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觀看庭審心得體會（通用15篇）
有了一些收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的觀看庭審心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看庭審心得體會 篇1
模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。
我所擔任的角色是刑事訴訟的公訴人，在我國刑事訴訟體系中，公訴人的職能是對被告人的犯罪行為，提起控訴，監(jiān)督刑事訴訟的實施，維護法律威嚴和社會的秩序，社會在擔任檢察官這一角色中，我深深體會了檢察官的職位的神圣和法律的威嚴。了解了法律工作的嚴謹和辛苦，同時也找到自身的不足，這些寶貴的經驗和教訓是我今后學習中的寶貴財富，對我今后的學習和工作會產生巨大的指導作用。
首先，在前期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。李莊案是一個十分復雜的重大案件，涉及大量證據材料，和復雜的法律關系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了大量可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度吧前期準備工作做好。
我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要面對大量復雜的事實，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。
其次，通過參加模擬法庭，使我法律知識得到了鍛煉，實踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的.能力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，可以親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而達到鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改進的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題的能力。同時也要加強語言表達能力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律能力。
通過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅將課本上所學的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用能力、表達能力，使原本復雜抽象的課本內容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學習有很大的幫助作用。
觀看庭審心得體會 篇2
按照我們的培養(yǎng)計劃，教研室老師組織我們在本學期末進行了刑事模擬庭審，兩個法學班共同組成了模擬庭審小組。包括審判組的合議庭、書記員、證人、法警，公訴人員，兩個被告人以及他們各自的辯護人共15名同學。我在這次模擬實踐中沒有成為“演員”，僅作為后勤人員提供必要服務，開庭時的角色是旁聽人員。然而對于整個庭審的演練和正規(guī)的程序我也有了比較深刻的認識。進入大學這近三年的時間里，我們對法學已經有了一個系統(tǒng)的學習，法學的基礎理論素養(yǎng)也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節(jié)。按照法學本科法律實踐的要求，做到法學理論與法學實踐相結合，模擬法庭的形式是我們法學本科生進行法律實踐的必要途徑。所以大家的參與都表現(xiàn)積極，態(tài)度認真。
這次模擬法庭，我們以××和××盜竊摩托車一案（虛構）作為案例，我們運用這近三年來學過的有關知識具體的制定了法庭實施計劃，認真做了庭審前的準備工作，進行了細致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴謹，保證法庭審理合法順利的進行，同學們進行了多次合練和修改，在老師的指導下，形成了較完整的庭審過程。對于這次模擬法庭活動，我有一些感受，具體包括對于模擬法庭本身的認識和對于案件的理解。
首先，就模擬法庭本身而言開展模擬法庭的目的'，是為了彌補滿堂灌輸式教學缺陷、填補純理論學習的不足，培養(yǎng)學生處理實際法律案件和糾紛的能力。具體來說：
1.參與同學成為學習的主體。這次模擬法庭，實質參與主體為合議庭成員、公訴人、被告及其辯護律師；形式參與者為書記員、法警、證人以及旁聽人員。在前期準備階段實質參與者針對案情收集資料，分別制作了相關文書，并且提前查閱資料熟知庭審程序，形式參與者也對案情有了詳細的了解，與大家進行了多次討論。從這個方面來講，參與者學到的知識是較豐富的。但是，因為實質參與者的人數(shù)有限，以致于很多的同學不能參與進來。
2.控辨雙方在庭前形成了自己的法律意見，在開庭時從容的進行陳述和辯論。案件是大家虛擬的，被告人和地點也并不存在，所以大家并沒有受到太多束縛，可以根據案情進行控訴和辯護，這是老師在最開始的時候給我們的指導，讓控辯雙方有了更大的空間發(fā)揮自己。雙方都做了充分的準備，開庭時的陳述與辯論做的很好，然而過于注重案件的法理分析，所以我們忽視了對各種相關學科和知識的了解和應用。以至于老師在我們演練過程中提出了很多與現(xiàn)實情況不符的地方。時候我們自己也覺得很可笑�？梢娔M法庭訓練是一種綜合素質的訓練，它不僅包括了對法律知識的學習，還包括了對與案件相關的政治、經濟、社會，具體現(xiàn)實的了解。
3.從模擬法庭的準備來看，我們分工很明確，節(jié)省了時間的同時也提高了效率，做到“術業(yè)有專攻”，但是從另一個角度看，我們都僅僅局限在某一個角色，無法全面的體會各個人物的職責和作用。其次，就案件而言，出現(xiàn)在了共同犯罪，雖然原本設想的案件很簡單，但是共同犯罪和隨之辯護方提出的自首情節(jié)是量刑上出現(xiàn)了一些變化。我經過查看發(fā)條認為共同犯罪中王剛對于盜竊案得逞的作用至關重要，不符合從犯的相關規(guī)定。兩個都其主要作用，也就是兩個都是主犯，這種情況合法可行。自首方面，根據法律和相關司法解釋規(guī)定，確已屬于自首情況。不管二者處于何種目的，主動交代的情形符合法律規(guī)定，所以合議庭同學的判決我認為合法合理。
經過了近兩周的排練，準備，我們的模擬法庭已經基本成熟，雖然最初我們因為之前民事模擬法庭的經歷想當然的犯不少程序上的錯誤，但經過老師的指導和大家的努力基本上已經改正了。這次實踐活動又給我們上了生動的一課。讓我們從理論學習的空殼中脫離出來，距離現(xiàn)實的法律越來越近，相信大家都從這次活動中收獲不少，在以后我們真的投身法律事業(yè)的時候，這次經歷必然會讓大家記憶猶新的。
觀看庭審心得體會 篇3
按照電大法學本科法律實踐的要求，為了更深入地學習法學這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進行了一次法律實踐。作為以后想成為法律職業(yè)共同體的一員，在學校學習必要的法律理論知識當然是必不可少的，但是要從事法律實務這個職業(yè)，尤其是對于電大這個本來就是培養(yǎng)實踐性人才的學習方式而言，能免更好的實踐法律才是最重要的。
而模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。通過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后從事法律實務奠定了良好的實踐基礎。下方就這次模擬法庭活動談談我個人看法。
一、模擬法庭的概念和性質。
所謂模擬法庭，是指通過模擬表演的形式將庭審過程展示出來的供學習和觀賞的一種活動。我們所談的模擬法庭主要是純學習性的模擬法庭，他是法學教育方法中的一種。其主要有一下性質：模仿性、學習性、表演性和指導性。模仿性是模擬法庭最本質的特質。模擬法庭主要模擬庭審過程，其有關的案例資料可能是真實的也可能是虛假的。
但是有關的訴訟參與人，是虛假模擬出來的，由模擬法庭參與者所扮演，就像演話劇一樣。在我們的模擬法庭中，我是扮演的原告，心中所想的都是如何維護自我的權利，如何使自我的利益最大化，有種身臨其境的感覺。學習是我們模擬法庭最終目的，我們需要通過這個模擬法庭運用我們的法律知識，學習更多的法律知識。模擬法庭的教學能夠幫忙學生鞏固所學的.理論知識，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的潛力，提高學生分析問題、解決問題的實際操作潛力。我們不能把模擬法庭純當做一個話劇表演，要把學習的目的貫穿于始終。合理的指導是完成好模擬法庭的內在要求。模擬法庭離開了老師的指導，僅僅有學生自學自演，是無法到達良好的效果的。學生在模擬過程中可能出現(xiàn)很多問題，只有老師指出才能及時發(fā)現(xiàn)得以糾正。
二、法庭庭審程序嚴謹。
從老師布置模擬法庭的案例開始，同學們就進行了詳細的分工，并根據分工分頭開始準備各類材料。從起訴書、證據、答辨狀、法律條款的確認等。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成訴訟意見等工作。最后，為了完成這些工作，參與人員犧牲了超多時光，進行了細致的討論，以嚴謹?shù)膽B(tài)度把前期準備工作做好。其次，法庭庭審莊重嚴肅，開庭之前書記員宣布十條法庭紀律。未經法庭允許，不準錄音、錄像和攝像；不準鼓掌、喧嘩、哄鬧；不準攜帶武器進入法庭，不準吸煙和隨地吐痰，在法庭審理期間，關掉移動通信工具等。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事宜，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。
三、庭審過程人性化
充分尊重當事人的訴訟權利和承擔訴訟義務，尊重人格，無論原告、被告，都要做到法律向前，人人平等。根據<民事訴訟法>的有關規(guī)定，當事人享有以下訴訟權利：對合議庭組成人員、書記員有申請回避的權利；有舉證、質證的權利；原告有申請撤訴的權利，被告有承認原告訴訟請求和反駁原告請求的權利；對雙方爭議的事實和法律關系，有相互辨認的權利；經法庭允許，雙方當事人有權向證人發(fā)問的權利；雙方當事人有請求法院調解的權利。民事訴訟當事人應承擔以下訴訟義務：對自我提出的主張有舉證的職責；應如實陳述案件事實和理由；應自覺遵守法庭紀律；對發(fā)生法庭效力的判決、裁定和調解協(xié)議務必自覺履行。另外，法庭還尊重當事人意見沒有進行法庭調解。
四、存在的不足和問題。
這些暴露出來的問題是我在以后的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論和知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自我法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強語言表達潛力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。
親身參加這次模擬法庭，自已的法律知識得到了鍛煉，實踐潛力得到了些許提高。通過模擬法庭的實踐，使我的法律綜合潛力鍛煉和提高，諸如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用知識的潛力結合法律基礎課的學習，會自覺運用法律武器維護自身的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵犯行為進行斗爭。通過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
模擬法庭在教學模式上更加開放靈活，不像書本上的知識那樣枯燥無味，它提高了同學們學習的興趣，用心參加到模擬法庭這個實踐活動中來，讓我們充分認識到書本上的理論知識在實際中起了指導作用�！澳M法庭”是法律實踐的重要資料，以前我們主要是依靠自我學習為主、老師指導為輔，在學習中很難結合實際生活思考問題。而“模擬法庭”就給我們帶給了十分難得的法律實踐機會。最后，也感謝陳老師的點評和指導。
觀看庭審心得體會 篇4
4月20日下午，我們法學專業(yè)同學們在古淑惠、葉輝華兩位老師的帶領下，到佛山市中級人民法院對一則刑事附帶民事案件進行了旁聽。
案情很簡單，是一個故意傷害案。雖然是共同犯罪，但其他共犯人因早已捉拿歸案并審理終結，故這次庭審的被告人只是其中一個。
其實我覺得，只了解案件概要去聽庭審除了對訴訟程序有更進一步的了解外，對于案件本身卻會很迷茫。只記得公訴人的舉證（包括被告人供述和證人證言）指向被告人是糾集人去毆打被害人的主犯，而被告人卻反復辯解說他只是被人叫去撐場面并基本沒有動手打人的小雜兵。他和他的辯護律師只是以其片面之詞訴說其無辜，就是舉不出關鍵證據。被告人一直在說什么店的老板能出來作證，而主審法官卻對此置之不理。或許是因為法官心里已對該案定性有底，清楚知道被告人是在狡辯�？杉词谷绱耍瑸楹芜B一句“不予采納”都不說。那時候真的有種想向公訴人借該案件卷宗來看看的沖動。也許是受到傳統(tǒng)偵探片的影響吧，總覺得對于案件的定性的決定性關鍵是在證據與證言形成的相互印證上。
然后，印象最深的還有幾件事。其一是開庭押送被告人進法庭前，被告人的腳應該是被鐵鏈鎖著的'吧�？赡苡捎谧髯C時會被叫到，似乎被押過來的人不止一個。當那幾個人，幾個腳上帶著鎖鏈的人一起走動時，鎖鏈與鎖鏈，故意傷害罪刑事辯護。鎖鏈與地面摩擦發(fā)出的當當聲，卻讓人毛骨悚然。不知道為什么，那種冰冷的聲音讓我無比厭惡，仿佛被鎖著的不是什么罪犯，而是來自地獄彼方的惡靈。的確，鎖鏈是很好的阻止犯人逃脫的工具。但罪犯也有人權，感覺用此鎖鏈，卻鎖住了他們的尊嚴。
第二件事是在被告人作最后陳述時，向被害人的妻子說了聲對不起。沒想到被害人的妻子此時沖動地大聲喊出“你以為道歉就完事了嗎”這樣一句話�；蛟S用沒想到這個詞不太合適，會沖動地在法庭上喊出這樣一句話也是情理之中，畢竟，這樣一句話，承載的是一個家庭的重量。看著那位喪夫的女子，腦子里會不由地想到，她與丈夫曾經一定有幸福的生活。而這樣甜蜜的日子卻被一場由爭吵引起的毆打傷害致死而永遠逝去。于是，國家司法機關對于這件事的介入，國家刑罰權對這個案件的審判對于挽救，或者說是是補償對被害人家庭的重要性。刑法是維護社會穩(wěn)定的眾多法律中的最后一道盾牌，如果在此過程中，國家司法機關不能公正處理，那對于被害人一方無疑是雪上加霜。
d最后一個是庭審完畢時，被告人被押著起身離開。而被告人卻笑著對同在旁聽案件的一位中年婦女說了聲“我走了啊”。我不清楚那位婦女和被告人的關系，但被告人的笑容卻讓我很不是滋味。就像他是無罪的，被當庭釋放般。抑或是不想讓他的親人們擔心吧。故意傷害致人死亡，這不是像打翻別人的茶杯那樣小的事，失去的是一條鮮活的人命。即使他不是主犯，或者根本沒有動手砍人，但在如此莊嚴神圣的法庭上，卻完全沒有一絲沉重與后悔，讓人匪夷所思。真的希望這位被告人能在之后的勞動改造中端正思想，重新做人。對于這次庭審，我收獲最大的是對于一些現(xiàn)象的思考。學習法學也快兩年了，卻覺得自己的法律思維還沒形成一個完整的體系。在以后的學習中，我會努力提高自己！
觀看庭審心得體會 篇5
在一個風和日麗的下午，我們法學專業(yè)的學生跟隨古老師以及葉老師來到佛山市中院旁聽。在一個靚仔叔叔的引導下，我們步入了第一庭。相比之前的兩次在校旁聽（南海法院，肇慶法院），佛山市中院的審庭環(huán)境更為整潔，嚴肅。這營造了很好的庭審氛圍。坐在里面，連呼吸都不自覺地小心翼翼起來。
在書記員宣讀了法庭紀律，審判長（聽說是很厲害的一名法官，審判過佛山滅門案）宣布庭審開始。旁聽的是一起故意傷害案件。詳細確切來說，應該是一起共同故意傷害案件。由于被告陳兵在案發(fā)之后逃到自己的老家四川，所以并沒有與其他的被告人（蘇紹川，匡大記，匡大操，皆已判刑）一起合并審判（在庭審結束后問了法官才了解的詳情，剛開始一直在困惑為何陳兵會與其他的被告分開審判）。在法庭調查環(huán)節(jié)，檢察院派出的女檢察員（每次旁聽的檢查員皆為女性，且給我的感覺都很有威嚴，說話擲地有聲，句句清晰地扣人心弦，說話速度稍快，給人干凈利落的好感。因此每次旁聽回來，都有立志做檢察員的沖動）宣讀起訴書之后，陳兵在誰把西瓜刀帶到案發(fā)現(xiàn)場以及自己有沒有用西瓜刀砍被害人這兩個焦點上與檢察員之間有一段對話。檢察員在詢問西瓜刀是否陳兵帶去時，陳兵回答說是他們駕摩托車到達案發(fā)現(xiàn)場時，匡大操抽出了西瓜刀交給自己的`，而自己并沒有使用西瓜刀對被害人王鳳舞實施傷害行為。而在被告的辯護人詢問被告時，辯護律師直接問了被告：“你是否有拿著西瓜刀對被害人進行追趕？”我認為該辯護律師問的問題有點欠缺詢問技巧，該問題并不利于其當事人即被告。這也給最后檢察員認為被告的認罪態(tài)度并非良好埋下了證據。而在法庭調查與法庭辯論環(huán)節(jié)中，檢查員與被告之間的博弈展開了。許多同伙的供詞以及證人的證詞都共同指出了被告陳兵把西瓜刀帶到案發(fā)現(xiàn)場并用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀。而被告陳兵對自身并沒有帶西瓜刀以及沒有用西瓜刀在被害人背部連砍兩刀并無提出有力的證據證明，僅憑自己口述并不能使審判人員信服。在最后陳兵也說出了一句話：其實故意傷害罪判刑。“我不知道要怎么讓他們（證人）說出真話來證明他們（同伙）在說謊�！比绻娴娜珀惐f，西瓜刀并不是自己帶的，人也不是自己砍的，但卻沒辦法找到證人證據來證明自己的說法，那我國現(xiàn)行法律制度對在押人員取證是否沒有提供合法合理有效的渠道？由于目前沒有開《證據法》課程，所以對該方面也不敢妄下定論。但據我看的偵探電影，偵探小說的內容，被告的辯護律師是有為其當事人查事實，收集證據的權利與資格的。而在此案件中，被告的辯護律師并沒有提出有力的證據，甚至沒有說出有力的話語來使審判人員信服。我認為在整個庭審過程中，律師并沒有做出應有的作用。但是后來聽了古老師的解釋，原來在我國很少有律師愿意為當事人調查取證，一來是怕麻煩，而最重要的是弄不好很可能被牽扯進案件。聽了古老師的解釋之后，很是沉重， 為了當事人，而更多的是對律師這一行業(yè)的恐慌及困惑。
在刑事審判的最后陳詞階段，檢查員提出了以故意傷害罪來定被告陳兵的罪。而被告的辯護律師也不否認該定罪，但請求法官給予陳兵輕判，理由之一是陳兵認罪態(tài)度良好。對于該點，本人并非贊成。第一，從陳兵在案發(fā)之后逃回老家四川該行為可以看出，陳兵存在著逃逸的行為；第二，陳兵對自己在案發(fā)過程中的地位及其作用并沒有認罪，即沒有承認西瓜刀為自己所攜帶且被害人的要害傷為自己所致，并且也無法提出證據證明自己的清白，那他就必須承擔證據責任。在該點也可以看出陳兵雖承認自己犯故意傷害罪，但并沒有全部認罪，且在主要方面沒有認罪，所以本人并不認為陳兵認罪態(tài)度良好。在被告人陳兵最后向被害人親屬（被害人妻子）道歉時，被害人妻子激憤地回了一句：“對不起就夠了嗎？”霎時間很是傷感。一件小事引發(fā)的血案，致使幾名年輕人斷送了青春，更無辜的是被害人的妻子、父母、甚至小孩，在失去親人，至愛的同時，更要堅強地面對以后生活的困難。書上說：法律是最后一道防線，而刑法更是最后的最后一道防線。對違法行為的懲罰，更像是對被害人親屬的安慰，給予心理平衡。站在被告人的角度看，自身也是一個悲劇。旁聽席上被告的親屬數(shù)十個人，個個外表憨厚，衣衫簡樸，卻渾身透露出無知的氣息，對這次旁聽抱著甚是輕松的態(tài)度。如果他們能對法有更多的了解，對生命有更多的尊重，或許就不會出現(xiàn)舉刀砍人的悲劇。法盲，一個多普遍的詞兒，或許是犯罪現(xiàn)象的根源之一。缺乏對法律的尊重及敬畏，導致了多少年輕人走向不歸路。普法普法，中國的路還很長。
在附帶民事審判環(huán)節(jié)，焦點辯論似乎沒有，被告表示愿意賠償原告所提出的30多萬元的賠償金請求。但在法官問其在案發(fā)之前有無固定工作，固定收入時，被告明確表示沒有。這意味著若判決被告負賠償責任，被告也無能力支付賠償金。贏了官司輸了錢，判決容易執(zhí)行難。這種現(xiàn)象在我國并不罕見。這急切需要國家政府出臺一個有力有效的規(guī)定制度來挽救這批生活困難的被害人親屬。
這次旁聽給了我很多啟發(fā)及思考，對人性的思考，對生命的惋惜，對法盲的扼腕嘆息……作為一名法學生，深刻感受到我國法治之路的艱辛。
觀看庭審心得體會 篇6
5月13日，我們參加了原龍游縣水利局副局長潘正成受賄、貪污一案審理旁聽，法院旁聽心得體會。從公訴機關指控的情況來看，潘的受賄頻率之高、數(shù)額之大、行賄的人員之多，可以說是觸目驚心，使我們在思想上法制上得到了很好的警示教育。
一、老板“再好”，最終是為了他自己。從潘的受賄時間看，主要都集中在過年、中秋節(jié)、住院、女兒上大學等時候�？雌饋磉@些老板都非常懂“人情”，在這些“關鍵”的時候沒有忘記你，在送錢財時也沒有馬上要求你給他辦什么事，所以收起錢來沒有感到很“燙”手。但最終在這些老板碰到什么事時，你就要想方設法甚至用違法的手段給他解決，老板們要得到你十倍仍至百倍的回報，受損的是國家。
二、辦法想得“再好”，最終仍逃不脫法律制裁。潘在受賄過程中，為了逃避法律制裁，想了很多辦法。如在過年、中秋節(jié)、住院、女兒上大學等時候送禮，是我們中國人的.傳統(tǒng)；買房錢不夠時向朋友“借錢”也說得過去；“借錢”還不出，我用房屋抵押符合常理。但這一切都離不開其擔任公路段段長這個基礎，正如公訴人所說的：“如果你不擔任公路段段長，他會送你錢嗎”？最終都被檢察機關認定為受賄而受起訴。
通過參加這次警示教育活動，我們深受教育，體會良多。古人曰：“欲不可縱，志不可滿，欲多則心散，心散則志衰，志衰則不達”。人的欲望離不開物質，這是唯物主義的必然昭示，但是人的欲望可以憑理性的修養(yǎng)來控制，這是人與動物的根本區(qū)別。為此我們要不斷地加強學習，使自己懂得更多更新的東西，從而不斷地修正自我完善自我，自覺地加強世界觀、人生觀、價值觀、權力觀地改造。加強制度的建設與完善，接受各個方面的監(jiān)督，做制度執(zhí)行的模范，在權力的運行中要慎重、規(guī)范，在陽光下運作，
潘的受審印證了一句老話：“勿伸手，伸手必被捉”。只有自己端正認識，學會算經濟帳、生命帳、親情帳、良心帳，常懷律己之心、常思貪欲之害，筑牢自我防線，方能使自己成為一名無愧于黨的教育培養(yǎng)，人民養(yǎng)育之人。
觀看庭審心得體會 篇7
上周二，有幸到恩平人民法院聽審一刑事案件——故意傷害案。使我受益匪淺（盡管沒有最后的判決）。
案件主要內容是：有兩個青年男子（其中一個未成年）在酒吧喝酒時，看見自己喜歡的女孩和一個陌生男子一起喝酒，借著酒性想教訓那個陌生男子。最后這個陌生男子被刺成重傷（切了一個腎）。
當我走出法庭時。我就一直在想：為什么他們因這么點小事而傷害他人身體（導致重傷）？難道他們就一點也不怕法律制裁嗎？其實，細心想想，他們兩個當中一個沒有讀過書，一個小學畢業(yè)。由于法律意識淺薄，意氣用事是導致他們犯罪的原因。此時，我在想：中國，甚至全世界究竟還有多少像他們兩個人的人��！怎樣才能讓這些犧牲品減到最低？
法律是神圣的。在法律面前人人平等。社會生活中，我們不僅受法律的制約，而且受法律的保護。學習法律知識，使自己成為一個知法，懂法，守法的好公民，是當代學生的義務。學好法律知識，不僅能使自己受益終生，而且能幫助別人解決簡單的法律問題。
案件中的兩個青年男子是一個很典型的例子。深刻地反映出了社會存在的問題。同時也成為一個很好的反面例子供我們借鑒。假如我們不懂法，跟他們就沒什么區(qū)別。現(xiàn)在是法制社會，當我們遵守法紀的時候，就覺察不了它的存在。其實它無時無刻不在保護著，制約著我們。正因為有了它的存在社會才會健康有序地發(fā)展。
在社會主義社會違法犯罪屢見不鮮，法律作為制裁的'工具�！胺o明文規(guī)定不為罪，法無明文規(guī)定不處罰”。社會發(fā)展越快，法律對我們的作用就越大。作為現(xiàn)代社會主義的接班人，我們只有努力學習法律知識，做一個“四有”新人，為社會主義事業(yè)添磚加瓦。
法律，為我們的人生保駕護航！
法律，為我們走向成功提供條件！
法律，為我們的人生編章增加色彩！
同學們，讓我們一起認真學習好法律知識，成為一個知法，懂法，守法的好公民吧！
觀看庭審心得體會 篇8
我參加了學校組織的法院庭審旁聽。因為這次組織的人數(shù)較上次多，我如愿如償?shù)剡x上了。一直以來，我都以為法庭是個莊嚴得讓人心跳加速的地方，難得有機會參加聽審，更是激動不已。但審后，我的心緒卻無比沉重，深感法律對我們日常生活是非常重要的。
犯罪嫌疑人分別是xxx和xxx（因為只是聽，所以具體是哪個字不敢確定），文聰xxxx年出生于四川，沒讀過書，無業(yè)。余洪坤xxx年出生于貴州，小學畢業(yè)，無業(yè)。原告韋建文（同上）xxx年出生xxx柳州，也是小學畢業(yè)。xxx。xx。xxx，被告在某酒吧看到文聰?shù)呐笥雅c原告在一起，一時心里的氣咽不下，當晚即與余洪坤追打原告，余洪坤更是一刀將其砍成重傷。兩人分別于次日被恩平市公安局提獲。
像我們這些年輕人，法律意識普遍不高。雖然兩被告文化程度不高，但我們作為大學生，法律意識也高不到哪里去，平時意氣用事的例子屢見不鮮，有時更是動手動腳的.差點觸犯法律了。我們現(xiàn)在已是成年人，更要為自己的行為負責，用法律武裝自己。
這次庭審有一個特別之外，就是雙方均沒請律師出庭，法院征求雙方的某些意見時，雙方都表示沒意見。讓我感覺有時難免自己的某些利益保護不了。比如審判長讓原告宣讀訴訟請示，原告卻無從讀起。而對于原告的賠償要求，被告均表示沒意見。所以我想，司法過程可不可以規(guī)定國家有義務向原告、被告雙方請不起律師的委派一名律師。
我們學習法律，不僅要懂得為自己的行為負責，更要用法律保護自己，必要時，還要用法律幫助其他受欺壓的無辜人士。
觀看庭審心得體會 篇9
在5月23日這一天，我參加了學校組織的去法院旁聽的活動，聽完之后，我的心久久不能平靜。我不能平靜下來的原因有兩個，一是被告原告的年齡太小；一是他們受到的教育，文化水平低。
這是一個刑事訴訟，原告、被告的`年齡都在20歲以下，被告好像是13歲，還算是成年人（好小），而引起這次訴訟的原因僅僅因為一個女孩子。被告他們在一家酒吧里，看到他喜歡的那個女孩子和原告在一起，就想著教訓他（原告）一下，唉，真不明白他們那么小，就有那么多的喜歡與不喜歡，他們是真懂呢，還是根本不懂。一個被告唆使另一個被告去打架，于是，那個被告就拿刀去捅了原告一刀，左下方，腎那個部位，因此，原告少了一個腎，沒有了。天啊，這造成的可是蓄意傷害罪，他們懂不懂法律，知不知道害怕啊！我真的不能理解，他們還那么小，那么小就犯罪了。
一直聽下去，才知道，兩個被告一個沒讀過書，一個只是讀了小學，可以說他們幾乎沒受到過教育，怎么會有法律意識呢？他們做的一切，就是逞一時之快，沖動地傷害了他人，沒考慮過后果，可恨又可憐的兩個人。原告提出的這個訴訟，是索賠的，一聽，這醫(yī)藥費就差不多10萬了，還有其他呢，原告沒有了一個腎，怎么賠呢，失去的工作，怎么賠。以后呢？怎么辦？看被告的樣子，他們的家境可能也不是很好，他們怎么賠？打工仔一個，要打多久才有那么多錢賠，天啊，自己闖出的禍只能自己承擔了。我們那天聽，還沒有具體的結果，要是他們賠不了，是不是要坐牢？坐多久？
一個人，是應該有法律意識的，不要你記得，只要你知道，不要知法犯法就行了，要在法律的范圍內做事，自覺守法。那兩個被告，沒有受到良好的教育，法律意識可說全無，他們做事只能是怎么想就怎么做，不計后果不理法律。
近年來，青少年違法犯罪的頻率越來越高，其中一個重要原因是這些人不懂法或者法制觀念淡薄。自覺遵守憲法和法律，維護社會的穩(wěn)定，是每個公民的基本義務，也是作為一名合格的高校學生的起碼條件。這個學期我們開了“法律基礎”這門課程，通過學習，可以分清什么是合法行為，什么是違法行為，什么是法律允許的，什么是法律禁止的，能夠提高法律意識，以法律己。同時，通過學習，懂得如何依法保護自己的合法權益。自身權益首都非法侵害時，就不會手足無措，就可以依法請求有關國家機關維護自己的合法權益。
觀看庭審心得體會 篇10
上周五在xx市xx法院，非常有幸地觀摩了一知識產權上訴案件的審理�，F(xiàn)發(fā)表本人以下看法及觀點。
本案上訴人xx有限公司，被上訴人xx公司，原審被告xx，案由是侵犯專有出版權糾紛。原審原告xx公司訴稱，該公司是《xxxx》的專有出版人，原審被告xx在xx網上銷售該盜版圖書的行為侵犯了原告的專有出版權，被告xx有限公司應承擔共同侵權責任。一審法院經審理認為，被告xx銷售的《xxxx》在印刷版次、印刷質量、印刷樣式上與原告出版的圖書均不一致，應認定為盜版圖書，其非法銷售該圖書的行為構成對原告專有出版權的侵犯。被告xx網作為網絡服務商，為買賣雙方提供交易平臺，并不參與經營，也不是單筆交易的獲利者，盡管如此，基于權利與義務對等原則，由于被告xx網在經營過程中具有網站訪問量增加或樹立網站服務品牌等的獲利，在此前提下，其當然負有相應的審查義務。本案中，被告xx網就圖書銷售主體的資質問題應當有審查義務，但其并未采取任何措施履行此類義務，故法院認定，xx網在被告xx的侵權行為中發(fā)揮了重要的輔助作用，應當承擔共同侵權責任。法院判決二被告承擔連帶侵權責任，立即停止侵權，賠償原告經濟損失。被告xx有限公司不服，上訴至北京市第二中級人民法院。
庭審首先詢問了上訴人、被上訴人的身份、代理權限。上訴人認為xx網不負有銷售主體的資質審查義務，而且現(xiàn)行所有法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)定都沒有規(guī)定xx網負有這項義務。一審法院的判決違背了法律的確定性的要求，一審法院創(chuàng)造性地為xx網規(guī)定了資質審查義務。退一步講，即使xx網有審查義務，也無法完成該審查義務，因為xx網無法通過網絡限制發(fā)布信息內容，賣家隨時都會變動，也無法限制銷售商品的范圍和價格，審查賣家的真實身份已經不易，審查賣家的資質就更難上加難。
被上訴人認為，根據《中華人民共和國電信條例》第九條規(guī)定，經營增值電信業(yè)務，業(yè)務覆蓋范圍在兩個以上省、自治區(qū)、直轄市的，須經國務院信息產業(yè)主管部門審查批準，取得《跨地區(qū)增值電信業(yè)務經營許可證》;業(yè)務覆蓋范圍在一個省、自治區(qū)、直轄市行政區(qū)域內的，須經省、自治區(qū)、直轄市電信管理機構審查批準，取得《增值電信業(yè)務經營許可證》。上訴人www.taobao.com沒有進行備案及增值電信業(yè)務許可。本案未當庭宣判。
一、 本案涉及到民法基本原則的運用
在司法實踐中，民法基本原則應該成為法官彌補現(xiàn)行法律規(guī)范漏洞、空白、衡平個案正義與公平的基準。民法基本原則的效力發(fā)揮離不開法官的創(chuàng)造性司法，同時，法官的自由裁量也必須在成文法的框架下進行。民法基本原則成為連接法官自由裁量與成文法框架的橋梁。 民法基本原則的根本性決定了它作為基本行為規(guī)范的地位。民法基本原則體現(xiàn)了我國市場經濟的基本要求，在市場經濟下，存在著多種所有制體制和利益有差別的經營者，交換是商品經濟的形式，生產者通過交換獲得自己所需的生活資料和原料，從而維持簡單再生產和擴大再生產。民法基本原則中的平等、公平、等價有償和公序良俗、誠實信用、合同自由等都是市場經濟的基本要求。立法者通過設立基本原則，把自己在民事領域推行的政策和精神貫徹到民法的各個方面和以后的民事立法中去。因此，在一般民法規(guī)范未作規(guī)定的情況下，法官就可以根據民法基本原則的'要求去體現(xiàn)立法者的政策與精神，進行創(chuàng)造性的司法活動。
二 、證據問題
訴訟的一個重要任務是發(fā)現(xiàn)案件真實，法官要發(fā)現(xiàn)案件的真實必須依賴現(xiàn)存的事實即證據，因此法官應當樹立一種以證據發(fā)現(xiàn)案件事實的證據觀。本案中，上訴人律師把中華人民共和國商務部關于網上電子交易的意見及相關規(guī)章，國務院的意見等都作為證據提交其實是不當?shù)�。案件涉及到的相關法規(guī)應在律師代理詞中引用法規(guī)的名稱、內容。法律規(guī)定的七種證據形式里面并沒有“法規(guī)類證據”，因此律師不應自己創(chuàng)設證據形式。
三 、本案爭議的焦點問題之一是，xx網是否應承擔共同侵權責任
隨著計算機網絡服務的發(fā)展，許多新的法律問題接踵而至，給我國現(xiàn)有法律體制提出挑戰(zhàn)。如何針對網絡上的非法行為，合理地界定網絡服務提供者的責任是一個需要迫切解決的問題。對網絡環(huán)境下侵犯著作權的行為，仍然應當適用民法通則、著作權法等法律關于法律責任的規(guī)定。網絡服務提供者，如果通過網絡參與實施侵犯著作權的行為，或通過網絡教唆、幫助他人實施侵犯著作權行為，根據民法通則第一百三十條的規(guī)定，屬于共同侵權，應當與直接實施侵權行為的人承擔連帶責任。
我個人認為：xx網作為網絡服務商，為買賣雙方提供交易的平臺。網站雖然不收取服務費、廣告費，但xx網具有網站訪問量增加或樹立網站服務品牌的獲利。根據權利與義務對等原則，xx網應保證交易平臺的安全性，避免網絡上出現(xiàn)侮辱、誹謗、侵犯著作權、侵犯隱私權等非法行為，應對經營者進行主體資質審查。
另一方面，網絡服務商對其網站信息具有完全控制能力，網絡服務商完全可以通過對這些信息的發(fā)表、傳輸情況進行控制，因而也負有對其網站內容的監(jiān)控義務，一旦發(fā)現(xiàn)有侵犯他人權益的行為應及時清除。但網絡上很多技術手段并不具有法律上的判斷能力，即對網絡上的信息是否違法或侵權并無識別能力，因此網絡服務商還難以完全依賴這些技術手段對信息進行監(jiān)控，必須借助其他有效措施。
四 、網絡信息服務提供者須加強行業(yè)自律
法律總是來源于社會的實踐，只是依靠法律來保證網絡社會規(guī)則和秩序的建立，依靠法律來規(guī)范網絡從業(yè)者的行為，網絡產業(yè)的發(fā)展將受到嚴重阻礙。因此在法律并不完善的情況下，通過行業(yè)自律來規(guī)范網絡從業(yè)者的行為顯得非常重要，從而促進我國網絡產業(yè)的快速健康發(fā)展。
五 、對律師能力的思考
本案上訴人律師長篇大論，說到最后可能使法官注意力不集中，甚至感到厭煩。在庭審中律師既要把自己的觀點表達清楚，又要言簡意賅，有確切的論據來支持自己的論點，避免長篇大論，不分重點，避免面面俱到，要切中要害，反駁才能有力，才能抓住問題的關鍵所在�？梢娐蓭熑绾握莆胀徏记梢彩呛荜P鍵的，這一點我們年輕律師還很欠缺，有待實踐中不斷提高。
觀看庭審心得體會 篇11
20xx年11月1日，在我們老師的帶領下，我們去了賽罕區(qū)人民法院進行了觀摩庭審。中午吃完飯，我們兩個班的同學一起坐著公交車就出發(fā)前往法院了，雖然離得比較遠，但是我們還是到的比較早，我們就在外面等了一下時間后經過了嚴格的檢查。我們進入了這個神圣又莊嚴的地方，開始了這場具有深刻意義的觀摩庭審。審判法庭的審判區(qū)正面設審判臺，審判臺方右側設公訴臺，審判臺的正前方是書記員的席位，書記員的席位前是犯罪嫌疑人的席位。原告和被告所在的位置分別在審判臺的兩方，原告在正對審判臺的左方，被告在審判臺的右方。兩個位置都比審判臺略低，旁聽席與審判區(qū)由一條欄桿隔開。
這次觀摩的庭審是一場行政訴訟案件，首先，審判長宣讀了一下法院規(guī)則，宣布正式開庭，確認雙方出庭人員階段，原告通過法定程序宣布了對于被告出庭人員打的出庭異議。但是由于被告的.代理人因為特殊原因，不能出庭，所以改為他人出庭，審判長因此駁回了原告的異議，庭審繼續(xù)進行。原告對于此次雙方的糾紛做了一個簡單地陳述。被告對于原告作出的關于原告的建筑對于環(huán)境有污染狀況作出作出的公告違反了正常的法定程序，請求法院進行行政復議 ，緊接著，雙方對于這個問題各自進行了舉證，并且提出了自己的異議。法庭進入辯論階段，雙方對于是否按照法定程序進行的公告進行了詳細的辯論。
通過這次觀摩庭審，我認識到了律師的相關情況：律師的辯論發(fā)言應緊緊圍繞著案件爭議焦點和庭審調查的重點進行，應從事實、證據、適用法律等不同方面進行分析，闡明自己的觀點和意見。同時必須援引確切的依據以支持自己的觀點，但決不要反反復復重復自己的論點，因為重復很可能會使法官感到厭煩，而且浪費了庭審的時間。辯論發(fā)言要切中要害，具有針對性，論證要準確，反駁要有力，觀點要鮮明，邏輯要嚴密。
我覺得這次庭審實踐活動十分有意義。作為一個學法律的學生、未來的法務工作者多參與類似的活動十分有必要。審判觀摩也是學生旁聽法庭真實案件的審理，能使學生親身體會到法庭的威嚴，感受庭審各階段的進程，加深對實體法和對程序法的把握�，F(xiàn)階段我們主要是學習理論知識，參加實踐活動是對課堂教育的延續(xù)。從法學本身來看，法學是關于法律的本質和規(guī)律的科學，實踐性是法學的一個顯著特點。再從法學教育的性質來看，法學教育特別是法學本科教育的基本目標是培養(yǎng)從事法律工作的專門人才，這決定了法學教學的最基本的出發(fā)點和落腳點應該是學生的法律實踐工作能力。所以我建議在課堂教學之外,有必要舉行和開展審判觀摩、辯論技巧、法律診所、司法交流、法律咨詢和案例討論等實踐性法律教學活動。
觀看庭審心得體會 篇12
10月16日，我參加了由國資委、交運集團、巴南區(qū)法院聯(lián)合組織的20xx年度法治理論知識學習考試集中抽考領導干部旁聽法庭審判活動，整個庭審氛圍莊嚴和諧、庭審程序嚴謹有序，庭審方式公開透明，讓我心生對法官的敬畏，對法律更加敬畏，更讓我明白了作為一名領導干部知法、學法、懂法、守法、護法的重要性，明白了在以后的工作要嚴格按照法律法規(guī)辦事。
上午10時庭審開始，由書記員宣布法庭紀律，更給莊嚴的法庭添加了一些神圣的味道。陸續(xù)進入法庭的審判員、審判長等、身穿整潔的黑色西服、佩戴著神圣的國徽，給法庭又增加了一份威嚴，不容藐視、不容褻瀆，庭審在場的所有人都自覺起立。
案件大概是說原告在工地上發(fā)生事故致骨折，遂向該區(qū)人社局申請工傷認定并得的確認由被告承擔保險責任。被告認為與原告無用工關系，不符合認定條件，進而起訴，請求撤銷該區(qū)人社局工傷認定書。在經過原告、被告充分的證據提交以及質證后，最后審判長宣布該區(qū)人社局的工傷認定書合法有效，認定原告受傷情形屬于認定范圍，由被告承擔保險責任。
通過本次法庭庭審旁聽，我對庭審程序有了更深層次的了解，也更加熟悉了法律賦予我們的權利和義務。
1、對庭審的有關程序和過程及庭審紀律和禮儀有了一些了解，懂得了如何出庭，出庭應該做什么，如何做好，注意哪些事項等等。這些雖然是程序性模式的事情，但如果沒有做好，或者做得不到位，也會影響到整個庭審的效率，特別是庭審的紀律和庭審前的準備工作尤為重要，要打有準備的仗。
2、庭審前應認真分析案件材料，對要審理的案件要有一個充分的了解，作好準備，抓好庭審的重點。在庭審中沒有重點，就沒有頭緒，就不能引導雙方當事人解決爭議。
3、在庭審過程中，要仔細的聆聽雙方當事人的辯論，理解他們的觀點，把握他們的心理，認真分析案情，形成自己獨特的觀點，公正判案。這也是庭審的'重要的環(huán)節(jié)，庭審前的好的準備工作只是一種計劃，而庭審的過程才是最關鍵的，而且是動態(tài)的，隨時變化的。我們要在動態(tài)中比較、甄別、分析案件的全過程，判別誰對誰錯，最后得出一個能讓雙方當事人都滿意的公正的審判結果。這個過程也是對雙方當事人和參與庭審的其他人員法制宣傳教育的好時機，這也達到了旁聽庭審的目的。
通過法制宣傳教育，我深刻地感受到了法律的威嚴與權威性，在實際的工作中，開始思考更多地運用法律手段去解決問題，要讓自己成為一個守法的公民，同時也要學會用法律依法維護企業(yè)和自己的合法權益？。
觀看庭審心得體會 篇13
20**年10月15日 ,我們來到了南岸區(qū)人民法院，參加了由學院組織的認識實習。通過這一次對庭審親身體驗，我體會到理論知識與實踐經驗中的重要性，這將有利于我們今后對法學的學習。
一、案情簡介
此次我們參與旁聽的是一房二賣的民事案件，主要案情為：
原告方是一對普通的居民夫婦，被告方是一房地產開發(fā)商。雙方于2006年6月簽訂了一份房屋預售協(xié)議，售價12萬元。原告方簽合同時預先交付了20%部分價款，房屋動工后又預交了20%的房款，前后兩次共4萬余元。2008年2月，原告方通過函件、特快專遞等形式請求被告履行合同義務，結果得知房屋已經售予他人。被告方稱，房屋建成后，由于原告方沒有及時來簽訂正式的房屋買賣合同，經多方通知無果后，于2007年7月將房屋售予他人，售價為18萬元。原告方認為此舉違反了合同義務，遂要求原告方交付房屋。經多次協(xié)調無果后，原告方將該房地產商訴至南岸區(qū)人民法院，要求原告方繼續(xù)履行合同，交付房屋。一審法院認為，由于房屋已經經過合法的手續(xù)售予第三人，合同無法繼續(xù)履行，故駁回了原告方的訴訟請求。原告方不服，遂上訴至重慶市中級人民法院，請求被告方履行合同，法院以同樣的理由駁回了原告方的訴訟請求，同時判決訴訟費用由被告方承擔。二審判決后，原告方已無繼續(xù)上訴的機會，故改變了訴訟請求，于2010年起訴至南岸區(qū)人民法院，要求被告方賠償原告方17萬余元的損失或提供給原告方相同面積，相似價款，同一地段的房屋。經過雙方的法庭辯論后，合議庭將本案的焦點認定為：
1.原告是否可以請求被告補償其承擔的二審訴訟費用；
2.2006年6月原、被告雙方簽訂房屋預售協(xié)議后，未及時簽訂正式協(xié)議書的規(guī)則問題，即房屋建好之后，被告方是否履行了通知原告方的義務。經被告方的陳述，由于雙方簽署合同時，原告方沒有留下詳細的通訊地址，唯一的聯(lián)系方式只有電話號碼。但被告方稱，多次撥打電話，原告方均無人應答，之后才選擇在重慶晚報上登報進行公告，但是經過廣告期間后，仍然不見原告方前來簽訂正式售房合同后，才按照預售合同中的相關約定將房屋售于他人。而原告方辯稱，他們沒有接到被告方任何形式的通知，也沒有接到原告方的電話，被告方也沒有證據證明他們已經打過電話。至于登報公告，原告方沒有必要也無義務時刻關注報紙上面的公告信息；
3.原告要求被告賠償17萬余元的要求是否合理，原告方經過自行調查得知，目前以重慶市的房價，相同的房屋價格已經上漲到至少30萬元，但原告方只是普通退休工人，無法支付如此高的房價，鑒于被告方一開始但現(xiàn)在一直拒絕原告方的訴訟請求，故本次原告方請求被告方賠償被告方經濟損失17.465萬元和訴訟費用及誤工費等各項費用5000元。；
4.原被告的關系是否屬于內部職工或親屬。
二、庭審流程
在旁聽庭審的過程中，我又一次對民事訴訟的整個流程進行了學習。整個案件的具體審理流程如下：上午九點正式開庭，首先由書記員宣布了法庭紀律，并核對了雙方當事人及訴訟代理人的相關信息。然后是法官入庭，全體起立。在法官的'組織下，由原告代理人宣讀訴訟請求，由被告進行陳述。進入法庭調查階段后，法官對雙方所陳述的事實進行了認定。之后是雙方當事人交換證據，法官對雙方提交的證據就真實性、合法性和關聯(lián)性進行了認定和審查。在此階段，原告方提交的證據有：1.商品房預售合同書；2. 交款收據；3. 一審、二審法院的判決書；4. 要求被告履行的函件的送達回執(zhí)單。雙方提交完各自證據后進入法庭辯論階段，雙方辯論的焦點是：被告方是否履行了應有的通知義務以及目前房屋價款的計算方法是否合理和誤工費用等其他費用的計算。在庭辯論結束后，由雙反進行最后的陳述。原告方再次陳述了自己的要求，而被告方則以請求法院依法判決簡單結束了他們的陳述。由于原告方不愿調解，故本案將休庭擇日再審。
三、體會
關于案情本人認為，原被告雙方在此案中均存在責任，特別是在雙方沒有簽訂正式售房合同這個問題上。原告方首先在預售合同上沒有留下足夠多的能夠確保聯(lián)系到自己的聯(lián)系方式，僅僅留下了電話號碼，這是對自己的交易行為不負責任的體現(xiàn)，應對損失承擔相應責任。在此之后，被告
方發(fā)現(xiàn)電話無法聯(lián)系到原告，僅僅采用了普通廣告的形式予以通知，并沒有窮盡其他通知手段，顯然不符合商業(yè)行為中的誠實信用原則，對此也應承擔部分責任。
除此而外，關于17萬余元的經濟賠償?shù)膯栴}。我認為，原告方的計算方法缺乏法律依據。他在訴狀中提到的經濟賠償?shù)慕M成部分并沒有有效的法律依據，僅僅為自己估算，法院因不予以全部支持。
從這次庭審看來，對案件事實的證明是任何訴訟的核心任務,民事訴訟的證明是提出事實主張的當事人用證據向法官說明和表明案件事實存在與否的活動，其目的是滿足法官認定案件事實的需要。受人的認識能力的非至上性、有限性及證據滅失后的無法恢復性等因素的影響,當事人對法官認定案件事實需要的滿足是相對的和有限的。在當事人提供有限的或不完整的證據的前提下,由一個中立的裁判者做出裁決時,證明責任及證明標準對訴訟結果將產生關鍵性影響。當事人承擔爭議事實的證明責任 ,就意味著在訴訟中與對方當事人處于不平等的地位，而該證明責任以何種程度的確定性加以滿足即證明標準，如何確定不僅影響著民事司法的公正性和效率性，也關系著當事人訴訟平等的貫徹落實。
通過旁聽此次庭審，我深刻的體會到了法律在現(xiàn)實生活中的實際意義。這次的認識實習在為我今后的學習指明了方向的同時，也為我提供了解決實際法律問題的思路，令我受益匪淺。
觀看庭審心得體會 篇14
20**年1月19日，我參加了本院組織的書記員庭審觀摩學習培訓活動。按照安排，我抽到的案件是一起房屋拆遷安置補償糾紛案件，案件審理中，被告經本院傳票傳喚未到庭參與訴訟，本院依法缺席審理了此案。
在案件開庭審理前，我首先根據案件材料理定自己的庭審提綱，在庭審中，帶著自己的庭審提綱對整個庭審過程觀摩學習，庭審結束自己寫出審理報告。通過庭審觀摩，自己體會都很深，大有收獲�，F(xiàn)就自己對這次庭審能觀摩的學習心得總結如下：
1、對庭審的有關程序和過程及庭審紀律和禮儀有了一些了解，懂得了如何出庭，出庭應該做什么，如何做好，注意哪些事項等等。這些雖然是程序性模式的事情，但如果沒有做好，或者做得不到位，也會影響到整個庭審的效率，特別是庭審的紀律和庭審前的準備工作尤為重要，要打有準備的仗。
2、庭審前應認真分析案件材料，對要審理的案件要有一個充分的了解，作好準備，抓好庭審的重點。在庭審中沒有重點，就沒有頭緒，就不能引導雙方當事人解決糾紛。
3、在庭審過程中，要仔細的聆聽雙方當事人的辯論，理解他們的觀點，把握他們的心理，認真分析案情，形成自己獨特的觀點，公正判案。這也是庭審的重要的環(huán)節(jié)，庭審前的好的準備
工作只是一種計劃，而庭審的過程才是最關鍵的，而且是動態(tài)的，隨時變化的。我們要在動態(tài)中比較、甄別、分析案件的全過程，判別誰對誰錯，最后得出一個能讓雙方當事人都滿意的公正的審判結果。這個過程也是對雙方當事人和參與庭審的其他人員法制宣傳教育的`好時機，這也達到了庭審的目的。
要做到以上幾點，我們必須努力學習，力求上進。具備一名書記員到法官所應有的基本素質和好的修養(yǎng)，要做好以下幾點：
一是必須具備良好的政治素質。政治素質是進行審判活動的思想觀點、政治立場、及政策水平與素養(yǎng)。政治素質是勝任審判工作的前提和基礎，沒有良好的政治修養(yǎng)，就會失去工作的方向性和目標性。要做到司法為民、公平公正，勢必要堅持四項基本原則，堅持黨的各種路線、方針、政策，自覺地遵守各項法律法規(guī)，努力學習各種先進的思想理論。
二是必須具備健康的心理素質。心理素質就是心理修養(yǎng)，在司法審判中我們必須時刻保持清醒的頭腦，冷靜的分析案情及審判過程，既要尊重人民賦予的司法權力，又要寓情與人民之中，正確處理好二者，那就要求我們不奢求別人給予，敢于伸張正義，剛正不阿，有大無畏的精神，不為世俗偏見所影響，不為權利、利益所動搖，正確理解和處理法與情理融合的尺度，關注弱勢特殊群體，樹立人民法官的良好的公眾形象。
三是必須具備較好的業(yè)務素質。只有具備扎實的法律專業(yè)知識，掌握了好實體法和程序法，對審判理論和實務有深入的了解和研究，才能更好地發(fā)揮在司法審判中的作用，這就要求我們要不斷地學習各種先進的審判理論和掌握各種審判技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強自己的工作業(yè)務能力。
觀看庭審心得體會 篇15
7月13日上午，根據安排，我們分成兩小組模擬進行了原告徐子新訴被告南京商廈股份有限公司買賣合同糾紛一案庭審，我作為第一組原告代理人參與庭審，下午在報告廳參觀了第三場該案模擬庭審�，F(xiàn)將參與庭審及庭審觀摩過程中的認識作一淺述。
本次培訓開設模擬庭審課程的目的，是要讓每位學員嘗試并學會從審判員的角度去看待庭審過程，這也是每位預備法官即將面臨的現(xiàn)實問題。在本次模擬庭審過程中，可以明顯看出，學員們對庭審的程序規(guī)范都有很深的認識，無論是擔任審判長、審判員，還是擔任書記員、法警及當事人、代理人，都能嚴格按照《中華人民共和國民事訴訟法》的要求，互相配合完成庭審。
第一小組在收到模擬庭審素材之后，即時進行了角色分配，并進行了第一次模擬，以提前適應角色需要，并發(fā)現(xiàn)存在的問題。在分組模擬之前，旁聽了一起南京市江寧區(qū)法院審理的銷售者責任糾紛案件，閆庭長向我們展示了一個標準、規(guī)范的庭審過程，同時講解了他在庭審過程中特別注意的無爭議事實的固定及焦點認定等事項，有助于提高庭審效率的其他方面。結合第一次模擬和觀摩庭的具體情況，第一小組在模擬庭審時作了較大改善，合議庭成員相互配合，主審法官的庭審駕馭能力較好，對無爭議事實進行認定，對雙方的舉證、質證也有序可循，整個庭審過程干脆、利落，不拖泥帶水。雙方當事人及代理人也做了充分準備，對于法庭歸納的兩個爭議焦點“
（1）被告向原告出售電視機是否存在欺詐行為，應否向原告返還購機款1萬元；
�。�2）原告主張3倍賠償購機款3萬元有無事實與法律依據�！本鶝]有異議，同時提供了相應證據佐證，并依據證據的三性原則進行互相質證。原告針對第二個爭議焦點，提供了法律依據，即《中華人民共和國產品質量法》第二十七條第三款、《中華人民共和國消費者權益保護法》第四十八條第三款、第五十五條和最高人民法院關于貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民法通則》若干問題的意見（試行）第六十八條，進一步說明被告銷售電視機的行為構成欺詐，要求退一賠三。被告則抓住原告當事人在庭審過程中的言辭疏漏，認定原告構成自認，依法請求法庭駁回訴訟請求。詢問證人時，原、被告也能根據爭議焦點，針對證人證明的事實有條理地發(fā)問，不冗余，整個庭審過程簡潔、明晰。
當然，這畢竟是一次表演式的'模擬庭審，同其他兩組模擬庭審一樣，對于第一次坐在法臺的審判人員和其他訴訟參與人而言，其中不盡完美之處很多，共性之處表現(xiàn)在幾個方面。
一是請求權基礎沒有固定。三組模擬開庭，法官在審理過程中，都沒有要求原告固定請求權基礎。案件焦點歸納均按照提供素材里面所涉及的內容，沒有充分發(fā)揮主動性予以修改或增加，不具有靈活性。
二是舉證、質證存有關鍵問題。模擬中，所有當事人提交的證據均為打印件，法官在要求當事人舉證、質證的時候要求提交證據目錄、內容及待證事實，但忽略了證據形式。涉及到視頻資料時，也未進一步要求說明視頻資料的載體及傳來方式，不夠嚴謹。三組成員對證據的舉證、質證順序也要求不一，有的要求一次性舉證，有的要求一件件舉證，這些可以根據案情實際調整，閆老師建議針對一個爭議焦點的證據可以一次性舉證，個人覺得很有參照性。
三是其他瑕疵問題。所有的庭審過程，都嚴格、規(guī)范進行，但難免在細節(jié)上存有一些問題，如向被告方說明了回避權而忘了向原告方說明，合議庭成員當庭溝通交流過多忽略了當事人回答，法庭提問與舉證質證的銜接等問題，都有待進一步注重提高。
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