交流學習心得體會15篇

　　當我們備受啟迪時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的交流學習心得體會，希望能夠幫助到大家。

交流學習心得體會1

　　上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任，此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學習雖然時間較短，但學習內(nèi)容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益匪淺。下面，結(jié)合本次學習情況，本人簡單談?wù)剬Π嗉壒芾砉ぷ鞯囊恍�體會：

　　第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任

　　班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

　　第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個家�，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

　　第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的.一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

　　第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

交流學習心得體會2

　　12月x日，我們一行十人在喬拴柱校長和史軍智主任的帶領(lǐng)下，走到了七里堂小學參觀學習，開展校級校際交流活動。

　　20xx年x月x日早晨08點準，我們開始走訪。走進校園，首先映入眼簾的是寬敞、整潔、景美的校園環(huán)境，路兩邊的活動展板使我看到該學校德育建設(shè)，社團活動、特色建設(shè)深入開展，使我深受啟發(fā)，值得我們學習，而后聽到教學樓里傳來瑯瑯清脆而富有童稚的讀書聲，給人的第一感覺是舒適、輕松、愉悅。

　　8:30左右，七里堂小學年輕帥氣的校長組織教師召開一個簡單的集會，然后是自主管理學生會學生導游，領(lǐng)我們參觀社團活動室，室內(nèi)展覽內(nèi)容豐富多彩，我們一行不時拍照，把留下的影子作為我們學習的`標桿，我心里想，一定進最大的努力，辦好自己社團、德育要抓出成效，一會，校長向我們介紹了該校的基本情況和學校近期學校發(fā)展目標，然后我們就開始進行走訪。我們通過看、查、訪、聽、記、說、思考等方式對該校的校園環(huán)境、學生教學管理、教師管理、德育養(yǎng)成、檔案建設(shè)等方面進行了參觀學習。

　　通過參觀學習，我感受頗深，教師精神風貌十足、學生養(yǎng)成教育規(guī)范，自助管理模式小學生、校園文化氛圍濃厚、學生學習風氣良好，各項管理嚴而不厲、活而不亂、井然有序，尤其是該校獨具特色的大課間令人刮目視之，快、靜、齊在他們身上體現(xiàn)得很完美，500來名學生僅用兩分鐘的時間從教室迅速排隊小跑來到了操場的指定位置；做操時除了明快的音樂和學生整齊劃一的腳步聲，再也沒有任何響聲了；出操的隊列無論橫向、縱向、斜向乃至動作都非常整齊，無不讓人驚嘆。當然，金無足赤，比如該校的檔案建設(shè)和管理有很多漏洞，需要加強和完善。

　　我們有聽了李鳳霞老師講的比尾巴這堂課，課堂氣氛活躍，學生參與度高，多媒體應(yīng)用的嫻熟而效率高。是我們學習的標桿。

　　校長、自主管理學生會、德育領(lǐng)導講話，是一份珍貴的學習材料，有創(chuàng)新，有品味，值得我們學習。

　　通過這次參觀學習后，我覺得開展這樣的活動真有必要，這使我領(lǐng)悟了別校的辦學風格，看到了別校的優(yōu)點和亮點，同時也開闊了眼界，開闊了思路，對自己以后的工作有了新的認識和啟發(fā)。

　　在回來的路上我不禁思考，我們該如何借鑒他人的智慧，建設(shè)符合我們自身條件的校園？如何利用現(xiàn)有的基礎(chǔ)，打造我們自己的校園文化？如何規(guī)范學生的言行，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成？如何建設(shè)有自己特色的美麗校園呢？如何開展好社團活動呢？老師們，思考吧，努力吧！

交流學習心得體會3

　　為推動我校課堂教學改革的深入開展，20xx年11月15日，我邀請西峽縣城區(qū)一小田青梅校長一行7人來到固始六小，開展送課交流活動。為期兩天的教學觀摩和相互交流，使我校教師更好地掌握了“三疑三探”教學模式的操作要領(lǐng)，也使我對課改工作有了新的認識。

　　田xx校長20xx年7月調(diào)入西峽一小時，面臨著教師年齡老化、缺編嚴重、軟硬件條件落后等諸多困難。如何使這樣一所學校破繭成蝶，變成享譽全國的課改名校呢？田校長在報告中介紹了她們的經(jīng)驗和做法。

　　一是學校領(lǐng)導勇于擔當、積極進取的實干精神。田校長調(diào)入西峽一小后，首先致力于打造務(wù)實創(chuàng)新、勇于擔當、積極進取的管理團隊。在她的帶領(lǐng)下，該校領(lǐng)導班子以引領(lǐng)課改為己任，主動承擔了語文、數(shù)學、英語學科的教學，率先在全校上“三疑三探”公開課，采取多種形式激發(fā)教師投身教改實驗的熱情，營造了濃厚的干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，被同行們譽為一個“瘋子”帶出了一群“瘋子”。

　　二是對教育事業(yè)的高遠追求和深刻思考。西峽一小將課改目標定位于“讓老師享受教育的幸福，讓學生享受幸福的教育”。正是有了這樣的追求和氣魄，西峽一小才沒有僅僅滿足于“三疑三探”教學模式的推廣，而是站得更高，看得更遠，使學校各項工作都走上了健康發(fā)展的快車道。

　　三是借助課改，大力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。西峽一小借“三疑三探”模式的推廣，著力轉(zhuǎn)變教師的教育教學觀念，開展形式多樣的學習研討活動，使人人、科科、節(jié)節(jié)都能上“三疑三探”開放課，并使全體教師享受到課改帶來的職業(yè)幸福。這也使我理解了田校長赴各地送課講學時都要帶著新手上路的戰(zhàn)略眼光。

　　四是借助課改，營造富有特色的校園文化。西峽一小的課改不僅著眼于課堂，也把“三疑三探”課題實驗延伸到課外，延伸到學校管理和校園文化創(chuàng)建之中。通過“小問號”社會實踐活動，讓每個學生都能體驗到學習的快樂、探究的成功、成長的幸福；通過創(chuàng)建富有特色的校園文化，讓學校成為師生學習的樂園，精神的家園，展示了富有內(nèi)涵、充滿活力的學校形象。

　　西峽一小的課改實踐啟示我們：在推行課改的過程中，校長要跳出“課改”看“課改”。

　　首先，校長要用平和、端正的心態(tài)看待課改。課改是教育事業(yè)的發(fā)展需要，是教育工作者的崇高使命和歷史責任。校長應(yīng)借助課改搭建起學校發(fā)展的平臺，全面激活學校的'發(fā)展?jié)撃�，為學校發(fā)展贏得生機，積攢后勁，而不能僅僅照搬一下別人的教學模式，寄希望用課改解決學校的一切問題。

　　其次，要取得課改的成功，“功夫在詩外”。由于洋思中學等課改名校都產(chǎn)生于一些邊遠薄弱學校，這使得許多校長產(chǎn)生了通過課改讓學校走出困境、一舉成名的想法。然而，洋思中學的經(jīng)驗已走紅近二十年，慕名而去的參觀者達幾十萬眾，可至今沒能“克隆”出第二所“洋思中學”。其原因是：洋思的“先學后教、當堂訓練”模式固然先進，而更讓人欽佩的則是蔡林森校長獻身教育的高尚情懷，洋思中學持之以恒、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的創(chuàng)業(yè)精神，以及科學嚴謹?shù)墓芾泶胧��！安恢\全局者，不足謀一域”。缺乏這些內(nèi)功和精神，再先進的理念和模式也不可能使一所學�！捌鹚阑厣�”，“脫胎換骨”。

　　所以，校長應(yīng)把課改當做撬動學校發(fā)展的杠桿，立足校情，務(wù)實創(chuàng)新；立足課堂，放眼全局；既“謀術(shù)”，又“謀道”，在提高辦學水平、辦出學校特色上下真功，用實勁，堅持不懈，盡心盡力，才能在實施課改的過程中收獲學校的全面發(fā)展。課改是理念，更是一種態(tài)度；是方法，更是一種責任。課改不是一株可以隨意移植、供人觀賞的花草，而是一顆良種。它需要生長的環(huán)境，更需要我們以農(nóng)夫的心態(tài)，靜靜地守候它的成長！

交流學習心得體會4

　　按照學區(qū)的安排，我隨同其他學校校長前往xx等11所學校進行了參觀學習，3上午又參加了校長小結(jié)討論會。在參觀學習中，通過一看學校的環(huán)境、二聽校長的介紹，感受而辦學質(zhì)量的提高不是一個自發(fā)的過程，而是科學、規(guī)范管理的結(jié)果。學校作為多結(jié)構(gòu)、多層次的復雜系統(tǒng)有著自身發(fā)展的邏輯，要促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展，應(yīng)有合理的機制保障。要克服教育管理過程中的隨意性，使管理規(guī)范化，運作更清晰；要規(guī)范教學管理過程，使教學管理標準化、科學化、法制化；要規(guī)范教師的教育行為，使每位教師有準確的行動準則和指南，使每項活動有章可循、有法可依；使學校各級人員的職責權(quán)限明確、效率提高；使學校資源配置更合理，現(xiàn)有資源得到更充分的利用與整合。xx中學“鋼班子帶鐵隊伍”、“剛性的制度、人性化的管理”都較好地體現(xiàn)了現(xiàn)代學校管理理念。領(lǐng)導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務(wù)實，說了就辦，說了就干；中層機構(gòu)建全，人員配備得力，責權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤、教輔等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力，基本實現(xiàn)著規(guī)范、民主、科學的管理，體現(xiàn)著低重心軟性管理。

　　重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高，開展校際交流等途徑堅持塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調(diào)其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調(diào)團隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。

　　重視校園文化建設(shè)，都注意花大力氣加強校園的凈化、美化、綠化、知識化等“四化”建設(shè)，精心規(guī)劃學校的每一個角落，整個校園環(huán)境的`布置都透露出濃厚的人文氣息，使學生在潛移默化中受到教育。一進xx小學的大門，就看到的是一個干凈、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，看到的是一個良好的育人場所。

　　學生管理工作一直是我校管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，幾所中學實行的從年級組為主線、班主任為核心的“無空檔式”管理和以“禁吸煙、喝酒、逛網(wǎng)吧、帶手機、帶mp3、打架”等為內(nèi)容的“六禁”措施，滲透到了學生管理的各個時段，各個環(huán)節(jié)，為我校生管工作提供了很好的借鑒，由于我校特殊的地理環(huán)境因素，生管工作更需要家長、社會的共同協(xié)助。

　　此次參觀考察我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質(zhì)量的提升，領(lǐng)導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，我將繼續(xù)按照起點高、思路清、操作實的要求，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平，與學校其他領(lǐng)導一起為仁化學校的輝煌明天努力奮斗，為促進內(nèi)官經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

交流學習心得體會5

　　11月23日-25日我局開展赴**，**兩個縣區(qū)交流學習，由班子成員帶領(lǐng)各專業(yè)人員就我們現(xiàn)在工作中遇到的主要問題向先進縣請教，學習其主要方式方法和經(jīng)驗。

　　通過學習、參觀，了解了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展和鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核制度中的一些先進做法，使我們充分認識到自身存在的一些問題，主要有：

　　一、缺乏觀念意識，某些部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導對于統(tǒng)計認識不強，沒有真正認識到統(tǒng)計數(shù)據(jù)的重要性，使得我們的工作不能夠有效的開展。

　　二、人員和硬件配備欠缺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有足夠的專職統(tǒng)計員和統(tǒng)計站辦公室，()在一定程度上影響了工作人員的工作效率。

　　三、缺乏完善的考核制度，沒有明確的獎懲措施。

　　針對問題提出以下三點建議措施：

　　一、明確責任，對于各專業(yè)和相關(guān)統(tǒng)計責任到人。

　　二、加強人員和硬件配備，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中可以增加一，二名編制專職負責統(tǒng)計工作。

　　三、制定考核制度，嚴抓統(tǒng)計執(zhí)法，對于先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和先進統(tǒng)計工作者給予一定的獎勵，并對不能達到統(tǒng)計工作標準的人員進行處罰或撤職。

　　此次交流學習，使我開拓了視野，學到了很多經(jīng)驗，讓我這個剛接觸到統(tǒng)計的.人員提高了統(tǒng)計工作的認識，更加意識到了統(tǒng)計工作的重要性。尤其是名錄庫專業(yè)，**統(tǒng)計局專業(yè)人員的經(jīng)驗分享，給我在季度"三上"的申報以及半年報，年報中如何能夠更加有效的做好工作打下了基礎(chǔ)。

交流學習心得體會6

　　10月13日至16日，我有幸參加了馬道收費站赴南湖收費站交流學習活動，雖然四天的時間很快過去，但是在南湖收費站跟班學習的幾天里讓我感觸頗深。

　　南湖收費站各班組成員雖不多，但是他們的業(yè)務(wù)操作、團隊協(xié)作能力和特情處置能力很強。他們都能在克服人員不足的情況下保質(zhì)保量的完成每天的收費任務(wù)。

　　通過這次交流學習，我受益匪淺。我們學習的不僅僅是文明服務(wù)，還有工作中的細節(jié)問題以及行為規(guī)范，交流的不僅是業(yè)務(wù)，更多的是思路。在以后的工作過程中我將從以下幾個方面做起：

　　加強協(xié)作能力，提升班組凝聚力。工作的順利完成，靠的是大家的力量，是團隊協(xié)作的成果。我們要讓班組成員切身體會團隊合作的重要性，不斷培養(yǎng)集體榮譽感，逐步提升班組凝聚力。通過提倡團隊合作協(xié)調(diào)解決問題的`方法，進一步增強班組戰(zhàn)斗力。

　　強化業(yè)務(wù)學習，提升技能水平。對收費業(yè)務(wù)題庫進行熟記，掌握各類特情車輛操作方法，提高應(yīng)變能力和處理能力。并充分利用空閑時間，練習點鈔點卡，學習收費政策及文件，在收費、發(fā)卡時確保做到快、準、穩(wěn)。

　　嚴格遵守工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風。首先要充分利用會議、班前要求及班后講評的方式傳達勞動紀律的重要性，牢固樹立紀律意識，不斷強化思想，提高自覺性，杜絕“懶、散、慢、拖”等不良工作風氣的形成。其次要以身作則，轉(zhuǎn)變工作作風，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地做好每一項工作，按時完成領(lǐng)導交辦的工作，不拖沓，不敷衍了事，不討價還價。

　　強化文明服務(wù)意識，樹立新形象。作為班組內(nèi)訓師，要充分利用班前文明服務(wù)練習，班中指導糾正文明服務(wù)，班后總結(jié)點評文明服務(wù)，確保班組每位員工都能夠?qū)ξ拿鞣��?wù)工作的重要性有充分全新的認識。

　　在以后的工作中我會總結(jié)工作不足，借鑒優(yōu)秀的工作經(jīng)驗，從我做起，帶動身邊的人，提升業(yè)務(wù)水平，規(guī)范操作流程和服務(wù)行為，提升我站的整體水平，為馬道收費站更快更好地發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

交流學習心得體會7

　　這次有幸與另外兩名語文教師到xx示范初中參加了中考語文研討會，通過兩節(jié)觀摩課和一節(jié)語文復習計劃交流課，我真的是感觸頗深，受益匪淺。

　　第一節(jié)課是有關(guān)議論文知識點的歸納總結(jié)。授課教師對知識點的把握準確而全面，無論是從題型上，還是解題技巧上教師都能夠講解的非常清楚，并能夠及時進行訓練。既能鞏固所學內(nèi)容，又能快速掌握方法，使知識系統(tǒng)化。

　　第二節(jié)課是高平三中教師王xx講的關(guān)于病句的辨析與修改。她首先就這幾年中考并未出現(xiàn)病句題，而后有可能考的現(xiàn)狀做了分析，接著從我們應(yīng)該“會說話”這個角度考慮，認為我們應(yīng)該掌握這個知識點。隨后，她從句子知識、什么是病句、病句的修改方法、修改原則、修改符號等方面著手，通過一系列的病句練習總結(jié)了病句的八大類型。條理而清晰，實用性很強，對于我來說，很受啟發(fā)。

　　兩節(jié)課之后，我們又做了復習計劃的相互交流，并提出了相關(guān)問題，雖然我今年并不是初三教師，但聽了之后，對于剛踏入教師行列的我，的確收獲很大。

　　首先，我明確了《課標》的重要性，它是中考的依據(jù)，所以我們應(yīng)該吃透《課標》，吃透教材。

　　其次，我明確了中考復習的方向，理清了復習的思路。初中語文總復習，內(nèi)容多項目繁雜，中考題型又不斷的變化，還有中考的范圍，篇目知識點，這些都能夠幫助我在總復習時制定詳細明確的復習計劃。

　　第三，這次研討會指明了我們語文總復習的重點，文言文的復習，各類現(xiàn)代文閱讀能力的提高，寫作能力的綜合提高，都是我們復習的要點，也是我們的主要復習任務(wù)。

　　第四，這次研討會，有利于指導我們在復習中更好的進行查漏補缺，以彌補以往教學中的疏漏之處，病句的'修改，文言文虛詞的整理，現(xiàn)代文名篇背誦，例句的仿寫，語文綜合實踐活動的考察等等。

　　這次研討會對我起到了很好的示范作用，對我們中考語文各部分內(nèi)容的復習指明了方法和思路，對我更是有所啟發(fā)，鼓勵我在復習教學課中對各類題型的指導做更一步的研究總結(jié)，以更好的用于教學。這就是我的心得體會。

交流學習心得體會8

　　12月22日，__中學高三部分教師來我校交流，我作為高三語文學科組長參與交流，聽了錢校長和楊校長對__中學教育教學工作經(jīng)驗介紹后，我們主要和__中學高三語文教研組長、集訓班班主任周主任交流。我們從上次聯(lián)考的試卷分析、復習資料的使用、高三后期的復習等方面進行深入交流。

　　語文試卷由常州一中和__中學共同命題，總體難度較大，成績?nèi)醯膶W生不會，成績好的學生也不會，這樣的試卷區(qū)分度不高。這樣的試卷對優(yōu)秀學生來說并無優(yōu)勢，以至于他們學校高分人數(shù)很少，在語言運用題、文言文翻譯、詩歌欣賞以及名句默寫幾大題上十分嚴重。學生答題不規(guī)范，十分嚴重。周主任認為，試卷難有難的好處，教學上既要關(guān)注難題又不能忽視基礎(chǔ)，讓學生有做難題的心理準備。

　　__中學用的資料主要是《核按鈕》，這一點跟我們一樣，除了《核按鈕》外，他們每周有閱讀材料，閱讀材料的.選用和把關(guān)都是由錢校長一人負責，__中學比較重視學生的閱讀、積累，他們認為，如果沒有大量的閱讀積累，學生的寫作將無話可說，閱讀資料涉及的內(nèi)容廣泛，體裁不一，閱讀同時也給予指導。

　　__中學高三從今年9月1日起（他們暑假為補課），開始復習，他們的語文并沒有依照常規(guī)的按考點復習，而是從文言文閱讀開始，一直到上次聯(lián)考才復習結(jié)束，歷時近4個月，其間順帶著將必修一至必修五教材有計劃的復習一遍，至于他們是如何將教材順帶復習，周主任講的并不清楚。聯(lián)考結(jié)束后，他們開始復習詩歌欣賞，計劃今年寒假前結(jié)束，一個多月時間，明年3月底4月初結(jié)束現(xiàn)代文閱讀，同時結(jié)束第一輪復習，考點中的基礎(chǔ)知識運用，他們打算在第二輪中再復習。

　　高三時間緊、任務(wù)重，要求高，勢必要求課堂高效，__中學對高效課堂的要求也很高，每節(jié)課抓重點環(huán)節(jié)，以學生為本，有比較具體的考評機制（如何考評，他們語焉不詳），課前、課后都有要求（具體如何做，周主任閃爍其詞）。

　　關(guān)于作文教學，周主任說，__中學比較側(cè)重于記敘文的寫作，作為優(yōu)秀的學生，要想在高考中突顯出來，寫記敘文不失為得高分的捷徑，現(xiàn)在高考中大多數(shù)的學生都寫議論文，這類文章特別容易成為 “大路貨”，中等學生，語文素養(yǎng)又不高的，可以做議論文訓練，而優(yōu)秀學生，或者是語文素養(yǎng)較高的學生一定讓他們寫記敘文，寫自己的生活，這樣的文章有個性，容易得高分。

　　從與周主任交流來看，__中學語文的高分不是憑空得來的，他們抓重點，什么是重點？是課堂的高效，是課前課后的精細，是對高考的細致研究。

　　1.在今后的復習中，我們要認真研究考試說明，今年考試說明語文有5點變化，要把它研究透，多于外校、教研室聯(lián)系，了解考試信息，確保在信息上不閉塞。

　　2.以后我們的復習要更加的精細，細化到每一天，每一節(jié)課，認真做好課前、課中、課后的銜接工作，每周周練確保網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷，研究數(shù)據(jù)，很好的使用數(shù)據(jù)，指導我們下一步復習。

　　3.不折不扣繼續(xù)推進高效課堂，將高效課堂作為提高學生成績的最主要陣地，將主動權(quán)交給學生，讓學生能在單位時間內(nèi)學到更多的東西。

　　4.關(guān)注基礎(chǔ)知識，一輪復習一定要扎實，不留盲點，重視答題規(guī)范，為此我們要求教師自身就要規(guī)范，包括我們的教學語言、作業(yè)批改等都要規(guī)范，以自身的規(guī)范影響、要求學生。

　　與__中學教師交流時間雖然很短，但對我的啟發(fā)很大，在今后的學科組教學中，我們會逐步將從__中學教師那里得到的寶貴經(jīng)驗運用到教學當中，力爭全面提高我校語文成績。

交流學習心得體會9

　　轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。

　　一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

　　我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

　　過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的.知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

　　二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

　　縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細。生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計。組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

　　三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有〝捧著一顆心來，不帶半根草走〞的精神。熱愛。尊重。理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解。關(guān)愛幼兒。 四。教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)。表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)。調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因〝親其師而信其教〞，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂。學者亦樂。

　　總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

交流學習心得體會10

　　9月25日，一個平常的日子，但是對于我市20名英語教師來說，這是一個特殊的日子，難忘的日子，由廣州市教育局組織的第一批小學英語教師赴英學習TKT課程即將出行。

　　懷著激動而新奇的心情，我與其他19位教師步入香港國際機場停機坪，踏上了國泰公司的班機，我們的目的地是英國愛丁堡斯蒂文森(Stevenson)學院，我們的任務(wù)是進行為期六周的英語TKT培訓學習。

　　巨大的寬體客機呼嘯著騰空而起，一個在英語里早就熟悉的異國他鄉(xiāng)，一個在夢幻中早就神往的海外世界，就要展現(xiàn)在的眼前。此時此刻，我非常慶幸自己選擇教師的職業(yè)，我們感謝英語的橋梁作用，因為是做英語教師，我們有了更多的機會走出國門，接觸世界。

　　城堡、尖塔、大鐘、花壇。十來個小時之后，飛機降落在英國首都倫敦，我們馬不停蹄地轉(zhuǎn)道我們學習的目的地愛丁堡。

　　一、感受英國人

　　英國曾經(jīng)的輝煌歷史以及當今的發(fā)達，也造就了英國人獨有的品性。其有些品質(zhì)值得我們學習。特別是文明禮貌，風度翩翩的紳士風度。

　　英國人自傲，冷漠，不愿閑聊，不套近乎，處事彬彬有禮，這種風度與禮貌是一種屏障，使你近而遠之，但其自傲，使其辦事自信、自重、認真。英國人矜持，個性孤僻，喜歡獨來獨往，但講究誠實，討厭說謊，如購物明碼標價，不討價還價。英國人深沉、穩(wěn)重、喜怒哀樂不形于色，講規(guī)矩、守原則，崇尚公平競爭，如講究排隊的習慣，有紀律，英國人善于創(chuàng)新，但也非常守舊，如行車靠左，貨幣找零。英國人以風度翩翩的紳士風度聞名于世，但其足球流氓也聲名狼籍，英國人謙虛幽默，不喜歡夸夸其談，但談?wù)撎鞖馐怯篮愕脑掝}。英國人不喜歡大聲喧嘩，也忌諱眾人面前相互耳語，不喜歡同時與幾個人談話，與人接觸總保持一定距離。

　　英國人注意禮節(jié)，Please,thankyou,sorry常掛嘴上，Ladyfirst是人人皆知的行為準則，英國人講究儀表整潔，注重形象及風度，但生活勤儉節(jié)約。英國人尊老愛幼，總給別人以信任和尊重，不論是家人還是他人。英國人務(wù)實，腳踏實地，實事求是，不喜歡空談、假設(shè)和自詡，英國人喜愛寵物，常常與寵物一起外出放風，給其穿衣，放在車上與其同行。英國人喜歡收藏，特別注意對歷史文化遺產(chǎn)的保護，英國人懂生活，會享受，按時上下班，保證自己充裕的時間享受生活。英國人喜歡體育、駕車旅游，泡酒吧。英國人聰明、機靈但算術(shù)計算比較糟糕，英國人對友好，樂于助人，經(jīng)常主動來幫助你。英國人幽默、風趣、活躍，不算計他人，不用好奇地目光去凝視和打量他人，工作時不多事、不閑聊，不受來訪人的任何影響而專心工作。

　　二、感受愛丁堡

　　愛丁堡，十五世紀初成為蘇格蘭王國的首都，1707年與英格蘭合并統(tǒng)一后，為蘇格蘭的省會，也是蘇格蘭的政治、文化和經(jīng)濟中心，蘇格蘭最大的城市。愛丁堡是一座山城，王子街是城市的中心大道，大道的北側(cè)布滿了商店，大道的南側(cè)是一條河谷，河谷中建成了漂亮的王子街心公園(Princes Steet Gardens)，市中心區(qū)內(nèi)最大的公園。公園內(nèi)草木蔥蔥，鮮花盛開。公園的斜坡上有一座建于1903年的花壇鐘，它以鮮花構(gòu)成鐘面，時針和分針在盤面走動。王子街的南側(cè)高聳著一座哥特式建筑紀念塔，到達塔頂有287個臺階，是愛丁堡的著名標志。

　　愛丁堡不像廣州般繁華熱鬧，但也決不是想象中的冷清幽靜!可以說這兒是個學習和生活最佳選擇，鬧中有靜，生活設(shè)施齊備，給人一種很親切、很舒服的感覺!這里的人們特別淳樸、友好，人與人之間的關(guān)系非常和諧與互助。他們有著英國人特有的溫文爾雅，十分注重禮節(jié)。

　　陌生人也好、熟人也好，見了面總會打聲招呼點點頭、微微笑;假如一不小心稍碰了你一下，他們總會主動地道歉;在等車人多的時候，他們會不約而同地排隊。這一制度沒有寫在紙上，卻寫在他們的腦子里面。沒有人提出要這樣做，但好像這已經(jīng)成了一種無形的不成文的制度了。英國的公共汽車上，是十分的安靜的，下車時人們總是非常有禮貌地對司機說Thank you!

　　三、感受英國家庭

　　在當?shù)厝思依�，接受海外留學生住在家里是很流行的一種做法，而且樂此不疲，一做就是幾年甚至十幾二十年!有些人是為了增加收入，也有些人是為了了解其他國家的文化、風俗習慣或找個人陪伴。正因為如此，我們被分到不同的家庭里，我的房東是一位五十開外的女士，房東包除午餐外的起居飲食，由于風俗習慣的不同，做每件事之前都要征求房東的意見，得到允許后才敢動手。為了減輕房東的負擔，每天我都幫房東洗刷碗筷，打掃衛(wèi)生，使她非常的開心。晚上是我們最開心的時刻，我們坐在一起聊孩子，聊兩國的不同風俗習慣，聊白天的所見所聞，從房東身上我學到了不少。我們居住的地方離學校較遠，每天光乘公交車上下學就要花將近兩個小時。上課的時候大家都很積極發(fā)言，認真學習，很珍惜每一個練習的機會。課余，大家便走進圖書館或者自習中心，查閱所需資料。在飲食方面雖然很不習慣，但是我們?nèi)匀槐M量去適應(yīng)。

　　四、感受英國教師

　　愛丁堡大學是世界聞名的大學之一，位于愛丁堡城堡的西南側(cè)已有四百多年的歷史，在校學生一萬多人。我們就在愛丁堡大學的斯蒂文森學院學習，斯蒂文森學院是整個蘇格蘭排名在前三位的學院。

　　我們就讀的斯蒂文森學院地方不大，但在城中遠近聞名，尤其對于外國教師的培訓更具有豐富的經(jīng)驗。它每年都為歐洲、亞洲、中東等地區(qū)培訓大量的英語教師。這次赴英留學的目的是通過學習TKT(Teaching Knowledge Test)課程提高教師的英語水平和教育教學能力，了解當前英語課堂教學的方法。在六周的課程中，除了有課堂教學內(nèi)容，更有社會實踐及活動安排，內(nèi)容充實豐富。我們作為學生親自感受到西方教師們靈活多變、新奇有趣的教學方法所帶來的學習的歡娛!從她們那里我們學到了不少生動常用的語言。為我們授課的三位教師Sarah Woolard,Sarah Donnoand Susan Wren都非常受同學們的歡迎，我們都很喜歡上她們的課，她們經(jīng)常采用一些令我們耳目一新的方法來教學。從她們那里學到了怎樣做才稱得上是一名好老師：耐心、熱心、愛心、關(guān)心俱全，對學生以鼓勵為主，只要你積極參與課堂活動，不管結(jié)果如何，她們都會說：Good! Well done.It’sa good question.等等，令人很受鼓舞的話。而且最重要的是英國的課堂教學使我真真正正的感受到什么是以學生為中心，在課堂上老師們總是通過游戲、活動，讓學生自己親身參與，親身去探討;所以我們在堂上講英語的機會是比較多的，而且我們每天進行的游戲、活動方式都不同。

　　在學習理論的過程中，老師們自始至終都通過各種游戲和活動讓我們體會這些理論是如何運用、滲透到英語教學中去的。如：老師讓每一位同學抽一張紙條，同學之間不可以看紙條的內(nèi)容，只可以說給對方聽。然后大家相互之間找與自己紙條上內(nèi)容、相關(guān)的搭檔。每一對搭檔的內(nèi)容都是一個笑話或一個雙關(guān)語。第二步老師將答案口頭講解給我們聽，然后要大家根據(jù)記憶將答案寫在黑板上。第三步老師要求每一對搭檔將這些笑話、雙關(guān)語的含義再講解一遍，這樣大家就能較快得掌握所學的內(nèi)容。

　　她們會給時間我們上網(wǎng)閱讀，分組討論，介紹一系列有關(guān)教學的網(wǎng)站或者教學用書;在這些相當有益有效的課程學習中，我們不僅了解了現(xiàn)今國外關(guān)于教學方法的'先進流派，掌握了其中的語言文化精髓，更記錄了相當一部分行之有效的教學方法;除此以外，我們還學會了如何有效的利用電腦和書籍等教學資源，收獲之大可想而知!

　　除了她們的特別的教學方法，她們對學生的態(tài)度也很值得我們學習，如果你坐著跟她們進行一對一的對話，她肯定會蹲下來跟你講，使你覺得老師并不是高高在上;上課回答問題時，就算學生答錯了，我們也從來沒聽過導師說一句NO，而是說ITSOUNDSGOOD，BUTIT’SBETTERTOSAY在老師這種話語的鼓勵下，學生永遠也不會覺得膽怯。

　　在這短短的44天中，我生活在一個普通的英國家庭里，接觸的是金發(fā)碧眼的英國人，我們沉浸在純英語的氛圍之中，耳朵聽的，眼睛看的，口里說的，腦子里想的，都是英語。雖說學習的時間只有六周，但我感覺到自己在外語教學理論、外語語言基本功、外語教學技巧等方面得到了大幅度的提高。

　　最后我非常感謝市教育局組織的本次學習活動，領(lǐng)我開闊了眼界，學習了地道而先進的英國教學法，同時也使我有機會體驗英國的本土文化。愛丁堡的幽雅，倫敦的典雅，蘇格蘭風笛的悠揚將一直飄蕩在我的心底，成為我生命中最為醇厚的回憶。

交流學習心得體會11

　　20xx年11月16日，本人在中心學校參加了中心學校組織的部分校長老師到外地學習參觀考察的交流會，通過認真學習本人有了很深的觸動，反思我們在學校管理中的所作所為、所思所想，本人有了一些新的想法，略述如下：

　　一．持之以恒，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。

　　實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的'教育教學秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處。養(yǎng)成良好的習慣并逐漸開成特色，它需要校長多思考、多學習、多嘗試，并不斷改進、鞏固、提高。

　　二．防患于未然，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

　　在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)并進行有效的調(diào)整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應(yīng)有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中期末統(tǒng)測前后，進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學生。又如我們的班主任老師對班級的事要做到明察秋毫。如班級氣氛和班級輿論的變化本來很活躍的學生突然變得沉悶，紀律狀況突然變得很差，這些都預示著班級內(nèi)部有了問題，及時找到問題的根源，進一步確定問題的性質(zhì)，采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。做為校長、班主任只有善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決和處理問題，才能使工作越做越好。

　　三．重視激勵，使每位師生都能保持向上的發(fā)展態(tài)勢。

　　管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發(fā)展動力。因此，在學校的常規(guī)管理工作中要善于運用激勵手段，經(jīng)常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的力量永不衰竭，如我校在對待老教師和生病的教師，學校領(lǐng)導能換位思考給予寬松的工作時間，并通過各種方式給予激勵，他（她）們最后都能愉快地接受學校安排的課務(wù)，并取得優(yōu)異的成績。

　　總之，校長只有善于整合各種教育資源，充分調(diào)動師生最大的積極性，為學校的發(fā)展服務(wù)，才有可能把學校越辦越好。

交流學習心得體會12

　　3月14、15日，應(yīng)學校要求，我赴省城參加了xx初中語文中考研討會。短短的兩天時間，分別聽取了幾位老師的講座：《20xx年中考試題簡析<特點—效果—建議>》、《20xx年xx省中考閱讀復習備考交流<以本為本，以生為本>》、《遵循規(guī)律堅持穩(wěn)定突破難點——幾個需要重點說明的問題》、《詩歌練習講析》。幾位老師的指導使我進一步把握了今年中考語文命題的方向，學到了許多有用的復習思路和方法，更重要的是幫助我樹立了一種幸福語文課堂，魅力語文課堂的理念，也引發(fā)了自己對語文教學及中考復習的思考：

　　一、進一步明確了中考命題思想及原則

　　中考命題思想：中考重視雙基，繼續(xù)加強對語文學科基礎(chǔ)工具性內(nèi)容的考查；繼續(xù)拓寬考查范圍，加大試題的覆蓋面；試題具有選擇性，體現(xiàn)人文關(guān)懷，兼顧不同發(fā)展狀態(tài)的學生；堅持能力立意的指導思想，著重考查語言運用能力、閱讀和寫作能力；注重考查發(fā)現(xiàn)、探究問題的能力和篩選提取整合信息的能力；關(guān)注學生的學習過程，培養(yǎng)學生科學的學習方法；發(fā)揮考試評價的杠桿作用，對教學中普遍存在的問題有重點地加以糾正；進一步提高命題的針對性和科學性，調(diào)整控制好難度，保證考查的效度和信度。

　　中考語文命題依舊堅持語文指導性、基礎(chǔ)性、公正性、教育性、鮮明性、人文性、科學性及簡約性的原則。

　　二、進一步明確了試題結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

　　20xx年中考試卷的題數(shù)：

　　全卷共23小題，滿分為120分。

　　①積累和運用部分共6小題，計17分。

　�、诰C合性學習部分共1小題，3—4個子問題，計7分。

　　③閱讀部分共四大題，15小題，計46分。

　�、茏魑牟糠止�1小題，計50分

　　整卷難度保持在0。65左右。

　　容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約為4：3：2：1

　　三、進一步改進和完善了自己的復習策略

　　記得在聽取寶雞市教研室曹公奇老師的關(guān)于《20xx年中考語文試題簡析》講座時，老師說20xx年中考完畢自后，很多老師對中考試題尤其是涉及的閱讀內(nèi)容提出了質(zhì)疑，認為閱讀所選篇目地域性太強，在某種意義上說對不同地域的學生似乎不公平。初聽完曹老師的話自己也認為其他老師的質(zhì)疑很有道理，但曹老師的釋疑卻使我如醍醐灌頂，曹老師說，且不說中考命題原則的公平性，就拿考題來說，比如20xx年的閱讀《游司馬祠》和20xx年的《核桃壓枝低》，不是說生活在韓城或是商洛的考生就占了什么優(yōu)勢，如果考點把握了，不會因為命題的地域特色而影響答題，中考考的是對考點的應(yīng)對能力。一語驚醒夢中人，也改變了自己之前一些認識的不足，結(jié)合自己復課以來的得與失，再梳理自己的.復習思路，調(diào)整完善自己的復習策略：

　　1、夯實基礎(chǔ)。把試題考查的依據(jù)回歸教材，讓學生用已知知識技巧去把握新題目。要幫助學生建立語文知識體系，比如說明文就要知道說明順序、說明方法、說明的語言特點、說明文的風格等。注意平時聽說讀寫的訓練，讓學生扎實基礎(chǔ)，鞏固知識。

　　2、明確要求。引導學生明確中考對基礎(chǔ)、默寫、閱讀、寫作的具體要求，比如書寫的要求，讓學生從根本上注意起書寫、注意起答題思路、注意起知識積累的方向。

　　3、依據(jù)課標、把握課標、明確方向。及時了解、重視可能增加的內(nèi)容，注意閱讀中文體意識的樹立，注意答題規(guī)范、用詞準確。

　　4、注意引導。注意引導學生培養(yǎng)思維能力，找到分析問題的角度，注意課本知識的遷移。培養(yǎng)學生的表達能力、寫作能力，注意應(yīng)用文體寫作練習，鍛煉學生的臨場心理適應(yīng)能力。

　　5、借鑒方法。通過本次學習，我認為可以借鑒語文知識體系建立、語文知識對接課本、經(jīng)典吟誦等方法是值得借鑒的

　　總之，通過學習我收獲了很多，同時也感到壓力與喜悅并存，壓力大在于我們復習任務(wù)的艱巨，學生要掌握的內(nèi)容的龐雜；喜悅是因為我明白，只要自己明確方向，加緊行動，扎扎實實把語文教學工作搞好，讓學生夯實基礎(chǔ)，逐步提高，我們共同的目的就達到了。最后我以哈佛大學對幸福的定義“每天感覺有學習、成長的收獲就是幸�！眮碜鹘Y(jié)以勉勵自己，為20xx年的中考再接再厲。

交流學習心得體會13

　　6月21日下午，因下雨，我項目部領(lǐng)導組織有關(guān)技術(shù)、施工、財務(wù)、安全方面人員，去巨鹿縣中交四公局一公司邢德項目經(jīng)理部，和邢德項目部人員進行經(jīng)驗交流學習。

　　在試驗室辦公室，最醒目的位置掛著一排原材料、混合料、現(xiàn)場試驗檢測臺賬，臺賬建立的完善，能使整個試驗檢測工作管理有條不紊、目的清晰。在今后的我們自己試驗工作也應(yīng)建立健全試驗臺賬。

　　后來，又參觀了他們試驗室，詢問了自校試驗儀器的過程和哪些需要在計量所檢定的試驗儀器項目。

　　最后，在會議室，邢德項目部經(jīng)理王琦智講了，我們做項目的目的、過程、結(jié)果的重要性。怎么培養(yǎng)有上進心的員工方面的先進經(jīng)驗。

　　項目部常務(wù)副經(jīng)理索傳政講了，認清領(lǐng)導思路，合理安排工作，分工不同，目的一致，員工之間加強交流的重要性。

　　項目部總工白峰說了員工在工作中應(yīng)積極、各部門、環(huán)節(jié)順暢方面的先進經(jīng)驗。

　　通過交流學習，我?guī)�點心得總結(jié)如下：

　　一、項目隊伍建設(shè)要搞好，各部門負責人、核心人員和骨干力量，必須認真選擇，配置齊全。有團結(jié)、協(xié)作精神，不怕?lián)�責任，若想贏得成功的喝彩，就要勇于承擔失敗的責任。

　　二、進度、質(zhì)量、成本是工程的`三大要素。明確工程項目中進度、質(zhì)量、成本的三種關(guān)系，既是相輔相成、又相互制約。好多工程在進場初期都是有質(zhì)量第一的想法，一旦工程進入實施階段，又只注重進度和成本。希望在本工程不要出現(xiàn)這種情況。

　　三、強化項目全員的質(zhì)量意識，責任心，與經(jīng)濟利益相掛鉤，施工前有針對性地進行各工種的技術(shù)培訓，提高施工人員的操作技能，為創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程創(chuàng)造條件。只有在質(zhì)量上高標準，嚴格要求，進度上合理組織，確保合同工期，才能取得預期的收益。

　　四、工程施工質(zhì)量影響因素很多，但施工質(zhì)量控制的關(guān)鍵是人員、材料、設(shè)備的合理配置。在施工過程中善于總結(jié)，克服不良人為因素。對整個施工過程實施有效的動態(tài)管理，嚴格控制各種試驗及檢測，增加技術(shù)力量。施工當中發(fā)現(xiàn)問題及時處理，只有加強管理，精心組織施工，才能鋪筑出高質(zhì)量、高水平的路面，創(chuàng)造優(yōu)良工程。

交流學習心得體會14

　　我有幸到東莞和中山學習，在這四天的參觀和學習中，老師們的精彩展示，不僅令那些學生們陶醉，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，收獲很多。以下是我的一些心得：

　　第一、吃透教材是最根本的

　　無論是低年級還是高年級，教師授課前首先要吃透教材。聽完不同學校老師的課后，我認為他們對教材的把握都有獨到之處，能夠抓住重點施教。無論是教師的引導還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動學生的學習熱情，同時突出教學重點。

　　第二、注重學習習慣的養(yǎng)成

　　如：東莞長安中山小學的老師，不僅教會學生學習，還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。特別是上課時強調(diào)正確的坐姿，在課堂教學時注重學生正確的.書寫習慣，在學習中，該校的老師也介紹書寫是需要全校長期堅持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。

　　第三、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率

　　在中山東方小學的學習中，使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率。學校的老師對高效課堂有準確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學目標和要求，優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學過程。課堂教學圍繞這三個方面把三維目標落到實處，使教學過程民主、科學，使學生知識和能力得到最大提高。

　　在中山東方小學的聽課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學習，促進學生進行自主學習，合作學習，探究學習。每個小組都有好、中、差各種學生，搭配學習，有利于后進生的日常學習，在教學過程中，課堂都分為自主學習、合作學習、探究學習、擴展訓練幾個板塊，充分調(diào)動了學生學習的積極性，也切實鍛煉了學生的能力。在課堂最后，有學生進行小結(jié)，梳理本課所學內(nèi)容，加深學生的印象。教師也對學生知識掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學生更多時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。

　　總之，在今后的教學中本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積累教學素養(yǎng)。

交流學習心得體會15

　　幾十年來，我從未接受過美術(shù)教育，也沒有從事過美術(shù)課的教學。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學生玩玩，套著模子畫畫，什么美術(shù)知識技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。7月17日，一個偶然的機會讓我有幸參加了今年全縣中小學美術(shù)教師培訓，聆聽了五位英山知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學習時間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。

　　幾天的學習培訓，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術(shù)課這門學科的無限魅力，也讓我認識了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學時的風采。

　　58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級教師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自己獨到的一面。曾老師教學經(jīng)驗豐富，見解精辟。學習過程中，我們見證了曾老師寫字作畫時的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學習。這次培訓，曾老師年紀最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準備充分，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學員耐心細膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能，還以一位年長者的生活經(jīng)驗教導我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學會吃虧。多樸實的話語，多崇高的人格!回想自己，年紀不大，可在教室工作中懶散，不求上進，怕苦怕累，我真是羞愧難當，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標燈!

　　年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時從不馬虎，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿目，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發(fā)。教學時那份專業(yè)，那份認真，讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著，那份付出，那份對事業(yè)的愛……

　　藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀小，教學時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的`明天。

　　我對美術(shù)就是一張白紙，學員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點進行教學，盡量滿足我們的需求，幾天的學習培訓，對我們每個學員來說是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時展示了他們扎實的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學經(jīng)驗、高度的責任心、強烈的敬業(yè)精神、靈活的教學方法，先進的教學手段，累累的教學成果……令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術(shù)是如此精彩!

　　這次的培訓學習，我體會到了領(lǐng)導對教師培訓的重視、對老師的關(guān)懷。在學習的十天里，彭主任和施老師全程陪同，而且天天比我們早到學校，協(xié)助上課教師，忙前忙后，為我們創(chuàng)造了一個舒適安逸的學習環(huán)境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔子更重了……

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓學習的東風，不斷提高完善自己，為英山的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

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