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機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計心得體會
我們得到了一些心得體會以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣能夠給人努力向前的動力。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編精心整理的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計心得體會1
接觸機械原理這門課程一學(xué)期了,而這學(xué)期才是我真正感受到了一個學(xué)習(xí)機械的樂趣以及枯燥,被那些機械器件、機件組合而成的機器所吸引,尤其是汽車、機器人、航天飛機等機械技術(shù)所震撼,感慨機械工作者的偉大,。然而這種激動就在接近本學(xué)期結(jié)束之時,終于實現(xiàn)了,我們迎來了第一堂機械課程設(shè)計。
由于第一次做這樣的事情,脫離老師的管束,和同學(xué)們分組探討自動送料沖床的結(jié)構(gòu)設(shè)計,把學(xué)了一學(xué)期的機械原理運用到實踐中,心中另是一番滋味!
在設(shè)計之前,指導(dǎo)老師把設(shè)計過程中的所有要求與條件講解清楚后,腦子里已經(jīng)構(gòu)思出機構(gòu)的兩部分,即送料機構(gòu)和沖壓機構(gòu),把每一部分分開設(shè)計,最后組合在一起不就完成整體設(shè)計了嗎?這過程似乎有點簡單,可是萬事開頭難,沒預(yù)料到這個“難”字幾乎讓我無法逾越,如槽輪間歇機構(gòu),要滿足送料間歇條件,就必須按照規(guī)定的運動規(guī)律即參數(shù),設(shè)計一個滿足運動條件的槽輪機構(gòu),這是機械原理課堂上沒有講過的,因為這部分只是課本了解內(nèi)容,但涉及這個槽輪機構(gòu)對整個課程設(shè)計來說又是勢在必行的,所以我跟鄭光順跑到圖書館,恨恨地找了一番,終于借到與這次課程設(shè)計有關(guān)的六本參考資料書,拿回來后一本一本地看下去,把槽輪有關(guān)的內(nèi)容一一瀏覽,結(jié)果,令我們欣喜的是這槽輪機構(gòu)的各種參數(shù)都被羅列出來了,而且還有一道例題,按照例題的思路很快地設(shè)計出了槽輪機構(gòu),即送料機構(gòu)設(shè)計完成。
做成了槽輪送料機構(gòu),我們的沖壓機構(gòu)有存在很大的`難題,將凸輪機構(gòu)和連桿機構(gòu)組合完成一個特定的運動,這是沒有學(xué)過的,凸輪機構(gòu)倒是很容易地算出來了,但是連桿機構(gòu)既要滿足角度條件又要滿足高度條件,解析法是不會在很短的時間內(nèi)弄懂的,為了爭取時間我們只能選擇圖解法了,組長張瑞朋和鄭光順大晚上的坐在電腦旁邊,用CAD作圖,用QQ語音進行交流,高科技顯然被引進了我們的課程設(shè)計,兩位“工程師”邊做圖邊把存在的問題說出來,最后在他們二位加夜班的情況下,與第二天早上突破了這個難題。與此同時我們另外五人也拿出了兩套備用方案,各自完善了參數(shù)。一周后方案基本完成,進入作圖階段。但在作圖之前經(jīng)過七人反復(fù)討論決定采取第三套凸輪連桿組合方案,因為這套方案可以很好地滿足急回這一特性,而其他兩套方案都在這一特性上欠缺,方案的選擇就這樣塵埃落定了。
作圖可以說是學(xué)機械的家常便飯,不過這最基本的功夫又是最耗時、最考驗人的耐心和細心的。從本周一起2張2號圖紙必須在周三完成,將我們設(shè)計機構(gòu)完全呈現(xiàn)出來。由于我們組合機構(gòu)比較復(fù)雜,所以除作最基本的結(jié)構(gòu)件圖外還得完成結(jié)構(gòu)件圖的側(cè)視圖,以便答辯時老師能夠讀懂我們的作業(yè),這一任務(wù)無疑加大了我們的工作量,最為讓人印象深刻的就是,周二下午一點鐘到工作室后,為了在晚上離開前完成圖紙,一直作圖到晚上九點鐘,下午五點那時肚子實在餓得不行了,就干脆把快餐叫到工作室,幾個人在一起呼呼呼地吃了一頓特殊的作圖晚餐,這樣的事情在畢業(yè)后也許將成為同學(xué)之間的一段美好的回憶了。
周三完成課程設(shè)計報告,完善圖紙。準(zhǔn)備好一切后,等待周四的答辯到來。只希望我們組能夠在答辯中取得好成績,即過程與結(jié)果的雙重完美,當(dāng)然這是本次課程設(shè)計的最完美的結(jié)局。
機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計心得體會2
緊張而辛苦的兩周課程設(shè)計結(jié)束了。當(dāng)我快要完成設(shè)計的時候感覺全身心舒暢,眼前豁然開朗。通過這次課程設(shè)計我受益匪淺。
課程設(shè)計是對我們所學(xué)專業(yè)知識綜合應(yīng)用的一次檢測,“千里之行始于足下”,這是我們邁向社會、從事職業(yè)工作前必不可少的的過程。
起初,我對夾具設(shè)計的內(nèi)容很模糊,感覺摸不著頭腦。通過這次設(shè)計以后,我收獲了很多。在一次又一次的搜集資料過程中,無形的我就把所學(xué)的專業(yè)知識梳理了一遍,真是“實踐出真知”。
通過這次設(shè)計我充分體會到團隊協(xié)作的重要性。我們這次設(shè)計是分組進行的,大約每十人一組。我們這組同學(xué)相互分工、相互協(xié)作,謹(jǐn)然有序。有的同學(xué)分析零件和工序,有的同學(xué)設(shè)計夾具,有的同學(xué)確定毛坯尺寸、工時,有的同學(xué)畫零件圖。從容不迫。如果不是大家齊心協(xié)力、分工合作,想要一個人在兩周內(nèi)完成設(shè)計,那是相當(dāng)困難的。
通過這次設(shè)計,我深深體會到,干任何事情都要認(rèn)真、細致、耐心。我是一個多血質(zhì)的外向型女生,比較好動。但是設(shè)計是一件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ,而且時間又比較緊,我就不得不靜下心思來,認(rèn)真地搞設(shè)計。有兩次我因為不小心計算錯誤前功盡棄而心煩意亂。但一想到自己已是一個成年人,應(yīng)該有擔(dān)當(dāng),有社會責(zé)任感,就又重拾信心繼續(xù)算。就這樣,不斷地警示自己,鼓勵自己,終于完成了這次設(shè)計。通過這次設(shè)計也磨礪了我的意志力和做事踏實認(rèn)真的作風(fēng)。
說老實話,設(shè)計真的有點累。但是當(dāng)自己整理自己的設(shè)計成果的時候,那種少有的成功的`喜悅讓所有的倦意都吹散。猶如一陣春風(fēng)沁人心脾,心曠神怡。我知道這是人生中的一小步,今后我會走得更加堅定。
短短兩周的設(shè)計,我發(fā)覺自己所學(xué)的知識還很有限。這次設(shè)計,我翻閱了很多資料。越是看的書多,我就越覺得自己的專業(yè)知識很貧乏。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定會更加努力,更加注重積累,為將來走向社會打好基礎(chǔ)。
最后,我要衷心的感謝老師。兩周的設(shè)計老師您一刻也沒有休息,教室—圖書館—寢室三點一線的來回跑。是您帶領(lǐng)我們一起到圖書館找資料,是您耐心的給我們指導(dǎo),是您一次又一次的鼓勵我。真心的感謝您,老師!我一定再接再厲,更上一層樓!
機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計心得體會3
經(jīng)過一個月的努力,我終于將機械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機構(gòu)設(shè)計時,由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結(jié)果,令我非?鄲馈:髞碓诶蠋煹闹笇(dǎo)下,我找到了問題所在之處,將之解決了。同時我還對四連桿機構(gòu)的運動分析有了更進一步的了解。 在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn),在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中,我遇到的`最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當(dāng)時我真是痛苦得要命。 盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構(gòu)和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和autocad,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來說,收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認(rèn)識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脫節(jié)。
總體來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進。有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!
機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計心得體會4
經(jīng)過兩周的奮戰(zhàn)我們的課程設(shè)計終于完成,在這次課程設(shè)計中我學(xué)到得不僅是專業(yè)的知識,還有的是如何進行團隊的合作,因為任何一個作品都不可能由單獨某一個人來完成,它必然是團隊成員的細致分工完成某一小部分,然后在將所有的部分緊密的結(jié)合起來,并認(rèn)真調(diào)試它們之間的運動關(guān)系之后形成一個完美的作品。
這次課程設(shè)計,由于理論知識的不足,再加上平時沒有什么設(shè)計經(jīng)驗,一開始的'時候有些手忙腳亂,不知從何入手。在設(shè)計過程中,我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),并向老師請教等方式,使自己學(xué)到不少知識,也經(jīng)歷不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得許多東西,樹立對自己工作能力的信心,相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高動手的能力,使我充分體會到在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅雖然這個設(shè)計做的可能不太好,但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計的最大收獲和財富,使我終身受益。
在這次課程設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步,同學(xué)之間互相幫助,有什么不懂的大家在一起商量,聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制,而不是一味的計較和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對分歧大家要消除誤解,相互理解,增進解,達到諒解。也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因為我們的出發(fā)點都是一致的。 經(jīng)過這次課程設(shè)計我們學(xué)到很多課本上沒有的東西,它對我們今后的生活和工作都有很大的幫助,所以,這次的課程設(shè)計不僅僅有汗水和艱辛,更的是苦后的甘甜。
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