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初中學(xué)生心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-02 07:16:52 心得體會(huì) 我要投稿

初中學(xué)生心得體會(huì)

  有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的初中學(xué)生心得體會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)生心得體會(huì)

初中學(xué)生心得體會(huì)1

  “一,二,一,一,二,一!”操場(chǎng)上響起了響亮的口號(hào)。淺藍(lán)色的天空下,沒(méi)有一絲風(fēng),就是雞西市四中的大一新生正在進(jìn)行緊張的軍訓(xùn)。

  在我的想象中,軍訓(xùn)就像魔鬼訓(xùn)練營(yíng):長(zhǎng)跑,無(wú)情的懲罰等等。然而在軍訓(xùn)中,我既體驗(yàn)到了快樂(lè),又體驗(yàn)到了雙重感受。你肯定會(huì)說(shuō):“軍訓(xùn)也會(huì)有樂(lè)趣,怎么可能?”但是我真的經(jīng)歷過(guò)。

  先說(shuō)苦。每天天一亮,我們就趕去操場(chǎng)集合,做簡(jiǎn)單的練習(xí)。每次訓(xùn)練完,大家都精疲力盡,苦不堪言!軍訓(xùn)真的很苦。雖然苦,但要有吃苦的勇氣和精神。我記得有一次,我撓癢癢的時(shí)候,正好被教官看見(jiàn),把我拉出來(lái),好好說(shuō)了一頓,丟了臉!在操場(chǎng)的一個(gè)角落里,一支方形的隊(duì)伍正在訓(xùn)練。這是我們班的團(tuán)隊(duì)。我們不停地走來(lái)走去,中間雖然有短暫的休息,但還是累得不成樣子;背痛和腿痛。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)音樂(lè)。我們的教官總是說(shuō):“我們有什么好玩的?”其實(shí)我們合作成功笑起來(lái)的時(shí)候,他也是笑著迎接的。有時(shí)候我們偶爾會(huì)犯錯(cuò),但我們總能及時(shí)改正。認(rèn)真看著這么多軍訓(xùn)的`學(xué)生,我們一定會(huì)有意識(shí)地振奮精神。這是享受!耙,二,一,一,二,一!”多么響亮的口號(hào)。讓我們真切感受到一個(gè)小戰(zhàn)士的尊嚴(yán),努力,空氣,快樂(lè)!

  苦與樂(lè)相伴。有苦有樂(lè),有苦有樂(lè)。俗話說(shuō),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?我們應(yīng)該好好體會(huì)一下軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。軍訓(xùn)是在嚴(yán)格莊嚴(yán)的氣氛中進(jìn)行的。

初中學(xué)生心得體會(huì)2

  伴隨著一聲嘹亮的哨響,為期xx天的20xx級(jí)新生軍訓(xùn)落下了帷幕。當(dāng)教官們?cè)谥v臺(tái)前集體向我們敬軍禮時(shí),我們有一種突然間的傷感與莫名的沖動(dòng)。因?yàn)殡x別就在眼前,眼里裝滿的是割舍不下的情誼。

  教官漸行漸遠(yuǎn),最終在雷鳴般的掌聲中消失,我分明看到晶瑩的東西在同學(xué)們的眼里閃爍,心中久久不能平靜,時(shí)間長(zhǎng)河渡我到軍訓(xùn)之時(shí)。

  訓(xùn)練場(chǎng)上整齊的隊(duì)伍,矯健的步伐依然是那么熟悉。嘹亮的口號(hào)與歌聲依舊回蕩在耳畔。休息時(shí)的各種活動(dòng),快樂(lè)中不失威嚴(yán),活潑中不忘紀(jì)律。集體的融洽讓我們懂得了分享快樂(lè)。苦過(guò),痛過(guò),哭過(guò),笑過(guò),軍訓(xùn)恰恰把我們孩童的稚氣掩埋,我們的眼神從此不再稚嫩,取而代之的是成熟和敏銳的光芒。

  軍訓(xùn)中雖苦亦甜,雖累亦美。綠色的軍裝成為一道靚麗的風(fēng)景線;嘹亮的口號(hào)化作一道唯美的歌;整齊的步伐升成為一股驚天動(dòng)地的力量。鐵的紀(jì)律造就自我,更造就了鋼鐵般的軍隊(duì)。在最后一天的會(huì)操中,當(dāng)我們踏著正步走過(guò)講臺(tái)接受首長(zhǎng)的檢閱時(shí),心中充滿了自豪與驕傲。

  軍訓(xùn)的日子總讓人想起汗水和苦痛,但汗水的背后卻是無(wú)盡的收獲和快樂(lè),挺拔的'英姿,婀娜的身影,矯健的步伐,無(wú)不向人們?cè)V說(shuō)那段艱辛的歷程。痛苦中,我們磨練了白楊般的堅(jiān)毅,不再擺高材生的架子,不再只顧考慮自己。軍訓(xùn)告訴了我什么叫團(tuán)結(jié),什么是紀(jì)律。

  時(shí)間過(guò)得很快,但一定有許多事情永遠(yuǎn)都不會(huì)被抹掉。以往的度日如年如今竟是彈指一瞬間;曾經(jīng)每天的勞累竟變成現(xiàn)在最充實(shí)的回憶;以前的那個(gè)厭惡的教官如今竟是朋友般的親切;曾經(jīng)的xx天里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都定格為生命中的永恒。原來(lái)在苦累與歡樂(lè)并存的xx天里,無(wú)形之中我們已與教官建立了深厚的友誼.教官的威嚴(yán)與活潑,教官的笑臉與背影永遠(yuǎn)不會(huì)像花朵一樣曇花一現(xiàn),我相信花未眠。

  軍訓(xùn)雖然只有短暫的十幾天,但是我們?cè)诳,學(xué),練中受到了教育,鍛煉了身體,增強(qiáng)了意志力。提高了軍事素質(zhì),強(qiáng)化了軍人觀念。

  軍訓(xùn)結(jié)束了,但軍訓(xùn)中的收獲卻不會(huì)隨之煙消云散。這是我們用汗水,淚水和歡笑譜寫的樂(lè)意,是我們大學(xué)生活中的閃光點(diǎn),更是我們永遠(yuǎn)值得回味和追憶的日子。教官雖然走了,但是他把軍人和氣質(zhì)悄悄地刻進(jìn)了我們的骨髓,融入了我們的靈魂.它已在我們心中默默地埋下了一粒種子,一粒充滿希望的種子。

初中學(xué)生心得體會(huì)3

  最近我讀了《草房子》這本書,它里面的內(nèi)容深深地感動(dòng)了我。

  一個(gè)叫做油麻地的鄉(xiāng)村小學(xué),給了男孩桑桑,又快樂(lè)又難忘的童年記憶:天生禿頂?shù)亩d鶴,又出于對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,而演出的令人發(fā)笑,還令人心酸的悲喜劇;在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙?jiān)碌纳硎乐i;令桑桑內(nèi)疚不已,而實(shí)際上難成正果的蔣老師,與白雀姐的短暫愛(ài)情……很多個(gè)小故事,交織成了一個(gè)人生畫卷,歌頌了至真,至善,至美的人間情感。

  桑桑是一個(gè)小男孩,他喜歡做出一些夸張的事,而六年的小學(xué)生活讓他沒(méi)齒難忘。在這六年里,他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事:同學(xué)間天真的友情,男女無(wú)瑕的真情……他從這些故事中明白了:善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)……這一切的一切,在他心田里埋下了愛(ài)的種子。

  看完草房子,我不禁被,孩子們之間天真無(wú)邪的友情給感動(dòng)了!恫莘孔印反碇懒x的力量,情感的力量,智慧的力量,美的力量,他永遠(yuǎn)能觸動(dòng)我們心靈最軟弱的一部分,而這一切是永恒?v使苦難或者幸福,但是,我們一定要堅(jiān)強(qiáng)。

  從《草房子》的故事里,我一次次地感悟到,什么是人生的滄桑,什么是善,什么是對(duì)理想的執(zhí)著。在這一切的一切中,愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)是什么?愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是沙漠里的一泓清泉,使瀕臨絕境的.人,重新看到生活的希望;愛(ài)是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰籍;愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……愛(ài)無(wú)處不在,正如《草房子》中所說(shuō)的,我們一定要讓愛(ài)充滿我們的生活。

初中學(xué)生心得體會(huì)4

  告別了母校后我們迎來(lái)了新的生活。新的生活,新的人生,當(dāng)然也接受了高中生活的第一課——軍訓(xùn)。

  這次的軍訓(xùn)讓我受益匪淺,我應(yīng)該是此次軍訓(xùn)中感受最大的學(xué)員了。

  在軍訓(xùn)期間,我有所放肆,也跟其他同學(xué)有所爭(zhēng)執(zhí),觸犯過(guò)校規(guī),違反過(guò)紀(jì)律,頂撞過(guò)教官,沖撞過(guò)老師,但是一切的一切都似乎是老天的安排,給我的未來(lái)鋪路。

  這些天,我感受了酸甜苦辣,品嘗了粗茶淡飯,被教官批評(píng)過(guò),被老師批評(píng)過(guò),我也從第一次的沖動(dòng)中成長(zhǎng),到了之后能忍耐,能用更寬廣的心去面對(duì)一切,看待是非。

  軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了一切,讓我感受了前所未有的痛苦,讓我知道了軍人的偉大,讓我知道了紀(jì)律的嚴(yán)格,讓我知道了什么是對(duì),什么是錯(cuò)。

  軍訓(xùn)中,大家陪我一起成長(zhǎng),當(dāng)我難受時(shí),教官讓我休息,生病時(shí)大家一起給予我安慰和鼓勵(lì)。新的學(xué)期還沒(méi)開(kāi)始,也是借著軍訓(xùn)的這個(gè)機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)了新學(xué)校的伙伴,也給我留下了一個(gè)難忘的.印象。

  我的沖動(dòng),差點(diǎn)給自己造成了一個(gè)無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果,可能導(dǎo)致開(kāi)除,或者是記過(guò),但是一切都因?yàn)槔蠋煹膶捜莺徒坦俚捏w諒,讓我有了一次改過(guò)的機(jī)會(huì),讓我懂得了遵守紀(jì)律的重要性。我們是一棵棵小樹(shù),軍訓(xùn)是一把把鋸子,它除掉我們的斜枝,使我們茁壯成長(zhǎng)。

  軍訓(xùn)是艱苦,很多同學(xué)無(wú)法忍受軍訓(xùn)帶來(lái)的壓力,但是,作為真正的軍人,應(yīng)該是訓(xùn)練時(shí)多流汗,這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上少流血。軍訓(xùn)的日子很精彩,它鍛煉人鐵的體魄,磨練人鋼的意志。作為軍人,我們應(yīng)該流血不流淚,沒(méi)流淚是因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)了。沒(méi)有經(jīng)歷地獄的磨練,就無(wú)法有戰(zhàn)勝死亡的力量;沒(méi)有流過(guò)血的腳趾,不能邁向勝利的前方。軍訓(xùn)是地獄,但是是那種人人都想去了再去的地獄。

  軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我絲毫沒(méi)有忘記,和教官的互動(dòng),和老師、同學(xué)的游戲,我的成長(zhǎng),大家和我都一樣,牢記在心。軍訓(xùn)中的一切都會(huì)給我們的未來(lái)帶來(lái)一個(gè)良好的引導(dǎo),讓我們勇于挑戰(zhàn),不怕困難。

  軍訓(xùn)給我插上了一雙有力的翅膀,讓我飛的更高,更遠(yuǎn),也讓我懂得了:

  努力造就一個(gè)人

  嚴(yán)謹(jǐn)造就一個(gè)軍人

初中學(xué)生心得體會(huì)5

  一個(gè)人的作文水平是其語(yǔ)文綜合能力的全面反映,不少學(xué)生不愛(ài)寫作,有的敷衍成篇甚至抄襲范文,導(dǎo)致語(yǔ)文教師常常困惑于作文教學(xué)已無(wú)計(jì)可施,困惑于自己不能讓學(xué)生大面積提高作文成績(jī)。那么作為一名農(nóng)村初中語(yǔ)文教師,不斷提高作文教學(xué)水平,充分激發(fā)學(xué)生作文興趣,培養(yǎng)學(xué)生作文能力就尤為重要。那么,怎么才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的興趣?初中階段,學(xué)生的好奇心和好勝心是很強(qiáng)的,同時(shí)極其渴望成功,形象思維強(qiáng)于抽象思維。根據(jù)學(xué)生這一特點(diǎn),要培養(yǎng)學(xué)生寫作文的興趣,老師應(yīng)在“新”字上下功夫。若能調(diào)動(dòng)學(xué)生作文激情,欣賞學(xué)生習(xí)作,讓其享受到習(xí)作成功的歡樂(lè),那作文水平一定會(huì)很快提高的。成功是學(xué)習(xí)進(jìn)步之本,成功的喜悅是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要內(nèi)驅(qū)力,成功的情感能使人在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)。這就需要教師在作文教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念,改變教學(xué)方式,讓學(xué)生在作文課中“活”起來(lái)。
  1從課外閱讀、生活中引導(dǎo)入手激發(fā)學(xué)生快樂(lè)寫作興趣
  學(xué)生寫作興趣和寫作能力提高的基礎(chǔ)是讓學(xué)生多閱讀。一些優(yōu)美的、經(jīng)典的文章和片段,能讓學(xué)生從中受到很大的啟發(fā)和影響,是寫作教學(xué)的好材料。特別是名家名篇,語(yǔ)言生動(dòng)形象,細(xì)節(jié)描寫逼真感人,結(jié)構(gòu)緊湊合理,很適合學(xué)生閱讀、借鑒。對(duì)于這些文章,我們應(yīng)該讓學(xué)生多讀多記,必要時(shí)背下來(lái),積累的東西多了,到寫作文時(shí)語(yǔ)言就會(huì)像涓涓細(xì)流,自然而然地從筆下“流淌”出來(lái)。要寫出好文章就要擴(kuò)大知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的報(bào)刊,閱讀名家名篇,多與別人交談,參與社會(huì)實(shí)踐,汲取其中豐富的寫作營(yíng)養(yǎng)。
  2注重啟發(fā)和引導(dǎo),寫出真情實(shí)感
  學(xué)生有了寫作的材料,教師還應(yīng)該指導(dǎo)他們?cè)鯓硬季种\篇,合理地組織和安排材料。在這方面,首先要求學(xué)生學(xué)會(huì)使用樸實(shí)的語(yǔ)言寫出自己的真情實(shí)感,鼓勵(lì)他們寫真話、寫實(shí)話。初學(xué)寫作的初中生,往往不知道如何來(lái)抒發(fā)感情,他們常常借用一些帶情感的'名詞貼抒情的標(biāo)簽,故作姿態(tài),無(wú)病呻吟,這些都不是抒發(fā)感情的正確方式。正確抒情,應(yīng)該借助于文中的敘述或議論。只有帶著情感反映的生活和寫出的感受,才能動(dòng)人。由于人與人之間在情感上有許多相通之處,只要作者把自己對(duì)某件事、某個(gè)人、某個(gè)道理在心理上的感受與感動(dòng)如實(shí)地寫出來(lái),讀者看了這類文章,便不由自主地在心理上產(chǎn)生共鳴,也有與作者同樣的感受與感動(dòng)。這就是被作者的真情實(shí)感所打動(dòng),即是文章產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果。只有這樣的長(zhǎng)期砥礪,才會(huì)領(lǐng)悟生活,陶冶性情,進(jìn)而寫出有血有肉的文章。
  3選好作文題目,讓學(xué)生有話可說(shuō),有情可抒
  命題要激發(fā)學(xué)生作文的興趣,就必須把準(zhǔn)當(dāng)代學(xué)生思想的脈搏,把觸角伸進(jìn)學(xué)生的心靈中去,捕捉他們生活的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn),看他們每天是怎么想的,想些什么,喜歡什么,厭煩什么。把題命在他們心里,寫他們想說(shuō)、想寫的東西,如《我也追星》、《我的爸爸》、《假如我是班主任》,把《石壕吏》續(xù)寫成《老婦人被抓走以后》等。這些作文命題具有時(shí)代色彩和生活氣息,可以撥動(dòng)他們的心弦,激起他們寫作的沖動(dòng),使他們興趣盎然地去寫。因此,作文命題要能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作積極性,讓學(xué)生有話可說(shuō)。
  4多形式評(píng)改,查找不足、討論推敲、逐步提高
  在作文批改中,教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生參與評(píng)改,可采取互批互改、集體批改等多種形式。常用的是互批互改,要求學(xué)生批改作文時(shí)做到:先通篇讀,看作文是否符合要求,再一句一句認(rèn)真讀,找到不通順的句子、不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、錯(cuò)別字、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等,并用圈、點(diǎn)等符號(hào)標(biāo)出,最后寫上對(duì)這篇作文的簡(jiǎn)評(píng)。這樣基礎(chǔ)好的學(xué)生與基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對(duì)調(diào)批改作文,寫得差的學(xué)生改到好的作文時(shí),可以從中學(xué)到方法,受到啟發(fā),得到提高;寫得好的同學(xué)改到寫得差的作文,也從中得到教訓(xùn)。實(shí)踐證明,讓學(xué)生自己評(píng)改作文會(huì)使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的好習(xí)慣,十分有利于調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性,天長(zhǎng)日久,就會(huì)自然而然的提高學(xué)生的寫作興趣。
  5賞優(yōu)點(diǎn)、激興趣、提能力
  在作文教學(xué)中,對(duì)于那些寫作水平不高的學(xué)生,要努力找出其作文中的閃光點(diǎn),及時(shí)鼓勵(lì);對(duì)于寫作能力強(qiáng)的學(xué)生,要盡可能地提出稍高一些的要求,做到既充分肯定其成功之處,讓學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處,又愉快地認(rèn)識(shí)到自己作文中的不足。這樣,所有學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅,產(chǎn)生濃厚的寫作興趣。作文課后,我經(jīng)常會(huì)挑出一些優(yōu)秀作文和進(jìn)步大的作文,張貼在教室里,讓學(xué)生相互閱讀,這樣既可以讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí),還有很強(qiáng)的激勵(lì)效果。
  在教學(xué)過(guò)程中,我們不一定完全按照課文的單元設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練,我們要積極地創(chuàng)造條件,適時(shí)地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的情境,讓學(xué)生有話想說(shuō),有感想發(fā),那么學(xué)生就能傾訴真情,寫出能撥動(dòng)讀者心弦的文字,逐步提高寫作水平。

初中學(xué)生心得體會(huì)6

  開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一節(jié)課——軍訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)既神秘又陌生,同時(shí)我也很好奇。軍訓(xùn)的第一天晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)了很久,想知道軍訓(xùn)是什么樣的。訓(xùn)練會(huì)不會(huì)很可怕?

  記得軍訓(xùn)的第一天,我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng),看到了我們班的教官。他筆直地站著,一雙明亮的眼睛,藍(lán)色的軍裝,腰間系著一條寬腰帶,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光!罢嬗兄袊(guó)軍人的風(fēng)范!”我不禁在心里感嘆。印象最深的是站姿。教官很認(rèn)真的對(duì)我們說(shuō):“站姿應(yīng)該是抬頭挺胸收腹,眼睛直視前方,大拇指靠在食指第二關(guān)節(jié)上,中指緊貼褲縫線,雙手緊握,腳跟并攏,腳尖分開(kāi)60左右,身體前傾,F(xiàn)在以軍人姿勢(shì)站立20分鐘。話音剛落,我們就按照教官的指示迅速一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上。我暗自高興地想:“可是20分鐘這么簡(jiǎn)單,好像沒(méi)有我想象的那么可怕。“時(shí)間一分一秒的過(guò)去,平時(shí)飛快的20分鐘,今天好像長(zhǎng)達(dá)20天。手很累,腿腳麻木,用鉛感覺(jué)很不舒服。我真的很想放松一下身體。即使我參加一兩秒鐘的活動(dòng),我也會(huì)感到舒適和享受。想到這,我的手慢慢放松了!蓖,太簡(jiǎn)單了!蔽倚南耄蝗欢厒鱽(lái)一聲大叫,“我的手被夾住了!“我震驚了。我以為我被發(fā)現(xiàn)了。哦,是別人。突然我不由自主地夾緊雙手,心想:“看來(lái)我不能算幸運(yùn)了!”想到這里,我咬咬牙,終于堅(jiān)持到訓(xùn)練結(jié)束。

  軍訓(xùn)教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈,如何吃苦耐勞,如何迎接挑?zhàn),如何把握自由和紀(jì)律的.尺度。軍訓(xùn)不僅是增長(zhǎng)我們才能的機(jī)會(huì),也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這需要我們用心去學(xué)習(xí)、鍛煉和磨礪。通過(guò)五天的軍訓(xùn),我深刻的認(rèn)識(shí)到,凡事要嚴(yán)于律己,不要放松自己,要把自己開(kāi)始的事情做完。

初中學(xué)生心得體會(huì)7

  伴著清爽的天氣,迎著習(xí)習(xí)的微風(fēng),我最終成為了雅實(shí)1407班得一名學(xué)生;與此同時(shí),讓人難忘得軍訓(xùn)之旅也就此開(kāi)始了!

  訓(xùn)練之旅

  在經(jīng)歷了軍訓(xùn)開(kāi)幕式后,我們馬不停蹄地開(kāi)始嚴(yán)厲的軍訓(xùn)訓(xùn)練!凹稀!隨著教官一聲令下,同學(xué)們紛紛站好位置,一個(gè)個(gè)神采奕奕,意氣風(fēng)發(fā)。教官先向我們示范了立正,潲息,兩個(gè)動(dòng)作,并依次指導(dǎo)。這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻暗藏許多玄機(jī),不少人都沒(méi)有掌握要領(lǐng)。但經(jīng)過(guò)一上午的訓(xùn)練后,我們總算初具模型。看著大家整齊化一的動(dòng)作,心中的苦和累仿佛全部消失不見(jiàn)了。

  軍姿之旅

  午時(shí)我們迎來(lái)了更艱苦的軍姿之旅,而太陽(yáng)仿佛湊熱鬧般跑了出來(lái)。一開(kāi)始,我認(rèn)真地站著,下定決心要堅(jiān)持到底,但隨著時(shí)間一分一秒地流逝,疲倦也一點(diǎn)一滴地增加,豆大的汗珠從額頭滑向鼻尖,真想休息一下,心底突然傳來(lái)一個(gè)聲音:我要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!我咬咬牙,決定堅(jiān)持下去。在聽(tīng)到教師表?yè)P(yáng)我們班時(shí),喜悅之情一向蔓延到了心底!

  拔河之旅

  今日的`最終旅程是萬(wàn)眾矚目的拔河比賽!我們班的選手雖然個(gè)子不高,卻是教師精挑細(xì)選的大力士,個(gè)個(gè)信心滿滿。比賽開(kāi)始,兩方就展開(kāi)了激烈角逐,兩邊選手都用盡了全力,漲紅了臉,使勁拔。而其他同學(xué)在一旁不停地喊“加油”,歡呼聲,加油聲,不絕于耳。我們班的隊(duì)員們也不負(fù)重望贏得了比賽。歡呼笑語(yǔ)響徹云霄!

  雖然今日的軍訓(xùn)暫告一段落,但它留給我的堅(jiān)持,努力,拼搏,與團(tuán)結(jié),一向留在我心中。明天的挑戰(zhàn)即將開(kāi)始,讓我們勇往直前吧!

初中學(xué)生心得體會(huì)8

  天必將降大任于吾等人之人也炎陽(yáng)之下,我們堅(jiān)持雨霧之中,我們不散只為了讓自我磨礪成鋼我們的態(tài)度零零后的.態(tài)度!

  絕不退縮,不放棄期望無(wú)比堅(jiān)強(qiáng),只為乘風(fēng)破浪多年之后,這一片定是我們的天下以軍人要求自我,只為揚(yáng)帆起航只為成功!

  小學(xué)六年,已隨風(fēng)過(guò)初中三年,又是新的挑戰(zhàn)重新將自我——磨煉成鋼“雅禮”二字必將銘記我心必定成為一代挑戰(zhàn)命運(yùn)之人像一個(gè)軍人一樣要求自我只為乘風(fēng)踏浪!

初中學(xué)生心得體會(huì)9

  感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一次又一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我們配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的信心也更足了。下面結(jié)合幾次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)教育孩子的體會(huì),與大家交流與探討。

  首先,要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流,注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子,作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教,我們自己的言行舉止,對(duì)孩子的影響是很大的,有的可能會(huì)影響到他們的一生,孩子能否成人成才,作為孩子的第一任老師的父母,有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn),每天只顧接送,遇事往往只問(wèn)結(jié)果,不問(wèn)青紅皂白,相信棍棒底下出孝子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求,而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法,我們應(yīng)該動(dòng)之以情,曉之以理,畢竟他只是個(gè)孩子。

  其次,要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是人的思維定勢(shì),是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣;那么改變孩子一生,就從今天起,從形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子,我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他們觀察自然,觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣,對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予充分的肯定。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo),還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué);可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。比如,我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)睡覺(jué)、起床;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等,都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情,但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  第三,理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。曾看過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來(lái)看兒童行為”,我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。

  最后,要重視孩子的心理健康。孩子的心理健孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),那么我們就不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,所以作為家長(zhǎng),我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,設(shè)置目標(biāo),重視孩子的全面發(fā)展,使孩子成人成才。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長(zhǎng)學(xué)?梢哉f(shuō)是拋磚引玉,引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng);希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

初中學(xué)生心得體會(huì)10

  x月x日至x日,在我們的初中生活即將開(kāi)始之時(shí),我們這群從小學(xué)生變?yōu)槌踔猩耐瑢W(xué)們,在xx教育基地進(jìn)行了xx天的全軍事訓(xùn)練。

  每天我們會(huì)練習(xí)閱兵式和分列式,對(duì)于我們這些從來(lái)不會(huì)吃苦的孩子們來(lái)說(shuō),的確很辛苦,但我們都堅(jiān)持了下來(lái)。我們用毅力戰(zhàn)勝了辛苦,我們用汗水鑄就了成功。在訓(xùn)練期間,我們xx中隊(duì)從無(wú)一人缺席,就算有人身體出了點(diǎn)小狀況也都堅(jiān)持下來(lái)了。站在熱辣辣的陽(yáng)光下,當(dāng)每個(gè)人都汗如雨下時(shí),只要沒(méi)有教官的命令,誰(shuí)都紋絲不動(dòng)地站著,那怕汗都滴進(jìn)了眼睛里也沒(méi)有人去擦汗。能做到這樣,我覺(jué)得我們xx中隊(duì)真的很棒。

  在閉營(yíng)儀式這種最關(guān)鍵而又是大家最疲憊的時(shí)候,我們?nèi)嘘?duì)xx個(gè)隊(duì)員,都用毅力和信念支撐著自己。為了在一個(gè)新階段的開(kāi)始就走在別人前面,我們始終沒(méi)有松懈,我們喊口號(hào)的聲音始終保持著自己的最高分貝,讓全場(chǎng)都能感受到那種驚天動(dòng)地:“一!二!嚴(yán)格訓(xùn)練!嚴(yán)格要求!齊心協(xié)力!永創(chuàng)第一!一!二!”這一刻,我們都能夠感到自己是如此的豪邁,仿佛自己就是一名真正的中國(guó)人民解放軍。

  正是這樣的團(tuán)結(jié),這樣的堅(jiān)持,使我們xx中隊(duì)最終被評(píng)為了“xx”。這是本次軍訓(xùn)活動(dòng)中,團(tuán)體的最高榮譽(yù),它意味著成功,意味著優(yōu)秀。得到這樣榮譽(yù)的我們,自然是笑著的,那種笑是一種幸福,體現(xiàn)出我們集體團(tuán)結(jié)一致的.力量;那種笑好快樂(lè),它是勝利的喜悅;那種笑是相互之間的贊揚(yáng),那是付出后的一種肯定。

  在這喜悅之后的離別,卻是每個(gè)人心里都如同吉它那樣斷了弦變了音。雖然我們和教官只有xx天的朝夕相處,感情卻濃于xx年,在即將離別之際,我們都期望著這場(chǎng)宴席不散,回頭一看,只是一場(chǎng)空想,正所謂天下沒(méi)有不散宴席。想想下雨時(shí)我們躲雨,教官卻要淋雨,為了訓(xùn)練我們,教官把嗓子叫啞了……不過(guò)不要緊,只要我們把教官教給我們的精神帶回去就行了。在以后的學(xué)習(xí)生活中我們要發(fā)揚(yáng)遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

  在這次軍訓(xùn)中高興和難過(guò),都表現(xiàn)得那么鮮明,也都那么刻骨銘心,感覺(jué)大家似乎都變得更成熟了,再不像從前那個(gè)懵懂的小孩,怕苦、怕累、怕難過(guò),至少我們不輕易掉眼淚,那怕再苦、再累、再委屈,這就是我們學(xué)到的堅(jiān)強(qiáng)吧。

  經(jīng)過(guò)這xx天的軍訓(xùn),我克服了許多在家里克服不了的困難,盡管這個(gè)過(guò)程是辛苦的。新一階段的學(xué)習(xí)生活就要開(kāi)始了,我們都將會(huì)面對(duì)許多困難,我一定要學(xué)習(xí)人民子第兵的優(yōu)良作風(fēng),努力學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

初中學(xué)生心得體會(huì)11

  高中和初中是截然不同的,雖然剛上高一時(shí)并不懂得什么。

  在這一年中。我學(xué)到了很多以前甚至是從沒(méi)想過(guò)的東西,這是我高一這一年最大的收獲。剛上高一時(shí)的我,甚至忘記了自己是一名學(xué)生,瘋狂的玩念是我的最大的缺點(diǎn)(其實(shí)一直到高一結(jié)束,我都是這樣愛(ài)玩的嘛)。

  首先,高中的學(xué)習(xí)和初中的就是完全不同的!初中時(shí)的我,在學(xué)習(xí)放松時(shí),總會(huì)有老師提醒我,鞭策我,幫我補(bǔ)課,而在高中,當(dāng)你上課時(shí)睡覺(jué)的話,是絕對(duì)不會(huì)有人來(lái)告訴你好好聽(tīng)課的,長(zhǎng)時(shí)間的不交作業(yè),也不會(huì)有老師提醒你好好學(xué)習(xí)。除了老班會(huì)喊人談話外,別的老師并不是很在意一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  在高一的`這一年中,我學(xué)到了太多的教訓(xùn)——逃課無(wú)數(shù),然后被學(xué)校通報(bào)批評(píng)。

  在外面太跳,然后被人找談話,甚至是被粉。

  在學(xué)校受人影響,踢壞初一教室的玻璃,那天中午真是“震撼 中”考試時(shí)被老師誤認(rèn)為作弊(我真的沒(méi)有啊),然后被學(xué)校行政警告處分,靠!

  我壞事的確是做盡了,但我也學(xué)到了很多我要感謝很多很多人,我的好朋友們,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,還有敬愛(ài)的老師們,像老班啊(雖然老班有點(diǎn)煩和壞),不過(guò)還算很關(guān)心我們

  我們這個(gè)糟糕的高一(3)班,也許真的是全校最亂的班級(jí)了,多少次,學(xué)校說(shuō)要解散我們班,但老班都一個(gè)人抗下來(lái)了,所以,即使她再整我們,騙我們,就憑這一點(diǎn),我們3班的惡狼們也該像老班致敬!

  以后,我就變成一名高二的學(xué)生了,我會(huì)成熟一點(diǎn)的,雖然還有很多我要去學(xué)習(xí),很多人生的經(jīng)驗(yàn),我會(huì)振作自己,迎接高二的!

初中學(xué)生心得體會(huì)12

  結(jié)束了六年的小學(xué)生活,我們終于等來(lái)了初中生活的到來(lái)!經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的休息,我已經(jīng)迫不及待的來(lái)感受一下初中的學(xué)習(xí)生活了!但是就當(dāng)我們滿懷希望的來(lái)到了校園之后,等待我們的卻不是坐在教室中的快樂(lè)學(xué)習(xí),而是軍訓(xùn)即將開(kāi)始的消息!

  軍訓(xùn),這對(duì)我是個(gè)有些陌生的詞,以往的我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這樣的事情,只是聽(tīng)高年級(jí)的哥哥們?cè)谑罴僦杏眠@件事調(diào)侃過(guò)我。在所以,就算是面對(duì)這樣一個(gè)人人害怕的軍訓(xùn),我也是非常的好奇的。帶著這樣的心情,我體驗(yàn)了從小學(xué)升上初中的'軍訓(xùn),這次的體驗(yàn)不僅讓我見(jiàn)識(shí)到了軍訓(xùn),更是給了我不少的感悟,現(xiàn)在,我就將這段時(shí)間的感悟都記錄如下:

  軍訓(xùn)還未開(kāi)始,我們就已經(jīng)穿好了新發(fā)下來(lái)的綠軍裝,然后就在老師的帶領(lǐng)下,踏著歡快的腳步去參加了軍訓(xùn)的開(kāi)幕儀式。

  軍訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候,對(duì)我們是新鮮的,有趣的,我們聽(tīng)著教官的指揮,我們像游戲一樣享受著這次的軍訓(xùn)?墒牵瑵u漸的,面對(duì)夏日的酷暑,我們的興致也看是慢慢的降了下來(lái)。一開(kāi)始,我們只是練習(xí)軍姿。這并沒(méi)有什么,只是簡(jiǎn)單的站直,站好就好?墒,總是有同學(xué)因?yàn)椴灰?guī)范被糾正,我們站軍姿的時(shí)間也隨著每次的糾正錯(cuò)誤一起在增加。很快,我們就開(kāi)始覺(jué)得軍訓(xùn)已經(jīng)不如想想中一般有趣了,只是單純的訓(xùn)練、訓(xùn)練、訓(xùn)練,而且,最讓人受不了的是,當(dāng)我們回到寢室后,發(fā)現(xiàn),并沒(méi)有空調(diào),有的,只有一臺(tái)風(fēng)扇!這不得不讓我們對(duì)軍訓(xùn)感到難受。

  又經(jīng)過(guò)了幾天,我們漸漸的習(xí)慣了在烈日下的生活,也知道了教官的脾氣。盡力在軍訓(xùn)中做得標(biāo)準(zhǔn)又規(guī)范。而我們的教官,似乎不滿我們現(xiàn)在這樣無(wú)趣的訓(xùn)練,時(shí)常變著法子給我們找樂(lè)子。有時(shí)候是在軍姿的時(shí)候給我們講笑話,要是看到或是聽(tīng)到有人笑了,那么就會(huì)加時(shí),要是沒(méi)人動(dòng),那么就減時(shí)間。這給我們枯燥的軍訓(xùn)帶來(lái)得了不少的樂(lè)趣,雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)楸淮林行c(diǎn)而受罰,但確實(shí)很快樂(lè)。

  軍訓(xùn)是辛苦的,但當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣了軍訓(xùn)時(shí)的生活后,突然結(jié)束的時(shí)間就到了。在最后的軍訓(xùn)匯演上,我們展現(xiàn)了我們?cè)谶@七天里共同努力所取得的默契,整齊劃一的完成了自己的表演。

  通過(guò)這次的軍訓(xùn),我們?nèi)〉玫牟恢皇峭使部嗟慕?jīng)歷,還有我們身為同學(xué)的羈絆。軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但是生活還在繼續(xù),我相信,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我們將會(huì)遇到更多有趣的事情。

初中學(xué)生心得體會(huì)13

  閱歷過(guò)從小學(xué)生過(guò)渡到初中生階段的朋友都知道,初中階段較之小學(xué)階段的課業(yè)壓力大,以數(shù)學(xué)為例來(lái)說(shuō),它是要求具有杰出邏輯思維才干的一門學(xué)科,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),所以特此網(wǎng)羅了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家教心得。

 、贁M定合理學(xué)習(xí)方案,及時(shí)查看履行。

  1)擬定契合自己的實(shí)踐狀況的學(xué)習(xí)方案。要對(duì)自己現(xiàn)在的實(shí)踐文化水平以及常識(shí)的把握應(yīng)有底。這是學(xué)習(xí)的一種方案,一種組織,以此來(lái)按部就班地獲取把握常識(shí)。

  2)要有清晰的學(xué)習(xí)方針。經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí),要到達(dá)什么水平,把握那些常識(shí)等,這些都是在擬定學(xué)習(xí)方案前應(yīng)該非常清晰。

  3)長(zhǎng)時(shí)刻方針和短期組織要互相結(jié)合好。應(yīng)先擬定長(zhǎng)時(shí)刻方案,據(jù)此確認(rèn)短期學(xué)習(xí)組織,來(lái)促進(jìn)長(zhǎng)時(shí)刻學(xué)習(xí)方案的完成。

  4)要合理組織方案。方案不能定得太死板,要留有必定的地步,可依據(jù)履行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新?tīng)顩r及時(shí)做恰當(dāng)調(diào)整。

  5)辦法履行要有力。方案一旦確認(rèn),則有必要嚴(yán)厲依照方案去履行,可順便擬定方案履行狀況的自我查看表,以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)方針。

 、谧龊谜n前預(yù)習(xí),前進(jìn)聽(tīng)課功率。

  預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)進(jìn)程的開(kāi)端環(huán)節(jié),在前進(jìn)學(xué)習(xí)功率方面具有非常重要的作用,經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí),了解要學(xué)習(xí)的課程的首要內(nèi)容和重、難點(diǎn),了解自己的缺乏,這樣的可提早做好預(yù)備,課上聽(tīng)講有的放矢,前進(jìn)聽(tīng)課功率。預(yù)習(xí)的使命是經(jīng)過(guò)開(kāi)端閱覽,先了解感知新課的內(nèi)容(如概念、界說(shuō)、公式、證明辦法等),為順暢聽(tīng)懂新課打掃妨礙。

  1)預(yù)習(xí)的最佳時(shí)刻是晚上的8:00到9:00這一段時(shí)刻,這時(shí)人的'回想力,智力,精力都處在最佳狀況,這段時(shí)刻預(yù)習(xí)能夠獲得事半功倍的作用。單科的預(yù)習(xí)的時(shí)刻一般控制在15分鐘到30分鐘左右。

  2)比較抱負(fù)的兩種預(yù)習(xí)辦法:

  a課前預(yù)習(xí):

  a)粗讀,先大略閱覽教材的有關(guān)內(nèi)容,了解本節(jié)常識(shí)的概貌也便是大體內(nèi)容。

  b)細(xì)讀,對(duì)重要概念、公式、規(guī)律、定理重復(fù)閱覽、領(lǐng)會(huì)、考慮,留意該常識(shí)的構(gòu)成進(jìn)程,了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn),新舊常識(shí)的聯(lián)絡(luò)及新常識(shí)在學(xué)科系統(tǒng)中的位置與含義,對(duì)難以了解的概念作出記號(hào),以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課,然后再做操練,經(jīng)過(guò)操練來(lái)查看自己的預(yù)習(xí)時(shí)把握的狀況,最終再帶著自己不明白的問(wèn)題去聽(tīng)課。

  b.(合適一些才干較高的同學(xué)):

  a)先試做習(xí)題,在一些從未觸摸的新常識(shí)中,看是否能夠依據(jù)現(xiàn)已學(xué)過(guò)的常識(shí)來(lái)處理,然后去領(lǐng)會(huì)講義中的新常識(shí)。有時(shí)也可采用隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。

  詳細(xì)使命是:溫習(xí)、穩(wěn)固和溫習(xí)有關(guān)已學(xué)的舊常識(shí),找出新課中自己不了解的問(wèn)題,并記下來(lái);開(kāi)端弄新鮮課中的基本內(nèi)容、這些常識(shí)內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上建構(gòu),并找出書中新常識(shí)點(diǎn)、本節(jié)的關(guān)鍵、難點(diǎn)和自己隱晦的當(dāng)?shù)?預(yù)習(xí)時(shí)要邊看、邊思、邊做,結(jié)合進(jìn)行。

 、勐(tīng)好每一節(jié)課,處理疑點(diǎn),吸納新知。

  課前,首要應(yīng)預(yù)備好上課需求的書、筆、簿本等和堅(jiān)持豐滿精力。講堂上,聚精會(huì)神地全身心投入講堂學(xué)習(xí),現(xiàn)代心思學(xué)標(biāo)明,各種感官一起參與活動(dòng),關(guān)于前進(jìn)大腦作業(yè)功率極為重要,耳到、眼到、心到、口到、手到。

  耳到:便是專注聽(tīng)講,聽(tīng)教師怎么教學(xué),怎么剖析問(wèn)題,怎么概括總結(jié)

  眼到:便是在聽(tīng)講的一起看講義和板書,看教師講課的表情,手勢(shì)和演示試驗(yàn)的動(dòng)作。

  心到:會(huì)集留意力,防止分心,學(xué)習(xí)方針要清晰,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

  口到:便是在教師的指導(dǎo)下,自動(dòng)答復(fù)問(wèn)題或參與評(píng)論,也可防止分心。

  手到:記筆記(講課的關(guān)鍵、疑問(wèn)、記解題思路和辦法以及自己的感觸見(jiàn)地)。

 、芎駥(shí)搞好溫習(xí),削減忘記。

  溫習(xí)是學(xué)習(xí)進(jìn)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將聽(tīng)課中的關(guān)鍵,思維辦法等作出簡(jiǎn)略簡(jiǎn)明的記載,以便溫習(xí),消化,思在學(xué)習(xí)中的作用非常重要:戰(zhàn)勝忘記、穩(wěn)固回想、加深了解,消化常識(shí)、也是為新常識(shí)打基礎(chǔ)的重要辦法。

 、葑龊眯〗Y(jié)或總結(jié),前進(jìn)對(duì)常識(shí)的領(lǐng)會(huì)。

  在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),做到一看:看書、看筆記、看習(xí)題。經(jīng)過(guò)看,回想、了解所學(xué)內(nèi)容;二列:列出相關(guān)的常識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu),標(biāo)出關(guān)鍵、難點(diǎn),列出各常識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò);三做:有意圖、有關(guān)鍵、有挑選地解一些各種層次、類型的習(xí)題,經(jīng)過(guò)解題再反應(yīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題。最終概括出體現(xiàn)所學(xué)常識(shí)的各種題型及解題辦法。

 、拮霾倬氼}強(qiáng)化、穩(wěn)固新的常識(shí)結(jié)構(gòu)。

  溫習(xí)中要恰當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要環(huán)繞溫習(xí)的中心來(lái)選。在解題前,要先回想一下曩昔做過(guò)的有關(guān)習(xí)題的解題思路,在這基礎(chǔ)上再做題。做題的意圖是查看自己的溫習(xí)作用,加深對(duì)常識(shí)的了解,培育處理問(wèn)題的才干。做概括題能加深常識(shí)的完好化和系統(tǒng)化的了解,培育概括運(yùn)用常識(shí)的才干。

  ⑦合理組織學(xué)習(xí)時(shí)刻

  1)學(xué)習(xí)時(shí)刻的組織要遵守學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有主次、詳略之分,因此在組織的學(xué)習(xí)時(shí)刻上要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地組織時(shí)刻,才不致使時(shí)刻糟蹋。要留有必定的時(shí)刻看講義,看筆記,回顧曩昔常識(shí)點(diǎn),考慮教師當(dāng)天講了什么常識(shí),概括當(dāng)天所學(xué)的常識(shí)。

  2)充沛使用零散時(shí)刻。零散時(shí)刻看似很少,使用價(jià)值很小,集腋成裘,將零散時(shí)刻集合起來(lái),便是很名貴、很有價(jià)值的時(shí)刻。

  3)前進(jìn)時(shí)刻的使用功率。一天的時(shí)刻里,人的精力不或許地一直都堅(jiān)持相同的旺盛。依據(jù)自己的特色,分出輕重緩急,合理分配時(shí)刻,可獲事半功倍的作用。其他,要留意勞逸結(jié)合,這也是確保時(shí)刻使用功率的一個(gè)重要方面,只需會(huì)歇息的人才會(huì)作業(yè)。

初中學(xué)生心得體會(huì)14

  大海沒(méi)了驚濤駭浪就不再宏偉;峭壁少了巍峨聳立就不再險(xiǎn)峻;花兒丟了迷人的芬香就不再妖艷。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)歷了磨難才能出淤泥而不染!}記

  進(jìn)入初中,就意味著要進(jìn)行殘酷的軍訓(xùn)。而我們這些衣來(lái)生手,飯來(lái)張口的小公主。怎么能一下子離開(kāi)父母的懷抱,這就像剛剛新生的雛兒,離開(kāi)鷹媽媽的懷抱,這簡(jiǎn)直是天方夜譚,但是老師說(shuō)過(guò):軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。我們?yōu)槭裁床辉囈辉嚹?劉翔在以前在運(yùn)動(dòng)界也只是個(gè)無(wú)名小卒,后來(lái)經(jīng)過(guò)他不斷的努力,才有了現(xiàn)在的成就。是啊,只有付出才會(huì)有收獲,軍訓(xùn)也不是一樣嗎。

  出來(lái)迎接我們的是一位個(gè)字不高20來(lái)歲的小伙子,哦,他就是我們的教官啊。我們本來(lái)以為教官是非常冷酷無(wú)情的,所以我們心有余悸,怕惹惱了教官,引來(lái)“殺身之禍”。但是我們錯(cuò)了,我們發(fā)現(xiàn)教官是個(gè)和藹可親的人。沒(méi)一會(huì)兒就和我們聊上了天,慢慢的時(shí)間飛逝到了午飯時(shí)間。

  今天是第一天,我們根本不懂規(guī)矩,我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到吃餐飯,規(guī)矩還能寫滿滿一張紙。如果沒(méi)按要求做,你只能讓你的肚子咕咕叫,鬧空城計(jì)。所以我們只有恭敬不如從命了。下午真正的訓(xùn)練才剛剛開(kāi)始。什么“一二一,稍息 ,立正 ,跨立,報(bào)數(shù)!本桶盐覀兣妙^暈?zāi)垦。但教官依然不生?一樣一樣慢慢來(lái),通過(guò),他細(xì)心的指導(dǎo)這些知識(shí)嗖的`一下鉆進(jìn)了我們的大腦。一下子我們挺起了胸膛,颯爽英姿;頂著炎炎烈日,在汗水中拼搏我們很累,但是我們要支撐著沉重身軀卻,為著一個(gè)偉大的信念我們依舊絲毫未動(dòng)雙腿,停教官一下指令我們就軟綿綿的趴在了地上。

  “流血,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)”。這就是我們的宗旨。也許,這短暫的三天是微不足道的,然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài),讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟,讓我們走出他人精心編織的暖巢,勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。我長(zhǎng)大了,我能不依靠父母了,這一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)也帶給了我莫大的欣喜!

初中學(xué)生心得體會(huì)15

  我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了很多知識(shí)么明白很多道理雖然我們現(xiàn)在還是學(xué)生但是我們也需要鍛煉。到不磨,不鋒利,玉不琢,不成器。我們學(xué)到的知識(shí)都是需要時(shí)間才能夠得到練習(xí),才能夠真正明白其運(yùn)用的,我們不可能只學(xué)理論不去實(shí)踐,我們都知道想要檢驗(yàn),實(shí)踐是最好的方法,只有實(shí)踐才是最好老師。

  在課堂上我們學(xué)到的知識(shí),我們明白的動(dòng)力如果永遠(yuǎn)的藏在心中,那永遠(yuǎn)也不會(huì)成我我們的,只會(huì)白學(xué),浪費(fèi)時(shí)間,耽誤時(shí)間,這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有用的。我通過(guò)了社會(huì)實(shí)踐明白了一個(gè)道理,那就是學(xué)會(huì)吃苦,在實(shí)踐過(guò)程中需要付出體力,和知識(shí)才能夠得到回報(bào),但是想要付出就必須要有所收獲,就必須要能夠在這一次次的工作中得到鍛煉,如果不能夠吃苦耐勞只知道好吃懶做,是不會(huì)有任何人要你的,我們?cè)谏鐣?huì)上只有付出辛勞,付出努力才能夠有所收獲,才能夠得到想要的',沒(méi)有人可以一直不變,沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)的堵在爸爸媽媽的羽翼下,永遠(yuǎn)享受他們的呵護(hù),因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng),我們總有一天會(huì)走出他們的懷抱,總有一天要獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮,如同溫室的花朵,只會(huì)被雨水摧殘,只會(huì)被社會(huì)淘汰,更別想在社會(huì)中闖出一番天地,我們只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)才能夠在以后的道路中走出自己的人生,每一個(gè)人的人生都是不同的,沒(méi)有人希望自己的人生灰暗,沒(méi)有色彩,沒(méi)有人愿意一輩子平平淡淡,想要有所成就就不許要經(jīng)歷鍛煉,經(jīng)歷考驗(yàn)。

  我們現(xiàn)在就可以利用現(xiàn)在的時(shí)間利用假期的充裕時(shí)間來(lái)鍛煉來(lái)充實(shí)自己讓自己能夠成長(zhǎng)讓自己能夠得到進(jìn)步,不要等到要離開(kāi)學(xué)校,要離開(kāi)父母的懷抱是才去作準(zhǔn)備,機(jī)會(huì)都是靠我們自己把握的,都是要我們自己努力去實(shí)踐,想要有一個(gè)自己想要的未來(lái)就必須要去付出努力,人生來(lái)是平等的,我們都處于一條水平線,為什么有的人能夠走的更遠(yuǎn),能夠獲得精彩,那是因?yàn)樗麄兊呐χ廊ュ憻捵约褐捞崆鞍盐覚C(jī)會(huì),知道提前做好準(zhǔn)備,只有這樣才能夠成長(zhǎng)壯大。才能夠一次次不斷的進(jìn)步。

  我們雖然還是學(xué)生并不是我們不能夠去鍛煉自己,暑假就是鍛煉自己的好時(shí)機(jī),也是我們成長(zhǎng)的時(shí)候,因?yàn)樯鐣?huì)上有很多學(xué)校里面學(xué)不到的東西,只要能夠把握住這些我們就能夠不斷的成長(zhǎng)不斷的壯大,經(jīng)歷社會(huì)磨礪,學(xué)習(xí)更多的東西讓我們開(kāi)闊眼界,讓我們得到蛻變更是讓我們成就自己。

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