育子心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的育子心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
育子心得體會(huì)1
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法?
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣?
二、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)和愛(ài)心。很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。在我們孩子上幼兒園的時(shí)候，孩子他奶奶生病住院，動(dòng)手術(shù)的那一天，我去幼兒園接他回家，老師說(shuō)你家孩子今天悶悶不樂(lè)，我們問(wèn)他，你怎么啦，他說(shuō)，奶奶在動(dòng)手術(shù)，我難過(guò)死了。我很震撼，天真無(wú)邪的孩子第一次面臨親人的病痛，他會(huì)說(shuō)傷心，他愿意承擔(dān)。
三、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)，父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
四、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
五、教育孩子正確地面對(duì)挫折，在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的'堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情。積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?
六、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方，人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
七、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要，作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。我們的孩子是一個(gè)普通的一年級(jí)學(xué)生，以上的大道理是我們家長(zhǎng)的目標(biāo)，但要做到每一點(diǎn)非常難，比如說(shuō)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子學(xué)樂(lè)器，我們就沒(méi)有，我覺(jué)得就順其自然，我也知道家長(zhǎng)打麻將對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好，但是我們也沒(méi)有辦法戒掉。覺(jué)得對(duì)孩子發(fā)火不好，但是有時(shí)候又控制不住自己，等等。
育子心得體會(huì)2
“孩子的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這一句話及作者的四點(diǎn)育子體會(huì)，我很贊同。的確，在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里，許多父母把教育子女的責(zé)任完全都交給了學(xué)校和社會(huì)，結(jié)果給子女造成了許多不良習(xí)性。故推薦此文，希望對(duì)此類父母有所裨益。
普天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳!尤其是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里，父母?jìng)兏嵌枷Ｍ炎优囵B(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤�。所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為目前熱門的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭(zhēng)相仿效的榜樣，不論在什么樣的場(chǎng)合下，父母?jìng)冇懻摰脑掝}總離不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“孩子的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭�！痹诖宋艺�?wù)剬?duì)兒子教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、培養(yǎng)孩子的良好品格和習(xí)慣
1、注意品行培養(yǎng)。從兒子懂事起，我們就告訴他一個(gè)人品行最重要，要誠(chéng)實(shí)、善良、正直、有責(zé)任心。如果做錯(cuò)了事，改了就是乖孩子。平時(shí)我們還注意對(duì)他愛(ài)心的培養(yǎng)�，F(xiàn)在他對(duì)遭受災(zāi)難或貧困的人，甚至于小動(dòng)物都有一顆同情心。我認(rèn)為責(zé)任心是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要砝碼，而責(zé)任心的強(qiáng)弱來(lái)源于后天的培養(yǎng)。對(duì)孩子則要從小培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)，亦即對(duì)自己做的事要承擔(dān)責(zé)任。
2、注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面是非常重視的。
生活方面：
(1)勤儉節(jié)約。從小灌輸一粒糧食一粒汗的道理，告訴他不經(jīng)我們同意不亂買東西，不和同學(xué)比物質(zhì)生活上的東西，如：穿什么名牌鞋子、衣服等，只比紀(jì)律情況，要努力地學(xué)習(xí)，才是有作為的好學(xué)生。
(2)自己的事自己做。當(dāng)兒子很小時(shí)就讓他學(xué)會(huì)把玩具和圖畫(huà)書(shū)有歸欄地放在一起，從小他自己的東西總是擺放得規(guī)規(guī)矩矩、整整齊齊的。
學(xué)習(xí)方面：
(1)從小培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。兒子滿了一歲后，我們就有意識(shí)地引導(dǎo)他看圖書(shū)了。先給他講故事，激發(fā)起他的興趣后再按漢字給他念一遍，這樣他就認(rèn)識(shí)了很多字。同時(shí)讓他養(yǎng)成了讀報(bào)的習(xí)慣。
(2)大量購(gòu)買書(shū)籍。根據(jù)年齡段給他買各種書(shū)籍，比如歷史、百科、文學(xué)等方面的，讓他知識(shí)面更廣一些。大了后就讓他自己決定，現(xiàn)在，我們都是根據(jù)他的要求來(lái)買書(shū)。
(3)分清主次。從他一開(kāi)始上學(xué)前班起就督促他放學(xué)回家后首先認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，尤其是引導(dǎo)他要專心致志，學(xué)習(xí)時(shí)不能想其他的事或做其他的動(dòng)作;然后才能看動(dòng)畫(huà)片或搞其他的活動(dòng)。
(4)獨(dú)立思考。我門對(duì)于兒子學(xué)習(xí)方面不懂的問(wèn)題，要他說(shuō)出到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)搞懂，然后針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥，再讓他自己去思考、去消化。
3、注意禮貌和性格培養(yǎng)。從小教育他要尊老愛(ài)幼。在家要尊重長(zhǎng)輩、愛(ài)護(hù)弟弟妹妹;在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話，見(jiàn)到老師時(shí)要向老師問(wèn)好，同學(xué)間要互相幫助，和睦相處，絕對(duì)不能打鬧。還告訴他并不是成績(jī)好了就一好百好。不但要身體健康，而且心理也要健康。遇事冷靜，不急躁。要經(jīng)得起挫折，不灰心。努力做一個(gè)積極上進(jìn)的充滿朝氣的陽(yáng)光男孩。
二、注重與孩子的溝通交流
平等交流，既尊重孩子的人格，也激發(fā)孩子的熱情。現(xiàn)在的孩子自尊心很強(qiáng)，獨(dú)立意識(shí)很濃，靠以前的“一打二罵三高壓”的粗暴、簡(jiǎn)單管教方式，已不能管教好現(xiàn)代孩子了�，F(xiàn)代的孩子，平等意識(shí)、參與意識(shí)都很強(qiáng)，我們做家長(zhǎng)的，只有尊重孩子的人格、意愿和情感，平等地用“身教”“言教”，才能潛移默化地影響和感染孩子，只有貼近孩子的心靈教育孩子，才能使孩子聽(tīng)得入耳入腦入心。我認(rèn)為兒子如果喜歡我、貼近了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給他聽(tīng)不是不可以的'，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，要不然會(huì)適得其反。同時(shí)全家人統(tǒng)一意見(jiàn)、統(tǒng)一方法，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤挨批評(píng)時(shí)誰(shuí)也不當(dāng)保護(hù)傘。使他真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤吸取教訓(xùn)。當(dāng)兒子取得進(jìn)步時(shí)我們又及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他樹(shù)立信心繼續(xù)努力。在與孩子的相處中我們首先定位他是孩子，不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，有時(shí)候我們也用兒童的心態(tài)與他交流，使其能輕松自如地接受我們的意見(jiàn)和引導(dǎo)。由于與孩子的溝通較好，兒子對(duì)我們十分信任，不論是學(xué)習(xí)還是生活方面的事，都愿意向我們?cè)V說(shuō)，聽(tīng)取大人的意見(jiàn)，我們也能隨時(shí)掌握他的思想狀況，及時(shí)幫助解決他的一些困難和和疑惑。另外，兒子時(shí)常會(huì)提出許多問(wèn)題，凡是能解答的，我們都認(rèn)真解答，當(dāng)時(shí)不能解答的，我們都要盡力查找資料后給他一個(gè)答復(fù)。因?yàn)槿绻尯⒆邮�，他將越�?lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。同時(shí)我們會(huì)隨時(shí)聽(tīng)取兒子對(duì)大人的看法和意見(jiàn)，家里的重要事情都告知他，盡量作為朋友和他交流，讓他有平等的感覺(jué)，這樣我們的關(guān)系才更和睦。不可否認(rèn)，大人也可能有做錯(cuò)、誤解他的時(shí)候，這時(shí)，我們也能放下面子給他道歉，讓他更加明白有錯(cuò)就改的道理。
三、尊重孩子的興趣和愛(ài)好
每個(gè)孩子都是這樣，除了學(xué)習(xí)還有自己的興趣和愛(ài)好。作為家長(zhǎng)不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)而扼殺孩子的天性�？偟恼f(shuō)來(lái)，我們給孩子的環(huán)境比較寬松。我們從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫孩子去參加任何興趣班和學(xué)習(xí)班。一年級(jí)時(shí)我們告訴他：我們尊重他的意見(jiàn)，他想學(xué)什么我們就給他報(bào)名。他當(dāng)時(shí)說(shuō)他想玩，于是我們就讓他玩。但是告訴他學(xué)習(xí)好是前提。他平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片、看漫畫(huà)書(shū)、玩玩具，我們都不阻止。只是告訴他做任何事都要有節(jié)制，什么是事半功倍的道理，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)、該輕松時(shí)輕松，做到勞逸結(jié)合。他一直學(xué)習(xí)得比較輕松。
四、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在對(duì)待兒子取得的成績(jī)時(shí)，我們采取的是賞識(shí)教育法;對(duì)兒子做得不好的地方，我們采取鼓勵(lì)的態(tài)度;對(duì)他犯的錯(cuò)誤，則采取批評(píng)的辦法。他犯了錯(cuò)誤時(shí)一般我們不會(huì)輕易發(fā)火，因?yàn)樗宰颖容^急，在他還沒(méi)冷靜前先放一放，不急于一時(shí)半會(huì);在他知錯(cuò)時(shí)再抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，讓他感覺(jué)到自己確實(shí)錯(cuò)了，下次不再犯了。
要想與孩子親近交流，貴在堅(jiān)持，只要慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)了解孩子的根底，就會(huì)教育有方，幫助得法。
育子心得體會(huì)3
一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不合格的孩子，只有不合格的家長(zhǎng)�！辈ナ裁捶N子就會(huì)結(jié)什么果實(shí)，對(duì)孩子用什么樣的教育，就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人。
家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師，孩子是父母的影子。我奉行的原則是：勤勉做事，踏實(shí)做人;嚴(yán)于律己，寬以待人。我的孩子總是與人為善，尊規(guī)守距，學(xué)習(xí)勤奮努力，但膽子不夠大且靈活性不夠，不善于表白自己，展示自己。他的成長(zhǎng)過(guò)程浸透著我們的心血和汗水，他身上的不少東西都刻著父母教育的烙印，有讓我欣慰的東西，也有讓我感到遺憾的地方。在教育孩子的過(guò)程中我們做家長(zhǎng)的也是在不斷學(xué)習(xí)、去偽存真�？偨Y(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫(xiě)下來(lái)跟大家一起分享。
重視幼兒教育，教子方法要科學(xué)、得當(dāng)。孩子在幼兒期，我就買了一些早教的書(shū)籍和磁帶，學(xué)習(xí)來(lái)了解一點(diǎn)早教的理論，一知半解，就嘗試著來(lái)教育孩子，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，更缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的方法�？偸窍胱尯⒆影凑兆约豪硐氲哪繕�(biāo)去發(fā)展、進(jìn)步，對(duì)孩子要求的比較嚴(yán)，往往把孩子當(dāng)成人看待，孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，方式簡(jiǎn)單粗暴，打罵孩子的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。結(jié)果孩子是循規(guī)蹈矩，比較聽(tīng)話，但與之俱來(lái)的是孩子膽小怯懦，做事謹(jǐn)小慎微，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)。發(fā)現(xiàn)自己教育孩子存在的問(wèn)題之后，我們努力改變自己的育子理念，多方請(qǐng)教，獲得一些教子良方，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，盡力做到教育孩子的工作。有一件事給我的印象很深，那是孩子上學(xué)前班的時(shí)候，一天上午他沒(méi)吭聲就把放在家里組合柜上的十幾元零錢拿去，到家屬院門口的小貨攤上買吃的和玩的東西了，那天風(fēng)比較大，找的零錢一不小心被風(fēng)刮走了，孩子在追尋，其他孩子也幫忙找。這事兒很快我就知道了。當(dāng)時(shí)我很生氣，覺(jué)得孩子隨便從家里拿錢是很不好的行為，我火冒三丈，對(duì)孩子拳打腳踢，孩子很恐懼，哭的很厲害，事后才發(fā)現(xiàn)孩子身上有幾處被打得青一塊，紫一塊兒的。我感到很后悔，小孩子看見(jiàn)零用錢想拿去買點(diǎn)吃的、玩的東西，這是很正常的事情，沒(méi)有什么大驚小怪的，告訴孩子想用錢必須先征得父母或大人同意就可以了。所以從那件事后，我再也沒(méi)有動(dòng)手打過(guò)孩子，孩子也再?zèng)]有隨便拿過(guò)家里的錢。直到現(xiàn)在，和同齡孩子相比，花錢還是比較摳，也許是孩子長(zhǎng)大了，能體諒家境的困難和大人掙錢的不易吧。關(guān)鍵時(shí)要努力幫孩子一把。上學(xué)之后，我們夫婦倆幾乎沒(méi)費(fèi)什么勁兒，孩子比較乖，學(xué)習(xí)也比較踏實(shí)認(rèn)真，只是到二年級(jí)時(shí)寫(xiě)作文、日記感到吃力，成了孩子和大人的一塊兒“心病”，總覺(jué)得難寫(xiě)，沒(méi)啥可寫(xiě)，寫(xiě)的東西也是干巴巴的，不是“上某節(jié)課如何如何”，就是“在家里做了某某事”，我心里很著急，幫不上孩子什么忙。后來(lái)我想明白了：孩子寫(xiě)作文、日記難，主要是生活太單調(diào)，每天幾乎是“兩點(diǎn)一線”，從家里到學(xué)校，從學(xué)校到家里。日復(fù)一日，見(jiàn)的少，聽(tīng)的少，經(jīng)歷的少，體驗(yàn)的更少，沒(méi)有寫(xiě)作素材也是自然而然的事。于是我就利用業(yè)余時(shí)間，幫孩子積累素材：
1、周末或節(jié)假日盡可能的'多帶孩子走出家門看世界，聆聽(tīng)感受外面的人和事、物和景;
2、計(jì)劃每月至少給孩子買十元的課外讀物，但多是地?cái)偵稀疤浴眮?lái)的寶貝，如“幽默大師”“唐老鴨和米老鼠”之類的圖文并茂的書(shū)籍，隨著年齡的增長(zhǎng)，買的書(shū)籍就以文字為主了。看完一個(gè)故事之后，憑記憶把故事梗概寫(xiě)下來(lái);
3、利用孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)孩子看完一集后先口頭復(fù)述故事梗概，然后寫(xiě)下來(lái)，形成作文或日記。這樣孩子的生活閱歷豐富了，讀的書(shū)籍多了，大腦里儲(chǔ)存的信息量大了，寫(xiě)日記、作文的'難題就迎刃而解了。在語(yǔ)文的老師的持續(xù)幫助(檢查、批改)下，經(jīng)過(guò)數(shù)年的不懈努力，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)時(shí)日記(每周3篇)可寫(xiě)到1000多字了，而且文中常常能恰到好處的引用一些名言、警句或好的段落。上了初中之后，再也沒(méi)有聽(tīng)孩子說(shuō)過(guò)為寫(xiě)作文的事情犯難了。
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候“逼”孩子一下，“推”孩子一把。孩子有點(diǎn)膽小，缺乏冒險(xiǎn)精神和積極行動(dòng)。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，已到了學(xué)騎自行車的年齡了，孩子看著同齡孩子騎自行車雖然羨慕，就是不敢行動(dòng)，害怕上車。我就先給孩子借了一輛后面左右?guī)蓚�(gè)小輪的那種童車，讓孩子練習(xí)，先消除恐懼心理，掌握平衡，然后用成人自行車讓孩子練跨步、試騎，我在后面扶推、指導(dǎo)，結(jié)果一下午就基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立騎車的技巧。通過(guò)這件事，孩子增強(qiáng)了不少自信和膽量。
初中時(shí)，孩子的體育成績(jī)一直不佳。孩子隨我，生性不太好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能里較弱，而體育在中招考試成績(jī)中要占一定的比重，這讓孩子倍感壓力�？伤麪�(zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后。我一方面給孩子減壓，另一方面下功夫陪練立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，結(jié)果孩子的中招體育成績(jī)幾乎的得了滿分。
培養(yǎng)孩子自理能力和良好的社會(huì)交往能力。從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”，上了高中以后孩子住校一周回來(lái)一次，這正是鍛煉孩子自理能力和發(fā)展社交能力的大好時(shí)機(jī)，我們盡量把該孩子自己能辦的事情讓孩子自己去處理，遇到一些較大的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以提一些參考意見(jiàn)或建議，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與人交往、相處。這樣孩子的社會(huì)交往能力有所增強(qiáng)，朋友圈逐步擴(kuò)大，上大學(xué)后很快就適應(yīng)了大學(xué)生活，鼓勵(lì)孩子在搞好學(xué)習(xí)的而同時(shí)，積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉自己的膽量、表達(dá)能力、增強(qiáng)社會(huì)交往能力，展示自己的才華，提高自己的綜合實(shí)力，為真正步入社會(huì)，走向工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)。
以上是我的一點(diǎn)膚淺的教育孩子的體會(huì)，拋磚引玉，僅供參考。
育子心得體會(huì)4
孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始。教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來(lái)完成，即學(xué)校教育。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、要注重發(fā)揮自身的表率作用。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的。所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格。
二、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣�，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。21天養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)一種習(xí)慣試著讓她堅(jiān)持21天，基本上一個(gè)好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。
三、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而不是枯燥的學(xué)習(xí)。
愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”!興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來(lái)源。興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)定克服困難的信心和決心�！芭d趣是最好的老師”這話一點(diǎn)都不假。我們要耐心地培養(yǎng)孩子的興趣，又要小心地呵護(hù)他的這點(diǎn)點(diǎn)興趣。千萬(wàn)不要給生生地?cái)D壓抹煞了去。這才是教育的立足之本發(fā)展之路啊!
四、時(shí)刻注意恰如其分的夸獎(jiǎng)。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友、怕寫(xiě)作文等。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的'存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開(kāi)導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你。”孩子需要鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)�！翱洹辈粌H表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心�！翱洹币⒁饧记�，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心。
五、要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待。
溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。讓孩子喜歡自己、貼近自己，這是溝通的第一要素。我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩，一起瘋。無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的。不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
由于我們教育孩子的理念、水平有限，還存在教育盲區(qū)，希望通過(guò)交流能得到一些有益的幫助，學(xué)到一些好的做法，給我們提供更多的幫助。
育子心得體會(huì)5
子女的教育是人們生活中的頭等大事，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中又是舉足輕重，此刻許多家長(zhǎng)都在自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育的知識(shí)和方法，探討孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)律，我作為一名學(xué)生的`家長(zhǎng)現(xiàn)也想來(lái)談?wù)勛晕业挠有牡隆?/p>
首先，我十分重視孩子的思想品德教育。我要求我的孩子要做個(gè)有職責(zé)心、有愛(ài)心、誠(chéng)實(shí)的人。為什么要把孩子的品德教育放在首位呢因?yàn)槲覐慕鼛啄甑母鞣N報(bào)刊、雜志上獲取的信息是隨著國(guó)家與世界的接軌，先進(jìn)的教育理論已滲透進(jìn)來(lái)，世界頂尖大學(xué)到中國(guó)召去的學(xué)生并不是只是學(xué)習(xí)冒尖即可的，而是那獨(dú)立本事強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)精神等多元化素質(zhì)的學(xué)生。所以除了讓孩子在學(xué)校里認(rèn)真做好教師的小助手外，平時(shí)在生活中的點(diǎn)滴小事我都讓孩子做到“有心人”。
其次，在學(xué)習(xí)上我采用“緊”與“松”結(jié)合的方法�！熬o”既學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)好;要求他每一天回家先做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要思想集中、保質(zhì)保量;“松”即給予他求知上的充分自由。孩子每一天做完回家作業(yè)后，我不會(huì)額外布置題目，而是讓他看他喜歡的課外讀物，空閑時(shí)帶他到圖書(shū)館去看書(shū)，博物館去參觀，節(jié)假日只要允許就帶他出去走走、看看，從各方面來(lái)豐富孩子的視野。和書(shū)本的知識(shí)相結(jié)合后，使他更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)
平日里我對(duì)孩子的身體也比較關(guān)注。因孩子體質(zhì)較弱，我總是督促他去跑跑步、跳跳繩、打打羽毛球……也經(jīng)常提醒他在學(xué)校里要積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。這樣不僅僅鍛煉好了身體，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子樂(lè)觀向上的精神。
孩子的學(xué)習(xí)剛起步，作為家長(zhǎng)在那里我淺談了一些自我的育子心德，期望我能與教師們共同探討，一齊努力把孩子培養(yǎng)成真正有實(shí)力的人!
育子心得體會(huì)6
孩子已經(jīng)九歲了，雖然他的成績(jī)不是很突出，對(duì)自己的要求也不是特別的高，但我認(rèn)為現(xiàn)在還是應(yīng)該給他一個(gè)快樂(lè)的童年。每天看著他高高興興的去上學(xué)，心里感到非常欣慰。在此，我略表一點(diǎn)育子心得。
心得一，父母應(yīng)該是孩子們的好朋友,只有成為孩子的朋友，他才能夠在生活中，思想上與你進(jìn)行良好的溝通，家長(zhǎng)才能夠真正知道孩子們心中的想法。我會(huì)在空閑時(shí)聊一些在學(xué)校發(fā)生的`開(kāi)心事和令他難以解決的問(wèn)題，更好的了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。
心得二，保護(hù)好孩子的自尊心。每個(gè)人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。隨著孩子的長(zhǎng)大，他們的自主意識(shí)也隨之增長(zhǎng)。要教會(huì)孩子，只有你對(duì)別人尊重才能贏得別人對(duì)你的尊重。有時(shí)我們無(wú)須大聲的呵斥，他們已經(jīng)知道自己是做對(duì)還是做錯(cuò)了。特別是在人多的時(shí)候，更應(yīng)該保護(hù)好他們小小的自尊。
心得三，保持平常心，循序漸進(jìn)。我現(xiàn)在對(duì)他的要求是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，當(dāng)他遇到不會(huì)的問(wèn)題，我會(huì)先讓他自己多讀幾遍題，讓他自己先說(shuō)一說(shuō)想法，然后再根據(jù)實(shí)際情況講解。孩子剛上學(xué)的時(shí)候，作業(yè)經(jīng)常讀不懂題，我也著急，經(jīng)常兇他，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)兇完以后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)效果非但沒(méi)有明顯改善，反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了一種逆反。我才明白，學(xué)習(xí)不能急于求成，我告訴他，要想學(xué)習(xí)好，首先要在課堂上專心聽(tīng)講，把老師教的知識(shí)牢記在腦子里，遇到問(wèn)題要通過(guò)所學(xué)獨(dú)立思考。通過(guò)努力，孩子現(xiàn)在作業(yè)基本能獨(dú)立完成，遇上不會(huì)的也能夠自己查資料解決。
以上是我的育子心得，其實(shí)教育是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程，不是一成不變的，隨著孩子的成長(zhǎng)，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整，每個(gè)人都有自己的育兒經(jīng)，讓我們家長(zhǎng)能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行探討，共同把孩子教育好，這是我們所有家長(zhǎng)及老師最大的心愿了!
育子心得體會(huì)7
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿�？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾尾拍芙逃米晕业暮⒆訛榇�，我請(qǐng)教過(guò)孩子的教師和一些成績(jī)優(yōu)異的孩子家長(zhǎng)，也看過(guò)這方面的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期與教師和其他家長(zhǎng)的交流、學(xué)習(xí)和總結(jié)，有一些自我的心得體會(huì)，與大家共同分享一下，期望對(duì)大家有所幫忙。
一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣
父母是孩子的第一位啟蒙教師，父母的一言一行都會(huì)影響到孩子，所以我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)用榜樣的力量影響、熏陶孩子。不要隨意向孩子承諾自我做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。要為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候打游戲，打麻將，上網(wǎng)聊天等等。因?yàn)榧彝サ纳瞽h(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種“無(wú)聲的`教育”。孟母為了讓孟子能在良好的環(huán)境下讀書(shū)和學(xué)習(xí)，不顧家境貧寒，搬了三次家。所以，我們家長(zhǎng)必須要重視家庭壞境和父母自身修養(yǎng)對(duì)孩子的影響。
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和生活本事
每個(gè)孩子的教育方式應(yīng)當(dāng)因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。我們做父母的應(yīng)當(dāng)在孩子身上多花點(diǎn)精力、時(shí)間去了解孩子的興趣愛(ài)好。從孩子的興趣愛(ài)好入手，不斷引導(dǎo)孩子激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。生活方面也要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活本事，不要除了學(xué)習(xí)以外其他事情家長(zhǎng)全部包辦，能夠讓孩子鍛煉一下做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。這樣不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，并且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好的素質(zhì)和各種潛力。所以，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器、生活本事的低能兒。孩子長(zhǎng)大了早晚會(huì)離開(kāi)父母獨(dú)立生活，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)還會(huì)讓孩子懂得去珍惜他人的勞動(dòng)成果。
三、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每一天抽出必須的時(shí)間讓孩子散散步、或者慢跑、玩一下球類運(yùn)動(dòng)，并利用這一時(shí)光，緩解一下孩子的精神疲勞和緊張的學(xué)習(xí)壓力。父母還要經(jīng)常和孩子談心，了解孩子的在校狀況，及時(shí)觀察孩子身心的變化，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子，善于捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，不要將自我的孩子與別人的孩子相互攀比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，讓孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以上就是我在對(duì)孩子教育中的一些心得體會(huì)，世上沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們身上也有很多“可愛(ài)的缺點(diǎn)”值得我們大人們學(xué)習(xí)：如蓬勃向上的朝氣;不保守，善于觀察理解新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握的本領(lǐng)等等，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì)，我們家長(zhǎng)也應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。所以就讓我們和孩子一齊學(xué)習(xí)、一齊努力、一齊成長(zhǎng)吧!
育子心得體會(huì)8
孩子的性格不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要。每一個(gè)孩子就像一粒種子，能否開(kāi)出美麗的花朵，在于有沒(méi)有好的土壤和精心澆灌。所以我們?cè)诮逃⒆拥男愿窈推沸芯鸵茏⒁庾约旱难孕�，因�(yàn)榧议L(zhǎng)永遠(yuǎn)是孩子的第一任老師。
李牧原雖然有脾氣，但他很率直，樂(lè)于助人，有好玩兒的、好吃的總喜歡和別的小朋友一起分享。我不喜歡孩子像糖那樣粘，就是他哭也不會(huì)哭很長(zhǎng)時(shí)間，如果是沒(méi)完沒(méi)了的哭時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)：“哎呀，昨天爸爸買的那個(gè)玩具怎么不見(jiàn)了?”他就馬上不鬧，而是去把那個(gè)玩具找出來(lái)，還說(shuō)：“你看呀，不是在這嗎?”然后我就陪著他一起玩。但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候大道理是不管用的，那就不理他，把他晾一邊，全家步調(diào)一致，他會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)跟他講道理，這個(gè)時(shí)候他馬上止住哭鬧，而且還帶著哭腔說(shuō);“我最乖，我不哭了，我是最棒的好孩子�！蔽覀�?nèi)揖婉R上會(huì)意的笑了一下。
孩子天生就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣子，看到我們搞衛(wèi)生，他就搶著抹桌子掃地，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，可是看到他認(rèn)真快樂(lè)的樣子，我很欣慰也很開(kāi)心!有的時(shí)候我們?nèi)疫�常常帶著他一起互動(dòng)，比如我們一起做飯吃，給他戴上圍裙，然后他就問(wèn)：“媽媽你想吃什么菜?”我也問(wèn)他：“寶貝你想吃什么菜?”他不假思索說(shuō)：“我想吃醋溜土豆絲。”我笑笑說(shuō)：“我要吃辣椒炒肉片。”于是他說(shuō)好的，我們開(kāi)始做吧。不一會(huì)兒，我們倆就燒好了，端上來(lái)給大家吃。他一個(gè)勁地問(wèn)“爸爸好吃嗎?”爸爸故意拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“嗯，真好吃�！崩钅猎_(kāi)心的說(shuō)：“這是我和媽媽一起做的�！鼻扑嘤谐删透邪�!
我們用他的`心感受這個(gè)世界，解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶貝，希望你健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的希望。孩子的心是一塊奇怪土地，播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲，播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。
育子心得體會(huì)9
天之下，有哪個(gè)父母不望子成龍，又有哪個(gè)父母不望女成鳳!尤其是在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)里，父母?jìng)兏嵌枷Ｍ炎优囵B(yǎng)成“十八般武藝樣樣精通”的竟?fàn)幐呤�，所以“如何更好地培養(yǎng)下一代”成為空前熱門的話題，一些成功父母的育子經(jīng)驗(yàn)也成了大家爭(zhēng)相仿效的榜樣，不論在什么樣的場(chǎng)合下，父母?jìng)冇懻摰脑捒傠x不開(kāi)子女的教育問(wèn)題。
今天，我以一位母親的身份，想在此談一談不太成熟的育子經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)為，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，都有自已的特點(diǎn)，對(duì)孩子的培養(yǎng)要象高明的玉匠依據(jù)玉石的天然紋理雕琢出精美的玉器那樣，尋找適合自己孩子的方法，提出不同的要求，而不是盲目地照抄照搬他人的方法。比如說(shuō)，有的孩子天生喜歡運(yùn)動(dòng)，父母非得把他關(guān)在屋子里練習(xí)書(shū)法，他肯定坐不住;而有的孩子喜歡音樂(lè)，父母卻想依照自己的理想把他培養(yǎng)成中國(guó)的“馬拉多納”，孩子會(huì)高高興興地聽(tīng)從父母的安排嗎?我的兒子今年十歲了，我從來(lái)沒(méi)有逼著她去學(xué)奧數(shù)、珠算那些他不喜歡的東西，但他自己喜歡的薩克斯卻學(xué)得有模有樣，多次受到老師的表?yè)P(yáng)。所以我認(rèn)為只有喜歡才能學(xué)好，不能逼孩子做“十項(xiàng)全能冠軍”。
第二，我認(rèn)為，大千世界，蕓蕓眾生，普通人居多，神童只是個(gè)別的少數(shù)，我是普通的母親，就不能非得要自己的孩子做神童，只要他盡了力，就要肯定她，表?yè)P(yáng)他。不要給孩子更多的壓力吧，他們已經(jīng)夠累了!站在高高的金字塔尖上的畢競(jìng)是少數(shù)人，做一個(gè)平凡而快樂(lè)的人有什么不好的呢?
第三，對(duì)孩子的情感和道德的培養(yǎng)比單純的智力培養(yǎng)更重要。一個(gè)有著智慧的大腦卻沒(méi)有起碼的愛(ài)心的人不會(huì)受到人們的'歡迎，一個(gè)有著高等學(xué)歷卻做著傷天害理的壞事的人是父母教育的最大的失敗。教會(huì)孩子知道與人分享很重要，教會(huì)孩子知道關(guān)愛(ài)是你最大的成功，這些都需要在生活中從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中去培養(yǎng)的。比如，一家人一起吃飯時(shí)，好吃的要每個(gè)人都分一點(diǎn)，最好把分配的任務(wù)交給孩子去做;大人不舒服或者很累時(shí)，請(qǐng)孩子幫幫你，讓她體會(huì)到幫助父母關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。在我們履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)時(shí)帶上孩子，讓孩子切身體會(huì)每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。有一次，我?guī)Ш⒆映鋈ネ娴臅r(shí)候，他要求買了一只蟈蟈，回家后，他細(xì)心地給它青菜和水，可蟈蟈只是大聲地叫著，卻不吃不喝，孩子著急地問(wèn)我這是為什么，我告訴她，蟈蟈是生存在大自然，喜歡自由自在的生活，而我們卻將它關(guān)在小籠子里。孩子聽(tīng)后，紅著眼睛讓爸爸陪他把蟈蟈拿到草地上給放生了，我高興地看到孩子有了一顆金子般的愛(ài)心。
第四，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣也是很重要的。比如，孩子的作業(yè)，一定要讓他獨(dú)立地去完成，書(shū)包要自己整理，飯盒要自已刷洗，房間要自己收拾。做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)，不要撒謊逃避。當(dāng)然，這一切都需要家長(zhǎng)做出好的榜樣。比如，家長(zhǎng)上下班要守時(shí)守則，老師要求家長(zhǎng)檢查簽字的作業(yè)要認(rèn)真檢查并簽字，家長(zhǎng)會(huì)要準(zhǔn)時(shí)參加等。
總之，一個(gè)有著良好的行為習(xí)慣的孩子，在學(xué)習(xí)上也不會(huì)太落后;一個(gè)有著愛(ài)心和責(zé)任心的人無(wú)論什么情況下都能有他生存發(fā)展的空間。
育子心得體會(huì)10
承蒙學(xué)校及教師的厚愛(ài)，使得我們借此機(jī)會(huì)，有時(shí)間總結(jié)一下作為家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些心得，和學(xué)校、教師及諸位家長(zhǎng)共同交流。不足及錯(cuò)誤之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
在此想從三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，個(gè)體感覺(jué)這三個(gè)方面將伴隨孩子成長(zhǎng)的每一天，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中每一天都是十分重要的，就像我們小的時(shí)候，我們的教師會(huì)經(jīng)常比喻我們就是“小樹(shù)”，小樹(shù)每一天都會(huì)長(zhǎng)高、亦或滋出新芽，所以我們家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，我想這個(gè)道理應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單，但實(shí)際每位家長(zhǎng)在為“小樹(shù)”修枝時(shí)，卻都很難“忍痛割愛(ài)”。
應(yīng)歸正轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)我們回想總結(jié)，在此和大家交流的三個(gè)方面是：學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度，
可能每位家長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子的期望和要求都不會(huì)一樣，我想有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是一樣的，期望能為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)成功之路，“長(zhǎng)大成人”以后能成為有用之才。但無(wú)論怎樣，就現(xiàn)實(shí)家長(zhǎng)們都期望孩子們能學(xué)習(xí)好，那么學(xué)習(xí)好，其實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。那么是當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)問(wèn)他的一句話就是，“學(xué)生學(xué)生就是以學(xué)習(xí)為主，如果不是學(xué)生，而是其他名稱就會(huì)以其他為主，比如工人就會(huì)已工作為主;軍人就以保衛(wèi)祖國(guó)為主;科學(xué)家就以科學(xué)研究為主;而環(huán)衛(wèi)工人就已打掃衛(wèi)生為主;教師就以教書(shū)育人為主”。以此淺顯的道理闡明社會(huì)分工的`不一樣，使孩子懂得此階段他的任務(wù)就是以學(xué)習(xí)為主(除非特長(zhǎng)生)，其實(shí)這也許不適應(yīng)每一個(gè)孩子的教育，但端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，是時(shí)刻不能放松的。
(2)堅(jiān)持不懈的毅力
其實(shí)孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，起初是有將它“解決掉”的心態(tài)，但往往是不得其法。在孩子“百思不得其解”時(shí)，我想家長(zhǎng)應(yīng)幫忙他把問(wèn)題解決掉，如下方法可參照：1、如果你會(huì)，引導(dǎo)他解題的思路，總結(jié)此類題的解題經(jīng)驗(yàn);2、如果你不會(huì)，能夠和他一齊上網(wǎng)，找答案，必須找到完整的解題過(guò)程;3、如果網(wǎng)上沒(méi)有，問(wèn)教師。如有可能應(yīng)盡量不留“尾巴”，以此培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力
(3)適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)提高
如有可能，應(yīng)對(duì)學(xué)生偏科，盡量參加一些課外輔導(dǎo)班，不要求得立即見(jiàn)效，要有“放長(zhǎng)線，掉大魚(yú)”的心態(tài)。以到達(dá)循序漸進(jìn)，逐步提高的效果。
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