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專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-11-13 17:04:43 心得體會(huì) 我要投稿

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編收集整理的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1

  轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過(guò)十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我開(kāi)闊了視野,解放了思想,打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦,從聽(tīng)課到交談,還是從所聽(tīng)到所聞,每時(shí)每刻、每一堂課,都讓我有所感動(dòng)和收獲,許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì):崗位技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇

  一、多種形式的學(xué)習(xí),提高了理論水平

  作為一名年輕的基層干部,我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過(guò)老師深入淺出的講授,感覺(jué)豁然開(kāi)朗,許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù),對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十八大精神,讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí),同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

  總的來(lái)說(shuō),各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是一次書(shū)本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

  二、不同地域的學(xué)習(xí),開(kāi)闊了視野

  這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì),讓我們開(kāi)闊了眼界,豐富了知識(shí),打開(kāi)了思路,不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)開(kāi)放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

  復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課,讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí),這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作,看待我們的缺點(diǎn)和不足。

  昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí),我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同"人有多大膽,有多大產(chǎn)",但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。 對(duì)寶鋼的參觀(guān),讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開(kāi)始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè),而都是要從小從弱做起來(lái)的,堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過(guò)對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過(guò)程的了解,讓我們看到了自己的影子,我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔,而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿(mǎn)荊棘的,所以我們要一顆健康、樂(lè)觀(guān)的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣,只有這樣才能贏(yíng)來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。

  三、案例的分析,警惕了自我

  培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物——章明,通過(guò) "夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)"這個(gè)故事,讓我們認(rèn)識(shí)了公章明,并為他惋惜,同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高,但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力,有沒(méi)有很好的心理素質(zhì),這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

  通過(guò)對(duì)案例的分析,讓我們以旁觀(guān)者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在,也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易,但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難,所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒(méi)有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系,最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開(kāi)展,所以我們要著重注意自己的言行舉止,處理好各種關(guān)系,在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

  四、前輩的座談,找準(zhǔn)了差距

  在諸城市的考察,讓我學(xué)到了很多,無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的講話(huà),都讓我受益匪淺。

  在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記的座談過(guò)程中,我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去,如何在平日的`工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問(wèn)題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法,而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。

  結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容,總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力:一是科學(xué)決策能力,就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力;二是貫徹執(zhí)行能力,就是面對(duì)問(wèn)題能

  拿出行之有效的方案與計(jì)劃,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力;三是綜合協(xié)調(diào)能力,就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧;四是組織管理能力,就是善于社會(huì)交往,有較高的管理水平,組織得當(dāng);五是開(kāi)拓創(chuàng)新能力,就是要以大無(wú)畏的精神,在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試,做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理;六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力,就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力,因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐,只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

  這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀(guān)考察,使師生互動(dòng)還是所見(jiàn)所聞,都讓我從沒(méi)個(gè)角度獲得了知識(shí),感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后,我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得,如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)2

  在當(dāng)今世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響。而我經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),回想學(xué)習(xí)過(guò)程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),知道了自己掌握的知識(shí)還是太少,應(yīng)該學(xué)的還有很多很多。正如我們古人說(shuō)的:活到老,學(xué)到老!

  通過(guò)這次培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,雖然不是面對(duì)面教學(xué),但我依然覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同,它是完全考自主自覺(jué)的一種學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績(jī),必須有端正的學(xué)習(xí)目的。作為一名教師,為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,也為了自己不被社會(huì)所淘汰,一直摸索著不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。

  在這次的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,很難用文字表述,感謝這次培訓(xùn)的老師們給我的支持和幫助,在今后學(xué)習(xí)中,我一定加倍努力,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,以更好的提高工作質(zhì)量和效率。以上就是我這次的幾點(diǎn)體會(huì)。我相信,只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),就一定有意想不到的收獲。

  本次培訓(xùn)很實(shí)用,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線(xiàn)、以活動(dòng)為中心、以講授、研討、自學(xué)、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)給我們的感受也非常深刻。

  各組員可以自由的發(fā)表自己的意見(jiàn)。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。在這里我們見(jiàn)識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),而且對(duì)我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,對(duì)所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),梳理教學(xué)思路,加深對(duì)教材的`理解。

  在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過(guò)程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過(guò)案例的研討,掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來(lái)概括。在學(xué)習(xí)方式上,老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

  專(zhuān)業(yè)上的互補(bǔ),使老師們能相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,各展所長(zhǎng),始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

  通過(guò)此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了,但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)3

  在這秋高氣爽,孕育著收獲的x月,在這美麗的小城———xx,我們迎來(lái)了通用技術(shù)培訓(xùn)班的首次培訓(xùn)。我有幸參加此次培訓(xùn),通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),使我轉(zhuǎn)變了對(duì)通用技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)。

  一、老師熱情洋溢,準(zhǔn)確到位的講解,讓我較快地轉(zhuǎn)變了觀(guān)念,樹(shù)立了面對(duì)通用技術(shù)這門(mén)課的信心。

  沒(méi)參加培訓(xùn)之前,對(duì)此課有很多困惑,如通用技術(shù)課學(xué)校地位,教學(xué)評(píng)價(jià),教學(xué)實(shí)施,教學(xué)前途,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家講座,明白了它小到影響每個(gè)人生活質(zhì)量,大到影響國(guó)家前途,雖然有些領(lǐng)導(dǎo)可能考慮到學(xué)校利益,暫不重視此課,但做為首批通用技術(shù)教師也感覺(jué)到光榮和責(zé)任重大,但也樹(shù)立不少信心。

  二、較好地理解了通用技術(shù)課的理念,為開(kāi)好通用技術(shù)課作了理論上的準(zhǔn)備

  課程理念是教師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,教師只有準(zhǔn)確地把握才會(huì)行有方向,動(dòng)有目的,教有方法。通用技術(shù)課關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng);注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);立足科學(xué),技術(shù),社會(huì)的視野,加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育;緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化;豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。

  從高考發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)看,越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的能力考察,對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,而通用技術(shù)這門(mén)課程恰好體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)上有其獨(dú)到的特點(diǎn),它會(huì)激發(fā)學(xué)生的想象、探索、求新的愿望,從而為學(xué)習(xí)其它課程起到幫助作用。

  三、通用技術(shù)課程的'目標(biāo)以進(jìn)一步提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),對(duì)中華民族的偉大復(fù)興有重大意義

  通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步拓展技術(shù)的視野,學(xué)會(huì)或掌握一些通用技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,掌握技術(shù)及其設(shè)計(jì)的一般思想和方法;具有一定的技術(shù)探究,運(yùn)用技術(shù)原理解決問(wèn)題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力;形成和保持對(duì)技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)愿望,具有正確的技術(shù)觀(guān)和較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí);養(yǎng)成積極,負(fù)責(zé)安全地使用技術(shù)的行為習(xí)慣,發(fā)展初步的技術(shù)能力和一定的職業(yè)規(guī)劃能力,為迎接未來(lái)社會(huì)挑戰(zhàn),提高生活質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  四、通用技術(shù)各種與以往技術(shù)課程的區(qū)別與聯(lián)系。

  普通高中新課程的改革亮點(diǎn)之一,是設(shè)置技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是本次課程改革實(shí)施難點(diǎn)之一,從未有過(guò)的課程資源,教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)方式,我們從頭開(kāi)始,從零開(kāi)始,而通用技術(shù)是提高技術(shù)素養(yǎng)為基點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展并注重學(xué)生創(chuàng)設(shè)潛能的開(kāi)展,學(xué)習(xí)實(shí)踐能力地培養(yǎng)等,新觀(guān)念,意義也是根本區(qū)別,還有人文素養(yǎng)的先進(jìn)理念,先進(jìn)文化等灌輸,通過(guò)學(xué)習(xí)加深通用技術(shù)的理解,拓展了技術(shù)課程的視野,深度和力度,從而更多層次,更深層次的理解與學(xué)習(xí),豐富了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)面和更新教師教學(xué)理念和方法。

  三天來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),受益匪淺。專(zhuān)家們準(zhǔn)確、幽默、通俗的語(yǔ)言并融入豐富鮮活的事例,深入淺出的剖析了新課程的理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu),詮釋了智慧與能力的關(guān)系,并與我們分享了一線(xiàn)教師的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我們切身感受到了新課程的“以人為本”的理念,認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的重要性,真正做到一切為了學(xué)生的發(fā)展。而在高中階段“通用技術(shù)”學(xué)科,既是推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要,也是貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略決策,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的需要。技術(shù)教育可以提高學(xué)生對(duì)技術(shù)變化的敏感性,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,有利于增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新理念,提高學(xué)生的交流和表達(dá)能力,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的方式,利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展。

  通過(guò)此次的培訓(xùn),使我在各方面特別是技術(shù)方面有了更深的認(rèn)識(shí),也深感自己在技術(shù)素養(yǎng)方面還存在不少的知識(shí)空缺。所以在以后的日子里,我一定要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),不斷從技術(shù)的世界里汲取更多的營(yíng)養(yǎng),不斷提高自已的技術(shù)素養(yǎng),使自己成為一名合格的通用技術(shù)教師!

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)4

  實(shí)轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步,加速農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,提升農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和生產(chǎn)技能,提高農(nóng)業(yè)科技對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的支持能力,我縣按照市上的要求,全面推進(jìn)科技進(jìn)村、到組、入戶(hù),推動(dòng)“農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)”深入開(kāi)展,根據(jù)市局文件要求,現(xiàn)將一年來(lái)的工作

  情況總結(jié)報(bào)告如下:

  一、科技培訓(xùn)任務(wù)的完成情況

  認(rèn)真落實(shí)市局農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)提出的目標(biāo)任務(wù),全縣培訓(xùn)總數(shù)28386人,占計(jì)劃任務(wù)數(shù)13200人次的215.05%。其中:基層農(nóng)技人員培訓(xùn)250人,占計(jì)劃任務(wù)數(shù)200人的125%(專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育116人,占計(jì)劃任務(wù)數(shù)100人的116%;一般性培訓(xùn)134人,占計(jì)劃任務(wù)數(shù)100人的134%);完成農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)20316人(以舉辦的縣鎮(zhèn)培訓(xùn)班人數(shù)為統(tǒng)計(jì)口徑,不包括村組及田間地頭培訓(xùn)人數(shù)),占計(jì)劃任務(wù)數(shù)13000人的156.28%,(其中職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)312人,占計(jì)劃任務(wù)300人的104%;農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)570人,占計(jì)劃任務(wù)數(shù)700人的81.43%;農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)19434人次,完成計(jì)劃任務(wù)數(shù)12000人次的161.95%),較好地完成了培訓(xùn)任務(wù)。

  二、主要做法

  (一)成立機(jī)構(gòu),明確任務(wù)。為了搞好我縣的農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作,局里召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)題研究,召開(kāi)局機(jī)關(guān)全體干部會(huì)議和全系統(tǒng)干部職工春訓(xùn)會(huì)議,會(huì)上學(xué)習(xí)了中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的.決定,統(tǒng)一了全體干部職工的思想認(rèn)識(shí),干部職工推廣先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的勁頭更足了?h農(nóng)業(yè)局成立了XX縣農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由局長(zhǎng)擔(dān)任,協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組成員由局屬各單位主要負(fù)責(zé)同志組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在農(nóng)廣校,負(fù)責(zé)信息報(bào)送、資料匯總上報(bào)及日常管理工作。局里印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)XX農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(X農(nóng)函〔20xx〕6號(hào)),明確了各單位的培訓(xùn)工作任務(wù),同時(shí),局里將科技培訓(xùn)任務(wù)的完成情況還納入年度考核內(nèi)容,與局屬各單位簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū),明確了工作任務(wù)和獎(jiǎng)罰措施。建立了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,要求各單位將技術(shù)人員開(kāi)展培訓(xùn)和辦科技示范點(diǎn)的情況納入各技術(shù)人員年度考核內(nèi)容,對(duì)各單位在科技大培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)培訓(xùn)成績(jī)突出的單位在今后的項(xiàng)目安排中給予重點(diǎn)支持,對(duì)長(zhǎng)期扎根在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)開(kāi)展大培訓(xùn)的推廣人員參加職稱(chēng)評(píng)審或評(píng)獎(jiǎng)時(shí)給予優(yōu)先考慮。

  (二)理清思路,注重實(shí)效。在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作中,我們堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)攬,堅(jiān)持以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo),以富民增收為主線(xiàn),在“特”字上作文章,在“養(yǎng)”字上下功夫,穩(wěn)糧強(qiáng)基壯產(chǎn)業(yè),完善體系上水平,著力解決好農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)不強(qiáng)、發(fā)展不夠、規(guī)模不大、效益不佳、農(nóng)民不富的問(wèn)題。緊緊圍繞我縣“十二五”農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展堅(jiān)持突出特色抓品牌,壯大支柱增效益,整合產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,調(diào)整優(yōu)化布局,著力抓好三大支柱產(chǎn)業(yè)(中藥材、特色養(yǎng)殖、干果業(yè)),四大區(qū)域項(xiàng)目(食用菌、烤煙、蠶桑、蔬菜)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo),以農(nóng)民科技需求為出發(fā)點(diǎn),著眼提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推廣應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題,抓住冬春有利時(shí)機(jī),根據(jù)農(nóng)民培訓(xùn)需求,選聘相關(guān)專(zhuān)業(yè)中業(yè)務(wù)精、水平高、責(zé)任心強(qiáng)、熱心農(nóng)民培訓(xùn)的科技人員組成講師團(tuán),采取現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合、入戶(hù)指導(dǎo)與集中辦班相結(jié)合、傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代培訓(xùn)相結(jié)合的方式,有計(jì)劃、有步驟地把農(nóng)業(yè)新成果、新技術(shù)、新信息快捷快速傳遞給農(nóng)民,做到重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)普及到人,重點(diǎn)技術(shù)深入到戶(hù),切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量,在全縣掀起“學(xué)科技、用科技、促雙增”的熱潮。

  (三)深入推進(jìn),扎實(shí)培訓(xùn)。各單位結(jié)合科技之春、農(nóng)資打假護(hù)農(nóng)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全整治等活動(dòng),在春秋季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)節(jié),結(jié)合單位業(yè)務(wù)工作實(shí)際,緊緊圍繞提高農(nóng)民科技素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步這個(gè)主線(xiàn),扎實(shí)開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)工作。縣農(nóng)技中心共計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民協(xié)理員、科技示范戶(hù)等技術(shù)骨干700人,培訓(xùn)農(nóng)民2.78萬(wàn)人,其中:圍繞馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建在接官亭、五龍洞、何家?guī)r3個(gè)鎮(zhèn)12個(gè)村舉辦技術(shù)培訓(xùn)班25次,發(fā)放技術(shù)資料2100份,培訓(xùn)農(nóng)民3000多人次,推廣高產(chǎn)栽培馬鈴薯1萬(wàn)畝;在全縣18個(gè)鎮(zhèn)舉辦測(cè)土配方施肥各種培訓(xùn)班30余場(chǎng)次,培訓(xùn)技術(shù)骨干550人,培訓(xùn)農(nóng)民2萬(wàn)人,培訓(xùn)配方肥營(yíng)銷(xiāo)人員41人,制定了小麥、油菜、玉米、馬鈴薯四大作物配方12個(gè),印發(fā)建議卡2萬(wàn)份;在五龍洞、黑河、硤口驛、樂(lè)素河等鎮(zhèn)舉辦食用菌現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)班42期,發(fā)放地栽黑木耳栽培技術(shù)資料20xx余份,培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4500多人次;開(kāi)展雪蓮果、紫紅苕等新品種栽培技術(shù)宣傳培訓(xùn)300人次?h獸醫(yī)總站共舉辦養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班70期,培訓(xùn)4800余人,發(fā)放《XX烏雞飼養(yǎng)管理技術(shù)要點(diǎn)》、《XX烏雞選育標(biāo)準(zhǔn)》、《XX烏雞飼養(yǎng)技術(shù)手冊(cè)》、《生豬四化六改養(yǎng)殖技術(shù)要點(diǎn)》、《發(fā)酵床養(yǎng)豬技術(shù)》等技術(shù)宣傳材料2.5萬(wàn)份?h農(nóng)檢中心開(kāi)展以《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《植物檢疫條例》、《農(nóng)藥管理?xiàng)l例》等農(nóng)業(yè)法律、法規(guī)為主要內(nèi)容的培訓(xùn),對(duì)中心干部職工全面開(kāi)展了農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)有害生物的識(shí)別和普查控制技術(shù)培訓(xùn),并將中心人員派送省市業(yè)務(wù)主管部門(mén)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),一年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)職工100余人次。深化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全大練兵活動(dòng),縣農(nóng)檢中心鄭福朋同志在全省第二屆農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全技術(shù)人員大比武活動(dòng)中取得了全省一等獎(jiǎng),受到省農(nóng)業(yè)廳的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)全縣18個(gè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測(cè)站長(zhǎng)和專(zhuān)職檢測(cè)員開(kāi)展了系統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法律、法規(guī)、監(jiān)管方法、檢測(cè)技術(shù)的培訓(xùn),提高了執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)經(jīng)營(yíng)主體的培訓(xùn)工作,培訓(xùn)龍頭企業(yè)及種植業(yè)大戶(hù)技術(shù)人員30余人,為龍頭企業(yè)和種植大戶(hù)做好農(nóng)產(chǎn)品安全自查自檢打好基礎(chǔ),培訓(xùn)農(nóng)藥、農(nóng)資經(jīng)營(yíng)人員100余人次,強(qiáng)化執(zhí)法主體和優(yōu)勢(shì)載體的安全責(zé)任意識(shí),提升了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管水平?h種子管理站全年共出動(dòng)宣傳車(chē)28臺(tái)(次),深入全縣18個(gè)鎮(zhèn)書(shū)寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)80條(幅),農(nóng)技人員在農(nóng)村18個(gè)鎮(zhèn)舉辦技術(shù)培訓(xùn)班40(次),發(fā)放《種子經(jīng)營(yíng)知識(shí)問(wèn)答》和《國(guó)家惠農(nóng)良種補(bǔ)貼知識(shí)問(wèn)答》宣傳單2萬(wàn)余份,發(fā)放種子栽培技術(shù)資料20xx份。20xx年11月舉辦了全縣種子經(jīng)營(yíng)人員法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)會(huì)四期,受訓(xùn)人數(shù)140余人。通過(guò)培訓(xùn)提高了經(jīng)營(yíng)人員依法經(jīng)營(yíng)意識(shí),保障了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的用種安全?h園藝站在“科技之春宣傳月”活動(dòng)期間共接待群眾咨詢(xún)150余人,發(fā)放《XX縣茶園春季管理技術(shù)要點(diǎn)》、《XX縣大櫻桃栽培管理技術(shù)要點(diǎn)》等技術(shù)資料120余份。縣蔬菜辦結(jié)合宣傳中央一號(hào)文件,先后在全縣的8個(gè)蔬菜基地鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)村開(kāi)展蔬菜技術(shù)培訓(xùn)3800多人次,舉辦培訓(xùn)班15期,發(fā)放技術(shù)資料3000余份,現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展科技咨詢(xún)2500人次,提高了蔬菜生產(chǎn)的科技含量。縣蠶技站采取以會(huì)帶訓(xùn)的方式,對(duì)單位全體干部職工進(jìn)行了蠶桑技術(shù)培訓(xùn),使同志們的業(yè)務(wù)水平大大提高,全年共舉辦各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)5000余人次,發(fā)放技術(shù)資料5000份?h農(nóng)機(jī)校開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移陽(yáng)光工程培訓(xùn)613人次。其它各單位也都從自身業(yè)務(wù)工作的實(shí)際需要出發(fā),創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,圓滿(mǎn)完成了局里下達(dá)給各單位的培訓(xùn)任務(wù)。

  (四)抓點(diǎn)示范,服務(wù)農(nóng)戶(hù)。為了推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技推廣年活動(dòng)的實(shí)施,各技術(shù)推廣單位實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片、干部包鎮(zhèn)、包村組責(zé)任制,明確主要推廣技術(shù),結(jié)合“三問(wèn)、三解、三促進(jìn)活動(dòng)”,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),狠抓了關(guān)鍵農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣落實(shí)?h農(nóng)技中心結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施,給16名農(nóng)業(yè)科技人員每人確定了1個(gè)聯(lián)系點(diǎn),其中馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建示范點(diǎn)6個(gè),測(cè)土配方施肥示范點(diǎn)8個(gè),食用菌示范點(diǎn)2個(gè),要求駐點(diǎn)技術(shù)人員每人每月至少要深入所聯(lián)系示范點(diǎn)開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)1次,每次駐點(diǎn)不少于2天,通過(guò)科技人員駐點(diǎn)指導(dǎo),在接官亭、何家?guī)r、五龍洞、徐家坪等鎮(zhèn)建立各類(lèi)糧油科技示范樣板田39個(gè),面積2.51萬(wàn)畝,其中實(shí)施馬鈴薯高產(chǎn)創(chuàng)建萬(wàn)畝示范面積10050畝,經(jīng)收獲前產(chǎn)量調(diào)查,萬(wàn)畝高產(chǎn)示范田平均畝產(chǎn)鮮薯2164.9公斤,畝產(chǎn)值3247.35元,與種植玉米相比畝增加產(chǎn)值2147.35萬(wàn)元,總增加產(chǎn)值2158.09萬(wàn)元,充分發(fā)揮了農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)民增收中的重要作用。縣農(nóng)檢中心充分發(fā)揮年輕干部多、工作有活力的優(yōu)勢(shì),結(jié)合自身業(yè)務(wù)工作特點(diǎn),今年春季,他們?cè)谛旒移褐芗覊未褰ⅰ耙粐娙馈?防病、防蟲(chóng)、防早衰)樣板田150余畝(小麥120畝,油菜30畝),在接官亭鎮(zhèn)建立無(wú)公害大棚草莓多層覆膜立體種植50余畝,從品種選擇到育苗整地、覆膜蓋棚及生產(chǎn)記錄,中心領(lǐng)導(dǎo)一直在第一線(xiàn)帶領(lǐng)同志們深入實(shí)地操作指導(dǎo),為XX特色產(chǎn)業(yè)走標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)道路進(jìn)行了有益的探索。在五龍洞鎮(zhèn)中川壩村指導(dǎo)蔬菜綠色防治病蟲(chóng)害100余畝,在徐家坪鎮(zhèn)建立條銹病防控隔離帶示范區(qū)面積500畝,經(jīng)中心組織技術(shù)人員進(jìn)行田間調(diào)查,示范田小麥平均畝產(chǎn)305公斤,比全縣小麥平均畝產(chǎn)210公斤畝增產(chǎn)95公斤,增產(chǎn)幅度達(dá)到45.2%。縣獸醫(yī)總站在全縣21個(gè)生豬、烏雞養(yǎng)殖規(guī)模場(chǎng)派駐畜牧獸醫(yī)技術(shù)人員主抓科技示范,在白水江鎮(zhèn)甘溪溝村、黑河鎮(zhèn)王家莊村及木渠村駐村抓烏雞養(yǎng)殖示范,共抓家庭適度規(guī)范養(yǎng)殖示范戶(hù)784戶(hù),取得了較好的成效?h種子管理站一手抓種子市場(chǎng)的監(jiān)管,一手抓新品種展示,今年共承擔(dān)省市玉米、大豆試驗(yàn)五組42個(gè)品種,在金家河鎮(zhèn)天臺(tái)村進(jìn)行玉米品種展示392畝,培養(yǎng)科技示范戶(hù)60戶(hù),在麻柳鋪村進(jìn)行小麥品種展示200畝,培養(yǎng)科技示范戶(hù)30余戶(hù)。縣園藝站在茶果生產(chǎn)季節(jié),組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員分赴各茶葉、果樹(shù)包抓片點(diǎn),通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)、發(fā)放技術(shù)資料、田間操作示范等多種形式,積極為農(nóng)戶(hù)講解大櫻桃、小雜果春季管理及茶園栽培管理技術(shù),著力普及茶果科技知識(shí),有效提高了茶果業(yè)管理水平。其它各單位都在科技示范中也作出了優(yōu)異的成績(jī)。

  三、存在問(wèn)題及今后打算

  盡管我們?cè)谵r(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)方面做了一定的工作,也取得了一定的成績(jī),但由于我們是一個(gè)山區(qū)縣,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施還很脆弱,與漢中兄弟縣區(qū)相比還有一定差距,與我縣農(nóng)民對(duì)科技的需求還有一定差距。主要存在以下問(wèn)題:一是從工作的外部環(huán)境來(lái)看,主要存在著縣本級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張、業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題,影響了技術(shù)培訓(xùn)和其它技術(shù)推廣工作的開(kāi)展。二我縣農(nóng)村青壯年勞力進(jìn)城務(wù)工較為普遍,農(nóng)村剩余的人員主要是婦女、老人和兒童,而這部分人員對(duì)新技術(shù)消化吸收能力較低,如何提高農(nóng)民科技素質(zhì)不僅僅是一個(gè)技術(shù)層面的問(wèn)題,更主要涉及到一產(chǎn)、二產(chǎn)與三產(chǎn)的結(jié)構(gòu)調(diào)整,縮小一產(chǎn)與二三產(chǎn)業(yè)的效益差距的問(wèn)題。三是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整加大了新興農(nóng)業(yè)技術(shù)的需求,而現(xiàn)有技術(shù)人員在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面還不能完全適應(yīng)新的需求。所有這些問(wèn)題都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)。農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們將在今后的工作中持之以衡、始終不渝地將提高農(nóng)民素質(zhì)、搞好農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作做為推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技科技創(chuàng)新、促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展的抓手,進(jìn)一步理清思路,加大力度,精心組織,再添措施,為我縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)5

  全國(guó)質(zhì)量檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)新疆站,于20xx年9月27日9月30日在烏魯木齊舉行。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫,培訓(xùn)內(nèi)容也很廣泛,三天主要學(xué)習(xí)內(nèi)容很貼切工作實(shí)際。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有:

  一、質(zhì)量管理概述

  學(xué)習(xí)質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)概念及要求,質(zhì)量檢驗(yàn)的職能和作用,質(zhì)量檢驗(yàn)的依據(jù),質(zhì)量檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職能,質(zhì)量檢驗(yàn)的主要內(nèi)容,質(zhì)量檢驗(yàn)狀態(tài),不合格品的控制,檢驗(yàn)印簽和證書(shū)的控制,質(zhì)量統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析的知識(shí)內(nèi)容

  二、學(xué)習(xí)與質(zhì)量檢驗(yàn)密切相關(guān)的技術(shù)知識(shí)

  無(wú)論是ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)還是六西格瑪管理質(zhì)量體系要求,從市場(chǎng)調(diào)查轉(zhuǎn)化配容需求,產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、工藝編織、采購(gòu)、生產(chǎn)制造、質(zhì)量檢驗(yàn)、儲(chǔ)存搬運(yùn)等全過(guò)程應(yīng)進(jìn)行控制,對(duì)控制能力過(guò)程、過(guò)程能力指數(shù)CP、CPK等各個(gè)過(guò)程的質(zhì)量水平需要進(jìn)行評(píng)估和控制。

  三、ISO9000族質(zhì)量管理體系

  企業(yè)要立足在國(guó)內(nèi)外的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì),必須推行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。檢驗(yàn)主管和檢驗(yàn)人員應(yīng)了解和掌握標(biāo)準(zhǔn)中質(zhì)量管理體系(總體系)與質(zhì)量檢驗(yàn)(子體系)的主要內(nèi)容及他們之間的關(guān)系。

  四、簡(jiǎn)單講解法律法規(guī)及產(chǎn)品質(zhì)量法與相關(guān)法規(guī)就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,公司質(zhì)量方面存在的問(wèn)題有:

  現(xiàn)生產(chǎn),現(xiàn)裝車(chē)發(fā)貨,不能做到全過(guò)程檢驗(yàn)。庫(kù)房?jī)?nèi)很少有存貨,銷(xiāo)售內(nèi)勤接到通知下達(dá)車(chē)間后,基本上是“立等可取”,而我們化驗(yàn)是需要時(shí)間做檢測(cè)。經(jīng)討論調(diào)整:銷(xiāo)售內(nèi)勤一式兩份生產(chǎn)通知單,一份發(fā)給化驗(yàn)室,方便我們及時(shí)、隨機(jī)對(duì)車(chē)間生產(chǎn)料樣進(jìn)行眼觀(guān)檢測(cè),以督促生產(chǎn)工人安全生產(chǎn),增強(qiáng)工人責(zé)任感。但生產(chǎn)產(chǎn)品仍然無(wú)法做到先檢測(cè)再發(fā)貨的狀態(tài)。

  原料來(lái)源不一。就一種產(chǎn)品而言,不能做到供應(yīng)商是一家。對(duì)于工業(yè)級(jí)原料來(lái)說(shuō)沒(méi)有標(biāo)簽、沒(méi)有生產(chǎn)日期、沒(méi)有保質(zhì)期。按質(zhì)量要求來(lái)說(shuō)這種三無(wú)產(chǎn)品公司是拒絕接收的。雖然原料進(jìn)廠(chǎng)記錄單上有簽字(誰(shuí)進(jìn)貨誰(shuí)簽字),出了質(zhì)量問(wèn)題沒(méi)有可溯性,沒(méi)有實(shí)際意義。

  領(lǐng)導(dǎo)在質(zhì)量管理上意識(shí)滯后。公司的.質(zhì)量管理是不全面的,滯后的,基本上對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量是“死后驗(yàn)尸”。不合格的原料不投產(chǎn),不合格的半成品不轉(zhuǎn)序,不各格的產(chǎn)品不出廠(chǎng)。沒(méi)有強(qiáng)有力的質(zhì)量檢驗(yàn)工作和完整的質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng),這些是很難保證的。

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)6

  隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,企業(yè)無(wú)不把職工技術(shù)創(chuàng)新和技能提高視為生存發(fā)展的根本戰(zhàn)略,最直接的體現(xiàn)便是對(duì)技術(shù)人才的高度重視。為了更有效、更切實(shí)地滿(mǎn)足日益擴(kuò)大的生產(chǎn)需求,電訊管理處黨支部本著全面提高員工素質(zhì)、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo),充分利用電訊管理處集中學(xué)習(xí)日時(shí)間,逐步開(kāi)展了“技術(shù)人員參加培訓(xùn)工作,并以理論輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)三種方法進(jìn)行學(xué)習(xí),正確提高廣大技術(shù)人員的業(yè)務(wù)理論水平,進(jìn)行職工技能參與分配,真正達(dá)到職工經(jīng)濟(jì)利益和技能水平相掛鉤的目的,主要工作包括以下幾個(gè)方面:

  一。崗位整合整治與人員優(yōu)化配置

  明確每個(gè)崗位的職責(zé),進(jìn)一步健全和完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,改善和優(yōu)化部門(mén)人員結(jié)構(gòu),績(jī)效指標(biāo)層層分解到班組、崗位。責(zé)任大,任務(wù)重的崗位,獎(jiǎng)罰力度相應(yīng)要大, 真正實(shí)現(xiàn)每位員工的責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,充分調(diào)動(dòng)全體職工工作積極性和創(chuàng)造性,不斷增強(qiáng)部門(mén)的發(fā)展活力。部門(mén)將著手建立一套合理的、透明的績(jī)效考核體系,不斷完善用人機(jī)制和給每位員工創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展平臺(tái),激發(fā)員工的活力,發(fā)掘職工的潛力,督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為確保崗位人員的技術(shù)、能力、水平、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等都能適應(yīng)崗位工作的要求,符合、滿(mǎn)足承擔(dān)不同類(lèi)別不同等級(jí)崗位職責(zé)所賦予的工作任務(wù),必須同步建立崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)增加職工培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷提高職工的實(shí)際操作技能,并結(jié)合考、評(píng)成績(jī),通過(guò)加強(qiáng)崗位工資的動(dòng)態(tài)管理,實(shí)行定期考核,競(jìng)爭(zhēng)上崗,以崗定薪,建立規(guī)范的培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合的機(jī)制,以促使職工鉆研科學(xué)技術(shù),提高業(yè)務(wù)技能水平。

  二。積極開(kāi)展職工技能培訓(xùn)

  職工素質(zhì)的提高、技術(shù)的掌握是上崗和實(shí)現(xiàn)收入的本錢(qián),對(duì)于職工來(lái)說(shuō),教育培訓(xùn)無(wú)疑是企業(yè)的一種特殊福利,某種意義上說(shuō)是最大的福利。電訊管理處積極開(kāi)展全員的技能培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容以崗位技能為主,形式以?xún)?nèi)部培訓(xùn)為主。在培訓(xùn)過(guò)程中,采取教學(xué)與討論相結(jié)合的互動(dòng)方式,針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行分析解答,不僅使員工解開(kāi)了心中的困惑,也能把更多的相關(guān)知識(shí)深刻地記在心中。針對(duì)當(dāng)前員工急需掌握的知識(shí),組織富有理論和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)以上的技術(shù)人員講授,以鮮活的實(shí)例生動(dòng)地講解了日常工作中的技巧、注意事項(xiàng),并將培訓(xùn)內(nèi)容匯編成冊(cè),更有利于員工吸收培訓(xùn)內(nèi)容。通過(guò)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員傳授技能,則大大縮短了其他員工直接經(jīng)驗(yàn)積累的時(shí)間,使缺乏直接實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工在較短的時(shí)間內(nèi)將原本空洞的理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。

  三。崗位工資進(jìn)行調(diào)整

  技術(shù)水平與工資收入緊密掛鉤,客觀(guān)上就造成了同崗位之間職工收入差距的拉大。工資、津貼、獎(jiǎng)勵(lì)等等各種形式的分配均體現(xiàn)技能水平,水平越高,收入增長(zhǎng)幅度越大,反之增長(zhǎng)不多甚至不增。部門(mén)以前一直以崗位工資+績(jī)效工資為主,其中績(jī)效工資部分是動(dòng)態(tài)的,依據(jù)是企業(yè)效益的變化,崗位工資部分則是基礎(chǔ)。下一步調(diào)整思路是:在核定崗位工資標(biāo)準(zhǔn)時(shí),將技能水平作為重要條件或首要條件,沒(méi)有相應(yīng)的技能水平就沒(méi)有資格問(wèn)鼎相應(yīng)崗位,也就掙不到相應(yīng)的崗位工資,崗位工資將依據(jù)每季度的綜合成績(jī)進(jìn)行排名,分為三個(gè)檔次,適當(dāng)在工資標(biāo)準(zhǔn)上拉開(kāi)差距。管理崗位按所承擔(dān)的企業(yè)指標(biāo)、管理責(zé)任和工作完成情況等因素進(jìn)行績(jī)效工資的'分配;技術(shù)崗位根據(jù)工作的性質(zhì)、技術(shù)含量和日常工作量進(jìn)行績(jī)效工資的分配,生產(chǎn)操作崗位根據(jù)工作崗位的勞動(dòng)特點(diǎn)、技術(shù)復(fù)雜程度和日常工作量等因素進(jìn)行績(jī)效工資的分配。績(jī)效工資每月取固定額,約占工資收入的30%,每月根據(jù)企業(yè)效益和個(gè)人貢獻(xiàn)動(dòng)態(tài)考核參與分配,實(shí)行“每日計(jì)分制,月底總積分,以班組為集體,讓組員得效益”的考核管理辦法,逐步形成“上崗憑技能競(jìng)爭(zhēng),收入靠貢獻(xiàn)分配”的局面。

  四。加強(qiáng)職工成本意識(shí)

  部門(mén)通過(guò)加強(qiáng)管理、重抓細(xì)節(jié),組織各班組積極開(kāi)展節(jié)能降耗工作,加強(qiáng)員工節(jié)約意識(shí)和成本意識(shí)。電訊管理處處不斷提升特種人員技術(shù)水平,規(guī)范技術(shù)人員特種設(shè)備的維護(hù)和操作規(guī)程,使每位員工了解設(shè)備的性能和注意事項(xiàng),真正做到熟練操作,加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),節(jié)約設(shè)備成本。料場(chǎng)工作狠抓落實(shí),真抓實(shí)干,做好原燃料防損耗工作,為我處通訊發(fā)展節(jié)約成本。杜絕電器設(shè)備長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)啟,辦公用品肆意浪費(fèi);水、電的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽視的環(huán)節(jié),部門(mén)將通過(guò)日常檢查,納入考核,要求員工養(yǎng)成“隨手關(guān)電,隨手關(guān)水龍頭”的習(xí)慣。

  總之,部門(mén)只有在發(fā)展中不斷進(jìn)行人員優(yōu)化配置,把各種崗位的不同需要和各種人才的不同 能力結(jié)合起來(lái),再輔以企業(yè)的規(guī)章、制度、文化等對(duì)人才的影響,方能做到人盡其才、才盡其用,才能最大程度利用好人才資源,使員工在部門(mén)崗位上更能發(fā)揮工作積極性,提高工作效率、降低成本。通過(guò)不斷的培訓(xùn),職工的技能就會(huì)有新的提高,員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范,安全和服務(wù)意識(shí)也進(jìn)一步提高;職工作效率的提高,全處生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效,各流程的銜接也更加流暢,從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約,最終形成“培訓(xùn)—技能提高—單位發(fā)展—再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過(guò)程!

專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)7

  科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力,已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化,對(duì)教師的要求也不斷提高,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,為了適應(yīng)工作的需要,教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,對(duì)于現(xiàn)代教師而言,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。

  通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

  1、通過(guò)培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的`大部分內(nèi)容。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

  2、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀(guān)念的更新

  培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī)、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,通過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)計(jì)算機(jī)只不過(guò)是處理信息的一個(gè)工具而已。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集、加工、處理信息的意識(shí)、方法和能力等。要想上好,上成功信息技術(shù)課,信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

  3、互相幫助,合作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)行積極交流、認(rèn)真切磋、熱情幫助。

  培訓(xùn)后的打算:

  1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

  2、為鞏固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果,我將做好校本培訓(xùn)工作,讓更多的教師掌握信息技術(shù),并能充分利用。

  3、利用本次培訓(xùn)成果,積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

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