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英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得,歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得1
本人,中學(xué)一級(jí)教師。自參加工作以來(lái),一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)并多次擔(dān)任班主任工作。20xx年至今一直擔(dān)任我校初中語(yǔ)文教學(xué)兼全校音樂(lè)教學(xué),并兼任班主任工作,工作期間出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。20xx年被我校評(píng)選為骨干教師參加全縣的骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),刻苦鉆研,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),掌握了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,能將所學(xué)的知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。
在實(shí)際教學(xué)中,我踏實(shí)肯干,吃苦耐勞,具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,有自己的思路和設(shè)想。20xx年在我校組織成立了“蘭泉文學(xué)社”并協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦校報(bào)《蘭泉學(xué)報(bào)》,經(jīng)過(guò)近兩年的積極探索、大膽創(chuàng)新,我校已走出一條體現(xiàn)本校特色的社團(tuán)之路。20xx年x月我作為課題負(fù)責(zé)人,申報(bào)了題為《蘭泉河畔,小荷尖尖》的省級(jí)課題,并積極帶領(lǐng)課題組成員按計(jì)劃實(shí)施研究。
在教育教學(xué)工作中成績(jī)顯著。20xx年至今,多次在全縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)和全縣的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng);20xx年在縣局舉行的教師技能大賽中,演講和說(shuō)課均榮獲二等獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為縣“優(yōu)秀女教學(xué)能手”;連續(xù)兩次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;20xx年由于班主任工作成績(jī)顯著,被授予“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”稱號(hào),同年,所撰寫的論文榮獲唐山市思想政治優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng),同年,被評(píng)為玉田縣“優(yōu)秀教學(xué)能手”,玉田縣“初中教學(xué)先進(jìn)工作者”;20xx年榮獲縣教師紅歌賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);在本年度的校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年x月在玉田縣政協(xié)舉辦的“關(guān)注時(shí)事民生,爭(zhēng)做時(shí)代青少年”主題征文活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;20xx年我所執(zhí)教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h組織的.學(xué)科抽測(cè)中位居全縣第五名。
總之在工作中我服從安排聽指揮,與同事友好相處,工作期間,能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,熱心為學(xué)生服務(wù),學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌C星懊,各?xiàng)活動(dòng)成績(jī)突出,辛勤的工作受到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校家長(zhǎng)的好評(píng)。在今后的工作中我會(huì)一如既往力爭(zhēng)取得更出色的成績(jī)。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得2
本學(xué)期,我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作,追求有效性,基本上能完成了,計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù),教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié):
1、制訂有序和有效的計(jì)劃。
為了便于開展校本培訓(xùn)工作,我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo),所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后
2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了,可實(shí)施性也強(qiáng)了。
本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,或者是教師急須提高的能力。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。
在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的.幫助。
在學(xué)校特色方面,因?yàn)楸拘T谌瞬欧矫娴拇_缺乏,所以不能搞得特別有聲有色,也只能利用學(xué)校自身的資源,勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,但是老師興趣很濃,每次的作業(yè)都能積極上交,作品也很好。
2、建立配套的規(guī)章制度。
健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,取得了很好的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。
在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié),學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào),并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),讓更多的人看到我們的活動(dòng),也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn)。
4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái),我校共有60余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬(wàn)人培訓(xùn)活動(dòng),老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多。
5、培訓(xùn)碩果累累,精彩紛呈
自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái),師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛(ài)心育人,教風(fēng)端正,班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。
這一年參加縣級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng)。在學(xué)期說(shuō)課評(píng)比活動(dòng),有4名老師獲獎(jiǎng),分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng),真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評(píng)比,分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得3
這次我非常榮幸地參加了由玉樹縣教育局組織的“玉樹縣小學(xué)骨干教師赴遼寧盤錦培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng),也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我非常珍惜。始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己,要求自己。積極參加骨干班的每一次活動(dòng),四個(gè)月的時(shí)間非常有限,但這次培訓(xùn)活動(dòng)給我的收獲卻是無(wú)限的。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有特級(jí)教師的教學(xué)展示,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的說(shuō)課、上課。也有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,還有自己的教學(xué)實(shí)踐。因此,這半年來(lái)的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的四個(gè)月,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的四個(gè)月。
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了遼寧盤錦教育學(xué)院院長(zhǎng)魏書生的報(bào)告,使我感受頗深,受益良多。特別是對(duì)“導(dǎo)入新課的藝術(shù)”部分印象最深。院長(zhǎng)魏書生還提出:“導(dǎo)入新課藝術(shù)的核心功能與目標(biāo)是讓學(xué)生在一種迫切要求的心態(tài)之下開展學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)需要;針對(duì)學(xué)生的好奇心和求知欲望。教師可采用實(shí)驗(yàn),圖畫,事例,故事,問(wèn)題,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言等形式導(dǎo)入新課,讓學(xué)生帶著強(qiáng)烈的探究欲望進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)!庇谑俏以谧约旱慕虒W(xué)實(shí)踐中,也學(xué)以致用,往往能取得是半功倍的效果。院長(zhǎng)魏書生,指導(dǎo)我語(yǔ)文課要上得實(shí)在些,教育理念要簡(jiǎn)樸,教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明,教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)要,教學(xué)流程要簡(jiǎn)化,教學(xué)方式要簡(jiǎn)練。
這種簡(jiǎn)約不是簡(jiǎn)單,是一種課堂感受;不是隨意,是一種精湛設(shè)計(jì);不是低能,是一種高效整合;不是無(wú)為,是一種教學(xué)境界。這是一種智慧語(yǔ)文,為此,我不斷地努力著,實(shí)踐著。也記得池老師說(shuō)了這么兩句令人感慨的話:“一生從教,這才辨出一點(diǎn)滋味來(lái),工作如此美好,轉(zhuǎn)瞬就要離別講臺(tái),令人不勝感慨;我羨慕年輕人,年輕人擁有年輕,年輕是人生最可寶貴的。青年學(xué)生和青年教師還有數(shù)十年投身事業(yè),施展才華,創(chuàng)造未來(lái)的時(shí)間,那么得美好,那么得令人神往。這種情感,也許到了我們這個(gè)年齡才體會(huì)得深刻!闭沁@樸實(shí)的話語(yǔ),讓我也感慨時(shí)間的可貴,更讓我知道我們有一個(gè)成功的法寶,那便是努力。
在培訓(xùn)中無(wú)論是每一次的外出聽課學(xué)習(xí),還是組內(nèi)的老師課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的'和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,我異常珍惜這樣的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō),不論從理論還是教學(xué)上,這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在交流過(guò)程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)都能有一次革新和飛躍,讓我對(duì)教學(xué)充滿了信心和希望。6月份,指導(dǎo)老師讓我上一堂課,我抱著虛心求教的態(tài)度,我欣然同意了,因?yàn)槲抑肋@是提高自己,鍛煉自己的機(jī)會(huì),只有把自己展示給大家,才能得到大家更有針對(duì)性的幫助。于是,我勇敢地在五年級(jí)十一班內(nèi)上了一課,我知道在骨干班的同仁中,自己的教學(xué)還很稚嫩,但是在組內(nèi)老師的真誠(chéng)幫助下,在導(dǎo)師的熱心指導(dǎo)下,這堂課取得了較滿意的效果。
在學(xué)校平時(shí)的工作中,我時(shí)刻牢記自己的職責(zé),處處以身示范,以理服人。我積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。注意發(fā)揮帶頭的作用,熱心幫助其他青年教師,使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。在教科研工作中,我總抱著滿懷熱情,積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,積極探索有效的教學(xué)方法,時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,提升自己的業(yè)務(wù)水平,努力使自己無(wú)愧于“語(yǔ)文骨干”這一稱號(hào)。在培訓(xùn)其間,我努力去探索,常讀精美散文,豐厚文學(xué)底蘊(yùn);常讀教學(xué)雜志,用理論深化教育教學(xué)實(shí)際,提高專業(yè)素質(zhì)。
這次扎扎實(shí)實(shí)的培訓(xùn),給了我自我完善和提高的機(jī)會(huì)。我深知自己離優(yōu)秀骨干教師還有一截差距,在今后工作中,我要更加努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓進(jìn)取,取得更新的成績(jī)。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得4
結(jié)合我校開展的以“打造高效課堂――信息化在教學(xué)中的應(yīng)用”為主題的校本研修培訓(xùn)。我英語(yǔ)科組積極配合學(xué)校的部署,樹立了“一切為了教師為了教師的一切為了一切教師”的理念,以促進(jìn)本校課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,與時(shí)俱進(jìn),改進(jìn)教學(xué)方法,為建設(shè)高素質(zhì)、善于在課堂教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊(duì)伍而扎實(shí)工作。英語(yǔ)科組采取的.一系列策略,營(yíng)造了濃厚的網(wǎng)絡(luò)研修氛圍,F(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下:
一、集體備課:各科組開展線上和線下相結(jié)合的“磨課”模式。首先由組員獨(dú)立備課,在科組集會(huì)上進(jìn)行集體備課,并在平臺(tái)上上傳教學(xué)設(shè)計(jì),科組成員再在平臺(tái)上提出自己的意見(jiàn)和設(shè)想,共同研究出最佳方案。
二、觀課評(píng)課:科組成員上公開課,其他成員觀課之后再進(jìn)行
評(píng)課,上交評(píng)課表。與以往不同的是,本節(jié)課還會(huì)進(jìn)行錄像,上傳到平臺(tái)上的資源共享中,觀課老師以及上課老師都可以繼續(xù)仔細(xì)觀看視頻,通過(guò)觀察老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),進(jìn)行更深層
三、教學(xué)研討:科組長(zhǎng)在線上上傳關(guān)于科組研究課題的論文,并提出相關(guān)問(wèn)題,或者組員閱讀學(xué)習(xí)理論之后相互討論交流,說(shuō)出自己的想法。
四、資源共享:在線上的學(xué)習(xí)中,老師們學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳自己的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,或者下載需要的資源,享受互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的資源共享,讓老師們的智慧結(jié)晶得到最大的發(fā)揮作用,校本資源得到有效利用。
為了充分落實(shí)校本培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的日常管理,一方面考核線上培訓(xùn)過(guò)程,科組長(zhǎng)盡職做到保證小組成員人人參與,線下也十分注重對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行管理,包括上交獨(dú)自備課、集體備課、評(píng)課表、教學(xué)反思等相關(guān)資料,保證了教師人人參與,從而提高培訓(xùn)效率。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得5
今年我參加了學(xué)校的校本培訓(xùn)。學(xué)校全體教師聆聽了校長(zhǎng)的講話,認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的新形勢(shì),必須掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法和手段,才能適應(yīng)今后的教學(xué)要求。利用暑期加緊學(xué)習(xí),是大勢(shì)所趨。在培訓(xùn)中,楊校長(zhǎng)為我們解讀了《教學(xué)六認(rèn)真》,各學(xué)科的教導(dǎo)主任也就本學(xué)科提出了備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的要求。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一次前所未有的講座,我的頭腦得到了一次空前的洗禮,心靈受到了一次強(qiáng)烈的震撼,講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多。
一、轉(zhuǎn)變思想觀念
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,老百姓的意識(shí)也逐步提高,街頭巷尾都有老百姓在對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量議論紛紛。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方式,跟上時(shí)代的發(fā)展,做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到老百姓喜歡的人民教師。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
過(guò)去不代表未來(lái),要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些老師面前我多像一只井底之蛙,什么教研模式,什么新的備課理念,我都覺(jué)得很新鮮,有些以前真的'連聽都沒(méi)聽過(guò),更別提去實(shí)踐了,我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書!毕嘈抛约耗軋(jiān)持。
三、學(xué)會(huì)反思
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師!辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò):“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦,我雖然有過(guò)反思,但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,以逐步提高自己的教學(xué)水平。
四、做好班隊(duì)工作
在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中,我了解到了班主任工作的酸甜苦辣,班主任、班主任,最小的主任,卻肩負(fù)著最大的責(zé)任。真的,教育孩子的責(zé)任真的是很沉、很沉……
機(jī)遇是降臨在有所準(zhǔn)備的人身上,作為教師的我,要努力成為一個(gè)有所準(zhǔn)備的人。相信在金山小學(xué)這樣的一個(gè)團(tuán)體里,我會(huì)進(jìn)步很快。雖然培訓(xùn)才短短的5天時(shí)間,但對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。它重新梳理了我零亂的思維,點(diǎn)明了我茫然的內(nèi)心世界,讓我找到了人生事業(yè)的新坐標(biāo)。學(xué)習(xí)努力而富有智慧的創(chuàng)造性工作,好讀書讀好書,用豐厚的知識(shí)影響一中的每一位學(xué)生,早日使自己成為一名“研究型”的老師。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得6
看了xxx老師對(duì)于“小學(xué)英語(yǔ)教材的分析與使用”的講述,讓我們認(rèn)識(shí)到教材是課程資源的核心部分,是教學(xué)活動(dòng)的媒介和載體,也是教師開展教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù),還是教師和學(xué)生共用的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效工具,作為一線教師的我們對(duì)于教材的把握有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
x老師就“如何理解好教材,把握好教材,確實(shí)讓教材承載和發(fā)揮起它的作用,為促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)”這方面向我們講他的經(jīng)驗(yàn)。教師與教材的關(guān)系應(yīng)該為伙伴關(guān)系,“教師是教材的開發(fā)者”,就是teacher as materials developer。提倡教師創(chuàng)造性的使用教材,但要以尊重教材為基礎(chǔ),要讀懂教材,用好教材。下面我說(shuō)說(shuō)在小學(xué)英語(yǔ)教材的分析與使用中我所學(xué)到的:
a.教師要樹立正確的教材觀,要正確的使用教材,深刻理解“用教材教,不要教教材”、“教材不是圣經(jīng)”、“教師不是教材的奴隸!边@三句話。要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,但要以尊重教材為基礎(chǔ),要讀懂教材,用好教材。另外要處理好教材的三個(gè)關(guān)系:教材與教師的關(guān)系;教材與課標(biāo)的關(guān)系;教材與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系
b.如何進(jìn)行教材分析和使用,首先要用心分析,深刻理解教材,不僅要注重課時(shí)分析,還要注重單元分析,要注重單元之間的分析。其次在分析教材時(shí)要特別注意:不要總用普適性的.語(yǔ)言,大而空的語(yǔ)言;側(cè)重內(nèi)容本身的分析;是什么?分析每部分的獨(dú)到之處;聽力部分的獨(dú)到,板塊中詞匯的復(fù)雜等;表述是要有層次和邏輯;要包括重、難點(diǎn)。 c.怎樣抓住文中蘊(yùn)含的情感教育線索(這也是我一直困惑的問(wèn)題),每個(gè)單元都蘊(yùn)含著一條情感主線或是趣味點(diǎn),善于從中挖掘情感教育資源
d.運(yùn)用教材要靈活,可以多些延展性的訓(xùn)練,讓學(xué)生真正的將課堂上所學(xué)運(yùn)用到生活中去。在“教師與教材的關(guān)系”部分,當(dāng)x老師講到“教師是教材的開發(fā)者”,“教師要善于結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要,靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材,對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序、教學(xué)方法等進(jìn)行適當(dāng)?shù)厝∩岷驼{(diào)整。”時(shí),真是說(shuō)到了我心坎里去了。在學(xué)習(xí)“國(guó)培”之前,我上英語(yǔ)課時(shí),總是把教材當(dāng)做圣經(jīng)一樣,把它從頭到尾地細(xì)細(xì)地講完,雖然下的功夫不少,但學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握依然是甚微,任憑我怎么去努力,還是不能改變現(xiàn)狀。今天學(xué)習(xí)了xxx老師的講座《小學(xué)英語(yǔ)教材的分析與使用》之后,我才知道自己的問(wèn)題所在,原來(lái)我從沒(méi)有認(rèn)真地去分析教材,對(duì)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)抓不準(zhǔn)確,沒(méi)有根據(jù)學(xué)情去設(shè)計(jì)教學(xué)方案,沒(méi)有創(chuàng)造性地去開發(fā)、利用教材。用一句來(lái)說(shuō),我就是“教教材”。
知道自己的結(jié)癥后,我明確自己以后的努力的方向。在以后的教學(xué)中,從教材、學(xué)情進(jìn)行整體分析,確立每個(gè)單元的訓(xùn)練點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,以人為本,設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案,采用聽、說(shuō)、玩、演、唱、畫、做等多樣化的教學(xué)活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的趣味性和知識(shí)性,著重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐能力,讓教學(xué)活動(dòng)真正地回歸現(xiàn)實(shí)生活。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得7
玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。我們的人生需要不斷學(xué)習(xí),知無(wú)涯,學(xué)無(wú)境。這次教師培訓(xùn)活動(dòng),從學(xué)習(xí)貫徹黨指導(dǎo)方針精神到教師專業(yè)發(fā)展,教師職業(yè)道德,班級(jí)管理,班主任工作,心理健康等方面全方位的給我們以指導(dǎo)。
培訓(xùn)開始,學(xué)員黨員宣誓,重溫入黨誓詞。金校長(zhǎng)的《理想之光照亮前行之路》點(diǎn)燃了我們每一位青年教師的初心,不忘初心,牢記使命,爭(zhēng)做新時(shí)代的“四有”好教師。使我深深感受到作為一名人民教師的責(zé)任與使命。有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心,老師要用愛(ài)培育愛(ài)。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。用心去教育,用心去感化。我相信只要我們老師努力進(jìn)取,就一定會(huì)成為一名“四有”的好老師。
李秋平老師的《以戀愛(ài)的姿態(tài)做教育》告訴我們青年教師首先要愛(ài)教育,對(duì)教育要有熱情。因?yàn)槟阒挥袩釔?ài)才能幸福地堅(jiān)持下去,只有愛(ài)才是最好的教師。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。
其次青年教師要有創(chuàng)造力,要有創(chuàng)造性,只有創(chuàng)造力才能使你突出重圍。自己一定要有創(chuàng)意,跟上時(shí)代的腳步,走在孩子的前面調(diào)動(dòng)孩子的興趣,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)孩子創(chuàng)造。最后重視閱讀,首先。讀教材教參。教師對(duì)教材要爛熟于心,上課只能關(guān)注學(xué)生不能拿著教材。備課要充分,要新穎。二讀教綱考綱。三讀練習(xí)作業(yè)。四讀學(xué)生學(xué)情。五讀他山之石。只有熱愛(ài)閱讀,才能教好學(xué)生,做好自己,擁有智慧型的人生。
通過(guò)這兩天緊張而充實(shí)的.學(xué)習(xí),使我明白,作為一名新老師。要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多,我將盡快努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)水平。
坐而言,不如起而行。路雖遠(yuǎn),行則將至。事雖醒,做則必成。作為青年年教師,我們有信心,找準(zhǔn)自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得8
在學(xué)校統(tǒng)籌安排下,本學(xué)期我們英語(yǔ)組開展了以《以“學(xué)為中心”的英語(yǔ)對(duì)話課堂策略研究》為題的校本培訓(xùn)活動(dòng)。
結(jié)合日常教學(xué)工作中比較普遍的問(wèn)題――對(duì)話課堂教學(xué)方式比較單一,教學(xué)效果不理想,本學(xué)期校本培訓(xùn)集中“火力”探討研究改善對(duì)話課堂的方式方法。我們共組織進(jìn)行了5次對(duì)話課堂的研討課,磨課,聽課,評(píng)課,聆聽與反思,每一次都帶給每位英語(yǔ)老師相當(dāng)大的收獲與體會(huì)。通過(guò)主題式的校本培訓(xùn),我們英語(yǔ)組的教師總結(jié)出一些針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方式,例如加大語(yǔ)言輸入的活動(dòng)練習(xí),降低語(yǔ)言輸出難度,增加操練的趣味性等。這樣的校本培訓(xùn)不僅僅解決了我們實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題,還為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了能量與動(dòng)力。此外,我們還借助英語(yǔ)節(jié)這個(gè)學(xué)生感興趣的平臺(tái),開展了一系列提升學(xué)生語(yǔ)言技能的活動(dòng),例如英語(yǔ)之星的評(píng)選,故事創(chuàng)編等,這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)也為我們的校本培訓(xùn)提供了大量的研究素材和教學(xué)效果的檢驗(yàn),讓我們的校本培訓(xùn)更具有針對(duì)性和時(shí)效性。本學(xué)期學(xué)校還組織參加了“三地四校聯(lián)盟”的聽課活動(dòng),其中來(lái)自各地不同學(xué)校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師分別上了不同板塊與內(nèi)容的英語(yǔ)課,讓我們同樣收獲頗豐。正巧,xxxx小學(xué)的x老師展示的是基于PEP小學(xué)英語(yǔ)教材let’s talk版塊的教學(xué)課,也與本次校本培訓(xùn)主題相契合。周老師精彩的課堂教學(xué)也為我們的校本研究?jī)?nèi)容注入了新鮮的元素和有效的操練方式。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的'努力,我們英語(yǔ)組每一位教師都對(duì)日常的對(duì)話課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),這將更好地幫助我們開展切合學(xué)生實(shí)際且行之有效的教學(xué)活動(dòng)?傉f(shuō),機(jī)會(huì)會(huì)眷顧那些積極努力的人們。每一位英語(yǔ)老師都是那么認(rèn)真與努力,所以這學(xué)期我們英語(yǔ)組也取得了一些小小的成績(jī),如黃老師的課改論文獲得慈溪市一等獎(jiǎng),寧波市三等獎(jiǎng)等。收獲是前行的動(dòng)力。為了更好地獲得,我們英語(yǔ)組的每一位教師將鉚足全力,繼續(xù)前進(jìn)。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得9
山東省20xx年高中英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次千載難逢的機(jī)會(huì)讓我代表聊城第三中學(xué)來(lái)參加這次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與省市內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。下面我將自己的培訓(xùn)過(guò)程向領(lǐng)導(dǎo)們作一下匯報(bào),并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。
一,培訓(xùn)的基本過(guò)程。
這次省級(jí)骨干教師培訓(xùn)時(shí)間為三個(gè)月,其中集中培訓(xùn)時(shí)間為21天(十月十日到十月三十日),后期研修時(shí)間為兩個(gè)月(十一月一號(hào)到十二月三十號(hào))。培訓(xùn)地點(diǎn)是在聊城大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。十月十日的開學(xué)典禮莊嚴(yán)而隆重。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話讓我們倍受鼓舞,教師代表的發(fā)言更說(shuō)出了我們?nèi)w受訓(xùn)教師的心聲,讓我們時(shí)刻不忘這次培訓(xùn)的目標(biāo)和自己肩負(fù)的責(zé)任。
集訓(xùn)期間,我們不但聆聽了全國(guó)著名英語(yǔ)教育專家的報(bào)告,我們還去了茌平的杜郎口中學(xué)和肖莊中學(xué)觀察學(xué)習(xí),親生體驗(yàn)他們的以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂,這些活動(dòng)都讓我們深受啟發(fā)。魯子問(wèn)教授的報(bào)告先從宏觀分析了我國(guó)目前英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀,讓我們深刻體會(huì)到我國(guó)英語(yǔ)教育的投入和產(chǎn)出之間存在極大的差距,關(guān)鍵問(wèn)題在于外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)和社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié),魯教授號(hào)召我們作為骨干教師必須起帶頭作用,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)效率,為縮短英語(yǔ)投入和產(chǎn)出之間的差距做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
他的報(bào)告讓我們深深體會(huì)到作為一線英語(yǔ)教師所肩負(fù)的責(zé)任。郝建平教授的報(bào)告從微觀講解了怎樣進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,讓我們了解到高效課堂的三大要素,即優(yōu)秀的教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施,并交給我們各種啟動(dòng)課堂、呈現(xiàn)知識(shí)、小組互動(dòng)以及語(yǔ)言生成的方式。她還講解了如何進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。這讓我們深深懂得什么樣的課堂才是高效的課堂,為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。王薔教授的有關(guān)英語(yǔ)教師的行動(dòng)研究的報(bào)告,指導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的問(wèn)題,對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行反思,然后提出改進(jìn)的辦法從而提高課堂效率,這就要求我們必須具有開放的心態(tài)、不斷探索的精神、不但改進(jìn)的愿望和高度的責(zé)任心。杜郎口中學(xué)和肖莊中學(xué)的教學(xué)體驗(yàn)也讓我們深受啟發(fā)。他們的教師在教學(xué)設(shè)施和師資力量遠(yuǎn)不如我們的艱苦條件下,敢于探索、敢于創(chuàng)新并創(chuàng)立了一套有自己特色的教學(xué)模式。在他們的課堂,學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,他們通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)和豐富多彩的課外英語(yǔ)活動(dòng)如英語(yǔ)聽力比賽、書法比賽、手抄報(bào)比賽、口語(yǔ)比賽、主持人大賽、英語(yǔ)話劇、小品、相聲等不斷培養(yǎng)在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)的能力,不斷培養(yǎng)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,不斷在探索中成長(zhǎng)。肖莊中學(xué)給我們參觀團(tuán)展示的英語(yǔ)文藝演出讓充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)成果,讓我們情不自禁的為他們叫好,并對(duì)他們充滿深深的敬意。
集訓(xùn)結(jié)束后,我們進(jìn)入分散研修期,在這期間我們一共要寫四次作業(yè),主要是關(guān)于怎樣發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,怎樣運(yùn)用集訓(xùn)期間學(xué)到得知識(shí)來(lái)解決這些問(wèn)題從而提高課堂效率的。
二、培訓(xùn)的心得體會(huì)
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我很受啟發(fā),尤其在理論知識(shí)方面拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),同時(shí)更認(rèn)識(shí)到自己工作中的許多不足。在今后的教學(xué)中我將從以下方面不斷努力。
一)勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量
實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),突顯合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,認(rèn)真實(shí)踐,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,在課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂,改變課堂的面貌,使孩子們會(huì)學(xué)了、樂(lè)學(xué)了、愛(ài)學(xué)了,就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程
課改是一個(gè)全新的事物,是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人。
1、摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂
多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽的教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的.教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。
2、重新樹立新型的人才觀
多年來(lái),聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生受到老師的青睞,得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識(shí)到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實(shí)踐能力的一代新人,這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識(shí),我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,活躍學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),樹立新型的人才觀,才能教好學(xué)生,做好工作。
三、提高教師自身素質(zhì)水平
素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,我們完成了六項(xiàng)作業(yè),每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)我們的挑戰(zhàn),要求我們結(jié)合新科標(biāo)理念精心設(shè)計(jì),用心鉆研,敢于突破自我,打破陳規(guī)。上海師大教育資源提供的錄像使我受益匪淺,并且深刻意識(shí)到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力;要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽課、評(píng)課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí),要向?qū)W生學(xué)習(xí),在教師與學(xué)生的互動(dòng)中教學(xué)相長(zhǎng)。
總之,這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。
培訓(xùn)的結(jié)束,只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上,我將堅(jiān)持以學(xué)生為主體、堅(jiān)持以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念,立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神,用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造英語(yǔ)人生。
英語(yǔ)教師校本培訓(xùn)心得10
有幸參加了全國(guó)中小學(xué)教師全員培訓(xùn),在此次培訓(xùn)中,我比較全面學(xué)習(xí)了上級(jí)規(guī)定的必修課目,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我總的感到,個(gè)人的自身素質(zhì)有了一定的提高,收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)教育教學(xué)起到了積極作用。以下是我學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì):
一、轉(zhuǎn)變教師的教育理念,提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。
我們的課堂常常存在著這樣的現(xiàn)象:老師在上面講的很賣力,可學(xué)生卻似乎充耳不聞,最后教學(xué)效果不好。老師總會(huì)埋怨:學(xué)生們太不來(lái)氣了!問(wèn)題都不回答!怎么教得好啊!其實(shí)關(guān)鍵不在于學(xué)生,在于教師的教育觀念太過(guò)于陳舊了,或者沒(méi)有把新觀念真正運(yùn)用到教學(xué)中去。
課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),這樣一來(lái),學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),變得越來(lái)越大膽,在課堂上踴躍發(fā)言,積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、確立一個(gè)思想,即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展,我們主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,這是我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
當(dāng)一個(gè)人他要把想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),他才有動(dòng)力,有激情,而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動(dòng)時(shí),那就激活他創(chuàng)新,所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手去做。
3、進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變:教師角色的轉(zhuǎn)變;學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;學(xué)習(xí)培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但自身的.學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,自己要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去。一是要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)識(shí)的歸納整理,進(jìn)行再消化理解。二是進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能,努力把它運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐去。三是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,積極研究探討小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí),讓我茅塞頓開。我深深感覺(jué)到,作為一名教師,我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,都與社會(huì)變革血脈相連。通過(guò)學(xué)習(xí),我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時(shí)空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。
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