(jīng)驗(yàn),并用之于工作當(dāng)中。通過(guò)這一段時(shí)間的助理班主任工作,我對(duì)于班主任工作也有了自己的一些想法與作法,在工作中我比較注重以下幾個(gè)方面:

  一、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解

  我作為助理班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲以诟咭唬?)班即沒(méi)有任課,以前也很少有時(shí)間和他們密切接觸,所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個(gè)不了解班級(jí)情況的助理班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。為此,我需要盡快的了解班級(jí)和學(xué)生的具體情況。

  為了深入了解本班,我經(jīng)常向班主任劉老師及本班的其他帶課老師了解班級(jí)的具體情況,從掌握的信息中分析班級(jí)特點(diǎn),并將我的認(rèn)識(shí)與劉老師作以溝通、討論。

  為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每次升旗、上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟班,了解他們的情況;對(duì)于一周的班會(huì)和團(tuán)活動(dòng)我每次都會(huì)到場(chǎng),并且配合班主任搞好組織活動(dòng)。在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  二、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(6)班助理班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。

  在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),我虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋,我接受學(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受。比如,在我?guī)疑蟀嗟膶W(xué)生高考回來(lái)之后,高一(6)班就有許多學(xué)生半開(kāi)玩笑的責(zé)問(wèn)我“老師,你這么久都沒(méi)有來(lái)我們班啦?這樣不行哦!”。這使我即高興又有些愧疚。高興的是學(xué)生們承認(rèn)了我作為助理班主任的`工作,愧疚的是由于高考忽略了他們。當(dāng)時(shí),我誠(chéng)懇的向他們道歉,并說(shuō)明了原因,而沒(méi)有因?yàn)槲沂抢蠋煻捎镁痈吲R下的態(tài)度給予生硬的回答。我認(rèn)為,作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò),平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

  三、相信學(xué)生,珍視成功

  美國(guó)教育家羅達(dá)·貝克梅斯特爾說(shuō):“如果我們希望自己的學(xué)生自信,我們就必須相信他們!比嗣窠逃姨招兄浅P刨(lài)學(xué)生,他說(shuō):“我加入兒童生活中,便發(fā)現(xiàn)小孩有力量,不但有力量,而且有創(chuàng)造力!币虼,當(dāng)學(xué)生自己動(dòng)手干一些事,或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求,老師所給予的肯定和鼓勵(lì),能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤(rùn)自信心的雨露。比如說(shuō):在我與學(xué)生鄧婭的一次談話中,對(duì)于她最近的改變(她以前不太喜歡說(shuō)話,和班上同學(xué)有點(diǎn)生疏。)給予了肯定和贊揚(yáng),這使她在交往中提高了自信心。

  當(dāng)學(xué)生向你提出某種意見(jiàn),你傾聽(tīng)后說(shuō):“你的建議值得我接受,并且使我欣慰!睂W(xué)生從你的反應(yīng)中體驗(yàn)到自己具有判斷力。相信學(xué)生,鼓勵(lì)他們參與。在學(xué)校,教師要多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),還可以委托他們做一些有一定難度的事。例如,在我準(zhǔn)備一次班會(huì)時(shí),我把我的想法和班長(zhǎng)黃秋燕進(jìn)行了溝通、討論,并采納了她的一些建議,使最后的班會(huì)更加貼近本班學(xué)生的實(shí)際,從而獲得了良好的效果。對(duì)于學(xué)生的過(guò)份保護(hù),過(guò)份操縱,不放心他們獨(dú)立介入生活中的“難題”,自己一手操縱,這是對(duì)學(xué)生的力量估價(jià)過(guò)低的表現(xiàn)。剝奪實(shí)踐,不僅障礙了能力的形成,而且使學(xué)生喪失獨(dú)立的生活態(tài)度和自信心。聰明的老師是從不壓抑學(xué)生躍躍欲試的愿望而鼓勵(lì)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的。

  四、賞識(shí)學(xué)生,適時(shí)表?yè)P(yáng)

  能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng),順利地完成學(xué)業(yè),成為對(duì)社會(huì)有益的人,是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任,也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo)。而把“賞識(shí)教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用。因此,我在擔(dān)任助理班主任時(shí),從劉容老師那里學(xué)到了要時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育。賞識(shí)教育就是以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人為導(dǎo)向,以信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容、提醒為原則,幫助學(xué)生克服自卑和懦弱心理,樹(shù)立自信心。這就要求教師要細(xì)心地觀察每個(gè)學(xué)生,掌握他們的學(xué)習(xí)和思想狀況,對(duì)他們進(jìn)行有效的賞識(shí)教育——適時(shí)和適度。賞識(shí)教育實(shí)效性的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)或贊賞,在最佳時(shí)機(jī)肯定學(xué)生上進(jìn)的表現(xiàn),能強(qiáng)化和鞏固他們的上進(jìn)愿望。錯(cuò)過(guò)教育時(shí)機(jī)的賞識(shí)收效微小,甚至還會(huì)被學(xué)生誤解為老師是為了表?yè)P(yáng)而表?yè)P(yáng),學(xué)生就有可能變得消極。因此,我在工作中盡量作到仔細(xì)觀察和留意學(xué)生的任何進(jìn)步和好的變化,及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)或贊賞。

  美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò):“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中,才能產(chǎn)生安全感,并能真實(shí)的表現(xiàn)自己,充分地表現(xiàn)自己的個(gè)性,創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力!币虼藸I(yíng)造賞識(shí)的氛圍,創(chuàng)設(shè)賞識(shí)的情境,是取得賞識(shí)教育實(shí)效性的重要途徑。學(xué)生渴望受到賞識(shí),但不只是渴望受到老師一個(gè)人的賞識(shí),他們想到的是一個(gè)集體或一個(gè)群體的賞識(shí)。如果僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識(shí),是不容易奏效的,也不可能長(zhǎng)久。這就需要以教師為主導(dǎo),營(yíng)造群體賞識(shí)的良好氛圍,發(fā)揮班級(jí)的群體作用,才能收到事半功倍的教育效果。而作為群體賞識(shí)的這種氛圍也是我在高一(6)班最受感動(dòng)的一點(diǎn)。本班無(wú)論是在計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽,還是在朗誦比賽等活動(dòng)中,以及班級(jí)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中,對(duì)于班級(jí)的參賽選手和普通學(xué)生,從老師到同學(xué)都能給予最大的支持和最及時(shí)的表?yè)P(yáng)。這對(duì)于學(xué)生也許是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。因此,高一(6)班在許多老師的眼里都是一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良,學(xué)風(fēng)純正,活動(dòng)積極的優(yōu)秀班級(jí)。我想,這與劉老師成功的賞識(shí)教育是分不開(kāi)的。

  時(shí)間過(guò)的真快,一晃眼我的助理班主任工作就要結(jié)束了,而我第一次見(jiàn)學(xué)生的情景還記憶猶新。在我的原有印象中,班主任工作是一項(xiàng)即繁重枯燥又瑣碎麻煩的工作,因此,末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(6)班助理班主任工作將近一學(xué)期的時(shí)間里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,但同時(shí),它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相觸中得到的快樂(lè)與欣慰。

  將近一學(xué)期助理班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù)。我想我是一個(gè)幸福的人,因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái),卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  在此,我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的劉容老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

助理班主任心得體會(huì)4

  光陰似箭,為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先非常榮幸能夠受黨組織信任,被推介擔(dān)任信息1班的助理班主任,在這期間,我盡心全力的做好自己的每份工作,接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)。

  一年以來(lái),我一直與所管班級(jí)保持緊密的聯(lián)系,能協(xié)助好輔導(dǎo)員、班主任的工作,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信,以獲得更好地發(fā)展,了解學(xué)生所需的,及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問(wèn)題。

  本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí),我具體總結(jié)如下:

  思想上,我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育,通過(guò)探宿舍、聊天、茶談、班會(huì)等多種形式,向新生灌輸黨的思想,并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求,讓較多新生早早的樹(shù)立入黨的決心,并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗。其中我班入黨申請(qǐng)書(shū)遞交率達(dá)至100%,為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。

  學(xué)習(xí)上,一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式,找到自己的學(xué)習(xí)方法,并學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面,努力加深他們對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí),我會(huì)請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與前景,讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo)、目的性,平時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)慕M織開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的活動(dòng),如vb大賽等,增強(qiáng)大家對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣。

  工作方面,我深感工作能力的重要性,因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門(mén)的詳細(xì)職能,同時(shí)適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧,并鼓勵(lì)大家積極的參加個(gè)各機(jī)構(gòu)的面試,現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個(gè)社團(tuán)或?qū)W生會(huì),得到了充分的鍛煉。在班內(nèi),培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍也是十分重要的,對(duì)于班上所存在的問(wèn)題我會(huì)給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議,但是受之以魚(yú)還不如授之以漁,我只是做適當(dāng)?shù)奶崾,讓班委自己思考?wèn)題,解決問(wèn)題,通過(guò)努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī),F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級(jí)或社團(tuán)的工作,通過(guò)分享,不僅幫助了別人,同時(shí)讓我對(duì)自己的各項(xiàng)工作開(kāi)始思考、總結(jié),從而得以提升。

  生活中,我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,面對(duì)一些自制力較差、自理能力較弱的.學(xué)生我會(huì)給予特殊照顧,但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù),而是讓他們懂得怎么樣通過(guò)自己的努力去為自己服務(wù)。課外,我適當(dāng)?shù)慕M織班級(jí)開(kāi)展文體活動(dòng),如心理拓展活動(dòng)等,豐富班級(jí)的文化氛圍,增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。

  通過(guò)一年的努力,信1的班級(jí)工作已較完善,班級(jí)同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活,并取得了不少的班級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)。取得如此成績(jī)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問(wèn)題,需要進(jìn)一步加以分析解決:

  1.班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)。由于參加社團(tuán)的成員較多,雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部,但真正能將精力放在建設(shè)班級(jí)工作上的人數(shù)較少,班級(jí)中心實(shí)力不足,有個(gè)別同學(xué)對(duì)班上工作不夠配合。對(duì)此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識(shí),希望新任班干能在下學(xué)期通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)大家的班級(jí)意識(shí)。我相信只要班委齊心,團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué),讓有能力的人用其力于其班,那么xx信1將是一個(gè)很不錯(cuò)的班。

  2.考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過(guò)曠課10節(jié)。對(duì)此,我認(rèn)真的分析原因,一方面,個(gè)別同學(xué)對(duì)遲到記名不重視,學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散;另一方面,副班長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)考勤存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,做好工作總結(jié),只是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并沒(méi)有解決問(wèn)題,在做好登記的同時(shí)并沒(méi)有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告。希望經(jīng)過(guò)各班干能善于總結(jié),做好前期工作,盡量杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。

  當(dāng)然,在工作的同時(shí),我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)為責(zé)任心加強(qiáng),處事更加成熟穩(wěn)重,能夠較好的把握語(yǔ)言表達(dá)的“度”,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升,磨練出了一雙會(huì)看人的慧眼。

  20xx年x月,我接到那本沉甸甸的聘書(shū),預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,但我還是會(huì)一如既往的關(guān)心信1班,也會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼。

助理班主任心得體會(huì)5

  轉(zhuǎn)眼間,我做班主任助理已經(jīng)將近一個(gè)月,在這一個(gè)月里,不論是通過(guò)班助工作提高自己各方面的能力,還是在工作時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以學(xué)習(xí)改正,總之,收獲頗多。

  接待新生入學(xué)時(shí),我作為班主任助理雖然僅做著繁瑣而又單一的收資料工作,但這項(xiàng)既需要耐心又需要認(rèn)真的工作讓我在一次次犯錯(cuò)中鍛煉了遇事不慌的能力,也養(yǎng)成了分清輕重并逐一完成的處事習(xí)慣。之后組織并協(xié)助班主任老師競(jìng)選班委,以“上帝”視角,保持公平公正的態(tài)度選擇真正有能力的同學(xué)擔(dān)任班委,讓我意識(shí)到了尊重和欣賞每個(gè)獨(dú)立個(gè)體的重要性。班委競(jìng)選結(jié)束后,我開(kāi)始了具體班級(jí)事務(wù)的交接安排工作,這提高了我的語(yǔ)言組織、合理分配的能力,畢竟這要在自己理清工作內(nèi)容和熟悉班委職務(wù)及能力大小的情況下進(jìn)行。除此以外,還有許多件當(dāng)時(shí)讓人摸不清頭腦,過(guò)后卻也能一笑了之解決的事情都成為了我這次班助經(jīng)歷的點(diǎn)滴,讓我在不知不覺(jué)中得到提升和發(fā)展。

  回顧這次的班助工作,我從自己的失誤中總結(jié)出以下幾點(diǎn)。第一,知之為知之,不知為不知,這應(yīng)是任何一個(gè)人,在什么崗位上都應(yīng)該有的一個(gè)態(tài)度。盡管班主任助理是作為學(xué)長(zhǎng)面對(duì)新生,但因?yàn)楦鞣N原因,自己也有不清楚或不能完全準(zhǔn)確為新生解答的問(wèn)題,這就需要自己再多花時(shí)間了解、詢(xún)問(wèn),在自己完全掌握的情況下再傾盡全力幫助他人。第二,三人行,必有我?guī),無(wú)論與誰(shuí)相處,都應(yīng)保持一種謙遜的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí),為自己集聚更多的能量。雖然被稱(chēng)作學(xué)長(zhǎng),但面對(duì)專(zhuān)升本班級(jí)的同學(xué),我更應(yīng)該是一個(gè)“學(xué)弟”,應(yīng)從他們更多的人生經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并積極主動(dòng)的提問(wèn)、學(xué)習(xí)、反思。第三,細(xì)節(jié)在于觀察,成功在于積累,不論做人做事都要細(xì)致并善于發(fā)現(xiàn)。與人接觸時(shí),我們往往可以通過(guò)觀察他日常的一言一行發(fā)現(xiàn)他的個(gè)性特點(diǎn),并借此作為日后交流的基礎(chǔ)。例如報(bào)道時(shí)他是否遺漏了自己的物品、是否主動(dòng)詢(xún)問(wèn)班級(jí)事務(wù)等。

  在此次班助的工作中,我不僅認(rèn)識(shí)了新的面孔,接觸了新的工作事務(wù),更重要的是通過(guò)及時(shí)改進(jìn)自己在工作中暴露出的問(wèn)題使自己各方面的能力得到提升。感謝這次班主任助理的工作,讓我在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)收獲,希望在今后的各項(xiàng)事務(wù)中,自己可以積極參與,提升自己,為同學(xué),學(xué)校,社會(huì)服務(wù)。

  夏天的`夢(mèng)是什么顏色的呢?是夜晚輕語(yǔ)的螢火,是湖邊小憩的海鷗。一年前,我也曾以滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情站在這里,目視著被綠色環(huán)抱的博雅樓,憧憬著接下來(lái)四年在這里度過(guò)的每一天。一年后,我?guī)е鴿M(mǎn)腔熱情在新生報(bào)道處面帶微笑的等著你們,等待著可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們?粗麄兺秮(lái)一雙雙好奇又緊張的眼神,聽(tīng)著他們青澀又激動(dòng)的問(wèn)候,聽(tīng)著他們叫我“老師。。。。。!,親手接過(guò)一份份代表著你們身份的檔案袋,就想起了一年前的自己,也曾這樣完成了進(jìn)入大學(xué)的第一步。漢語(yǔ)文化里的“傳承”二字的分量也許就是這么重要,我承接好上一屆班助學(xué)姐為我們所做的一切,也努力結(jié)合自己在大一所領(lǐng)悟、獲得的一切,然后把這些優(yōu)秀的精神品質(zhì)傳遞下去。

  夢(mèng)想是什么顏色的?是繁星澆揉的月光,是雨后山寺的晚鐘。我曾迎著傾落滿(mǎn)地的月光,想象著接下來(lái)的大學(xué)生活,想象著當(dāng)班助就是以一個(gè)接待者、一個(gè)過(guò)來(lái)人、一個(gè)學(xué)姐、一個(gè)幫助者、一個(gè)引導(dǎo)者的身份,讓自己多一個(gè)能接觸人、事的機(jī)會(huì),可當(dāng)真正進(jìn)入新生的圈子,我才發(fā)現(xiàn)自己不能僅僅作為一個(gè)過(guò)客,而更多擁有了一份責(zé)任。從公布擔(dān)任班助所對(duì)應(yīng)的班級(jí)開(kāi)始,我就過(guò)上了“手機(jī)不離手”,卻又十分有價(jià)值的日子。建立班級(jí)群,與學(xué)院各個(gè)工作部門(mén)、老師們溝通,不間斷的回答新生各種認(rèn)真卻又“搞笑”的問(wèn)題;等新生入學(xué)登記結(jié)束后,又帶著新生跑各個(gè)地點(diǎn),熟悉校園、宿舍、食堂、教室,參加活動(dòng);再后來(lái)參加第一次班會(huì),聽(tīng)著新生一個(gè)個(gè)自我介紹,記錄下她們各自的優(yōu)點(diǎn),并且協(xié)助班主任老師選出班委;到最后,星期一正式上課,與新生班委交接好各項(xiàng)工作后,我的班主任助理工作也算是暫告一段落,也開(kāi)啟了自己大二的新的忙碌生活。班助工作使我也得到了許多鍛煉的機(jī)會(huì),提高了我的與人交往能力,我的各方面素質(zhì)也得到提高。魚(yú)和熊掌不可兼得,這也是我在這次班助工作中感悟到的。我們?cè)趽?dān)任職務(wù)、完成各種工作的時(shí)候必然要耽誤自己的生活和休息的時(shí)間,但日后回憶起來(lái)卻也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  夢(mèng)想是什么顏色的呢?是微微踮起的腳尖,是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的尖叫。雖然作為班助,與新生親密接觸也不過(guò)短短一個(gè)星期左右的時(shí)間,但我也看到了新生每個(gè)人變化。他們不再是查寢時(shí)尷尬獨(dú)立的個(gè)體,而是三五成群訴說(shuō)著新學(xué)期的喜怒哀樂(lè);他們不再是面對(duì)趕課一頭霧水的新生,而是逐漸找到生活學(xué)習(xí)方向的大一學(xué)生;他們不再是只會(huì)提出問(wèn)題的學(xué)弟學(xué)妹,而是會(huì)關(guān)心老師、學(xué)姐的“小可愛(ài)”……

  夢(mèng)想是什么顏色的呢?是又一個(gè)色彩斑斕的迎新季,是又一場(chǎng)奔赴夢(mèng)想的旅程。

  九月,校園里銀杏樹(shù)開(kāi)始從綠色變?yōu)榻鹕痪旁,一封通知?shū)把你們帶到了昆明學(xué)院,到帶了我們身邊。這金色的九月你們懷著憧憬,我懷著熱情,有幸于昆明學(xué)院從相識(shí)到相知,有幸遇見(jiàn)最好的你們。

  也許我已經(jīng)忘了競(jìng)選班助時(shí)老師的問(wèn)題,也許我忘了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的搞笑式經(jīng)驗(yàn),但我沒(méi)忘了我想成為班助的初衷。

  當(dāng)大家懷揣著夢(mèng)想的邀請(qǐng)函來(lái)到昆院,除了高興也不免會(huì)有一些小小的緊張與不安,新環(huán)境,新面孔,一切都是新的,向往卻又膽怯。作為新生班的班主任助理,我必須要成為那個(gè)你們的陪伴者。專(zhuān)升本學(xué)生,一個(gè)我只聽(tīng)過(guò)卻未真正了解過(guò)的名詞。而這次我很榮幸成為了學(xué)前教育專(zhuān)升本班級(jí)的班助,我是他們的班助也是朋友,更是學(xué)妹。

  曾經(jīng),老師問(wèn)過(guò)我會(huì)以什么樣的姿態(tài)來(lái)參與這個(gè)班?我的答案是學(xué)習(xí)者和簡(jiǎn)單的指引者。按照年紀(jì)來(lái)算她們算是我的學(xué)姐,雖然一開(kāi)始她們會(huì)叫我學(xué)姐或者老師,但每次我都很慚愧,因?yàn)槲覐男睦锱宸恳晃豢忌蠈?zhuān)升本的同學(xué),她們有著更高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。我會(huì)把我能想到的所有告訴她們,對(duì)于我來(lái)說(shuō)他們的事情不分大小;叵胱约撼醯綄W(xué)校時(shí)的情景,我也會(huì)“纏著”班助問(wèn)東問(wèn)西,小到八百米的考試大到團(tuán)日活動(dòng)如何開(kāi)展,每一次學(xué)姐都會(huì)很仔細(xì)的告訴我,現(xiàn)在我也想事無(wú)巨細(xì)的告訴他們,希望他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,融入昆院這個(gè)大家庭,融入學(xué)院這個(gè)集體,融入她們自己的小家庭。每天我都會(huì)反思自己今天有沒(méi)有哪里忘了交代,有沒(méi)有什么消息忘了回復(fù)忘了轉(zhuǎn)達(dá)。我并非他們的領(lǐng)導(dǎo)者,我只是參與者,但盡管如此我也希望我能擔(dān)任好這個(gè)身份。一個(gè)人打力量往往不夠,我們幾個(gè)班助相互之間也會(huì)交流學(xué)習(xí),分享當(dāng)日,也許累但我們很快樂(lè)。當(dāng)然還要學(xué)會(huì)感恩,感恩老師也感恩同學(xué),他們的笑容就是對(duì)我工作的一種肯定。

  云南的九月會(huì)熱得像夏天,會(huì)冷得像寒冬,但熱情似火永不減。感謝九月讓我們相遇,感謝九月的班助和各位心靈碰撞。金色九月,金色昆院,我有幸遇見(jiàn)最好的你們。

助理班主任心得體會(huì)6

  兩個(gè)月的班主任助理工作,讓我學(xué)到了很多。我覺(jué)得班主任助理是學(xué)生、班集體與各科老師、班主任以及學(xué)校進(jìn)行有效溝通的又一個(gè)有效途徑。同學(xué)們可以通過(guò)我們,反應(yīng)各個(gè)方面的問(wèn)題。

  這兩個(gè)月的工作,主要通過(guò)三個(gè)方面開(kāi)展:

  一、深入與班上同學(xué)交流。

  只有深入到同學(xué)之中去,才能更加了解班上各方面的情況以及每位同學(xué)的情況。并根據(jù)各方面反應(yīng)上來(lái)的問(wèn)題作出相應(yīng)的處理。首先,我和另一位班主任助理有時(shí)間就去他們寢室,深入到他們生活的環(huán)境中去。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的課余時(shí)間還是比較多,所以在深入交流中,我也向他們提出了一些生活中的建議:在課余的時(shí)候不要迷戀網(wǎng)絡(luò)、也不要過(guò)分迷戀手機(jī),要充分利用自己的課余時(shí)間多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí),多去了解了解自己喜歡的事情。在中專(zhuān)的時(shí)候就不要讓自己養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,不要受身邊的人的影響,要堅(jiān)持自己的原則,不能讓周?chē)沫h(huán)境影響到你。還有就是宿舍衛(wèi)生的問(wèn)題,幾個(gè)人一間宿舍,要將宿舍打掃干凈,生活在一個(gè)舒適的環(huán)境里與生活在污垢的環(huán)境中是不一樣的。并且在交流中發(fā)現(xiàn)有同學(xué)想加入大專(zhuān)的羽毛球社團(tuán),我覺(jué)得這是一個(gè)很好的想法。我覺(jué)得既然有這個(gè)興趣也有這個(gè)條件那就應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)、努力充實(shí)自己。

  二、深入與班主任老師的交流。

  開(kāi)展工作以來(lái),對(duì)我們幫助最大的就是班主任老師。這兩個(gè)月工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)。通過(guò)老師的言傳身教,我們確實(shí)也學(xué)到了很多,并且通過(guò)這些學(xué)到的知識(shí)解決了不少的問(wèn)題。

  三、向另一位班主任助理學(xué)習(xí)交流。

  另一位助理也是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。要想把這個(gè)工作開(kāi)展好,和他的交流、學(xué)習(xí)、合作是必不可少的。在處理一些事情的時(shí)候,我們相互交流,爭(zhēng)取商量出一個(gè)最佳的解決方案,然后再請(qǐng)教班主任老師。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)他的很多地方我應(yīng)該學(xué)習(xí)。比如:主持活動(dòng)、排練節(jié)目等方面。我們兩個(gè)助理深入地交流工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得,從而積累經(jīng)驗(yàn)、提升自己。這對(duì)我們以后的助理工作可以有很好的幫助。

  作為班主任助理,在外人看來(lái)是一個(gè)比較“風(fēng)光”的事,尤其對(duì)于高二的學(xué)弟學(xué)妹來(lái)說(shuō)或許更對(duì)班助充滿(mǎn)崇敬,但是還有很多方面是不容易看到的。要想做好班助就必須要有奉獻(xiàn)的決心,而要做到這點(diǎn)就還必須擺正自己的心態(tài),班助也是學(xué)生,我們不能胡亂的批評(píng)新生,要以積極地、正確地心態(tài)對(duì)待同學(xué),自己只是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)和熱情的學(xué)長(zhǎng)。班主任助理是給學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣,其實(shí)在與他們的交流過(guò)程中,彼此之間是在相互學(xué)習(xí),相互幫助的.。在他們身上,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,我會(huì)盡力地把自己不足的地方進(jìn)行改正。無(wú)論在學(xué)習(xí)或者生活上,我都盡可能根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導(dǎo)和幫助。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),告訴他們?nèi)绾胃玫纳,更好的學(xué)習(xí)。告訴他們中專(zhuān)是一個(gè)可以更好學(xué)習(xí)各種知識(shí)的地方,也是學(xué)生可以自我管理的地方,讓他們可以自我管理、自我約束。充分發(fā)揮班委的作用,鍛煉他們的工作能力,讓他們單獨(dú)組織一些活動(dòng),支持他們的一些正確的措施,充分發(fā)掘他們的潛能,使他們?cè)诎嗉?jí)工作中發(fā)揮更大的作用。

  到現(xiàn)在為止,已經(jīng)有兩個(gè)月的工作時(shí)間。在班助的工作中學(xué)到了許多。學(xué)會(huì)了與人交流,也鍛煉了自己膽量。以前在講臺(tái)上說(shuō)話會(huì)緊張到結(jié)舌,甚至不敢上臺(tái),現(xiàn)在不會(huì)了,自信了很多。個(gè)人的組織和管理能力有了很大的提高。學(xué)會(huì)了怎么去處理個(gè)人與個(gè)人,個(gè)人與集體的矛盾,學(xué)會(huì)了忍讓和寬容。時(shí)間過(guò)得好快,我順利、愉快的和五二數(shù)控一班的老師、同學(xué)走過(guò)了兩個(gè)月。我希望我班的學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)秀的班風(fēng),以?xún)?yōu)秀的成績(jī)報(bào)答家長(zhǎng)和學(xué)校,不負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校的厚望。我會(huì)繼續(xù)努力,做好班主任助理這份工作。同時(shí)我也感謝我的輔導(dǎo)員、班主任、同學(xué)們對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì),感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的鍛煉的機(jī)會(huì),我也將以更加自信的態(tài)度和更高的熱情投入到新的工作中去。

助理班主任心得體會(huì)7

  連續(xù)2年擔(dān)任了新生助理班主任,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榮幸,也是對(duì)自己的一種責(zé)任跟挑戰(zhàn),因?yàn)樵趧e人看來(lái),你已經(jīng)是一個(gè)當(dāng)過(guò)新生助理班主任的人了,因?yàn)槟阌羞^(guò)一年的經(jīng)驗(yàn),很多時(shí)候無(wú)形之下會(huì)給自己造成一定的壓力,迫使你不得不去做好,但是今年我仍然選擇繼續(xù)爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)新生助理班主任。主要考慮的原因有以下三點(diǎn):1、我已經(jīng)是個(gè)畢業(yè)生了,即將出外實(shí)習(xí),想爭(zhēng)取最后的時(shí)間為我們管理系多做一點(diǎn)事情;2、我現(xiàn)在任職管理系團(tuán)總支副書(shū)記,我希望自己可以深入到新一屆的新生中去了解與挖掘,挑選更具潛力的新生加入到我們管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)中來(lái)3、畢竟我過(guò)去一年也是當(dāng)了新生助理班主任,多少具有一定的經(jīng)驗(yàn),希望自己可以給這個(gè)助理班主任團(tuán)隊(duì)起到一些積極的作用。就這2年的經(jīng)驗(yàn)看來(lái),我淺談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、自我調(diào)節(jié)

  其實(shí)做為一個(gè)干部也好,新生助理班主任也好,我覺(jué)得性質(zhì)是差不多的。只是基于這樣一種身份,你比其他普通的同學(xué)會(huì)得到更多鍛煉,當(dāng)然也是比普通同學(xué)多了不少的壓力。所以自我調(diào)節(jié)是非常重要的,如果你連自己都無(wú)法完全的去把握和控制自己,那么你又如何你引導(dǎo)你的師弟師妹呢?最常見(jiàn)的,我們本身要處理好學(xué)生工作、個(gè)人感情以及學(xué)習(xí)的關(guān)系,但是我們不應(yīng)該去平衡這幾樣?xùn)|西,因?yàn)閷?shí)質(zhì)上也是平衡不了的,我們只有取最大值,即把每個(gè)方面都做到最好。只要你能夠處理好這幾個(gè)方面的問(wèn)題,那么你的抗壓能力、承受能力絕對(duì)可以大幅度提升。然而對(duì)于我個(gè)人,支撐我的就是單單只有一個(gè)信念,那就是——淡定!對(duì)于這一點(diǎn)我自己是深感體會(huì),現(xiàn)在自己已經(jīng)是一個(gè)大三的畢業(yè)生了,這學(xué)期回到學(xué)校真的是面對(duì)著很大的壓力,新生助理班主任的工作;專(zhuān)業(yè)證的考。粚W(xué)生會(huì)臨近換屆的各種工作;尋找實(shí)習(xí)單位等等,想到自己即將走出社會(huì),走到一個(gè)新的起點(diǎn),真的是百感交集。心里的掙扎、煩惱是在所難免的,即使我再怎么冷靜與沉著,但我也是一個(gè)有血有肉的人,我不是神!即便如此,我還是必須調(diào)節(jié)我自己各方面的情緒,最主要的就是保持心態(tài)。那就是作為一名學(xué)生干部,把學(xué)生工作當(dāng)成是自己的.責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé);把考證與實(shí)習(xí)當(dāng)成自己的目標(biāo),這個(gè)是原則性問(wèn)題,也是自己必須要走的路。這樣結(jié)合起來(lái),其實(shí)也并不沖突,只是看你站在什么角度去看待而已,大家始終要相信:世上只有想不通的人,沒(méi)有走不通的路!

  二、為人處事

  作為一個(gè)新生助理班主任,新生剛來(lái)到這個(gè)大學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境,對(duì)他們影響最直接最大的首先就是我們,F(xiàn)在的90后想法各方面確實(shí)跟以前的學(xué)生有著很大的區(qū)別,所以對(duì)于他們,我們是應(yīng)該靈活的采取相應(yīng)的方式來(lái)引導(dǎo)他們的,

  大家都知道現(xiàn)在90后都是很個(gè)性化的,我們助理班主任其實(shí)也就是比他們大了那么一兩歲,導(dǎo)致有時(shí)候他們對(duì)我們都是覺(jué)得不屑的。針對(duì)這一點(diǎn)我們更要在自己身上嚴(yán)格要求自己,否則新生更會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不服的情緒。另外,如果有些助理班主任自己本身品德或者哪方面做得不好,那有的新生也是會(huì)有樣學(xué)樣的,類(lèi)似這樣的一種情況,就像我們學(xué)生會(huì)的干部,什么的部長(zhǎng)就會(huì)帶出什么樣的干事這是一樣道理的。大家都明白大學(xué)是一個(gè)“小社會(huì)”,確實(shí)是這樣子,因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)跟外面的社會(huì)本質(zhì)上只有一個(gè)很大的不同,那就是金錢(qián)交易?赡苁巧倭艘稽c(diǎn),所以這個(gè)小社會(huì)少了很多殺傷力,但是它還是有很多地方是可以提供我們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的。這2年來(lái)作為學(xué)生干部,學(xué)到最多的我覺(jué)得是為人處事,是經(jīng)驗(yàn),為什么?因?yàn)槲乙恢卑盐覀児芾硐祱F(tuán)總支學(xué)會(huì)當(dāng)成是社會(huì)上的一家公司在運(yùn)作,我從進(jìn)入大學(xué)加入學(xué)生會(huì)作為一名干事,直到現(xiàn)在作為學(xué)生會(huì)的一名領(lǐng)導(dǎo),這是一個(gè)“升職”的過(guò)程,也是我自身一個(gè)升華的過(guò)程。在作為干事期間,跟部長(zhǎng)之間的溝通,部門(mén)事務(wù)的執(zhí)行,與其他部門(mén)之間的協(xié)力合作;作為領(lǐng)導(dǎo)干部期間,協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)的工作,監(jiān)督各部門(mén)工作的運(yùn)行,組織、策劃、構(gòu)想我們學(xué)生會(huì)的全面發(fā)展。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去積累的,因?yàn)樗娴陌撕芏嗟臑槿颂幨。作為一名助理班主任,本質(zhì)上已經(jīng)是等同于一名老師,“為人師表”,你是否更應(yīng)該懂得為人處事呢?

  三、肩負(fù)責(zé)任

  作為一個(gè)干部也好,作為一個(gè)助理班主任也好,其實(shí)你并沒(méi)有比其他同學(xué)厲害什么,只是比大家多了一份責(zé)任,責(zé)任心是極為重要的一點(diǎn),無(wú)論你處于什么樣的團(tuán)隊(duì),責(zé)任心都是不可缺少的。這也是我們?yōu)槭裁凑f(shuō)選干部也好,選助理班主任也好,最主要的就是看你的心態(tài),而不是完全單看你的能力。有一條規(guī)則是很實(shí)際的:“我們會(huì)選最合適的,而不是選最優(yōu)秀的”。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得一個(gè)人的能力是可以通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升的,只是提升幅度大小的差異,然而人的心態(tài)是很難去掌握的,這個(gè)講起來(lái)也許比較抽象,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),如果你有很強(qiáng)的處事能力,但是你缺沒(méi)有一定的責(zé)任心,那么我相信沒(méi)有任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)用你。為什么我們經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生干部,遇到一點(diǎn)挫折或者其他一些什么原因,就想著辭職了,不干了!其實(shí)無(wú)論什么原因,都不可以成為你逃脫責(zé)任的借口,因?yàn)楫?dāng)初這條路是你自己選的,那么你就必須去對(duì)自己做的決定負(fù)責(zé),這是你自己人格的表現(xiàn),也是對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)!今年部門(mén)招新的時(shí)候,有一個(gè)師弟院跟系的部門(mén)面試剛好撞到時(shí)間了,他滿(mǎn)口抱怨的對(duì)我說(shuō),我不明白他的用意是要告訴我他很厲害,還是想告訴我他很無(wú)奈。反正我是這樣對(duì)他說(shuō):“不要給我任何理由,自己想辦法協(xié)調(diào)。你可以只選擇一樣去專(zhuān)一學(xué)習(xí)的,既然現(xiàn)在你想為自己爭(zhēng)取多點(diǎn)機(jī)會(huì),那么你就要有能力去承受這一切,現(xiàn)在只是小小的時(shí)間安排你都協(xié)調(diào)不了,那么以后要是2個(gè)部門(mén)同時(shí)有事情安排的話,你又該怎么辦?”這就是責(zé)任,無(wú)論你做什么決定,但是你必須對(duì)你的決定負(fù)責(zé)!安粸樽约旱氖≌依碛,不為自己澤找借口”,這是我自己做事的一個(gè)原則,我也把這2句話綜合起來(lái)變成了我大學(xué)以來(lái)乃至于以后我人生路上足以支撐我的一個(gè)信念:“自己選擇的路,

  就是跪著也要把它走完。”

  這些就是我這2年來(lái)作為一個(gè)新生助理班主任以及結(jié)合自己本身作為一名學(xué)生干部而總結(jié)出來(lái)的心得。只有不斷的去學(xué)習(xí),我們才會(huì)有進(jìn)步;只有不斷的去挖掘,我們才會(huì)有發(fā)現(xiàn);只有不斷去實(shí)踐,我們才會(huì)有更大提升。

助理班主任心得體會(huì)8

  很多時(shí)候時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄逝去,為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先,我非常榮幸能夠受校領(lǐng)導(dǎo)的信任,被推介擔(dān)任通信網(wǎng)絡(luò)xx班的助理班主任,在這期間,我盡全力的做好自己的每份工作,接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的考驗(yàn)。

  班助(班主任助理)是一個(gè)特殊的群體,最主要的是我們大家都是學(xué)生,其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部,我們是學(xué)校、班主任與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個(gè)高年級(jí)學(xué)生,在學(xué)校生活了也有一段時(shí)間了,對(duì)于學(xué)校的管理制度,生活環(huán)境都比較了解。同時(shí),我們也體驗(yàn)過(guò)大一時(shí)候的生活,對(duì)于新生的心理可能會(huì)比較了解,很容易和他們溝通,我想這也是學(xué)校希望由我們學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班主任助理的一個(gè)重要因素之一。

  最初自己去應(yīng)征班主任助理這一職時(shí),說(shuō)實(shí)在的我并不是那么自信,我選擇去參加面試完全是為了給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),只是想去做一個(gè)嘗試,因?yàn)橹挥袊L試地去做了你才會(huì)知道結(jié)果,當(dāng)然我也很幸運(yùn)自己能夠入圍,我很感謝當(dāng)時(shí)面試我的老師,是她們的笑容讓我剛開(kāi)始緊張的心情完全放松了下來(lái),她們的微笑讓我覺(jué)得我可以,我一定行,同時(shí),我更加相信這句話了“世界是沒(méi)有不可能的事,要看你有沒(méi)有用心地去做……”當(dāng)然這只適合于某些方面。

  本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí),我具體總結(jié)如下:

  一、做工作上的搭檔

  我深感工作能力的重要性,因此積極配合班主任的工作,得到了充分的`鍛煉。在班內(nèi),培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍,對(duì)于班上所存在的問(wèn)題我會(huì)給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議,做適當(dāng)?shù)奶崾,讓班委自己思考?wèn)題,解決問(wèn)題,通過(guò)努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī),F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級(jí)的工作,通過(guò)分享,不僅幫助了別人,同時(shí)讓我對(duì)自己的各項(xiàng)工作開(kāi)始思考、總結(jié),從而得以提升。

  二、做學(xué)生生活上的朋友

  在剛接手班級(jí)的時(shí)候,我要求自己盡快記住每一個(gè)同學(xué)的名字,于是從老師那得到了學(xué)生的基本情況登記表,沒(méi)事的時(shí)候就翻幾下,對(duì)照下照片,與同學(xué)交流見(jiàn)到本人的時(shí)候再對(duì)照下……就這樣兩周后我認(rèn)識(shí)了我班百分之八十的學(xué)生,在生活中,我主動(dòng)的去關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,經(jīng)常找他們聊天談心,面對(duì)一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會(huì)給予特殊照顧,但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù),而是讓他們懂得怎么樣通過(guò)自己的努力去為自己服務(wù)。鼓勵(lì)他們參加學(xué)校里組織的每一個(gè)活動(dòng),以豐富班級(jí)的文化氛圍,課外也適當(dāng)?shù)淖屗麄兘M織一些活動(dòng),增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。

  三、做學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和精神上的導(dǎo)師

  學(xué)習(xí)上,與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,找到自己的學(xué)習(xí)方法,并學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不能唯學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),因此我會(huì)鼓勵(lì)他們多多參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng),以更好的鍛煉他們的一些能力,對(duì)于班級(jí)里一些比較內(nèi)向的學(xué)生,我會(huì)找他們做一些交流,讓他們知道大學(xué)是一個(gè)可以讓他們充分展現(xiàn)自我才華的地方,是一個(gè)能充分鍛煉自己能力的地方,盡量讓他們每個(gè)人都能夠去參加一些有意義的活動(dòng)。

  通過(guò)一年的努力,通網(wǎng)xx班的工作已較完善,班級(jí)同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活。相信在接下來(lái)的日子里,同學(xué)們一定會(huì)更加優(yōu)秀,我的助理工作也一定會(huì)取得更大進(jìn)展!

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